Test s hodinami a pohyblivými pásy. Test na definici poruchy paměti „Kreslení hodin
Jedním z nejjednodušších testů pro určení poruchy paměti je test Clock Drawing. Nevyžaduje objemné tabulky, zabere málo času a je docela informativní. Každý ji může vést samostatně pro sebe nebo pro svého příbuzného.
K provedení testu budete potřebovat prázdný list nelinkovaného papíru a tužku. Pacientovi se řekne: "Nakreslete prosím kulaté hodiny s čísly na číselníku. Ručičky ukazují čas, patnáct minut až dvě."
Pacient nezávisle, bez výzvy, z paměti musí nakreslit číselník ve formě kruhu, správně umístit všechna čísla a šipky označující čas. Obvykle tento test není obtížný. Ale za přítomnosti kognitivního poškození, problémů s pamětí, pacient dělá nepřesnosti a chyby.
Výsledek testu se hodnotí na 10bodové škále:
- 10 bodů - norma, je nakreslený kruh, čísla jsou na správných místech, šipky ukazují zadaný čas;
- 9 bodů - drobné nepřesnosti v umístění šipek;
- 8 bodů - chyby v postavení rukou jsou znatelnější (jedna z rukou se odchyluje více než hodinu);
- 7 bodů - obě ruce ukazují špatný čas;
- 6 bodů - ručičky neukazují čas (čas je zakroužkovaný);
- 5 bodů - nesprávné uspořádání čísel na číselníku (čísla následují v opačném pořadí, tj. proti směru hodinových ručiček, nebo vzdálenost mezi nimi není stejná);
- 4 body - integrita hodinek je ztracena, některá čísla chybí nebo jsou umístěna mimo kruh;
- 3 body - číselník a čísla již spolu nesouvisí;
- 2 body - pacient se pokouší dokončit úkol, ale bez úspěchu;
- 1 bod – pacient se nesnaží řídit se pokyny lékaře.
Pokud je výsledek menší než 9 bodů, měli bychom hovořit o přítomnosti těžkého poškození paměti.
Aby se rozlišovalo odlišné typy demence, provést diferenciální diagnostiku, může pacient zjednodušit úkol. Žádají dokončit šipky na již nakresleném číselníku čísly.
Pokud pacient správně kreslí šipky, pak naznačují přítomnost demence frontálního typu nebo s převládající lézí podkorových struktur. U Alzheimerovy choroby je porušena jak nezávislá kresba hodinek, tak umístění ručiček na hotovém ciferníku.
Ochotně, zvláště dnes, je poměrně často využíván při psychologickém testování kognitivní sféry, například při klinických studiích léků nebo při diagnostice demence. Je však třeba mít na paměti, že otázka využití této techniky v rámci neuropsychologické diagnostiky se jeví jako diskutabilní. Test kreslení hodin (CDT) vyvinutý západními psychology (Lovenstone, Gauthier, 2001).
Předmět dostane prázdný list nelinkovaného papíru a tužku. Pokyn zní takto: „Nakreslete prosím kulaté hodiny s čísly na číselníku. Nyní nakreslete ručičky na hodiny tak, aby ukazovaly patnáct minut až dvě. Provedení tohoto testu zahrnuje kvantitativní hodnocení na 10bodové škále: 10 bodů - normální výkon; 9 - drobné nepřesnosti v umístění šipek; 8 - znatelnější chyby v umístění šipek; 7 - šipky ukazují zcela nesprávný čas; 6 - šipky neplní svou funkci (např. je zakroužkován správný čas); 5 - čísla na číselníku následují v opačném pořadí nebo vzdálenost mezi čísly není stejná; 4 - integrita hodin je ztracena, některá čísla chybí nebo jsou umístěna mimo kruh; 3 - čísla a číselník již nejsou vzájemně propojeny; 2 - pacient se neúspěšně pokouší postupovat podle pokynů; 1 - pacient se nesnaží pokyny dodržovat.
Nyní, když jste se s touto technikou podrobně seznámili, je jasné, s čím jsme její popis předcházeli. Technika je zaměřena pouze na posouzení stavu konkrétní opticko-prostorové dovednosti; typy chyb v něm identifikovaných nijak nekorelují s lézemi určitých oblastí mozku. V důsledku toho je jen stěží použitelný pro účely topické neuropsychologické diagnostiky.
q Geografická mapa je součástí komplexu Lurievových metod pro studium opticko-prostorového vnímání. Jak s tím má subjekt pracovat?
Taková technika skutečně existuje a ve dvou verzích (Luriya, 1962; Neuropsychologická diagnostika. Klasické stimulační materiály, 2010). První je vlastní kresba zeměpisná mapa. Psycholog dá subjektu prázdný list papíru A4 nebo A5, požádá ho, aby do středu listu vložil malý kroužek a vedle něj napsal slovo „Moskva“. Poté je subjekt požádán, aby si představil, že má před sebou mapu. Po okrajích listu musí umístit písmena označující světové strany (sever, jih, západ, východ) a poté označit polohu několika geografických objektů (například Petrohrad, Minsk, pohoří Ural, Černé moře ).
Druhou možností je výběr správné geografické mapy. Předmět je prezentován dvěma snímky vrstevnicové mapy evropské části SSSR. Všechny detaily obou obrazů jsou totožné, ale jeden z nich je správně orientován vůči světovým stranám, druhý je zrcadlový (východ a západ jsou na něm smíchány). Subjekt musí provést volbu a zdůvodnit ji vysvětlením, proč je jedna karta správná a druhá ne (obr. 5).
q U kterých mozkových lézí budou pozorována nejvýraznější porušení plnění těchto úkolů?
S lézemi parieto-okcipitálních oblastí pravé nebo levé hemisféry mozku. Pacienti s takovými poruchami dělají chyby v určování světových stran, nemohou správně určit polohu geografické rysy nebo vyberte správnou kartu. Četné příklady takových chyb jsou uvedeny v dílech A.R. Luria (1962, 1971).
Rýže. 5. Zeměpisná mapa
q A jak zdravé subjekty kreslí zeměpisnou mapu?
Tato otázka nás také zajímala. Vyšetřili jsme 120 duševně zdravých jedinců ve věku 18 až 66 let. Mezi nimi bylo 86 % žen a 14 % mužů; 98 % subjektů s nedokončenou vyšší popř vysokoškolské vzdělání; 7 % byli leváci a oboustranní, zbytek subjektů se považoval za praváky. Úspěšně (bez chyb) se s úkolem vypořádalo 21 % subjektů. Ukázalo se, že ne všechny části úkolu byly provedeny stejně úspěšně. Pokud tedy světové strany naznačovaly vše správně, pak byla poloha jednotlivých zeměpisných bodů v řadě případů uvedena chybně. Například polohu Petrohradu ve vztahu k Moskvě správně označilo 81 % subjektů, 18 % ji umístilo na sever nebo severovýchod a jeden ze subjektů - na jihozápad. Černé moře správně umístilo na improvizované mapě 67 % subjektů, zbytek udělal určité chyby: 18 % subjektů jej nakreslilo na jihovýchod, 13 % jej posunulo velmi na západ, 2 % jej umístilo do severovýchod nebo severozápad. Můžeme tedy konstatovat, že v normě nejsou prakticky žádné chyby v označování světových stran, nicméně více či méně významné nepřesnosti v umístění jednotlivých geografických objektů. S losováním karet se nejlépe vypořádaly subjekty ve věku 60 let a více. Více podrobností najdete v našich článcích. (Balašova, Kovyazina, 2006c, b).
Naše sekce je vytvořena speciálně pro milovníky menších slov a velkých činů. Testy z angličtiny pro děti i dospělé vám pomohou upevnit teoretické znalosti a získat nové v praxi. I dokonalá znalost pravidel ztrácí na ceně, není-li použita v konkrétní příklady a úkoly.
Lexikální testy pomohou nejen zkontrolujte hladinu slovní zásoba ale také rozšířit. A také mohou být užitečné pro každého, bez ohledu na hloubku znalostí angličtiny.
Gramatické testy prověří vaši úroveň časů a také schopnost koordinovat časy ve větě. Posoudit znalost správného uspořádání slov ve větě a takových speciálních slovních druhů anglického jazyka jako gerundium, člen atd. V této části nejsou ochuzena ani modální slovesa, předložky, příčestí, trpný rod, infinitiv a další témata. Máte také možnost zdarma zkontrolovat gramatiku na iloveenglish.
Slovní druhy, jako jsou podstatná jména, zájmena, slovesa, přídavná jména a příslovce, jsou rozděleny do samostatných podsekcí kvůli rozmanitosti probrané problematiky. V sekci „Podstatná jména“ se zároveň ověřuje znalost slovní zásoby a vnáší se srozumitelnost do pochopení rozdílů mezi významově podobnými slovy. V dalších částech si můžete vyzkoušet znalosti nejběžnějších slov patřících do konkrétního slovního druhu, jsou upřesněny podrobnosti jejich použití v angličtině.
Nejpopulárnější elektronický test- test na úroveň angličtiny a je k dispozici na našem webu.
Testy z angličtiny pomohou odhalit mezery ve znalostech a zároveň zlepšit ty dříve nabyté. Identifikujte například své mezery ve třídě Angličtina přes Skype. Dokončování úkolů online a získávání okamžitých výsledků je snadný a pohodlný způsob, jak se přiblížit dokonalosti ve výuce angličtiny.