„Země cizí Evropy. Vystřízlivění informací o Rusku Tato země je před všemi zeměmi Evropy
V čem je Rusko před celým světem? Jakými auty Rusové jezdí? Děti které rodiny slouží v armádě? Jaké jsou hlavní příčiny nehod? Kde jsou ekologicky čisté regiony státu? Jaké je věkové složení občanů země? Je Rusko stále nejčtenější? Odkud lidé získávají zprávy? A mnohem více, v sérii článků – „vystřízlivění infografiky“.
Není žádným tajemstvím, že náš stát není omezen svými hranicemi. Území Ruska sebevědomě přesahuje území Pluta, náš stát také nemá v mnoha zásobách nerostů obdoby, ale kromě toho, v čem jiném je Rusko první na planetě?
První na světě:
Maska Zelinsky, kristadin Oleg Losev, tomograf, metro a mnoho mnoho dalších.
Výčet dobré poloviny patentů světové technosféry vlastněných ruskými vědci a vynálezci zabere příliš mnoho času.
Kromě hlavního a nejvíce slavných objevů z našich vynikajících předků byli mezi nimi i ti, kteří se stali senzací a byli žádaná až po mnoha letech. Tak Dmitrij Ivanovič Mendělejev nezpronevěřila důležitosti vytvoření destilační kolony pro rafinaci ropy, ale po letech se stala základem veškeré moderní petrochemie. Konstruktér Luck, tvůrce čtyřdobého spalovacího motoru, se naopak snažil dokázat, že jeho technologie je budoucnost, ale byl nucen odejít do Německo, nenalézající podporu pro svou práci v král Rusko. Mnohé ruské myšlenky předběhly dobu, byly první, ale byly realizovány pod jinými jmény, v jiné době nebo pod cizími vlajkami. Omnoho méně vynálezů bylo také ukradeno patentovými úřady, dále prodáno mazanými spekulanty, odsunuto do zapomnění v přepsané historii a skryto hromadné sdělovací prostředky západní státy.
Historie Ruska však nezná analogie. Žádná jiná země nezažila za pouhých sto let tolik zkoušek, obtíží, vítězství a úspěchů, válečníků a hrdinství, hrozeb porážek a triumfálních výstupů zpět na ztracený Olymp.
Dnešní Rusko, které prošlo svou trnitou cestou, navzdory všemu pod tlakem, sankcemi, podněcováním lokální konflikty po hranicích a pokusech kolektivního Západu zastavit náš vývoj, nicméně opět prochází bouřlivá etapa jeho historického oživení. Není to snadné, udržet rytmus, ale jít vpřed.
Právě teď se po silnicích v zemi prohání asi třicet sedm milionů aut, z nichž 48 % jsou domácí modely. A přestože jsou mnohé z nich známkami sovětského období, u nás se jich sbírá nebo vyrábí od základů stále více.
Nárůst počtu aut s sebou nese nárůst dopravních nehod.
Chloubou země je její armáda, která zvyšuje počet smluvních vojáků, provádí neustálá cvičení, neustále se modernizuje, zvyšuje kvalitu a bojové vlastnosti jednotky a pobočky ruských vojsk.
Pohotovostní služba v armádě stále aktivněji přestává být děsivou životní etapou, mění se v přemíru počtu lidí, kteří to chtějí na náborových stanicích a ve vojenských registračních a náborových úřadech měst v zemi.
Ekologie planety, stejně jako ekologie našeho státu, trápí každého, kdo plánuje nadále žít v našem modrém prostoru "míč". Tak či onak, naštěstí ne na čínské poměry, ale bohužel ani na švýcarské, ekologie Ruska se pomalu zhoršuje. S ohledem na naše otevřené prostory a území to přitom zdaleka není homogenní. Ještě se dá mnohé změnit k lepšímu.
Strašná lidská tragédie devadesátých let, dědictví liberálů - monstrózní úmrtnost ruského obyvatelstva pod jménem "ruský kříž", kdy přirozený úbytek převýšil přirozený přírůstek populace, se podařilo v roce 2010 zastavit. Velké úsilí v boji proti alkoholismu, reklama na zdravý životní styl, programy "mladé rodiny", zavedení mateřského kapitálu a mnoha dalších dokázalo zvrátit hrozný trend a dosáhnout přirozeného zisku ruského obyvatelstva. Teď je nás každým rokem víc. A to ne na úkor migrantů a uprchlíků, ale díky narození vlastních dětí.
Lidé cestují, lidé pracují a lidé odpočívají. I přes démonizaci Ruska nás každým rokem navštěvuje stále více turistů z celého světa.
A pokud se dříve, v roce 2005, občané Ruska báli, jak nesklouznout do skutečného hladu, pak se již v roce 2013 vrátila mezi obyvatelstvo stabilita a lidé začali mít obavy o budoucnost země. „Bratrská náruč“ otevřena široký "pro nás" někdo ze zahraničí.
GENERALIZACE
Intelektuální potenciál Rusko, její zdroje, lidské i přírodní, geografie, vzpurnost a nezničitelná touha pokročit vpřed, opět, navzdory všem předpokladům, tlačí naši zemi nahoru.
Rusko se pomalu a opatrně dostává z ekonomických pout domácí politiky, sebevědomě vytahuje paprsky zpod kol zahraniční politiky, připravuje svůj vlastní měnový a finanční systém spolu se svými spojenci a organizuje přátelská mezinárodní sdružení.
Budeme se zabývat našimi problémy. Hlavní věc je, že v tu chvíli by to kolektivní Západ neměl nechat "granát" s nímž jako opice poskakuje zeměkoule- podněcování konfliktu za konfliktem a intrika za intrikou.
Pokud jde o skeptiky, kteří jistě začnou tvrdit, že všechny úspěchy Ruska jsou úspěchy "včera", dovolte mi, abych vám to připomněl "Dnes" ve všech místnostech "Mezinárodní urychlovač elektronů" desky jsou duplikovány pouze ve dvou jazycích..... ruština a angličtina ... Udělejte si vlastní závěry.
cíle:Vzdělávací - zobecnit a upevnit znalosti o tématu ( obecné charakteristiky region, geografický vzorec osídlení a hospodářství, regiony a země).
Vzdělávací - rozvíjet logické a nápadité myšlení, schopnost samostatně pracovat s učebnicí, doplňkovou literaturou, aplikovat různé zdroje poznatků k dokazování, srovnávání.
Vzdělávací - formování dovedností pro práci ve skupině, komunikační tolerance.
Zařízení:
atlasy, vrstevnicové mapy, papír, tužky, karty s čísly (od 1 do 8), červené karty.
Na desce jsou plakáty s názvy zemí: Norsko, Velká Británie, Španělsko, Irsko, Švýcarsko, Polsko, Francie, Maďarsko atd.
Během vyučování
Úvod učitelem.
Zahraniční Evropa (ve vztahu k zemím SNS) se rozkládá na ploše 5,4 milionu km2 s populací něco málo přes 500 milionů lidí. Nachází se zde asi 40 suverénních států. Cizí Evropa je jedním z center světové civilizace, rodištěm Velikého geografické objevy, průmyslové revoluce, městské aglomerace, mezinárodní ekonomická integrace.
Pojďme si definovat cíle naší lekce.
Já úkol
Zjistěte zemi podle popisu, zvedněte příslušnou kartu s číslem země na plakátu. Pokud popis neodpovídá žádné ze zemí, zvedněte červenou kartu a vysvětlete svůj výběr.
1. Tato země je před všemi evropskými zeměmi, pokud jde o zásoby vodní energie. Zaujímá vedoucí postavení v kapitalistickém světě v tavení hliníku,
nikl, feroslitiny, kobalt. Velká důležitost pro ekonomiku bylo objeveno ropné a plynové pole v moři, které omývá jeho břehy. Žijí zde stavitelé lodí a námořníci, rybáři a cestovatelé (Norsko).
2. Mírné klima, horský vzduch, jezera s průzračnou vodou a malebné břehy lákají spoustu turistů a sportovců z celého světa. Obráběcí stroje, hodinky, léky, vitamíny, čokoláda, dětská výživa a nejlepší druhy sýrů – tím je tento stát (Švýcarsko) známý.
3. Tento vysoce rozvinutý průmyslový stát je široce známý v moderní svět její bankovní, pojišťovací a další obchodní činnosti. Země se nachází na největším evropském souostroví (Velká Británie).
Jedna z vyspělých zemí západní Evropy je na evropské poměry bohatá na různé přírodní zdroje, jeho role je patrná ve výrobě a exportu automobilů, letectví a raketové techniky, parfémů a kosmetiky, vína a sýrů (Francie).
Katolická země s homogenním národnostním složením, rozvinutým uhelným průmyslem a hutnictvím železa, má starou oblast textilního průmyslu a je významným producentem žita a brambor (Polsko).
Led a oheň! Tato slova jsou vhodná pro tuto zemi. Více než 10 % území je pokryto ledem a sopky s gejzíry – jako v žádné jiné zemi! Ze země tryská vroucí voda a červencový den je zřídkakdy teplejší než +11°C. Tato „ledová země“ nemá žádné pozemní sousedy (Island).
Rovinatá země. Specializuje se na produkci pšenice, kukuřice, vinařství a zahradnictví. Hlavní město je rozděleno na dvě části největší řeka Evropa (Maďarsko).
Ostrovní země (v minulosti země masové emigrace), má mírné přímořské klima, živočišnou specializaci zemědělství, patří k nejméně rozvinutým zemím EU (Irsko).
Nejvíce urbanizovaná země východní Evropy, s vysoce rozvinutým strojírenstvím, lehkým průmyslem (obuv, sklo, bižuterie); intenzivní zemědělství a převaha chovu zvířat (Česká republika).
V této zemi našel profesor Moriarty svou smrt, ale Sherlock Holmes smrti bezpečně unikl. U vodopádů Reichenbach konečně urovnali svůj vztah. Nyní památník, Holmes se zamyšleně dívá na rozbouřený proud, ve kterém zmizel zločinec Moriarty, nebylo místo (Velká Británie)
11. Země s radiální sítí silnic sbíhajících se do hlavního města, výrazné rozdíly v zemědělské specializaci severních a jižních regionů; má rozvinuté strojírenství, jadernou energetiku, lehký průmysl (Francie).
12 Nejdelší země v Evropě s rozvinutým stavěním lodí, vodní energií, rybolovem, jedním z největších producentů ropy (Norsko).
13 Co je to za zemi? Jeho hlavním městem je největší přístav, má monarchickou formu vlády, je rozvinutá těžba ropy a uhlí; strojírenství je dobře rozvinuté, na zemi hraničí pouze s jednou zemí (Velkou Británií).
14 Země, která dala světu známé námořníky a cestovatele, spisovatele a umělce. Země této země je štědrá: dozrávají zde datle a hrozny, olivy a pomeranče, pšenice a tabák, mandle a lískové ořechy. Tváří země jsou lodě, auta, chemikálie, textil, obuv, vína, citrusové plody, barevné kovy, olivový olej. Zahraniční cestovní ruch (Španělsko) přináší značný zisk.
15 Země je vnitrozemská, hlavní město není nejvíce Velkoměsto země; polovina elektřiny se vyrábí ve vodních elektrárnách, vyvíjí se přesné strojírenství, jemná chemie a léčiva; zachovává trvalou politickou neutralitu (Švýcarsko).
16 Země leží poblíž polárního kruhu a jejím hlavním průmyslovým odvětvím je rybolov a zpracování ryb. Geotermální vody se využívají k vytápění a skleníkovému hospodářství (Island).
teokratická monarchie. Funkce tohoto státu je náboženská, sférou činnosti je celý svět, protože celkový počet věřících – katolíků je 1 miliarda lidí, a aparát kléru má přes 400 tisíc kněží a více než 1 milion. členové mnišských a polomnišských řádů (Vatikán)
II CVIČENÍ.
Na desce country skupiny.
Norsko. Finsko. Švédsko.
Německo. Itálie. Španělsko.
Španělsko. Německo. Itálie.
Itálie. Řecko. Irsko.
Maďarsko. Dánsko. Rumunsko.
Německo. Rakousko. Česká republika.
Albánie. Švýcarsko.Rakousko.
Po vyslechnutí prohlášení zvyšte číslo země, o které si myslíte. Neplatí pro toto prohlášení.
Potvrzuji, že všechny tři země jsou na stejném poloostrově a jsou konstituční monarchie. (zvyšte "2" Finsko)
Země jsou námořní velmoci Středozemní moře. (1)
Země v G7 (1)
Země jsou poloostrovní státy (3)
Velká písmena začínají písmenem "B" (2)
Zemí protéká Dunaj. (1)
Všechny země nemají přístup k moři. (1)
HODNOCENÍ TÝMU. Za správnou odpověď obdrží tým žeton.
III CVIČENÍ
Každý tým obdrží leták se skupinami zemí. Je třeba určit princip seskupování. Principů může být několik, ale tyto týmy dostávají další bonus.
Rumunsko. Maďarsko. Česká republika. Albánie. (nové demokracie)
Francie. Velká Británie. Německo. Itálie. (velké země "7")
Velká Británie. Norsko. Dánsko. Belgie. (přístup k mořím)
Švýcarsko. Maďarsko. Slovensko. (vnitrozemský)
Andorra. Lichtenštejnsko. San Marino. Monako. (mikrostáty.)
IV CVIČENÍ
Každý tým položí soupeřům předem připravenou otázku. Definujte zemi.
Například:
Monarchie se nachází v severní Evropě
A každý rok na jaře bojuje s povodní
Nachází se zde největší přístav na světě,
Tam život vře obchodem.
Jednotliví etnickí lidé tam:
Je to rybářské eso.
Velká země má dvě jména,
Oblíbená barva je oranžová
Nejsem dobrý v hokeji.
A hodně plynu se vyrábí v šelfu moře,
Hutnictví je rozvinuté, nezná smutek.
Výroba sýra, pěstování tulipánů
A prodávat do všech ostatních zemí! (Holandsko)
Drsná země: její krásy, vyděšené, žasnou v očích.
Ať se podíváte kamkoli, všude jsou kamenné hory.
Modré, jejich vzpurné masy stoupají k nebi,
Borový les na ně šumí, vodopády z nich prudce tečou, Oči dlouho nebaví, je politý žulovou lávou:
Oblečený v mé smutné hlavě na ní stojí obrovský hlídač ve tvaru pyramidální žuly. (Finsko)
3) Země se nachází na pobřeží oceánu,
Není příliš velký, ale obecně není ani malý.
Podle úrovně vývoje budeme nazývat průměr,
Ale přesto to budeme připisovat vyspělým zemím.
Žije tam spousta lidí, celý národ je jeden.
Co říci o náboženství? Všichni katolíci.
Nyní vám řekněme, co tato země dělá.
V mnoha ohledech se díky ní Evropa obléká.
Těžko to můžeme nazvat „továrnou na oblečení“,
A abychom napověděli, přejděme do hlavního města.
Ve jménu hlavního města je zvíře,
Načechraný, červený, mazaný, no, pochopili jste nápovědu? (Portugalsko)
PROTI CVIČENÍ
Pomocí map atlasu popište ekonomickou a geografickou polohu jedné ze zemí cizí Evropy.
(1 Norsko 2. Spojené království 3. Portugalsko 4. Polsko)
Plán charakteristik EEP země:
Pozice ve vztahu k sousedním zemím.
Poloha ve vztahu k hlavním pozemním a námořním dopravním trasám.
Pozice ve vztahu k hlavním palivovým a surovinovým základnám, průmyslovým a zemědělským regionům.
Pozice ve vztahu k hlavním prodejním oblastem.
Změna EGP v čase.
Obecný závěr o vlivu EGP na vývoj a rozložení ekonomiky země.
VI CVIČENÍ
Uveďte klasifikaci západoevropských měst-milionářů podle jejich EGL. Určete, která města se nacházejí:
na pobřeží;
u ústí řek;
daleko od moří, ale na splavných řekách;
pryč od mrey;
VII CVIČENÍ
Vytvořte křížovku „Hlavní města evropských zemí“.
VIII CVIČENÍ
Každý tým obdrží obálku s dopisy, ze kterých je nutné doplnit název země. Tým, který to udělá rychleji, získá žeton.
IX CVIČENÍ.
Každý tým dostane obálku s obrysy země rozřezanými na kousky, ze kterých je potřeba doplnit obrysy státu, pojmenovat jej a hlavní město. Tým, který to udělá rychleji, získá žeton.
X. ÚKOL
Bleskový turnaj „Hádej zemi“.
Domov olympijských her a maratonu (Řecko)
“Mléčná farma“ Evropy. (Dánsko)
“Ocelový stát. (Lucembursko)
Výrobce poštovní známky, módní letovisko, ráj hazardu. (Monaco)
V roce 1990 tato země zvětšila svou rozlohu o 108 tisíc metrů čtverečních. km a populaci 17 milionů lidí. (Německo)
Země tulipánů. (Holandsko)
Země je bankéř. (Švýcarsko)
Stát je teokratická monarchie. (Vatikán)
Země neustále ve válce s mořem. (Holandsko)
Země růžového oleje. (Bulharsko)
“Forest Shop“ Evropy. (Švédsko, Finsko)
Bývalá "dílna světa". (Velká Británie)
Země, většina z který se nachází na poloostrově, a hlavní město na ostrově. (Dánsko)
V zemi působí továrna Koh-i-Nor, která vyrábí 1 milion tužek denně. (Česká republika)
Země je rodištěm parních lokomotiv a metra. (Francie)
Země 80 tisíc jezer. (Finsko)
XI CVIČENÍ
Práce v sešitu
Seskupte země zahraniční Evropy podle následujících kritérií:
velikost území;
Populace;
úroveň urbanizace.
Udělejte si vlastní závěry.
XII CVIČENÍ.
Otestujte si své znalosti konkrétního materiálu.
Která z následujících zemí cizí Evropy
jsou konstituční monarchie: Velká Británie, Norsko,
Švédsko, Finsko, Španělsko, Řecko, Německo?
Která z následujících zemí používá Danubian vodní cesta pro přístup k moři: Jugoslávie, Chorvatsko, Slovinsko, Albánie, Rumunsko, Polsko, Maďarsko, Německo?
Které z následujících zahraničních evropských přístavů patří do kategorie světových přístavů: Oslo, Glasgow, Londýn, Hamburk, Rotterdam, Marseille, Barcelona, Athény, Gdaňsk, Constanta?
Shrnutí.
Hodnocení studentských prací.
Jaké úkoly byly nejtěžší.
Jaké úkoly byly nejzajímavější.
Jaké úkoly pro další lekce zobecnění nabídnete
Jaké formy zobecňovacích lekcí (oproti předchozím) jsou podle vás produktivnější.
Obecná hra lekce „Hour of the Stars“ na téma: „Země cizí Evropy“ Odpusťte mi autora této lekce - nepamatuji si, kde jsem získal vývoj. Změnil jsem to a přidal. Už to udělal 2x. Lekce probíhá v dobrém tempu, efektivně. Děti mají zájem, ale já dosahuji svých cílů. Cíle: 1) Vzdělávací test, zobecnění a upevnění znalostí k tématu (obecná charakteristika regionu, geografická struktura osídlení a hospodářství, podoblasti a země). 2) Rozvíjení k rozvoji schopnosti samostatně pracovat s učebnicí, doplňkovou literaturou, aplikovat různé zdroje poznatků k dokazování, komparaci, konkretizaci. 3) Výchovné formování dovedností pro práci ve skupině. Vybavení: atlasy, obrysové mapy, papír, tužky, kartičky s čísly (od 1 do 8), červené kartičky. Na desce je očíslovaný seznam zemí: Norsko, Velká Británie, Španělsko, Irsko, Švýcarsko, Polsko, Francie, Maďarsko atd. Průběh hodiny: Úvodní slovo učitele. Zahraniční Evropa (ve vztahu k zemím SNS) se rozkládá na ploše 5,4 milionu km 2 s populací něco málo přes 500 milionů lidí. Nachází se zde asi 40 suverénních států. Zahraniční Evropa je jedním z center světové civilizace, kolébkou velkých geografických objevů, průmyslových revolucí, městských aglomerací a mezinárodní ekonomické integrace. Účelem naší lekce je tedy zobecnit a upevnit znalosti o studovaném tématu. Úkol I Zjistěte zemi podle popisu, zvedněte na hrací ploše odpovídající kartu s číslem země. Pokud popis neodpovídá žádné ze zemí, zvedněte červenou kartu a vysvětlete svůj výběr. 1) Tato země je před všemi evropskými zeměmi, pokud jde o zásoby vodní energie. V kapitalistickém světě zaujímá vedoucí postavení v tavení hliníku, niklu, feroslitin a kobaltu. Pro ekonomiku má velký význam objev ropného a plynového pole v moři, které omývá jeho břehy. Žijí zde stavitelé lodí a námořníci, rybáři a cestovatelé. 2) Mírné klima, horský vzduch, jezera s průzračnou vodou a malebné břehy lákají spoustu turistů a sportovců z celého světa. Obráběcí stroje, hodinky, léky, vitamíny, čokoláda, dětská výživa a nejlepší druhy sýrů jsou tím, čím je tento stát proslulý. 3) Tento vysoce rozvinutý průmyslový stát je v moderním světě široce známý pro své bankovní, pojišťovací a další komerční aktivity. Země se nachází na největším evropském souostroví. 4) Jedna z vyspělých zemí západní Evropy na evropské poměry je bohatá na rozmanité přírodní zdroje, její role je patrná ve výrobě a exportu automobilů, letecké raketové techniky, parfumerie a kosmetiky, vína a sýrů. 5) Katolická země s homogenním národnostním složením, rozvinutým uhelným průmyslem a hutnictvím železa, starou oblastí textilního průmyslu a významným producentem žita a brambor. 6) Led a oheň! Tato slova jsou vhodná pro tuto zemi. Více než 10 % území je pokryto ledem a sopky s gejzíry jako v žádné jiné zemi! Ze země tryská vroucí voda a červencový den je zřídkakdy teplejší než +11 °C. Tato „ledová země“ nemá žádné suchozemské sousedy. 7) Rovinatá země. Specializuje se na produkci pšenice, kukuřice, vinařství a zahradnictví. Hlavní město je rozděleno na dvě části největší řekou v Evropě. 8) Ostrovní země (dříve země masové emigrace), vyznačující se mírným přímořským klimatem, živočišnou specializací zemědělství, patří k nejméně rozvinutým zemím EU. 9) Nejurbanizovanější země východní Evropy s vysoce rozvinutým strojírenstvím, lehkým průmyslem: obuv, sklo, šperky; intenzivní zemědělství a převaha chovu zvířat. 10) Profesor Moriarty našel svou smrt v této zemi, ale Sherlock Holmes smrti bezpečně unikl. U vodopádů Reichenbach konečně urovnali svůj vztah. Holmes se stal památníkem v našich dnech a zamyšleně se dívá na rozbouřený proud, ve kterém zločinec zmizel. Moriarty nebyl nikde k nalezení. 11) Země s radiální sítí silnic sbíhajících se do hlavního města, výrazné rozdíly v zemědělské specializaci severních a jižních regionů; má rozvinuté strojírenství, jadernou energetiku, lehký průmysl; východní hranice vede podél nejvyššího pohoří této části světa. 12) „Nejdelší“ země v Evropě s rozvinutým stavěním lodí, vodní energií, rybolovem, jeden z největších producentů ropy v Evropě. 13) Co je to za zemi? Jeho hlavním městem je největší přístav, má monarchickou formu vlády, je rozvinutá těžba ropy a uhlí; strojírenství je dobře rozvinuté, na souši hraničí pouze s jednou zemí. 14) Země, která dala světu známé námořníky a cestovatele, spisovatele a umělce. Země této země je štědrá: dozrávají zde datle a hrozny, olivy a pomeranče, pšenice a tabák, mandle a lískové ořechy. Tvář dvorské země, auta, chemikálie, textil, obuv, vína, citrusové plody, barevné kovy, olivový olej. Významné příjmy poskytuje zahraniční cestovní ruch. 15) Země je vnitrozemská, hlavní město není největším městem země; polovina elektřiny se vyrábí ve vodních elektrárnách, vyvíjí se přesné strojírenství, jemná chemie a léčiva; udržuje trvalou politickou neutralitu. 16) Země ležící poblíž polárního kruhu, v jejímž hospodářství je hlavním průmyslovým odvětvím rybolov a zpracování ryb. Geotermální vody se využívají pro vytápění a skleníky. 17) Teokratická monarchie. Funkce tohoto státu je náboženská, sférou činnosti je celý svět, protože celkový počet věřících katolíků je 1 miliarda lidí a duchovní aparát má přes 400 tisíc kněží a více než 1 milion členů mnišských a polomnišských řádů. 18) Název země pochází ze slovanského slova "pole", tzn. rovné, hladké místo. Země je námořní velmoc. Jeho pobřeží se táhne v délce téměř 500 km. V roce 1966 lidé oslavili 1000. výročí svého státu. Hlavním městem státu procházela nová široká východo-západní dálnice v délce 7 km. Země je bohatá na uhlí, je zde velká hutní základna. V rostlinné výrobě se nejčastěji vyskytuje žito a brambory. Co je to za stát? Úkol II Na palubě skupiny zemí: 1) 1. Norsko 2. Finsko 3. Švédsko 2) 1. Německo 2. Itálie 3. Španělsko 3) 1. Španělsko 2. Německo 3. Itálie 4) 1. Itálie 2 Řecko 3. Irsko 5) 1. Maďarsko 2. Dánsko 3. Rumunsko 6) 1. Německo 2. Rakousko 3. Česká republika 7) 1. Albánie 2. Švýcarsko 3. Rakousko Po vyslechnutí prohlášení zvyšte počet zemi, která se podle vašeho názoru na toto prohlášení nevztahuje. 1. Potvrzuji, že všechny tři země leží na stejném poloostrově a jsou konstitučními monarchiemi. (Musíte zvednout číslo „2“, protože Finsko je republika.) 2. Všechny tři země jsou námořními mocnostmi ve Středozemním moři. (1 Německo) 3. Všechny tři země jsou členy G7. (1Španělsko) 4. Všechny tři země jsou poloostrovními státy. (3 Irsko) 5. Hlavní města všech tří zemí začínají písmenem „B“. (2 Dánsko) 6. Všemi těmito zeměmi protéká Dunaj. (1 Německo) 7. Všechny tři země jsou vnitrozemské. (1 Albánie) Vyhodnocení úkolů I a II: za správnou odpověď obdrží tým, který jako první zvedl kartu, žeton. Úkol III Každý tým obdrží leták se skupinami zemí. Je třeba určit princip seskupování. Principů, za které týmy obdrží další žetony, může být několik. 1. Rumunsko, Maďarsko, Česká republika, Albánie. 2. Francie, Spojené království, Německo, Itálie. 3. Spojené království, Dánsko, Norsko, Belgie. 4. Švýcarsko, Maďarsko, Slovensko. 5. Andorra, Lichtenštejnsko, San Marino, Monako. Úkol IV Každý tým položí soupeřům předem připravenou otázku. Ostatní týmy musí uhodnout, která země v otázce . Například: 1) Monarchie se nachází na severu Evropy A každý rok na jaře bojuje proti povodni. Je tu největší přístav na světě, život je v plném proudu s obchodem. Tamní mononacionální lidé: Je odborníkem na rybolov. Skvělá země má dvě jména, oblíbená barva je oranžová, v hokeji není silná. A v mořském šelfu se vyrábí spousta plynu, je rozvinutá metalurgie, lidé neznají smutek. Sýr se připravuje, tulipány se pěstují a prodávají se do všech ostatních zemí! 2) Drsná země: její krásy, vyděšené, žasnou v očích. Bez ohledu na to, kam se podíváte, kamenné hory jsou všude. Modrá, k nebesům se vznášejí jejich svéhlavé masy, Borový les na nich šumí, vodopády z nich prudce stékají, Oči dlouho nebaví, je politý žulovou lávou; Pyramidální žula, která si oblékla hlavu do smutného mechu, stojí jako obrovský hlídač. 3) Země leží na pobřeží oceánu, není příliš velká, ale obecně také není malá. Podle úrovně rozvoje ji budeme nazývat průměrnou, ale přesto ji budeme připisovat vyspělým zemím. Žije tam spousta lidí, celý národ je jeden. Co říci o náboženství? Všichni katolíci. Nyní vám řekněme, co tato země dělá. V mnoha ohledech se díky ní Evropa obléká. Stěží tomu budeme říkat „továrna na oblečení“ A abychom napověděli, přesuneme se do hlavního města. Ve jménu hlavního města je zvíře, Fluffy, červené, mazané, dobře, pochopili jste nápovědu? Úkol V Popište pomocí map atlasu ekonomickou a geografickou polohu jedné ze zemí cizí Evropy. (1. Norsko; 2. Velká Británie; 3. Portugalsko; 4. Polsko) Plán charakteristik EGP zemí: 1. Pozice ve vztahu k sousedním zemím. 2. Poloha ve vztahu k hlavním pozemním a námořním dopravním trasám. 3. Pozice ve vztahu k hlavním palivovým a surovinovým základnám, průmyslovým a zemědělským regionům. 4. Pozice ve vztahu k hlavním prodejním oblastem. 5. Změna EGP v čase. 6. Obecný závěr o vlivu EGP na rozvoj a umístění ekonomiky země. Úkol VI Klasifikujte města milionářů v západní Evropě podle jejich EGL. Určete města ležící: 1) na mořských pobřežích; 2) u ústí řek; 3) daleko od moří, ale na splavných řekách; 4) daleko od moří. Úkol VII Vyluštěte křížovku „Hlavní města evropských zemí“ (děti se předem připraví). VIII úkol Každý tým dostane obálku s dopisy, ze kterých je nutné doplnit název země. Tým, který to udělá rychleji, získá žeton. Úkol IX Každý tým dostane obálku s obrysy země rozřezanými na kousky, ze kterých je třeba doplnit obrysy státu, pojmenovat jej a hlavní město. Tým, který to udělá rychleji, získá žeton. X. Bleskový turnaj „Hádej zemi“. 1. Vlast olympijských her a maratonu (Řecko) 2. „Mléčná farma“ Evropy. 3. "Stav oceli". 4. Výrobce poštovních známek, módní letovisko, ráj hazardu. 5. V roce 1990 tato země zvětšila svou rozlohu o 108 tisíc metrů čtverečních. km a populaci 17 milionů lidí 6. Země tulipánů. 7. Countrybanker. 8. Státní teokratická monarchie. 9. Země neustále ve válce s mořem. 10. Země růžového oleje. 11. "Lesní obchod" Evropy. 12. Bývalá "dílna světa." 13. Země, jejíž většina leží na poloostrově, a hlavní město ostrova. 14. V zemi působí továrna KohiNor, která vyrábí 1 milion tužek denně. 15. Země je rodištěm lokomotiv a metra. 16. Země 80 tisíc jezer. XI. Otestujte si znalosti konkrétního materiálu. 1. Které z následujících zemí cizí Evropy jsou konstituční monarchie: Norsko, Velká Británie, Švédsko, Finsko, Španělsko, Řecko, Německo? 2. Která z následujících zemí využívá k přístupu k moři dunajskou vodní cestu: Jugoslávie, Chorvatsko, Slovinsko, Albánie, Rumunsko, Polsko, Maďarsko, Německo? 3. Který z následujících přístavů zahraniční Evropy patří do kategorie světových přístavů: Oslo, Glasgow, Londýn, Hamburk, Rotterdam, Marseille, Barcelona, Athény, Gdaňsk, Constanta? XIII. Shrnutí. Hodnocení práce všech studentů.
- Prezentace o vývoji řeči na téma: "Řečové hry a cvičení pro předškoláky" (podle věku) Stáhnout prezentaci vývoj řeči předškoláků
- "Sníh a sníh" A. Blok. Alexander Blok - Sníh a sníh: Báseň Pryč z domova do zasněžené rozlohy
- Ekologické pohádky pro předškolní děti Kdo žije ve vzduchu příběh pro děti
- Jak rozvíjet správnou a kompetentní řeč u dítěte