Шанський Микола Максімович. Вчений-мовознавець Микола Максимович Шанський
Н. М. ШАНСЬКИЙ
ФРАЗЕОЛОГІЯ
СУЧАСНОГО
РОСІЙСЬКОГО
^ СПЕЦІАЛЬНА A&L ЛІТЕРАТУРА
0) Санкт-Петербург
| 1996 Шанський Н. М.
Фразеологія сучасної російської: Учеб.
посібник для вузів за спец. "Російська мова та літерату-
Ра". - 4-е., Вид., Випр. І доп. СПб.: - Спеціальна Літе-
про ратура, 1996 - 192 с.
О) У посібнику висвітлюються всі основні питання російської фразеології.
"Е Фрзеологізми розглядаються з точки зору їхньої лінгвістики.
^ сутності, семантичної злитості, лексичної структури, стилісти-
Чеських властивостей та походження. Дано короткий опис найважливіших
^ фразеологічних словників.
ISBN 5-7571-0038-9 © «Спеціальна Література», 1996
ПЕРЕДМОВА
Пропонований навчальний посібник написано на основі лекцій,
відповідно до вузівської програми курсу «Сучасна російська мова» в
ньому висвітлюються найважливіші питання російської фразеології.
Прийнятий у посібнику виклад цілком визначається його
науково-методичним характером. З іншими точками зору з того чи іншого
питання, а також з більш детальною розробкою окремих проблем
читачеві пропонується ознайомитись самостійно (бібліографія
робіт із фразеології дається у підрядкових примітках та у списку
які просить надсилати за адресою: Москва, вул. Погодинська, 8,
ІОСО, Центр філологічної освіти РАВ.
ВСТУП У ФРАЗЕОЛОГІЮ СУЧАСНОГО
РОСІЙСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРНОЇ МОВИ
§ I» Предмет та завдання фразеології
Фразеологія - це розділ науки про мову,
вивчає фразеологічну систему мови у її сучасному
стан та історичний розвиток. Об'єктом вивчення
фразеології є фразеологічні звороти, тобто стійкі
поєднання слів, аналогічні словами за своєю
відтворюваності як готових і цілісних значущих одиниць:
поставити на ноги; душею та тілом; грудна клітина; Без мене
мене одружили; молоко на губах не обсохло; відправитися на
бічну; ніж гострий; Ліс рубають - тріски летять тощо.
Таким чином, у фразеології вивчаються всі стійкі
поєднання слів: і одиниці, еквівалентні слову, і одиниці,
семантичному та структурному відношенні відповідні
пропозиції.
Віднесення тих чи інших поєднань слів до фразеології або
навпаки, виведення їх за межі фразеологічних
оборотів обумовлюється не тим, чи це номінативні одиниці або
комунікативні, а тим, виймаються вони з пам'яті цілком
або створюються у процесі спілкування (див. § 4). Таке
визначення обсягу фразеології як мовного явища та,
отже, предмета фразеології як лінгвістичної
дисципліни поділяється в даний час переважною більшістю
мовознавців.
Основне завдання, яке стоїть перед фразеологією, -
пізнання фразеологічної системи мови у її теперішньому та
історії, у її зв'язках та взаєминах з лексикою та
словотвором, з одного боку, і граматикою – з іншого.
Дослідження фразеологічних оборотів, поряд з
глибоким та всебічним аналізом фразеологічного багатства
російської мови, дозволяє вирішити цілу низку дуже важливих і
складних питань, що стосуються значних одиниць мови загалом,
характеру лексичного значення слова, співвідношення
синтаксичної сполучуваності слів та їх значення, різних
питань словотвору та етимології, низки проблем
орфографії, стилістики мови художньої літератури та ін.
Оскільки фразеологія як мовне явище є
собою певну систему співвідносних та
взаємопов'язаних зі словами та один з одним одиниць, остільки
фразеологізми повинні вивчатися з різних сторін.
В даний час найкраще вивчені фразеологічні
обороти з точки зору їх семантичної злитості та
стилістичного використання у художній літературі та
публіцистиці1. Однак не менш важливим є вивчення фразеологізмів
та в інших аспектах, а саме з погляду їх
специфічних властивостей серед інших значущих одиниць мови (передусім
всього слів і морфем), з погляду лексичного складу
фразеологізмів, їх структури, значення, морфологічних
властивостей складових їх слів, походження, сфери
вживання та експресивно-стилістичного забарвлення, а також у
порівняльному та порівняльно-історичному плані.
Всебічне вивчення фразеологічної системи сучасного
російської мови дозволяє нам глибше проникнути в складну і
різноманітне життя стійких поєднань слів, отримати
уявлення про їх основні структурно-семантичні та
стилістичних типах, дізнатися про їх походження та особливості
функціонування, допомагає об'єктивно та правильно
оцінювати творчі пошуки письменників та публіцистів тощо.
Фразеологія як розділ курсу сучасної російської
літературної мови як описує сучасний стан
фразеологічна система. Вона допомагає також опанувати
літературними нормами слововживання, зокрема
правильного та доречного використання фразеологічних
оборотів.
Помилки у вживанні фразеологічних оборотів носять
різний характер і виникають як внаслідок незнання
їх значення та складу, так і через те, що не враховуються
експресивно-стилістичні властивості фразеологізмів,
сфера застосування, мовленнєвий контекст і т. д. Наприклад: Петру иг-
ка\ Добрий старий друг\ Ти створений для веселощів. Дивись,
як радісно навколо під новорічною ялиною (як.) - тут для
1 Див: Виноградов Ст Ст Стиль Пушкіна. М., 1941; його ж. Російська мова.
2-ге вид. М., 1972, § 4; його ж. Основні типи лексичних значень слів. -
Зап. мовознавства, 1953 № 5; Єфімов А. І. Стилістика художньої мови.
М., 1957; Марін Б. А. Нариси із фразеології. - Навч. зап. ЛДУ, 1956, сірий. філол.
наук, вип. 24.
того, щоб срифмувати слово веселощів, замість
загальновживаного фразеологізму новорічна ялинка з'являється явно
помилкове поєднання слів новорічна ялина. Груба помилка
виникає і в результаті змішування (контамінації) двох
фразеологізмів (наприклад, служити зразком і показувати
приклад): Хороший керівник повинен у всьому показувати
зразок своїм підлеглим.
Таким чином, теоретичне вивчення фразеологічної
системи сучасної російської мови не лише дозволяє
пізнати її як певне мовне явище, а й дає
можливість засвоїти основні норми літературної
Вживання фразеологічних оборотів. У науковому плані
всебічне дослідження фразеологічного складу російської мови в
його теперішньому та історії допоможе також створенню ортоло-
гії - науки про правильну мову; вона повинна будуватися на
об'єктивних лінгвістичних даних, а не на суб'єктивних
оцінки вчених, які працюють у галузі практичної стилістики.
Та чи інша кваліфікація нормативності вживання
фразеологічного обороту завжди має базуватися на
фактах мови з урахуванням тенденцій її розвитку та
історичного характеру мовної норми Як приклад можна
привести неправильне пояснення, що зустрічається
фразеологізму ідея фікс [Після війни вирішив спробувати всі вина
Доктор філологічних наук (1966), професор МДУ (з 1968), дійсний член АПН СРСР (1974) та РАВ (1992). Науковий редактор серії підручників з російської мови для середньої школи.
Біографія
Бібліографія
- Шанський Н. М.Основи словотвірного аналізу. – М.: Учпедгіз, 1953. – 56 с.
- Галкіна-Федорук Є. М., Горшкова К. Ст, Шанський Н. М.Сучасна російська мова: Синтаксис: навч. посібник для пед. ін-тов. – М.: Учпедгіз, 1958. – 200 с. - 75 000 екз.
- Шанський Н. М.Нариси з російського словотвору та лексикології. – М.: Учпедгіз, 1959. – 248 с. - 20 000 екз.(у пров.)
- Галкіна-Федорук Є. М., Горшкова К. Ст, Шанський Н. М.Сучасна російська мова: навч. посібник для філол. фак. ун-тів. Ч.1: (Лексикологія. Фонетика. Морфологія) / За ред. Є. М. Галкіної-Федорук. – М.: Вид-во МДУ, 1962. – 344 с.
- Шанський Н. М.Фразеологія сучасної російської: Учеб. посібник для студ. філол. фактів ун-тів. – М.: Вища школа, 1963. – 156 с.(у пров.)
- Шанський Н. М.Фразеологія сучасної російської: Учеб. посібник для студ. філол. фактів. - Вид. 2-ге, испр. та дод. – М.: Вища школа, 1969. – 232 с.
- Шанський Н. М.Фразеологія сучасної російської. – М.: Спеціальна література, 1996. – 192 с. - 10 000 екз. - ISBN 5-7571-0038-9.(Обл.)
- Шанський Н. М.Фразеологія сучасної російської. - Вид. 6-те. – М.: Ліброком, 2012. – 272 с. - (Лінгвістична спадщина ХХ століття). - ISBN 978-5-397-02318-4.(Обл.)
- Шанський Н. М.Нариси з російського словотвору / Палітурка художника С. Б. Генкіна. – М.: Вид-во Моск. ун-ту, 1968. – 312 с. - 10 000 екз.(у пров.)
- Шанський Н. М.Світ слів: Посібник для вчителя. – М.: Просвітництво, 1971. – 256 с. - 150 000 екз.(у пров.)
- Шанський Н. М.Світ слів: Посібник для вчителя. - Вид. 2-ге, испр. та дод. – М.: Просвітництво, 1978. – 320 с. - 100 000 екз.(у пров.)
- Шанський Н. М.Світ слів: Книга для вчителя. - Вид. 3-тє, испр. та дод. – М.: Просвітництво, 1985. – 256 с. - 252 000 екз.(у пров.)
- Шанський Н. М.Лексикологія сучасної російської: Учеб. посібник для пед. ін-тов за спец. «Рус. яз. і літ.». - Вид. 2-ге, испр. – М.: Просвітництво, 1972. – 328 с.
- Фоміна М. І., Шанський Н. М.Лексика сучасної російської мови: Навч. посібник для студ. вузів/За ред. Н. М. Шанського. - М.: Вищ. шк., 1973. - 152 с.
- Шанський Н. М.Російська мова: Лексика. Словотвір: Посібник для вчителя. – М.: Просвітництво, 1975. – 240 с.
- Шанський Н. М.Слова, народжені Жовтнем: Книга для позакласного читання: 8-10 класи. – М.: Просвітництво, 1980. – 112 с.
- Шанський Н. М.Слова, народжені Жовтнем: Книга учнів. - Вид. 2-ге, испр. та дод. – М.: Просвітництво, 1987. – 128 с.
- Шанський Н. М.Художній текст під лінгвістичним мікроскопом: Кн. для внекл. читання учнів 8-10-х кл. середовищ. шк. – М.: Просвітництво, 1986. – 160 с. - (Світ знань). - 75 000 екз.(у пров.)
- Сучасна російська мова: Навч. для студентів пед. ін-тов за спец. № 2101 «Рус. яз. і літ.» У 3 ч. / Н. М. Шанський, В. В. Іванов та ін. - 2-ге вид., Випр. та дод. – М.: Просвітництво, 1987.
- Що означає знати мову та володіти нею / Н. М. Шанський [та ін.]. - Л.: Просвітництво. Ленінгр відд-ня, 1989. - 192 с.
- Шанський Н. М.Лінгвістичний аналіз художнього тексту: Навч. посібник для студ. пед. ін-тов. - Вид. 2-ге, дораб. - Л.: Просвітництво, 1990. - 416 с.
- Шанський Н. М.Збірник вправ з лінгвістичного аналізу художнього тексту: Навч. посібник для студ. нац. груп пед. ін-тов/Н. М. Шанський, Ш. А. Махмудов. - СПб. : Просвітництво . Санкт-Петербург. отд-ня, 1992. - 192 с.
- Шанський Н. М., Боброва Т. А.Знову у світі слова: Посібник для вчителя-словесника. – М.: Московське відділення Педагогічного товариства Росії, 2001. – 224 с. - (Портфель словесника). - 5000 екз. - ISBN 5-94537-002-9.
- Шанський Н. М.Лінгвістичний аналіз віршованого тексту Книга для вчителя. – М.: Просвітництво, 2002. – 224 с. - 10 000 екз. - ISBN 5-09-011440-4.(у пров.)
- Шанський Н. М.Сторінками «Євгенія Онєгіна»: Коментар. факультатив. Олімпіада. – М.: Дрофа, 2005. – 176 с. – (Бібліотека вчителя). - 3000 екз. - ISBN 5-7107-8913-5.(Обл.)
- Шанський Н. М.Лінгвістичні детективи. – М.: Дрофа, 2010. – 528 с. - (Пізнавально! Цікаво!). - 7000 екз. - ISBN 978-5-358-07644-0.(у пров.)
Словники
- Етимологічний словник російської / Під ред. Н. М. Шанського. - Москва. – Т. 1-8.
- Етимологічний словник російської / Під ред. А. Ф. Журавльова та Н. М. Шанського. - Москва: Видавництво Московського університету, 1999-2007. - Т. 9-10.
- Шанський Н. М., Іванов Ст Ст , Шанская Т. Ст.Короткий етимологічний словник російської / Под ред. С. Г. Бархударова. – М.: Учпедгіз, 1961. – 404 с. - 42 000 екз.(у пров.)
- Шанський Н. М., Іванов Ст Ст , Шанская Т. Ст.Короткий етимологічний словник російської: Посібник для вчителя / За ред. С. Г. Бархударова. - Вид. 2-ге, испр. та дод. – М.: Просвітництво, 1971. – 542 с. - 200 000 екз.(у пров.)
- Шанський Н. М., Іванов Ст Ст , Шанская Т. Ст.Короткий етимологічний словник російської. – М.: Просвітництво, 1975. – 544 с. – (Методична бібліотека школи). - 90 000 екз.(у пров.)
- Шанський Н. М. 700 фразеологічних оборотів російської мови: для тих, хто говорить монгольською мовою / Н. М. Шанський [та ін.] - М.: Рус. яз., 1980. - 155 с.
- Бистрова Є. А., Окуньова А. П., Шанський Н. М.Навчальний фразеологічний словник російської. – М.: Просвітництво, 1984. – 272 с. - 276 000 екз.(у пров.)
- Шанський Н. М., Зімін Ст І., Філіппов А. Ст.Досвід етимологічного словника російської фразеології. – М.: Російська мова, 1987. – 240 с.
- Бистрова Є. А., Окуньова А. П., Шанський Н. М.Короткий фразеологічний словник російської. - СПб. : Просвітництво . Санкт-Петербург. отд-ня, 1992. – 272 с. - 100 000 екз. - ISBN 5-09-002188-0.(у пров.)
- Шанський Н. М., Боброва Т. А.Етимологічний словник російської. – М.: Прозерпіна, 1994. – 400 с. - 20 000 екз. - ISBN 5-87957-005-3.(у пров.)
- Бистрова Є. А., Окуньова А. П., Шанський Н. М.Навчальний фразеологічний словник. – М.: АСТ, 1997. – 304 с. - 10 000 екз. - ISBN 5-15-001033-2.(у пров.)
- Зімін В. І.Дрофа, Російська мова, 1997. - 368 с. - 20 000 екз. - ISBN 5-7107-1448-8, ISBN 5-200-02536-2.(у пров.)
- Шанський Н. М., Філіппов А. А., Зімін В. І.Шкільний фразеологічний словник російської: Значення та походження словосполучень. – М.: Дрофа, 2000. – 368 с. - 10 000 екз. - ISBN 5-7107-3751-8.(у пров.)
- Шанський Н. М., Філіппов А. А., Зімін В. І.Шкільний фразеологічний словник російської: Значення та походження словосполучень. – М.: Дрофа, 2007. – 384 с. - 10 000 екз. - ISBN 978-5-358-02567-7.(у пров.)
- Шанський Н. М., Боброва Т. А.Шкільний етимологічний словник російської: Походження слів. – М.: Дрофа, 2003. – 400 с. - 10 000 екз. - ISBN 5-7107-7598-3.(у пров.)
- Бистрова Є. А., Окуньова А. П., Шанський Н. М.Фразеологічний словник російської: Близько 1000 одиниць. – М.: АСТ, Астрель, 2004. – 416 с. - 10 000 екз. - ISBN 5-17-015108-X, ISBN 5-271-04499-8.(у пров.)
- Бистрова Є. А., Шанський Н. М.Фразеологічний словник російської: Близько 1500 фразеологізмів. – М.: АСТ, Астрель, Зберігач, Харвест, 2007. – 384 с. - 1500 екз. - ISBN 5-17-040745-9, ISBN 5-271-15382-7, ISBN 5-9762-1740-0, ISBN 978-985-16-039-3.(у пров.)
Див. також
Напишіть відгук про статтю "Шанський, Микола Максимович"
Примітки
Література
- Шанський Микола Максимович // Російська мова: Енциклопедія/Гол. ред. Ф. П. Філін. - М: Рад. енцикл., 1979. – С. 397.
- Кудрявцева Т. З.«Я ніколи собі не зраджував»: (До 70-річчя від дня народження Н. М. Шанського) // Російська мова в школі. – 1992. – № 5/6. – С. 49-51.
- Юдакін А.Шанський Микола Максимович // Юдакін А. Провідні мовознавці світу: Енциклопедія. - М: Рад. письменник, 2000. – С. 823-824.
- Микола Максимович Шанський / / Російська мова в школі. – 2002. – № 6. – С. 104-107.
- Микола Максимович Шанський (1922-2005) / / Російська мова в школі. – 2005. – № 4. – С. 106-107.
- Литневська Є. І.Про вивчення словотвори у середній школі / Є. І. Литневська // Російська словесність. – 2005. – № 4. – С. 27-35.
- Арапова Н. С.Над чим працюють наші вчені. Етимологічний словник російської. Автори-упорядники «Етимологічного словника російської мови» (МДУ ім. М. В. Ломоносова) // Російська мова в школі. 2010. № 12. С. 50-51.
- Бобильов Б. Р. Навчальні книжки М. М. Шанського як здійснення ідеалу «конкретної філології» // Російська у сучасному вузі. – Орел: ОрелГТУ, 2007. С. 28-30.
- Денисова Л. П. Н. М. Шанський як класик вітчизняного мовознавства та методики його викладання // Російська мова в сучасному вузі. – Орел: ОрелГТУ, 2007. С. 3-6.
- Зайченкова М. С. Н. М. Шанський та дериватологія. // Російська мова у сучасному вузі. – Орел: ОрелГТУ, 2007. С. 7-14.
- Боброва Т. А. Н. М. Шанський – лексиколог // Російська мова в сучасному вузі. – Орел: ОрелГТУ, 2007.
- Наумова Н. О. «Лінгвіст, поет і людина»// Російська мова в сучасному вузі. – Орел: ОрелГТУ, 2007. С. 31-34.
Посилання
- Скворцов Л. І. (Перевірено 3 травня 2010 року)
Уривок, що характеризує Шанський, Микола Максимович
- Чи не так, вона чудова? - сказала вона П'єру, вказуючи на відпливаючу величну красуню. – Et quelle tenue! [І як поводиться!] Для такої молодої дівчини і такий такт, таке майстерне вміння тримати себе! Це походить від серця! Щасливий буде той, чиєю вона буде! З нею самий несвітський чоловік буде мимоволі займати блискуче місце у світі. Чи не правда? Я тільки хотіла знати вашу думку, і Анна Павлівна відпустила П'єра.П'єр зі щирістю відповідав Ганні Павлівні позитивно на питання її про мистецтво Елен тримати себе. Якщо він коли-небудь думав про Елен, то думав саме про її красу і про те не звичайне її спокійне вміння бути мовчазно гідною у світлі.
Тітонька прийняла у свій куточок двох молодих людей, але, здавалося, хотіла приховати свою любов до Елен і хотіла більше висловити страх перед Анною Павлівною. Вона поглядала на племінницю, ніби питаючи, що їй робити з цими людьми. Відходячи від них, Ганна Павлівна знову торкнулася пальчиком рукава П'єра і промовила:
- J'espere, я не можу сказати, що в мене нудьгують, - і глянула на Елен.
Елен усміхнулася з таким виглядом, який казав, що вона не допускала можливості, щоб хтось міг бачити її і не бути захопленим. Тітонька прокашлялася, проковтнула слини і французькою сказала, що вона дуже рада бачити Елен; потім звернулася до П'єра з тим самим вітанням і з тією самою міною. Всередині нудної і спотикаючої розмови Елен озирнулася на П'єра і посміхнулася йому тією усмішкою, ясною, гарною, якою вона посміхалася всім. П'єр так звик до цієї усмішки, так мало вона висловлювала для нього, що він не звернув на неї жодної уваги. Тітонька говорила тим часом про колекцію табакерок, яка була у покійного отця П'єра, графа Безухого, і показала свою табакерку. Княжна Елен попросила подивитись портрет чоловіка тітоньки, який був зроблений на цій табакерці.
- Це, мабуть, роблено Вінесом, - сказав П'єр, називаючи відомого мініатюриста, нагинаючись до столу, щоб узяти в руки табакерку, і прислухаючись до розмови за іншим столом.
Він підвівся, бажаючи обійти, але тітонька подала табакерку прямо через Елен, позаду неї. Елен нахилилася вперед, щоб дати місце, і, посміхаючись, озирнулася. Вона була, як і завжди на вечорах, у дуже відкритій за тодішньою модою спереду та ззаду сукню. Її бюст, що здавався завжди мармуровим П'єру, знаходився в такій близькій відстані від його очей, що він своїми короткозорими очима мимоволі розрізняв живу красу її плечей і шиї, і так близько від його губ, що йому варто було трохи нахилитися, щоб доторкнутися до неї. Він чув тепло її тіла, запах парфумів і скрип її корсета під час руху. Він бачив не її мармурову красу, що становила одне ціле з її сукнею, він бачив і відчував всю красу її тіла, яке було закрите лише одягом. І, побачивши це, він не міг бачити інакше, як ми не можемо повернутися до раз поясненого обману.
«То ви досі не помічали, наскільки я прекрасна? - ніби сказала Елен. - Ви не помічали, що я жінка? Так, я жінка, яка може належати кожному і вам теж», сказав її погляд. І в ту ж хвилину П'єр відчув, що Елен не тільки могла, але мала бути його дружиною, що це не може бути інакше.
Він знав це в цю хвилину так само вірно, ніби він знав це, стоячи під вінцем з нею. Як це буде? і коли? він не знав; не знав навіть, чи добре це буде (йому навіть відчувалося, що це недобре чомусь), але він знав, що це буде.
П'єр опустив очі, знову підняв їх і знову хотів побачити її такою далекою, чужою для себе красунею, якою він бачив її щодня раніше; але він уже не міг цього зробити. Не міг, як не може людина, що раніше дивилася в тумані на билинку бур'яну і бачила в ній дерево, побачивши билинку, знову побачити в ній дерево. Вона була дуже близька йому. Вона вже мала владу над ним. І між ним і нею вже не було жодних перешкод, крім перешкод його власної волі.
– Bon, je vous laisse dans votre petit coin. Je vois, que vous y etes tres bien, [Добре, я залишу вас у вашому куточку. Я бачу, вам там добре, – сказав голос Ганни Павлівни.
І П'єр, зі страхом згадуючи, чи не зробив він чогось ганебного, червоніючи, озирнувся навколо себе. Йому здавалося, що всі знають, як і він, про те, що з ним сталося.
Через кілька днів, коли він підійшов до великого гуртка, Анна Павлівна сказала йому:
– On dit que vous embellissez votre maison de Petersbourg. [Кажуть, ви обробляєте свій петербурзький будинок.]
(Це була правда: архітектор сказав, що це потрібно йому, і П'єр, сам не знаючи, навіщо, обробляв свій величезний будинок у Петербурзі.)
- Cest est been, mais ne demenagez pas de chez le prince Ваsil. – J'en sais quelque chose. N'est ce pas? [Це добре, але не переїжджайте від князя Василя. Добре мати такого друга. Я дещо про це знаю. А ви ще такі молоді. Вам потрібні поради. Ви не гніваєтеся на мене, що я користуюсь правами старих. - Вона замовкла, як мовчать завжди жінки, чогось чекаючи після того, як скажуть про свої роки. - Якщо ви одружитеся, то інша справа. - І вона поєднала їх в один погляд. П'єр не дивився на Елен і вона на нього. Але вона була так само страшно близька йому. Він промимрив щось і почервонів.
Повернувшись додому, П'єр довго не міг заснути, думаючи про те, що сталося. Що ж сталося з ним? Нічого. Він тільки зрозумів, що жінка, яку він знав дитиною, про яку він неуважно говорив: «так, гарна», коли йому казали, що Елен красуня, він зрозумів, що ця жінка може належати йому.
«Але вона дурна, я сам казав, що вона дурна, – думав він. - Щось гидке є в тому почутті, яке вона порушила в мені, що те заборонене. Мені казали, що її брат Анатоль був закоханий у неї, і вона закохана в нього, що була ціла історія, і що від цього відіслали Анатоля. Брат її – Іполит… Батько її – князь Василь… Це недобре», думав він; і в той же час як він міркував так (ще міркування ці залишалися незакінченими), він заставав себе усміхненим і усвідомлював, що інший ряд міркувань випливав з-за перших, що він в один і той же час думав про її нікчемність і мріяв про те, як вона буде його дружиною, як вона може полюбити його, як вона може бути зовсім іншою, і як усе те, що він про неї думав і чув, може бути неправдою. І він знову бачив її не якоюсь дочкою князя Василя, а бачив її тіло, тільки прикрите сірою сукнею. «Але ні, чому ж раніше не спадала мені на думку ця думка?» І він знову казав собі, що це неможливо; що щось гидке, неприродне, як йому здавалося, нечесне було б у цьому шлюбі. Він згадував її колишні слова, погляди і слова та погляди тих, хто їх бачив разом. Він згадав слова і погляди Ганни Павлівни, коли вона говорила йому про будинок, згадав тисячі таких натяків з боку князя Василя та інших, і на нього знайшов жах, чи не пов'язав він себе чимось у виконанні такої справи, яка, очевидно, недобре і яку він не повинен робити. Але в той же час, як він сам собі висловлював це рішення, з іншого боку душі виринав її образ зі всією своєю жіночною красою.
У листопаді місяці 1805 року князь Василь мав їхати на ревізію у чотири губернії. Він влаштував для себе це призначення для того, щоб побувати заодно у своїх засмучених маєтках, і захопивши з собою (у місці розташування його полку) сина Анатоля, з ним разом заїхати до князя Миколи Андрійовича Болконського з тим, щоб одружити сина на дочці цього багатого старого. Але перш від'їзду і цих нових справ, князеві Василеві потрібно було вирішити справи з П'єром, який, щоправда, останнім часом проводив цілі дні будинку, тобто у князя Василя, у якого він жив, був смішний, схвильований і дурний (як повинен бути закоханий) у присутності Елен, але ще не робив пропозиції.
«Все це добре, але треба це закінчити,] – сказав собі вранці князь Василь із зітханням смутку, усвідомлюючи, що П'єр, стільки зобов'язаний йому (ну, так Христос з ним!), не зовсім добре надходить у цій справі. «Молодість… легковажність… ну, та Бог із ним, – подумав князь Василь, із задоволенням відчуваючи свою доброту: – mais il faut, que ca finisse. Після завтра Лелини іменини, я покличу декого, і якщо він не зрозуміє, що він повинен зробити, то вже це буде моя справа. Так, моя річ. Я – батько!»
П'єр півтора місяця після вечора Анни Павлівни і безсонної, схвильованої ночі, що послідувала за ним, в яку він вирішив, що одруження на Елен була б нещастя, і що йому треба уникати її і поїхати, П'єр після цього рішення не переїжджав від князя Василя і з жахом відчував, що кожен день він більше і більше в очах людей зв'язується з нею, що він не може ніяк повернутися до свого колишнього погляду на неї, що він не може і відірватися від неї, що це буде жахливо, але що він повинен буде пов'язати з нею. нею свою долю. Можливо, він і міг би утриматися, але не минало дня, щоб у князя Василя (у якого рідко бував прийом) не було б вечора, на якому мав бути П'єр, якщо він не хотів засмутити загальне задоволення і обдурити очікування всіх. Князь Василь у ті рідкі хвилини, коли бував удома, проходячи повз П'єра, смикав його за руку вниз, розсіяно підставляв йому для поцілунку поголену, зморшкувату щоку і говорив або до завтра, або до обіду, а то я тебе не побачу. , або «я тобі залишаюся» тощо. Але незважаючи на те, що коли князь Василь залишався для П'єра (як він це говорив), він не говорив з ним двох слів, П'єр не відчував себе в силах обдурити його очікування. . Він щодня говорив собі все одне й одне: «Треба ж нарешті зрозуміти її і дати собі звіт: хто вона? Чи помилявся я раніше чи тепер помиляюся? Ні, вона не дурна; ні, вона прекрасна дівчина! – говорив він сам собі іноді. - Ніколи ні в чому вона не помиляється, ніколи вона нічого не сказала безглуздого. Вона мало каже, але те, що вона скаже завжди просто і ясно. Так вона не дурна. Ніколи вона не бентежилася і не бентежиться. Так вона не погана жінка! Часто йому траплялося з нею починати міркувати, думати вголос, і щоразу вона відповідала йому на це або коротким, але до речі сказаним зауваженням, яке показувало, що її це не цікавить, або мовчазною усмішкою і поглядом, які найвідчутніше показували П'єру її перевагу. Вона мала рацію, визнаючи всі міркування нісенітницею в порівнянні з цією посмішкою.
Вона зверталася до нього завжди з радісною, довірливою, до нього одного усмішкою, в якій було щось значніше того, що було в спільній усмішці, що прикрашала завжди її обличчя. П'єр знав, що всі чекають тільки на те, щоб він нарешті сказав одне слово, переступив через певну межу, і він знав, що він рано чи пізно переступить через неї; але якийсь незрозумілий жах охоплював його при одній думці про цей страшний крок. Тисячу разів протягом півтора місяця, під час якого він почував себе все далі і далі втягується в ту страшну прірву, П'єр казав собі: «Та що ж це? Потрібна рішучість! Хіба немає в мене її?
Він хотів зважитися, але з жахом відчував, що не було в нього в цьому випадку тієї рішучості, яку він знав у собі і яка була в ньому. П'єр належав до тих людей, які сильні лише тоді, коли вони почуваються цілком чистими. А з того дня, як їм володіло почуття бажання, яке він відчув над табакеркою у Анни Павлівни, несвідоме почуття винності цього прагнення паралізувало його рішучість.
У день іменин Елен у князя Василя вечеряло маленьке суспільство людей найближчих, як казала княгиня, рідні та друзі. Всім цим рідним та друзям дано було відчувати, що цього дня має наважитися доля іменинниці.
Гості сиділи за вечерею. Княгиня Курагіна, масивна, колись гарна, представницька жінка сиділа на господарському місці. По обидва боки її сиділи почесні гості – старий генерал, його дружина Анна Павлівна Шерер; наприкінці столу сиділи менш літні та почесні гості, і там же сиділи домашні, П'єр та Елен – поруч. Князь Василь не вечеряв: він ходив навколо столу, у веселому настрої, підсідаючи то до того, то до іншого з гостей. Кожному він говорив недбале і приємне слово, крім П'єра й Елен, яких присутності він не помічав, здавалося. Князь Василь пожвавлював усіх. Яскраво горіли воскові свічки, блищали срібло та кришталь посуду, вбрання дам та золото та срібло еполет; навколо столу снували слуги в червоних каптанах; чулися звуки ножів, склянок, тарілок та звуки жвавої говірки кількох розмов навколо цього столу. Чути було, як старий камергер в одному кінці запевняв стареньку баронесу у своїй палкій любові до неї та її сміх; з іншого – розповідь про неуспіх якоїсь Марії Вікторівни. Біля середини столу князь Василь зосередив довкола себе слухачів. Він розповідав дамам, з жартівливою усмішкою на губах, останнє – у середу – засідання державної ради, на якому було отримано і читалося Сергієм Кузьмичем Вязмітіновим, новим петербурзьким військовим генерал-губернатором, знаменитий тоді рескрипт государя Олександра Павловича з армії, в якому государ Сергію Кузьмичу, говорив, що з усіх боків отримує він заяви про відданість народу, і що заява Петербурга особливо приємна йому, що він пишається честю бути головою такої нації і намагатиметься бути її гідною. Рескрипт цей розпочинався словами: Сергій Кузьмич! З усіх боків доходять до мене чутки тощо.
– Так і не пішло далі, ніж «Сергій Кузьмич»? - Запитувала одна дама.
– Так, так, ні на волосся, – відповів сміючись князь Василь. – Сергій Кузьмич… з усіх боків. З усіх боків, Сергій Кузьмич… Бідолашний Вязмітінов ніяк не міг піти далі. Кілька разів він приймався знову за листа, але щойно скаже Сергій… схлипування… Ку…зьми…ч – сльози… і з усіх боків заглушаються риданнями, і далі він не міг. І знову хустку, і знову «Сергій Кузьмич, з усіх боків», і сльози… тож уже попросили прочитати іншого.
– Кузьмич… з усіх боків… і сльози… – повторив хтось сміючись.
– Не будьте злими, – погрозивши пальцем, з іншого кінця столу, промовила Ганна Павлівна, – “це така прекрасна людина, наш добрий Вязмітінов…”
Усі дуже сміялися. На верхньому почесному кінці столу всі були, здавалося, веселі і під впливом найрізноманітніших жвавих настроїв; тільки П'єр та Елен мовчки сиділи поруч майже на нижньому кінці столу; на обличчях обох стримувалась сяюча усмішка, яка не залежала від Сергія Кузьмича, – усмішка сором'язливості перед своїми почуттями. Що б не говорили і як би не сміялися і жартували інші, як би апетитно не їли і рейнвейн, і соті, і морозиво, хоч би як уникали поглядом цю пару, як би не здавались байдужі, неуважні до неї, відчувалося чомусь. зрідка кидаються на них поглядам, що і анекдот про Сергія Кузьмича, і сміх, і страва - все було вдавано, а всі сили уваги всього цього суспільства були звернені тільки на цю пару - П'єра та Елен. Князь Василь представляв схлипування Сергія Кузьмича і тим часом оббігав поглядом дочку; і коли він сміявся, вираз його обличчя говорив: «Так, так, все добре йде; нині все зважиться». Анна Павлівна загрожувала йому за notre bon Viasmitinoff, а в її очах, які миттю блиснули в цей момент на П'єра, князь Василь читав привітання з майбутнім зятем та щастям дочки. Стара княгиня, пропонуючи з сумним зітханням вина своїй сусідці і сердито глянувши на дочку, цим зітханням ніби казала: «Так, тепер нам з вами нічого більше не залишилося, як пити солодке вино, моя мила; тепер час цієї молоді бути так зухвало зухвало щасливою». «І що за дурість все те, що я розповідаю, наче це мене цікавить, – думав дипломат, поглядаючи на щасливі обличчя коханців – ось це щастя!»
Серед тих мізерно-дрібних, штучних інтересів, які пов'язували це суспільство, потрапило просте почуття прагнення красивих і здорових молодих чоловіків і жінок один до одного. І це людське почуття придушило все і ширяло над усім їхнім штучним лепетом. Жарти були невеселі, новини нецікаві, пожвавлення очевидно підроблено. Не тільки вони, але лакеї, що служили за столом, здавалося, відчували те саме і забували порядки служби, зазираючись на красуню Елен з її сяючим обличчям і на червоне, товсте, щасливе і неспокійне обличчя П'єра. Здавалося, і вогні свічок були зосереджені тільки на цих двох щасливих обличчях.
П'єр відчував, що він був центром всього, і це становище і тішило його. Він перебував у стані людини, заглибленої в якесь заняття. Він нічого ясно не бачив, не розумів і не чув. Лише зрідка, несподівано, миготіли в його душі уривчасті думки та враження з дійсності.
«Так уже все скінчено! – думав він. - І як це все зробилося? Так швидко! Тепер я знаю, що не для неї однієї, не для себе одного, але й для всіх це має неминуче відбутися. Вони всі так чекають на це, такі впевнені, що це буде, що я не можу, не можу обдурити їх. Але як це буде? Не знаю; а буде, неодмінно буде! думав П'єр, поглядаючи на ці плечі, що блищали біля самих очей його.
То раптом йому ставало соромно чогось. Йому ніяково було, що він один займає увагу всіх, що він щасливець в очах інших, що він зі своїм негарним обличчям якийсь Паріс, який має Олену. «Але, мабуть, це завжди так буває і так треба, – втішав він себе. - І, втім, що я зробив для цього? Коли це почалося? З Москви я поїхав разом із князем Василем. Тут ще нічого не було. Потім, чому мені було в нього не зупинитися? Потім я грав з нею в карти і підняв її рідікюль, їздив із нею кататися. Коли ж це почалося, коли все це сталося? І ось він сидить біля неї нареченим; чує, бачить, відчуває її близькість, її дихання, її рухи, її красу. То раптом йому здається, що це не вона, а він сам такий незвичайно гарний, що тому так і дивляться на нього, і він, щасливий загальним подивом, випростує груди, піднімає голову і радіє своєму щастю. Раптом якийсь голос, чийсь знайомий голос, чується і каже йому щось інше. Але П'єр так зайнятий, що не розуміє того, що кажуть йому. – Я питаю у тебе, коли ти отримав листа від Болконського, – повторює втретє князь Василь. - Як ти розсіяний, мій любий.
Князь Василь посміхається, і П'єр бачить, що всі, всі посміхаються на нього та на Елен. «Ну що ж, коли ви все знаєте», говорив сам собі П'єр. "Ну що ж? це правда», і він сам усміхався своєю лагідною, дитячою посмішкою, і Елен усміхається.
– Коли ж ти одержав? З Ольмюца? – повторює князь Василь, якому ніби треба знати це для вирішення спору.
«І чи можна говорити і думати про такі дрібниці?» думає П'єр.
- Так, з Ольмюца, - відповідає він зітхаючи.
Від вечері П'єр повів свою жінку за іншими до вітальні. Гості почали роз'їжджатися і дехто виїжджав, не попрощавшись з Елен. Начебто не бажаючи відривати її від її серйозного заняття, деякі підходили на хвилину і швидше відходили, забороняючи їй проводити себе. Дипломат сумно мовчав, виходячи із вітальні. Йому представлялася вся марність його дипломатичної кар'єри проти щастям П'єра. Старий генерал сердито пробурчав на свою дружину, коли вона спитала його про стан його ноги. «Ека, стара дурепа, – подумав він. – Ось Олена Василівна так та й у 50 років красуня буде».
Стерлітамакська державна педагогічна академія ім. З. Біїшевої
Бібліотека
Довідково-бібліографічний відділ
Вчений-мовознавець
Микола Максимович Шанський
член-кореспондент АПН СРСР із 2 лютого 1968р.,
дійсний член АПН РАВ з 7 квітня 1993р.
У 70-х р. р. очолив НДІ викладання російської мови у національній школі Академії педагогічних наук СРСР (нині Центр філологічної освіти у системі Російської академії освіти). З 1963-40 років керував журналом "Російська мова в школі". Видав близько 500 наукових та методичних праць. Світову популярність принесли написані ним і складені під його керівництвом "Етимологічний словник російської мови", "Фразеологічні обороти російської мови", "Фразеологічний словник російської мови", навчальні двомовні словники "4000 найбільш уживаних слів російської мови" з перекладом на мови1. Під його редакцією підготовлені підручники для 4-8 класів російських шкіл, підручник для 6 класу відзначений Державною премією, навчальні посібники для студентів: "Сучасна російська мова", "Сучасна російська літературна мова", "Російська мова "відмінно".
Наукові праці та публікації
Миколи Максимовича Шанського
Актуальні проблеми сучасної русистики / Н. М. Шанський [та ін.]; за ред. . - Л.: Просвітництво, 1991. - 205 с. Бистрова, словник російської / , . - М.: АСТ, 2000. - 413 с. Галкіна-Федорук, російська мова: Лексикологія. Фонетика. Морфологія: навч. посібник для фак. русявий. яз. та літ. пед. ін-тов/-Федорук, К. В. Горшкова, . - М.: Учпедгіз, 1957. - 408 с. Галкіна-Федорук, російська мова: Синтаксис: навч. посібник для пед. ін-тов/-Федорук, Н. М. Шанський. - М.: Учпедгіз, 1958. - 198 с. Галкіна-Федорук, російська мова: навч. посібник для філол. фак. ун-тів. Ч.1: (Лексикологія. Фонетика. Морфологія)/Є. М. Галкіна-Федорук, Н. М. Шанський; за ред. Є. М. Галкіної-Федорук. - М.: Вид-во МУ, 1962. - 343 с. Сучасна російська літературна мова: навч. посібник для студ. пед. ін-тов /, А. Н. Тихонов та ін; за ред. Н. М. Шанського. - Л.: Просвітництво, 1981. - 584 с. Сучасна російська літературна мова: навч. посібник для студ. пед. ін-тов / та ін.; за ред. Н. М. Шанського. - 2-ге вид., перероб. - Л.: Просвітництво, 1988. - 670 с. Сучасна російська мова: навч. для студ. пед. ін-тов за спец. № 000 "Рус. яз. і літ." : о 3 год. - 2-ге вид., Випр. та дод. - М.: Просвітництво, 1987. - Ч. 2: Словотвір. Морфологія / . - 254 с. Сучасна російська мова: навч. для студ. пед. ін-тов за спец. № 000 "Рус. яз. і літ." : о 3ч. - 2-ге вид., Випр. та дод. - М.: Просвітництво, 1987. - Ч. 1: Введення. Лексика. Фразеологія. Фонетика. Графіка та орфографія / Н. М. Шанський, В. В. Іванов. - 191 с. Сучасна російська мова: навч. посібник для студ. пед. ін-тов за спец. № 2101 "Рус. яз. і літ." : О 3 год - М.: Просвітництво, 1981. - Ч. 1: Введення. Лексика. Фразеологія. Фонетика. Графіка та орфографія / Н. М. Шанський, В. В. Іванов. - 191 с. Фоміна, сучасної російської мови: навч. посібник для студ. вузів / , Н. М. Шанський; за ред. . - М.: Вищ. шк., 1973. - 152 с. Що означає знати мову та володіти нею / [та ін.]. - Л.: Просвітництво. Ленінгр відд-ня, 1989. - 192 с. Шанський, Н. М. 700 фразеологічних зворотів російської мови: для тих, хто говорить монгольською мовою / Н. М. Шанський [та ін.] -М. : Рос. яз., 1980. - 155 с. Шанський, Н. М. У двох словах // Рус. яз. у шк. - 2004. - № 4. - С. 27, 95, 99, 102, 104, 108. Шанський, Н. М. У світі слів: книга для вчителя / Н. М. Шанський. - 3-тє вид., Випр. та дод. - М.: Просвітництво, 1985. - 254 с. Шанський, Н. М. У світі слів: посібник для вчителів/Н. М. Шанський. - 2-ге вид., Випр. та дод. - М.: Просвітництво, 1978. - 318 с. Шанський, Н. М. У світі слів: посібник для вчителів/Н. М. Шанський. - М.: Просвітництво, 1971. - 253 с. Шанський, у морфологію російської мови. Іменник. Прикметник. Числівник / Н. М. Шанський // Сучасна російська мова. Ч.2: (Морфологія. Синтаксис) / за ред. Є. М. Галкіної-Федорук. - М.: Вид-во Моск. ун-ту, 1964. - С. 15-117. Шанський, після Жовтня/Н. М. Шанський// Рус. яз. у шк. - 1987. - № 2. - С. 94-99. Шанський, гуманізму: про вірш Н. А. Некрасова «Пророк» // Рус. яз. у шк. - 2001. - № 6. - С. 48-52. Шанський, Йосипович Винокур: (до століття від дня народження) // Рус. яз. у шк. - 1996. - № 6. - С. 97-101. Шанський, текст та фразеологія російської мови / Н. М. Шанський // Рус. яз. у шк. - 1995. - № 3-6. Шанський, Н. М. "Зимовий ранок" / Н. М. Шанський // Рус. яз. у шк. - 1987. - № 1. - С. 46-50. Шанський, мови під час уроків російської / Н. М. Шанський // Рус. яз. у шк. - 1997. - № 2. - С. 26-29. Шанський, лінгвістичний коментар до комедії А. С. Грибоєдова "Лихо з розуму" / / Рус. яз. у шк. - 2002. - № 1. - С. 121-128; № 2. - С. 123-128; № 3. - С. 125-128. Шанський, етимологічний словник російської: посібник для вчителя / , У. У. Іванов, Т. У. Шанская; за ред. С. Г. Бархударова. - 2-ге вид., Випр. та дод. - М.: Просвітництво, 1971. - 542 с. Шанський, сучасної російської мови: навч. посібник для пед. ін-тов за спец. "Рус. яз. і літ." / Н. М. Шанський. - 2-ге вид., Випр. - М.: Просвітництво, 1972. - 327 с. Шанський, детективи/Н. М. Шанський// Рус. яз. у шк. - 1993. - № 2. - С. 98-99. Шанський, аналіз віршованого тексту: книга для вчителя/. - М.: Просвітництво, 2002. - 222 с. Шанський, аналіз художнього тексту: навч. посібник для студ. пед. ін-тов/. - 2-ге вид., Дораб. - Л.: Просвітництво, 1990. - 415 с. Шанський, імена Євангелія у російській / / / Рус. яз. у шк. - 1995. - № 1. - С. 45-50. Шанський, конференція «Журналістика та культура в російській мові» / Н. М. шанскій // Рус. яз. у шк. - 2003. - № 4. - С. 103-104. Шанський, -практична конференція в Рязані// Рус. яз. у шк. - 1993. - № 4. - С. 98-99. Шанський, Н. М. Про курс «Російська словесність» на просунутому етапі навчання (X - XI класи) / Н. М. Шанський // Рус. яз. у шк. - 1994. - № 5. - С. 35-39. Шанський, Н. М. Про національно марковану номінацію в російській мові // Рус. яз. у шк. - 1997. - № 6. - С. 78-83. Шанський, з дидактичних мініатюр А. Фета/Н. М. Шанський// Рус. яз. у шк. - 1993. - № 4. - С. 66-69. Шанський, етимологічного словника російської фразеології / Н. М. Шанський [та ін.] - М.: Рус. яз., 1987. - 237 с. Шанський, на евристичні завдання та завдання за російськомовною лексикою // Рус. яз. у шк. - 1997. - № 4. - С. 22-30. Шанський, за російським словотвором / Н. М. Шанський. - М.: Вид-во МДУ, 1968. - 308 с. Шанський, з російського словотвору та лексикології / Н. М. Шанський. - М.: Учпедгіз, 1959. - 245 с. Шанський, Н. М. Сторінками "Євгенія Онєгіна" : коментар, факультатив, олімпіада / . - М.: Дрофа, 2005. - 171 с. Шанський, Н. М. По сторінках "Євгенія Онєгіна": відповіді на питання олімпіади // Рус. яз. у шк. - 1997. - № 5. - С. 46-54. Шанський, Н. М. По сторінках лермонтовської поезії / Н. М. Шанський // Рус. яз. у шк. - 1986. - № 4. - С. 53-55. Шанський, текст та поглиблене вивчення російської мови в школі // Рус. яз. у шк. - 2000. - № 6. - С. 26-33. Шанський, курсу «Лінгвістичний аналіз художнього тексту» // Аналіз художнього тексту. - М.: Педагогіка, 1975. - С. 111-118. Шанський, Н. М. «Прощавай, немита Росія ...» М. Ю. Лермонтова / Н. М. шанска // Рус. яз. у шк. - 2001. - № 1. - С. 43-46. Шанський, старослов'янської мови у розвитку російської / / / Рус. яз. у шк. - № 4. - С. 40-45. Шанський, зберігають єдиний науковий простір / Н. М. шанскій // Рус. яз. у шк. - 1992. - № 5/6. - С. 47-48. Шанський, національно марковані фразеологічні звороти// Рус. яз. у шк. - 1996. - № 2. - С. 72-76. Шанський, мова. Лексика. Словотвір: посібник для вчителя / . - М.: Просвітництво, 1975. - 238 с. Шанський, мова та телебачення сьогодні / Н. М. Шанський // Рус. яз. у шк. - 2003. - № 6. - С. 100-102. - Рец. на кн.: Васильєв у російському телеефірі. - М.: Флінта: Наука, 2003. Шанський, вправ з лінгвістичного аналізу художнього тексту: навч. посібник для студ. нац. груп пед. ін-тов / Н. М. Шанський, . - СПб. : Просвітництво, 1992. - 190 c. Шанський, з приставкою ко- та її аломорфами в російській мові // Етимологічні дослідження з російської мови. - М.: Вид-во Моск. ун-ту, 1972. - Вип. VII. - С. 203-213. Шанський, народжені Жовтнем: книга для позакласного читання: 8-10-і класи / . - М.: Просвітництво, 1980. - 112 с. Шанський, народжені Жовтнем: книга для учнів/Н. М. Шанський. - 2-ге вид., Випр. та дод. - М.: Просвітництво, 1987. - 127 с. Шанський, слів живих // Рус. яз. у шк. - 1983. - № 5. - С. 62-68. Шанський, поетичних рядків/Н. М. Шанський// Рус. яз. у шк. - 1989. - № 6. - С. 60-64. Шанський, мова: програма для X-XI класів шкіл, гімназій та ліцеїв гуманітарного профілю / Н. М. Шанський // Рус. яз. у шк. - 1996. - № 1. - С. 109-113. Шанський, Н. М. "Вірші у прозі" / Н. М. Шанський // Рус. яз. у шк. - 1988. - № 6. - С. 48-52. Шанський, текст та поглиблене вивчення російської мови. Ст. 2// Рус. яз. у шк. - 2001. - № 2. - С.32-36. Шанський, "До свого портрета" / . // Рус. яз. у шк. - 1988. - № 1. - С. 56-61. Шанський, і відмінність у номінативних системах мов//Ркс. яз. у шк. - 1991. - № 2. - С. 72-74. Шанський, сучасної російської мови: навч. посібник для студ. філол. фактів / Н. М. Шанський. - 2-ге вид., Випр. та дод. - М.: Вищ. шк., 1969. - 231 с. Шанський, сучасної російської мови: навч. посібник для студ. філол. фак-тів ун-тів/Н. М. Шанський. - М.: Вищ. шк., 1963. - 156 с. Шанський, текст під лінгвістичним мікроскопом: кн. для внекл. читання учнів 8-10-х кл. середовищ. шк. /. - М: Просвітництво, 1986. - 157 c. Шанський, фразеологічний словник російської мови: Значення та походження словосполучень / , А. В. Філіппов. - 5-те вид., Стер. - М.: Дрофа, 2002. - 365 с. Шанський, етимологічний словник російської: Походження слів / , Т. А. Боброва. - 4-те вид., Стер. - М.: Дрофа, 2001. - 398 с. Шанський, етимологічний словник російської: походження слів / , Т. А. Боброва. - 6-те вид., Стер. - М.: Дрофа, 2003. - 398 с. Шанський, завдання з морфеміки та словотвору // Рус. яз. у шк. - 1994. - № 2. - С. 38-44. Шанський, завдання з морфеміки та словотвору // Рус. яз. у шк. - 1993. - №6. - С. 35-43. Шанський, ремінісценція в поемі А. Твардовського «За далечінь-далечінь» // Рус. яз. у шк. - 2000. - № 3. - С. 56-62. Шанський, Н. М. Exegi monumentum // Рос. яз. у шк - 1989. - № 1. - С. 66-74.
Публікації про життя, творчість, наукову діяльність
Миколи Максимовича Шанського
Литневская, Є. І. Про вивчення словотвори у середній школі // Рус. словесність. - 2005. - № 4. - С. 27-35. Микола Максимович Шанський // Рус. яз. у шк. - 2002. - № 6. - С. 104-107. Кудрявцева, Т. С. "Я ніколи собі не зраджував": (до 70-річчя від дня народження) // Рус. яз. у шк. - 1992. - № 5/6. - С. 49-51. Микола Максимович Шанський () // Рус. яз. у шк. - 2005. - № 4. - С.106-107. // Російська мова: енциклопедія/гол. ред. Ф. П. Пугач. - М.: Рад. енцикл., 1979. - С. 397. Юдакін А. / А. Юдакін // Юдакін А. Провідні мовознавці світу: енциклопедія / А. Юдакін. - М.: Рад. письменник, 2000. - С. 823-824.
З віршів
Вірші складаються не нами;
Вони від серця та душі
У рядок вливаються словами,
Бери папір і – пиши.
Пиши про те, що турбує,
Що завжди любити готовий.
Як добре, коли ми троє:
Папір, я і плескіт віршів.
Вірші для серця та душі
Від серця та душі пиши
Як чисте і легке літнє повітря!
Дерева сплять і птахи сплять.
Одні лише блакитні зірки
Як іскри божі горять.
Дивлюся на них і розумію,
Що життя моє вже минуло.
Хто знає (може, хто і знає!),
Яка нелегка вона була.
Все було: злети, невдачі,
Справи, кохання та метушня.
А це означає багато. Значить,
І світ не прожив без мене.
Поки що – не машини,
А люди із серцями –
Не хлібом єдиним
Живемо – і віршами.
Читаємо їх рідко.
Але якщо читаємо,
Засохлі гілки
У душі розквітають,
І в невиразну душу
Вливається радість,
І сльози осушить,
І стане як треба.
Вірші – вони нашого
Серця крові,
Як щастя зниклого
Ніколай Максімович Шанський (22 листопада 1922, Москва - 2005) - доктор філологічних наук, професор, дійсний член Російської академії освіти. Науковий редактор серії підручників з української мови для середньої школи. . У 1940 році вступив до московського Інституту філософії, літератури та історії (ІФЛІ). З 1948 року - кандидат філологічних наук (тема дисертації - «З історії іменників на –сть в російській літературній мові»). З 1963 року – головний редактор журналу «Російська мова в школі». З 1966 - доктор філологічних наук (з дисертацією «Нариси з російського словотворення»). 1970 року очолив НДІ Викладання російської мови в національній школі при Академії педагогічних наук СРСР. http://www. livelib. ru
У цій книзі міститься виклад найважливіших теоретичних питань мовознавства, формулюються принципи словотвірного аналізу та визначаються його особливі завдання на відміну морфемного і етимологічного аналізу. Автор розглядає загальні питання, пов'язані з вивченням слова як структурного цілого, описує морфемний склад слів у російській мові, визначає словотворчі поняття. Велика увага у книзі приділяється характеристиці різних історичних змін у морфологічної структурі слова, дається сумарний огляд основних способів російської деривації. Як додаток у виданні вміщено статті "Деривація слів і фразеологічних зворотів" та "Афіксоїди у словотвірній системі сучасної російської літературної мови", що доповнюють загальну картину російського словотвору.
Одне з перших монографічних досліджень словникового складу російської, багато в чому визначило розвиток цієї галузі мовознавства нашій країні. У монографії міститься характеристика слова як основної мовної одиниці та його місця у лексичній системі російської мови, аналізується лексика сучасної російської мови з точки зору її походження, сфери вживання, стилістичної стратифікації, активного та пасивного запасу у діахронічному аспекті; представлені найважливіші словники російської.
Дана книга є популярними нарисами про будову, походження та вживання російських слів і виразів, що становлять книгу, розповідають про важливі питання словотвору, етимології, лексикології та фразеології. Є посібником для вчителя.
Ця книга – підручник із сучасної російської мови, призначена для студентів факультетів російської мови та літератури. У 2 виданні підручник приведено у відповідність до нової програми з сучасної російської мови 1985 р. видання.
" Етимологічний словник російської " , видавався колективом МДУ під редакцією М. М. Шанського, виходив окремими випусками. Цей словник ставив своїм завданням дати коротке пояснення походження слів, що входять до системи лексики сучасної російської мови. Він побудований як етимологічний довідник словотвірно-історичного характеру. http://shansky. narod. ru
Ця книга представляє збірку окремих міні-нарисів. У ній ми знайомимося з багатьма питаннями лексикології та фразеології, етимології, правопису та орфоепії, культури мови, поетики та лінгвістичного аналізу художнього тексту. Книга поділена на розділи, присвячені розбору слова за складом, етимологією та мовою художньої літератури. Також вона включає контрольні питання, завдання та евристичні завдання, після яких завжди йдуть відповідні відповіді. У книзі можна знайти не тільки науково-популярні переклади вже відомого в російському мовознавстві, а й чимало того, що було здобуто та відкрито самим автором протягом його багаторічної наукової та викладацької роботи.
нар. 22.11.1922, Москва), мовознавець, методист (рус. яз.), Акад. РАВ (1993; акад. АПН СРСР. з 1974; ч.-к. АПН РРФСР. з 1965), дер філол. наук (1966), проф. (1968). Закінчив МДУ (1945). Викладав у Рязанському педагогічному (1948-51). та Моск. заочний поліграф, ін-тах (1951-1953). У 1951–56 ст. редактор Учпедгізу. У 1953-85 викладав у МДУ. Одночасно 1970-92 директор НДІ ПРЯНШ. З 1992 року головний науковий співробітник Центру викладання російської мови РАВ.
Співавтор осн. підручника для студентів-русистів філол. ф-тов пед. вузів «Сучасний русявий. мова »(1957, ч. 1-2, 19872). Автор праць з дек. розділів науки про русявий. мові та їх викладання у школі та вузі, з лінгводидактики, а також лінгвістич. аналізу худож. тексту та з лексикографії. Ініціатор та керівник підготовки «Етимологич. словника рос. мови» (ст. 1-8,1961-82; автор та співавтор мн. статей у цьому виданні). На основі етимологіч. робіт Ш. (у співавторстві). підготовлені короткі, призначені спеціально для учнів словникові видання (опубл. 1961 і 1989-93), а також «Досвід етимологічного словника русявий. фразеології» (1987). Автор науково-популярних книг про русявий. мові та мовознавстві («У світі слів», 1985, та ін). Гол. ред. журн. «Рус. мова у школі» (з 1963).
Соч.: Основи словотвор. аналізу, М., 1953; Лексикологія совр. русявий. мови. М., 1964; Нариси з русявий. словотвору, М., 1968; Фразеологія совр. русявий. мови, M., 19692; Рос. мовознавство та лінгводидактика, М., 1985; Лінгвістич. аналіз худож. тексту, M., 19902.
- Вчений-мовознавець Микола Максимович Шанський
- Звірень Р. А. - Електроніка крок за кроком. Звірінь Рудольф Анатолійович «Крок за кроком. Транзистори Електроніка крок за кроком fb2
- Презентація з розвитку мови на тему: «Мовленнєві ігри та вправи для дошкільнят» (за віками) Завантажити презентацію розвиток мови дошкільнят
- «Сніг та сніг» А. Блок. Олександр Блок — Сніг та сніг: Вірш Геть від дому на сніговий простір