Мій розпорядок дня французькою. Діалог мій робочий день
Французи ставляться до їди дуже серйозно і всіляко підкреслюють, що фастфуд і все, що його оточує, - це навіть не їжа, а не більше ніж задоволення фізіологічних потреб.
У Франції досі, незважаючи на всі сучасні віяння, найбільш поширений більш структурований тип харчування, що передбачає поглинання їжі у певний час (зазвичай 2-3 рази на день) у певному порядку та поєднанні.
Французький «розпорядок дня»
Французький сніданокчасто дивує іноземців своєю скромністю, на відміну англійської. Зазвичай він включає йогурт, каву з молоком, гарячий шоколад або сік, які супроводжуються традиційним круассаном, булочкою або тостом з конфітюром. За статистикою, п'ята частина французів зовсім не снідають, хоча в невеликих містах сніданок може бути менш щільним.
Обід у Франціїмає неймовірне значення. Кожен, хто був у цій країні, з подивом спостерігав, як з 12 до 14 години пустіють офіси, аудиторії, магазини: для французів настає священний час обіду. Він найчастіше теж досить легкий: суп, салати, м'ясні чи рибні закуски, овочі, неодмінний сир та десерт. Хліб подають до всіх стадій трапези, але вживають у незначних кількостях. При цьому обід залишається прийомом їжі, який найчастіше відбувається поза домом, тому в цей час кафе та ресторани сповнені відвідувачів.
Вечеря(За часом він припадає зазвичай на 7-8 годин вечора) зазвичай рясна, але останнім часом ця тенденція відступає під натиском ідеї здорового харчування. За вечерею збирається вся родина, іноді запрошують друзів: хороша компанія – не менш важлива складова трапези, ніж страви, що подаються. Вечеря зазвичай включає кілька змін страв, у тому числі сир, який подається перед десертом, або замість нього, і, звичайно, вино.
Аперитив та діжестив
Одна з характерних французьких традицій – це аперитив. Аперитив – це не лише напій, що подається перед вечерею для збудження апетиту, а й легкі закуски до нього – горіхи, крекери, канапе тощо. У кожному регіоні є свої специфічні напої для аперитиву: у південній Франції це анісовий лікер. пастіс", в Оверні - " сюз(настоянка тирличу), в Ельзасі це може бути і пиво, і біле вино, в центральних округах - "кір" (суміш смородинового лікеру та білого вина) або "кір-рояль" (суміш смородинового лікеру та шампанського), в Нормандії– кальвадос, у Бургундії – ожиновий лікер тощо.
За аналогією з аперитивом, після вечері гостям зазвичай пропонується діжестив- Зазвичай це міцні напої, покликані посприяти травленню після трапези. Головним, втім, залишається спілкування, без якого хорошу французьку вечерю уявити просто неможливо.
Мій день Ma journée
Ma journée commence à 6h30. Je mets mon réveil à 6h45, mais mon chat Minou me réveille à 6h30. Alors, tout d’abord, je nourris mon chat. Après je fais avec: Minou mon lit et ma gymnastique. Ensuite je vais dans la salle de bains, ben sûr avec minou, pour faire ma toilette. Je me lave, me brosse les dents, me peigne (coiffe) та me parfume (...je me rase; je me maquille). Après avoir fait ma toilette, m'habille et vais à la cuisine pour préparer le petit-déjeuner. D'habitude, pour le petit-déjeuner, je prends des cereales au lait, ou du fromage blanc, un yourt et des fruits. Parfois je mange des tartines beurrées avec de la confiture. Généralement, je bois du thé. Je prends mon petit déjeuner en regardant la télé. À 7h30 je prends mes affaires et je sors. Je vais au travail (à l'école, à la fac) en metro (en bus, en voiture, à pied). Je mets 15 хвилин pour y arriver. Je commence a 8h (mes cours commencent a 8h).
De 12 à 13h j'ai ma pause déjeuner. Je vais au cafè à côté de mon bureau (je vais a la cantine; je vais au resto U). Après ma pause, je reprends le travail.
Je finis à 17h. En rentrant chez moi, je vais parfois au supermarché qui est non loin de la station du metro pour faire les courses. Je suis chez moi à 18h ou 18h et demie. Je nourris Minou et prépare mon dîner. Géneralement, c'est de la soupe ou de la salade. Je bois du thé ou du chocolat chaud. Le soir je lis ou regarde un bon film en caressant Minou. Le mercredi soir je vais a la salle de sport. Le vendredi soir je sors avec mes amis.
Avant d'aller au lit, я маю їжу в 21h30, sauf le vendredi.
Мій день починається о 6ч30 хв. Я ставлю будильник на 6ч45 хв., але моя кішка Міну будить мене в 6ч30 хв. Тому перш за все я годую свою кішку. Потім я заправляю з Міну ліжко та роблю зарядку. Потім я йду у ванну, звичайно ж, з Міну, щоб привести себе до ладу. Я вмиваюся, чищу зуби, розчісуюсь і наношу духи (голюся; наношу макіяж). Після ранкового туалету, я одягаюсь та йду на кухню, щоб приготувати сніданок. Зазвичай, на сніданок, я їм пластівці з молоком, або сир, йогурт та фрукти. Іноді я їм бутерброди з олією та варенням. Як правило, я п'ю чай. Я снідаю та дивлюся телевізор. О 7ч30 хв. я збираюся і виходжу. Я йду на роботу (до школи, до університету) на метро (на автобусі, на машині, пішки). Я добираюся за 15 хвилин. Я починаю робочий день о 8 год (мої заняття починаються о 8 год). З 12 до 13 год у мене обідня перерва. Я йду в кафе поруч із роботою (я йду до їдальні; я йду до студентської їдальні). Після перерви, я поновлюю роботу. Я закінчую о 17 год. Повертаючись додому, іноді я йду до супермаркету, який недалеко від станції метро зробити покупки. Я вдома о 18год. 30 хв. Я годую Міну та готую вечерю. Зазвичай, це суп або салат. Я п'ю чай чи гарячий шоколад. Увечері я читаю чи дивлюся хороший фільм, пестячи Міну. Середами ввечері я ходжу до спортзалу. Щоп'ятниці ввечері я гуляю з моїми друзями.
MA JOURNÉE - МІЙ ДЕНЬ
On est lundi. Le réveil sonne à sept heures. Je me réveille et je me lève à sept heures et quart. Je vais dans la salle de bains ou je me lave. Je prends une douche, me brosse les dents et je m'essuie avec la serviette. Ensuite, me peigne et je m'habille. Le matin, je suis très pressé. Alors, je me dépêche. Je prends vite mon petit déjeuner. Puis, promene mon chien et je suis prêt. La toilette du matin me prend une demi-heure. Quant à ma soeur, elle met une heure pour se préparer. Elle se lève à huit heures moins le quart. Elle passe trois quarts d'heure devant le miroir. D'abord, elle se fait une jolie coiffure et met un pie de laque pour la fixer. Ensuite, elle se maquille: elle se fait les yeux et met du rouge à lèvres. Puis, elle se parfume: elle met de l’eau de toilette ou du parfum. Parfois, elle se fait des ongles. Enfin, elle est prête et elle va au travail. Le math, ma soeur n'a pas le temps de manger. A cuatro heures de l'après-midi, rentre à la maison. Je mange et je fais mes devoirs. Après, je me repose. S'il fait beau, je me promene. S'il fait mauvais, regarde la télé, ou j'écoute de la musique ou je lis. Quant à ma soeur, elle rentre du travail à sept heures du soir. Elle est fatiguée et elle prend un bain. Ensuite, elle prend temps et elle se démaquille avec du lait démaquillante et du coton. Trois fois par semaine, elle se lave les cheveux avec du shampooing. Puis, elle les seche avec le seche cheveux qui fait un bruit affreux. D'habitude, ma soeur passe toute la soirée a parler au téléphone. Mais ce soir-là, elle n'est pas là: elle sort. elle passera certainement une excellente soirée. Vers minuit, j"ai sommeil. Je me déshabille et je me couche. JOURNÉE - ДЕНЬ
Toilette
- приведення себе в порядок :
se réveiller- прокидатися
-Le réveil sonne à 7 heures.
- Будильник дзвонить о 7 годині,
se lever- Вставати
ejemplo:
- Je me lève à 7 heures.
- Я прокидаюся о 7 годині.
se laver- вмиватися
se peigner- зачісуватися
s’habiller- одягатися
manger- є
se préparer- збиратися
être pressé- поспішати, не мати часу
ejemplo:
- Excusez-moi, je suis très pressé!
- Вибачте, я дуже поспішаю!se dépêcher- поспішати, поспішати
ejemplo:
- Dépêchez-vous!
- Поспішайте
отримати son temps- не поспішати, робити щось поспішаючи
ejemplo:
- Prenez votre temps! - Не поспішайте!
aller au travail- йти на роботу
rentrer à la maison- повертатися додому
se promener- гуляти
promener son chien- гуляти з собакою
se reposer- відпочивати
se déshabiller- роздягатися
se coucher- лягати спати
s"endormir- Засинати
dormir- спати
отримати une douche- приймати душ
отримати un bain- приймати ванну
se laver avec du savon- вмиватися з милом
se laver les cheveux m- мити голову
se sécher les cheveux- сушити волосся
s’essuyer avec une serviette- витиратися рушником
se brosser les dents f- чистити зуби
se regarder dans le miroir- дивитися у дзеркало.
Les produits et les objets de toilette
- предмети
гігієни та туалету
du savon- мило
du dentifrice- Зубна паста
du shampooing[ʃãpwέ] - шампунь
une brosse à dents- Зубна щітка
une brosse- щітка (для волосся, взуття та ін.)
un peigne- гребінець
un sèche-cheveux- фен
Le maquillage - макіяж
se maquiller- фарбуватися, робити макіяж
se faire les yeux m- фарбувати очі
mettre du rouge à lèvres- фарбувати губиse démaquiller- Знімати макіяж
se couper les ongles m- підстригати нігті
se faire les ongles- робити манікюр
se parfumer- душитися
Quelle heure est-il? - Котра година?
un quart d’heure- п'ятнадцять хвилинune demi-heure- півгодини
trois quarts d’heure- 45 хвилин
une heure- годину
Il est 7 heures du matin. - Сім годин ранку.
Il est 2 heures du matin. - Дві години ночі.
Il est 4 heures de l’après-midi. - Чотири години дня.
Il est 7 heures du soir. - Сім годин вечора.
Il est 7 heures et demie. - Половина восьмого.
Il est 7 heures et quart. - 15 хвилин на восьму.
Il est 7 heures dix. - Сім годин 10 хвилин.
Il est 7 heures moins le quart. - За п'ятнадцять сьома.
Il est 7 heures moins dix. - Без десяти сім.
Formules essentielles:
Vous avez l’heure, s’il vous plaît? - Котра година?À quelle heure est-ce que tu rentres? - Коли (о котрій годині) ти повертаєшся?
Il vous faut combien de temps pour vous préparer? - Скільки вам потрібно часу, щоб зібратися?
Il me faut un quart d’heure./Ça me prend un quart d'heure. - Це у мене займає 15 хвилин.
Je mets une demi-heure pour aller au travail. - Мені потрібнопівгодини, щоб дійти до роботи.
Je mets trois quarts d’heure pour me préparer. - Меніпотрібно 45 хвилин, щоби зібратися.
Je n"ai pas le temps de manger. - Я не маю часу, щоб поїсти.
Je suis en retard. - Я запізнився.
Je suis en avance. – Я прийшов раніше.
Je suis à l’heure. – Я прийшов вчасно.
Вправи
:
1. Le réveil sonne à huit heures.
2. Je me lève à sept heures et demie.
3. Le matin, je suis très pressé.
4. Ma soeur se lève à huit heures et quart.
5. Ma soeur passe trois quarts d'heure devant le miroir.
6. Je rentre à la maison à cinq heures.
7. Ma soeur rentre du travail à sept heures moins le quart.
8. Le sèche-cheveux de ma soeur fait un bruit affreux.
Choisis la bonne réponse:
1. A sept heures du matin, je me couche / je me lève
.
2. Le soir, je m’habille / je me déshabille
.
3. A cinq heures de l’après midi je vais à l’école/je rentre à la maison
.
4. A trois heures du matin, je dors / je me peigne
.
5. Quand je suis pressé, je prends mon temps / je me dépêche
.
Réponds aux questions:
1. A quelle heure est-ce que tu te lèves?
2. Combien de temps il te faut pour te préparer?
3. Qu'est-ce que fais le matin?
4. Combien de temps tu mets pour aller à l'école?
5. A quelle heure est-ce que tu rentres? Qu'est-ce que tu fais après?
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
з дисципліни «Іноземна мова (французька)»
Мій розпорядок дня
Павловськ 2017
Кравченко Л.Є.
Методична розробка дисципліни «Іноземна мова (французька)» Мій розпорядок дня. / Упоряд. Л. Є. Кравченко, викладач; Павловська філія ДБПОУ ВО "Губернський педагогічний коледж". - Павловськ, 2017, 10 с.
Lisez et traduisez le texte. Dites de quoi il's agit dans ce texte.
Ma journée de travail
Je "appelle" Serge Popov.Je fais mes études à l'école secondaire, en onzième.
Chaque matin à sept heures, mon réveil sonne.Je me réveille. Je me lève à l'instant et je fais de la gymnastique. Je fais mon lit et mon chambre. douche, je me brosse les dents, je me peigne et je m" habille. Cela prend 20 minutes. et mon béret, je prends ma serviette, puis je dis au revoir à ma mère et je descends dans la rue.
Les leçons commencent à huit heures. Je n" aime pas être en retard, je préfère être en avance, et je me rends vite à l arrêt de l autobus. C est l heure de pointe. le trolleybus ou l"автобус.
A huit heures, es commence à étudier à l' école. J"ai 7 leçons chaque jour. Je suis miembro de quelques cercles et c" est pourquoi 'reste à l'école jusqu' à trois heures de l'après-midi.
A trois heures et quart je reviens à la maison. Après le dîner je me repose un peu. Quan il fait beau me me promène avec mes amis dans le parc. Vers 6 heures je reviens chez moi et je commence à faire mes devoirs. Cela prend plus de deux heures.
A sept heures mes parents reviennent à la maison. Toute ma famille mange ensemble. Le soir je lis des livres, regarde la télé, bavarde avec mes parents.
A onze heures du soir's me me prepare au sommeil et puis je me couche. La journée de travail est finie.
Vocabulaire
habiter – жити, проживати, жити
un réveil - будильник
se réveiller - прокидатися
pleine d" affaires - повний справ
se lever - вставати
à l "instant - відразу, відразу
la salle de bains – ванна кімната
se laver – вмиватися
se brosser les dents – чистити зуби
se laver les dents – чистити зуби
se peigner – зачісуватися
s" habiller – одягатися
дзвонити son petit déjeuner - снідати
un leçon – урок
être en retard – запізнюватися
pr éf érer – віддавати перевагу
en avance - заздалегідь, заздалегідь, раніше часу
l " arr êt de l " autobus - автобусна зупинка
l" heure de pointe - часник
tout le monde – все
un membre – член
un cercle – гурток
un dîner – обід
revenir - повертатися
se reposer – відпочивати
un peu – небагато
se promener - гуляти, прогулюватися
manger – їсти, їсти
bavarder - базікати
se pr éparer au sommeil – готуватися до сну
se coucher - лягати
Répondez aux questions:
1. A quelle heure se réveille Serge Popov?
2. Est-ce que Serge fait la gymnastique?
3. Comment commence Serge sa journée?
4. Comment fait-il sa toilette?
5. Que prend-il au petit déjeuner?
6. Quand commencent les leçons à l'école?
7. Combien de leçons en Serge chaque jour?
8. Quand revient-il à la maison?
9. Que fait-il à la maison?
10. Combien de temps fait-il ses devoirs?
11. Qu est-ce que Serge fait le soir?
12. A quelle heures se couche-t-il?
1. Relevez les verbes pronominaux dans le texte.
2. Conjuguez les verbes dans les phrases suivantes au présent:
Je me couche tard.
Je m" habille vite.
Je me brosse les dents chaque jour.
Je me repose un peu.
3. Remplacez les points par les verbes suivants au présent:
1. En été ils … dans la mer Noire.
2. Mon frère aîné... aux examens.
3. Un homme … de moi.
4. Nous … vers la station de métro.
5. Je … chaque matin à l”eau chaude.
6. Je... vite.
( se préparer, se baigner, se laver, s" habiller, se diriger,
s" approcher )
4. Trouvez des phrases qui correspodent au contenu
( відповідають змістом) du texte.
1. Je fais mes études à l école secondaire, en onzième.
3. Les leçons commencent à huit heures.
4. Chaque jour j"ai trois leçons.
5. Je me lave avec de l'eau froide, ou je prends une douche, me brosse les dents, me peigne et je m' habille.
6. A dix heures mes parents reviennent à la maison.
7. Vers 6 heures reviens chez moi et je commence à faire mes devoirs.
8. A 'недостатні хлопчики для моїх кухонних м'язів'.
9. Le soir lis des livres, regarde la télé, bavarde avec mes parents.
10. Toute ma journée est pleine d'affaires mais je suis un homme bien organisé.
5. Terminez les phrases:
2. A huit heures, je commence à étudier … .
3. C est pourquoi je reste à l école … .
4. La journée de travail … .
5. Quand il fait beau me me promène avec mes amis … .
6. Toute ma famille mange … .
7. Les leçons commencent … .
8. Je suis membre … .
9. Je mange des tartines avec du beurre et ….
10. Je me lève à l"instant et ... .
11. Je n" aime pas en retard, je préfère en en avance, et je me rends vite ... .
( à huit heures, je bois du thé, je fais ma toilette, un pie, de quelques cercles, est finie, je fais de la gymnastique, à l'école, à l'arrêt del autobus, ensemble, dans le parc, jusqu"à trois heures de l" après-midi )
6. Trouvez la tête de ces phrases:
1. … commencent à huit heures.
2. … mes parents reviennent à la maison.
3. … l" heure de pointe.
5. ... je prends mon petit déjeuner.
6. … est pleine d” affaires mais je suis un homme bien organisé.
7. … va au travail.
8. ... я маю вісту й мно байрет, я маю serviette.
9. … j" étudie beaucoup de matières.
10. … lis des livres, regarde la télé, bavarde avec mes parents.
7. Traduisez à l"aide du dictionnaire:
1. Paul fait ses études à l Université.
2. Serge se lève à huit heures.
3. Il sort de la maison à 3 heures.
4. Elle reste à l école jusqu au soir.
5. Pierre revient à la maison à huit heures.
6. Alex se couche à minuit.
8. Michel déjeune a 7 heures et demie.
9. Anne fait de la gymnastique a 7 heures du matin.
10. Elle est membre de quelques cercles.
8. Dites de quoi's occupe votre famille le soir.
9. Répondez aux questions:
1. A quelle heure vous réveillez-vous?
2. Vous levez-vous aussitôt?
3. Faites-vous la gymnastique?
4. Comment faites-vous votre toilette?
5. Quand vous déjeunez?
6. A quelle heure sortez-vous de la maison?
7. Quelles matières étudiez-vous?
8. Quand revenez-vous à la maison?
9. Vous reposez-vous après les leçons?
10. Combien de temps faites-vous vos devoirs?
11. Qu est-ce que vous faites le soir?
12. A quelle heure vous couchez-vous?
10. Parlez de votre journée de trvail ( розкажіть о своєму робітником дні).
11. Traduisez les phrases en français:
1. Він прокидається всі години.
2. Я вмиваюся холодною водою.
3. Вона йде у ванну кімнату та чистить зуби.
4. Я снідаю о пів на восьму.
5. О котрій годині ти виходиш з дому?
6. Увечері читаю книги, дивлюся телевізор.
7. Об 11 годині вечора я готуюся до сну.
8. Уроки починаються о 8 годині.
9. Весь мій день повний справ, але я – людина дуже організована.
10. Щоранку дзвенить мій будильник.
12. Lisez le dialogue.
A. – A quelle heure vous levez-vous?
B. – Je me lève à sept heures.
A. – Comment commencez-vous votre journée?
B. – Je fais ma toilette: m's lave, m's brosse les dents, m's peigne et m' habille.
A. - Qu" est-ce que vous faites après?
B. - Je prends mon petit déjeuner, m'es me veste et je dis au revoir à ma mère.
A. – Quand commencent les leçons?
B. – Les leçons commencent à huit heures.
A. – Quelles matières étudiez –vous?
B. - J"étudie beaucoup de matières: le russe, les mathématiques, le français et d"autres.
A. – Quand revenez-vous à la maison?
B. – Je reviens à la maison à trois heures.
A. – Vous reposez-vous après les leçons?
B. – A la maison je me repose un peu.
A. – Quand faites-vous vos devoirs?
B. Le soir je fais mes devoirs.
A. – Qu est-ce que vous faites le soir?
B. – Le soir lis des livres, regarde la télé, bavarde avec ma famille. Parfois je me promene.
A. – A quelle heure vous couchez-vous?
B. - A onze heures je me couche.
13. Retenez les mots et expressions suivants (запам'ятайте наступні слова та вирази ):
l "eau chaude - гаряча вода
l "eau froide - холодна вода
un savon – мило
brosse à dents – зубна щітка
отримати une douche – приймати душ
un peigne – гребінець
s" essuyer - витиратися
une serviette – рушник
Кожна дитина має дуже багато справ протягом дня. Вони все встигають. Пограти, посуватись, поїсти, поспати, помалювати, розкидати іграшки, погуляти… Їм усе цікаво. Давайте вчитися з ними разом описувати події кожного дня по-французьки.
- Щоб правильно користуватися матеріалами ознайомтеся з
- Щоб правильно підготувати дитину до уроків, ознайомтеся з
- Не перескакуйте через теми, виконуйте їх послідовно. Але до пройдених тем можна й бажано періодично повертатись.
- Щоб правильно розпочати кожне заняття, використовуйте ритуали переходу на іноземна мова. Про них Ви можете почитати у вступних заняттях
- Якщо Ви самі тільки починаєте вивчати цю мову, то Вам буде корисно почитати
Завдання
Завдання можна виконувати у будь-якому порядку, комбінувати між собою.
№1
Говоріть ребенку фрази з шаблонів, комбінуючи різні слова. Говоріть саме цілі фрази, а не окремі слова("Tu duermes", а не просто "dormir"). Обов'язково супроводжуйте слова позитивними емоціями та діями. Показуйте фотографії або зображення з відповідними подіями. Показуйте на іграшках схожі ситуації, як вони укладаються спати, прокидаються, вмиваються, чистять зуби, їдять, грають, одягаються, йдуть гуляти. Кожну дію супроводжуйте відповідною фразою:
- Il dort (він спить)
- Il mange (він їсть)
- Il joue (він грає)
- Il se lave (він миється/мивається)
Нічого не перекладайте. Кожну фразу повторюйте кілька разів. За одне заняття необов'язково використовувати усі фрази та слова. Одне таке завдання повинно тривати не більше 3 хвилин, потім закінчуйте урок або переходьте до іншого завдання. Використовуйте іграшки, робіть з ними сценки та міні-діалоги, щоб показати дитині принцип цього завдання.
Приклад діалогу (коли каже іграшка, змінюйте свій голос та міміку, рухайте іграшку):
- - Que fais-tu le matin? (Що ти робиш вранці?)
- - Je me réveille. Je lave mon visage et mes mains. Je me brosse les dents. Je mange. (Я встаю. Я мою обличчя та руки. Чищу зуби (показуйте відповідні рухи на іграшці))
- - Que fais-tu le jour? (Що ти робиш вдень?)
- - Je joue. Je m'habille et me promene. Je mange (я граю. Я одягаюсь та іду піти)
- - Qu'est-ce que votre mère fait pendant la journée? ((Що робить твоя мама вдень? (Потрібна іграшка, яка виконуватиме роль мами))
- - Elle cuisine. Elle joue avec moi (вона готує. Вона грає зі мною)
- - Que fais-tu le soir? (Що ти робиш ввечері?)
- - Je lave mon visage. Je me brosse les dents. Et je vais au lit (я вмиваюся. Я чищу зуби. І йду спати)
- - Que fais-tu la nuit? (Що ти робиш уночі?)
- - Je dors. (Я сплю)
№2
Дивіться різні картинки та Ваші сімейні фотографії, де видно чим зайняті різні члени родини. Називайте час доби, коли відбуваються події, а також називайте дії, які виконують герої. Можете заздалегідь підібрати фотографії родичів, які не бачила дитина, або зробіть свіжі. Запитуйте дитину, що роблять родичі на різних фотографіях, розповідайте самі. Фото можуть включати різні події, не тільки щоденний побут. Використовуйте слова з попередніх тем.
№3
Читайте дитині будь-який вірш та виконуйте необхідні рухи за текстом. Можна співати кожен віршик під будь-яку мелодію. За один раз повторіть віршик кілька разів. Підключайте до гри іграшки. Нехай також виконують рухи. Вірші знайдете нижче.
№4
Якнайбільше малюйте, ліпіть і робіть різнокольорові вироби. Малюйте свою сім'ю, саму дитину за різними заняттями. Ліпіть різні сценки з Вашого життя. Малюйте маленькі прості комікси.
Малюйте різних людей та тварин різними кольорамиза різними заняттями, заразом тренуйте слова з минулих уроків.
Приклад:
- Tu es la. Tu te réveilles. Tes yeux sont petits. Tu es fatigué. Tu vas et laves ton visage et tes yeux. Et maintenant, tes yeux sont grands! Tu les as lavé! Mais regarde! Tes dents sont jaunes. Tu te brosses les dents et ils sont blanc! (це ти. ти прокидаєшся. твої очі — маленькі. ти втомився. ти йдеш і миєш обличчя і руки. тепер твої очі — великі! ти їх помив! але дивись! твої зуби — жовті. ти чистиш зуби, і вони — білі!)
Чим смішнішими і незвичайнішими будуть Ваші малюнки, тим краще. Дивуйте свою дитину. Тільки яскраві та позитивні враження змушують дитину щось запам'ятовувати та викликають у неї бажання повторювати за Вами.
№5
Грайте з дитиною в угадайку.
- - Devine quoi! (Вгадай!) Que fais-je? (Показуйте жестами, як чистите зуби, розчісує волосся, вмиваєтеся, миєте руки, їсте, спите і т.д.)
- - C'est vrait. Je me brosse les dents.
Додайте в гру слова з теми руху (стрибати, бігати, сидіти тощо)
№6
Дивіться відео, підспівуйте (хоча тільки ті слова, які Ви знаєте) та виконуйте рухи.
Нова лексика
- ці нові слова Ви повинні знати до початку занять з дитиною
- Ви можете вивчати слова не всі слова відразу, а групами по 3-5 слів і поступово додавати їх протягом декількох днів.
- У третьому стовпці наведено транскрипцію російськими літерами. Увага! Не всі французькі звуки можна передати російськими літерами! Особливо це стосується носових звуків (коли склад закінчується на n), картової французької r, а також деяких голосних. Щоб уникнути помилок, обов'язково почитайте
Дієслова:
Прокидатися Засинати Вставати Чистити зуби Зачісувати волосся Одягатися Роздягатися Прибиратися Гуляти – піти гуляти Йти на вулицю Готувати Працювати Ходити на роботу Іменники: ТБ Дитячий садок Вихідні Прислівники: |
Verbes:
se brosser les dents peigner les cheveux aller au travail Noun: le film de caractère l’école maternelle Adverbes: le matin / dans matinee dans l’après-midi la nuit / pendant la nuit |
[се ревейе] [сандормір] [все кісе ле дан] [пене ле шеве] [се деабіле] [кюїзіне] [травайє] [але про траву] [фільм де карактер] [телевізер] [еколь матернель] [дан матине] [даний лапреміді] [дан ля суарі] [пандан ля нуї] [Дабітюд] [журнави] |
Коротка довідка з граматики
Для батьків, які починають вивчати мову або володіють нею недостатньо добре:
- Вам потрібно освоїти наступні правила граматики:
1. Майбутній часутворюється додавання дієслова aller у відповідному роді та числі перед смисловим дієсловом в інфінітивній формі.
Приклад:
- Je vais le faire demain (я зроблю це завтра)
Відмінювання дієслова aller(Дослівно: йти в якомусь напрямку, йти)
- je vais
- tu vas
- il/elle va
- nous allons
- vous allez
- ils/elles vont
2. Питання у майбутньому часіутворюється переставленням aller перед підлягаючим (або зміною інтонації)
Приклад:
- Vas-tu le faire demain? (Ти зробиш це завтра?)
3. Заперечення майбутнього часуутворюється додаванням ne … pas навколо дієслова aller
Приклад:
- Je ne vais pas le faire demain (Я не зроблю це завтра)
Вітаю! Ви освоїли основні 3 часи французької мови.
Є, звичайно, й інші часи, які передають уже різні тонкощі мови, але тих трьох, що ми розглянули цілком достатньо для вільної розмовної мови.
На всякий випадок:
- Для дієслів, що утворюють минулий час з avoir (більшість)
Час | Твердження | Заперечення | Питання |
Майбутнє | Je vais parler | Je ne vais pas parler | Vais-je parler? |
Справжнє | Je parle | Je ne fais pas | Parle-je? |
минуле | J'ai parlé | Je n’ai pas parlé | Ai-je parlé? |
- Для дієслів утворюють минулий час з être (поворотні, деякі дієслова руху та зміни стану)
Час | Твердження | Заперечення | Питання |
Майбутнє | Je vais tomber | Je ne vais pas tomber | Vais-je tomber? |
Справжнє | Je tombe | Je ne tombe pas | Tombe-je? |
минуле | Je suis tombé | Je ne suis pas tombé | Suis-je tombé? |
Дітям час пояснювати не треба. Просто користуйтеся ними у промові у відповідній ситуації. Дитина сама зрозуміє та запам'ятає. Так само як це відбувається і з рідною мовою.
4. Утворення поворотних форм дієслів.
До зворотним дієсловам ставляться дієслова, дія яких спрямовано він, тобто. на підлягає. У французькою мовоювідносяться дієслова:
- які російською вживаються з додаванням -ся і -сь наприкінці дієслова (мивати (laver) - вмиватися (se laver).
- які російською перекладаються з займенником себе/собі (я добре почуваюся (je me sens bien))
- ряд інших дієслів, які потрібно просто знати (мене звуть (je m'appelle))
У французькій мові, якщо хочемо звернути дію він, після дієслова вживаються займенники: me, te, se, nous, vous.
Приклад:
- je me lave (я вмиваюся)
- tu te laves (ти вмиваєшся)
- il/elle se lave (він/вона вмивається)
- nous nous lavons (ми вмиваємось)
- vous vous lavez (ви вмиєтеся)
- ils/elles se lavent (вони вмиваються)
5. Відмінювання неправильних дієслів з цієї теми:
- je lis
- tu lis
- il/elle lit
- nous lisons
- vous lisez
- ils/elles lisent
- форма минулого часу: avoir lu
Шаблони фраз
- Ви повинні володіти цими шаблонами фраз і намагатися комбінувати на їх приклад всі слова зі списку нової лексики
- Зверніть увагу, що французькі слова часто «зчіплюються» разом і вимовляються як би одним словом, наголос у цій групі завжди на останній склад.
Що ти робиш? Що ти робиш зазвичай вранці Я сплю. Я їм Я чищу зуби Я вмиваюся Я одягаюся Я прибираю Я дивлюся телевізор Я читаю книгу Що ти робив вчора? Що ми робитимемо завтра? Що ми зазвичай робимо у вихідні? Ми будемо гуляти. Що ти любиш робити у вихідні? Що я роблю? Я одягаюся. Я граю Що ми робимо на цій фотографії? Моя мама готує їсти Мій тато йде на роботу Твій тато працює Твій брат йде до дитячого садка Твоя сестра йде до школи |
Que fais-tu? Que fais-tu le matin d'habitude? Je dors. Je mange Je me brosse les dents Je range mes vetements Qu'as-tu fait hier? Je suis allé pour une promenade Que faisons-nous demain? Que faison-nous d'habitude le week-end? Nous allons faire une promenade. Qu'est-ce que t'aimes faire le week-end? Qu'est-ce que je fais? Je m'habille. Je joue Que faisons-nous dans cette photo? Ma mère cuisine Mon père va au travail Ton père travaille Ton frère va à l’école maternelle Ta sœur va à l’école |
[ке фетю] [ке фетю лематан дабітюд] [ж дор. ж манж] [ж ме кид ле дан] [ж ме лав] [ж мобільний] [ж ранж ме Ветман] [вуа теве] [чи ан лівр] [катю фе єр] [А суї але пур ун променад] [ке фезон ну деман] [ке фезон ну дабітюд ле уїкенд] [нузалон фер ун променад] [кеске тем фер ле уїкенд] [кескежефе] [А мобіль. Жуе] [ке фезон ну дано сетфото] [ма мер куїзін] [мон перва отруй] [тон пер трава] [тон фрер ва а леколь матернель] [тасер ва алеколь] |
Можливі допоміжні предмети для цієї теми
- Дуже корисно для цієї теми зробити різні фотографії Вашої дитини та інших членів сім'ї під час Ваших домашніх справ, щоб під час вивчення теми Вам було простіше пояснювати нові дієслова, просто показуючи на фотографію
- Картинки із зображенням відповідних дій (дитина чистить зуби, спить, грає)
- Різні іграшки, на яких можна показувати відповідні дії (ведмедик спить, зайчик їсть, лялька розчісує волосся)
- Кольорові олівці, фарби, пластилін, кольоровий папір
- Весела музика, під яку можна наспівувати віршики
КАРТКИ
Ці картки можна показувати дитині під час вивчення відповідних слів. Картки можна відображати в електронному вигляді або роздрукувати та нарізати.
ПОРАДА!Картки потрібно використовувати лише закріплення знань нових слів. Не варто починати вчити слова з карток. Слова варто починати вчити у тих інших вже відомими словами.
- Qu'est-ce que c'est? - Що це?
- Qu'est-ce que je vous montre? - Що я тобі показую
- Est-ce qu'elle dort ou lit? — Вона спить чи читає?
Вірші на цю тему
|
|
|
|
|
|
|
|
Відео на цю тему
Друзі! Допоможіть зробити сайт кращим! Пишіть у коментарях, чи сподобався Вам урок, що хочеться змінити, додати! Дякую!
- Переміщенням наз-ся вектор, що з'єднує початкову і кінцеву точки траєкторії Вектор, що з'єднує початок і кінець шляху називається
- Траєкторія, довжина шляху, вектор переміщення Вектор, що з'єднує початкове положення
- Обчислення площі багатокутника за координатами його вершин Площа трикутника за координатами вершин формула
- Область допустимих значень (ОДЗ), теорія, приклади, рішення