Soyut düşünme için belirgin bir yetenekleri vardır. Bir kişi tarafından soyut düşünme örnekleri ve uygulamaları

- bu, durumu küçük ayrıntılardan soyutlamanın ve bir bütün olarak bakmanın mümkün olduğu düşünme türlerinden biridir. soyut düşünme her insanın bir adım ileriye gitmesine, kural ve normların sınırlarını aşmasına, yeni keşifler yapmasına izin verir. Soyut düşünme yeteneği, bir insanda çok erken yaşlardan itibaren geliştirilmelidir ve ne kadar aktif olarak geliştirilirse o kadar iyidir. Sonuçta, durumu farklı bir ışık altında sunarak ve ona farklı bakarak, yeni çözümler bulma ve zor bir durumdan çıkma konusunda kendinize paha biçilmez yardımlar sağlayabilirsiniz.

Gerekli bilgilerin nasıl iletileceği ve anlaşılacağı.

Soyut düşünme biçimleri

Soyut düşünme, soyut düşünmenin ne olduğunu anlamanın çok zor olacağını anlamadan üç forma ayrılır.

1. Kavram. Bir nesnenin veya bir dizi nesnenin bir veya daha fazla işaret olarak görüntülendiği özel bir tane anlamına gelir. Bu özellik önemli olmalıdır. “Yapraklar”, “köpek”, “okul öğrencisi”, “kahverengi gözlü adam” gibi temel kavramlar hem cümle hem de tek kelime ile ifade edilebilir.
2. Yargı. Yargılama sırasında, çevreleyen nesneleri veya boşluğu tanımlayan herhangi bir ifadenin onaylanması veya reddedilmesi vardır. Düzenlilik ve karşılıklı ilişki kurulur. Ancak yargı karmaşık ve basit olarak ayrılmıştır. Örneğin basit, "sokakta bir çocuk yürüyor" şeklinde seslendirilebilir. Karmaşık bir önerme biraz farklı ifade edilir: "Yağmur yağıyor, hava soğuyor" ve bildirim cümlesi biçimindedir.
3. çıkarım. Bir veya daha fazla birbirine bağlı yargının birbirine bağlandığı ve bir sonuca varıldığı düşünme biçimlerinden biri. Bu sonuç yeni bir yargıdır. Bu mantıksal-soyut düşüncenin temelidir. Nihai seçeneğin oluşumuna daha fazla yol açan yargılara bazen öncül denir ve nihai yargıya "sonuç" denir. Soyut düşünme, özgür düşünmeyi, yargılarla, kavramlarla ve sonuçlarla işlemeyi, günlük yaşamımızla ilişkisi olmaksızın hiçbir anlamı olmayacak kategorileri ifade eder.

Vadim Lyovkin - Mantıksal hataların fiyatı nedir

Soyut düşünme insan hayatında çok önemlidir, bu nedenle bir takım özellikleri vardır. karakteristik özellikler:

1. Yansıtabilir Dünya insan duyularını etkilemeden. Başka bir deyişle, bir kişinin yeni bir bilgi elde etmek için bir fenomen veya nesne ile doğrudan temasa ihtiyacı yoktur. Bir kişi, bilgisine dayanarak sonucu alır. (Örneğin bir öğrenci, çözerken Yeni görev, önceki bilgilere dayanarak).
2. Kalıpları tanımlamak için fenomenler özetlenir. Her insan, verimliliğini ve hızını artıran düşünme sürecini basitleştirmeye çalışır. Burada genelleme devreye giriyor. Bir fenomen veya nesne hakkındaki bilgiler azalır ve ona erişim hızlanır. Örneğin, bir kişi düşünürken, farklı nesneler arasında ortak bir şey arar ve böylece onları aynı çizgiye koyar. Artık konuyla ilgili tüm verileri bir satırdan hatırlaması gerekmiyor, sadece göze çarpan özellik. Örneğin, bir hayvanı hayal etmek yeterlidir, hayal gücünde ortak özellikler, kafa, gövde, pençeler vb. ile karakterize edilen belirli bir nesne belirir. Ve sonra hayvanın türünü belirtin.
3. Düşünceler ve dil ifadesi arasında ayrılmaz bir bağlantı vardır.. Düşünme sürecini şartlı olarak iki aşamaya ayırabiliriz: dilin yardımı olmadan düşünmek ve kendi kendisiyle iletişimde oluşan “iç diyalog”. Bilginin büyük kısmının kitaplardan, internetten ve medyadan geldiğini inkar etmeyeceğiz. Her şey yazılı (sözlü) dil yardımıyla yapılır. Şunlar. kişi bir kaynaktan yeni bilgi alır, onu işler, yeni bir şey yaratır ve onu tekrar pekiştirir. Bu nedenle dil, yalnızca bir ifade biçimi değil, aynı zamanda bilgiyi sabitlemenin bir aracıdır.

Bilinçli ve bilinçaltı

Soyut düşünmeyi geliştirmek için yapılması gerekenler

Soyut düşünme herkes için aynı olamaz. Kimisi resim yapma yeteneğine sahip, kimisi şiir, kimisi soyut düşünebiliyor. Ancak soyut düşünce oluşturmak gerekiyor ve çok küçük yaşlardan başlamak gerekiyor, düşünmeye, yansıtmaya ve hayal kurmaya fırsat vermelisiniz.

Bugün, mağazaların raflarında, internet sayfalarında zihin için "yiyecek" veren birçok bulmaca, mantık bulmacası var. Yalnızca küçük bir çocukta değil, kendi içinde de soyut düşünmeyi geliştirme arzunuz varsa, kendinizi çözüme kaptırmak için haftada iki kez yalnızca 40 ila 60 dakika ayırın. mantıksal görevler. Etkisi çok hızlı görünecektir. AT çocuklukÇocuğun beyni karmaşık sorunları çok hızlı çözebilir, ancak eğitim ne kadar aktif ve görevler ne kadar zorsa, sonuçlar o kadar iyi ve şaşırtıcı olur.

Soyut düşünmenin yokluğunda, yalnızca zihinsel sorunlarla değil, birçok sorun da ortaya çıkabilir. yaratıcı aktivite değil, aynı zamanda soyut düşünme becerilerinin gerekli olduğu bazı disiplinleri okurken. Bu nedenle çocukları bulmaca ve görevleri çözmeye dahil etmeye değer.

Soyut düşünme, doğanın sırlarını keşfetmeye, gerçeği bilmeye, yalanları ayırt etmeye yardımcı olur. Bu biliş yöntemi diğerlerinden önemli ölçüde farklıdır, çünkü incelenen nesne ile doğrudan temas gerektirmez, uzaktan sonuç ve sonuç çıkarmayı mümkün kılar.

Sofoos'un muhatabı. Kanalizasyon. Özgür düşünceye giriş. Pratik Yaklaşımlar

Soyut düşünen adam

Muhtemelen birçok insan, açıkça ifade edilen soyut düşünceye sahip bir kişinin nasıl göründüğünü düşündü.. Böyle bir insanın kafasında sürekli olarak muhakemeler, düşünceler, gerçekler, zincirler vb. akan vardır. karmaşık kavramların, sembollerin dilini konuşurlar ve bu onlara büyük zevk verir. Çoğu zaman, erkekler parlak bir şekilde soyut düşünce geliştirmiştir, kadınlar çok daha nadirdir. Bu tür insanlar fiziksel-teknik, matematiksel-mekanik fakültelerde çalışmaya giderler, bu onların unsurudur. Rastgele giyinirler, stil hakkında düşünmezler, iliklenmemiş düğmeleri fark etmeyebilirler. Enerji fiziksel düzlem gözlenmez, tüm etkinliği . Diğer insanlara karşı dikkatsizdirler, bir konuşmada karmaşık zincirler kurarlar, bazen konuşmanın nerede başladığını veya ne hakkında olduğunu unuturlar. Ev sorunları onlar için önemsizdir, onlara fazla dikkat etmezler. Bu tür insanlar, bazen gerçeklikten uzak, kendi dünyalarında yaşarlar.

Ana nitelikler:

• Büyük çalışma kapasitesi, mesleğe olan tutku;
• Durumu farklı açılardan temsil edebilirler, karmaşık bir şekilde düşünürler;
• Fiziksel düzlemi reddedebilirler.

Kusurlar:

• bencil, sadece kendilerine odaklanmış;
• akraba ve arkadaşlara dikkatsiz, dağınık;
• çok aktif soyut düşünme, pratik olmayan sonuçlara yol açar;
• teoride gayretli ama pratikte pasif.

Soyut düşünme, başarılı olmanın ayrılmaz bir parçasıdır ve ona sadece kendini geliştirmede değil, aynı zamanda bir kariyer ve aile inşa etmede de yardımcı olur.

ZİHİNİN GELİŞİMİ VE DÜŞÜNME MODELLERİ

Dünyayı anlama sürecinde, bir kişi yüzleşir kesin değerler, miktarlar, tanımlar.

Ancak, belirli bir olgunun tam bir resmini oluşturmak için bu genellikle yeterli değildir.

Ayrıca, genellikle çalıştırmak için gereklidir bilinmeyen veya yanlış veriler, herhangi bir bireysel özellik hakkındaki bilgileri genelleştirin ve sistematikleştirin, çeşitli hipotezler ve varsayımlar oluşturun.

Bu gibi durumlarda bir kişi soyut düşünmeyi kullanır.

Soyutlama - psikolojide nedir?

Soyutlama- bu, daha önemli genelleme modellerini tanımlamak için temel olmayan özelliklerden, parametrelerden, fenomenlerin veya nesnelerin bağlantılarından dikkatin dağıldığı böyle bir biliş sürecidir.

Başka bir deyişle, bu, bazı özelliklerinden soyutlanarak nesneler veya fenomenler, süreçler üzerinde yapılabilecek bir genellemedir.

Aşağıdaki kavramlar soyutlama ile ilişkilidir:

1. soyut mantık. Bir kişinin akıl yürütme, düşünme, ifadeler oluşturma, belirli verilerle değil, kavramlarla çalışma yeteneğini yansıtır.
2. soyut resimler- bunlar herhangi bir gerçek nesneye karşılık gelmeyen görüntülerdir.
3. soyut akıl yürütme- bir şey hakkında çeşitli yargılara dayanarak oluşturulmuş bir düşünce.

Soyut düşünme kavramı

soyut düşünme nedir basit terimlerle? Soyut düşünmek ne demektir?

Soyut düşünmeyi ayrıntılı olarak ele almadan önce, aşağıdaki düşünme türlerinin olduğuna dikkat edilmelidir:

Aynı zamanda, tüm zihinsel aktivite bir kişi aşağıdaki zihinsel işlemler şeklinde temsil edilebilir:

1. analiz. Bütünün parçalara ayrılması. Aynı zamanda, bütünün bilgisi, bireysel parçalarının daha kapsamlı bir şekilde incelenmesiyle elde edilir.
2. sentez. Birbirinden farklı parçaları tek bir bütün halinde birleştirmek.
3. genelleme. Fenomenlerin veya nesnelerin doğasında bulunan ortak özelliklerin, bu temelde sonraki birleşmeleriyle tanımlanması.
4. sınıflandırma. Olguların veya nesnelerin hem ortak özelliklere hem de farklılıklarına dayalı olarak sınıflara (gruplara) ayrılması ve gruplandırılması.
5. soyutlama. Bu durumda önemli olmayan diğer özel niteliklerinden bir defalık bir soyutlama ile ortak özelliklerine dayanarak fenomenlerin veya nesnelerin özelliklerinin belirlenmesi.

Sıradan bir deyişle, bir kişi herhangi bir doğru bilgiye sahip olmadığında, açıklayıcı örneklere sahip olmadığında, gerçek nesnelerle temas etmediğinde soyut düşünme etkinleştirilir, ancak spekülasyon yapmaya ve bazı sonuçlara varmaya zorladı.

Bu tür düşünme, teorik bilim adamlarının, matematikçilerin, ekonomistlerin, programcıların doğasında vardır.

Formdaki bilgileri özümserler Sayısal değerler, kodlar ve formüller ve matematiksel işlemler kullanarak dönüştürün - yani, neyle çalışırlar? görülemez, dokunulamaz, duyulamaz, algılanamaz duyu organları aracılığıyla.

Formlar

Bu tür soyut düşünme biçimleri vardır:

1. kavram. Bu düşünme biçimiyle, bazı farklılıkları da olan nesnelerde bulunan ortak bir özellik belirlenir. Örneğin, bir telefon. Telefonlar dokunmatik, basmalı veya döner olabilir, çeşitli malzemelerden yapılabilir, tamamen farklı özelliklere sahiptir. Ek fonksyonlar- bir el feneri, bir kamera veya bir kızılötesi bağlantı noktası, ancak bu farklılıklardan soyutlayarak onları vurgulayabilirsiniz genel işlev- arama yapmak.
2. yargı. Bir yargının amacı, bir şeyin onayını veya çürütülmesini sağlamaktır. Bu durumda, karar hem basit hem de karmaşık olabilir. Bardakta su yok - bu karar basittir. Açık ve kısadır, içinde ek eylem veya fenomen yoktur. Karmaşık bir yargı örneği - bir bardak devrildi, içinden su döküldü.
3. çıkarım. Bu form, iki veya daha fazla yargıya dayanan bir düşüncedir.

   Çıkarım üç aşamadan oluşur - bir öncül (ilk yargılar), bir sonuç (ilk yargılar üzerinde mantıklı bir düşünce süreci) ve bir sonuç (biçimlendirilmiş nihai yargı).

Örnekler

Soyut düşünmenin güzel bir örneği Matematik.

Örnekleri çözerken, hangi konular hakkında hiçbir fikrimiz olmadığı için sadece sayılarla çalışırız. söz konusu- Sadece bazı sayısal değerler anlamına gelir.

Yine de, bu değerle belirli eylemler yapmak ve bir sonuca varmak.

Ayrıca soyut düşünme planlamada kendini göstermiştir. Bir kişi kendisi için herhangi bir hedef belirler, kendi olası adımlarını ve yol açacakları durumları hesaplar.

Bu durumda, varsayılan durum gerçekte yoktur, ancak çıkarımlar temelinde, bir kişinin hayatı daha öngörülebilir, amaçlı ve organize hale gelir.

Yine de, soyut düşünme her zaman durumun doğru bir şekilde değerlendirilmesine yol açmaz.

Örneğin, birkaç erkek partnerle olumsuz bir iletişim deneyimi yaşayan bir kadın, tüm erkeklerin kesin - kabalık, kayıtsızlık olduğuna dair bir yargıya varabilir.

Nasıl geliştirilir?

Çocuğun soyut düşünmeyi kullanması anaokulunda başlar.

Kural olarak, bu konuşmaya başladığı zamana denk gelir.

Oyuncaklarını karşılaştırır, bir hayvan türü ile diğeri arasındaki farkları bulur, yazmayı ve saymayı öğrenir.

Okul döneminde Matematik ve fizik gibi konular ortaya çıktığı için, soyut olarak güvenle düşünmek zaten bir zorunluluktur.

Aynı zamanda, çocuklukta soyutlamanın gelişimine ne kadar çok dikkat edilirse, kişi o kadar kolay kullanır. verilen tip yetişkinlikte düşünmek.

Gelişmiş soyut düşünme, bir kişiye aşağıdakileri verir: Faydalar:

1. Gerçek nesnelerle temasa gerek kalmadan dünyanın yansıması. Kişi, duyularını kullanmaya gerek duymadan herhangi bir veriyle çalışabilir.
2. Fenomenlerin genelleştirilmesi. Bu, kendi bilgilerini daha etkin bir şekilde elde etmeyi ve kullanmayı mümkün kılar. farklı durumlar. Bir kişi herhangi bir bilgiyi alır, mevcut bilgilerle genelleştirir ve daha sonra onu daha iyi hatırlar ve çıkarır.
3. Fikirlerin net sunumu. Düşünce süreçleri iç diyalog olmadan da ilerleyebilir, ancak nihai yargı kolayca konuşmaya dönüştürülür.

Rağmen büyük önemçocuklukta soyut düşüncenin gelişimi vardır, bir yetişkin bile onu yaparak eğitebilir belirli egzersizler.

Sistematik olmaları önemlidir - yalnızca sürekli eğitim somut sonuçlara yol açabilir.

Görevler

Soyut düşünme için görevler:

1. Oksimoronlar oluşturmak. Kelimelerin anlam olarak zıt olacağı birkaç kelime öbeği bulmalısınız - örneğin, kara kar, soğuk ateş, parlak karanlık.
2. Ters okuma. Bu alıştırma için, hikayenin kitapta tam olarak nasıl başladığını, şu veya bu olaydan önce neyin geldiğini belirlemeye çalışarak, bir kurgu kitabı bölüm bölüm ters sırayla okumanız gerekir.

   Bu oldukça zor bir alıştırmadır, bu nedenle basit bir arsa ile çalışmak en iyisidir.

3. Öğe işlevleri. Bunu veya o şeyi kullanmanın mümkün olan en fazla yolunu bulmalısınız - örneğin, bir kağıda bir mektup yazabilir, ondan bir zarf yapabilir, onunla ateş yakabilirsiniz, vb.
4. İletişim analizi. Akşamları, sadece konuşmanın içeriğini değil, aynı zamanda muhatabın tonunu, duruşunu ve jestlerini, yüz ifadelerini, çevresini hatırlayarak gündüz iletişim kurduğunuz insanları hayal etmeniz ve diyaloğu yeniden üretmeniz gerekir. mümkün olduğunca ayrıntılı olarak bellekte tutun.
5. İlk. Herhangi bir mektubu bir kağıda yazmalı ve belirli bir süre boyunca hatırlamaya çalışmalısınız. en yüksek miktar o harfle başlayan kelimeler.

soyutlama

Psikolojide soyutlama- bu, bir kişinin dikkatinin, onu üçüncü konumdan algıladığı belirli bir duruma, yani, buna katılmadan, onun üzerinde olmasına odaklanmasıdır.

Soyutlama genel yönü belirler, yardımcı olur hedefi daha iyi formüle etmek, daha önemli nüanslara odaklanarak durumdaki alakasız faktörleri atın.

soyutlama eksikliği durumdan ahlaki memnuniyetsizlik, düşüklük ve iletişim sorunlarına yol açabilir.

Soyutlama nasıl öğrenilir?

Çok karmaşık olmayan psikolojik teknikler uygulayarak, kişi şu gerçeğinden soyutlamayı öğrenebilir. seni rahatsız eden ne olabilir kendi hedeflerinizi belirleyin ve onlara ulaşın:

toplumdan

Aynı toplumda uzun süre kalma bir kişiyi olumsuz etkilemek bir kişi olarak - yavaş yavaş bu toplum, belirli durumların düşünme kalıpları ve algısı hayatına girer. Bu, farklı durumlarda davranış ve tepki esnekliğini azaltır.

Toplumdan soyutlanmak için daha uzun süre yalnız kalmaya çalışın. Aynı zamanda çevrenizi hatırlamamaya çalışın. Kendi arzularınıza konsantre olun.

Bir şey seç en çok sevdiğin aktivite- ormanda yürümek, mantar toplamak, balık tutmak, meditasyon yapmak, kitap okumak - yakınlarda başka birinin varlığını gerektirmeyen.

Aktivite türünü değiştirin- yeni deneyimler sizi alışılmış kalıplardan uzaklaştıracak ve kendi algınıza geçiş yapacaktır.

bir erkekten

Bazı insanlar, bizim tarafımızdan nahoş olarak algılanmamasına rağmen, önemli ölçüde etkileyebilir bizimkine.

Aynı zamanda, bu kişinin arzuları, kendi fikir ve arzularımızın üzerine bindirilebilir.

Belirli bir kişiden soyutlamak için şunları yapabilirsiniz: iletişim çemberini değiştirme zamanı.

Yeni tanıdıkların olması arzu edilir sempatik siz ve iletişim teslim edildi.

Bu kişinin yeni tanıdıklarınızdan nasıl farklı olduğunu analiz edin ve farklılıkları belirleyin. Ayrıca yalnız ol sevdiğin işi yaparken

Kötü insanlardan

Kaçınamayacağınız, sizin için hoş olmayan insanlarla birlikte olmanız gerekir - örneğin. Aynı zamanda, bu kişilerin eylemleri veya davranışları konsantrasyona müdahale edebilir devam eden görev hakkında.

Onlardan soyutlamak için onları dikkatinizin dışında tutmaya çalışmayın, konuşmalarını durdurulabilecek bir şey olarak algılamayın, bunun kendi kendine kaybolabilecek arka plan gürültüsü olduğunu hayal edin.

Örneğin, genellikle bir saatin tik taklarını duyamazsınız veya her zaman açık olan bir TV'nin ekranında neler olduğunu düşünemezsiniz.

durumdan

Zor durumlarda, düşünceleriniz karışabilir ve duygularınız mantıklı bir soğukkanlı kararı engellemek.

Bu gibi durumlarda, nefes almaya odaklanmanız ve örneğin ona kadar saymanız gerekir.

Doğru değerlendirme ancak zamanla gelebilir.

Ayrıca o yerden uzakta olduğunuzu ya da durum başka biriyle. En önemli konulara odaklanarak küçük, dikkat dağıtıcı ayrıntıları bir kenara atmaya çalışın.

Alışkanlık, soyutlamayı öğrenmenize yardımcı olabilir işlerini önceden planla net bir hedef belirlemek ve onu takip etmek.

Her durumda, önemli ve küçük noktaları vurgulamaya çalışın - önce birkaç vakayı analiz etmeniz ve sonuçları bir not defterine yazmanız gerekebilir. Sıralamayı öğrenin - aynı anda birkaç şey yapmaya çalışmayın.

soyut düşünme bizim tarafımızdan birçok yaşam durumunda kullanılır, bu nedenle soyut olarak hızlı ve doğru düşünme yeteneğini göz ardı edemezsiniz.

Düşünce süreçlerinin spora benzer olduğunu kabul edin egzersiz yapmak- düzenli dersler becerilerinizi geliştirmenize yardımcı olun.

Bu videodaki soyut insan düşüncesi hakkında:

Kaybetme. Abone olun ve e-postanızdaki makaleye bir bağlantı alın.

Dünyamız inanılmaz şeylerle dolu ve kendi yasalarına göre var oluyor, çoğu zaman mantığa ve rasyonel akla meydan okuyor. Sadece kesin bilgi ve talimatlarla hareket ederek, henüz bilinmeyen ve sır olarak saklanan pek çok şeyi gözden kaçırabiliyoruz. Ve bir kişi tam bilmediği bir şeyle temasa geçtiğinde, içinde soyut düşünme aktive olur, onun akıl yürütmesine, bazı sonuçlar çıkarmasına ve spekülasyon yapmasına izin verir. Bu tür düşünme çok önemlidir, ancak neden böyle olduğunu ve genel olarak ne olduğunu anlamak için tanımını, biçimlerini ve türlerini, örneklerini ve geliştirme yöntemlerini incelemek gerekir. Yapacağımız şey bu.

Soyut düşünmenin özü ve faydaları

Kısacası, bir kişinin düşünme yeteneği, onun bir dünya vizyonu oluşturmasına, çok sayıda sorunu çözmesine izin verir. yaşam durumları başarıya ulaşmak ve genel olarak insan olmak. Düşünme kesin ve genelleştirilebilir. Biraz bilgi ve veriye sahip olduğumuzda, neler olduğunu açıkça anladığımızda kesin düşünerek hareket ederiz. Ve genelleştirilmiş düşünce, herhangi bir zıt durumda çalışmaya başlar. Sonra tahmin ediyoruz, varsayıyoruz, genel sonuçlar çıkarıyoruz. Basitçe söylemek gerekirse, genelleştirilmiş düşünme soyut düşünmedir.

Bilimsel olarak konuşursak, soyut düşünme özel bir türdür. bilişsel aktivite bir kişi genel anlamda konuşmaya başladığında, ayrıntılardan uzaklaşır. Burada bir şeyin resmi bir bütün olarak kabul edilir ve doğruluk ve ayrıntılar etkilenmez. Bu da, dogmalardan ve kurallardan uzaklaşmanıza, sınırları genişletmenize ve duruma farklı açılardan bakmanıza, herhangi bir sorunu çözmek için olağanüstü yollar bulmanıza olanak tanır.

Çoğu günlük durumda, insanlar belirli bilgilerden yola çıkarlar. Örneğin, bir adam girişte bir banka oturur ve tohumları tıklar. Hemen tembel olduğunu ve iş yapmak istemediğini düşünebilirsiniz. Ve bu durumda, akıl yürütmemizin temeli, neler olduğuna dair kendi fikirlerimizdir. Ancak, gerçekte nasıl olabilir?

Adam, işteki zorlu bir vardiyadan sonra eve dönüyordu ve burada bir gün boyunca inşaat halindeki bir tesisin topraklarında devriye geziyordu. Bir günü var ve dinlenmek, banktaki tohumları tıklamak da dahil olmak üzere istediğini yapmakta özgür. Ya da evinde bir tartışma çıkmış olabilir ve o sadece ve bu nedenle, kötü bir alışkanlığı yenilememek için tohum satın aldı ve onların yanında neler olduğunu düşündü. Olayların varyantları çok farklı olabilir ve ayrıntılardan uzaklaşırsanız (adam oturur ve tohumları tıklar), soyutlayabilir ve olaya farklı bakış açılarından bakabilir ve birçok ilginç şey bulabilirsiniz.

Soyut düşünen bir kişi, yaklaşık olarak, onu entelektüel bir çıkmaza sokan günlük durumlarda çok yararlı olan, yani yaklaşık olarak düşünür. bir çıkış yolu ya da çözüm bulmakta zorlandığı zaman, nesnel bir görüş oluşturur. Soyutlama, daha önce algılanamayan her şeyi bulmanızı sağlar.

Soyut düşünmenin genellikle soyut-mantıksal düşünme olarak da adlandırıldığını belirtmek önemlidir. Bu açıklama, bir kişinin mantıksal olarak soyutlamalarla çalıştığı durumlar için tipiktir - daha önce bir fenomenin veya nesnenin "temsil edilen", "hayali" veya "soyut" niteliklerinden izole edilmiş belirli kalıpların birimleri. Başka bir deyişle, kişi göremediğini, duyamadığını, dokunamadığını kullanır.

Soyut-mantıksal düşünme en açık şekilde matematikte kendini gösterir, bu da matematikte olmayan fenomenleri açıklar. fiziksel doğa. Örneğin, "4" sayısı diye bir şey yoktur ve bir kişi sadece dört özdeş birimin kastedildiğini anlar. Aynı figür, belirli fenomenleri basitleştirmek için insanlar tarafından icat edildi. İnsanoğlunun gelişimi ve ilerlemesi, özünde var olmayan kavramları uygulamak zorunda kalmıştır.

Başka bir iyi örnek insan dili. Kendi başlarına, doğada harfler, kelimeler ve cümleler gibi sözlük birimleri yoktur. Fakat insanlar, düşüncelerinin ifadesini basitleştirmek ve iletilmesini kolaylaştırmak için alfabeyi ve ondan akan olguları yaratmışlardır. Bunun sayesinde, bugün bulabiliriz karşılıklı dil birbirimizle, çünkü her birimiz şu veya bu kelimenin ne anlama geldiğini anlıyoruz, harfleri tanıyabiliyor ve cümleler kurabiliyoruz. Bu nedenle, bu arada, soyut düşünme ve konuşma birbiriyle yakından bağlantılıdır.

Soyut-mantıksal düşünme, bir miktar belirsizliğin, anlaşılmazlığın ve belirsizliğin olduğu durumlarda ve yine entelektüel bir çıkmazın ortaya çıktığı durumlarda bizim için gereklidir. Soyutlamalarla düşünerek, çevreleyen gerçeklikte ne olduğunu bulabilir ve bunun için bir tanım arayabiliriz.

Böylece, soyut (soyut-mantıksal) düşünmenin bir kişiye verdiği birkaç yararlı pratik olasılığı seçebiliriz:

• koşullar çerçevesinden uzaklaşma ve bireysel işaretlerin nesnesinden veya fenomeninden ayrılma;
• nesnelerin ve olayların değerlendirilmesi ve bunların karşılaştırılması;
• nesnelerin ve fenomenlerin genelleştirilmesi ve somutlaştırılması;
• genel ve özel arasındaki yazışmaları bulma;
• bilginin sistemleştirilmesi ve sınıflandırılması;
• belirli durumlar için gerekli olanı çıkarmak ve fazlalığı kesmek;
• neler olduğunun analizi;
• olayların bireysel bileşenlerini izole etmek;
• farklı bilgileri büyük bir resimde birleştirmek.

Bu zihinsel yeteneklerden herhangi biri zaten her birimizde mevcuttur, ancak geliştirilir ve kendini gösterir. değişen dereceler. Ancak, daha pratik faydalar elde etmek için başarıyla geliştirilebilirler. Bu nedenle soyut düşüncenin gelişimi çok önemlidir. Ancak, bundan çok yakında bahsedeceğiz, ama şimdilik soyutlama türlerine ve soyut düşünme biçimlerine biraz daha bakalım. Ancak devam etmeden önce, soyut düşünme için eğlenceli bir video testini geçmenizi öneriyoruz.

soyutlama türleri

Hatırladığınız gibi, soyut-mantıksal düşünme, soyutlamalarla (belirli kalıpların birimleri) manipülasyonları içerir. Soyut düşünceyi ve mekanizmasını anlamaya daha da yaklaşmak için soyutlama türlerinden ve amaçlarından bahsetmek gerekir.

Altı çeşit soyutlama vardır:

• soyutlama soyutlama - dikkatin odaklandığı fenomenin bileşenlerini vurgulamanıza olanak tanır;
• genel soyutlama - vurgulamanızı sağlar Genel özellikleri belirli bir fenomende, bireysel özelliklerin kesilmesi;
• yapılandırma - "bulanık" sınırlara sahip fenomenlere daha net biçimler vermenizi sağlar;
• idealize soyutlama - olgunun gerçek özelliklerini, eksiklikleri ortadan kaldıran ideal bir şablonla değiştirmenize olanak tanır;
• gerçek sonsuzluğun soyutlanması - sonsuz kümeleri sonlu olarak tanımlamanıza olanak tanır;
• ilkel duyusal soyutlama - olgunun bazı özelliklerini vurgulamanıza ve gerisini görmezden gelmenize olanak tanır.

Ek olarak, soyutlamalar da amaca göre bölünür:

• resmi soyutlamalar - bu fenomenler olmadan dış tezahürlere dayanan fenomenleri dikkate almak gerekir;
• Bu fenomenlerin dışında özerk olarak var olabilen fenomenlerden özellikleri ayırmak için anlamlı soyutlamalar gereklidir.

Her türden soyutlamalarla (ve sağladıkları olanaklar sayesinde) hareket ederek, doğal duyuların yardımıyla algılanamayanları çevremizdeki dünyadan "seçebiliriz".

Tüm fenomenlerin genel kalıpları, özel dilsel ifadeler yoluyla aktarılır. Onlarla artık her seferinde farklı kavramlar tanımlamamız gerekmiyor, çünkü onlar hakkında hayatın en başından - ebeveynlerden, eğitimcilerden, öğretmenlerden vb. öğreniyoruz. Soyut düşünme biçimleri hakkında konuşmamız gereken yer de burasıdır.

Soyut düşünme biçimleri

Soyut düşünmede, kişi farklı bilgi ve zihinsel deneyimlerle hareket eder. Zamanla, tüm bunlar belirli bir sisteme geldi. Dünyanın pek çok fenomeni görme, işitme veya dokunmaya tabi değildir (ve bazılarının hiç var olmadığı söylenebilir). Ama bu tür fenomenler bir parçası insan hayatı, ve bu nedenle en azından bir biçimi olmalıdır.

Soyut düşünmenin üç ana biçimi vardır: kavram, yargı ve çıkarım. Bunlardan kısaca bahsedelim.

kavram

Kavram, çeşitli fenomenlerin ortak bir özelliğini taşıyan bir düşüncedir. Özellikler farklı olabilir, ancak homojen ve benzer olabilir, bu da onların tek bir grupta birleştirilmesine izin verir. Örneğin bir arabayı ele alalım. SUV, sedan veya hatchback olabilir; farklı arabalarda farklı şekil, renk, özellikler. Ama onların ortak özellik hepsinin tekerlekleri, bir motoru, bir şanzımanı vb. olduğunu ve bunların üzerine binilebilir olduğunu. Özellikleri bir gruba atfetmeyi mümkün kılan bu işaretlerdir (tasarım, amaç).

Ve bize beşikten böyle şeyler öğretilir. Annem “kedi” hakkında konuşuyor ve bunun kuyruklu, miyavlayan ve mırlayan dört ayaklı bir hayvan olduğunu hemen anlıyoruz. Kediler farklı cins ve renklerde gelirler, ancak hepsinin ait oldukları ortak özellikleri vardır. Genel kavram"kedi" veya "kedi".

yargı

Bir kişinin bir şeyi doğrulamak veya çürütmek amacıyla kullandığı yargı. Basit veya karmaşık olabilir. İşte basit bir tane - “kedi miyavlıyor” - özellikle ve açık bir şekilde ifade edilebilir. Ancak karmaşık olan - “kedi aç olduğu için miyavlamaya başladı” - birkaç bildirim cümlesiyle ifade edilebilir.

Yargılar da doğru ve yanlıştır. Doğru olanlar, gerçek durumu yansıtır ve kural olarak, bir kişinin bireysel değerlendirmesinin yokluğuna dayanır, yani. objektif olarak yargılar. Bir kişi, gerçekte olanlara değil, kişisel argümanlara dayanarak ilgisini gösterdiğinde yanlış bir yargı olur.

çıkarım

Bir çıkarım, iki veya daha fazla yargı tarafından oluşturulan bir düşüncedir. Bu yeni, daha karmaşık bir önermedir. Herhangi bir sonuç, bir öncül, bir sonuç ve bir sonuçtan oluşur. Öncül, ilk yargıdır, sonuç, sonuca götüren mantıksal akıl yürütmedir.

Bu üç soyut düşünce biçimi onun temelini oluşturur. Onların yardımıyla tüm soyutlamalarla çalışırız. Ancak hakkında söylediklerimiz (soyut düşünme ve soyutlama biçimleri ve türleri, amaçları vb.) soyut düşünceyi ve özelliklerini anlamak için yeterli olmayabilir, çünkü aslında bunların hepsi teoridir. Bu nedenle, belirli örnekler hakkında ayrı ayrı konuşmak mantıklıdır.

Soyut Düşünme Örnekleri

Soyut düşüncenin en açık örneği astronomi, fizik ve matematik gibi kesin bilimlerdir. Çoğu zaman onların üssü olarak hizmet eder. Bu nedenle, bir kişi sayıları ve formülleri görmez, ancak hesaplamayı, ölçmeyi, saymayı, nesneleri gruplar halinde birleştirmeyi ve sayılarını bulmayı bilir.

Aynı şey hayatın kendisi için de geçerli. Hayat nedir? Bu, bilincin işlev gördüğü bir beden olduğu zamandır. "Yaşam" kavramının tam bir tanımını yapamayız, ancak bir kişinin ne zaman yaşadığını ve ne zaman öldüğünü kesin olarak söyleyebiliriz.

Geleceğe baktığımızda soyut düşünme daha az belirgin değildir. Bizi neyin beklediğini bilmiyoruz, ama özlemlerimiz ve arzularımız var. Hayal edip hayal kurmasaydık, geleceği planlayamazdık. Şimdi sonuçlara ulaşmak için çaba sarf ediyoruz. Hayattaki hareketimizin bir yönü vardır. Soyut düşünme bize arzu edilen geleceğe götüren taktikler ve stratejiler verir. Bu gerçeklik henüz yok ama biz onu fikirlerimizle eşleştirmeye çalışıyoruz.

Soyut düşünme örnekleri göz önüne alındığında, idealleştirmeyi hatırlamak mümkün değildir. Birçoğu hem içinde yaşadıkları dünyayı hem de onları çevreleyen insanları idealize eder. Örneğin, bir kadına "sahip olmayı" hayal eden ve aynı zamanda sadece cansız bir nesneye veya düşünmeyen bir varlığa sahip olmanın mümkün olduğunu düşünmeyen erkekler vardır. Bir de “beyaz atlı prens”i bekleyen ve gerçek hayatta ne kadar “prens” olduğuna dikkat etmeyen kadınlar da var.

Ayrıca yanlış yargıların harika bir örneği var. Tekrar ilişkiler hakkında konuşalım: bazı kadınlar tüm erkeklerin "kötü" olduğuna inanır, ancak bu yargı acı deneyimlere dayanmaktadır - erkeklerin bu kadınlara ihanet ettiği durumlar. Her durumda, bir kadın, erkekleri kendine özgü özellikleri olan ayrı bir sınıf olarak ayırt eder ve bu nedenle, bir temsilcide tezahür edenleri hepsine atfedebilir.

Ek olarak, yanlış yargılardan genellikle yanlış sonuçlar çıkar. Örneğin, hatalı kablolama, zayıf ısıtma, düşmanca komşular nedeniyle bir ev "işlevsiz" olarak adlandırılabilir. Mevcut koşullarda ortaya çıkan duygusal rahatsızlığına dayanarak, bir kişi, gerçeği çarpıtan bir sonuç oluşturan sonuçların oluşturulduğu kesin kararlar verir - sonuçta, bir ev “normal” olabilir, sadece içindeki her şeyi getirmeniz gerekir. akla.

Bu tür birçok örnek var, ancak hepsi soyut düşünmenin (bundan kaynaklanan yanlış yargılar ve sonuçlar dahil) günlük düşünce sürecimizin büyük bir parçası olduğunu söyleyecektir. Herkes için kendini farklı gösterir ve her zaman geliştirilmesi gereken bileşenler olacaktır. Birisi bilgiyi iyi bir şekilde sistematize edebilir, ancak olayların bireysel unsurlarını yalıtmayı zor bulabilir. Birisi ideal olarak özel ve genel arasındaki yazışmaları bulabilir, ancak bir şeyi belirtmek zordur, vb. Ve beyninizi eğitmek ve gelişmeyi artırmak için entelektüel yetenek soyut düşünmeyi geliştirmek gerekir.

Soyut düşünme neden geliştirilir?

Küçükten başlayalım: Hayatımızda sürekli var olan soyut düşünce, erken yaşlardan itibaren oluşmaya başlar. Çocukken nasıl hayaller kurduğunuzu ve her türden masal uydurduğunuzu hatırlayın. Soyut düşünceniz bu şekilde gelişti, yardımı ile somut bir şeyden soyutlandınız ve özellikleriyle her türlü manipülasyonu yapmaya başladınız.

AT okul yılları bu beceri matematik ve diğer kesin bilimlerde uzmanlaşmanıza yardımcı oldu. Sonra bir enstitüde veya üniversitede onu birçok soyut problemi çözmek için kullandınız. Ve nihayet, içinde profesyonel alan soyut düşünme, büyük miktarda veri, birçok görev ve özellikleri üzerinde çalışmanıza, bunları farklı parametrelere göre gruplara ayırmanıza, sorunları çözmenize ve hatta yaptığınız ile .

Zaman yönetimi, mühendislik, felsefe, psikoloji, yazma, soyut düşünmenin dahil olduğu alanlardan sadece birkaçıdır. Buna ek olarak, sadece onun yardımıyla geleceği hayal edebilir ve planlar yapabilir, Tanrı ve sevgiyi düşünebilir, mizah ve şaka anlayışı kullanabilir, yeni bir şey yaratabilirsiniz. Her şeyi listelemek yeterli değil, hatta mantıklı mı?!

Soyut-mantıksal düşünme, insanı rasyonel bir varlık yapar ve "orada olmayanı" görmeye, kaos içinde bir kozmos yaratmaya ve çevreleyen dünyanın fenomenlerini tanımaya yardımcı olur. Bu yeteneklerin değeri fazla tahmin edilemez ve hatta her şeyde daha iyi sonuçlar elde etmek, zeka seviyesini artırmak, başarıya ulaşmak ve yeni zirveler elde etmek için soyut düşünmeyi geliştirmenin neden gerekli olduğunu anlamak için yeterlidir. Ancak en şaşırtıcı olan şey, bunun için tamamen basit yöntemlerin uygun olmasıdır.

Soyut düşüncenin gelişimi

Bu blokta, çocuklarda ve yetişkinlerde soyut düşünmenin nasıl geliştirileceğinden kısaca bahsetmek istiyoruz. Bu durumlarda gelişim yollarının farklı olacağı göz önüne alındığında, onlar hakkında ayrı ayrı konuşacağız.

Çocuklarda soyut düşüncenin gelişimi

Bir çocukta soyut düşünmenin otomatik olarak gelişmesine rağmen, ebeveynler bu süreci iyileştirmek için özel koşullar yaratabilir. Çocukların beyninin oluştuğu ve büyüdüğü yaşamın ilk yıllarından itibaren derslere başlanması önerilir. Ana görev, çocuğun belirli nesnelerle yapılan işlemlerden soyut kavramlarla çalışmasına ve ufkunu mümkün olduğunca genişletmesine yardımcı olmaktır.

İşte bunun için bazı uygun egzersizler:

• Peyzaj kağıdı alın ve leke yapmak için üzerine biraz guaj veya mürekkep dökün. Bebekle birlikte, örneğin neşeli bir yüz veya komik küçük bir adam gibi bu lekeden bir tür çizim yapmak gerekir.
• Çocuğunuzla birlikte alışılmadık isimler ve isimler bulun. İnternetten bir resim alıp en az üç tane bulabilirsin. ilginç isimler. Hayvanlar ve hatta insanlar için alışılmadık isimler yapılabilir.
• Çocuğunuzla birlikte küçük tiyatro gösterileri yapın. Doğaçlama araçlardan kostümler ve diğer aksesuarlar oluşturun. Çocuklarda soyut düşünme, gölge tiyatrosu oynayarak mükemmel bir şekilde geliştirilir.

Bu alıştırmalarla birlikte çocuğunuzla birlikte bulmaca, bilmece, bilmece ve anagram çözün. Oynayın ve satranç yapın, bulmacaları toplayın ve dernekleri toplayın. Başlangıçta, bebek görevleri tamamlamakta zorluk çekebilir, ancak çok yakında soyut düşüncesi çok hızlı ve bir yetişkinden çok daha hızlı gelişecektir.

Yetişkinlerde soyut düşüncenin gelişimi

Bir yetişkinde soyut-mantıksal düşünme geliştirmek, bir çocuktan biraz daha zordur. Gerçek şu ki, bir yetişkinin düşüncesi zaten oluşmuş ve daha az esnek hale gelmiştir. Yeni bilgi daha zor algılanır ve özümsenir. Ancak, özel egzersizler ve soyut kategorilerde düşünme yeteneği yaparsanız bu bir engel değildir:

• Gözlerinizi kapatın ve gün içinde iletişim kurmanız gereken herkesi olabildiğince canlı bir şekilde hayal edin. Her ayrıntıda yapın: kıyafetleri, sesin tınısını ve hacmini, jestleri, yüz ifadelerini hatırlayın. Aynı zamanda, insanlarla iletişim sürecinde duygularınızı hatırlayın.
• Gözlerinizi kapatın ve farklı duygular hayal etmeye başlayın: neşe, korku, korku, hassasiyet, endişe, güvensizlik vb. Zihninizde belirli bir nesne olmadan bir duygunun görüntüsünü yaratın.
• Gözlerinizi kapatın ve ilginizi çeken bir fikir, kavram veya terimin görüntüsünü hayal edin. Bu sırada ortaya çıkan çağrışımları, duyumları ve sembolleri takip etmeye çalışın. Sonsuzluk, enerji, özgürlük, boşluk, dindarlık vb. gibi soyut fenomenler, egzersizi gerçekleştirmek için harika bir şekilde uygundur.

Önerilen alıştırmalara ek olarak, aynı bulmacalar, tekrarlar, sudoku uygundur; çizim yapmak ve var olmayan kelimeler ve ifadeler icat etmek. Ayrıca kitapları alışılmadık bir şekilde okumaya çalışın - ters, ters, eğik vb.

Ayrıca soyut düşünme üzerine kitaplara bakın. En popülerleri arasında Kirill Berendeev'in "Soyut Düşünme", Andrey Rodionov'un "Zihin Eğitimi", Philip Carter'ın "Zihin Geliştirme", Edward de Bono'nun "Kendine Düşünmeyi Öğret", John Medina'nın "Beynin Kuralları" yer alıyor. ve.

Soyut düşünmeyi öğrenin. Bunu nasıl yapacağımızı bilmeseydik, ilk uçak ya da araba pek ortaya çıkmayacaktı, pek çok keşif ve çarpıcı bir şey olmayacaktı. teknik ilerleme. Bütün bunlar, insanın hayal etme, hayal kurma, makul ve tanıdık olanın sınırlarının ötesine geçme yeteneğinden gelir. Soyutlamalarda nasıl düşüneceğimizi bilerek, her birimiz kolayca yeniden inşa eder ve koşullara uyum sağlarız, durumlardan çıkış yolları bulur ve sorunları çözer, yaratır ve yaratır, düşünür, tartışır, analiz eder ve tahmin eder.

Ancak soyut düşünme konusunda profesyonel bir bakış açısıyla tanışmanızın faydalı olacağını düşünüyoruz. Aşağıdaki videoda profesör öneminden bahsediyor lise Ekonomi Doktoru, Fizik ve Matematik Bilimleri Doktoru, stratejik yönetim ve kurumsal yönetim alanında öğretmen ve danışman Gennady Nikolaevich Konstantinov. Size keyifli bir izleme ve elbette sizin için önemli herhangi bir yönde başarılı olmanızı diliyoruz!

Genel kabul görmüş düşünce tipolojisi, soyut gibi temsil eder. Diğer türlerden temel fark, yalnızca insan türünün özelliğidir: diğerlerinde bulunan hayvanlarda bu tür ifade edilmez. Bu yazımızda soyut düşünmenin ne olduğunu ve kişiye ne gibi özellikler kazandırdığını öğreneceğiz ve ayrıca onu geliştirmek için bir dizi alıştırma sunacağız.

Soyut düşünme biçimleri

Bu tür düşünmenin ayırt edici bir özelliği, üç bileşenidir - kavram, yargı, sonuç. Bu türün ne olduğunu anlamak için formları ayrıntılı olarak açıklanmalıdır.

kavram

Bir nesneyi bir veya bir grup özellik olarak yansıtan bir formdur. Ayrıca, her işaret anlamlı ve gerekçeli olmalıdır. Konsept bir cümle veya kelime ile ifade edilir: “köpek”, “kar”, “mavi gözlü kadın”, “politeknik üniversiteye başvuran” vb.

yargı

Bu, nesneyi, dünyayı, durumu bazı ifadelerle reddeden veya onaylayan biçimdir. Bu durumda, kararın 2 türü vardır - basit ve karmaşık. Birincisi, örneğin, kulağa şöyle geliyor: "bir köpek bir kemiği kemiriyor." İkincisi biraz farklı bir biçimde: "kız kalktı, sıra boştu." İkinci türün bir anlatı cümlesi formuna sahip olduğunu unutmayın.

çıkarım

Bir önermeden veya gruptan özetleyen, yeni bir önerme sunan bir biçimden oluşur. Soyut-mantıksal düşünmenin temeli bu formdur.

Soyut-mantıksal düşünme belirtileri

• gerçek dünyada var olmayan kavramlar, gruplar ve kriterlerle çalışma yeteneği;
• genelleme ve analiz;
• alınan bilgilerin sistemleştirilmesi;
• kalıplarını belirlemek için dış dünya ile isteğe bağlı doğrudan etkileşim;
• neden-sonuç ilişkileri kurmak, herhangi bir sürecin soyut modellerini yaratmak.

"Soyut düşünme" kavramının kökleri, sırasıyla Çin, Hindistan ve Yunanistan'dan gelen mantığa dayanmaktadır. İle tarihsel gerçekler Mantığın temelinin 4. yüzyılda atıldığı varsayılabilir. M.Ö. Farklı noktalarda neredeyse aynı anda oldu. Dünya herhangi bir konunun, durumun veya dünyanın incelenmesi için yalnızca soyutlamaların ve mantıksal akıl yürütmenin önemini vurgulayan .

Mantık, muhakeme bilimi, yasalar, çalışmaya konu olan nesne hakkında doğru sonuçlara varmak için kurallar olan bir felsefe dalıdır.

Bu nedenle, soyut düşünme mantığın ana aracıdır, çünkü materyalden soyutlamanıza ve bir sonuçlar zinciri oluşturmanıza olanak tanır. Diğer bilimlerden farklı olarak, mantığın dünyamızın tarihi boyunca insanın ortaya çıkışından bu yana geliştiğini ve geliştiğini unutmayın.

Sunum: "Düşünme türünün tanımlanması"

Soyutlamaları uygulama

Soyut düşünme, çocuklukta 5 ila 7 yıl arasında gelişmeye başlar. Bu yaştan önce çocuklar başka düşünme biçimlerini kullanırlar:

1. doğumdan itibaren - görsel ve etkili;
2. bir buçuk yıldan itibaren - somut konu.

"Soyut düşünme" kavramının yukarıdaki biçimlerinin ömür boyu bir insanda kaldığına dikkat edilmelidir, çünkü. yaştan bağımsız olarak çevredeki gerçeklikle bağlantı kurmaya yardımcı olur. Ancak, yalnızca soyut bir düşünme biçimi, öğrenme sürecinin temelidir, dünyayı bir bütün olarak bilme yeteneğinin yanı sıra herhangi bir bilinçli faaliyet için. Çoğu önemli bir örnek böyle bir faaliyet bilimdir. Herhangi bir bilimin temeli, edinilen bilginin toplanması ve sistemleştirilmesidir.

Birçok durumda bu tür süreçlerin maddi nesneleri ve fenomenleri gözlemleme işlevine dayanmasına rağmen, bilimsel araçların temeli analiz, sentez, genelleme, kavramsal bir aygıtın geliştirilmesi vb. - soyut düşünmedir.

Ancak soyut-mantıksal düşünme günlük yaşamda önemli bir rol oynamaktadır. Bu nedenle, bir kişi yalnızca olaylar arasında bağlantı kuramaz, deneyimi genelleştirebilir ve dağıtabilir, aynı zamanda dünyanın genel bir resmini oluşturabilir.

Soyut düşünme yeteneğinin teşhisi ve gelişimi

Soyut düşüncenin ciddiyetini belirlemek için oldukça çeşitli özel bir testi geçmek yeterlidir:

• İçin test . Olumlu bir sonuç, soyut-mantıksal düşüncenin baskınlığıdır. Bu tür testler, size en yakın ifadeyi seçmeniz gereken veya resimlere dayalı, yani. görüntülerle çalışmak.
• Sebep-sonuç ilişkilerini belirlemeye yönelik testler. Bu tür testlerin görevlerinin özü aşağıdaki gibidir: mantıksal olarak doğru bir sonuç çıkarmanın gerekli olduğu ilk koşullar verilir. Genellikle, bu tür testler, bir kişinin ayrılma düzeyini ve belirli ayrıntılardan soyutlama yeteneğini ortaya çıkarmak için var olmayan kelimelerin terminolojisi olarak kullanılır.
• Önerilen kelime kombinasyonlarının analizine dayanan testler. Bu durumda, çeşitli kelimelerin birleştirildiği kalıbı belirlemek ve onu diğer ifadelere genişletmek gerekir.

Mantık eğitimi ve soyut düşünme yeteneği

Soyut düşünme kazanılan bir nitelik olduğu için geliştirilmelidir. Bu tür bir eğitime başlamak için en uygun zaman Erken yaş. Bunun nedeni, çocukların yeni bilgilere karşı artan bir duyarlılık düzeyine sahip olmaları ve daha fazla zihnin daha esnek olmasıdır. Yaşla birlikte, bu özellikler biraz kaybolur, çünkü. bir kişi zaten belirli davranış kalıplarını ve dünya görüşünü benimsemiştir. Bununla birlikte, yeterli azimli bir yetişkin bile soyut-mantıksal becerilerini geliştirebilir ve bunları günlük ve iş yaşamında etkin bir şekilde kullanabilir.

Geçmek için birkaç test seçerek, hangi tür egzersizlerin en etkili olacağını kolayca belirleyebilirsiniz: eğitim zorsa, benzer olanlarla başlamalısınız.

Hafif egzersiz türlerini seçmek mantıklı değil çünkü. düşünce aynı kalacak.

Hem çocuklar hem de yetişkinler için derslere başlamak için en iyi seçenek, hızlı zekâ ve yaratıcılık gerektiren görevlerdir. Genellikle bariz gerçekler şeklinde sunulurlar, ancak yanlış çözümle. Sorunu çözen konu, ilk veriler arasındaki örtük ilişkileri tanımlamalı ve doğru cevabı formüle etmelidir.

Ayrıca herhangi bir testteki sorular ve görevler alıştırma olarak kullanılabilir.

Bilgiyi genelleme ve sistematize etme yeteneği bize güçlü araç dünyanın bilgisine. Hayvanlardan ve ilkel insanlardan farklı olarak, gerçekliği daha geniş ve daha derin bir şekilde anlamak için kullanabileceğimiz benzersiz bir kaynağa sahibiz: Evrenin yasaları, sosyal bağlar ve nihayetinde kendimiz.

Soyut düşünme tüm insanlar için büyük önem taşır. Yüksek seviye gelişimi, yalnızca yaşam kalitesini iyileştirmeye değil, aynı zamanda çok daha büyük başarılara ulaşmaya da izin verir. Zaten çocuklukta bu tür bir düşüncenin geliştirilmesine katılmalısınız, ancak büyürken eğitimi bırakmamalısınız. Sadece düzenli dersler entelektüel yeteneklerinizi geliştirecek ve koruyacaktır. Bu, yetişkinlerde ve çocuklarda soyut düşüncenin nasıl geliştirileceğini bilmeye yardımcı olacaktır. Tüm yöntemler, dışarıdan yardıma başvurmadan bağımsız olarak pratikte uygulanabilir.

Formlar

Soyutlama, özelliklerini tanımlamak için nesnelerin bazı özelliklerinin diğerlerinden soyutlanmasıdır. Soyut düşünmenin tanımı hemen hemen aynıdır. Bu fenomen, bir kişinin durumu bazı ayrıntılardan ayırarak düşündüğü bir tür entelektüel faaliyet anlamına gelir. Soyutluk, düşünmenin fizyolojisi üzerinde önemli bir etkiye sahiptir ve belirli sınırları aşmanıza, yeni bilgiler keşfetmenize izin verir.

Bu düşünce türü, erken yaşlardan itibaren ontogenezle paralel olarak gelişir. İlk olarak, çocuğun hayal kurmaya, kendi hikayelerini yazmaya veya olağandışı durumları oynamaya başladığı anlarda kendini gösterir ve oyuncaklardan soyutlama, belirli özellikleri hakkında düşünmeyi tercih eder.

Soyut düşünme, her biri soyutlamanın eşlik ettiği düşünce sürecinin özelliklerine karşılık gelen biçimlere ayrılır. Toplamda 3 tane var:

1. Kavram. birinin tanımını ifade eder ortak mülk farklı öğeler için. Çok önemli bir nokta, bu birleştirici özelliğin önemidir. Örneğin masalarda bacaklar veya farklı ağaçlarda yeşil yapraklar.
2. Yargı. Yargıda, belirli bir olayın iddiası veya reddi meydana gelir. Kural olarak her şey bir cümle veya kısa bir cümle ile tanımlanır. Yargılamalar ya basit ya da karmaşıktır. İlk durumda, bir aktif nesne veya kişi ile ilgilidir (örneğin, "çocuk süt aldı"). İkincisinde, yargı aynı anda birkaç tarafı etkiler (“bulutlar ortaya çıktı, dışarısı karardı”). Ayrıca öznel sonuçlara dayalı olarak doğru veya kişisel çıkara dayalı olarak yanlış olabilir.
3. çıkarım. Sonuç, oluşumu birkaç yargıya dayanarak oluşan bir düşünce olarak anlaşılır. Bir öncül, bir sonuç ve bir sonuçtan oluşur. Her üç süreç de insan kafasında sırayla gerçekleşir. Her şey ilk yargılarla (öncüller) başlar, daha sonra düşünme aşamasına (sonuçlar) geçer ve yeni bir yargının (sonuç) oluşumuyla biter.

Soyut düşünme bu üç biçimden herhangi birinde uygulanabilir. yetişkin Gündelik Yaşam hepsini kullanır. Yine de, soyutlamada iyi olanlar için bile onları geliştirmek gerekir.

Modern yapay zeka Nitelik olarak insandan üstün olan soyut düşünceye sahiptir.

özellikler

Soyut düşünme, çocuklar tarafından yaşamın ilk yıllarından itibaren kullanılır. Eklemli konuşmanın gelişmesiyle birlikte kendini göstermeye başlar. Çocuk genç yaşlar hayal kurar, sıra dışı şeyler düşünür, dünyayı keşfeder, oyuncaklarını karşılaştırır, soyutlama becerilerini kullanır. Az gelişmişler, ancak yine de onları kullanmayı başarıyorlar.

Okul çağı, soyut düşünmenin öneminin artmasıyla birleşiyor. Öğrencinin çeşitli problemleri çözmesi gerektiğinde kalıpların dışında düşünmesi gerekecektir. Bu, özellikle soyutlamanın büyük bir rol oynadığı matematik için geçerlidir. Daha sonra, bir genç lisedeyken, bu tür düşünmenin önemi daha da artacaktır.

Ayrıca soyut düşünme, felsefe, yazı, mühendislik, yönetim psikolojisi, zaman yönetimi ve daha birçok alanda kullanılmaktadır. İyi gelişimi, her alanda başarılı olmasını sağlar.

işaretler

Soyut düşünmenin kendine has özellikleri vardır. Onu diğer düşünce süreçlerinin arka planından ayırt etmenize ve soyutlamanın bir kişi için neden bu kadar yararlı olduğunu daha iyi anlamanıza izin verir.

İşaretler:

1. Duyuların katılımı olmadan çevreleyen dünyanın yansıması. Bir kişinin nesne hakkında bilgi edinmek için duyularını kullanmasına ve nesneyle temasa geçmesine gerek yoktur. Belirli bir sorunu çözmek için eski mevcut bilgiyi kullanmanıza izin veren soyutlamadır.
2. Fenomenlerin genelleştirilmesi. Çeşitli nesneleri özetlerken ve karakteristik özelliklerini tanımlarken, kişi bilgisine hızlı bir şekilde erişme fırsatı bulur. Belirli kalıpları ve benzerlikleri belirleyebilirse, gelecekte hafızada gerekli bilgileri hatırlamak ve bulmak çok daha kolay olacaktır.
3. dil ifadesi. Tüm düşünceler, gerçeğe dönüştürülebilecek bir iç diyalog şeklinde kolayca ifade edilir. nerede soyut kavramlar dilsel bir ifade kullanılmadan kafada düşünülebilir ve sonuç, konuşmada ifade edilmesi kolay olacak nihai bir yargı olacaktır.

Soyut düşünmenin gelişimi, başarılı olmanın zor olduğu, aynı zamanda yararlı beceriler olan yukarıdaki tüm işaretleri geliştirmenize izin verir.

Bir kişi üzerindeki etkisi

Ortalama bir insanın, çok gelişmiş bir soyut düşünceye sahip birinin nasıl göründüğünü tam olarak hayal etmesi zordur. Bu tür insanlar, kural olarak, her zaman hedeflerine ulaşırlar, başarılı ve mutludurlar. Aynı zamanda, kafalarında her zaman bir şey olur: akıl yürütürler, olayları düşünürler, geleceği mecazi olarak hayal ederler ve zor sorunları çözerler. Çoğu zaman konuşurlar zor dil bu da iletişim kurmayı zorlaştırıyor. Yüksek verimlilik, yüksek pozisyonları işgal etmelerini sağlar ve gelişmiş zeka, onları herhangi bir şirket için çok önemli kılar.

Bu tür insanlar bir takım sorunlarla karşılaşabilirler. Genellikle çok bencildirler, bu da onların gerçek arkadaşlar bulmasını zorlaştırır. Aynı zamanda soyut düşünme gelişmiş insanlar yeterince gösteremezler. fiziksel aktivite ve pasif pratik iş. Bazen dikkatsizler dış görünüş bu da etrafınızdakileri iter.

Çoğu zaman, teknik meslek adamları soyut düşünme geliştirmiştir.

Yetişkinler için egzersizler

Bir yetişkinin soyut düşünmeyi geliştirmesi oldukça zordur, çünkü onun zekası uzun zamandır şekillendi. Bununla birlikte, bazı alıştırmaların yardımıyla sonuçlara ulaşmak hala mümkün olacaktır. Bunları birkaç hafta boyunca günlük olarak gerçekleştirmeniz önerilir.

En etkili egzersizler:

1. Duyguların temsili. Belirli bir kişide tam olarak farklı duyguların nasıl tezahür ettiğini zihinsel olarak hayal etmek gerekir. İnsanların olası duygularının tamamını kullanmanız önerilir.
2. Ters okuma. Kitabı ters çevirin ve okuyun Ters sipariş. Buna paralel olarak çeşitli olaylar arasında mantıksal bağlantılar kurmak gerekir. Kolay bir dilde yazılmış basit eserleri seçmek en iyisidir.
3. İletişim analizi. Gün boyunca konuşmak zorunda kaldığınız tüm insanları hatırlamalısınız. Sadece konuşmanın kendisini değil, muhatabın yüz ifadelerini, jestlerini ve sesini de analiz etmek gerekir. Bunu gözleriniz kapalı yapmanız önerilir.
4. Çelişkiler icat etmek. Sadece çelişkili görünen farklı ifadeler bulmanız gerekiyor. Kesinlikle herhangi bir şey olabilirler (sıcak buz, acı şeker vb.).
5. Kısaltmalar yapmak. Herhangi bir cümle bulmak, ilk harflere indirgemek ve daha sonra gün içinde deşifre etmek yeterlidir. Örneğin, bağımsız düşünme gelişimi (SRM).
6. Nesnelerin işlevlerinin numaralandırılması. Mevcut herhangi bir şeyi seçmek ve tüm işlevlerini listelemek gerekir. Hatta alışılmışın dışında olağandışı randevular bile alabilirsiniz.
7. Beyin fırtınası. Alfabenin herhangi bir harfini seçmeniz ve bir kağıda yazmanız gerekir. Görev sınırlı miktar Bu mektup için maksimum kelime sayısını hatırlama zamanı, hepsini kağıda yazarak.
8. Kelime uyumluluğu. Bir kağıda isimler ve ikinci sıfatlar yazmanız gerekir. Bu hemen yapılmamalıdır. Tek bir isimle başlamak en iyisidir. Uygun ve tamamen uyumsuz sıfatları alması gerekecek. Hepsi farklı sütunlarda yazılmalıdır.
9. Hayattan resmin adı. Gerçekte meydana gelen herhangi bir olayı görsel olarak düzeltmek ve ona alışılmadık bir isim vermek gerekir. Sanatçının resim diyebileceği şey bu olmalıdır.
10. Tablo. Renkli boyalar kullanarak herhangi bir resmi boyamanız gerekir. Bu süreçte, mevcut tüm nesnelerin özellikleri sunulmalıdır. Boya kullanmak mümkün değilse, normal karakalem ile başlayabilirsiniz.

Bu yöntemler ayrıca bir gençte veya yaşlı bir kişide soyut düşünmenin gelişmesine yardımcı olacaktır. Bunları düzenli dersleri kaçırmadan düzenli olarak uygulamanız yeterlidir.

Çocuklar için egzersizler

Çocuklukta gelişmesi en kolay olanıdır. Bu dönemde beyin dış etkilere açıktır ve her türlü değişikliğe uğrayabilir. Çocuklar için egzersizler yetişkinlerin sunduğu egzersizlerden farklıdır, ancak daha az etkili değildir.

En İyi Egzersizler:

1. Yazıtların ters okunması. Ebeveynler, çocuğu gördüğü işaretleri ters sırayla okuyacağı bir oyuna davet etmelidir. Tüm reklam afişleriyle bunu yapmak çok zor olacak. Bu nedenle, ek koşullar üzerinde anlaşmaya varılmalıdır (örneğin, salt okunur kırmızı işaretler).
2. Olağandışı hayvanların çizimi. Çocuk, diğer hayvanların parçalarından oluşan bir hayvan çizmelidir. Çizim hazır olduğunda, yeni türler için alışılmadık bir isim bulmanız gerekiyor.
3. Gölge oyunu. Bir lambadan gelen ışığın karanlıkta düştüğü ellerin yardımıyla, çocuk belirli şeyleri tasvir eden olağandışı gölgeler yaratmalıdır. Hatta onu gölgelerin yardımıyla en sevdiği peri masalını oynamaya davet edebilirsiniz.
4. zihinsel aritmetik. Çocuğun hesaplaması gerekecek basit örnekler"abacus" adı verilen özel hesaplar yardımıyla. Bu tür bir eğitim ayrıca azim ve genel zeka geliştirecektir.
5. Bulmaca. Bulmacalar, bulmacalar, anagramlar vb. seçmeniz gerekiyor. oyunlar, bebeğin tercihlerini dikkate alarak. Görevi, sağlanan tüm sorunları çözmek olacaktır. Daha büyük bir yaşta, onlara bulmacalar eklenebilir.
6. Bulutların incelenmesi. Çocuk, ebeveynleri ile bulutlara bakmalı ve tam olarak ne gördüğünü adlandırmalıdır. Her bir bulutu farklı nesneler veya hayvanlarla benzerlik açısından görsel olarak değerlendirme yeteneği, başarılı geliştirme şansını artırır.
7. İnşaat. Ebeveynlerin bebeklerine oyuncak bloklardan belirli nesneler yapmaktan oluşan bir görev vermeleri gerekir. Bu, yaratıcı düşünme ve yaratıcılığı geliştirecektir.
8. Dernekler. Çocuğun gördüğü veya hissettiği her şeye çağrışımlar bulması gerekir. Ayrıca ondan hayvanları çıkardıkları seslerle temsil etmesini isteyebilirsiniz.
9. Sınıflandırma. Çocuğun elindeki tüm eşyaları veya oyuncakları belirli kriterlere göre ayırması gerekir. Örneğin, şekil, ağırlık veya amaç olarak. Ebeveynler süreci denetlemeli ve gerekirse ipuçları vermelidir.
10. Sorular. Ebeveynler çocuklarına “neden?”, “eğer öyleyse?” diye sormalıdır. vb. düşünmesini ve durumu analiz etmesini sağlamak için. İstediğiniz zaman sorabilirsiniz.

Bu tür basit egzersizler, birkaç haftalık eğitimde iyi sonuçlar elde etmenizi sağlayacaktır. Bunları genel zeka geliştirmeye yönelik diğer faaliyetlerle birleştirilmesi önerilir.