Joy çizin. konuyla ilgili bir çizim dersinin (orta, son, hazırlık grubu) ana hatları
Bir çocuk için neşe nedir? Bu, olumlu duygulara karşı kendi tutumunuzdur. Bir çocuk sevindiğinde içinden bir samimiyet akışı gelir, neşeli, açık, güler yüzlü, girişken ve mutludur. Bu neşe anında, içsel durumu, karakterinin en iyi özelliklerini göstermesine izin verir. Kişiliğin uyumlu gelişimi için çocuğun bu durumu olabildiğince sık yaşaması önemlidir. Kaldırımda çizim yapmak olan “Çizim Sevinci” dersini vermek istememin nedeni buydu.
İndirmek:
Ön izleme:
ön çalışma
- 4 çocuktan oluşan 4 takım alıyoruz.
- 4 kişilik 4 takım olarak asfaltta yer belirliyoruz.
- Çok renkli boya kalemi setleri hazırlıyoruz
- "Sevinç" hakkında bir şiir seçiyoruz
- karakter bulma
- Sürprizli sihirli bir sandık hazırlıyoruz (şeker)
- Müzik eserlerini seçiyoruz
- "Sevinç" çizmek için müzik merkezini platforma çıkarıyoruz
- Çocuklarla ilgili bir anket “Sevinç nedir?”
Anaokulunun oyun alanında doğrudan eğitim faaliyetleri yürütmek.
eğitimci:
Selam beyler. Bugün neşe hakkında konuşacağız. Her biriniz için Joy'un ne veya kim olduğunu tartışalım. Nereye saklandı? Tadını alabilir misin? Ardından Joy'u sihirli boya kalemleri yardımıyla kaldırımda tasvir edeceğiz.
Joy'u nasıl hayal ettiğimi duy.
Rüyalar gerçekleşince
O zaman biz iyiyiz
Sıcak ve yaz olduğunda
Etrafta ışık olduğunda
Çocuklar eğlenirken ve oynamaktan keyif aldıklarında
Ve anne, baba ile birlikte güneşin altında güneşlenin
Dışarıda oynadığımızda ve şarkı söylediğimizde
Çok, çok mutluyuz ve birlikte yaşıyoruz.
Çocuklar, her biriniz için Joy'un ne olduğunu düşünüyorsunuz?
- Herkes eğlenir
- Oynayabilir ve yürüyebilirsin
- İyi bir şey yapıldığında
- Annem çok tatlı yememe izin veriyor
- çok arabam var
- Bana bir bebek arabası ve oyuncak bebek verdiler.
- Arkadaşlarla sohbet
- Biriyle arkadaş olduğunuzda
- seninle oynuyorlar
- sıkılmadığım zaman
- deniz gezisi
- Denizde yüzmek
- Köpekle yürümek
- Sana her şeye izin verildiğinde
- giysi satın al
- tiyatroya gidiyoruz
- ben hayvanat bahçesine gittim
- Annem bana en sevdiğim masalı okuyor
- Bir arkadaşı onun doğum günü için geliyor
- Yazlıkta dinlenme
- Yılbaşı
- Noel Baba babasının terlikleriyle geldiğinde
- Annem ve babamla tanışın
- büyükanneni ziyarete gidiyorsun
- Büyükannem benim için lezzetli krepler pişiriyor
- Anneme ve babama sarılın ve öpün
- Annemle el ele yürümek
- Annem ve babam bana bir hamster verdi.
- bana köpek aldılar
- Babamla denizde kumdan kale yapmak
- Babamla denizde yüzmek
- Doğum günüm ne zaman
- Çok fazla top olduğunda ve onlarla oynayabildiğinizde
- Örümcek adam doğum günüme geldi
- Çok fazla hediye verildiğinde
- bende bütün prensesler var
- Kuşlar şarkı söylüyor
- Bir gökkuşağı belirir
- Güneş parlıyor
- Çiçekler lezzetli kokuyor
- bana çiçek veriyorlar
- lezzetli çilek
- Ormanda mantar için yürüyüş
- Kışın kardan adam yapmak
- kartopu oynuyoruz
- Kardan kaleler yapmak
- hadi kızakla kaymaya gidelim
- paten kayıyoruz
eğitimci:
Beyler, hayatta kaç tane sevinciniz var? Bu iyi. Ne dersiniz, keyif yemek mümkün mü?
Çocuklar (bir ankete dayalı olarak çocukların cevapları)
Evet, kesinlikle yapabilirsiniz;
- benim için neşe bir sürü lezzetli tatlı, çikolata, kek, hamur işi, dondurma
- Sebzeleri severim havuç, lahana, domates, salatalık
- benim için neşe çilek, yaban mersini, çilek, karpuz, kirazdır
- benim için muz, elma, armut
- benim için irmik
- Cips severim
eğitimci:
Beyler, neşe nerede saklı sanıyorsunuz?
Çocuklar (bir ankete dayalı olarak çocukların cevapları)
- Sevinç hediyelerde gizlidir.
- doğum günü partisinde
- Tatilde
- Yeni yıla.
- Bir ağacın altındaki ormanda, çünkü orada mantarlar yetişir.
- Bahçede, çünkü çok lezzetli kuş üzümü var.
- Bir ağaçta çünkü elmalar orada yetişir
- buzdolabında çünkü dondurma var
- Mutfakta bir sandalyenin altında çünkü kedim Marquis orada oturuyor.
- Mağazada çünkü lezzetli kekler satıyorlar
- sirkte çünkü çok fazla hayvan var
- Balonlarda çok renkli oldukları için
- Oyuncaklarımda, çünkü en sevdiğim Winx bebeğim orada yaşıyor.
- Denizde, çünkü hava sıcak ve yüzebilirsin
- Uzakta, çünkü orada benim için her şey mümkün
- Büyükanne mutfakta çünkü çok lezzetli
- Annemin kollarında, çünkü orası sıcak
eğitimci:
İşte burada, ne farklı bir Sevinç. İlginç, beklenmedik, lezzetli ve gizemli.
Çocuklar, birinin güldüğünü duyun. Kim bu çocuklar?
Çocuklar:
Bu Güneş.
Güneş:
Merhaba sevgili çocuklarım. Misafiriniz olmaktan mutluluk duyuyorum.
Beni gördüğüne sevindin mi?
Çocuklar:
Merhaba güneş. Misafirimiz olduğunuz için çok mutluyuz.
Güneş:
Beyler, neşeli ve mutlu çocuklar olduğunuzu biliyorum. Seni sıcak ışınlarla ısıtmak ve seni daha da mutlu ve parlak kılmak için cennetten indim.
Birbirimize gülümseyelim, çünkü bu aynı zamanda bir neşedir (çocuklar birbirlerine gülümserler)
Onu hoşça ve neşeyle kucaklayalım. İnsanlar belli bir süre birbirlerini görmediklerinde, birbirlerinden memnun oldukları için hep kucaklaşırlar. (çocuklar sarılıyor)
Birbirimize güzel sözler söyleyelim. Çünkü bunları size hitaben söylemek, duymak saygılı, hoş ve keyifli. (çocuklar birbirlerine kibar ve hoş sözler söylerler)
Çocuklar, bakın, etrafımızda büyüyen çok güzel çiçekler var. Onları görmek, zevk almak estetik açıdan hoş ve keyifli. Onlara bakın ve aromalarını hissedin. (çocuklar çiçeklerin tadını çıkarır ve onları koklar).
Şimdi 4 kişilik 4 takıma ayrılalım. Şimdi sizlerle sihirli boya kalemlerimi paylaşacağım ve onların yardımıyla Joy'u kaldırımda hayal ettiğiniz gibi tasvir edeceksiniz. (Çocuklar boya kalemlerini alır ve her takım kaldırımda Joy'u tasvir eder. Çocuklar resim yaparken Joy hakkında müzik çalar)
Aferin çocuklar. İlginç, güzel, sıra dışı ve renkli çizimleriniz var. Resimleriniz var: anne, baba, güneş, gökyüzü, çiçekler, köpek, pasta, tatlılar, kızak, buz pateni ve çok daha fazlası. Önemli olan, nasıl mutlu olunacağını bilmenizdir.
Beyler, benim için cennete gitme vaktim geldi. Seninle mutlu oldum ve memnun oldum. Yakında görüşürüz. (Güneş gidiyor)
eğitimci:
Pek çok farklı olay ve olgunun size neşe getirmesine sevindim. Anne ve baba, büyükanne ve büyükbaba ile olan bu iletişim sizin için bir zevktir. Bu sevgi, ilgi, sıcaklık neşedir. Spor yapmak, arkadaşlarla oynamak, lezzetli ve sağlıklı yemekler yemek, doğayla, hayvanlarla iletişim kurmak - tüm bunlar size büyük keyif veriyor.
Görevler:
Tanı:
- Duyguların gelişim düzeyinin incelenmesi
- Doğru konuşma inhalasyonu ve ekshalasyon oluşum seviyesinin teşhisi
eğitici:
- Eylemlerini talimatlara tabi kılma yeteneğini geliştirmek.
- Karşılıklı anlayış, dostluk geliştirin
- Birbirinize saygı geliştirin
ETKİNLİK 9. |
||
Giriiş. Çalışmak için ayarlayın. | ||
nefes egzersizi | ||
Oyun Egzersizi "Sevinç" | ||
Egzersiz "Sevinci Tasvir Et" | ||
Oyun "Güneşli Tavşan" | ||
Beden eğitimi dakikası | ||
piktogram | ||
Egzersiz "Ne zaman üzgünüm..." | ||
Oyun "Kurt ve Tavşan" | ||
Güzel sanatlar etkinliği "Duyguları tasvir et" | ||
okulomotor egzersiz | ||
Egzersiz "Duyguları tahmin et" | ||
Alıştırma "Arkadaşlık bir gülümsemeyle başlar" | ||
Dersin tamamlanması. | ||
40 dk. |
ÇALIŞMA SÜRECİ
ISINMAK:
1) Grupta olumlu, çalışan bir ruh hali yaratmak.
2) Çocuğu yaklaşan aktiviteye hazırlamak.
Selamlar. Çalışmak için ayarlayın.
NEFES EGZERSİZİ
IP- oturmak. Çocuklar gözleri kapalı otururlar. Nefes verin - gözlerinizi açın. Nefes al - gözlerini kapat. Işıkta nefes vererek, karanlıkta nefes alarak devam edin. Kapalıyken gözleriniz tamamen rahatlasın. Gözlerini aç ve kırp.
ANA BÖLÜM:
Duyguların oluşum seviyesinin teşhisi. İlgili iş
(Tematik oyunlar ve alıştırmalar).
Psikolog: Bugün duygular hakkında konuşacağız. bu adamın yüzüne bak ("Sevinç" simgesi gösterilir). Sizce bu kişinin yüzü nasıl? (Çocukların cevapları). Evet, neşeli. Ve nasıl tahmin ettin? (Çocukların cevapları). Evet doğru. Aferin. Neşeli bir yüzümüz olunca genişçe gülümseriz, Gözlerimiz kısılır, kısılır. Yüzümüzdeki sevinci göstermeye çalışalım.
(Bu ders için Sunumlar bölümündeki Duygular sunumunu kullanabilirsiniz.)
Egzersiz "RESİM SEVİNCİSİ".
Tüm katılımcılar bir daire içinde oturur. Bir oyuncu "sevinç" tasvir eder ve bu ifadeyi sağdaki komşuya iletir, komşunun yüzünde gördüklerini olabildiğince doğru bir şekilde tekrarlaması gerekir.
Psikolog:İyi bir ruh haliniz olması için "SUNNY BUNNY" oyununu oynayalım.
"SUNNY BUNNY" egzersizi yapın.
o Güneş ışını gözlerinin içine baktı. Onları kapatın.
o Yüzü boyunca daha fazla koştu, avuçlarını alnına, burnuna, ağzına, yanaklarına, çenesine hafifçe vurdu.
o Başınızı, boynunuzu, kollarınızı, bacaklarınızı nazikçe okşayın.
o Karnının üzerine tırmandı - karnını okşadı.
o Sunny Bunny yaramaz biri değil. Seni seviyor ve okşuyor, onunla arkadaş ol.
Harika! Güneşli bir tavşanla arkadaş olduk, derin bir nefes aldık ve birbirimize gülümsedik.
Psikolog: Bu egzersizi yaptıktan sonra nasıl hissettiniz? (çocukların cevapları)
Fizkultminutka.
Egzersiz "PİKTOGRAM"
Psikolog:("Kızgın" simgesini gösterir) Karttaki yüze bakın. Resimdeki kişi ne hissediyor? (Çocukların cevapları). Yüzündeki ifadeye bak... Ağzına ne oldu? Kaşlar? Gözlerin ifadesi nedir? Şimdi de "Kızgın Büyükbaba" adlı çocuk Petya'nın hikayesini dinleyelim.
Petya köydeki büyükbabasının yanına geldi ve hemen yürüyüşe çıktı. Petya haber vermeden kapının arkasına geçtiği için büyükbaba çok kızmıştı. Nereye gitti? Ona bir şey olacak mı? Hadi bu hikayeyi oynayalım.
Egzersiz "BEN ÜZÜNÜYORUM ..."
Her çocuk liderin başlattığı cümleyi tamamlamaya çalışır... Ne zaman üzülürsem...
ÖRNEĞİN:
çocuk üzüntüyü "... kalbinde gözyaşları varken" hissedilen duygu olarak tanımlar.
o "Üzgün olduğumda bazen ağlarım."
o "Çok sinirlendiğinde, kimseye vurmamak daha iyidir, çünkü karşılık alabilirsin", vs.
Psikolog "Korku" piktogramını gösterir. Resme bak. Üzerinde kim tasvir edilmiştir. Ruh hali nedir? (Tartışma devam ediyor).
Psikolog:"Kurt ve Tavşan" oyununu oynayalım.
Oyun "KURT VE TAVŞANLAR"
Oyuncular arasından bir lider seçilir - bir kurt, geri kalanı tavşandır. Kurt uykuya daldığında, tavşanlar yavaşça yürüyüşe çıkarlar, ancak ayak seslerini duyduklarında kurt, tavşanlara saldırır ve onları yakalar.
Oyunun bitiminden sonra bir tartışma gerçekleşir: tavşan rolündeki oyuncular hangi duyguları yaşarlar? Korktular mı?
Defterde çalışma, güzel sanatlar etkinlikleri.
o Öğrenciler sırayla en sevdikleri 3 boya rengini seçerek 3 daire çizmelidir.
Egzersiz GÖZ MOTORU
HEDEF:
Yorgunluğu ve göz yorgunluğunu giderin, göz hastalıklarının önlenmesi.
IP- oturmak. Kafa sabittir. Gözler dümdüz ileri bakar. Göz hareketlerinin gelişimi 4 yardımcı yönde (çapraz olarak) başlar ve gözleri merkeze getirir. Hareketler yavaş bir hızda yapılır (3 ila 7 saniye). Göz hareketleri nefes alma ile birleştirilmelidir.
o Öğrencilere kağıtlar verilir. Onlarda, maskelerin konturu, neşeli, hüzünlü, korkutucu bir maske tasvir etmek gerekir.
Egzersiz "DUYGULARI TAHMİN ETMEK".
Öğrencilere duyguları tasvir eden piktogramlar sunulur. Belirli bir resimde hangi duygunun tasvir edildiğini tahmin etmeleri gerekir.
ARKADAŞLIK BİR GÜLÜŞMEYLE BAŞLAR.
Bir daire içinde duranlar el ele tutuşur, komşunun gözlerine bakar ve sessizce ona en nazik gülümsemeyi verir. (sırayla).
ÇÖZÜM:
- Tamamlanan görevleri kontrol etme.
- İşten olumlu duyguların pekiştirilmesi.
- Dersi özetlemek.
Claudia Perşikova
"Kızgınlık". Okul öncesi çağındaki çocukların duygusal alanlarının gelişimi üzerine ders
Hedefler: görünümü genişlet duygular hakkında çocuklar« kızgınlık» ; açık ifadeyi teşvik etmek duygular sosyal olarak kabul edilebilir yollar, olumsuz ruh hallerini ortadan kaldırmak, saldırganlığı azaltmak; öğrenmek çocuklar Saldırganlığınızı analiz edin ve oyun ve olumlu davranış yoluyla ortadan kaldırın.
Teçhizat: simge "kızgınlık"; düz kağıt peçeteler.
ders ilerlemesi
Psikolog. Merhaba çocuklar! Başka nasıl merhaba diyebiliriz? (Yanıtlar çocuklar)
Her biriniz alan kişi olun "gülümsemek" kendisini adıyla arayacak ve aynı zamanda bazı eylemler gerçekleştirecek (hareket, ancak böylece tüm erkekler eyleminizi tekrar edebilsin. Adımı söyleyeceğim ve ellerimi çırpacağım. Çocuklar devam ediyor.
Bugün temel insanla tanışıklığımıza devam edeceğiz. duygular. ne olduğunu tahmin etmeye çalış Duygular konuşulacak. Bunu yapmak için K. Chukovsky'nin bir şiirinden bir alıntı dinleyin. "Çalıntı Güneş".
Ve ayı ayağa kalktı.
ayı hırladı,
Ve Büyük Nehir'e
Ayı koştu.
Ve Büyük Nehirde
timsah yalan söylüyor
Ve dişlerinde
Ateş yakmaz -
güneş kırmızı
Güneş çalındı.
Ayı sessizce geldi
Onu hafifçe itti:
"Sana söylüyorum, hain,
Yakında güneşi tükürün!
Ve o değil, bak, yakalayacağım
ikiye böleceğim
Cahil, bilecek misin?
Güneşimizi çalın!
Yanıtlar çocuklar
Psikolog. Bu doğru, bugün hakkında konuşacağız kızgınlık veya öfke hakkında. simgeye bak « Kızgınlık» . Bir insan kötü bir ruh halindeyken nasıl bir yüz ifadesine sahip olmalıdır? (kaşlar çatılmış, ağız aralık, yanlara doğru gerilmiş, iki sıra sıkılmış dişler görülmektedir). Bu ruh halini bir daire içinde birbirinize gösterin.
Gözlerini kapat ( "Avuç içi"). Zihinsel olarak devam cümle: « Öfke…» . Şimdi bu cümleyi yüksek sesle devam ettirin.
Oyun "Çemberi Kırın".
Psikolog. Şimdi bunun hakkında konuşalım. Kaçınız diğer çocukların sizi oyuna kabul etmediği bir duruma düştünüz? Bu durumlarda ne yaptınız? Yanıtlar çocuklar.
Psikolog. Belki de yine de zorla katılmak istediniz. oyun: kenara itildi çocuklar oyuncakları aldı.
Yani, şimdi bu durumu oynayacağız.
Herkesin bir daire içinde durmasını ve ellerini sıkıca kenetlemesini sağlayın. Bir çocuğun çemberin arkasında kalması ve çembere girmeye çalışması gerekecek. (Eğer çocuk bunu yapamıyorsa, psikolog bir dakikadan fazla olmamak kaydıyla çemberin dışında kalmasını sağlar. Çocuklar onu içeri almalıdır.)
Psikolog. Çemberin dışındayken nasıl hissettiğini anlat bana. Yanıtlar çocuklar.
Oyun "Maskeler".
Psikolog. Şimdi bir öfke maskesi yapacağız. Peçete al. Yüzünüzde kötü bir ifade olan bir maske elde etmek için sıkıştırma hareketleriyle üzerlerine delikler açın. Bu maskeyi deneyin. Çocuklar görevi yapıyor.
Bir egzersiz "kurtulmanın yolları kızgınlık» .
Psikolog. Sana kurtulmanın birkaç yolunu sunuyorum kızgınlık:
gazeteyi yırtın;
Ayaklarınızı yere vurun;
- "toplamak" benim çantadaki öfke;
Gazeteyi buruşturun;
Aynaya bakarken gülümse.
Bir egzersiz "Sessiz Göl" (çocuklar halının üzerine uzanır, bir ses kaydı duyulur)
Psikolog. Bizim ders biter. Bugün ne yaptığımızı, yeni öğrendiklerimizi ve en çok neyi sevdiğinizi hatırlayın. Yanıtlar çocuklar.
Psikolog. Ayrılırken sana sıcak bir dokunuş vermek istiyorum (Seni sevgiyle okşuyorum, hatta çok mutluyum)
Edebiyat:
1. Pazukhina I. A. Birbirimizi tanıyalım! eğitim 4-6 yaş arası okul öncesi çocukların duygusal dünyasının gelişimi ve düzeltilmesi. Petersburg: Çocukluk basını, 2004
2. Kryazheva N. L. Çocukların dünyası duygular. 5-7 yaş arası çocuklar. Yaroslavl, 1997