Přicházíme na svět, abychom zažili krásu. Přicházíme na svět, abychom krásu pochopili, potvrdili, vytvořili.
Krása je radostí našeho života. Člověk se stal člověkem, protože viděl hloubku azurového nebe, třpyt hvězd, růžovou skvrnu večerního svítání, průhledný opar stepních rozloh, karmínový západ slunce před větrným dnem, opar vlající nad obzorem, modrou stíny v závějích březnového sněhu, hejno jeřábů na modré obloze, odraz slunce v nesčetných kapkách ranní rosy, šedé nitky deště za zamračeného dne, fialový oblak na šeříkovém keři, jemný stonek a modrý zvonek sněženky - viděl jsem a s úžasem jsem šel po zemi a vytvářel novou krásu. Zastavte se také v úžasu před krásou - a ve vašem srdci rozkvete vznešenost. Před člověkem se otevřela radost ze života, protože slyšel šepot listí a zpěv kobylky, šumění jarního potoka a hru stříbrných zvonků skřivana na horkém letním nebi, šustění sněhových vloček a sténání vánice, jemné šplouchání vlny a slavnostní ticho noci - slyšel a se zatajeným dechem poslouchal nádhernou hudbu života po stovky a tisíce let. Neváhejte a poslouchejte tuto hudbu. Važ si krásy, postarej se o ni. prosím pojmenujte hlavní myšlenku textu
Láska je vysoká lidská kultura. Podle toho, jak člověk miluje, lze vyvodit neklamný závěr, jaký je to člověk. Protože v lásce se nejzřetelněji projevuje osobní odpovědnost za budoucí společnost, za její mravní základy. Každý člověk v naší zemi by měl být aktivní veřejnou osobou. Ke splnění tohoto vysokého poslání není nutné zastávat žádnou funkci. Stačí být dobrým otcem, dobrou matkou, dobrým manželem, dobrou manželkou – a stojíte u kolébky štěstí a dobra svého lidu. A k tomu potřebujete umět milovat – moudře, upřímně, náročně, odvážně.
52. KRÁSA JE DŮLEŽITÝM PROSTŘEDKEM VÝCHOVY LÁSKY, INDIVIDUALITY, VELKODROSTI A LÁSKY
Na světě je nejen potřebné, užitečné, ale i krásné. Od chvíle, kdy se člověk stal mužem, od chvíle, kdy se podíval na okvětní lístky květiny a na večerní svítání, začal se dívat do sebe. Člověk dosáhl krásy.
Krása je hluboce lidská. Krása existuje nezávisle na našem vědomí a vůli, ale je objevena člověkem nebo chápána, žije v jeho duši, kdyby nebylo našeho vědomí, nebylo by krásy. Přicházíme na svět, abychom krásu pochopili, potvrdili, vytvořili.
Krása je radostí našeho života. Člověk se stal člověkem, protože viděl hloubku azurového nebe, třpyt hvězd, růžovou skvrnu večerního svítání, průhledný opar stepních rozloh, karmínový západ slunce před větrným dnem, opar vlající nad obzorem, modrou stíny v závějích březnového sněhu, hejno jeřábů na modré obloze, odraz slunce v nesčetných kapkách ranní rosy, šedé nitky deště za zamračeného dne, fialový oblak na šeříkovém keři, jemný stonek a modrý zvonek sněženky - viděl jsem a s úžasem jsem šel po zemi a vytvářel novou krásu. Zastavte se a jste v úžasu před krásou - a ve vašem srdci rozkvete noblesa. Před člověkem se otevřela radost ze života, protože slyšel šepot listí a zpěv kobylky, šumění jarního potoka a hru stříbrných zvonků skřivana na horkém letním nebi, šumění sněhových vloček a sténání sněhové bouře, jemné šplouchání vlny a slavnostní ticho noci - slyšel a naslouchal se zatajeným dechem stovky a tisíce let nádherné hudby života. Neváhejte a poslouchejte tuto hudbu. Važ si krásy, postarej se o ni.
Z Host
Možnost 2
Přicházíme na svět, abychom (bychom) pochopili krásu afirm ... vytvořit ji.
Krása je radostí našeho života. Člověk se stal člověkem tím, že viděl .. hloubku azurové oblohy, třpyt hvězd, růžovou skvrnu večera .. průhledné svítání .. opar stepí se rozprostírá nad městem .. rihontom blue .. stíny ve sněhových závějích březnových jeřábů .. hejno na modré obloze odraz slunce v milionech iontů ranních kapek .. její rosa šedá vlákna deště za zamračeného dne ..v rebarborovém keři , něžný sv..belek a modrý k..l..sněžný prsten - viděl jsem a udiveně jsem šel po zemi, větral ..wai nová kráska. Zastavte se a jste v úžasu .. před krásou - a ve vašem srdci rozkvete noblesa. Radost ze života (tím), že slyšel ..l sh..pot listí a zpěv kobylky, šumění pramenů ..jeho proud a přelévání stříbra ..s do..l..prsteny skřivana na horkém letním nebi, šustění sněhových vloček a sténání m ..teli jemný čtverec ..skanye vlny a slavnostní .. ticho noci - slyš ..l a zadrž dech poslouchá .. stovky a tisíce let nádherná hudba života. Neváhejte a poslouchejte tuto hudbu. Krása pokladu. Postarej se o ni.
V.A. Suchomlinskij.
1. Název textu.
2. Dokažte, že se jedná o text.
3. Jaká je hlavní myšlenka textu.
4. Určete styl textu (dokažte svůj názor).
5. Určete typ textu (dokažte svůj názor).
6. Uspořádejte chybějící interpunkční znaménka, v případě potřeby vložte chybějící písmena, otevřete závorky.
7. Určit lexikální význam slova vznešenosti.
8. Vyrábět fonetická analýza slova srdce.
9. Rozložte slova
stop
ohromen
drží zpátky
10. Sledujte rozebrat první nabídka.
11. Vysvětlete nastavení pomlčky ve zvýrazněné větě.
12. práce se slovní zásobou. Vložte chybějící písmena.
Ab..prohlídka..ent. ab..n..ment, abs..loutna, av..ngard, aut..r..tet, agr..gat, agr..nom, adv..kat, acc..mp..n.. ment, acc..mulator, al..bastr, all..goria, alpha..vit, amb..l..thorium, ampl..tam, amph..t..atr, an..logiya, an. .tichý, appl..disments, ar..mat, atm..sfera, sluchový..tion, b..gazh, b..l..rina, b..nokl, b..g..tyr, b ..ykot, b..cal, br..zent, but..rbrot, v..kansia, vak..um, v..ktsina. v..nt..lator, v..st..bule, v..t..ran, v..n..gret, v..rtuoz, v..kzal.
13. Napište esej - diskusi o roli přírody v životě člověka.
Odpověď vlevo Guru
Přicházíme na svět, abychom krásu pochopili, potvrdili, vytvořili.
Krása je radostí našeho života. Člověk se stal člověkem, protože viděl hloubku azurového nebe, třpyt hvězd, růžový přeliv večerního svítání, průhledný opar stepních rozloh, božský západ slunce před větrným dnem, opar vlající nad obzor, modré stíny v závějích březnového sněhu, hejno jeřábů na modré obloze, odraz slunce v milionech kapek ranní rosy, šedé nitky deště za zamračeného dne, fialový mrak na šeříkovém keři , jemný stonek a modrý zvonek sněženky - viděl jsem a s úžasem jsem šel po zemi a dával novou krásu. Zastavte se také v úžasu před krásou - a ve vašem srdci rozkvete vznešenost. Před člověkem se otevřela radost ze života, protože slyšel šepot listí a zpěv kobylky, šumění jarního potůčku a hru stříbrných zvonků skřivana na horkém letním nebi, šustění sněhových vloček a sténání vánice, jemné šplouchání vlny a slavnostní ticho noci, - slyšel a se zatajeným dechem poslouchal nádhernou hudbu života po stovky a tisíce let. Neváhejte a poslouchejte tuto hudbu. Krása pokladu. Postarej se o ni.
1. Tajná nádhera života
2. Toto je text, protože všechny nabídky jsou uspořádány postupně. a významově příbuzné.
3. hlavní myšlenka text je obsažen v těchto větách: "Přicházíme na svět, abychom krásu pochopili, potvrdili, vytvořili"
"Krása je radost našeho života."
4. Kniha: publicistická, obvykle nákladná. aktuální problémy, témata, přítomnost apelu na veřejnost.
V tomto textu je apel na člověka "Umět taky poslouchat tuhle hudbu. Krásu pokladu. Postarej se o ni", "Zastav se v úžasu nad krásou - a ve tvém srdci rozkvete noblesa", aktuální téma je: "Krása je radostí našeho života."
5. Toto je argument s prvky popisu. Autor nejprve položí otázku, pak argumentuje, snaží se odpovědět, ukazuje svůj úhel pohledu. Využívá přitom popisu přírody, pocitů, nálad. A na závěr ze své úvahy vyvodí závěr.
6. +
7. Vznešenost (dobromyslnost, štědrost) - nebo dobrý druh, od dobrého druhu.
8. viď? srdce> [s "erce]
Ve slově „se? rdtse ": slabiky-2 (se-rdtse), písmena-6, zvuky-5:
C >
[s "]: souhláska, hluchý, měkký
e >
[e]: samohláska
p >
[r]: souhláska, znělá, tvrdá
e >
-
c >
[ts]: souhláska, hluchý, tvrdý
e >
[e]: samohláska
9. 1) stop -
předpona - O; kořen - STAN; přípona - OB; koncovka - A; postfix -СЫ
2) ohromen -
asumulus - kořen
enn - přípona
th - konec
užaslý – základ slova
3) drží se zpátky -
předpona - FOR; kořen - TA; přípona - IV;
Základní slovo: HOLD
10. -[-=] až [=-,=,=].
Narativní, neomluvený, SPP,
s přídavným jménem účel.
Přicházíme - gramatika. nadace
do světové situace místa
za to (na co? proč?) - sčítání nebo okolnost - vedlejší věta - jednočlenná, bez podmětu.
pochopit, schválit, vytvořit krásu - jmenný složený predikát.
11. Pomlčka mezi podmětem a přísudkem: Krása je radostí našeho života.
12. Žadatel, předplatné, absolutní, avantgarda, autorita, agregát, agronom, právník, akademie, doprovod, akumulátor, alabastr, alegorie, abeceda, lékárna, amplituda, amfiteátr, analogie, anonym, potlesk, aroma, atmosféra, publikum, zavazadlo, balerína, dalekohled, hrdina, bojkot, sklo, plachta, sendvič, volné místo, vakuum, vakcína, ventilátor, vestibul, veterán, vinaigretta, virtuos, stanice.
Krása je hluboce lidská. Krása existuje nezávisle na našem vědomí a vůli, ale je objevena člověkem nebo chápána, žije v jeho duši, kdyby nebylo našeho vědomí, nebylo by krásy. Přicházíme na svět, abychom krásu pochopili, potvrdili, vytvořili.
Krása je radostí našeho života. Člověk se stal člověkem, protože viděl hloubku azurového nebe, třpyt hvězd, růžovou skvrnu večerního svítání, průhledný opar stepních rozloh, karmínový západ slunce před větrným dnem, opar vlající nad obzorem, modrou stíny v závějích březnového sněhu, hejno jeřábů na modré obloze, odraz slunce v nesčetných kapkách ranní rosy, šedé nitky deště za zamračeného dne, fialový oblak na šeříkovém keři, jemný stonek a modrý zvonek sněženky - viděl jsem a s úžasem jsem šel po zemi a vytvářel novou krásu. Zastavte se a jste v úžasu před krásou - a ve vašem srdci rozkvete noblesa. Před člověkem se otevřela radost ze života, protože slyšel šepot listí a zpěv kobylky, šumění jarního potoka a hru stříbrných zvonků skřivana na horkém letním nebi, šumění sněhových vloček a sténání sněhové bouře, jemné šplouchání vlny a slavnostní ticho noci - slyšel a naslouchal se zatajeným dechem stovky a tisíce let nádherné hudby života. Neváhejte a poslouchejte tuto hudbu. Važ si krásy, postarej se o ni. /> Tato slova opakujeme v těch šťastných chvílích, kdy se před dětmi otevírá nový odstín krásy světa kolem nás a probouzí v nich radost, vzrušení, úžas. O stříbrných zvoncích skřivanovy písně mluvíme za horkého letního dne, kdy děti odpočívající ve stínu dubového lesa po túře nebo po práci nahlížejí do chvějícího se klubíčka života... Slova o kráse dosáhnou pointy z
benka jen když cítí krásu v srdci. Kontemplace a naslouchání, prožívání slyšeného je prvním oknem do světa krásy.
Tisíckrát přivádím své mazlíčky ke vzniku krásy - během let tréninku v základní škola. To jsou lekce vidění krásy. Děti se učí vidět, obdivovat, poslouchat hudbu okolního světa, rozumět mu.
Krása je jedním z proudů, které živí laskavost, srdečnost, lásku. Úžas nad keřem divoké růže, na kterém plápolají červené bobule a oranžové listy, malý javor a štíhlá jabloň s několika žlutými listy, keř rajčete spálený prvním nočním mrazivým dechem - to vše probouzí v dětských srdcích láskyplnou, dobrotivou , starostlivý přístup k živým a krásným. Dítě soucítí s rostlinami připravujícími se na zimu. Stanou se pro něj živými tvory, kterým bude pod pronikavými větry zima. Dítě chce rostlinu chránit před chladem. Když růže a hrozny na zimu zakryjeme, děti každou větev jemně a opatrně ohnou k zemi, aby ji nezlomily a nepoškodily. V zimě děti úzkostlivě mluví o mladých stromech: "Je jim zima?" A když sbíráme sníh, abychom nashromáždili více vláhy pro stromy, pak je tato práce pro děti upřímnou starostí o krásu, nikoli jen povinností.
Velkou výchovnou hodnotu vidím v tom, že dítě vidí, chápe, cítí, prožívá, chápe, jak velké tajemství probuzení života v přírodě. První jarní květy a otevírající se poupata, první něžné šípky trávy, první motýl, první kumkat žáby, první vlaštovka, první hřmění, první jarní písmo vrabce – to vše odhaluji dětem jako krásu věčného života. A čím hlouběji se inspirují touto krásou, tím více se snaží krásu vytvářet. Skutečným svátkem pro děti je rozkvět zahrady. Brzy ráno přicházejí děti do zahrady, obdivují bílé, růžové, fialové, oranžové vlny, jako by se vznášely v zahradě, poslouchají včelí harfu. V dnešní době nemůžete dlouho spát, musíte vstávat za svítání, učím děti, zaspíte tu krásu! A děti vstávají před východem slunce, aby nepřišly o chvíle, kdy první paprsky osvětlují květiny, hojně pokryté kapkami rosy. To je úžasná hra barev a odstínů, a pokud dítě bude tuto krásu obdivovat se zatajeným dechem, nebude bezcitným, lhostejným, bezcitným člověkem. Rozvíjíme a obohacujeme duchovní bohatství získané kontemplací krásy v práci zaměřené na vytváření radosti pro lidi.
Ten, kdo tvoří krásu, vytváří štěstí pro lidi. Nechte kvést chryzantému vedle pšeničného pole, růži vedle stonku slunečnice, keř šeříku vedle keře bramboru. Zdobením země vytváříte svou vlastní krásu.
Krása zušlechťuje jen tehdy, když člověk pracuje, tvoří chléb pro život a krásu, aby nebylo života jen pro chleba sám. Naším výchovným ideálem je, aby člověk nepracoval jen pro chleba, ale i pro radost, aby dobré pocity, které vznikají při rozjímání o krásných, inspirovaly lidi k práci ve jménu lidského štěstí.
Tvorba krásy má zvláštnost velká důležitost v mladší věk. Práce malých dětí je především tvorba hmotný majetek ztělesňující krásu. Spiritualizace, inspirace pro tuto práci vyžaduje moudré, jasné, přesvědčivé slovo vychovatele. Slovo je první jiskrou, která zažehne pochodeň a rozzáří svět krásy. V mé etické antologii jsou pohádky navržené speciálně tak, aby pomohly dítěti pochopit podstatu krásy a smysl práce nutné k vytvoření krásy. Malým dětem - předškolákům a prvňáčkům vyprávím pohádky "Flétna a vítr" a "Sergey a Matvey".
Krásné člověka povznáší, inspiruje, zušlechťuje – této myšlence se děti učí prostřednictvím mnoha pohádek a příběhů, které hluboce prožívají. Považuji za důležité vychovávat tak, aby v dětské mysli byla odmala krása ženy - dívky, matky - obklopena poetickou aureolou. Člověk se nemůže duchovně obohatit, jemně pociťovat slovo, cenu vychovatele, pokud se neskloní před krásou a velikostí ženy - jejím osudem, posláním, výkonem. Od pohádky o Flétně a větru až po básnickou legendu o Matce proklínající svého syna zrádce, vedu své mazlíčky touto cestou pronikání do světa krásy. Usiluji o to, aby každý chlapec se smyslem pro potěšení objevil pro sebe důležitou pravdu: na světě není nic krásnějšího než matka, která vychovala syna-hrdinu, syna - skutečného vlastence vlasti. Během let dospívání mí mazlíčci zažívají pocit úžasu, obdivu, poslouchání poetického příběhu o Matce u hrobu jejího syna.
Obraz šťastné matky, pečlivě objímající spící miminko na hrudi, je symbolem té krásy, kterou považujeme za nejmocnější sílu výchovy. Každý den při vstupu do školy dítě vidí obrázek, který zobrazuje matku a dítě. Tento obraz považuji za symbol myšlenek, v jejichž jménu pracujeme, dáváme svou duši dětem, bereme k srdci přítomnost a myslíme na budoucnost. To je nejjasnější krása našeho bytí. Jak se planety točí kolem Slunce, tak všechny naše starosti o dítě směřují k této kráse, přitahovány k ní mocnou silou a ozářeny jejím jasným světlem. Jsem pevně přesvědčen, že toto světlo učí děti, dospívající a mladé muže vidět krásu ženy, dává vzniknout pocitu duchovnosti s touto krásou, nutí je měřit své činy nejvyšším měřítkem - měřítkem skutečné lidské krásy.
Krása ženy je vrcholem lidské krásy. Nadšený postoj k ženské kráse vtělili do nesmrtelných uměleckých obrazů velcí básníci - Homer, Dante, Shakespeare, Goethe, Puškin, Ševčenko, Mickiewicz. Krása živých žen, jimi cudně opěvovaná, do kterých samy byly zamilované, se po mnoho generací stala měřítkem morálky, čistoty citů lásky. Usilujeme o to, aby naši mladí muži pochopili tuto krásu: krása ženy není vytvářena sexuálním pudem a nepředstavuje něco neoddělitelného od sexuálních potřeb. Dbáme na to, aby se každý zamyslel nad slovy V. G. Belinského: „Tady je krásná mladá žena: v jejích rysech obličeje nenajdete žádný jednoznačný výraz – to není zosobnění citů, duše, laskavosti, lásky, nezištnosti, povýšenosti. myšlení a tužeb. Je jen krásná, sladká, oživená životem – a nic víc, nejsi zamilovaný do této ženy a cizí touze být jí milován; klidně obdivujete půvab jejích pohybů, ladnost jejích způsobů a zároveň v její přítomnosti vaše srdce bije jaksi živěji a pokorná harmonie štěstí se okamžitě rozlévá ve vaší duši “(Belinsky V. G. Sobr. Op V. 7 Moskva, 1959, s. 372). Člověk projde dlouhou školou zušlechťování smyslů, než se povznese k tak vysoké, nezaujaté vizi krásy. Tato škola začíná kontemplací krásného v přírodě, schopností vidět a slyšet to krásné; zahrnuje moudrá lekce porozumění lidské věrnosti, oddanosti, náklonnosti, povinnosti, odpovědnosti. Nelze skutečně nezištně milovat krásu, kdo netrpěl, kdo nepochopil krásu matčiny duše, tiše se sklánějící nad hrobem svého syna. Morální vize krásy je důležitou podmínkou toho, co bych nazval zamilovaností do živé krásy dívky, ženy. Morálně a esteticky vzdělaný člověk je zamilovaný nejen do vnější krásy, nejen do antropologické dokonalosti, ale i do vnitřní duchovnosti. Schopnost být fascinován bohatým světem myšlenek a pocitů je velmi důležitým rysem mravní a estetické výchovy.
Těžištěm duchovního života, zrcadlem myšlení, vyjadřovačem pocitů jsou lidské oči. Čím vyšší je intelektuální, estetický, mravní vývoj a obecná úroveň duchovní kultury člověka, tím jasnější je odraz vnitřního duchovní svět ve vnějších rysech. Tato záře duše je stále více chápána a pociťována moderní muž. Vnitřní krása je vyjádřena vnějším vzhledem.
Jednota vnitřní a vnější krásy je estetickým vyjádřením mravní důstojnosti. Člověk se snaží být krásný, chce vypadat krásně - to je přirozené. Ale proveditelnost této aspirace závisí na mravním charakteru - na míře, v jaké se krása člověka spojuje s jeho tvůrčí, aktivní podstatou. Lidská krása se nejzřetelněji projevuje, když se člověk věnuje své oblíbené činnosti, - vzhled jakoby osvícena vnitřní inspirací. Není náhodou, že Miron ztělesnil krásu diskaře ve chvíli, kdy se snoubí napětí vnitřních duchovních sil s napětím sil fyzických, v této kombinaci - apoteóza krásy. V dívce, jejíž myšlenky jsou o kreativitě, je krása jasnější a hlubší než v téže dívce, strádající zahálkou. Nečinnost je nepřítelem krásy. Tuto myšlenku vštěpujeme našim mazlíčkům. Pohledný pracant je kombajnista, traktorista, pilot u kormidla svého auta, zahradník u svého oblíbeného stromu. Vnitřní duchovní krása osvětluje tvář vědce, myslitele, básníka, umělce, dělníka v okamžiku, kdy je mysl inspirována, osvětlena světlem kreativity.
Chcete-li být krásní, pracujte k sebezapomnění, pracujte tak, abyste se ve své milované cítili jako stvořitel, mistr, mistr.
listina. Pracujte tak, aby vaše oči vyjadřovaly duchovnost s velkým lidským štěstím – štěstím kreativity. Vnější krása má svůj vnitřní, mravní původ. Oblíbená kreativita zanechává otisk na rysech obličeje, dělá je tenčími, výraznějšími. "
Krása je vytvářena úzkostí, péčí - to, co se obvykle nazývá bolestí kreativity. Stejně jako smutek vytváří nesmazatelné vrásky na obličeji, tak kreativní péče je tím nejjemnějším, nejšikovnějším sochařem, který dělá obličej krásným. Koncept kreativity by měl být považován za mnohostranný. Vnitřní tvůrčí život, který zanechává ten nejtenčí otisk na vnější kráse, není jen vytvářením nových hodnot. Je to také schopnost vidět krásu světa kolem. Ten, kdo nenápadně vidí a cítí krásu, se sám stává krásným. A naopak, vnitřní prázdnota dává vnějším rysům tváře výraz tupé lhostejnosti, nevýraznosti.
Jestliže vnitřní duchovní bohatství vytváří krásu, pak nečinnost a ještě více nemorální činnost tuto krásu ničí. Když přijdete do kontaktu s mnoha mladými lidmi ve velkém týmu, pak mezi zářivými, zapamatovatelnými tvářemi vidíte tváře, které nijak nepřitahují pozornost – blikají, ale nezapamatují se. Duchovní prázdnota činí vzhled člověka bez tváře.
Nemorální činnost znetvořuje. Zvyk lhát a plané řeči postupně vytváří toulavý pohled: člověk se vyhýbá přímému pohledu do očí lidí; je těžké vidět myšlenku v jeho očích, skrývá ji. Toady, servilita dává výraz podřízenosti očím, celému obličeji; závist, sobectví, podezíravost zdrsňují rysy obličeje, dodávají mu zasmušilost, nedružnost.
Ideál lidské krásy je zároveň ideálem morálky. Harmonie všestranného rozvoje je v jednotě fyzické, mravní, estetické dokonalosti. Je nemožné, aby náš život byl krásný, aniž bychom to dělali úžasný člověk v každém případě. Vrchol lidské krásy spočívá v tom, že každý z milionů členů naší společnosti, obrazně řečeno, jiskří svou vnitřní krásou.