Biologijos egzamino demonstracinė versija. Biologijos egzamino demonstracijos Fipi egzamino Biologijos testai
1 VARIANTAS
2. Pasirinkite du teisingus atsakymus iš penkių ir užrašykite skaičius, po kuriais jie nurodyti lentelėje. Pavyzdžiai ko mokslinius metodus iliustruoja olandų dailininko J. Steno paveikslo „Pulsas“ siužetą?
1) abstrakcija
2) modeliavimas
3) eksperimentas
4) matavimas
5) stebėjimas
3. Kokią funkciją atlieka nukleino rūgštys ląstelėje?
1) yra paveldimos informacijos saugotojai
2) atlikti homeostazę
3) ištverti paveldima informacija iš branduolio į ribosomą
4) dalyvauti baltymų sintezėje
5) yra ląstelės membranos dalis
6) atlieka signalizacijos funkciją
4. Kas nutinka pirmojo mejozės dalijimosi fazės metu? |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
5. Nustatykite požymio ir ląstelės organoido, kuriam jis būdingas, atitiktį. |
|||||||||||||||||||||
|
6. Nustatykite palikuonių fenotipų santykį monohibridiniame dviejų heterozigotinių organizmų, kurių dominavimas nėra visiškas, santykį. Užrašykite atsakymą skaičių sekos forma, rodančia gautų fenotipų santykį,pradedant dominuojančiu fenotipu.
7. Kokie modeliai būdingi modifikacijų kintamumui? |
|||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||
9. Nustatykite gėlės struktūros ir tokios gėlės apdulkinimo būdo atitikimą: kiekvienai pirmame stulpelyje nurodytai vietai pasirinkite atitinkamą vietą iš antrojo stulpelio. |
|||||||||||||||||||||||||||
|
10. Samanos, skirtingai nei gaubtasėkliai, |
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
12. Pasirinkite tris teisingus atsakymus iš šešių ir užrašykite skaičius, po kuriais jie nurodyti lentelėje. Žmogaus kūno jungiamasis audinys |
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
15. Žinoma, kad bulvinė arba gumbinė nakviša, žolinių augalų rūšis, yra svarbiausia maistinė, techninė ir pašarinė kultūra.
Naudodamiesi šia informacija, iš toliau pateikto sąrašo pasirinkite teiginius, kurie yra svarbūs šio organizmo požymiams apibūdinti.
Lentelėje įrašykite skaičius, atitinkančius pasirinktus atsakymus.
- Bulvės yra žolinis augalas su plikais, briaunuotais stiebais ir plunksniškais lapais.
- Bulvių gimtinė yra Čilės ir Peru pakrantėse.
- Europiečiai bulves pažino tik 1565 m., kol ispanai aplankė Pietų Ameriką.
- Iki XVIII amžiaus pabaigos bulvės buvo auginamos kaip dekoratyvinis augalas.
- Iš bulvių gumbų gaunamas krakmolas, melasa ir alkoholis.
- Bulvės naudojamos ūkinių gyvūnų penėjimui.
16. Nustatykite atitiktį tarp pavyzdžio ir antropogenezės veiksnio, kuriam jis būdingas. |
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
17 . Agrocenozės atveju, priešingai nei natūralioje ekosistemoje, |
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
18. Suderinkite pavyzdį su jame iliustruojamų aplinkos veiksnių grupe. |
||||||||||||||||||||||
|
19. Nustatyti Žemėje įvykusių pagrindinių gyvūnų grupių formavimosi evoliucinių procesų seką. chronologinė tvarka. Lentelėje užrašykite atitinkamą skaičių seką
20 . Į tekstą „Grybų panašumas į augalus ir gyvūnus“ įterpkite trūkstamus terminus iš siūlomo sąrašo, naudodami skaitmeninius simbolius. Tekste užrašykite pasirinktų atsakymų skaičius, o gautą skaičių seką (tekste) įveskite į žemiau esančią lentelę.
GRYBŲ PANAŠUMAS SU AUGALAIS IR GYVŪNAIS
Grybai sujungia ir augalų, ir gyvūnų savybes. Kaip ir augalai, grybai yra nejudrūs ir nuolat auga. Išorėje jų ląstelės, kaip ir augalų ląstelės, yra padengtos _______________ (A). Ląstelės viduje jie neturi žalios spalvos ___________ (B). Grybai yra panašūs į gyvūnus, nes jie nekaupia _______________ (B) savo ląstelėse ir minta jau paruoštomis organinėmis medžiagomis. Grybų ląstelės sienelėje yra ___________(D).
TERMINŲ SĄRAŠAS:
1) plazminė membrana 2) ląstelės sienelė 3) plastidai 4) Golgi kompleksas
5) mitochondrijos 6) krakmolas 7) glikogenas 8) chitinas
21. P Naudodamiesi lentele „Kai kurių žuvų maistinė vertė“ ir biologijos žiniomis, pasirinkite teisingus teiginius
1) Lašišoje yra didžiausia baltymų dalis, palyginti su kitomis žuvimis.
2) Šprotuose yra didžiausia riebalų dalis, palyginti su kitomis žuvimis.
4) Vobla yra mažiausiai kaloringa žuvis.
5) Visos šios žuvys yra silkių ordino atstovės.
2 dalis
22. Kodėl drėgnų sėklų nerekomenduojama laikyti klėtyje? Kas jiems atsitiks?
23. Kokie dariniai yra ant pavaizduoto augalo šaknų? Kokio tipo organizmų santykiai iliustruoja paveikslėlyje? Paaiškinkite šių santykių reikšmę abiem organizmams.
24. Raskite tris klaidas pateiktame tekste. Nurodykite sakinių, kuriuose buvo padarytos klaidos, skaičių, ištaisykite.
1. Grybai ir bakterijos priskiriami prokariotams. 2. Tarp grybų yra pačių įvairiausių: mielių, pelėsinių, kepurėlių grybai ir kt. 3. bendras bruožas daugialąsčiai grybai – tai vegetatyvinio kūno formavimasis iš plonų išsišakojusių gijų, kurios sudaro grybieną. 4. Grybų ląstelė turi ląstelių sienelės, susidedantis iš chitino ir membraninių organelių. 5. Rezervinė maistinė medžiaga yra glikogenas. 6. Grybai turi autotrofinį mitybos tipą. 7. Grybų augimas sustoja subrendus sporoms.
25. Kokios yra nervų sistemos funkcijos žmogaus organizme? Išvardykite bent tris funkcijas. Paaiškinkite atsakymą.
26. Plekšnė – dugninė žuvis, prisitaikiusi gyventi jūrose, susilieja su jūros dugno fonu. Įvardykite spalvos tipą ir paaiškinkite jo reikšmę, taip pat santykinį kūno rengybos pobūdį.
27. Chromosomų rinkinys somatinės ląstelės bulvė yra 48. Nustatykite chromosomų rinkinį ir DNR molekulių skaičių ląstelėse mejozės metu I mejozės fazėje ir II mejozės metafazėje. Paaiškinkite visus savo rezultatus.
28. Homozigotinėms avims pilkasis genas sukelia embriono mirtį. Pirmą kartą kryžminant avis su pilka vilna, raguotas, dalis palikuonių pasirodė juodos vilnos, be ragų. Antrą kartą kryžminant avis pilko kailio, raguotos (homozigotinės), palikuonys pilku kailiu, raguotos ir juodu kailiu, raguotos santykiu 2: 1. Genai nesusieti. Sudarykite problemos sprendimo schemą. Nustatyti tėvų individų genotipus, galimų palikuonių genotipus ir fenotipus kryžminant. Paaiškinkite fenotipinį palikuonių skilimą dviem kryžiais.
2 VARIANTAS
- Peržiūrėkite diagramą. Diagramoje įrašykite trūkstamą terminą, pažymėtą klaustuku.
- Pasirinkite du teisingus atsakymus iš penkių ir užrašykite skaičius, po kuriais jie nurodyti lentelėje. Juostos metodas naudojamas
1) paukščių migracijos laiko ir būdų nustatymas
2) paukščių skraidymo įvairiuose aukščiuose mechanizmų tyrimas
3) naminių paukščių elgsenos ypatybių nustatymas
4) paukščių padarytos žalos žmonėms įvertinimas
5) paukščių gyvenimo trukmės nustatymas
3. Diploidinis chromosomų rinkinys |
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
4. Prokariotinės ląstelės skiriasi nuo eukariotų ląstelių |
||||||||||||||||||
|
5. Nustatykite atitiktį tarp organoido struktūros ir jo išvaizdos. |
|
6. Nustatykite palikuonių fenotipų santykį kryžminant pateles ir patinus su AaBb genotipais, atsižvelgiant į tai, kad genai nėra tarpusavyje susiję ir stebimas visiškas dominavimas. Užrašykite atsakymą skaičių sekos forma, rodančia gautų fenotipų santykį,mažėjančia tvarka.
7. Kombinuoto kintamumo priežastys apima |
|||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||
8. Nustatykite kintamumo charakteristikos ir jos tipo atitikimą. |
15. Yra žinoma, kad paprastasis kurmis yra dirvožemio žinduolis, mintantis gyvūniniu maistu. Naudodamiesi šia informacija, iš toliau pateikto sąrašo pasirinkite tris teiginius, susijusius su šių šio gyvūno savybių aprašymu. Lentelėje įrašykite skaičius, atitinkančius pasirinktus atsakymus. 1) Gyvūnų kūno ilgis 18–26,5 cm, svoris 170–319 g. 2) Suaugę gyvūnai ginčijasi tarpusavyje, puola į jų svetainę parkritusius giminaičius ir gali juos mirtinai įkąsti. 3) Kurmių palikuonys gimsta akli, nuogi ir bejėgiai. Šiuo metu patelė maitina jį pienu. 4) Lizdų kamera yra 1,5–2 m gylyje. 5) Palei upių slėnius kurmis prasiskverbia į šiaurę iki vidurinės taigos, o į pietus iki tipinių stepių. 6) Kurmis minta sliekais, mažesniais kiekiais minta šliužais, vabzdžiais ir jų lervomis. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17. Pasirinkite tris teisingus atsakymus iš šešių ir užrašykite skaičius, po kuriais jie nurodyti lentelėje. Mišrioje miško ekosistemoje tarp | psilofitai |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Daugialąsčiai dumbliai |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Angiospermai |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
paparčiai |
20. Trūkstamus terminus iš siūlomo sąrašo įterpkite į tekstą „Augalų gyvybė“, naudodami tam skirtus skaitmenis. Tekste užrašykite pasirinktų atsakymų skaičius, o gautą skaičių seką (tekste) įveskite į žemiau esančią lentelę.
AUGALO GYVENIMAS
Augalas gauna vandenį dirvožemio tirpalo pavidalu su _______________ (A) šaknų pagalba. Antžeminės augalo dalys, daugiausia ___________ (B), priešingai, per specialias ląsteles - _______________ (C) išgarina didelį kiekį vandens. Šiuo atveju vanduo naudojamas ne tik garinimui, bet ir kaip pradinė medžiaga organinių medžiagų susidarymui proceso metu ___________ (D) .
TERMINŲ SĄRAŠAS:
1) kvėpavimas 2) šaknies dangtelis 3) šaknies plaukai 4) lapas
5) ūglis 6) stiebas 7) stomatas 8) fotosintezė
21. Naudodamiesi lentele „Sulčių rūgštingumas ir paslaptys žmogaus virškinimo trakte“ ir biologijos kurso žiniomis, pasirinkite teisingus teiginius:
2) Sergant rėmuo, stemplės pH smarkiai sumažėja.
3) Tuščiame (nevalgius) skrandyje – šarmingiausia aplinka.
4) Nevalgius, kyla pavojus susirgti dvylikapirštės žarnos opa.
5) Rūgščioje skrandžio aplinkoje angliavandeniai geriau skaidosi.
2 dalis.
22. Yra žinoma, kad esant aukštai temperatūrai aplinką veido oda parausta, o žemai – blyški. Paaiškinkite, kodėl tai vyksta.
23. Pavadinkite paveikslėlyje pavaizduotą organizmą ir karalystę, kuriai jis priklauso. Ką rodo skaičiai 1, 2? Koks šių organizmų vaidmuo ekosistemoje?
24. Raskite tris klaidas pateiktame tekste. Nurodykite pasiūlymų, kuriuose jie pateikti, numerius, pataisykite.
1. G. Mendelis pagrįstai laikomas genetikos pradininku. 2. Jis nustatė, kad monohibridinio kryžminimo metu požymių skilimas vyksta santykiu 3: 1. 3. Dihibridinio kryžminimo metu požymių skilimas vyksta antroje kartoje santykiu 1: 2: 1. 4. Toks skilimas įvyksta. jei genai yra nehomologinėse chromosomose. 5. T. Morganas nustatė, kad jei genai yra toje pačioje chromosomoje, tai požymiai paveldimi išskirtinai kartu, tai yra susieti. 6. Tokie genai sudaro ryšio grupę. 7. Ryšio grupių skaičius lygus diploidiniam chromosomų rinkiniui.
25. Koks yra mitochondrijų vaidmuo metabolizme? Kuriame audinyje – raumenyje ar jungiamajame – yra daugiau mitochondrijų? Paaiškink kodėl.
26. Kas išreiškiama bloga įtakažmogaus veikla daržovių pasaulis biosfera? Pateikite bent keturis pavyzdžius ir paaiškinkite jų poveikį.
27. Vienos iš žuvų rūšių kariotipas yra 56 chromosomos. Nustatykite chromosomų skaičių spermatogenezės metu augimo zonos ląstelėse ir brendimo zonos ląstelėse pirmojo dalijimosi pabaigoje. Paaiškinkite, kokie procesai vyksta šiose zonose.
28. Žmonėms kurtumas yra autosominis, recesyvinis požymis; Daltonizmas yra recesyvinis su lytimi susijęs bruožas (Xd). Pagal šiuos du požymius sveika moteris ištekėjo už kurtumo ir daltonizmo kenčiančio vyro. Jie susilaukė geros klausos ir daltonikos dukters bei kurčio ir daltonikos sūnaus. Sudarykite problemos sprendimo schemą. Nustatyti tėvų genotipus, visus įmanomus vaikų genotipus ir fenotipus. Nustatykite vaikų, kenčiančių nuo abiejų anomalijų, gimimo tikimybę. Kokios lyties jie bus? Nurodykite jų genotipus.
2017-10-05 paskelbta oficialioje FIPI svetainėje ankstyvieji variantai NAUDOJIMAS biologijoje 2017 m.
parsisiųsti realių variantų Biologijos egzaminą galima rasti oficialioje FIPI svetainėje. Ruošiantis egzaminui Rosobrnadzor pataria naudotis oficialiais informacijos šaltiniais.
Ankstyvosios 2017 m. biologijos egzamino versijos
Galimybės ankstyvas NAUDOJIMAS praėjusių metų biologijoje
Būkite atsargūs – yra reikšmingų pokyčių NAUDOTI parinktis 2017 m. biologijoje, palyginti su 2016 m.
Biologijos egzamino 2017 parodomoji versija su atsakymais
KIM, lyginant su 2016 m., įvyko reikšmingų pokyčių, todėl 2016 m. parinktys pateikiamos tik informaciniais tikslais.
Metų biologijos KIM USE 2017 pokyčiai, palyginti su 2016 m
Biologija – reikšmingi pokyčiai:
Optimizuota struktūra ekspertizės darbas:
1. Užduotys su vienu atsakymu į egzamino darbą neįtraukiamos.
2. Sumažintas užduočių skaičius nuo 40 iki 28.
3. Sumažintas maksimumas pirminis balas nuo 61 2016 m. iki 59 2017 m
4. Egzamino darbo trukmė padidinta nuo 180 iki 210 minučių.
5. 1 dalyje pateikiami nauji užduočių tipai, kurių tipai labai skiriasi mokymosi veikla: užpildyti trūkstamus diagramos ar lentelės elementus, surasti paveiksle teisingai nurodytus simbolius, analizuoti ir sintezuoti informaciją, įskaitant pateiktą grafikų, diagramų ir lentelių pavidalu su statistiniais duomenimis.
Iš viso yra 28 užduotys, iš kurių pagal užduočių tipą:
Su trumpu atsakymu - 21, su išsamiu atsakymu - 7;
Pagal sunkumo lygį: B - 10, P - 12, C - 6.
Didžiausias pirminis balas už darbą yra 59 balai.
Bendras darbo atlikimo laikas yra 210 minučių.
FIPI vieningas valstybinis egzaminas, OGE 2020 ir 2019 atsisiųsti nemokamai (nuorodos)
08.01.2020
Apibrėžimai:
Vieningas valstybinis egzaminas (USE)- centralizuotai laikomas Rusijoje vidurinis egzaminas švietimo įstaigų- mokyklos, licėjus ir gimnazijos, GIA forma edukacinės programos vidurio bendrojo išsilavinimo. Tai yra ir baigiamasis mokyklos egzaminas, ir stojamasis egzaminas į universitetus. Atliekant egzaminą visoje Rusijoje, naudojamos vienodos užduotys ir vienodi darbo atlikimo kokybės vertinimo metodai. Išlaikius egzaminą, visiems dalyviams išduodami egzamino rezultatų pažymėjimai (kasdieniame gyvenime dažnai vadinami pažymėjimais), kuriuose nurodomi dalykų gauti balai. Nuo 2009 m. USE yra vienintelė mokyklos baigimo egzaminų forma ir pagrindinė forma stojamieji egzaminaiį universitetus, kol yra galimybė pakartoti išlaikęs egzaminą vėlesniais metais. .
Pagrindinis valstybinis egzaminas (OGE)- tai yra privalomas egzaminas 9 klasės pabaigoje vidurinė mokykla Rusijoje, USE analogas 11 klasei. Skirta kontroliuoti vyresnių nei 9 metų mokinių įgytas žinias, taip pat stojant į vidurines mokyklas profesinis išsilavinimas(kolegijos ir technikos mokyklos). Tai viena iš trijų GIA formų.
GIA – valstybinis galutinis sertifikavimas yra pagrindinės bendrojo lavinimo ir vidurinio bendrojo ugdymo pagrindinių bendrojo ugdymo programų 9 (10) ir 11 (12) klasių absolventų valstybinės kontrolės (vertinimo) forma pagal federacinės žemės reikalavimus. išsilavinimo standartas vidurinis bendrasis išsilavinimas.
9 (10) klasių absolventų valstybinis baigiamasis atestavimas vykdomas vieningo pavidalo. valstybinis egzaminas, taip pat valstybinio baigiamojo egzamino forma.
9 (10) klasių absolventų valstybinis baigiamasis atestavimas vykdomas pagrindinio valstybinio egzamino (OGE) forma, naudojant kontrolines matavimo medžiagas, kurios yra standartizuotos formos užduočių rinkiniai; tam tikroms asmenų kategorijoms – egzaminų raštu ir žodžiu forma naudojant tekstus, temas, užduotis, bilietus (valst. Paskutinis egzaminas), kurio įgyvendinimas leidžia nustatyti federalinės valstijos pagrindinio bendrojo išsilavinimo standarto išsivystymo lygį.
Parsisiųsti:
NAUDOTIPateikiami dokumentai, nustatantys vieningo valstybinio egzamino kontrolinių matavimo medžiagų struktūrą ir turinį:
- turinio elementų kodifikatoriai ir reikalavimai absolventų rengimo lygiui švietimo įstaigų vesti vieningą valstybinį egzaminą;
- vieningos valstybinės ekspertizės kontrolinių matavimo medžiagų specifikacijos;
- demonstracinės parinktys vieningo valstybinio egzamino kontrolinės matavimo medžiagos.
Atsisiųskite USE 2020(Demoveršios, specifikacijos, kodifikatoriai)
VOKiečių kalba (8 Mb)
PRANCŪZŲ (7,5 Mb)
ISPANŲ (7,8 Mb)
KINŲ (7,3 Mb)
Informacija apie KIM USE 2020 pakeitimus (144,1 Kb)
Angliškas garsas (24,8 Mb)
VOKIEČIŲ KALBOS garsas (24,3 Mb)
PRANCŪZŲ garsas (8,3 Mb)
ISPANŲ garsas (26 Mb)
KINŲ KALBOS garsas (16,1 Mb)
USE formų pildymo taisyklės 2020 m. (2,4 Mb)
RUSŲ KALBA (3,3 Mb)
MATEMATIKA (5,7 Mb)
FIZIKA (3,6 Mb)
CHEMIJA (3,8 Mb)
INFORMATIKA ir IRT (5,1 Mb)
BIOLOGIJA (5,2 Mb)
ISTORIJA (6,6 Mb)
GEOGRAFIJA (6,5 Mb)
SOCIALINĖS STUDIJOS (3,7 Mb)
LITERATŪRA (3,4 Mb)
ANGLŲ (8 Mb)
Atsisiųskite USE 2019(Demonstracinės versijos, specifikacijos, kodifikatoriai):
Informacija apie KIM USE 2019 pakeitimus (271,1 Kb)
BIOLOGIJA (2,9 Mb)
GEOGRAFIJA (5,8 Mb)
INFORMATIKA ir IRT (1,7 Mb)
ISTORIJA (4,8 Mb)
LITERATŪRA (1,6 Mb)
MATEMATIKA (3,4 Mb)
SOCIALINĖS STUDIJOS (2,3 Mb)
RUSŲ KALBA (1,9 Mb)
FIZIKA (2,2 Mb)
CHEMIJA (2,5 Mb)
ANGLŲ (29,4 Mb)
VOKiečių kalba (27,7 Mb)
ISPANŲ (33,1 Mb)
PRANCŪZŲ (30,1 Mb)
KINŲ KALBA (16,9 Mb)
Vaizdas
Jei negalite išpakuoti failų, galite atsisiųsti nemokamą zip ekstraktorių, pavyzdžiui, .OGE
Pateikiami dokumentai, nustatantys pagrindinio valstybinio egzamino (OGE) kontrolinės matavimo medžiagos turinį:
- pagrindinius įsisavinusių studentų rengimo lygio turinio elementų ir reikalavimų kodifikatoriai bendrojo ugdymo programas pagrindinis bendrasis išsilavinimas;
- pagrindinio bendrojo ugdymo dalykų valstybinio egzamino laikymo kontrolinės matavimo medžiagos, skirtos mokiniams, įvaldžiusiems pagrindinio bendrojo ugdymo pagrindinio ugdymo programas, specifikacijos;
- pagrindinio bendrojo ugdymo dalykų valstybinio egzamino laikymo kontrolinės matavimo medžiagos parodomosios versijos mokiniams, įsisavinusiems pagrindinio bendrojo ugdymo pagrindinio ugdymo programas.
Atsisiųskite OGE 2020(Demonstracinės versijos, specifikacijos, kodifikatoriai)
Informacinio dokumento šaltinis iš oficialios FIPI svetainės – METODINĖS REKOMENDACIJOS mokytojams, parengtos remiantis tipinių USE 2017 dalyvių klaidų analize BIOLOGIJA
Kokybinė tiriamųjų atsakymų analizė leido nustatyti problemų, susijusių su tam tikrų turinio elementų kūrimu, spektrą, identifikuojant sunkumus ir daznos klaidos kartojasi metai iš metų. Siekiant efektyviau organizuoti biologijos kurso dėstymą ir paruošti absolventus vieningam valstybiniam biologijos egzaminui, rekomenduojame formuojant ugdymo procesą atkreipti dėmesį į daugybę esminių ir organizacinių aspektų.
Pirmiausia, turėtumėte išanalizuoti tipines klaidas ir sunkumus, nustatytus 2017 m. Rusijos Federaciją sudarantys subjektai.
Antra, siekiant įveikti iškilusius sunkumus ir pasiekti geresnį rezultatą 2018 m., mokytojui (biologijos dėstytojui) reikia su absolventais kuo giliau išsiaiškinti šiuos apibrėžimus: laukinės gamtos, selekcijos ir biotechnologijų tyrimo metodai; biologinė terminija ir simbolika; cheminė sudėtis ląstelės; medžiagų apykaitos ir energijos konversijos ypatumai, energijos apykaitos etapai, fotosintezė, chemosintezė; somatinių ir lytinių ląstelių chromosomų rinkinys; mitozės ir mejozės fazės; modelius individualus vystymasis organizmai, paveldimumas ir kintamumas; augalų ir gyvūnų ontogenezė, pagrindinių augalų padalinių vystymosi ciklai; pagrindiniai karalysčių bruožai, tipai, departamentai, laukinės gyvūnijos klasės, augalų ir gyvūnų struktūros ypatumai; jutiminių sistemų sandara, neurohumoralinis žmogaus organizmo gyvybinės veiklos reguliavimas, vegetatyvinės ypatybės nervų sistema, aukščiau nervinė veikla asmuo; vidinė aplinkažmogaus organizmas, imunitetas, medžiagų apykaita ir energijos konversija žmogaus organizme; žmonių ir gyvūnų skirtumų ir giminystės ženklai; evoliucijos varomosios jėgos ir jų reikšmė; organizmų prisitaikymas prie aplinkos; evoliucijos kryptys ir būdai, pagrindinės aromatomorfozės ir idioadaptacija augalų ir gyvūnų raidoje; ekosistema ir jos komponentai, Aplinkos faktoriai, augalų ir gyvūnų vaidmuo biocenozėse; planetos gyvosios medžiagos funkcijos; azoto, deguonies, anglies, fosforo ciklai gamtoje; globalūs biosferos pokyčiai, kuriuos sukelia žmogaus veikla.
Siekdami gauti maksimalius balus, abiturientai, ruošdamiesi egzaminui, turėtų atkreipti dėmesį į savo bendrųjų ugdymosi ir dalykinių gebėjimų įvaldymą, būtent: žinoti ir suprasti: genų sąveikos esmę; kintamumo dėsningumai; susietas paveldėjimas; augalų dauginimasis ir individualus vystymasis; heterozė; medžiagų cirkuliacija ir energijos transformacija ekosistemose ir biosferoje; tiek viso žmogaus kūno, tiek atskirų organų sistemų gyvybės procesai; virusų struktūra ir savybės; gauti poliploidus ir tolimus hibridus, taip pat mokėti paaiškinti: biologinių teorijų vaidmenį, dėsnius; bendra gyvų organizmų kilmė; augalų ir gyvūnų evoliucija; organizmų, žmonių ir aplinkos ryšys; ekosistemų tvarumo, savireguliacijos, savaiminio vystymosi ir kaitos priežastys, rūšių evoliucijos priežastys; gebėti: užmegzti santykius varomosios jėgos evoliucija, evoliucijos būdai ir kryptys; lyginti biologinius procesus ir reiškinius; mitozės ir mejozės fazės; atpažinti ir apibūdinti biologinius objektus; nustatyti biologinių objektų priklausymą tam tikrai sisteminei grupei.
Trečia x, prieš pradėdami ruoštis, turėtumėte labai atidžiai pasirinkti mokomąją literatūrą. Patartina abiturientus supažindinti su visais Rusijos Federacijos Švietimo ir mokslo ministerijos rekomenduojamais pagrindinei ir vidurinei mokyklai, tiek pagrindinei, tiek specializuotai, vadovėliais. Nors mokymai dažniausiai vykdomi ribotas skaičius vadovėlių, tačiau abiturientų dėmesį reikėtų atkreipti į skirtingų autorių tų pačių temų pristatymą. Kai kuriais atvejais papildomi vadovėliai ir žinynai taip pat gali būti naudojami kaip pavyzdžių ir argumentų šaltiniai aiškinant konkretų procesą ar reiškinį.
Ketvirta, klasėje ir Papildoma veikla būtina užtikrinti, kad absolventai sistemingai įsisavintų pagrindinį biologijos kurso turinį (pagrindinį ir specializuotą lygį) ir išmoktų operuoti su įvairiomis rūšimis mokymosi veikla, pateiktas absolventų mokymo lygio turinio ir reikalavimų kodifikatoriuje. Šiuo tikslu reikėtų planuoti reguliarią stebėseną, kad būtų ugdomi individualūs įgūdžiai, tiek studijuojant dabartinį turinį, tiek kartojant aptariamą medžiagą.
Penkta, suvokdamas savo darbo programa ir organizuoti darbą su mokomoji literatūra, turėtumėte atidžiai stebėti medžiagą, kuri tradiciškai sukelia sunkumų daugeliui absolventų, ir atidžiai ją išstudijuoti.
V formos poliai x, siekdami aukštų egzamino rezultatų ugdymo procesas rekomenduojama palaipsniui didinti proporciją savarankiškas darbas absolventai, tiek klasėje, tiek viduje po valandų, sutelkti dėmesį į tyrimų, praktinių užduočių įgyvendinimą. Norint ugdyti gebėjimus spręsti citologijos ir genetikos problemas, būtina parengti jų sprendimo algoritmus.
Septintas, atliekant įvairių formų einamąją ir tarpinę kontrolę ugdymo procese, turėtų būti plačiai naudojamos įvairaus pobūdžio kokybinės užduotys. Taigi, nepamirškite apie užduotis pasirinkę vieną teisingą atsakymą. Teisingai organizuojant darbą su tokiomis užduotimis, galima sėkmingai vykdyti dabartinę kontrolę. Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas užduotims, kurios pateikiamos dabartinėse egzamino versijose: keli atsakymų variantai (su paveikslėliu arba be jo); derinimas (su raštu arba be jo); sisteminių taksonų, biologinių objektų, procesų, reiškinių sekos nustatymas; biologinių problemų sprendimas citologijos ir genetikos srityse; trūkstamos informacijos papildymas schemoje; trūkstamos informacijos pridėjimas lentelėje; grafine ar lentelės forma pateiktos informacijos analizė, taip pat užduotys su laisvu detaliu atsakymu, reikalaujančios studentų gebėjimo pagrįstai ir glaustai bei logiškai reikšti savo mintis, pritaikyti teorines žinias praktikoje.
Greitam paruošimui galutinis sertifikatas in NAUDOTI formą rekomenduojama naudoti treniruotes ir mokymo medžiaga sukurta dalyvaujant nariams darbo grupė Federalinė biologijos komisija FIPI, nes ne visuose vadovuose pateikiama pakankamai supratimo apie valdymą matavimo medžiagos.
Kontroliniame matavime NAUDOKITE medžiagas biologijoje 2018 užduočių struktūros ir tipų pokyčiai nenumatyti. Siekiant išplėsti patikrintą turinį ir dalykinius įgūdžius, esamose 2 dalies eilutėse turėtų būti užduočių su naujais siužetais. Tokių užduočių pavyzdžiai pateikiami demonstracijoje. Atsižvelgiant į NAUDOKITE rezultatus 2017 m. buvo pakeistas kai kurių eilučių sudėtingumo lygis, dėl kurio buvo teisingai pakeistas pagrindinio, išplėstinio ir aukšto lygio užduočių santykis.