Ką reiškia skirtingos spalvos pasaulyje? Kodėl gaublys nudažytas skirtingomis spalvomis
2. Toliau mokyti vaikus užmegzti ryšius: klimatą, vietą su augalų ir gyvūnų buveine, pagal bendrąsias ir įvairių ženklų Neįtraukti gamtos objektai iš eilės.
3. Išplėsti vaikų idėjas apie gyvūną ir flora planetos.
4. Ugdykite meilę ir pagarbą aplinkai ir gamtos objektams.
Įranga:
Gaublys, iliustracijos, vaizduojančios Arktį ir Antarktidą, vandenyną ir jūrą, kalnus, lygumas, žemumas – miškus, pievas, aukštumas – dykumas; signalinės kortelės, pieštukas, popieriaus lapas.
Kurso eiga.
I organizacinis momentas.
1 skaidrė Pradėkime pamoką,
Jis ateis pas vaikinus ateityje.
Stenkitės viską suprasti
Daug ko išmokti.
Vaikinai, sėdėkite tinkamai, ištieskite nugarą ir suglauskite kojas.
2 skaidrė Čia yra Žemė, mūsų bendri namai.
Jame yra daug kaimynų:
3 skaidrė Ir pūkuoti vaikai,
Ir pūkuoti kačiukai
Ir vingiuojančios upės
Ir garbanotas avis
Žolė, paukščiai ir gėlės,
Ir, žinoma, aš ir tu.
Vaikinai, šiandien išsiaiškinsime, kodėl gaublys nudažytas skirtingomis spalvomis.
II Darbas pamokos tema:
1 dalis.
Vaikinai, tarsi jūs jau pažinote pasaulį. Kas yra gaublys? (vaikų atsakymai) 4 skaidrė Paskutinėje pamokoje kalbėjome apie Žemės sukimąsi. Kaip sukasi žemė? Kas nutinka Žemėje, kai ji sukasi? (vaikų atsakymai)
Žvelgdami į Žemės rutulį, galime daug sužinoti apie mūsų planetą: kokios formos yra Žemė, ar joje yra žemės, ar daug planetoje vandens. Pažvelkime į Žemės rutulį iš arčiau. Kokias spalvas ant jo matote? (vaikų atsakymai)
2 dalis
O dabar klausimas toks:
Taigi kodėl mėlyna
Mūsų bendri namai
Mūsų gaublys.
Taip, nes didžioji dalis Žemės paviršiaus yra padengta vandeniu. Pažiūrėkite į atlaso žemėlapį, kaip žemė ir vanduo pasiskirsto Žemėje. Skaidrės numeris 5.6 Vanduo Žemėje, kas tai? (vaikų atsakymai)
Vaikinai, dabar aš skaitysiu eilėraštį, jūs atidžiai klausykitės, jei girdite žodį vandeniui, suplokite rankomis.
7 skaidrė Iš žemės gelmių ištraukė spyruoklė,
Kristalų srautas, kuris akimirksniu tapo ...
Srautai veržiasi, bėga pirmyn,
O dabar upė jau teka!
Upė neteka
Ir tiesiai į jūrą veda...
O jūra kaip didžiulė burna,
Visi upių vandenys įsilies į save!
Na, tada jis pats juos pasiims
Neribotas vandenynas!
Ir jis nuplaus Žemės rutulį
Vanduo skaidrus, mėlynas.
Planetoje yra daug vandens, bet gėlo vandens, tinkamas gerti, yra daug mažiau, todėl vanduo turi būti saugomas, neužterštas buitinėmis atliekomis ir
šiukšlės.
Skaidrė Nr. 8 Per dieną su ploniausia srove iš čiaupo į kanalizaciją gali nutekėti 150 litrų. vandens. Pažiūrėkite į ekologinį ženklą, kas tai yra
9 skaidrė reiškia? (vaikų atsakymai) Papasakokime eilėraštį.
Čia mes kalbėjome apie vandenį mūsų planetoje. O kaip vadinasi skaidrė Nr.10, kita dalis esanti Žemėje? (vaikų atsakymai)
3 dalis.
Teisingai, sausas. Dar kartą pažiūrėkite į žemėlapį atlase. Kokios spalvos sausoje žemėje? (vaikų atsakymai) Ką, jūsų nuomone, žymi geltona, žalia, ruda? (vaikų atsakymai)
Planeta Žemė yra namai visiems: augalams, gyvūnams – gyvūnams, žuvims, vabzdžiams, paukščiams.
Vaikinai, pažaiskime. Aš duosiu tau mįsles, o tu jas spėsi ir iškelsi signalines korteles su spalva, kur jie gyvena: mėlyna – ledas, sniegas, mėlyna – vanduo, žalia – miškas, pievos, geltona – stepės, dykumos, ruda – kalnai.
Skaidrės numeris 11 Didelis žvėris, plėšrus žvėris, stiprus žvėris,
Jis šokinėja nuo ledo sangrūdos ant ledo sangrūdos ir riaumoja.
(Baltoji meška)
Aš esu kuprotas žvėris
Bet vaikinams aš patinka
Visą gyvenimą nešioju dvi kupras,
Aš turiu du skrandžius!
Bet kiekviena kupra nėra kupra, tvartas!
Maistas juose – septynioms dienoms! (kupranugaris)
Už medžių, krūmų
Liepsna blykstelėjo greitai
Blykstelėjo, bėgo
Nėra dūmų, nėra ugnies, (lapė)
Ar tu man nepažįstamas?
Aš gyvenu jūros dugne.
Galva ir aštuonios kojos
Tai viskas, ko aš esu – (aštuonkojis).
Visi juda į priekį
Priešingai, jis
Jis gali dvi valandas iš eilės
Visą laiką grįžimas atgal, (vėžys)
Jis padengtas tamsia žieve,
Paklodė graži, raižyta,
Ir šakų galuose
Daug įvairių gilių, (ąžuolas)
Jis skrenda aukštai
Mato labai toli.
Savo lizdą jis pastatė akmenyse
Pasakyk man, kas tai yra. (erelis)
Įstrižas neturi duobės,
Jam nereikia skylės.
Kojos gelbsti nuo priešų
O nuo alkio – žievė. (kiškis)
Pasakyk man, koks keistuolis
Ar jis vilki fraką dieną ir naktį?
Plaukiant su ledo lytimis
Tai ateina pas mus. (pingvinas)
Mažiau tigrų, daugiau kačių
Virš ausų – šepečiai-rageliai.
Iš pažiūros nuolankus, bet netiki:
Nušvito iš pykčio šis žvėris. (lūšis)
Minkštas, ne pūkuotas
Žalia, o ne žolė. (samanos)
Ji turėjo gėrimą burnoje.
Ji gyveno gilumoje.
Visus išgąsdino, visus prarijo,
Dabar jis katile. (lydeka)
Per vandenyną,
Stebuklų milžinas plūduriuoja,
Viduryje yra fontanas. (banginis)
virvių posūkiai,
Pabaigoje yra galva. (gyvatė)
Poilsis mums yra fizinė minutė, sėskite į savo vietas.
Pakeltos rankos ir mostelėjo
Tai medžiai miške.
Alkūnės sulenktos, šepečiai suplakti -
Vėjas numuša rasą.
Švelniai pamojuokime rankomis -
Paukščiai skrenda link mūsų.
Kaip jie susėda, mes parodysime -
Sparnus atlenkiame atgal.
4 dalis.
12 skaidrė O dabar kitas žaidimas pavadinimu „Trečias papildymas“. Būk atsargus.
Skaidrės numeris 13 Walrus – kiškis – ruonis.
Skaidrės numeris 14 Krokodilas – kalnų ožka – erelis.
Skaidrės numeris 15 Medūza – vilkas – banginis.
Skaidrės numeris 16 Kupranugaris – skorpionas – pingvinas.
Skaidrės numeris 17 Petrel – kregždutė – albatrosas.
Skaidrės numeris 18 Dumbliai – drebulė – pušis.
Skaidrės numeris 19 Kaktusas – putinas – varpas.
Skaidrės numeris 20 Kiaulpienė – kerpė – rugiagėlė.
Skaidrės numeris 21 Zebra – žirafa – delfinas.
Skaidrės numeris 22 Dramblys – liūtas – šernas.
Skaidrės numeris 23 Dnygė – gegutė – žuvėdra.
5 dalis.
Eidami į mokyklą studijuosite geografijos mokslą ir dirbsite su kontūriniai žemėlapiai. Dabar mes išmoksime dirbti skaidrėje Nr. 24 su žemėlapiu. Reikia nuspalvinti Žemės rutulio paviršių, kur yra vanduo.
III Baigiamoji dalis.
25 skaidrė Vaikinai, mūsų planeta Žemė yra pati gražiausia iš visų planetų. Tik jame yra gyvybė ir visa gamtos įvairovė, kurią matome: dangus, saulė, mėnulis, žvaigždės, debesys, oras, vanduo, kalnai, upės, jūros, žolė, medžiai, žuvys, paukščiai, gyvūnai ir, žinoma, , žmonės, tai yra tu ir aš.
Mūsų planeta Žemė yra labai dosni ir turtinga. Ją reikia saugoti.
Išsaugokime planetą
Nėra kito tokio pasaulyje.
Išsklaidykime debesis ir rūkykime virš jų,
Mes neleisime niekam jos skaudinti.
Rūpinkimės paukščiais, vabzdžiais, gyvūnais,
Taip mums bus tik geriau.
Papuoškime visą Žemę sodais ir gėlėmis.
Mums reikia tokios planetos.
Neužtenka vien žinoti, kas yra gaublys. Turite išmokti taisyklingai skaityti, kad sužinotumėte daug naujo ir įdomaus. Šioje pamokoje sužinosime, ką reiškia Žemės rutulio spalvos. Sužinokime vandenynų ir žemynų pavadinimus, pakalbėkime apie jų ypatumus ir skirtumus. Susipažinkime su nuostabiais gamtos, floros ir faunos stebuklais.
Kodėl mėlyna ir mėlyna spalva labiausiai pasaulyje? Dauguma žemės paviršiaus padengtas vandeniu. Iš kosmoso darytoje nuotraukoje visi vandens telkiniai atrodo mėlyni. Ši spalva pasaulyje žymi vandenynus ir jūras, upes ir ežerus.
Ryžiai. 2. Žemė iš kosmoso ()
Tačiau gerai įsižiūrėjus matyti, kad skirtingose vietose vandenynas pažymėtas skirtingais atspalviais. Tai daroma norint parodyti gylį: kuo gilesnis vandenynas, tuo tamsesnė mėlyna spalva, o kuo mažesnis gylis, tuo šviesesni dažai ant žemės rutulio. – tai didžiuliai karčiai sūraus vandens plotai, supantys žemynus ir salas.
Ramusis vandenynas - didžiausias žemėje.
Ryžiai. 4. Fizinis Ramiojo vandenyno žemėlapis ()
Tokį vardą jam suteikė šturmanas Ferdinandas Magelanas, nes jo kelionės burlaiviais metu šis vandenynas buvo ramus. Nors iš tikrųjų Ramusis vandenynas visai nėra ramus, ypač vakarinėje jo dalyje, kur jis kelia ir kelia didžiules bangas - cunamis atnešdamas daug rūpesčių Japonijos salų gyventojams.
Marianos griovys - giliausia vieta pasaulyje. Jis yra Ramiajame vandenyne, jo gylis yra vienuolika kilometrų trisdešimt keturi metrai.
Ryžiai. 6. Marianos įduba ()
Anksčiau europiečiai net neįtarė, kad egzistuoja Ramusis vandenynas. Jie žinojo tik vieną vandenyną - Atlanto vandenynas, kuris atrodė beribis, todėl buvo pavadintas pagal stiprus herojus Graikų mitai Atlanta.
Ryžiai. 7. Fizinis Atlanto vandenyno žemėlapis ()
Tiesą sakant, Atlanto vandenynas yra antras pagal dydį po Ramiojo vandenyno, didžiausias vandenyno gylis yra 5 kilometrai. Atlanto vandenyne – didžiulės bangos, kurių aukštis siekia trijų aukštų namą.
Indijos vandenynas ypač neramus pietinėje jos dalyje. Šiltesnė nei kitose, net šiaurinėje Indijos vandenyno dalyje vandenys įšyla iki + 35 laipsnių.
Ryžiai. 8. Fizinis Indijos vandenyno žemėlapis ()
Arkties- šiauriausias regionas, žiemą ir vasarą padengtas storu ledo ir sniego sluoksniu. Šiaurės ašigalyje yra ketvirtasis vandenynas, beveik visas jo paviršius padengtas storu sluoksniu kietas ledas, ir apie daug metrų sniego pusnys. Štai kodėl šis vandenynas buvo pavadintas Arkties.
Ryžiai. 9. Fizinis Arkties vandenyno žemėlapis
Palyginti neseniai moksliniai okeanografai pradėjo skirti penktąjį, Pietų vandenynas.
Ryžiai. 10. Fizinis Antarktidos žemėlapis ()
Anksčiau šis vandenynas buvo laikomas pietinėmis Indijos, Atlanto ir Ramiojo vandenynų dalimis. Visi vandenynai kartu: Ramusis, Indijos, Atlanto, Arkties ir Pietų – susilieja į vieną pasaulio vandenynas, kuri nuplauna visą Žemės rutulį.
Žemės rutulyje žalia, geltona, ruda ir balta spalvos vaizduoja didelius žemės plotus, kurie vadinami žemynais. Ant žemės šeši žemynai: Eurazija, Afrika, Australija, Antarktida, Šiaurės Amerika, Pietų Amerika.
Eurazija- didžiausias žemynas, jo ribose yra dvi pasaulio dalys: Europa ir Azija.
Ryžiai. 11. Fizinis Eurazijos žemėlapis ()
Tai vienintelis žemynas Žemėje, skalaujamas keturių vandenynų: Arkties šiaurėje, Indijos pietuose, Atlanto vandenyno vakaruose ir Ramiojo vandenyno rytuose. Šiame žemyne yra mūsų tėvynė Rusija.
Ryžiai. 12. Rusija Eurazijos žemėlapyje ()
Žemyno paviršius labai įvairus. Kalnai ir lygumos yra pagrindinės žemės paviršiaus formos. Ruda spalva nurodo kalnų vietą, o žalia ir geltona – lygumas. Didžiausias iš jų Vakarų Sibiras(plokščias lygumas) Rytų Europos(kalvota lyguma).
Ryžiai. 13. Vakarų Sibiro lyguma ()
Ryžiai. 14. Fizinis Rytų Europos lygumos žemėlapis ()
Šiurkščios mėlynos linijos, nubrėžtos palei žemynų paviršių, rodo upes pasaulyje. Upės teka per Rytų Europos lygumą Volga, Donas, Dniepras, įjungta Vakarų Sibiras lygumoje tekanti upė Ob. Virš lygumų paviršiaus kyla kalnai. Kuo aukštesni kalnai, tuo tamsesnė jų spalva pasaulyje. Himalajai yra aukščiausi kalnai pasaulyje.
Ryžiai. 15. Himalajų kalnai ()
Jamalungma (Everestas)– aukščiausias kalnas pasaulyje (8 km 708 m).
Ryžiai. 16. Jamalungma kalnas ()
Įsikūręs Eurazijoje Baikalas- giliausias ežeras
Ryžiai. 17. Baikalo ežeras ()
Didžiausias ežeras
Ryžiai. 18. Kaspijos jūra ()
didžiausias pusiasalis arabų,
Ryžiai. 19. Arabijos pusiasalio pakrantė ()
žemiausias taškas žemėje pasaulyje Negyvoji jūra.
Ryžiai. 20. Negyvoji jūra ()
Ryžiai. 21. Šalčio Oimjakono stulpas ()
Afrika- tai antras pagal dydį žemynas, esantis abiejose pusiaujo pusėse, nuplaunamas Atlanto vandenynas iš vakarų ir Indijos iš rytų ir pietų.
Ryžiai. 22. Fizinis Afrikos žemėlapis ()
Afrika garsėja gamtos įvairove: neįveikiami atogrąžų miškai su orchidėjomis,
Ryžiai. 23. Atogrąžų miškai ()
žolės lygumos su baobabais (didžiuliai medžiai iki keturiasdešimties metrų apimties),
didžiuliai dykumų plotai.
Ryžiai. 25. Dykuma Afrikoje ()
Afrika yra karščiausias žemynas planetoje. Štai jis Saharos dykuma.
Ryžiai. 26. Sacharos dykuma ()
Tai didžiausia dykuma pasaulyje ir karščiausia vieta Žemėje (maksimali užfiksuota temperatūra +58 laipsniai). Šiuo žemynu teka Nilas yra antra pagal ilgį upė pasaulyje.
Ryžiai. 27. Nilo upė ()
Vulkanas kilimandžaras yra aukščiausias taškas Afrikoje.
Ryžiai. 28. Kilimandžaro kalnas ()
Viktorija, Tanganika, Čadas - didžiausi ežeraišiame žemyne.
Ryžiai. 29. Viktorijos ežeras ()
Ryžiai. 30. Tanganikos ežeras ()
Ryžiai. 31. Čado ežeras ()
Vakarų pusrutulyje yra Šiaurės Amerika ir Pietų Amerika, juos iš vakarų skalauja Ramusis vandenynas, iš rytų – Atlanto vandenynas, o Šiaurės Ameriką iš šiaurės taip pat plauna Arkties vandenynas.
Ryžiai. 32. Fizinis žemėlapis Šiaurės Amerika
Ryžiai. 33. Fizinis Pietų Amerikos žemėlapis
Šiaurės Amerikoje taip pat yra didžiausia sala Žemėje, ji vadinama Grenlandija.
Ryžiai. 34. Grenlandijos pakrantė ()
Šiuose žemynuose gausu ir upių, ir ežerų. Šiaurės Amerikoje vienas iš didžiausios upės ramybė Misisipė,
Ryžiai. 35. Misisipės upė ()
ir į Pietų Amerika yra upė, didžiausia pasaulyje pagal pilnumą ir ilgį.
Ryžiai. 36. „Amazon“ ()
Šiaurės Amerikos pakrantėje yra įlanka fandi, kuris, be neįtikėtino grožio, garsėja didžiausiais pasaulyje – daugiau nei septyniolikos metrų – potvyniais.
Ryžiai. 37. Fundy įlanka ()
Įsivaizduokite, milijonai tonų vandens išplaukia į krantą per dvylika valandų, o tada nuo jo pasitraukia. Pietų Amerikoje yra aukščiausias krioklys pasaulyje. Angelas, jo bendras aukštis – 979 metrai.
Ryžiai. 38. Angelo krioklys ()
Atrodo, tarsi jis būtų apgaubtas rūku – tai mažyčių vandens dalelių uždanga, kuri purškiama, krentanti iš tokio didelio aukščio. Galingiausias krioklys pasaulyje yra tame pačiame žemyne. Igvasu.
Ryžiai. 39. Igvasu krioklys ()
Nors iš tikrųjų tai visas 270 atskirų krioklių kompleksas, kurio plotis apie 2,7 km. Sausiausia vieta pasaulyje yra Pietų Amerikoje – dykumoje Atakama.
Ryžiai. 40. Atakamos dykuma ()
Kai kuriose šios dykumos vietose lietus iškrenta kartą per kelis dešimtmečius.
Australija– penktasis žemynas, mažesnis už visus kitus. Ramusis vandenynas skalauja šiaurinę ir rytinę pakrantes, Indijos vandenynas – vakarinę ir pietinę.
Ryžiai. 41. Fizinis Australijos žemėlapis
Didžiąją žemyno dalį užima dykumos ir pusdykumės, labai mažai upių, todėl Australija laikoma sausiausiu žemynu Žemėje. Čia įprasta rėkia(angl. creek – upelis) – upės, kurios egzistuoja tik lietaus sezono metu ir didžiąją metų dalį visiškai išdžiūsta.
TEMA: Kas yra gaublys.
Pamokos metodinis tikslas.
Supažindinti su edukacinio tyrimo organizavimo metodu.
Pamokos tikslas .
Ugdykite įgūdžius mokslinę veiklą studentams, formuoti pirminius savarankiško tyrimo atlikimo įgūdžius.
Užduotys:
Reguliavimo
Prisidėti prie „modelio“, „gaublio“, „vandenyno“, „žemyno“ sąvokų formavimo, gebėjimo dirbti su gaubliu.
Švietimo
Ugdyti gebėjimą operuoti su informacija, išryškinti pagrindinį dalyką tiriamos medžiagos turinyje, tobulinti gebėjimą analizuoti, daryti išvadas.
Komunikabilus
Didėjantis susidomėjimas dalyko studijomis, mokslinės pasaulėžiūros formavimas. Kurti bendradarbiavimo atmosferą pamokoje, skatinti elementarių įgūdžių formavimąsi savo tarpusavio santykiams kurti.
Pamokos tipas : naujos medžiagos mokymosi pamoka.
Mokymo metodas: reprodukcinė, problemų paieška.
Ugdomosios ir pažintinės veiklos įgyvendinimo metodai : žodinis, vaizdinis, praktinis.
Studijų forma : istorija, pokalbis, praktika.
Studentų veiklos organizavimo forma : frontalinis, individualus.
Įranga : kompiuteris, multimedijos projektorius, prezentacija, gaubliai.
Numatomas rezultatas
Mokiniai įgyja žinių
Apie Žemės modelį;
Apie žemynus ir vandenynus;
Susipažinti su Žemės sukimosi rūšimis ir šio sukimosi pasekmėmis;
Ugdyti gebėjimą analizuoti gautus rezultatus, daryti išvadas
UŽSIĖMIMŲ LAIKOTARPIU
I. Organizacinis momentas.
Pamoka prasideda
Ateityje jis eis pas vaikinus,
Stenkitės viską suprasti
Išmokite atskleisti paslaptis
Pateikite išsamius atsakymus
Gauti darbą
Tik įvertinimas "penki"!
II. Dengtos medžiagos tikrinimas.
(Patikrinkite klausimus skaidrėje)
III.Pamokos temos ir tikslo formulavimas.
Išspręskite kryžiažodį. 9
1
2
3
4
5
1. Prietaisas, su kuriuo galima stebėti žvaigždes.(teleskopas)
2. Žmogus, tyrinėjantis žvaigždes ir kitus dangaus kūnus.(astronomas)
3. Mėlyna palapinė
Apimtas visas pasaulis.(dangus)
4. Mėlynajame kaime
Apkūni mergina
Ji negali užmigti naktimis
Žiūri į veidrodį.(mėnulis)
5. Klajojimas vienas
Ugnies akis.
Visur, kas vyksta
Šiltai atrodo.(saulė)
Kaip manote, ko mes šiandien išmoksime klasėje? Ką mokysimės?
IV . Sąvokų „modelis“, „globus“ formavimas. Skaidrė
Kas yra gaublys? Pagalvokim.
U. – Kaip pavadinti daiktus, gulinčius ant stalo? (žaislai guli: lėktuvas, sraigtasparnis, automobilis)
U. – Kaip atrodo žaislas: lėktuvas? ... malūnsparnis? ... mašina?
W. – Kuo jie panašūs į tikrus objektus? (Panašus – forma)
W. – Kuo jie skiriasi nuo tikrų objektų? (skirtingas – dydis)
(Vaikai bando suformuluoti „modelio“ sąvoką)
W. – Kaip jūs suprantate žodžio „modelis“ reikšmę?
D. – Modelis yra sumažintas objekto vaizdas.
U. – Kartais, norėdami ištirti objektą, mokslininkai padaro sumažintą ar padidintą jo atvaizdą – modelį. Žemės rutulys yra žemės modelis.
U. – Kaip vadinasi objektas, kuris yra ant jūsų stalo kiekvienoje grupėje? (Pasaulis)
U. – Išsiaiškinkime, ką reiškia žodis „gaublis“?
Globe yra lotyniškas žodis, reiškia sferinis, rutulinis, apvalus.
Žemės rutulys yra sfera, ant kurios nubrėžti Žemės sausumos ir vandenų kontūrai. Rutulys uždedamas ant ašies ir pasviręs stovo atžvilgiu. Yra dar vienas gaublio apibrėžimas. Žemės rutulys yra milijoną kartų mažesnis už pačią Žemės planetą Žemės modelis.
U - Ar tai įmanoma balionas(parodyti) ir kamuoliuką (parodyti) vadinti gaubliu? Kodėl?
(Studentai veda diskusiją šiuo klausimu)
Dabar pakalbėkime apie antrąjį mūsų tyrimo klausimą:Kokie yra seniausi gaubliai? Skaidrė
Pažiūrėkite į skaidrę. Žinoma, kad Žemės rutulio modelį pirmasis pastatė graikų mokslininkas, Pergamono bibliotekos saugotojas, Maloso dėžės II amžiuje prieš Kristų. Kr., tačiau jis, deja, nebuvo išsaugotas, o piešinys išliko. Jame net nerodomi visi žemynai. Antikos žmogui pažįstamas pasaulis buvo labai mažas.
(skaidr.) Pirmąjį žemiškąjį gaublį, pasiekusį mus, 1492 m. padarė vokiečių geografas ir keliautojas Martinas Beheimas (1459–1507). Jis pagamintas iš blauzdos odos, sandariai ištemptos ant metalinių briaunų. Ant šio 54 cm skersmens Žemės rutulio modelio, vadinamo „Žemės obuoliu“, Beheimas padėjo senovės graikų mokslininko Ptolemėjaus pasaulio žemėlapį. Žemės rutulys yra nedidelis mūsų planetos paveikslas, pradėtas vadinti vėliau. Žinoma, vaizdai ant jo buvo toli nuo tiesos. Martino Beheimo gaublys eksponuojamas Niurnbergo muziejuje Vokietijoje.Didžiausias 12,5 m skersmens žemės rutulys buvo pastatytas 1998 metais JAV.
Gaubliai - "jūreiviai" .
Kadaise jūreiviai į ilgas ir pavojingas keliones pasiimdavo gaublius. Gaubliai – „jūreiviai“ daug matė už ilgametę tarnybą laivuose. Juos plakė audros, pūtė smarkūs vėjai, visi buvo ištepti jūros sūraus vandens.
“Gaubliai yra šaunuoliai. Visą gyvenimą jie praleido prabangiuose karališkuosiuose rūmuose. Šie gaubliai buvo dekoruoti auksu, sidabru ir brangakmeniais. Ant kai kurių gaublių jie uždėjo laikrodžio mechanizmą su spyruokle, o gaublys sukasi kaip mūsų planeta.
“Žemės rutulio astronautas. Jis sumontuotas erdvėlaiviuose. Mažas gaublys – viso skrydžio metu astronautas sukasi nesustodamas tokiu pat greičiu kaip ir Žemė. Tik pažiūrėk į jį vadą erdvėlaivis, iš karto atpažįsta, virš kurio vandenyno ar kurios šalies tuo momentu skrenda jo erdvėlaivis.
Dabar yra daug įvairių gaublių. Yra gaublių, kuriuose pavaizduotos visos pasaulio šalys.
Yra gaublių nelygiu paviršiumi: visi kalnai, visos kalvos ant jų yra išgaubtos. Yramėnulio gaublys ir marso gaublys . Yra netžvaigždėto dangaus rutulys. Jame pavaizduoti žvaigždynai, Paukščių takas.
U. – Mūsų tyrimas tęsiasi, mūsų laukia dar vienas klausimas:"Kaip sutvarkytas Žemės rutulys?"
Sąvokų įvedimas pusiaujas, paralelės, dienovidiniai.
( Remdamiesi gaublio demonstravimu, mokiniai pažymi visus duomenis ant balionų. )
Šiaurės ašigalis ir Pietų ašigalį. Uždėkite ten etiketę.
Pasaulyje yra daug linijų. Kiekviena eilutė turi savo pavadinimą.
Pusiaujo - „Pagrindinis Žemės diržas“. Tai linija, padalijanti mūsų Žemės rutulį į du pusrutulius – šiaurinį ir pietinį.
Žemės perimetras yra 40 tūkstančių km. Šį atstumą greituoju traukiniu įveikti prireiktų maždaug mėnesio. Pasivaikščiojimas - apie penkerius metus.
Žemės rutulys taip pat turi horizontalias ir vertikalias linijas.
Linijos, einančios iš šiaurės į pietus, vadinamosmeridianai.
Linijos, einančios iš vakarų į rytus, vadinamosparalelės.
Todėl kartais Žemės rutulys vadinamas „kamuoliu tinkle“.
Yra mums dar nematoma ašis, aplink kurią sukasi Žemė. Ji pasvirusi. Žemė sukasi aplink įsivaizduojamą ašį. Juk gaublys yra miniatiūrinė Žemės kopija.
T: Pasukite Žemės rutulį aplink Žemės ašį. Kas prisimena, kas vyksta dėl Žemės sukimosi aplink savo ašį.
( D. Keičiasi diena ir naktis.)
U: Atėjo laikas mums keisti veiklą, šiek tiek pailsėti.
Skaidrė
V. Fizinė minutė:
Stovi ant vienos kojos
Pasuka galvą.
Rodo mums šalis
Upės, kalnai, vandenynai.
Tu sukasi kaip Žemės rutulys
Dabar sustok!
V. Naujų sąvokų formavimas.
U. Mūsų tyrimas eina į pabaigą, bet vis dar turime atsakyti į paskutinį klausimą:
„Apie ką gali papasakoti Žemės rutulys?
U. – Kartu ieškosime informacijos šiuo klausimu, o gaubliai taps pagrindiniais mūsų pagalbininkais.(skaidr.)
Sąvokų „vandenynas“, „žemynas“ formavimasis.
U. Pažiūrėkime, kaip atrodo mūsų planeta iš kosmoso.
(Skaidrės)
Astronautai žemę su meile vadina „mėlyna planeta“
Kokios spalvos yra Žemės rutulio paviršiuje? (Mėlyna, žalia ir ruda.)
Kokios spalvos yra daugiau pasaulyje? (1/3 – žemė, 2/3 – vanduo)
U. – Ką reiškia spalvos ant gaublio?
D. – Mėlyna, mėlyna spalvos – reiškia vandenį. Geltona, ruda, žalia – nurodo žemę. Balta – sniegas arba ledas.
W. – Pažiūrėk į Žemės rutulį. Tai tikrai turi daugiausiai mėlynos spalvos. Tai jūros ir vandenynai.
Dideli žemės plotai, kuriuos iš visų pusių supa vanduo, vadinami žemynais. Žemės rutulyje žemynai yra žalios ir rudos spalvos.
VI. Tarpinių rezultatų ir išvadų etapas .
Grupinis darbas.
U.- Dabar jūs turite tyrinėti Žemės rutulį, kaip kadaise mokslininkai tyrinėjo mūsų Žemę.
Raskite ir parodykite žemynus ir vandenynus pasaulyje.
( Savarankiškas darbas grupėse .)
Užduotis pirmai grupei.
1. _______________
2. _______________
3. _______________
4. _______________
5. _______________
6. _______________
Užduotis antrai grupei.
1. _______________
2. _______________
3. _______________
4. _______________
U. Puiku, vaikinai. Sužinojome daug naujų ir įdomių dalykų apie Žemės rutulį.
VII. Pamokos santrauka.
Šauniai padirbėta! Draugystė laimėjo.
Per šią pamoką sužinojote daug svarbios informacijos.
Labai džiaugiuosi, kad jus taip vienija jausmai mūsų didžiulei planetai ŽEMĖ. Planeta Žemė yra mūsų bendri namai ir ją reikia saugoti!
Žaidimas „Lenktynės dėl lyderio“ prasideda!
( Mokytojas greitu tempu skaito sakinius, kiekvienos grupės vaikai pasirenka tinkamus žodžius: GAUBLIS, KUMULYS, VANDENS, ŽEMĖ, SNIEGAS, LEDAS, KETURI, ŠEŠI, PARALELĖS, DUOMENYBIAI, APSAUGOK. )
VIII. Atspindys
Darbo įvertinimas klasėje.
– Už ką gali save pagirti?
Kas liko nesuprantama, sukėlė nuobodulį?
Apie ką norėtumėte sužinoti daugiau?
Kur gali praversti informacijos rinkimo įgūdžiai?
IX. Namų darbai pasirinktinai.
1
2
3
4
5
Užduotis pirmai grupei.
Raskite žemynus pasaulyje, pavadinkite juos.
1. _______________
2. _______________
3. _______________
4. _______________
5. _______________
6. _______________
Žemės modelis – _______________. Šis žodis lotyniškai reiškia _____.
Žemės rutulyje ____________ pažymėtas mėlyna spalva, ___________ pažymėtas ruda, geltona, žalia spalva, o _____________ yra baltas. Ant pasaulis ______ vandenynai ir ______ žemynai. „Pagrindinis žemės diržas“ – _______________________. Žemės rutulyje yra horizontalios ir vertikalios linijos, vadinamos _________________ ir __________________.
Planeta Žemė yra mūsų bendri namai ir jai reikia __________!
)
Žemės modelis – _______________. Šis žodis lotyniškai reiškia _____.
Žemės rutulyje ____________ pažymėtas mėlyna spalva, ___________ pažymėtas ruda, geltona, žalia spalva, o _____________ yra baltas. Pasaulyje yra ______ vandenynų ir _______ žemynų. „Pagrindinis žemės diržas“ – _______________________. Žemės rutulyje yra horizontalios ir vertikalios linijos, vadinamos _________________ ir __________________.
Planeta Žemė yra mūsų bendri namai ir jai reikia __________!
(GAUBULĖS, KUMULYS, VANDUO, ŽEMĖ, SNIEGAS, LEDAS, KETURI, ŠEŠI, PARALELĖS, DUOMENYBIAI, APSAUGOTI. )
Užduotis antrai grupei.
vienas). Suraskite vandenynus pasaulyje ir pavadinkite juos.
1. _______________
2. _______________
3. _______________
4. _______________
Programos užduotys:
Švietimas: Supažindinti vaikus su moksline Žemės formavimosi versija, su sąvokomis „globus“, „žemėlapis“, „pusiaujas“, „tropinė juosta“. Suteikti vaikams elementarių idėjų, kad yra skirtingos žemės sritys, kurios skiriasi savo savybėmis gamtinės sąlygos ir Žemės rutulyje (žemėlapyje) nurodomi įvairiai. Pagilinkite supratimą, ką daugumaŽemė padengta vandeniu. Be vandens, yra žemė, kurioje gyvena žmonės.
Kuriama: Laisvo bendravimo su suaugusiaisiais ir vaikais ugdymas. Žodyno turtinimas.
Švietimas: Ugdykite rūpestingą požiūrį į Žemę – savo namus.
Įranga: Interaktyvus gaublys, didelis ir mažas rutulys, fizinis žemėlapis Pasaulio ir fizinis žemėlapis Rusijos Federacija, popieriniai apskritimai, žirklės, mėlynos ir geltonos drožlės.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
Savivaldybės iždas švietimo įstaiga « Darželis Nr. 7 bendrojo vystymosi tipo "
Tiesiogiai švietėjiškos veiklos santrauka
parengiamosios grupės vaikams
Pedagogas: Igolkina E.A.
Efremovas 2015 m
Tema: „Mūsų pagalbininkai: Žemės rutulys ir žemėlapis“
Programos užduotys:
Švietimas:Supažindinti vaikus su moksline Žemės formavimosi versija, su sąvokomis „globus“, „žemėlapis“, „pusiaujas“, „tropinė juosta“. Suteikti vaikams elementarias idėjas, kad yra įvairių žemės plotų, kurie skiriasi savo natūraliomis sąlygomis ir yra skirtingai pažymėtos žemės rutulyje (žemėlapyje). Gilinti mintį, kad didžioji Žemės dalis yra padengta vandeniu. Be vandens, yra žemė, kurioje gyvena žmonės.
Kuriama: Laisvo bendravimo su suaugusiaisiais ir vaikais ugdymas. Žodyno turtinimas.
Švietimas: Ugdykite rūpestingą požiūrį į Žemę – savo namus.
Įranga: Interaktyvus gaublys, didelis ir mažas gaublys, fizinis pasaulio žemėlapis ir fizinis Rusijos Federacijos žemėlapis, popieriniai apskritimai, žirklės.
EIK linktelėti:
I DALIS.
Pedagogas: Vaikinai, kiekvienas iš mūsų turime vietą, kurioje jaučiamės patogiai ir saugiai. Tai yra mūsų namai. O kur name gyveni?
Vaikai: Gyvename bute.
Pedagogas: Ar tau patogu ten gyventi?
Vaikai: Taip.
Pedagogas: Taip, nes yra ir vanduo, ir šviesa, ir šildymas. Su viskuo, kas yra namuose, elgiesi atsargiai, jei kas sugedo, sutvarkyk. Jūsų butas yra prie įėjimo, bet kur yra įėjimas?
Vaikai: Namuose.
Mokytojas: O namas?
Vaikai: Namas yra gatvėje.
Pedagogas: O gatvė?
Vaikai: Gatvė yra mieste.
Pedagogas: O kur miestas?
Vaikai: Miestas yra užmiestyje.
Pedagogas: O šalis?
Vaikai: Šalis yra žemėje.
Pedagogas: Taigi išeina, kad Žemė yra mūsų bendri namai. Jame yra viskas, ko reikia gyvybei – vanduo, maistas, šviesa ir šiluma. Ir visa tai reikia saugoti, mylėti ir naudoti protingai.
Pedagogas: Vaikai, ką jūs žinote apie mūsų planetą – Žemę? Kokia jo forma ir dydis?
Vaikai: Mūsų žemė didelė, apvali.
Pedagogas: Taip, mūsų planeta apvali – tai didžiulis – didžiulis rutulys. O dabar šiek tiek papasakosiu apie mūsų planetos Žemės istoriją.
Mūsų žemė susiformavo prieš daugybę milijonų metų. Iš pradžių tai buvo ugningas verdančių uolienų mišinys ir kenksmingų dujų. Bet praėjo milijonai metų, o Žemė atvėso; jo paviršius buvo padengtas pluta. Karšta Žemė buvo padengta tankiais garų ir dujų debesimis. Temperatūrai nukritus, prasidėjo lietūs, lijo šimtus metų, susidarė jūros. Pirmuosius milijardus metų Žemėje gyvybės nebuvo. Šiuo neramiu laiku kalnai atsirado ir išnyko. Dabar jūra uždengė žemę, paskui atsitraukė. Klimatas Žemėje tapo šiltesnis, tada pradėjo atsirasti gyvų organizmų. Žemė yra didžiulis kietas rutulys, besisukantis kosmose ir vaizduojamas kaip gaublys. Kas yra gaublys?
Vaikai: Žemės rutulys yra mūsų gaublio pavyzdys.
Pedagogas: Žodis „gaublys“ reiškia rutulį, jame yra viskas, kas yra žemėje, tik labai maža. Pažvelkime į tai. Gaubliai yra dideli ir maži, taip pat yra interaktyvių gaublių. Tai toks gaublys, kuris gali turėti tikrą dialogą su jumis. Ir nors tu tuo pat metu tyli, tavo bendravimas su gaubliu vyksta per specialų rašiklį. Naudodami šį rašiklį, jūs nurodote vietą pasaulyje, apie kurią norite sužinoti, o gaublys suteikia informaciją apie jūsų pasirinktą vietą.
Pedagogas: Kokia spalva yra labiausiai pasaulyje?
Vaikai: Dauguma pasaulyje yra mėlynos spalvos.
Pedagogas: Ką, jūsų nuomone, rodo ši spalva?
Vaikai: Vanduo, jūros, vandenynai.
Pedagogas: Pažiūrėkime tai naudodami mūsų interaktyvų gaublį. Taip, ir kuo tamsesnė spalva, tuo gilesnė jūra ar vandenynas toje vietoje. Kokios kitos spalvos yra pasaulyje?
Vaikai: žalia, ruda, geltona.
Pedagogas: Teisingai, žemė nudažyta įvairiomis spalvomis, nes Žemėje yra kalnų, miškų, dykumų. Siūlau šiek tiek pailsėti.
Dinaminė pauzė"Miškas, kalnai, jūra"
Ant žodinio signalo „miškas“ vaikai imituoja įvairių gyvūnų judesius; „kalnai“ – erelių judėjimas; „jūra“ – jūros gyvūnų judėjimas.
II DALIS:
Pedagogas: Vaikinai, kaip jūs manote, kur yra šalčiausia vieta Žemėje? Parodykite tai pasaulyje.
Šalčiausia vieta žemėje yra pietų ašigalis. Žemės rutulyje jis yra apačioje, kur jis praeina žemės ašį. Čia amžinas ledas ir šerkšnas. Šalta ir šiauriniame ašigalyje – aukščiausiame Žemės rutulio taške. Kaip manote, kodėl prie ašigalių visada šalta ir sninga?
Vaikai: Nes mažai saulės.
Pedagogas: Faktas yra tas, kad mūsų planeta yra apvali, todėl saulė ją šildo nevienodai, labai mažai saulės šviesos patenka į ašigalius. Spinduliai tik šiek tiek paliečia ašigalius, o pusę metų saulė ten visai nežiūri. Tada yra poliarinė naktis. Tos Žemės vietos, kur visada šalta ir amžinas sniegas, vadinamos poliarine Žemės juosta.
Pedagogas: Kaip manai, kur žemėje visada karšta?
Visada karšta vidury žemės. Čia yra įsivaizduojama linija – pusiaujas. Pusiaujas yra tarsi juosta, per vidurį juosianti Žemę. Į pusiaują visada patenka tiesioginiai saulės spinduliai, todėl visada karšta ir nėra sniego. Tokia vieta Žemėje vadinama atogrąžų zona.
Pedagogas: Jei Žemė pateikiama apskritimo pavidalu, tada ten bus 2/3 vandens, likusi dalis yra žemė. Ir tai patikrinti, Siūlau jums tokį iššūkį.
(Vaikai eina prie stalų ir atsisėda).
Eksperimentinis darbas
Pedagogas: Ant jūsų stalo yra ratas. Kodėl būtent apskritimas, o ne kvadratas, trikampis?
Vaikai: Nes mūsų Žemė apvali.
Pedagogas: Teisingai. Žiūrėkite, apskritimas yra padalintas linijomis į 3 dalis. Iškirpkite vieną iš trijų. Dabar uždėkite geltoną lustą ant vienos dalies, o mėlyną - ant dviejų dalių. Tiek erdvės Žemėje užima vandens – 2/3, o 1 dalis yra žemė.
(Vaikai pakyla nuo stalų ir eina ant kilimo)
III DALIS:
Pedagogas: Įsivaizduokite, kad mes su jumis išvykome į kelionę ir su savimi pasiimti gaublį yra nepatogu. Kaip mes galime būti? Tam žmonės sugalvojo žemėlapį. Kaip manote, kam reikalinga kortelė?
Vaikai: keliautojai, kariškiai, jūreiviai, mokslininkai.
Pedagogas: Apsvarstykime ir mūsų planetos žemėlapį (mokytojas iškabina pasaulio žemėlapį). Žemėlapis taip pat yra mūsų Žemės vaizdas. Viskas, kas yra pasaulyje, tiksliai rodoma žemėlapyje. Žemėlapyje raskime vietą, kurioje yra mūsų šalis. Kaip vadinasi mūsų šalis?
Vaikai: Mūsų šalis vadinama Rusija.
Pedagogas: Suraskime Rusiją interaktyviame pasaulyje. Žemės rutulys mums patvirtino, kad teisingai radome mums reikalingą savo šalies vietą. Rusija yra didžiausia šalis pasaulyje pagal plotą.
Pedagogas: Ką, jūsų nuomone, reiškia plonos mėlynos juostelės, kuriomis išmarginta visa Rusija?
Vaikai: (tai upės).
Pedagogas: O kokia spalva yra daugiausiai Rusijos žemėlapyje?
Vaikai: Daugiausia žemėlapyje Rusija, žalia.
Mokytojas: Ką reiškia ši spalva?
Vaikai: Ši spalva reiškia daug miškų, laukų, pievų.
Pedagogas: Mūsų šalis turtinga ne tik miškais, laukais ir pievomis. Turime ir daug kalnų, kurie pažymėti ruda spalva. Atidžiai pažvelkime į savo išmanųjį gaublį ir suraskime kalnus
(Keli vaikai interaktyviame gaublyje rodo kalnus)
Pedagogas: Vaikai, pažiūrėkite į šiuos mažus baltus taškelius. Tokių taškų Rusijos žemėlapyje yra labai daug. Visi jie reiškia miestus. Žemėlapyje raskime savo šalies sostinę. Kaip vadinasi mūsų šalies sostinė?
Vaikai: Mūsų Tėvynės sostinė yra Maskva.
Pedagogas: Pažiūrėkime tai interaktyviame gaublyje.
Pedagogas: Sutartiniai ženklai naudojami gaubliuose ir žemėlapiuose. Miestai vaizduojami kaip maži balti taškeliai, upės – plonos mėlynos linijos, ruda – kalnams, žalia – miškams.
Pedagogas: Turiu tau tokią užduotį. (Vaikai eina prie stalų ir atsisėda).
IV DALIS:
(Darbas su perforuotomis kortelėmis)
Pažiūrėkite į savo korteles ant stalų. Atidžiai apsvarstykite. Prisiminkite, kokie sutartiniai ženklai ir spalvos žymi jūras, upes, kalnus, miškus ir miestus. Rodyklėmis reikia nurodyti ten, kur yra jūros, upės, kalnai, miškai ir miestai, į kurią nors žemėlapio dalį.
Pedagogas: Gerai padaryta! Kiekvienas atliko savo darbą. Dabar jūs visi esate tikri keliautojai, žinote, kas yra žemėlapis, Žemės rutulys yra mūsų kelionių pagalbininkai. Prisiminkime, apie ką šiandien kalbėjome ir ką naujo sužinojome.
Vaikai: Šiandien sužinojome apie pusiaują, atogrąžų zoną, kaip formavosi Žemė, kad didžioji Žemės dalis yra padengta vandeniu.