Kayıt olmadan iq seviyesi için Eysenck testi. Eysenck IQ testini yapın ve zekanızın neler yapabileceğini öğrenin
Kaç test. Harika! Sadece boş zamanınız olsun, nasıl bir zeka öğrenin. bence uzun.. ahah
Süper test! Çalışmak için harcanan çok zaman boşuna değildi!Yüksek düzeyde IQ göstermek.Yüksek zeka. Bunlar, kural olarak, okulda ve enstitüde öğrencileri onurlandıran, iyi zihinsel yeteneklere sahip insanlardır.
Yaptığımızdan çok daha fazlasını yapabiliriz.En modern bilgisayarlardan daha iyi performans göstermeye devam eden insan beyni, Britannica Ansiklopedisi'nde yer alan bilgiden 5 kat daha fazla bilgiyi hatırlayabilir.
Çocuklar öğrenmeye devam ediyor. Kişiliği veya bazı yönlerini geliştirmeye yönelik her türlü eğitim çok popüler. Ve buna şaşırmıyorum. Birçok insan şimdi gelişme için çabalıyor.
Gelecekte, modern tıp teknolojileri olmadan, basit bir irade çabasıyla ve hala doğaüstü olarak kabul edilen diğer olasılıklarla kendi hastalıklarını tedavi etme fırsatı olacağını söylüyorlar. Bir şey açık - gelecekte bizi birçok ilginç keşif bekliyor.
Beyninizi geliştirmeniz gerektiğini düşünüyorum. Büyük sayı beyin aktivitesini arttırmanın yolları Bunların arasında hem özel olarak tasarlanmış olanlar hem de son derece basit olanlar var ki, kendimiz bilmeden her gün başvuruyoruz. Ana şey tutarlılık ve düzenliliktir. Her egzersizi bir kez yaparsanız, önemli bir etkisi olmayacaktır.
Ve şimdi neden herkesin kitap okumaktan yana olduğunu anlamıyorum.Bilgisayar oyunları hakkındaki eleştirel açıklamalara rağmen, bu eğlenceler beyin için bir simülatör olarak kabul edilebilir: reaksiyon hızı artar, hafıza gelişir, vb.
Beyler, herkese sezgilerini geliştirmelerini tavsiye ederim.. En önemli kararların, olayların ve verilerin bilgi ve analitiği kullanılmadan, sadece sezgi kullanılarak alınabileceğini hayal edin! Düzenli meditasyon yaparak (günde en az 10 dakika) sezgisel yeteneklerinizi artırabileceğiniz söylenir.
Beynin etrafında o kadar çok sır, efsane, efsane var ki, bunların sayısını saymak bile imkansız. Karşın yüksek seviye tıp, beynin gizemlerini çözmek hala mümkün değil.
İnsan beyninin gerçek olasılıklarının araştırılanların çok ötesine geçtiğine eminim.Yapabileceğimiz her şeyi bilmiyoruz. Kesinlikle!
Birçok insan okulda ve yükseköğretim kurumlarında eğitimini tamamladıktan sonra zeka gelişiminde yavaşlama yaşar.Bunu kendi başıma fark etmeye başladım, bu yüzden kitap okumak her gün hedefler listemde!
Hafızamı eğitmeyi seviyorum! Hafızanın bozulması ile herkesin entelektüel yeteneklerini geliştirmek için önlemler alması gerekir. Sonra bir şekilde dükkana git, ulaşırsın ve neden gittiğini unutursun ahah
Hans J. Eysenck - Psikoloji Doktoru, dünyanın en saygın psikologlarından biridir. 50 yılı aşkın süredir istihbarat alanında araştırmalar yapmaktadır. Tüm hayatı boyunca çalıştığı Londra'daki Psikiyatri Enstitüsü'nde psikoloji bölümünü kurdu. 70'in üzerinde kitap, 1000 bilimsel makale ve en ünlü IQ testinin yazarı.
Sunulan test, en kolaydan en zora doğru değişen bir dizi farklı görev veya problemden oluşur, ancak aradaki kesin olarak hesaplanmış bir eğri boyunca zorluk seviyesinin arttığı varsayılmamalıdır.
Sınava giren kişi kesinlikle dışarıdan yardım almamalıdır; hiç kimse testi izlemiyorsa çok daha iyi.
Teste en baştan başlamak ve çalışmaya başlamadan önce sorulara bakmamak gerekir. Aksi takdirde, testi yapan kişi, sonuçları testi standart hale getirmek için kullanılan kişilere göre bir avantaj elde eder.
Eysenck IQ testi komut dosyası hakkında
IQ testinin çevrimiçi sürümüyle tam olarak çalışmak için tarayıcınızda JavaScript etkinleştirilmelidir. JavaScript'iniz devre dışı ve etkinleştirmeniz gerekiyor!
Testin sonunda, gelecekte test sonuçlarına atıfta bulunulabilecek olan bir "kalıcı bağlantı" oluşturulur.
Lütfen test sonuçlarının sunucuya kaydedilmediğini unutmayın, bu nedenle bağlantı kaybolursa sonuçları geri yüklemek imkansız olacaktır. Test bittikten sonra test sonucunun bağlantısını kaydetmenizi öneririz.
Şimdiki Basit (Belirsiz) - şimdiki basit (belirsiz) zaman. Eğitim ve kullanım
Şimdiki zaman, İngilizce'deki en yaygın zaman kiplerinden biridir ve aşağıdaki örnekte görülebileceği gibi, düzenli olarak, sürekli olarak gerçekleşen bir eylemi belirtir:
Aşağıdaki örnek, Jane'in düzenli olarak gerçekleştirdiği bir eylemi açıklamaktadır (örneğin, Pazartesiden Cumaya). Ancak bu, Jane'in şu anda aynı eylemi yaptığı anlamına gelmez: belki şimdi izin günü vardır ve dinleniyor veya mesleğiyle ilgisi olmayan bir şey yapıyor.
Olumlu formun oluşumu Şimdiki Basit
Fiilin olumlu (Olumlu), yani sorgulayıcı ve olumsuz olmayan değil biçimi, cümlede to eki olmadan fiilin asıl biçimi kullanılarak oluşturulur, örneğin:
Ancak cümledeki özne şu şekilde ifade edilirse 3. tekil şahıs(zamirlerin karşılık geldiği o - o, o - o, o - o), sonra fiil sonunu alır -(e)s:
seyahat etmek | Genellikle seyahat eder s Yılda iki kere. | Genellikle yılda iki kez seyahate çıkar. |
kazanmak | tom kazanmak sçok para. | Tom çok para kazanıyor. |
sigara içmek | Jim duman s Günde 10 sigara. | Jim günde 10 sigara içiyor. |
Bazı fiillerin 3. tekil şahıs formunun oluşum özellikleri
- Fiil -s, -z, -sh, -ch, -x veya -o ile bitiyorsa, bu form oluşturulurken ek eklenir. -es:
geçmek | geçer | Jim her zaman topu bana verir. | Jim her zaman topu bana verir. |
vızıldamak | vızıltı | Bu arı çok yüksek sesle vızıldar. | Bu arı çok yüksek sesle vızıldar. |
yıkamak | yıkar | Mary bir restoranda bulaşıkları yıkar. | Mary bir restoranda bulaşık yıkıyor. |
öğretmek | öğretir | Tom okulda tarih öğretir. | Tom okulda tarih öğretir. |
düzeltmek | düzeltmeler | Alex, Phil'in Garajındaki arabaları tamir eder. | Alex, Phil's Garage'da arabaları onarır. |
gitmek | gitmek | Jessica her cumartesi diskoya gider. | Jessica her cumartesi diskoya gider. |
mektup olduğunu belirtmekte fayda var. -e- bu durumda sonunda [I] gibi okunur (fiiller hariç) -hakkında), eklerken -s"sessiz" olan bir fiile (okunamaz) -e Sonunda, -e telaffuz edilemez kalır. Karşılaştırmak:
izlemek - saatler
yapmak
- Fiil biterse -, o zaman hangi harfin olduğuna dikkat etmelisin önceki-: sesli harf şu anlama gelir - bir son eklerken korunur, bir ünsüz anlamına gelir - dönüşecek -yani:
pl hakkında a y | pla y s | Ann genellikle küçük yeğeniyle oynar. | Ann genellikle küçük yeğeniyle oynar. |
öğrenmek d y | damızlık yani s | John üniversitede tıp okuyor. | John üniversitede tıp okuyor. |
Present Simple'da negatif formun oluşumu
Parçacıklı bir fiil kullanmak istiyorsanız olumsuzluk, yani olumsuz bir cümle yapmak için bir yardımcı fiile ihtiyacınız olacak yapmakçoğu durumda ve şekli için yapmak 3. tekil şahıs için. Yardımcı fiile doğrudan bir parçacık eklenir olumsuzluk, pratikte genellikle aşağıdaki kısaltmaları verir:
yapma = yapma
değil = değil
Yukarıdaki olumsuz biçimlerden birindeki yardımcı fiil, asıl biçiminde olması gereken anlamsal fiilin, yani bitişin hemen önüne yerleştirilir. -(e)s 3. tekil şahıs eklenmez. Bunun nedeni, son -(e)s bu durumda, yardımcı fiil biçiminde zaten mevcut yapmak es hayır. Örneğin:
Biz sevme Kahve. | Kahve sevmeyiz. |
O oynama okulda basketbol. | Okulda basketbol oynamaz. |
Onlarsahip değil sabah kahvaltısı. | Sabah kahvaltı yapmıyorlar. |
Sarah yürüme köpeği öğleden sonra. | Sarah öğleden sonra köpeğini gezdirmez. |
Present Simple'da soru formlarının oluşumu
Herhangi bir soru türünün derlenmesinin dayandığı form (ve toplamda 5 tane vardır) formdur. Genel Soru, yani "Evet" veya "Hayır" yanıtı gerektiren bir soru. Cümlede ilk sıraya aynı yardımcı fiilin konulmasıyla oluşur. Yapmak veya formları Yapmak 3. tekil şahıs için, orijinal haliyle özne ve anlamsal fiil, ardından sırasıyla:
+ S + V 1 … Yapar mı/Yapar mı?
nerede S- konu ve 1- orijinal haliyle anlamsal fiil.
Cevaplamak benzer sorular genellikle Evet / Evet ve Hayır / Hayır kelimeleri kullanılır. Ancak bu kelimelerden sadece biri ile cevap vermek yeterli olmayacaktır. ingilizce dili. Geleneksel olarak, genel bir soruya kısa bir cevap aşağıdaki şemalara göre oluşturulur:
A) olumlu bir cevap için: Evet, SP + yapar/yapar., nerede SP-şahıs zamiri şeklinde konu, örneğin:
-
Çok gezer misin? - Evet ediyorum. | - Çok gezer misin? - Evet. |
- Mary otelde mi çalışıyor? - Evet o yapar. | - Mary otelde mi çalışıyor? - Evet. |
özel soru ya da soru Soru kelimesiözel bilgiler ister ve şemaya göre oluşturulur:
Wh + yapar/yapar + S + V 1 …?
nerede ne- Soru kelimesi, S- konu ve 1- orijinal haliyle anlamsal fiil, örneğin:
Ancak bu şemanın "Kim?" anlamında Kim ile başlayan sorular için uygun olmadığını belirtmek gerekir. ve (daha az sıklıkla) "Ne?" anlamında ne? (aday durumda), çünkü bu tür sorular özel gruba ait değildir. BT konuyla ilgili sorular aşağıdaki şemaya göre eğitim gerektiren:
Kim/Ne + V(e)ler …?
Bu tür sorularda fiil çoğunlukla 3. tekil şahıs ( V(e)ler), örneğin:
alternatif soru, iki veya daha fazla nesne veya eylemin seçimini içeren, tam olarak genel bir soruyla analojiyle oluşturulur, ancak cümlede bir birliğin varlığını gerektirir. yada yada, örneğin:
Ayrılmış soru, veya sözde "etiket sorusu", olumlu veya olumsuz bir cümleye küçük bir eklemedir ve içinde ne söylendiğini sorgular. Böyle bir soru her zaman aynı şekilde Rusça'ya çevrilir - “değil mi? / değil mi? ”, ancak orijinal cümlenin yapısına bağlı olarak farklı şekilde oluşturulur, örneğin:
Bölme sorusu aşağıdaki şemalara göre oluşturulmuştur:
a) olumlu bir temel cümle için: +SP yapmaz/yapmaz mı?
b) olumsuz bir temel cümle için: +SP yapar/yapar mı?
Olumlu (Olumlu), sorgulayıcı (Soru) ve olumsuz (Olumsuz) formların oluşumu için yukarıdaki kurallar, Şimdiki Basit'in nasıl oluştuğunu anlamanıza izin verir ve bunları aşağıdaki tablodan kolayca hatırlayabilirsiniz (fiil örneğini kullanarak). Git):
Olumlu | Olumsuz | sorgulayıcı |
ben giderim | gitmem | gider miyim? |
Git | sen gitme | Gider misin? |
O gider | o gitmez | O gidiyor mu? |
O gider | o gitmez | O gider mi? |
Gider | gitmez | gidiyor mu? |
Biz gideriz | gitmiyoruz | Gidiyor muyuz? |
Git | sen gitme | Gider misin? |
Giderler | gitmezler | gidiyorlar mı? |
Present Simple Tense'de olumlu, olumsuz ve soru cümlelerinin oluşum tablosu
Özel durumlar eğitim formları Şimdiki Basit
Aralarında temel olarak yardımcı ve modal olan bireysel fiiller, yukarıdaki kurallara göre değil, şimdiki basit zamanın karşılık gelen biçimlerini oluşturur:
- Fiil ileolmak-"olmak» aşağıdaki formlara sahiptir: I ben, o / o / o dır-dir, sen biz onlar vardır. Soru ve olumsuz formlar, yardımcı fiil do/does olmadan oluşturulur.
- Fiil sahip olmak - "sahip olmak" 3. tekil şahısta. sayılar formda sahip olmak.
- Fiil can - "mümkün olmak, muktedir olmak" tüm yüzlerde aynı şekle sahip Yapabilmek. olumsuzlama benziyor yapamam/yapamam, ve soru yap/yapma olmadan oluşturulur.
- Fiil gerekir - "ödenmesi gereken" ayrıca tüm yüzlerde aynı şekle sahiptir - zorunlu. Olumsuzlama formu vardır yapmamalı, ve soru do/does katılımı olmadan oluşturulur.
düzenli olarak gerçekleşen bir eylem | Genelde saat 7'de kalkarım. | Genelde saat 7'de kalkarım. |
devam eden bir eylem | Dublin yakınlarındaki küçük bir köyde yaşıyoruz. | Dublin yakınlarındaki küçük bir köyde yaşıyoruz. |
bilinen gerçekler | Su 0ºC'de donar. | Su 0ºC'de donar. |
bir plan veya programa göre gelecekte gerçekleşecek eylemler | Trenimiz 20:30'da varıyor. | Trenimiz 20:30'da gelecek. |
bir tür ileriye dönük planlama işlevi gören bir dizi eylem | Üniversiteden mezun oluyorum, bir yıl ara veriyorum, çok seyahat ediyorum, ilginç bir iş buluyorum ve ancak o zaman evlenmeyi düşünüyorum. | Üniversiteden mezun oluyorum, bir yıl izin alıyorum, çok seyahat ediyorum, ilginç bir iş buluyorum ve ancak o zaman evliliği düşünüyorum. |
olayın duygusal "yaklaşımına" yönelik başlıklarda geçmişte meydana gelen eylemler | Teröristler Paris'te ayaklanmalar düzenliyor. | Teröristler Paris'te ayaklanmalar düzenlediler. |
Bu nedenle, şimdiki zaman, konuşmada yaygın olarak kullanılır ve daha sonraki İngilizce çalışmalarının üzerine inşa edildiği temel unsurlardan biridir.
test verilir 30 dakika sırasında soruları cevaplamanız gerekir. Belirtilen süre geçtikten sonra veya 40 sorunun tümü yanıtlanmadıysa, test sonucu size otomatik olarak bir sayı çıktısı - bir IQ göstergesi şeklinde gösterilecektir. Minimum IQ seviyesi 70, maksimumu 180'dir. Ortalama IQ seviyesi 100 ile 120 puan arasında değişmektedir. Test sonunda tüm soruların doğru cevaplarını görebilir ve bunları sizinkilerle karşılaştırabilirsiniz.
Görevlere verilen cevaplar bir sayı, harf veya kelimeden oluşur. Görevdeki noktalar, eksik kelimedeki harf sayısını gösterir. Örneğin (....), eksik kelimenin dört harfli olduğu anlamına gelir. Cevap yazılmış (!) görev veya cevap seçeneklerinin altındaki metin satırında rakamlar veya büyük (küçük) Kiril harfleri (Rus alfabesi) boşluksuz(ne başında, ne ayrılık için, ne de sonunda!). Bir görevde çok uzun kalmayın. Serinin sonunda görevlerin genellikle daha zor hale geldiğini unutmayın.
Metodoloji değerlendirmek için tasarlanmıştır entellektüel yetenekler, konunun standart dışı düşünceye sahip olma derecesini belirlemek. Ortaöğretimden daha düşük olmayan bir eğitime sahip 18 ila 50 yaş arası kişilerin çalışması için.
Test için talimatlar
Tam olarak testi tamamlamak için verildi 30 dakika. Bir görevde çok uzun kalmayın. Belki de yanlış yoldasınız ve bir sonraki göreve geçmek daha iyidir. Ama siz de çok kolay pes etmeyin; görevlerin çoğu, eğer biraz azim gösterirseniz çözülebilir. Görevi düşünmeye devam edin veya denemekten vazgeçin ve bir sonrakine geçin - sağduyu söyleyecektir. Ancak, dizinin sonunda görevlerin genellikle daha zor hale geldiğini unutmayın. Herkes önerilen görevlerin bir kısmını çözebilir, ancak hiç kimse yarım saat içinde tüm görevlerin üstesinden gelemez.
Görevin cevabı bir sayı, harf veya kelimeden oluşur. Bazen birkaç olasılık arasından seçim yapmanız gerekir, bazen de cevabı kendiniz bulmanız gerekir. cevabını yaz belirtilen yer. Sorunu çözemiyorsanız - cevabı rastgele yazmayın. Bir fikriniz varsa, ancak bundan emin değilseniz, cevabı yazın.
Test "zor" görevler içermiyor, ancak her zaman birkaç çözüm düşünmelisiniz. Karara geçmeden önce, sizden ne istendiğini doğru anladığınızdan emin olun. Sorunun ne olduğunu anlamadan bir karar alırsanız zamanınızı boşa harcarsınız.
Notlar:
- Noktalar, eksik kelimedeki harf sayısını gösterir. Örneğin, ( . . . . ) eksik kelimenin dört harfli olduğu anlamına gelir.
- Bazı görevleri çözmek için, "ё" harfi olmadan Rus alfabesinin bir dizi harfini kullanmanız gerekecektir.
test malzemesi
1. Dört numaralı olanlardan istediğiniz şekli seçin.
2. Birinci sözcüğün sonu ve ikinci sözcüğün başlangıcı olarak işlev görecek bir sözcük girin.
OBY ( . . . ) KA
3. Anagramları çözün ve fazladan kelimeyi ortadan kaldırın.
AALTERK
KOZHAL
DMONCHEA
ŞKAAC
4. Eksik numarayı girin.
5. Eksik kelimeyi girin.
KANCA KANCA (ROSA) KESİCİ
GARAJ ( . . . .
) TÜTÜN
6. Eksik numarayı girin.
196 (25) 324
325 () 137
7. Sayı dizisine devam edin.
18 10 6 4 ?
8. Anagramları çözün ve fazladan kelimeyi ortadan kaldırın.
NIAVD
SEOTT
YUVA
LEXOR
9. Numaralandırılmış olanlardan istediğiniz şekli seçiniz.
10. Altı numaralı olanlardan istediğiniz şekli seçin.
11. Eksik harfi ekleyin.
SC C T P L ?
12. İlk kelimenin sonu ve ikincinin başlangıcı olarak işlev görecek bir kelime girin.
BEN ( . . . ) OLAD
13. Eksik numarayı girin.
14. Eksik numarayı girin.
4 9 20
8 5 14
10 3 ?
15. Eksik numarayı girin.
16 (27) 43
29 () 56
16. Eksik harfleri ekleyin.
17. Altı numaradan istediğiniz şekli seçin.
18. Numaralandırılmış olanlardan istediğiniz şekli seçiniz.
19. Eksik numarayı girin.
6 11 ? 27
20. Eksik numarayı girin.
12 (56) 16
17 () 21
21. Eksik kelimeyi doldurun.
ŞİŞE (ALT) KALAY
AMA ( . . . .
) SERAP
22. İlk kelimenin sonu ve ikincinin başlangıcı olarak işlev görecek bir kelime girin.
PRIK ( . . . )
23. Anagramları çözün ve fazladan kelimeyi ortadan kaldırın.
ZHAARB
TYAKHA
NUSK
KODALLAR
24. Parantezlerin dışındaki sözcüklerle aynı anlama gelecek bir sözcük girin.
EL ( . . . . . ) DEMET
25. Eksik harfi ekleyin.
bir GF
GZL
Z M ?
26. Eksik harfleri ekleyin.
27. Altı numaralı olanlardan istediğiniz şekli seçin.
28. Numaralandırılmış olanlardan istediğiniz şekli seçiniz.
29. Altı numaralı olanlardan istediğiniz şekli seçin.
30. Eksik kelimeyi doldurun.
KİTAP (LEYLEK) SALATA
EŞİK ( . . . .
) OMLET
31. Parantezlerin dışındaki sözcüklerle aynı anlama gelecek bir sözcük girin.
KART OYUNU ( . . . . ) DİŞLİ ÇUBUK
32. Eksik numarayı doldurun.
1 8 27 ?
33. Eksik kelimeyi doldurun.
TEPSİ (TREST) TEKNE
OLİMPOS ( . . . .
) BOT
34. Anagramları çözün ve yapışkan kelimeyi ortadan kaldırın.
ATSEN
TİVONKR
RAKYSH
UNC
35. Eksik harfi ve eksik sayıyı girin.
36. Parantezlerin dışında, onunla aynı anlama gelecek bir kelime girin.
DEFNE ( . . . . ) YÜZÜN BİR PARÇASI
37. Eksik kelimeyi doldurun.
TASTA (TARLA) YAYISI
PAZAR ( . . . .
) KUŞATMA
38. Altı numaradan istediğiniz şekli seçin.
39. Altı numaradan istediğiniz şekli seçin.
40. Dört numaralı şekil arasından istediğiniz şekli seçin.
Testin anahtarı
- BAVUL. (Diğer tüm kelimeler tabakları ifade eder: bir tabak, bir kaşık, bir bardak).
- 11. (Pencerelerdeki sayıların toplamından kattaki sayıyı çıkarın.)
- KARAKURBAĞASI. (Eksik kelimenin ilk harfi son Mektupönceki kelime; eksik kelimenin ikinci harfi, önceki kelimenin dördüncü harfidir; eksik kelimenin üçüncü harfi bir sonraki kelimenin üçüncü harfidir; eksik kelimenin dördüncü harfi, sonraki kelimenin dördüncü harfidir).
- 21. (Parantezlerin dışındaki tüm sayıları toplayın.)
- 3. (Her sayı bir öncekine 2 eklenip sonucu 2: 4+2=6; 6:2=3'e bölerek elde edilir.)
- HAMUR. (Diğer tüm kelimeler ev mobilyalarını ifade eder: masa, kanepe, koltuk.)
- 6. (Daire, üçgen ve kare hem dış hem de iç şekil olabilir ve siyah, beyaz veya gölgeli olabilir. Bu işaretlerin her biri bir satırda veya sütunda yalnızca bir kez bulunur).
- 5. (Dikdörtgenin içinde çizginin nasıl çizildiğine göre farklılık gösteren üç figür ve içinde üç küçük figür vardır - bir çarpı, bir eşkenar dörtgen ve bir siyah nokta. Her dikdörtgende bu tür iki figür vardır.)
- I. (Harfler ikiden üçüncüye ve üçten dörde kadar dönüşümlü olarak ters alfabetik sırada düzenlenmiştir.)
- 54. (Dairenin sol yarısındaki sayılar, dairenin sağ yarısında karşılarındaki sayılardan üç kat daha büyüktür.)
- 11. (Her satırda üçüncü sayı, birinci sayının yarısı ile ikincinin iki katının toplamıdır.)
- 27. (Parantez içindeki sayılar, parantez dışındaki sayıların farkıdır!)
- M ve I. (“Şüphe” kelimesi saat yönünün tersine okunur.)
- 2. (Daire çizgisiz olabilir, yatay veya dikey bir çizgiye sahip olabilir. Daire içindeki küçük daireler üç konumdan birinde olabilir. Ayrıca farklı gölgelemeleri vardır.)
- 2. (Her bir yatay sıranın üçüncü rakamı, sırasının şekillerinin kendileri için ortak olmayan öğelerinden oluşur.)
- 18. (2, 3, 4, 5 sayılarını her seferinde 2 ekleyerek sırasıyla kareleyin.)
- 76. (Parantezlerin dışındaki sayıların toplamı iki katına çıkar.)
- DERİ. (Eksik kelimenin ilk harfi bir önceki kelimenin son harfidir; eksik kelimenin ikinci harfi bir önceki kelimenin ikinci harfidir; eksik kelimenin üçüncü harfi bir sonraki kelimenin beşinci harfidir; eksik kelimenin dördüncü harfi, aşağıdaki kelimenin dördüncü harfidir.)
- KOKARCA. (Kelimelerin geri kalanı gemi türlerini belirtir: mavna, yat, tekne.)
- FIRÇALAMAK.
- S. (Satırlar, sırasıyla 2, 3 ve 4 harfle Rus alfabesinin harflerinden oluşturulur).
- E ve E. (UNITY kelimesi, saat yönünde okunur.)
- 2. (Her biri + veya ok veya x olan üç ana figür türü vardır.)
- 1. (Üç çeşit saksı, üç çeşit gövde ve üç çeşit çiçek vardır. Bir saksı beyaz, siyah veya gölgeli olabilir. Bu işaretlerin her biri bir satırda veya sütunda sadece bir kez oluşur.)
- 1. (Dışarıyı gösteren sivri uçlar +1, içe dönük sivri uçlar -1 olarak sayılır. Her yatay sırada son rakam önceki iki rakamın toplamı olarak kabul edilir: 4-2=2, -1+5=4 , 2 + 2=4.)
- GROTTO. (Eksik kelimenin birinci ve ikinci harfleri bir önceki kelimenin beşinci ve üçüncü harfleri, eksik kelimenin üçüncü ve dördüncü harfleri ise üfleme kelimesinden sonra sırasıyla birinci ve beşinci harflerdir.)
- VİDA.
- 64. (Sırasıyla 1,2,3 ve 4 sayılarını küp haline getirin.)
- LİMAN. (Eksik kelimenin birinci ve ikinci harfleri bir önceki kelimenin beşinci ve birinci harfleri, eksik kelimenin üçüncü ve dördüncü harfleri bir sonraki kelimenin beşinci ve üçüncü harfleridir.)
- SALI. (Kelimelerin geri kalanı evin bölümlerini belirtir: duvar, çatı, pencere.)
- F / 7. (Harfler bir içinden alfabetik sırayla, sırayla pay ve paydada geçer. Bu harflerin alfabedeki sıra numarasına karşılık gelen sayılar benzer şekilde düzenlenmiştir.)
- DUDAK.
- çiy (Eksik kelimenin birinci ve ikinci harfleri bir önceki kelimenin birinci ve dördüncü harfleri, eksik kelimenin üçüncü ve dördüncü harfleri bir sonraki kelimenin ikinci ve üçüncü harfleridir.)
- 1. (Her sıra ve sütunda üç farklı top şekli, üç kafa şekli, üç krampon şekli ve üç el pozisyonu vardır. Üçüncü sıranın ilk iki çiziminde olmayan şekil ve pozisyonlar atlanmış olmalıdır. resim çizme.)
- 6. (Üç tarz etek, üç el pozisyonu, üç çeşit ayakkabı vardır.)
- 1. (Her sıranın ikinci ve üçüncü şekilleri, 90 derece döndürülmüş birinci şeklin içindeki öğelerden birini içerir.)
İşleme testi sonuçları
Doğru çözülmüş problemlerin sayısını ilgili grafiğin yatay çizgisine koyun. Ardından çapraz bir çizgiyle kesişene kadar dikey bir çizgi çizin. Kavşak noktasından sola yatay bir çizgi çizin. Dikey eksendeki nokta, KI'nize (Intelligence Quotient) karşılık gelir. Yeteneklerinizi gösteren en güvenilir ve güvenilir sonuçlar 100 ila 130 puan aralığında elde edilir, bu sınırların dışında sonuçların değerlendirilmesi yeterince güvenilir değildir.
Kaynaklar
- G. Eysenck'in zeka testi (IQ testi). İlk seçenek/ Aizenk G.Yu. kontrol edin entelektüel yetenek. -R., 1992.