Moje denní rutina je ve francouzštině. Rozhovor můj pracovní den
Francouzi berou stravování velmi vážně a všemožně zdůrazňují, že rychlé občerstvení a vše kolem něj není ani jídlo, ale nic jiného než uspokojování fyziologických potřeb.
Ve Francii je navzdory všem moderním trendům nejběžnější typ výživy strukturovanější, což zahrnuje vstřebávání potravy v určitý čas(většinou 2-3x denně) v určitém pořadí a kombinaci.
francouzská "denní rutina"
Francouzská snídaně cizince často překvapuje svou skromností, na rozdíl od angličtiny. Obvykle zahrnuje jogurt, café au lait, horkou čokoládu nebo džus, doplněný tradičním croissantem, houskou nebo toastem s marmeládou. Podle statistik pětina Francouzů nesnídá vůbec, i když v malých městech může být snídaně méně hutná.
Oběd ve Francii má neuvěřitelnou hodnotu. Každý, kdo byl v této zemi, s úžasem sledoval, jak od 12 do 14 hodin jsou kanceláře, učebny a obchody prázdné: pro Francouze začíná posvátný čas oběda. Nejčastěji je to také docela lehké: polévka, saláty, masové nebo rybí přesnídávky, zelenina, nevyhnutelný sýr a dezert. Chléb se podává ve všech fázích jídla, ale konzumuje se v malých množstvích. Oběd přitom zůstává jídlem, které se nejčastěji odehrává mimo domov, takže v tuto dobu jsou kavárny a restaurace plné návštěvníků.
Večeře(časově obvykle padá na 7-8 hodin večer) je obvykle hojný, ale v Nedávno tento trend ustupuje pod náporem myšlenky zdravého stravování. K večeři se schází celá rodina, někdy jsou pozváni přátelé: dobrá společnost je neméně důležitou složkou jídla než podávaná jídla. Večeře obvykle zahrnuje několik chodů včetně sýra, který se podává buď před dezertem nebo místo něj, a samozřejmě vína.
Aperitiv a digestiv
Jednou z charakteristických francouzských tradic je aperitiv. Aperitiv není jen nápoj podávaný před večeří na povzbuzení chuti k jídlu, ale také lehké občerstvení k němu - oříšky, krekry, jednohubky atd. Každý region má svůj specifický aperitiv: v jižní Francii je to anýzový likér“ pastis", v Auvergne -" suz"(tinktura z hořce), v Alsasku to může být pivo i bílé víno, v centrálních okresech - "kir" (směs rybízového likéru a bílého vína) nebo "kir-royal" (směs rybízového likéru a šampaňského ), v Normandie- Calvados, v Burgundsku - ostružinový likér atd.
Analogicky k aperitivu se po večeři obvykle nabízí hostům digestiv- obvykle se jedná o silné nápoje určené k podpoře trávení po jídle. Hlavní však zůstává komunikace, bez které si dobrou francouzskou večeři prostě nelze představit.
Můj den Ma journée
Ma Journée začíná v 6:30. Je schůzka v pondělí v 6:45, nejdříve v pondělí v noci v 6:30. Alors, tout d'abord, je nourris mon chat. Après je fais avec Minou mon lit et ma gymnastique. Ensuite je vais dans la salle de bains, bien sûr avec Minou, pour faire ma toilette. Je me lave, me brosse les dents, me peigne (coiffe) et me parfume (...je me rase; je me maquille). Après avoir fait ma toilette, je m'habille et vais à la cuisine pour préparer le petit-déjeuner. D'habitude, pour le petit-déjeuner, je prends des céréales au lait, ou du fromage blanc, un yaourt et des fruits. Parfois je mange des tartines beurrées avec de la confiture. Généralement, je bois du thé. Je prends mon petit déjeuner en regardant la télé. À 7h30 je prends mes affaires et je sors. Je vais au travail (à l’école, à la fac) en metro (en bus, en voiture, à pied). Je splněno 15 minut, než dorazíte. Začátek je v 8h (začátek kurzu v 8h).
Od 12 do 13 hodin j'ai mám pauzu déjeuner. Je vais au café à côté de mon bureau (je vais à la cantine; je vais au resto U). Après ma pauza, je reprends le travail.
Je konec v 17h. En rentrant chez moi, je vais parfois au supermarché qui est non loin de la station du metro pour faire les course. Je suis chez moi à 18h ou 18h et demie. Je nourris Minou a připravte se na večeři. Générallement, c’est de la soupe ou de la salade. Je bois du thé ou du chocolat chaud. Le soir je lis ou specte un bon film en lassant Minou. Le mercredi soir je vais à la salle de sport. Le vendredi soir je sors avec mes amis.
Avant d'aller au lit, je prends un bain et me couche toujours à 21h30, sauf le vendredi.
Můj den začíná v 6:30. Nastavil jsem budík na 6:45, ale moje kočka Minu mě vzbudila v 6:30. Proto v první řadě krmím svou kočku. Pak ustelu postel s Minu a cvičím. Pak jdu do koupelny, samozřejmě s Minoo, abych se uklidil. Umyji si obličej, vyčistím si zuby, učešu se a navoním se (oholím se, nalíčím se). Po ranní toaletě se oblékám a jdu do kuchyně připravit snídani. Obvykle k snídani jím cereálie s mlékem nebo tvaroh, jogurt a ovoce. Občas jím sendviče s máslem a marmeládou. Obvykle piju čaj. Snídám a dívám se na televizi. V 7:30 hod. Připravím se a jdu ven. Do práce (do školy, na univerzitu) jezdím metrem (autobusem, autem, pěšky). Jsem tam za 15 minut. Svůj pracovní den začínám v 8:00 (výuka začíná v 8:00). Od 12 do 13 hodin mám polední pauzu. Chodím do kavárny poblíž práce (chodím do menzy; jdu do studentské menzy). Po přestávce se vracím do práce. Končím v 17:00. Po návratu domů si občas zajdu nakoupit do supermarketu, který je kousek od stanice metra. Jsem doma v 18:00 nebo 18:00. 30 min. Krmím Minu a vařím večeři. Obvykle je to polévka nebo salát. Piju čaj nebo horkou čokoládu. Večer si čtu nebo koukám na dobrý film a přitom se s Minou mazlím. Ve středu večer chodím do posilovny. V pátek večer chodím ven s přáteli.
MA JOURNÉE - MŮJ DEN
Na est lundi. Le réveil sonne à sept heures. Je mi réveille a je mi lève à sept heures et quart. Je vais dans la salle de bains où je me lave. Je prends une douche, je me brosse les dents et je m'essuie avec la serviette. Ensuite, je me peigne et je m'habille. Le matin, je suis très pressé. Alors, jsem dépêche. Je prends vite mon petit déjeuner. Puis, je promène mon chien et je suis prêt. La toilette du matin me prend une demi-heure. Množství à ma soeur, elle met une heure pour se péparer. Elle se lève à huit heures moins le quart. Elle passe trois quarts d'heure devant le miroir. D'abord, elle se fait une jolie coiffure et met un peu de laque pour la fixer. Ensuite, elle se maquille: elle se fait les yeux et met du rouge à lèvres. Puis, elle se parfume: elle met de l’eau de toilette ou du parfum. Parfois, elle se fait des ongles. Enfin, elle est prête et elle va au travail. Le math, ma soeur n'a pas le temps de manger. A quatre heures de l’après-midi, je rentre à la maison. Je mange et je fais mes devoirs. Après, odpočívám. S'il fait beau, jsem promène. S'il fait mauvais, jeohľad la télé, ou j'écoute de la musique ou je lis. Množství à ma soeur, elle rentre du travail à sept heures du soir. Elle est fatiguée et elle prend un bain. Ensuite, elle prend temps et elle se démaquille avec du lait démaquillante et du coton. Trois fois par semaine, elle se lave les cheveux avec du šamponování. Puis, elle les sèche avec le sèche cheveux qui fait un bruit affreux. D'habitude, ma soeur passe toute la soirée à parler au phone. Mais ce soir-là, elle n’est pas là: elle sort. elle passera sureement une excellente soiree. Vers minuit, j "ai sommeil. jsem déshabille et je me couche. Je m'endors tout de suite et je dors bien toute la nuit. Demain, le réveil va sonner à sept heures. CESTA - DEN
Toaleta
- dát se do pořádku :
se réveiller- vzbudit
-Le réveil sonne à 7 hodin.
- Budík zvoní v 7 hodin,
se páka- vstávej
příklad:
- Je mi lève à 7 hodin.
- Vstávám v 7 hodin ráno.
se milenec- umyjte si obličej
se peigner- česat vlasy
s'habiller- šaty
žlab- Tady je
se přípravář- chystat se
être pressé- Pospěšte si, nemáte čas
příklad:
- Excusez-moi, je suis très pressé!
- Promiň, spěchám!se dépêcher- pospěš si, pospěš si
příklad:
- Dépêchez-vous!
- Pospěš si
prendre syn temp- Nespěchejte, udělejte něco pomalu
příklad:
- Prenez votre temps! - Nepospíchej!
aller au travail- jít do práce
nájemce à la maison- Jdi zpátky domů
se promener- Procházka
promener son chien- venčit psa
viz reposer- odpočinek
se deshabiller- svléknout
se coucher- běž spát
s"endormir- usnout
dormir- spát
Prendre une douche- osprchovat se
Prendre un bain- vykoupat se
se laver avec du savon- umýt mýdlem
se milenec les cheveux m- umyj si vlasy
secher les cheveux- na suché vlasy
s'essuyer avec une serviette- osušte se ručníkem
se brosser les dents F- vyčisti si zuby
viz dans le miroir- podívej se do zrcadla.
Výrobky a toaletní předměty
- položky
hygiena a toaleta
du savon- mýdlo
du zubní pasta- zubní pasta
šamponování[ʃãpwέ] - šampon
une brosse à dents- Kartáček na zuby
une brosse- kartáč (na vlasy, na boty atd.)
un peigne- Hřeben
un seche-cheveux- fén
Le maquillage - makeup
se maquiller- nalíčit se, nalíčit se
se faire les yeux m- namaluj si oči
mettre du rouge à lèvres- malovat rtyse démaquiller- odstranit make-up
se kuper les ongles m- stříhání nehtů
se faire les ongles- udělat manikúru
se parfumér- udusit
Quelle heure est-il? - Jaký je teď čas?
un quart d'heure- Patnáct minutune demi-heure- půl hodiny
trois quarts d'heure- 45 minut
une heure- hodina
Il est 7 heures du matin. - Sedm hodin ráno.
Je to 2 hodiny matin. - Dvě hodiny ráno.
Jedná se o 4 hodiny v après-midi. - Čtyři hodiny odpoledne.
Il est 7 heures du soir. - Sedm hodin večer
Je to 7 hodin a demie. - Půl osmé.
Nejdéle 7 hodin a kvart. - 15 minut po osmé.
Nejlépe 7 hodin dix. - Sedm hodin 10 minut.
Il est 7 heures moins le quart. - Za patnáct minut sedm.
Nejlépe 7 hodin denně. - Deset minut před sedmou.
Esence receptur:
Vous avez l'heure, s'il vous plaît? - Jaký je teď čas?À quelle heure est-ce que tu rentres? - Kdy (v kolik) se vracíš?
Il vous faut combien de temps pour vous préparer? - Kolik času potřebujete na přípravu?
Il me faut un quart d'heure./Ça me prend un quart d'heure. - To mi trvá 15 minut.
Je mets une demi-heure pour aller au travail. - Potřebujipůl hodiny do práce.
Je mets trois quarts d'heure pour me preparer. - Ke měpříprava trvá 45 minut.
Je n"ai pas le temps de jesličky. - Nemám čas jíst.
Je suis en retard. - Jdu pozdě.
Je suis en předem. - Přišel jsem dříve.
Je suis à l'heure. - Přišel jsem včas.
Cvičení
:
1. Le réveil sonne à huit heures.
2. Je me lève à sept heures et demie.
3. Le matin, je suis très pressé.
4. Ma soeur se lève à huit heures et quart.
5. Ma soeur passe trois quarts d’heure devant le miroir.
6. Je rentre à la maison à cinq heures.
7. Ma soeur rentre du travail à sept heures moins le quart.
8. Le sèche-cheveux de ma soeur fait un bruit affreux.
Choisis la bonne réponse:
1. sept heures du matin, je me couche / je me lève
.
2. Le soir, je m'habille / je me deshaville
.
3. A cinq heures de l’après midi je vais à l’école/je rentre à la maison
.
4. A trois heures du matin, je dors / je me peigne
.
5. Quand je suis pressé, je prends mon temps / je me dépêche
.
Odpovídá na pomocné otázky:
1. A quelle heure est-ce que tu te lèves?
2. Combien de temps il te faut pour te preparer?
3. Qu’est-ce que tu fais le matin?
4. Combien de temps tu mets pour aller à l’école?
5. A quelle heure est-ce que tu rentres? Qu'est-ce que tu fais après?
METODICKÝ VÝVOJ
v disciplíně "Cizí jazyk (francouzština)"
Můj rozvrh
Pavlovsk 2017
Kravčenko L.E.
Metodický vývoj v disciplíně „Cizí jazyk (francouzština)“ Můj denní režim. / komp. L. E. Kravčenko, učitel; Pavlovská pobočka Státní rozpočtové vzdělávací instituce vysokého školství "Gubernsky" učitelské učiliště" – Pavlovsk, 2017, 10 s.
Lisez et traduisez le texte. Danes de quoi il s" agit dans ce texte.
Můj pracovní den
Je m" appelle Serge Popov. J" ai seize ans et j" habite 63, Boulevard de Sébastopol, au troisième.Je fais mes études à l" école secondaire, en onzième. Toute ma journée est pleine d" affaires mais je suis un homme bien organisé.
Chaque matin à sept heures, mon réveil sonne.Je mi réveille. Je me lève à l" instant et je fais de la gymnastique. Je fais mon lit et mon chambre. Après je vais à la salle de bains où je fais ma toilette. Je me lave avec de l" eau froide, ou je prends une douche, je me brosse les dents, je me peigne et je m" habille. Cela prend 20 minut. Ensuite je prends mon petit déjeuner. Je mange des tartines avec du beurre et je bois du thé. Après le déjeuner, je mets ma veste et mon béret, je prends ma serviette, puis je dis au revoir à ma mère et je sestupuje dans la rue.
Les leçons commencent à huit heures. Je n" aime pas être en retard, je préfère être en avance, et jsem me rends vite à l" arrêt de l" autobus. C" est l" heure de pointe. Tout le monde va au travail. On prend le tram, le trolejbus nebo l" autobus.
A huit heures, je commence à étudier à l" école. A l" école j" étudie beaucoup de matières: les mathématiques, le russe, la literature, le français, la physique et beaucoup d"autres. J" ai 7 leçons chaque jour. Je suis membre de quelques cercles et c" est pourquoi je reste à l" école jusqu" à trois heures de l" après-midi.
A trois heures et quart je reviens à la maison. Après le dîner je mi odpočívat un peu. Quand il fait beau je me promène avec mes amis dans le parc. Vers 6 heures je reviens chez moi et je commence à faire me devoirs. Cela prend plus deux heures.
A sept heures mes rodiče revienent à la maison. Toute ma famille mange soubor. Le soir je lis des livres, looking la télé, bavarde avec mes rodiče.
A onze heures du soir je me prépare au sommeil et puis je me couche. La journée de travail est finie.
Vocabulaire
obyvatel – žít, bydlet, bydlet
un réveil - budík
se réveiller - vzbudit
pleine d" affaires - plný obchod
se páka – vstaň
à l "okamžitě - okamžitě, okamžitě
la sale de bains – koupelna
se laver – umýt se
se brosser les dents – vyčistěte si zuby
se laver les dents – vyčistěte si zuby
se peigner — učesat se
s“ habiller – oblékat se
prendre son petit déjeuner - snídat
un leçon – lekce
être en retard – být pozdě
pr ef érer – preferovat
en advance - předem, předem, předem
l " arr êt de l " autobus – autobusová zastávka
l" heure de pointe – hodina
tout le monde - všechno
un membre - člen
un cercle – kruh
un dîner – oběd
revenir – vrátit se
se reposer – odpočívat
un peu – trochu
se promener – chodit, procházet se
jesličky – jíst, jíst
bavarder - chatovat
se pr éparer au sommeil – připrav se do postele
se coucher – jít spát
Odpovězte na aux otázky:
1. A quelle heure se réveille Serge Popov?
2. Est-ce que Serge fait la gymnastique?
3. Komentář začít Serge sa journée?
4. Komentář fait-il sa toilette?
5. Que prend-il au petit déjeuner?
6. Quand commencent les leçons à l" école?
7. Combien de leçons a Serge chaque jour?
8. Quand revient-il à la maison?
9. Que fait-il à la maison?
10. Combien de temps fait-il ses devoirs?
11. Qu" est-ce que Serge fait le soir?
12. A quelle heures se couche-t-il?
1. Relevez les verbes pronominaux dans le texte.
2. Conjuguez les verbes dans les fráze suivantes au présent:
Je mi gauč tard.
Je m" habile vite.
Je me brosse les dents chaque jour.
Je mi odpočívej un peu.
3. Remplacez les points par les verbes suivants au présent:
1. En été ils... dans la mer Noire.
2. Mon frère aîné... aux examens.
3. Un homme... de moi.
4. Nous...vers la station de metro.
5. Je... chaque matin à l" eau chaude.
6. Je... vite.
( se připravit, se baigner, se laver, s" habiller, se diriger,
s" přibližovadlo )
4. Trouvez des fráze qui correspodent au contenu
( korespondovat obsah) v textu.
1. Je fais mes études à l" école secondaire, en onzième.
3. Les leçons commencent à huit heures.
4. Chaque jour j"ai trois leçons.
5. Je me lave avec de l" eau froide, ou je prends une douche, je me brosse les dents, je me peigne et je m" habile.
6. A dix heures mes rodiče revienent à la maison.
7. Vers 6 heures je reviens chez moi et je commence à faire me devoirs.
8. A neuf heures du soir je me prépare au sommeil et puis je me couche.
9. Le soir je lis des livres, looking la télé, bavarde avec mes rodiče.
10. Toute ma journée est pleine d" affaires mais je suis un homme bien organisé.
5. Terminez les Fráze:
2. A huit heures, je commence à étudier….
3. C" est pourquoi je reste à l" école… .
4. La journée de travail….
5. Quand il fait beau je me promène avec mes amis… .
6. Toute ma famille svrab….
7. Les leçons zahájen….
8. Je suis membre….
9. Je mange des tartines avec du beurre et... .
10. Je me lève à l" instant et... .
11. Je n" aime pas être en retard, je préfère être en avance, et je me rends vite... .
( à huit heures, je bois du thé, je fais ma toilette, un peu, de quelques cercles, est finie, je fais de la gymnastique, à l" école, à l" arrêt de l" autobus, soubor, dans le parc, jusqu"à trois heures de l" après-midi )
6. Fráze Trouvez la tête de ces:
1. … zahájení à huit heures.
2. … mě rodiče revienent à la maison.
3. ...l" heure de pointe.
5. ...je prends mon petit déjeuner.
6. … est pleine d" affaires mais je suis un homme bien organisé.
7. ...va au travail.
8. ...je mets ma veste et mon béret, je prends ma serviette.
9. ... j" étudie beaucoup de matières.
10. … je lis des livres, ohledem na la télé, bavarde avec mes rodiče.
7. Traduisez à l" Aide du dictionnaire:
1. Paul fait ses études à l" Université.
2. Serge se lève à huit heures.
3. Il sort de la maison à 3 heures.
4. Elle reste à l" école jusqu" au soir.
5. Pierre revient à la maison à huit heures.
6. Alex se couche à minuit.
8. Michel déjeune à 7 heures et demie.
9. Anne fait de la gymnastique à 7 heures du matin.
10. Elle est membre de quelques cercles.
8. Dites de quoi s" occupe votre famille le soir.
9. Repondez aux otázky:
1. A quelle heure vous réveillez-vous?
2. Vous levez-vous aussitôt?
3. Faites-vous la gymnastique?
4. Komentář faites-vous votre toilette?
5. Quand vous déjeunez?
6. A quelle heure sortez-vous de la maison?
7. Quelles matières étudiez-vous?
8. Quand revenez-vous à la maison?
9. Vous reposez-vous après les leçons?
10. Combien de temps faites-vous vos devoirs?
11. Qu" est-ce que vous faites le soir?
12. A quelle heure vous couchez-vous?
10. Parlez de votre journée de trvail ( řekni mi Ó jeho pracovník den).
11. Traduisez les Fráze en français:
1. Vstává v sedm hodin.
2. Umyji si obličej studenou vodou.
3. Jde do koupelny a čistí si zuby.
4. Snídám v půl osmé.
5. V kolik hodin odcházíte z domu?
6. Večer čtu knihy a koukám na televizi.
7. Ve 23 hodin se chystám do postele.
8. Vyučování začíná v 8 hodin.
9. Můj celý den je plný věcí, které musím dělat, ale jsem velmi organizovaný člověk.
10. Každé ráno mi zvoní budík.
12. Lisez le dialog.
A. – A quelle heure vous levez-vous?
B. – Je me lève à sept heures.
A. – Komentář commencez-vous votre journée?
B. – Je fais ma toilette: je me lave, je me brosse les dents, je me peigne et je m" haville.
A. – Qu“ est-ce que vous faites après?
B. – Je prends mon petit déjeuner, je mets ma veste et je dis au revoir à ma mère.
A. – Quand commencent les leçons?
B. – Les leçons commencent à huit heures.
A. – Quelles matières étudiez –vous?
B. – J" étudie beaucoup de matières: le russe, les mathématiques, le français et d" autres.
A. – Quand revenez-vous à la maison?
B. – Je reviens à la maison à trois heures.
A. – Vous reposez-vous après les leçons?
B. – A la maison je me repose un peu.
A. – Quand faites-vous vos devoirs?
B. – Le soir je fais mes devoirs.
A. – Qu" est-ce que vous faites le soir?
B. – Le soir je lis des livres, looking la télé, bavarde avec ma famille. Parfois je me promène.
A. – A quelle heure vous couchez -vous?
B. – A onze heures je me couche.
13. Retenez les motů et výrazy suivants ( zapamatujte si následující slova a výrazy ):
l "eau chaude - horká voda
l "Eau froide - studená voda
un savon – mýdlo
brosse à dents – zubní kartáček
prendre une douche – osprchovat se
un peigne – hřeben
s" essuyer - setřít
une ubrousek – ručník
Každé dítě má během dne hodně práce. Všichni mají čas. Hrát si, pohybovat se, jíst, spát, kreslit, rozhazovat hračky, chodit... Všechno je zajímá. Naučme se společně popsat události každého dne ve francouzštině.
- Pro správné použití materiálů si prosím přečtěte
- Chcete-li správně připravit své dítě na hodiny, čtěte
- Nepřeskakujte témata, dělejte je postupně. Je však možné a vhodné se k probíraným tématům pravidelně vracet.
- Chcete-li začít každou lekci správně, použijte přechodové rituály. cizí jazyk. Můžete si o nich přečíst v Úvodních lekcích
- Pokud se tento jazyk teprve začínáte učit sami, bude pro vás užitečné číst
Úkoly
Úkoly lze provádět v libovolném pořadí nebo je lze vzájemně kombinovat.
№1
Řekněte svému dítěti fráze ze šablon a kombinujte různá slova. Mluvte přesně celé fráze a ne jednotlivá slova(„Tú duermes“, nejen „dormir“). Nezapomeňte svá slova doprovázet pozitivními emocemi a činy. Ukažte fotografie nebo obrázky příslušných událostí. Ukažte podobné situace s hračkami, jak chodí spát, vstávají, myjí se, čistí si zuby, jedí, hrají si, oblékají se a jdou na procházku. Každou akci doplňte příslušnou frází:
- Il dort (spí)
- Il mange (jí)
- Il joue (hraje)
- Il se lave (umývá se / myje se)
Nic nepřekládejte. Opakujte každou frázi několikrát. Není nutné používat všechny fráze a slova v jedné lekci. Jeden takový úkol by neměl trvat déle než 3 minuty, poté lekci ukončit nebo přejít k jinému úkolu. Používejte hračky, dělejte s nimi scénky a minidialogy, abyste svému dítěti ukázali princip tohoto úkolu.
Příklad dialogu (když hračka mluví, změňte svůj hlas a mimiku, pohněte hračkou):
- - Que fais-tu le matin? (Co děláš ráno?)
- - Je mi réveille. Je lave mon visage et me mains. Je me brosse les dents. Je mange. (Vstávám. Umyji si obličej a ruce. Čistím si zuby (ukazuji vhodné pohyby na hračce))
- - Que fais-tu le jour? (Co děláš přes den?)
- - Je joue. Je m'habille et me promène. Je mange (hraju. Oblékám se a jdu se projít)
- - Qu’est-ce que votre mère fait pendant la journée? ((Co dělá vaše matka přes den? (Potřebujete hračku, která bude fungovat jako vaše matka))
- - Elle kuchyně. Elle joue avec moi (vaří. Hraje si se mnou)
- - Que fais-tu le soir? (Co děláte ve večerních hodinách?)
- - Je lave mon visage. Je me brosse les dents. Et je vais au lit (myju si obličej, čistím si zuby a jdu spát)
- - Que fais-tu la nuit? (Co děláš v noci?)
- - Je dors. (Sním)
№2
Podívejte se na různé obrázky a vaše rodinné fotografie, kde můžete vidět, co dělají různí členové rodiny. Pojmenujte denní dobu, kdy dochází k událostem, a také pojmenujte akce, které hrdinové provádějí. Můžete si předem vybrat fotografie příbuzných, které dítě nevidělo, nebo pořídit čerstvé. Zeptejte se svého dítěte, co dělají příbuzní na různých fotografiích, řekněte jim sami. Fotografie mohou zahrnovat různé události, nejen každodenní život. Používejte slova z předchozích témat.
№3
Přečtěte svému dítěti libovolný verš a provádějte potřebné pohyby podle textu. Každý verš můžete zazpívat na jakoukoli melodii. Opakujte báseň několikrát za sebou. Připojte hračky ke hře. Nechte je dělat pohyby také. Níže najdete básně.
№4
Nakreslete, vyřezávejte a vytvářejte barevná řemesla co nejvíce. Nakreslete svou rodinu, samotné dítě, jak dělá různé aktivity. Vytvářejte různé scény ze svého života. Nakreslete malé, jednoduché komiksy.
Kreslit odlišní lidé a zvířata rozdílné barvy při různých činnostech si zároveň procvičujte slovíčka z předchozích lekcí.
Příklad:
- Tu es la. Tu te réveilles. Tes yeux sont petits. Tu es unavený. Tu vas et laves ton visage et tes yeux. Et údržbář, tes yeux sont grands! Tu les jako láva! S pozdravem! Tes dents sont jaunes. Tu te brosses les dents et ils sont blanc! (jsi to ty. Probudíš se. Máš malé oči. Jsi unavený. Jdeš si umýt obličej a ruce. Teď máš velké oči! Umyl si je! Ale podívej! Zuby máš žluté. Čistíš si zuby, a oni - bílí!)
Čím vtipnější a neobvyklejší jsou vaše kresby, tím lépe. Překvapte své dítě. Pouze jasné a pozitivní dojmy přimějí dítě, aby si něco zapamatovalo a chtělo to po vás opakovat.
№5
Zahrajte si s dítětem hádanku.
- - Devine quoi! (Hádej!) Que fais-je? (Ukažte gesty, jak si čistíte zuby, češete vlasy, myjete si obličej, myjete ruce, jíte, spíte atd.)
- - C'est vrait. Je me brosse les dents.
Přidejte do hry slova z motivu pohybu (skok, běh, sed atd.)
№6
Podívejte se na video, zpívejte si (alespoň jen ta slova, která znáte) a provádějte pohyby.
Nový slovník
- Tato nová slova byste měli znát, než začnete se svým dítětem vyučovat.
- Můžete se učit slova ne všechna slova najednou, ale ve skupinách po 3-5 slovech a postupně je přidávat během několika dní
- Třetí sloupec zobrazuje přepis ruskými písmeny. Pozornost! Ne všechny francouzské zvuky lze vyjádřit ruskými písmeny! To platí zejména pro nosní zvuky (když slabika končí na n), zahrabané francouzské r, stejně jako některé samohlásky. Abyste se vyvarovali chyb, určitě čtěte
Slovesa:
Vzbudit Usnout Vstávej Vyčisti si zuby Česat vlasy Šaty Svléknout uklidit Procházka - jít na procházku Jít ven Připravit Práce Jít do práce Podstatná jména: televize Mateřská školka Víkend Příslovce: |
Slovesa:
se brosser les dents peigner les cheveux aller au travail Podstatné jméno: le film de caractère l'école maternelle Příslovce: le matin / dans matinee dans l'après-midi la nuit / přívěsek la nuit |
[sho rewaye] [sandormir] [sho brose le dan] [penay le cheveux] [syo deabile] [kuisinet] [travae] [ale o travai] [film o postavě] [TELEVIZE] [ecol maternel] [dan matine] [dan lapramidi] [dan la soire] [pandan la nui] [dabitude] [ojurdui] |
Rychlý přehled gramatiky
Pro rodiče, kteří se začínají učit jazyk nebo jej neovládají dostatečně dobře:
- Musíte zvládnout následující gramatická pravidla:
1. Budoucnost přidání slovesa aller v příslušném rodu a čísle se tvoří před sémantickým slovesem v infinitivním tvaru.
Příklad:
- Je vais le faire demain (udělám to zítra)
Konjugace slovesa aller(doslova: jít nějakým směrem, odejít)
- je vais
- tu vas
- il/elle va
- nous allons
- vous allez
- ils/elles vont
2. Otázka v budoucím čase vytvořené umístěním alleru před předmět (nebo změnou intonace)
Příklad:
- Vas-tu le faire demain? (Uděláš to zítra?)
3. Negace v budoucím čase utvořeno přidáním ne...pas kolem slovesa aller
Příklad:
- Je ne vais pas le faire demain (zítra to neudělám)
Gratulujeme! Zvládli jste základní 3 časy francouzského jazyka.
Existují samozřejmě i jiné časy, které zprostředkovávají různé jemnosti řeči, ale tři, které jsme uvažovali, zcela postačují pro volný rozhovor.
Jen pro případ:
- U sloves tvořících minulý čas s avoir (většina)
Čas | Prohlášení | Negace | Otázka |
Budoucnost | Je vais parler | Je ne vais pas parler | Vais-je parléř? |
Přítomnost | Je parle | Je ne fais pas | Parle-je? |
Minulost | J'ai parlé | Je n'ai pas parlé | Ai-je parle? |
- U sloves tvořících minulý čas s être (reflexivní, některá slovesa pohybu a změny stavu)
Čas | Prohlášení | Negace | Otázka |
Budoucnost | Je vais Tomber | Je ne vais pas tomber | Vais-je hrob? |
Přítomnost | Je Tombe | Je ne tombe pas | Tombe-je? |
Minulost | Je suis tombé | Je ne suis pas tombé | Suis-je hrobka? |
Časy dětem není třeba vysvětlovat. Stačí je použít v řeči ve vhodné situaci. Dítě samo pochopí a zapamatuje si. Stejně tak se to děje s rodnou řečí.
4. Tvoření zvratných tvarů sloves.
Mezi zvratná slovesa patří slovesa, jejichž děj směřuje k sobě samému, tzn. k předmětu. v francouzština slovesa zahrnují:
- které se v ruštině používají s přidáním -sya a -sya na konci sloves (umýt se (laver) - umývat (se laver).
- které se do ruštiny překládají zájmenem sebe/sebe (cítím se dobře (je me sens bien))
- řada dalších sloves, která prostě potřebujete znát (jmenuji se (je m’appelle))
Ve francouzštině, pokud chceme nasměrovat akci na sebe, se po slovesu používají zájmena: mě, te, se, nous, vous.
Příklad:
- je mi lave (myju si obličej)
- tu te laves (umyješ si obličej)
- il/elle se lave (umyje si obličej)
- nous nous lavons (myme se)
- vous vous lavez (umyješ si obličej)
- ils/elles se lavent (myjí se)
5. Časování nepravidelná slovesa z tohoto tématu:
- je lis
- tulis
- il/elle lit
- nous licons
- vous lisez
- ils/elles poslouchat
- tvar minulého času: avoir lu
Šablony frází
- Musíte si osvojit tyto frázové vzorce a pokusit se podle jejich vzoru zkombinovat všechna slova ze seznamu nové slovní zásoby
- Upozorňujeme, že francouzská slova jsou často „spojena“ dohromady a vyslovována jako jedno slovo, důraz je v této skupině vždy kladen na poslední slabiku.
Co děláš? Co obvykle děláš ráno Spím. jím čistím si zuby Myju si obličej oblékám se uklízím dívám se na TV já čtu knihu Co jsi dělal včera? co budeme dělat zítra? Co obvykle děláme o víkendech? budeme chodit. Co rád děláš o víkendech? Co dělám? Oblékám se. Hraju Co děláme na této fotce? Moje máma vaří Můj táta chodí do práce Tvůj táta pracuje Tvůj bratr jde do školky Tvoje sestra jde do školy |
Que fais-tu? Que fais-tu le matin d'habitude? Je dors. Je mange Je me brosse les dents Je rozsah mých vetements Qu'as-tu fait hier? Je suis allé pour une promenáda Que faisons-nous demain? Jaký je víkendový zvyk? Nous allons faire une promenáda. Čeká vás víkendový víkend? Qu'est-ce que je fais? Je m'habille. Je joue Fotka Que faisons-nous dans cette? Ma pouhou kuchyni Mon père va au travail Ton père travaille Ton frère va à l’école maternelle Ta sour va à l’école |
[kyo fatyu] [kyo fatyu lomatan dabitude] [že dor. zhe mange] [zhe me bros le dan] [je moje láska] [zhe mabil] [zavolal mi mokrade] [zhe vua teve] [je li en livre] [katyu fe yer] [zhe sui ale pur un promenade] [kyo fazon well deman] [kyo fazon well dabitude le víkend] [nuzalon fair un promenade] [keskö tem fair le víkend] [käsközhöfe] [ze mobilu. Zhe Zhue] [kyo fazon well dan set photo] [ma starosta královna] [mon per va jed] [tón za travai] [ton frere va a lekol maternel] [taser va alekol] |
Možné podpůrné položky pro toto téma
- Pro toto téma je velmi užitečné pořizovat různé fotografie vašeho dítěte a dalších členů rodiny během vašich domácích prací, takže při studiu tématu pro vás bude snazší vysvětlit nová slovesa pouhým ukázáním na fotografii
- Obrázky zobrazující vhodné akce (dítě si čistí zuby, spí, hraje si)
- Různé hračky, na kterých můžete předvádět odpovídající akce (medvěd spí, zajíček jí, panenka si češe vlasy)
- Barevné tužky, barvy, plastelína, barevný papír
- Zábavná hudba ke zpívání říkanek
KARTY
Tyto karty můžete ukázat svému dítěti, zatímco se budete učit odpovídající slova. Karty mohou být vystaveny elektronicky nebo vytištěny a řezány.
RADA! Karty by měly sloužit pouze k upevnění znalostí nových slov. Nezačínejte se učit slovíčka z kartiček. Měli byste se začít učit slova v kontextu s jinými již známými slovy.
- Qu'est-ce que c'est? - Co je to?
- Qu'est-ce que je vous montre? - Co ti ukazuji?
- Est-ce qu'elle dort ou lit? — Spí nebo čte?
![]() |
Básně na toto téma
|
|
|
|
|
|
|
|
Video na toto téma
Přátelé! Pomozte zlepšit web! Napište do komentářů, jestli se vám lekce líbila, co byste chtěli změnit nebo přidat! Děkuji!