Studentské badatelské soutěže po celý rok. Školní projekty
- Odešlete přihlášku na webu Věda a vzdělávání on-line (vyberte z nabídky a přejděte na stránku příslušné soutěže, klikněte na hyperaktivní tlačítko „Zúčastněte se“ a poté postupujte podle pokynů na webu).
- Pokud potřebujete připravit zadávací dokumenty, vyberte předem způsob přijímání dokumentů a klikněte na „Odeslat svou práci do soutěže“.
- Vyplňte pole přihlášky, připojte soubor se svou soutěžní prací a klikněte na „Odeslat“.
- Vyplňte zadávací dokumenty a klikněte na „Potvrdit objednávku“.
- Proveďte platbu za přípravu a odeslání dokumentů o ocenění (pokud jsou objednány)
Před zveřejněním vašeho materiálu se ujistěte, že je v souladu s pravidly
- Materiál musí být originální a jedinečný. Materiál by měl mít převážně textový obsah.
- Pokud je zjištěno porušení autorských práv (plagiátorství), zveřejněný materiál je z webu odstraněn, dokud se okolnosti nevyjasní. Vydaný certifikát se v tomto případě považuje za zrušený.
- Odesláním materiálu na stránku vy zdarma, aniž byste požadovali licenční poplatky, převádíte na správu stránek práva na užití materiálů pro komerční nebo nekomerční účely, zejména právo dílo reprodukovat, veřejně zobrazovat, překládat a zpracovávat, zpřístupňovat veřejnosti - příl. s občanským zákoníkem Ruské federace (článek 1270 atd.). Správa stránek není za žádných okolností povinna platit nikomu žádnou odměnu za zveřejněné materiály. Za žádných okolností a podmínek nenese správa stránek odpovědnost za nepřímé nebo náhodné škody nebo za ušlý zisk a ušlý příjem související s publikováním materiálů chráněných autorským právem.
- Kopírování materiálů zveřejněných na stránce je povoleno pouze se svolením autorů, kteří je publikovali, nebo s takovým svolením, které sami autoři výrazně uvádějí v textech svých materiálů nebo v anotacích k nim. Se všemi dotazy souvisejícími s úplným nebo částečným užitím děl, jejich kopírováním apod. se obracejte přímo na autory materiálů, držitele autorských práv.
- Veškerá odpovědnost za publikované materiály a informace v nich obsažené nesou jejich autoři a vlastníci autorských práv. Správa stránek nenese odpovědnost za obsah publikovaných děl a porušení autorských práv. Správa webu za to nenese odpovědnost budoucí osud materiálů po jejich zveřejnění.
- Správa stránek má právo kdykoli odstranit jakýkoli materiál podle vlastního uvážení nebo na žádost uživatelů stránek. Správa stránek není povinna vstupovat do korespondence ani komentovat své jednání.
- Žádost uživatele o zveřejnění materiálu chráněného autorským právem znamená plný souhlas s těmito pravidly.
Výsledky soutěže se konají každý týden. Na základě výsledků průběžných výsledků jsou účastníkům přidělena místa a připraveny podklady pro ocenění. Na konci roku se sečtou celkové výsledky soutěže.
Výhercům soutěže jsou zaslány personalizované diplomy (na vyžádání):
- vítězové soutěže: I, II, III místo
- laureáti: soutěžící, kteří se vyznamenali vysoká úroveň dokončení soutěžní práce, ale nebyli zařazeni mezi vítěze.
Pokud se soutěže zúčastní více prací jednoho autora, obdrží autor zadávací podklady pro konkrétní soutěžní dílo (na vyžádání). Při účasti v soutěži za práce dokončené ve spoluautorství obdrží každý spoluautor osobní diplom (generální diplomy se nevydávají).
Všichni účastníci obdrží personalizované certifikáty o účasti v soutěži (na vyžádání).
Formování dovedností samostatně získávat a uplatňovat znalosti, připravenost samostatně nacházet řešení vzdělávacích problémů, se nejúspěšněji provádí v procesu výzkumné činnostiškoláků a studentů. Celoruská soutěž badatelských prací pro školáky a studenty „Talent. Věda. Inteligence." prostřednictvím výzkumných aktivit má přispět k utváření univerzální vzdělávací aktivity, zajistit dosažení předmětového metapředmětu a osobní výsledky studentů, vypracování a upřesnění vzdělávacích a profesních plánů školáků a studentů.
Výzkum je hledáním v určité oblasti, které končí získáním informací o předložené hypotéze, což umožňuje studentovi vyvodit samostatné závěry.
podpora formování a rozvoje univerzálních vzdělávacích aktivit studentů, odhalování schopnosti seberozvoje v procesu výzkumných aktivit; vytváření podmínek pro rozvoj myšlení žáků, jejich sebevzdělávání a stimulaci samostatné kognitivní činnosti.
Výzkumné a vědeckovýzkumné práce školáků a studentů.
Kritéria pro hodnocení výzkumných prací
Výzkumná práce studentů obsahuje formulaci hypotézy pro nadcházející výzkum;
- vědecký výzkum byl prováděn svědomitě a přesně;
- v průběhu výzkumného procesu byly získány spolehlivé výsledky a nalezena rozumná interpretace;
- výsledky studia jsou prezentovány formou srozumitelnou ostatním studentům: spolužákům nebo spolužákům.
Nedílnou součástí se stává provádění výzkumných prací školáků a studentů moderní jeviště vzdělání. Federální státní vzdělávací standard zvláště zdůrazňuje nutnost využití studentských výzkumných aktivit. Soutěž badatelských prací pro školáky a studenty „Talent. Věda. Inteligence." vytváří podmínky pro prezentaci výsledků výzkumné činnosti studentů na celoruské úrovni.
Stupně 1 - 4 „Chceš-li být zdravý...“. Věnuje se ekologii, zdravému životnímu stylu, sportovním koníčkům a nejlepší tradice domácí sporty. 1.–4. třída „Vynalézání a modelování“. Technická kreativita, design, rozvržení a modely, invenční nápady, nové hry. 1-4 třídy" Kulturní dědictví Rusko." Práce o historii, literatuře, umění, tradicích národů Ruska, umění a řemeslech. Stupně 1 - 4 „O odvaze, o statečnosti, o slávě...“. Díla vojenského a vlasteneckého charakteru. 1-4 stupně. „Televize – rádio – multimédia“ (projekty školní televize, projekty rozhlasového vysílání, multimediální díla) 1. – 4. ročník „Chci vědět všechno“. Práce z různých oblastí znalostí, ročníky 5 - 6 Humanitární projekty: „Jak naše slovo bude reagovat...“. Projektová a výzkumná činnost v oblasti literární kritiky, lingvistiky a publicistiky. Humanitární projekty pro 5. - 6. ročník: „Krása zachrání svět“. Užité umění, hudba, divadlo, design a další umělecké projekty. 5. - 6. třída „Humanitární projekty: „Paměť srdce“. Výzkum v oblasti historie, vojenských a vlasteneckých projektů. 5. - 6. třída „Humanitární projekty: „Člověk a svět“. Filosofie, umění, kulturní studia, psychologie. 5. - 6. třída „Křižovatka multikulturního světa“. Práce různých směrů na cizí jazyky; Práce jsou přijímány v angličtině, němčině, francouzštině, italštině. 5.–6. ročník „Navrhování zdravého prostředí: „Škola je územím zdraví“. Sport, zdravý životní styl, medicína, ekologie. 5.–6. ročník „Sociální projekty: „Jsme děti Ruska“. Projekční práce zaměřené na zlepšení života dětí i dospělých. 5-6 ročníků „Televize – rozhlas – multimédia“ (školní televizní projekty, projekty rozhlasového vysílání, multimediální díla) 5 – 6 ročníků „Čtení pojmenovaná. A.A. Lemansky: "Skvělí designéři." Technické projekty a vynálezy, simulátory, hry a programy. 5 - 6 ročníků „Čtení jim. A.A. Lemansky: "Na cestě k velkým objevům." Projekční a výzkumné práce ve fyzice, matematice a přírodních vědách. Humanitární projekty pro 7. - 8. ročník: „Jak naše slovo zareaguje...“. Projektová a výzkumná činnost v oblasti literární kritiky, lingvistiky a publicistiky. Humanitární projekty 7. - 8. třídy: „Krása zachrání svět“. Užité umění, hudba, divadlo, design a další umělecké projekty. 7. - 8. třída „Humanitární projekty: „Paměť srdce“. Výzkum v oblasti historie, vojenských a vlasteneckých projektů. 7 - 8 tříd „Humanitární projekty: „Člověk a svět“. Filozofie, umění, kulturní studia, psychologie. 7. - 8. třída „Křižovatka multikulturního světa“. Díla různého typu v cizích jazycích; Práce jsou přijímány v angličtině, němčině, francouzštině, italštině. 7. - 8. třída „Navrhování zdravého prostředí: „Škola je územím zdraví“. Sport, zdravý životní styl, medicína, ekologie. 7. - 8. třída „Sociální projekty: „Jsme děti Ruska“. Projektová práce zaměřená na zlepšení života dětí i dospělých. 7-8 ročníků „Televize – rozhlas – multimédia“ (školní televizní projekty, projekty rozhlasového vysílání, multimediální díla) 7 – 8 ročníků „Čtení pojmenovaná po. A.A. Lemansky: "Skvělí designéři." Technické projekty a vynálezy, simulátory, hry a programy. 7 - 8 ročníků „Čtení jim. A.A. Lemansky: "Na cestě k velkým objevům." Projekční a výzkumné práce ve fyzice, matematice a přírodních vědách. Humanitární projekty pro 9. - 11. ročník: „Jak naše slovo bude reagovat...“. Projektová a výzkumná činnost v oblasti literární kritiky, lingvistiky a publicistiky. Humanitární projekty pro 9 - 11 ročníků: "Krása zachrání svět." Užité umění, hudba, divadlo, design a další umělecké projekty. 9 - 11 tříd „Humanitární projekty: „Paměť srdce“. Výzkum v oblasti historie, vojenských a vlasteneckých projektů. 9 - 11 ročníků „Humanitární projekty: „Člověk a svět“. Filozofie, umění, kulturní studia, psychologie. 9 - 11 ročníků „Křižovatka multikulturního světa“. Díla různého typu v cizích jazycích; Práce jsou přijímány v angličtině, němčině, francouzštině, italštině. 9 - 11 ročníků „Navrhování zdravého prostředí: „Škola je územím zdraví“. Sport, zdravý životní styl, medicína, ekologie. 9 - 11 tříd "Sociální projekty: "Jsme děti Ruska." Projektová práce zaměřená na zlepšení života dětí i dospělých. 9-11 ročníky „Televize – rozhlas – multimédia“ (školní televizní projekty, projekty rozhlasového vysílání, multimediální díla) 9 – 11 ročníků „Čtení pojmenovaná po. A.A. Lemansky: "Skvělí designéři." Technické projekty a vynálezy, simulátory, hry a programy. 9 - 11 ročníků „Čtení pojmenovaná po. A.A. Lemansky: "Na cestě k velkým objevům." Projekční a výzkumné práce ve fyzice, matematice a přírodních vědách.
Celoruská soutěž designérských a výzkumných prací studentů „Fronty vědy“
Soutěže se mohou zúčastnit studenti čtyř věkových skupin: 1-4 ročníky, 5-6 ročníků, 7-8 ročníků, 9-11 ročníků.
Účel soutěže: zlepšit kvalitu vzdělávání a efektivitu učení studentů prostřednictvím projektových a výzkumných aktivit.
Cíle soutěže:
Rozvoj tvořivost A kognitivní činnost studenti;
Dát studentům příležitost soutěžit v měřítku, které přesahuje vzdělávací instituce a region;
Identifikace nadaných dětí prostřednictvím projektových a výzkumných aktivit.
Předmět soutěže:
Do soutěže se přihlašují projektové a výzkumné práce školáků 1.-11. ročníku a studentů 1.-2.ročníku (na základě 9 ročníků).
Kritéria pro hodnocení.
1. Jasnost formulace tématu, jeho relevance.
2. Předložení hypotézy pro výzkumnou práci a problém s projekční prací.
3. Použití vědecká fakta v práci, zkušenosti vědců a výzkumníků
4. Logika sestavení plánu práce, úplnost tématu.
5. Kreativita a odůvodněný pohled autora, nezávislá hodnocení a úsudky.
6. Dostupnost podložených závěrů.
7. Styl, jazyk prezentace materiálu (srozumitelnost, obraznost, stručnost, slovní zásoba, gramatika).
4.–5. května 2016 uplynula léta prezenční kolo celoruské soutěže designérských a výzkumných prací studentů „Discovery Horizons - 2016“. Organizátorem soutěže je Federální státní rozpočtová instituce „Institut pro studium dětství, rodiny a výchovy Ruské akademie vzdělávání“ spolu se školami zapojenými do platformy síťových inovací.
Tato soutěž se konala již podeváté a začínala jako okresní soutěž projekčních a výzkumných prací škol Severního okresu na základě Státního rozpočtového vzdělávacího ústavu Škola č. 1384 pojmenované po A.A. Lemanském a učitelů ze škol v jeho stálými účastníky a spolupracovníky byl vždy severní moskevský okruh. V roce 2016 stejně jako v minulosti soutěž probíhala ve dvou kolech - v prvním, vzdáleném, se práce zasílají na portál school-projects.rf, každou práci hodnotí tři odborníci. Vzdáleného zájezdu se zúčastnilo 190 projektů, což je přes 500 dětí a 300 učitelů z Moskvy, Petrohradu, Moskevské oblasti, Brjanska, Stavropolu, Vologdy, Volgogradu, Ivanova, Ťumeně, Vladimíra, Novosibirské oblasti, Permská oblast. Práce byly přihlášeny jednotlivě i hromadně, ze škol, gymnázií, lyceí, středisek dětskou kreativitu, speciální nápravné školy internátní a dětské domovy. Všichni vítězové a účastníci se setkali na osobním kole vzdálená prohlídka. Kromě tradičních cen se od všech dětí očekávala práce v projektových skupinách na vytvoření společného síťového projektu – výstava plakátů a „ brainstorming"v týmech.
Práce v projektových skupinách probíhala v tematických oblastech budoucích meziškolních síťových projektů: „Zdraví je strategický potenciál země“, „Školní televize – lepší život“, „Síťový almanach „Čtení Ruska“, „Školní akademie výtvarných umění : Estetika budoucnosti“, „Školní akademie věd: síťová laboratoř přírodovědců“, „Vesmírná perspektiva – inženýrský design budoucnosti“, „Zodpovídáme za svět– environmentální iniciativa“, „Historie – humanitární projekt“, „Kulturní dědictví Ruska: muzea a stezky“. Moderátory prezenční prohlídky byli učitelé škol zapojených do síťové inovační platformy FNBNU „IIDSV RAO“ - Gymnázium GBOU č. 1409, škola GBOU č. 1384 pojmenovaná po A.A. Lemanském, škola GBOU č. 1251 pojmenovaná po Ch. De Gaulle, škola GBOU č. 1249, škola GBOU č. 597 „Nová generace“, jakož i specialisté v oblasti kulturních studií, pedagogiky a dětské psychologie Ruská akademie vzdělání Doktor pedagogických věd IA. Shapovalová, Ph.D. G.V. Nezdemkovská, Ph.D. VC. Ryabtsev, Ph.D. V.V. Ryashina, Ph.D. A.V. Leontovič, Ph.D. S.I. Krasnov, Ph.D. A.V. Bojarintseva, Ph.D. A.B. Teplova, specialisté z Moskevské vyšší technické univerzity pojmenované po N.E. Bauman Ph.D. IA. Nagaeva, I.A. Kuzněcov. Osobní prohlídky se zúčastnilo 75 dětí. Nejmladšímu účastníkovi - mladšímu bratru „veterána“ naší soutěže z gymnázia 1409 - bylo 6 let a s nadšením se podílel na rozvoji projektu síťové přírodovědné laboratoře a dokonce se zúčastnil vizuální model atom, což kluci předvedli na pódiu. A nejstaršími a nejzkušenějšími účastníky byli žáci 11. třídy z města Brjansk, kteří předvedli vážně sociologický výzkum– rozhovory s úspěšnými lidmi ve vašem městě. Děti ze škol v severním moskevském obvodu, gymnázia č. 5 v Brjansku a z Čechovových a Odincových škol poblíž Moskvy se naučily pracovat v týmech, ve skupinách různého věku, hádat se, diskutovat a klást otázky, které vědci ve vážných laboratořích lámou hlavou. nad dneškem. Děti, které pracovaly v projektových skupinách na environmentálních otázkách, zdravém životním stylu a školní televizi, prokázaly zodpovědnost civilní pozice, nabízející své nápady na řešení aktuálních ekologických a sociálních problémů. Jak řekl jeden z rodičů, který se zúčastnil diskuse, která proběhla odpoledne při veřejné obhajobě jejich návrhů dětí: „Pokud se v každém městě, v každé škole podaří zrealizovat alespoň jednu pozitivní dětskou iniciativu, pak bude náš život opravdu být lepší!" Všichni mladí designéři, kteří se zúčastnili osobního setkání, byli oceněni certifikáty vývojáře inovativního síťového projektu od Federálního státního rozpočtového institutu „Institut pro studium dětství, rodiny a vzdělávání Ruské akademie vzdělávání“. Práce nejlepších účastníků budou publikovány v celoruském elektronickém vědeckém a metodologickém časopise „Nebuď závislý“. Tuto možnost dětem již třetím rokem poskytuje V.V. Zaretsky, ředitel Federální státní rozpočtové instituce „Centrum pro ochranu práv a zájmů dětí“ Ministerstva školství a vědy Ruské federace. Mladé vývojáře síťových projektů přivítala Nina Petrovna Parkhomenko, ředitelka školy s hloubkovým studiem matematiky č. 1384 pojmenované po A.A. Lemanského, na jehož základě se soutěž již tradičně koná. Pozvala děti na exkurzi do robotických laboratoří Moskevského leteckého institutu, dlouholetého partnera školy, a nadšeně tam vyrazila skupina brjanských a moskevských dětí. Veřejnou obhajobu síťových projektů vysílalo v přímém přenosu školní televizní studio „WIF-TV“ Gymnázia GBOU č. 1409 a všichni zúčastnění předali z pódia pozdravy svým učitelům, spolužákům a babičkám. Je zřejmé, že se všechny děti účastnící se projektových skupin navzájem seznámily, stejně jako řada rodičů nejmladších účastníků. Doufejme, že tato nová spojení a nové nápady umožní všem účastníkům dále rozvíjet jejich projekty a zaútočit na nové obzory objevování! V současné době je na základě výsledků osobního kola vytvořeno na webu soutěže devět síťových projektů, do kterých se může v průběhu roku zapojit každý projektový tým nebo autor, který má zájem. A pořadatelé vzdělávací portál school-projects.rf se bude snažit udělat vše pro to, aby se nejlepší designové a výzkumné iniciativy dětí a učitelů účastnících se soutěže staly otevřenými pro spolupráci všem školám a tvůrčím skupinám našeho velkého Ruska.
Celý záznam z akce najdete na odkaz.
K síťovým projektům se můžete připojit na portálu school-projects.rf prostřednictvím odkazu http://school-projects.ru/gorizontyi-otkryitij-2016.