Maalesef üst düzeyde. stil
Yaratıcı meslekler insanlara her zaman çekici gelir ve çoğu kişinin inandığı gibi herhangi bir çaba gerektirmez. Ancak bu temelde yanlıştır, bu tür uzmanlıklar yetenek gerektirir - çünkü onsuz başyapıtlar yaratmak zordur. Ve müzikle ilgili meslekler de bir istisna değildir. Çoğunluk için sadece bir müzik mesleği olabilir - bir şarkıcı veya müzisyen. Birisi hala besteci hakkında hatırlayabilir. Aslında, müzik endüstrisindeki çalışmalar bu iyi bilinen uzmanlıklarla sınırlı değildir. Müzikle ilgili meslekler nelerdir? Bazı şarkıcılar ve müzisyenlerle sınırlı olmayan oldukça geniş çeşitlilikleri. Aşağıda okuyucuya müzikle ilgili mesleklerin bir listesi sunulacaktır.
Müzik sanatçıları
Bunlar, dinleyicilere anlamı aktaranlardır. müzikten bir parça. Bunlar, aşağıdaki uzmanlıkların temsilcilerini içerir:
- Şarkıcı. Bu muhtemelen müzikle ilgili en popüler mesleklerden biridir. Şarkıcı, sesinin yardımıyla bir müzik eserinin içeriğini dinleyicilere ileten kişidir. Ses onun çalışma aracıdır, bu yüzden onu mükemmel bir şekilde kullanabilmelidir. Sadece doğası gereği iyi ses yeteneklerine sahip olmak yeterli değildir - kompozisyonun performansının dinleyicilerin kalbinde uzun süre kalması için ses telleriniz üzerinde kasıtlı olarak çalışmanız gerekir.
- Müzisyen. Bir şarkıcı için enstrümanı onun sesiyse, o zaman bu mesleğin bir insanı için mutlak perde ve herhangi bir müzik enstrümanını çalma yeteneği, insanların müziği duyduğu çalmanın bir sonucu olarak.
- Orkestra şefi. Bu, müzikle ilgili zor mesleklerden biridir, çünkü bir müzik parçasının performansının kalitesi, bir grup müzisyeni veya vokalisti nasıl yönettiğine bağlıdır. Sonuçta, görevi sadece sanatçıları yönetmek değil, aynı zamanda kompozisyonun anlamını iletmektir. İletken mükemmel ses perdesine ve organizasyon becerilerine sahip olmalıdır.
Müzik Yapıcılar
İcracıların icra edecek bir şeye sahip olması için onun yaratılması gerekir. Ve burada müzik topluluğu, bu harika mesleklerin temsilcileri olmadan yapamaz:
- Besteci. Müzik yazan, duygularını notalarla aktaran kişidir. Bazıları enstrüman başındayken beste yapar. Bazıları not yazmayı tercih eder. Müziksiz yaşayamıyorsanız, onun aracılığıyla dünyayla iletişim kurmak istiyorsanız, bestecilik mesleği tam size göre.
- Aranjör. Bu uzmanlık, yukarıdakilerden daha az hatırlanır. Bu, bestenin sesini işleyen kişidir. Bir aranjör, ilginç olmayan bir şeyden gerçek bir şaheser yapabilir, ancak bunun için bazı besteci becerilerine ihtiyacı var. Ayrıca, örneğin klasik bir esere rock sesi verebilen bu uzmandır.
- müzikle ilgili gençler arasında en popüler mesleklerden biri. Müzik de dahil olmak üzere ilerleme durmuyor. Özel ekipman kullanan bir DJ, karıştırır, yani birkaç kompozisyonu karıştırır ve yeni bir şey yaratır.
- son iki uzmanlıktan gelen becerilerin bir kombinasyonu olduğu söylenebilir. Ses mühendisliği yapan bir kişi çeşitli teknikler yaratır yeni görüntü daha sonra filmlerde, performanslarda kullanılabilen ses.
Müzik öğretmenleri
Tabii ki, müzik öğretmenleri olmadan yapamazsınız. Sonuçta müzikle ilgili tüm meslekler için sadece bir öğretmenin verebileceği gerekli beceri ve yeteneklere sahip olmanız gerekir. Ses eğitimi, enstrüman çalmayı öğrenmenin yanı sıra müzik alanında çalışan kişilerin çok iyi bilgili olmaları ve müzikal yönleri anlamaları gerekir. Bütün bu bilgiler müzik öğretmenleri tarafından verilmektedir.
Teknik ve bilimsel önyargıya sahip uzmanlıklar
Ayrıca aşağıdaki mesleklerden bahsetmeye değer:
- Ses mühendisi. Onun sayesinde sahnede bulunan tüm müzik ekipmanları, film setleri, eserler ve dinleyiciler mükemmel sesin tadını çıkarabilirler.
- Müzikolog. Bu güzel nadir meslek ile müzikal alanı göz önünde bulundurarak bilimsel nokta görüş. Bu uzmanlar, müzik teorisinin geliştirilmesi, sistemleştirilmesi ve çeşitli müzik sorunlarının çözümü ile ilgilenmektedir.
Yukarıda listelenenler, en ilginç görünebilecek 10 müzikle ilgili kariyerdir. Her yaratıcı alanda olduğu gibi, yetenek olmadan güzel şeyler yaratamazsınız. Ancak harika bir fikir bile bilgi eksikliği nedeniyle gerektiği gibi uygulanamaz. Bu nedenle, profesyonel aktivitenizi müzikle ilişkilendirmek istiyorsanız, müzik mesleklerinin eğitilmesi gerekir.
nerede öğretiyorlar
Konservatuarlarda, filarmonilerde, özel müzik kurumlarında, fakültelerde müzik uzmanları yetiştirilmektedir. Gelecekte müzik alanında gerçek bir profesyonel olmanızı sağlayacak, yukarıda listelenen tüm meslekler için eğitim almanız gerekir. Ana şey, müziğin yaratılmasının ve icrasının her şeyden önce manevi uyumu getirmesi gereken bir sanat olduğunu hatırlamaktır.
Klasik müziğin, seçilmiş bir insan çevresi için dar bir faaliyet alanı olduğu anlaşılıyor. Aslında toplumda epeyce profesyonel müzisyen var. Bu şaşırtıcı değil, çünkü gezegendeki yüz milyonlarca insan müzik dinliyor ve müzik bir yerden geliyor olmalı.
Bugün müzisyenlerin nerede çalıştığı hakkında konuşacağız ve en yaygın müzik mesleklerini adlandıracağız. Daha önce, yaklaşık 200 yıl önce, profesyonel bir müzisyenin evrensel olması, yani aynı anda birkaç müzik aleti çalabilmesi, müzik bestelemesi ve doğaçlama yapabilmesi, sahnede performans için kendi bestelerini tanıtabilmesi gerekiyorsa, şimdi tüm bu işlevler bölünmüştür. farklı uzmanlar -müzisyenler arasında.
Müzik yaratıcıları - besteciler ve aranjörler
İlk olarak, müziğin yaratılmasıyla ilişkilendirilen müzik meslekleri grubunu ele alalım. BT besteciler ve aranjörler. Besteciler şarkılar, performanslar, filmler ve konser salonlarındaki performanslar için müzik yazarlar.
Birçok popüler olmasına rağmen müzik besteleri Bilgisayar programlarının yardımıyla oluşturulan besteci müziği, sürekli ilerlemeyi sağlayan besteciler olduğu için bile alaka düzeyini kaybetmez. Onlar "mucitler" ve eğitimli bir besteci tarafından harika bir özellik düşünülene kadar, elektronik müzik oluşturma programlarında asla görünmeyecek.
Aranjörler, bestecinin müziğinin dağıtılmasına yardımcı olur - bunlar, bir grup müzisyenin performansı için müzik hazırlayan kişilerdir. Örneğin, mütevazı piyano eşliğinde bir vokalist için harika bir şarkı var, aranjör, örneğin böyle bir dizilişle gerçekleştirilebilmesi için yeniden yapabilir: 3 vokalist, gitar, flüt, keman, davul ve tuşlar . Ve bundan, şarkı bir şekilde süslenmeli ve aynı zamanda besteci özgünlüğünü kaybetmemelidir - bu, kompozisyonun orijinal versiyonuyla çalışırken aranjörün birlikte yaratılmasının profesyonelliği ve unsurudur.
Bu arada, hem besteciler hem de aranjörler çalışmalarında çeşitli olanları aktif olarak kullanıyorlar. Kopyalama teknolojisi ve özel not editörlerinin ortaya çıkmasından önce, başka bir eski meslek yaygındı - müzik kopyacısı, modern benzetme bilgisayarda müzik bestecisi, müzik editörü.
Müzik sanatçıları - şarkıcılar, çalgıcılar ve şefler
Şimdi, müziğin performansıyla bağlantılı olarak hangi müzik mesleklerinin var olduğunu görelim. Müzik vokal (söylenen) ve enstrümantal (çalınan) olabilir. Müzisyenler arasında olduğu açıktır. solist(tek başına icra etmek - örneğin, piyanistler, kemancılar, şarkıcılar, vb.) ve çeşitli topluluklarda çalma veya şarkı söyleme biçimlerine katılanlar (herhangi bir müzisyen)
Topluluk türleri farklıdır: örneğin, birkaç müzisyen bir oda müziği grubunda birleştirilebilir (düetler, üçlüler, dörtlüler, beşliler, vb.), Pop grupları da buraya dahil edilebilir. Bu derneklerin üyeleri oda topluluğu sanatçıları. Daha büyük dernekler var - çeşitli orkestralar ve korolar ve dolayısıyla bu tür müzik meslekleri koro sanatçısı veya orkestra üyesi.
Orkestralar ve korolar ya bağımsız müzik gruplarıdır ya da büyük gruplar tiyatrolarda, kilise törenlerinde veya örneğin bir askeri geçit töreninde performans sergileyen müzisyenler. Doğal olarak, orkestranın çalınması ve koronun şarkı söylemesinin uyumlu olması için ekiplerin liderlere ihtiyacı vardır - iletkenler.
Bir diğer önemli müzik mesleği şefliktir. İletkenler farklıdır. Aslında iletkenler- bunlar orkestraların liderleridir (senfoni, çeşitlilik, askeri vb.), koro şefleri laik korolarda çalışmak ve naipler kilise koroları çalıştırın.
Orkestrada yardımcı şefler, konser ustaları- bir orkestra grubunun çalma kalitesinden sorumlu müzisyenler (örneğin, keman eşlikçisi veya pirinç eşlikçisi). Tüm orkestranın şefi ilk kemancıdır - oyun başlamadan önce tüm müzisyenleri atlar ve gerekirse enstrümanların sırasını düzeltir ve gerekirse şefin yerini alır.
Refakatçi kelimesinin başka bir anlamı vardır. konser müdürü icra ve provalar sırasında şarkıcılara ve çalgıcılara (ve topluluklarına) eşlik eden, solistlerin parçalarını öğrenmelerine yardımcı olan bir müzisyen (çoğunlukla piyanist).
Müzisyenler-öğretmenler
Okullar, kolejler ve konservatuarlar çalışıyor müzisyen öğretmenler kendilerini geleceğin profesyonellerini yetiştirmeye adayanlar. Bir müzik okulunda öğretilenler hakkında ayrı bir makale okuyabilirsiniz -. Sıradan okullarda ve anaokullarında müzikle eğitim görenler çalışır - müzik öğretmenleri ve müzik yönetmenleri.
Müzik organizatörleri ve halkla ilişkiler çalışanları
Bunlar müzik projelerini destekleyen insanlar - sanat yöneticileri, yapımcılar, impresario- eğitim açısından her zaman müzisyen değillerdir, ancak yetenekler konusunda bilgilidirler. Aynı gruba ait şovmen - konserler ve temalı akşamlar.
Medya, radyo ve televizyonda müzisyenler
Birçok müzisyen bu alanda çalışıyor. BT TV ve radyo sunucuları, gazeteciler, muhabirler. Bunun nedeni, televizyon ve radyoda çok sayıda müzik ve eğlence programının yayınlanmasıdır. Kitlesel bir izleyici kitlesi (filmler, programlar, müzik albümleri vb.) için ürünler oluştururken, ses mühendisleri.
Diğer müzik meslekleri
Müzikle ilgili daha birçok meslek var. Bazı bilimsel önyargı edinilmiş meslekler müzik eleştirmeni ve müzikolog. Uygulamalı karakter, müzikal mesleklerdir. piyano ve kuyruklu piyano tuner, müzik aletleri yapma ve tamir etme ustası, bilgisayar müzik programlarının yaratıcıları vb.
İşte bir şekilde müzikle bağlantılı olan bu mesleklerin tam bir listesi değil. Kolejlerde ve konservatuarlarda ve ayrıca müzik fakültelerinde özel müzik eğitimi alınmaktadır. pedagojik üniversiteler ve kültür kurumlarıdır. Ancak, müzik alanında çalışan herkesin konservatuardan diploma alması eşit derecede önemli değildir. profesyonel kalite müzik sevgisi var ve var olmaya devam ediyor.
Bilet numarası 2.
1. Modern Rusça edebi dil: kavram, ana özellikler, oluşum aşamaları
bir konsept:
Doğruluk, dil normlarına uygunluk
iletişimsel uygunluk
Açıklamanın doğruluğu
Sunum mantığı
Sunumun netliği ve erişilebilirliği
konuşmanın saflığı
dışavurumculuk
Çeşitli ifade araçları
Estetik
alaka
b) İşaretler:
Normalleştirme - İşlevsel stillerin varlığı
Sözlü ve yazılı formun mevcudiyeti
İşlenmişlik - Sürdürülebilirlik - Ana dili İngilizce olan herkes için zorunludur
1. Kelimelerdeki vurguları düzenleyin: dilekçe, kesme işareti, bürokrasi, gastronomi, önem, ikonografi, kauçuk, cenaze, güçlendirme, fenomen, asimetri.
2. Paronimik çiftleri geri yükleyin, kelimeleri bağlam içinde kullanarak her kelimenin anlamlarını açıklayın: kronik - kronik, taşlı - taş, yazım hataları - baskılar, şanslı - şanslı, giy - giy.
3. Cümle kurarken kelimelerin hangi özelliklerinin ihlal edildiğini belirleyin. Düzenlemek. AT toplantı salonu Okul işlerle doluydu. Belirli disiplinlerin öğretim düzeyi ile ilgili soruyu uygun yüksekliğe çıkarmak gerekir. Ne yazık ki, üzerinde yüksek seviye trafik kazası sayısıdır. Echidna'nın uzmanlık alanı karıncalar ve termitler.
Okulun oditoryumu tıklım tıklımdı. Bazı disiplinlerin öğretim düzeyi sorusu gündeme getirilmelidir. Maalesef trafik kazaları artıyor. Echidna'nın en sevdiği yiyecek karıncalar ve termitler.
4. Ofisten radyo ekipmanı almak için bir makbuz yazın
Ben, tam adım, ofisten radyo ekipmanı aldım. İyi durumda iade edeceğimi garanti ederim.
Tarih ve imza.
Bilet numarası 3.
1. Bir sistem olarak dil: dil birimleri (anlam, özgüllük, işlevler), dil seviyeleri, dil ilişkileri.
Dil birimleri:
A) Sözlük - içerik planının bir birimi, kelimenin ses kabuğu, sememe - içeriğine karşı çıkıyor.
B) Fonem - dilin önemli birimlerini (kelimeler, biçimbirimler) tanımlamaya ve ayırt etmeye yarayan, konumsal olarak değişen bir dizi sesle temsil edilen dilin ses yapısının bir birimi: mil - sabun - pier - mule - mel - küçük.
C) Bir tümce, iki veya daha fazla anlamlı kelimenin (kelimeler ve kelime biçimleri) alt bir dilbilgisi bağlantısı - anlaşma, kontrol veya bitişiklik - ve bu bağlantı tarafından oluşturulan ilişkiler temelinde bir araya getirilmesiyle oluşturulan sözdizimsel bir birimdir.
D) Morfem - minimum işaret, morfolojinin alt birimi. “Bir morfem, genellikle minimal bir işaret olarak tanımlanan, yani belirli bir içeriğin (gösterilen) belirli bir fonetik forma (gösteren) eklendiği ve olmayan bir dilin temel birimlerinden biridir. bu türden daha basit birimlere bölünmüştür.”
E) Sözcük biçimi, biçimbilimin üst birimidir. Bu kelime bazı gramer biçimindedir. İkili birim. Bazı sözdizimsel özelliklere sahiptir, yani. bir cümle oluştururken diğer kelime formlarıyla birleştirme yeteneği. Sözdizimsel özelliklerin toplamı sözdizimseldir. Kelime formu - özel durum dilsel bir işaret (gösterilen, gösteren, sözdiziminden oluşan bir küme).
Dil seviyeleri: sözdizimsel, morfolojik, sözlüksel, fonolojik, metinsel.
Dil ilişkileri, katmanlar ve kategoriler, birimler ve bunların bölümleri arasında bulunan ilişkilerdir.
2. Paronimlerin karıştırılması sonucu yapılan hataları düzeltin. Bilim adamı roket biliminin kaynaklarında durdu. Çiçekli bir elbiseyle geldi. Gezgin otelde bir yer için uzun süre bekledi. Sanatçı izleyicilerin beğenisini kazandı. Bana yeni bir daire sunuldu.
Bilim adamı roket biliminin kökeninde durdu. Çiçekli bir elbiseyle geldi. İşadamı otelde bir yer için uzun süre bekledi. Sanatçı, izleyicilerin beğenisini kazandı. Bana yeni bir daire verdiler.
3. 14298 kardinal sayılarının Genel, Dative, Enstrümantal, Edat hallerinin formlarını oluşturun.
R.p. On dört bin iki yüz doksan sekiz, D.p. on dört bin iki yüz doksan sekiz
4. Eksik harfleri kelimelere ekleyin: dokunma, yaratma, ibadet etme, yüzücü, aydınlatmak, tefeci, kurutma kağıdı, şamandıra, şafak, Rostislav, ıslanmak (botlar).
Bilet numarası 4.
1. Dil ve konuşma. Dil fonksiyonları. Konuşma işlevleri.
Dil bir iletişim aracı ve aracıdır.Konuşma değişken bir kavramdır ve kelimeleri telaffuz eden kişinin durumuna, yetişme düzeyine, eğitim düzeyine vb. bağlıdır. Bu bir iletişim sürecidir ve konuşma, taşıyıcısı olan kişinin kişilik özelliklerine sahiptir.
Dil işlevleri, anlamlarına göre tanımlanır. kamusal yaşam. Dil aşağıdaki işlevleri yerine getirir: iletişimsel işlev Düşünce oluşturma işlevi Bilişsel (epistemolojik) işlev
Konuşma işlevleri:
İletişimsel (göndergesel) işlev Dışavurumcu (duygusal) işlev Şiirsel (estetik) işlev Takdir edici (direktif) işlev Fatik (temas kurma) işlev Üstdilsel işlev
2.Uygulamalı dersler.
1. Sözcüklerdeki vurguları düzenleyin. Diyalog, kıvılcım, kiler, hastalık, parter, üst geçit, kısalma, marangoz, porselen, Hıristiyan, yüce.
2. Kelimeler arasındaki farkları açıklayınız, cümle içinde kullanınız. Seçilmiş pirinç - eleme turu, mantık hesap makinesi - mantıklı bir cevap, bir kahramanlık eylemi - bir kahramanlık çağı, bir ders alın - alanda ustalaşın, tipik bir vaka - standart bir sözleşme.
3. Bu teklifleri düzenleyin. Sokakların temizliği bir bütün olarak bundan ilerlemedi. Çok görkemli bir eylem bekleniyor. Bütün çocuklar yeni çizgi filmden çok memnun kaldılar. Kendine dikkat etmesi gerekse de, herhangi bir kişi biraz kaba olabilir.
Sokakların temizliği düzelmedi. Görkemli bir aksiyon bekleniyor.Bütün çocuklar yeni çizgi filmden çok memnun kaldılar. Herhangi bir kişi bazen kaba olabilir, ancak kendine bakması gerekir.
4. Bu kelimeleri kullanarak gazeteye kısa bir not yazın: "Böyle bir öğretmen olmak istiyorum..." Öğretmenin otoritesi, derin bilgi, ahlak, sevgi, profesyonellik, konuşma kültürü, iyileştirme, teori ve uygulama , günlük hayatta kusursuzluk, zeka, saygı.
Bilet numarası 5
1. Edebi dil, az ya da çok yazılı normları olan ulusal dilin işlenmiş bir parçasıdır; sözlü biçimde ifade edilen kültürün tüm tezahürlerinin dili. Bir dilsel norm, belirli bir tarihsel dönemde toplum tarafından en uygun olarak kabul edilen, tarihsel olarak koşullandırılmış, yaygın olarak kullanılan dil araçlarının yanı sıra bunların seçimi ve kullanımı için kurallardır. Dil normlarının türleri.
ortopedik normlar tek tip bir telaffuz oluşturan bir dizi kuraldır. Kelimenin tam anlamıyla ortoepi, belirli seslerin belirli fonetik konumlarda, diğer seslerle belirli kombinasyonlarda ve ayrıca belirli gramer biçimleri ve kelime gruplarında veya hatta belirli seslerin nasıl telaffuz edilmesi gerektiğini gösterir. tekil kelimeler bu formların ve kelimelerin kendi telaffuz özellikleri varsa.
Sözlüksel normlar, kelimelerin anlamlarına ve uyumluluk olasılıklarına uygun olarak kullanılmasına ilişkin kurallardır.
Morfolojik normlar, kelimelerin ve kelime formlarının oluşumu için kurallardır.
sözdizimsel normlar Bunlar, cümleleri ve cümleleri oluşturma kurallarıdır.
Stil normları, iletişim durumuna göre dil araçlarını seçme kurallarıdır.
Yazım normları - kelime yazma kuralları
Noktalama kuralları - noktalama işaretleri için kurallar.
2. Pratik görevler.
1. Farklı vurgulu kelimelerin anlamlarını açıklayın, cümleler kurun. Dünya Atlası - bir parça atlas, bir günlük zırh - çelik zırh, bir nesnenin yeni bir vizyonu - bir kız vizyonu, yünlü bir örme (örme kazak) - bir odun demeti, spor kulüpleri - duman ponponları, balgam boğazda - sokakta balgam.
2. Kelimeleri doğru bir şekilde birleştirerek parantezleri açın. Bir, bir (an, an), kahverengi, kahverengi (gözler, takım elbise), ağır, ağır (sırt çantası, ceza), gerçek, gerçek, hakiki (arkadaş, kişi, belge, avcı, ametist).
Bir an, bir an, kahverengi göz, kahverengi takım; ağır sırt çantası, ağır Ceza; gerçek bir avcı, gerçek bir arkadaş, gerçek bir belge, gerçek bir ametist, gerçek bir adam.
3. Hataları bulun, cümleleri düzeltin. Nostaljisi tıkandı ve iş çağrısı aradı. Salonda çok sayıda sıradan insan ve tutkuyla ilgilenenler vardı. Yine de, çoğu popülerliğe tükürür. Yönetim kararıyla Matbaa yakınına araç park etme işlemi yapıldı. Bu tür mobilyalar için sadece böyle bir natürmort uygundur.
Nostaljisi yendi ve iş çağrısı yapıldı. Salonda hem sıradan insanlar hem de kirletmeye tutkuyla ilgi duyanlar çoktu. Birçoğu hala popülerliğe karşı soğukkanlı. Yönetimin onayı ile Basın Evi'nin yakınına park edilmesine izin verildi. Bu mobilya için sadece bu dekor tarzı uygundur.
4.İş belgelerinin derlenmesi: başvuru (standartlaştırılmış form, ayrıntılar).
Tam adın tam adı STATEMENT. 04/15/2017 tarihinden itibaren bana olağanüstü ücretli izin vermenizi rica ediyorum. Tarih, imza.
Bilet numarası 6.
1. Sözlü ve yazılı konuşma, özellikleri
-Sözlü konuşma- konuşma sondajı, telaffuz edildi. Yazılı konuşmanın karşıtı olan dilin varlığının birincil biçimidir. Modern bilimsel ve teknolojik ilerleme koşullarında, sözlü konuşma yalnızca fiili dağıtım olanakları açısından yazılı konuşmayı geride bırakmakla kalmaz, aynı zamanda bilginin anında iletilmesi gibi önemli bir avantaj elde eder;
- yazı dili- bu, konuşma seslerini belirtmek için tasarlanmış grafik işaretler kullanılarak kağıt (parşömen, huş ağacı kabuğu, taş, tuval vb.) üzerinde tasvir edilen konuşmadır. Yazılı konuşma, sözlü konuşmaya karşı, bir dilin varlığının daha sonraki zaman biçiminde ikincil bir biçimidir.
Sözlü ve yazılı konuşma arasında bir takım psikolojik ve durumsal farklılıklar göze çarpmaktadır:
sözlü konuşmada, konuşmacı ve dinleyici birbirini görür, bu da muhatabın tepkisine bağlı olarak konuşmanın içeriğini değiştirmesine izin verir. Yazılı konuşmada bu olasılık mevcut değildir: yazar potansiyel bir okuyucuyu yalnızca zihinsel olarak hayal edebilir;
sözlü konuşma, yazılı - görsel için işitsel algı için tasarlanmıştır. Kural olarak sözlü konuşmanın harfi harfine yeniden üretimi,
sadece özel teknik cihazların yardımıyla mümkündür, yazılı konuşmada okuyucu, yazılanları ve yazarın kendisini tekrar tekrar okuma fırsatına sahiptir - yazılanları tekrar tekrar geliştirmek için;
3) Yazılı konuşma iletişimi kesin, sabit kılar. Geçmişteki, şimdiki ve gelecekteki insanların iletişimini birbirine bağlar, temel görevi görür. iş iletişimi ve bilimsel aktivite, sözlü konuşma genellikle yanlışlık, eksiklik, genel bir anlamın aktarılması ile ayırt edilir.
Dolayısıyla sözlü ve yazılı konuşmada hem benzerlikler hem de farklılıklar vardır. Benzerlikler, her iki konuşma türünün de temelinin edebî dil olmasına ve farklılıkların ise onun ifade biçimlerine dayanmasına dayanmaktadır.
2. Pratik görevler.
1. Kelimelerin anlamlarını açıklayın, cümleler kurun: keskinlik (şaka) - keskinlik (yemeklerden çok baharatlı bir şey), defne (çelenk, ödül) - defne (yaprak, baharat), Kömür (sobayı ısıtmak için taş) - kömür ( köşelerin belirlenmesi geometrik şekiller), karakteristik (istemli) - karakteristik (tipik), dil (örneğin, farklı dilleri konuşma engeli) - Oi dilleri (sözlü, sözlü),
2. Hangi ifadelerde kelimelerin sözcüksel uyumluluğu ihlal edilir. Canlı bir ceset (bir ceset canlı olamaz), sadece üç kız (üç kız), sıradan bir mucize (kendi içinde bir mucize olağandışıdır), bariz - inanılmaz, arkana yaslan (sırtına yaslan), korkunç güzellik (çok güzel kız ), korkunç ilginç bir kitap (çok ilginç bir kitap), mükemmel bir alçak (kötü şöhretli bir alçak), bir cam vazoyu kırın (bir cam vazoyu kırın).
3. Cümleleri düzenleyin. Yaşam koşullarında büyük bir iyileşme var. Kayıtlar devam ediyor. Aniden, bir kedinin koridorda parmak uçlarında yürüdüğünü fark etti.
Hayatta önemli bir gelişme var. Rekor kırma devam ediyor. Aniden bir kedinin koridorda sessizce yürüdüğünü fark etti.
4. Kardinal sayısı 765'in Genitif, Dative, Enstrümantal, Edat hallerinin formlarını oluşturun.
Genelleme yedi yüz altmış beş, Genelleme yedi yüz altmış beş, Yaklaşık yedi yüz altmış beş edat.
Bilet numarası 7
1. Konuşma kültürünün ana yönleri: normatif, iletişimsel, etik; bunların kısa bir açıklaması.
düzenleyici yön konuşma kültürü, konuşma ve dil kültürünün önde gelen kavramı olarak "norm" kavramının tanımlanmasına dayanmaktadır.
Norm, belirli bir toplumun günlük bakımı için en uygun dil araçlarının bir kompleksidir. Bu kompleks, sözlüksel, sözdizimsel, morfolojik ve diğer unsurların seçiminin bir sonucu olarak gelişmiştir.
etik yön konuşma kültürü, belirli bir durumda doğru kelimeleri seçme yeteneğini ifade eder. Bu, davranış kültürünün normları olan görgü kuralları bilgisini gerektirir, çünkü bunlar doğru kelime seçiminin temelidir. Etik yön, normatif olandan farklı olarak, durumsallığa tabidir. Örneğin, sözlü formüller (veda, selamlama, davet vb.), itiraz, konuşmanın diğer bazı bileşenleri iletişimdeki katılımcılara, yaşlarına, uyruklarına, ilişkilerine ve diğer faktörlere bağlıdır.
iletişimsel yön K.R. dilin tüm işlevsel çeşitlerine hakim olmayı ima eder.
Eğitimli bir kişi, duruma bağlı olarak, etkileyici özelliklere sahip olmalıdır. konuşma dili, bilimsel veya ticari bir üslupla iletişim kurabilen, düşüncelerini resmi bir iş dilinde aktarabilen, kendi konuşmasını bilen ve doğru şekilde kullanabilen ifade aracı kurgu.
2. Pratik görevler.
1. Kelimelerin anlamlarını açıklayın, cümleler kurun: Bilime meyilli (bir şeye eğilim) - eğimli akçaağaç çalısı (eğim), dövüşü kabul etmek için korkak (korkmak) - parkta tırıs (koşu), kısır döngü ( kapalı) - kısır ahır (kilitli), kritik Geri bildirim (görüş) - işverenden geri bildirim (birinden cevap), gökyüzü temizlenecek (hava olayı) - durum netleşecek (daha anlaşılır hale gelecek), geçiş yaşı (vücudun bir durumundan diğerine) - geçiş elemanı (yardımcı, bağlantı).
2. Kelimeler arasındaki farkları açıklayınız, cümle içinde kullanınız. Korkuyla - korkuyla, kınayın - tartışın, renk - renk, hoşgörüsüz - tahammül edilemez, cahil - cahil.
Korkarak, çekinerek, cesaretle değil. Korkunç - korkutucu, korkutucu. Okyanusta yaşamak korkutucu. Karanlık bir sokakta yürümek ürkektir. Kınamak - karar vermek, tartışmak - tartışmak, sıkı rejim hapishanesinde 5 yıl hapis cezasına çarptırıldı. Bugün bahar havası konusunu tartıştık.
3. Cümleleri düzeltin. İzleyici mavi ekranı "değiştirmeye" başladı. Oylamaya bir el ormanı yükseldi. Çalışma ilk kochet ile başladı. Mendil ceket cebinde kaldı. Bu film kötü sahnelenmiş. Kuprin, zamanının harika bir yazarıdır. İyi öğrenciler her zaman ödevlerini yaparlar.
İzleyici televizyon izlemeyi bıraktı. Oylama yapılırken herkes oybirliğiyle oy kullandı.Çalışmalar sabahın erken saatlerinde başladı. Mendil ceketin cebinde kaldı. Bu film aptalca sahnelenmiştir. Kuprin Good öğrencileri sürekli ödevlerini yaparlar.
4. Kardinal sayısı 543'ün Genitif, Dative, Enstrümantal, Edat hallerinin formlarını oluşturun.
Genel - beş yüz kırk üç, Araçsal - beş yüz kırk üç, Edat - yaklaşık beş yüz kırk üç.
sınav bileti № 8
1 Aksanoloji. Dilin aksanolojik normu, vurgu değişkenleri.
Accentology, stresin özelliklerini ve işlevlerini inceleyen dil biliminin bir dalıdır. Accentolojik normlar, stres normlarıdır. Rusça'da stres ücretsizdir, bu da onu belirli bir heceye stres atanan diğer bazı dillerden ayırır. Rusça'da stres hareketli ve sabittir. Kelimenin çeşitli biçimlerinde stres aynı kısma düşerse, bu stres hareketsizdir (kıyı, kaydet, kaydet, kaydet, kaydet, kaydet - stres sona atanır). Yerini değiştiren bir aksan değişik formlar aynı kelimeye mobil (sağ, sağ, sağ, yapabilirim, yapabilirsin, yapabilirler) denir.
2. Pratik görevler.
1. Vurguları kelimelere yerleştirin: sınırsız, mutfak, paha biçilmez, itiraf, uzun süredir devam eden, pırıl pırıl, yetersiz, aptal, sözleşme.
2. Paronimler arasındaki farkları açıklayın, bunları cümle içinde kullanın. Gerçek (kanıt) - faktör (sebep), iyi beslenmiş (aç değil) - tatmin edici (besleyici), bütün (bozuk değil) - bütün (tek), iş gezisi (bilet, iş gezisi ile ilgili her şey) - iş gezisi ( kişi, çalışan ), abone (telefonda) - abonelik (bilet, anlaşma), sorunlu (sorun içeren) - sorunlu (muhtemel, şüpheli).
3. Bul konuşma hataları cümleleri düzelt. Çocuklar sınıfta iyi gidiyor. Dün öğrenci kantininde görevliydim. Dün yağmur yağdı, ama bugün hava sıcak ve aydınlık. Kitap teslimi gecikti okul kütüphanesi.
Sınıfta çocukların örnek davranışları vardır. Dün kantinde nöbetçiydim. Dün yağmur yağıyordu, ama bugün sıcak ve aydınlık bir gün. Kitapların okul kütüphanesine teslimatı ertelendi.
4. Günlük duygusal olarak renklendirilmiş kelime dağarcığına örnekler verin (en az 5 kelime).
Sarışın, salla, çarp, dağıt, atla.
Modern Rusça'da ödünç alınmış kelimelere örnekler verin (en az 5 kelime).
General, kaptan, cebir, optik, ışın.
2 teklif seçeneğini karşılaştırın; hangi hataların düzeltildiğini belirtin. Anlaşmazlık durumunda, metinlerde değişiklik yapın.
Kaynak metin ve düzenleme seçenekleri |
Seçenekleriniz |
|
Cumhuriyetin farklı bölgelerinde yeni büyükbaş hayvan kompleksleri doğacak.- Cumhuriyetin birçok bölgesinde büyükbaş hayvanlar için yeni hayvancılık kompleksleri inşa edilecektir. Okul oditoryumunda iş telaşı hüküm sürdü. - Okulun toplantı salonunda tatil öncesi canlanma hüküm sürdü. Fabrika işçileri, mümkün olan en kısa sürede yeni ürünlerin üretimine hakim olma görevi ile karşı karşıya kaldı ve görevde ustalaştı.- Fabrika işçileri, mümkün olan en kısa sürede yeni ürünlerin üretimine hakim olma görevi ile karşı karşıya kaldı ve üretimlerine hakim oldu. Bu güzel Mayıs gününde şehir stadyumunda toplanan seyirciler unutulmaz bir etkinliğe ortak oldular.. - Bu güzel Mayıs gününde şehir stadyumunda toplanan seyirciler, güzelliğiyle olağanüstü bir gösterinin görgü tanığı oldular. 5.Mekanize bir sütun ekibi, bir buzağı ahırının yapımında çok çalışıyor.. - Mekanize sütun ekibi, toplu çiftlikte bir buzağı ahırı inşa etmek için çok çalışıyor. 6.Daha dördüncü dakika olmasına rağmen defans oyuncularına yardım etti.. - Forvet, maçın dördüncü dakikasında savunmanın yardımına gelmek zorunda kaldı - oyun takım için çok zordu. 7.Gelişmiş emek örgütlenmesi biçimlerinin tanıtılması yoluyla her işçinin verimliliğini artırmak.- Gelişmiş emek örgütlenmesi biçimlerinin tanıtılması yoluyla her işçinin emeğinin verimliliğini artırmak. 8.İşin ilerleyişinin tanıtım eksikliği, ekibimizin bitişik ekipte olanlara inanmamasına neden oldu.. - Çalışmanın ilerleyişinin tanıtım eksikliği, ekibimizin bitişik ekipteki çalışmaların nasıl gittiğini bilmemesine neden oldu. 9 .Tesis çalışanları, sağlam bir teknolojik disiplin yaratma çizgisinde ilerliyorlar.- Fabrika çalışanları teknolojik disiplini geliştirir. 10.Bu kez meydan okuma ödülü, arazi ıslahçılarından geçici oturma izni aldı. - Bu sefer meydan okuma ödülü melioratörlere verildi. |
9. Ders
Kelimenin işlevsel-biçimsel ve duygusal-anlamlı renklendirmesinin korelasyonu
Bu konunun materyalinde uzmanlaştıktan sonra öğreneceksiniz:
duygusal olarak ifade edici kelimelerin kitap, günlük ve yerel kelime dağarcığı arasında nasıl dağıldığı;
Hangi kelimelerin olumlu hangilerinin olumsuz olduğunu nasıl anlarız.
Öğreneceksiniz:
Kitap sözlüğü ile ilgili kelimeleri ayırt eder.
Konuşma dili ile ilgili kelimeleri ayırt eder.
Ortak konuşmada kullanılan kelimeleri ayırt eder.
Yüksek ve düşük stilistik renklendirmeye sahip kelimeleri ayırt edin ve kullanın.
Ders planı:
Kitap sözlüğü ile ilgili kelimeler.
Konuşma dili ile ilgili kelimeler.
Konuşma dilinde kullanılan kelimeler.
Metin düzenleme.
TEORİ
İşlevsellik üzerine katmanlanan kelimenin duygusal olarak ifade edici rengi, stilistik özelliklerini tamamlar. Kitap kelime hazinesi, konuşmaya ciddiyet veren yüce kelimelerin yanı sıra, adlandırılmış kavramların hem olumlu hem de olumsuz değerlendirmelerini ifade eden duygusal olarak ifade eden kelimeleri içerir. Konuşma diline ait kelime dağarcığı, sevecen (kız, güvercin), eğlenceli (butuz, kahkaha) kelimeleri ve ayrıca (küçük yavru, gayretli, kıkırdama, övünme) kavramlarının olumsuz bir değerlendirmesini ifade eden kelimeleri içerir.
Ortak konuşmada, çoğunlukla edebi kelime dağarcığının dışında olan azaltılmış kelimeler kullanılır. Bunlar arasında, (çalışkan) kavramının olumlu bir değerlendirmesini içeren kelimeler olabilir, ancak daha sıklıkla konuşma diline ait kelimeler, konuşmacının ifade ettikleri kavramlara karşı olumsuz tutumunu ifade eder (sol, çıldırmak, dayanıksız, akılda kalıcı).
EDEBİYAT
Golub I.B. Modern Rus dilinin üslubu / I.B. Golub. – 8. baskı. - M.: Iris-press, 2007. - Kelimelerin stilistik renklendirilmesi. Stilistik olarak renklendirilmiş kelime dağarcığının konuşmada kullanımı - S. 63-67
STİL Bir egzersiz
Cümleleri karşılaştırın, üslup değişikliklerini analiz edin. Bana düzenlemeni ver.
İlk başta, ustabaşının gece saatlerini işe alma önerisine içtenlikle güldüler. Artık tüm ekip, yeni bir şekilde çalışmanın faydalı olduğuna, bu tür çalışmaların eskilerden iki kat daha iyi sonuçlar getirdiğine ikna oldu.- İlk başta, ustabaşının gece çalışma önerisi ciddiye alınmadı, ancak zamanla herkes böyle bir iş organizasyonunun çıktının iki katına çıkmasına izin verdiğine ikna oldu. - Ustabaşının gece vardiyasında çalışma önerisi ilk başta bizden yanıt alamadı ama artık herkes yeni işçi örgütünün iki kat daha iyi sonuç verdiğini anlıyor.
Petrov ve Ivanov'un tugaylarının adamları neler yapabilir?İlk yarıda rezil oldular. - Petrov ve Ivanov tugayının üyeleri, yılın ilk yarısında kötü sonuçlar verirlerse yeteneklerini şimdi kanıtlayabilecekler mi?
İl teknik direktörünün kendi terazisinin olması zaten parlak bir gerçek.. – Çevrede çalışan bir koçun kendi okulunu yaratmayı başarması dikkat çekicidir. - Antrenörün çeperde sporcuları eğitmek için kendi sistemine sahip olması dikkat çekici bir gerçektir.
Başına son zamanlar yaya bir şekilde takıntılı hale geldi. Araçların arabaların altından geçmesini bekliyor gibi görünüyor.. Yayalar son zamanlarda özellikle disiplinsiz hale geldi. - Son zamanlarda yayaların ihmali nedeniyle kazalar sıklaştı.
Musluk suyuna ilgide kademeli bir düşüş var, bu da pek hoş olmayan tadıyla açıklanıyor.. - Musluk suyunun tadı gözle görülür şekilde azaldı. – Daha az zevkle insanlar, kötü tadı nedeniyle musluk suyunu kullanmaya başladılar. - Musluk suyunun lezzetli olduğuna hiçbirimizin ikna olması olası değildir. - Musluk suyu tatsız hale geldi ve bu nedenle isteksizce içiyorlar.
Gölenkova K.
DERS SONRASI SORULAR
Hangi kelimeler kitap sözlüğü ile ilgilidir?
Konuşma dili sözlüğünde hangi kelimeler var?
Halk dilinde hangi kelimeler kullanılır?
Hangi kelimelerin olumlu, hangilerinin olumsuz olduğunu nasıl anlarız?
Kitap, konuşma dili ve yerel kelime dağarcığı arasında duygusal olarak ifade edici kelimelerin nasıl dağıldığı;
Yüksek ve düşük renkli kelimelerin hangi üslup işlevlerini biliyorsunuz?
EV ÖDEVİ
Yüksek ve düşük stilistik renklendirmeye sahip kelimeleri bulun; cümlelerde üslup işlevlerini belirler. Mümkünse bunları nötr kelimelerle değiştirin. Bu gibi durumlarda ifadenin genel tonu nasıl değişir?
1. [Kadın] yere bir masa örtüsü serdi, çeşitli atıştırmalıklar ve gizemli demetler ortaya çıktı... Herkes, eski bir geleneğe göre uzandı (M.-S.). 2. - Çok güzelsin - ve böyle iğrenç bir yüze aşık mı oldun? (Edebiyat). 3. Natalya Kirillovna, acı çekerek ya oğluna ya da boyarlara baktı, ancak sanıldığı gibi sessiz kaldılar (A.T.). 4. - Grigory Grigorievich, merhaba! Seni ve yeğenini baş başa bulmayı düşünmedim. Siz ikiniz misiniz? (I. Novikov). 5. [Lubentsov] pratik yapmıştı, ya da kabaca söylemek gerekirse, hazırlıksız bir konuşma yapmasının zor olmadığı bir noktaya kadar “buna alışmıştı” (Kazak.). 6. Afiş tugayı sıraya girdiğinde ... Zakharov pankarta çıktı ve Igor ne yapması gerektiğini anladı. Oksana yanında duruyordu - yanında! Mutlu bir alâmetti: zarif, gizemli bir şekilde kutsal bir kırmızı bayrak altında, gerçekten yakınlardaki yaşam yolculuklarına başlıyorlar! (Haşhaş.). 7. - Üzgünüm, - nefes nefese, dedi Mityashin, - biraz geç (Almanca). 8. - Ve böyle bir insan uçurumu nereye gidiyor? (Kılavuz.).