Žaidimai vaikams internete. Tęstinės edukacinės raštingumo ugdymo veiklos konspektas „B, b raidės Užduotys su tvirtu ženklu ikimokyklinukams
GCD švietimo srityje „Pažinimas“
Raštingumo ugdymas.
Vyresniems vaikams ikimokyklinio amžiaus 6-7 metų amžiaus.
Tema : Įvadas į raidę „b“ ir „b“.
Integracija: Bendravimas, pažinimas: matematinė raida, socializacija.
Tikslas:
- Įveskite raidę „b“ kaip minkštumo rodiklį, o raidę „b“ – kaip priebalsių kietumo rodiklį.
- Praturtinti leksika, įtvirtinti gebėjimą atsakyti į klausimus išsamiu atsakymu.
- Įtvirtinti gebėjimą įvardyti natūralių eilučių skaičius.
- Atlikti garsinę žodžių analizę, lavinti foneminę klausą.
- Praktikuokite balsių ir priebalsių atpažinimą.
- Padidinkite susidomėjimą pamoka, norą užmegzti ryšį su visais.
- Ugdykite mąstymą, atmintį, dėmesį;
Preliminarus darbas:Skaityti eilėraščius apie minkštus ir kietus ženklus.
Dalomoji medžiaga:didelė abėcėlė, raidžių kasa, spalvoti pieštukai, užduočių lapai, įvairiaspalvės magnetinės raidės
STUDIJŲ TVARKA.
IN- Vaikinai, mes gavome laišką iš mūsų Dunno. Jis sužinojo, kad greitai eini į mokyklą ir savo laiške atsiuntė tau vieną klausimą. Paskaitykime.
„Sveiki mano draugai iš „Curiosity“ grupės, neseniai perskaičiau vieną pasakėčią ir siunčiu jums, paskaitykite.
Ar tu per geras? -
Taip Kietasis ženklas kalbėjo su Minkštu ženklu. -
Bandote sušvelninti garsus.
Ne, tu nemoki abėcėlės!
Kas būtų kalbėjęs, bet tu būtum tylėjęs, -
Minkštasis ženklas kietajam atsakė į tai. -
Tu esi kietas ir šiurkštus, kaip surištas ąžuolas.
Seniai atėjo laikas kaip Yat raidė,
Pašalinkite jus iš ABC...
Taigi turiu jums klausimą - gal mums tikrai nereikia šių 2 raidžių?
V. Taip, Dunno mums nekėlė lengvos užduoties. Bet mes galime tai išsiaiškinti ir rasti atsakymą. Kas ieško, visada ras.
Vaikinai, prisiminkime, į kokias 2 pagrindines grupes yra suskirstytos visos rusų abėcėlės raidės?(vaikų atsakymai)
Kokia spalva vaizduojame balsių garsus? Kaip mes juos ištariame? Kuo jie skiriasi nuo priebalsių? Kiek?(vaikų atsakymai)
Kiek priebalsių? Kodėl jie vadinami priebalsiais? Kokia spalva mes juos atstovaujame?(vaikų atsakymai)
O kokius garsus žymime žalia spalva?(vaikų atsakymai)
Klausykite eilėraščio:
minkštas ženklas, minkštas ženklas -
Jūs negalite be jo!
Be jo negaliu rašyti
„Trisdešimt“, „dvidešimt“, „dešimt“, „penki“.
Taps „putomis“ „kelmais“,
"Kampai" - "žarijos",
„Bankas“ pavirs „banku“.
Štai kas gali nutikti
Jei pamirštume
Minkštas ženklas žodžiuose rašyti.
IN: Apie ką buvo eilėraštis?(vaikų atsakymai)
Kada žodžiais rašomas minkštas ženklas – švelnumo rodiklis?
Ar norite sužinoti, kada rašomas minkštas ženklas? Tada klausykite šios eilutės:
Prieš raides E, Yo, I, Yu, I
Prie šaknies aš stoviu draugai.
Žvirbliai, šeima, būstas -
Prieš raidę I, Yu, I, E, Yo.
Lakštingalos, linai, upeliai,
Lapai, sparnai, kėdės, kurių,
Kuolai, plunksnos ir šeima
Pūga, ruduo, draugai.
Kokia raidė šiame eilėraštyje? Kada skiriantis minkštas ženklas rašomas žodžiais?
(Skyrantis minkštasis ženklas rašomas po priebalsių prieš balses I, I, Yu, E, E).
Kūno kultūros minutė.
Gandras, ilgakojis gandras,
Parodyk man kelią namo.
Stumkite dešine koja
Stumkite kaire koja
Vėl su dešine koja
Vėlgi, kairė koja.
Po - dešine koja,
Po – kairė koja.
Ir tada tu grįši namo.
Klausimas: Gerai padaryta, atsisėskite ir paklausykite dar vieno eilėraščio.
Tai buvo – „atsėdo“, tapo – „valgė“.
Galėjai atspėti
Kodėl taip atsitiko?
Kas yra kaltininkas? Šis ženklas!
Mums irgi reikia tokio ženklo,
Mes negalime rašyti be jo.
kongresas, valgomasis, paaiškinimas,
Ir įėjimas, ir anonsas.
K: Kas yra laiškas? Ar mums reikia skiriamojo tvirto ženklo?
Laiškai išrikiuoti
Trisdešimt trys iš jų, bet jie stovi
Ženklai tarp "SCH", "Y", "E" -
Minkšti, kieti ženklai yra tie.
Minkštas ženklas, jis labai minkštas,
Bet jis viską sutvarko:
Jis švelniai sušvelnina raides,
Stropiai juos skiria.
Jei prarasime ženklą
Mes iškart pakeičiame žodį -
Staiga prasmė pasikeičia
Ir tada, mano drauge, laikykis!
Turime parašyti mums "eglė",
Ir mes gauname žodį „valgė“.
Arba rašome žodį „pilimas“,
Ir be ženklo „skrydis“ išėjo.
„Šešėlis“ be ženklo bus „dešimt“,
"Diena", žinoma, taps "denu" ...
Mums tikrai reikia minkšto ženklo!
Atsimink, mano drauge, taip yra!
Kas yra sunkus ženklas?
Ką jis veikia ir kaip?
Tvirtas ženklas visiems patvirtina:
„Be manęs kenčia „E“, „aš“
Galų gale, tai bus „apvažiavimas“,
Jei kas nors valgys mano ženklą,
Ir gauk „apkabinimus“
Vietoj stipraus apkabinimo.
Štai kas yra, tvirtas ženklas!
Jūs negalite be jo!
B: O dabar, vaikinai, aš jums duosiu užduočių korteles. Jūsų užduotis yra užpildyti trūkstamą raidę.
Pažiūrėsim – druska, diena, vaidmuo, arklys, tinginystė, nulis, lietus
Ar visiems šiems žodžiams reikia švelnaus ženklo?
Vaikinai, pas mus atėjo raidė „A“, klausykite jos žodžių:
Draugai! Jūsų pokalbis yra beverčiai žodžiai
Išgirdęs šį argumentą nusprendžiau!
Jūs abu geri, abu verti garbės,
Kai būsite tinkamoje vietoje!
Kl.: ką tu manai? KĄ atsakysime Dunno į jo klausimą?(vaikų atsakymai)
Abstraktus tęstinis švietėjiška veikla dėl mokymo raštingumo „B, b raidės“ logopedinėje grupėje parengiamojoje mokyklai.
Edukacinė sritis „Kalbos ugdymas“.
Integracija edukacines sritis: « Kognityvinė raida», « Fizinis vystymasis“, „Meninis ir estetinis tobulėjimas“, „Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas“.
Tema: b, b raidės
Programos užduotys:
„Kalbos raida:
1. Įveskite raidę „b“ ir „b“ ženklą.
2. Paaiškinkite raidžių reikšmę žodžiais.
3. Balsių ir priebalsių diferencijavimo pratimas.
4. Garsinės žodžių analizės pratimas.
"Kognityvinė raida":
1. Įtvirtinti žinias apie priebalsius ir balses;
2. Stiprinti žodžių rinkimo įgūdžius;
3. Lavinti dėmesį, atmintį, loginį mąstymą.
„Socialinis ir komunikacinis vystymasis“:
1. Ugdyti gebėjimą bendrauti komandoje.
„Fizinis vystymasis“:
1. Lavinti bendrąją ir smulkiąją pirštų motoriką.
"Meninis ir estetinis vystymasis":
1. Ugdykite tikslumą dirbdami su užrašų knygelėmis.
Įranga: knygelės, spalvoti pieštukai, paprasti pieštukai, suskaidyta abėcėlė; garso analizės aplankai.
GCD progresas
1. Atviras įėjimas į užsiėmimą.
Kas nori pasikalbėti
Jis turi kalbėti
Viskas teisinga ir aišku
Kad visiems būtų aišku.
2. Įvadinis – organizacinis.
Klausyk manęs [a][t][t][l][l][s], ką aš ką tik sakiau? (garsai)
Ar galėtumėte man pasakyti kalbos garsus? (ne, mes tik girdime ir tariame garsus).
O ką tada galima pamatyti ir parašyti? (raidės)
3. Motyvacija veiklai.
Logopedas: - Dabar aš parodysiu raides, o jūs turite įvardyti garsus, kuriuos šios raidės reprezentuoja (raidžių demonstravimas).
4. Esamų žinių išplėtimas.
Didaktinė pratimas „Raidė – garsas“.
Dirbsite poromis, kiekviena pora eina prie lentos, viena iš poros rodo bet kurią raidę, o kita turi pavadinti garsą, kurį reiškia nurodyta raidė, tada keičiame.
Šiandien susipažinsime su paskutinėmis dviem mūsų abėcėlės raidėmis. Šios raidės neįprastos. Aš jums atskleisiu jų paslaptį. Prisiminkime, kas yra laiškas? (Raidė yra piktograma, kuri pakeičia tam tikrą garsą, reprezentuoja jį mums). Laiškai, kuriuos sutiksime šiandien, taip pat yra piktogramos, bet ypatingos. Jie neatspindi garsų.
5. Dinaminė pauzė.
(sukite į ratą)
Vargšas lokys serga
Meška valgė daug medaus (vaikšto ratu)
Meška verkia ir rėkia:
"Man skauda skrandį!" (sukant kūną į kairę, į dešinę)
Meška dejuoja, lieja ašaras
Jam skauda pilvą. (kūno pakreipimas į dešinę, į kairę)
Išdykęs, godus lokys
Per daug valgė laukinių aviečių. (vaikai mojuoja pirštais)
6. Pažintis su nauja medžiaga.
Ant lentos b) Vaikai žiūri į lentą, kokia tai raidė? Tai minkštas ženklas, jis rodo, kad priešais esanti raidė tariama švelniai. Paskaitykime žodžius, kurie yra lentoje: ate, con, bank-ka. Ir jei prie šių žodžių pridedame švelnų ženklą, gauname visiškai kitokį žodį. Pažiūrėkime, kokie žodžiai išeina: eglė, arklys, pirtis.
Jei tarp priebalsio ir balsės yra minkštas ženklas, tai parodys, kad šie garsai nesusilieja. Vėl atsiverskime lentą, perskaitykime žodžius: sėkla - šeima, broliai - broliai, lyut - pilkite, gerkite - gerkite.
Lietus pliaupia, pūga vingiuoja.
Kaip jie tai padaro?
Šis ženklas bando
Jis vadinamas minkštu.
Atkreipkite dėmesį į lentą, čia užrašyti žodžiai (diena - šešėlis, toli - naktis, miegas - vėl, žiedas - tinklas). Dabar skaitysiu eilėraštį, o tu turi jį užbaigti pasirinkdamas žodį lentoje.
Štai ir praeina (diena)
Ateina (šešėlis)
Šviesa išeina... (toli)
Artėja naktis)
Visi gyvūnai (miega)
Bus diena (vėl)
Viskas bus... (skambės)
Auksinis ... (tinklas).
(lentoje b)
Vaikai, kokia čia raidė? Ši raidė yra vientisas ženklas, stovi tik žodžio viduryje ir parodo, kad priebalsė nesusilieja su balse. Tvirtas ženklas dėl savo prigimties juos atskiria.
Perskaitykite žodžius: valgykite - valgė - valgė, išėjimas - įėjimas - įėjimas, išvykimas, apvažiavimas, pakilimas.
Minkštas ženklas ir kietas ženklas
Jie kalbėjo taip:
– Kiek pyragų suvalgiau?
Minkštas ženklas atsakė:
- Septynios.
Na, vaikinai, mes baigėme susipažinti su paskutinės raidės mūsų abėcėlė. Dabar, kai sutiksite šias raides tekste, sužinosite, kodėl jos ten yra.
7. Praktinė veikla.
1. Žodžių garsinės raidės analizė:
Arklys
Įėjimas
2. Receptų išrašymas ore.
3. Spausdinimas sąsiuviniuose.
8. Atidarykite veiklos išvestį
Kokius laiškus sutikome šiandien?
Ką rodo minkštas ženklas?
Ką sužinojome apie tvirtą ženklą?
Bikmaeva A.N.,
mokytoja logopedė
Parsisiųsti -
Pristatyme – filmukai apie raides, eilėraščiai, skaidrės su rašytinėmis raidėmis, spalvinimo knygelės.
2-oje skaidrėje yra vaizdo įrašas apie tvirtą ženklą. Atkreipiame vaiko dėmesį į tai, kad b nereiškia jokio garso. Jis dedamas po priebalsės raidės, prieš balses e, e, u, i.
3 skaidrėje yra eilėraštis apie tai, kaip atrodo laiškas. Tegul vaikas sugalvoja savo versiją. Parašykite laišką albume, pieškite prie paveikslėlio.
4-oje skaidrėje yra mįslių eilėraštis. Vaikas užpildo trūkstamus žodžius ir mįslėje randa žodžius su tvirtu ženklu.
5 skaidrėje yra mažas eilėraštis, kurį galite kartoti iš atminties ir rasti žodžius su b. Išspausdinkite spalvinimo puslapį, užtemdykite raidę.
7 skaidrėje yra vaizdo įrašas apie minkštą ženklą. Atkreipkite dėmesį į vaiką, kad b nereiškia jokio garso. Padarykite patikimą žodžių „šešėlis“ ir „diena“ analizę. Šie žodžiai turi tris garsus, bet 4 raides. Pabaigoje dedame b, kad parodytume, jog priebalsis yra minkštas.
Kaip atrodo raidė b? 8 skaidrėje viena iš parinkčių. Sugalvokite savo galimybes. Užsirašykite raidę albume, pieškite prie paveikslėlio.
Perskaitykite eilėraštį 9 skaidrėje. Raskite žodžius su b. Derinkite su paveikslėliais.
Perskaitykite eilėraštį 9 skaidrėje. Kiek kartų b pasitaiko? Atkreipkite dėmesį į žodį „pilimas“. Šiame žodyje b turi skirtingą vaidmenį – jis atskiria balsį nuo priebalsio. Skiriamasis minkštasis ženklas rašomas po priebalsio, prieš balses e, e, u, i ir.
Raidės „b“ ir „b“ neatspindi jokio garso. „b“ rodo, kad priešais jį esantis priebalsis yra minkštas (pavyzdžiui, žodžiuose arklys, diena, pačiūžos, dienos). Taip pat „b“ ir „b“ gali atskirti priebalsį ir balsį (pavyzdžiui, žodžiuose valgyti, įėjimas, šeima, liejasi).
Butų ir biurų tamsinimas, pastatų langų tamsinimas. Pagrindinis pastatų langų tamsinimo privalumas – padidintas saugumas. Specialios plėvelės, pasižyminčios antivandalinėmis savybėmis, suteikia langams tvirtumo. Kitas pliusas – reikiamos oro temperatūros palaikymas pastate. Tamsinti langai žiemą išlaiko šilumą pastato viduje, o vasarą neleidžia prasiskverbti saulės spinduliams. Mūsų įmonė dėka šiuolaikinės technologijos langų tamsinimą atlieka bet kuriuo metų laiku, nes yra padengta plėvelė viduje stiklo. Langų tamsinimas nebijo temperatūros pokyčių ir didelės drėgmės.
Laikui bėgant paaiškėjo, kad suaugusiųjų veiklos mėgdžiojimas prisideda prie vaiko vystymosi. Tie, kurie riboja, bet leidžia savo vaikus iki 4 metų Internetiniai žaidimai, su pasitikėjimu pažymi teigiamus kūdikio psichinės veiklos pokyčius. Kartu išsiaiškinkime, kaip rusiški žaidimai vaikams internete – nemokami, gali lavinti jūsų vaikus.
Tobulėjimo galimybės naudojant internetinius žaidimus vaikams
1. Vaikams sukurta visa galybė blykstės linksmybių, kurios sudaro spalvos, formos, garso sampratą. Manoma, kad gebėjimas atpažinti šias objektų savybes ir savybes tampa puikiu pagrindu ilgalaikės atminties formavimuisi.
2. Ištisi žaidimų vaikams skyriai, kuriuos galite žaisti internete, lavina jų mažųjų svečių erdvinį mąstymą.
3. Blyksniai, kuriuose formuojasi vaiko lytis, sulaukia ypatingo tokių produktų vartotojo dėmesio. Merginoms siūlomos linksmybės, kuriose reikia užpildyti namus ar aprengti lėlę. Berniukams – įvairios manipuliacijos su automobiliais ir superherojais.
4. Dar viena užduotis, kurią tėvai skiria internetiniams žaidimams 5 metų vaikams – pasiruošimas mokyklai. Tik taip vaikas išmoks skaičiuoti ir be streso spręs matematinius uždavinius, neskausmingai perpras gramatikos pagrindus, išmoks skaityti.
Nepaisant didžiulio švietimo ir tobulėjimo potencialo, kuris slypi galimybėje žaisti nemokamus žaidimus vaikams internete, protingi vyresnės kartos atstovai turėtų užkirsti kelią galimoms problemoms.
Pirma, prieš registruodamiesi tėvai turėtų gerai peržvelgti nemokamų žaidimų vaikams asortimentą, kurį siūlo tam tikra svetainė. Tai svarbu, jei konkretus tinklalapių rinkinys jums dar nėra žinomas. O jos kūrėjai naudoja svetainės turinį savo – ne visada tikėtiniems – tikslams.
Antra, vyresnioji karta turėtų nedelsdama apriboti laiką, kurį vaikas gali praleisti prie kompiuterio. Vaiko psichika dar nesustiprėjo, tad ilgas pasinėrimas į Virtualus pasaulis gali turėti neigiamą poveikį
Trečia, kūdikio vystymasis turėtų būti vykdomas keliomis kryptimis, verčiant kompiuterį tik „padėti“ jums, o ne atlikti pagrindinio vaidmens ugdant ateities kartą. Tuo pačiu metu rekomenduojame naudotis mūsų svetainės paslaugomis, kaip viena iš naudingiausių ir saugiausių abiejų lyčių vaikų vystymuisi.
Pamokos tikslas: mokomės tvirto ženklo, skaitymo įgūdžių formavimo, kalbėjimo įgūdžių ugdymo, foneminės klausos tobulinimo, elementaraus grafinio įgūdžio pagrindų.
- supažindinkite ikimokyklinuką su raide b, teisingas tarimas garsas;
- išmokyti langeliuose rašyti spausdintą raidę b;
- formuoti pomėgį mokytis eilėraščiais ir mįslėmis.
Pavadinkite tai, kas parodyta toliau pateiktose nuotraukose:
Eat Cake Crane Valgomieji grybai skelbimų lenta
- Apsvarstykite naują laišką. Tai tvirtas ženklas.
- Pakartokite žodžius: valgė, valgė, įvažiavo, privažiavo, apvažiavo.
- Visi šie žodžiai parašyti tvirtu ženklu.
Skaityk žodžius:
ate-la, įvažiavo-hal, ob-hal, važiavo-hal, valgė
Rusų kalboje yra žodžių, kuriuose garsai tariami atskirai. Kad būtų matomas skaitant, po priebalsės raidės rašomas tvirtas ženklas.
- Dar kartą apsvarstykite tvirto ženklo raidę.
- Kokia raidė atrodo?
- Kuo skiriasi kieti ir minkšti ženklai?
Užduotis: didžioji raidė b ikimokyklinukams
Laikykite raidę tvirtu ženklu. Raidė Ъ ore ir vieną kartą sąsiuvinyje tvarkingai kamerose susiuvome paprastu pieštuku ar tušinuku.
Tais atvejais, kai vaiko prašoma parašyti visą raidės, skiemens ar žodžio eilutę, suaugusysis eilutės pradžioje pateikia rašybos pavyzdį.
Jei ikimokyklinukas turi sunkumų, tada suaugęs žmogus gali nubrėžti dvi atskaitos linijas arba įdėti tvirtinimo taškus, kuriuos vaikas sujungs linijomis, arba parašyti visas raides, o vaikas jas tiesiog apjuos kita spalva. Kaligrafija įjungta šis etapas mokymas neturėtų būti reikalingas.
Pasaka apie raidę b
Pasaka apie kietus ir minkštus ženklus
Vieną dieną tvirta eisena keliu ėjo tvirtas ženklas.
– Ar sukursi man kokią nors pasaką? Šauktukas jį sustabdė.
— Duosiu į šauktuką. Šiandien yra mano gimtadienis.
- Ne! - tvirtai atsakė Tvirtas ženklas.
- Ar tu nekomponuoji? Klaustukas buvo liūdnas.
- Ne, ir tik ne! – dar tvirčiau pasakė Kietasis ženklas.
- Bet kodėl? Klaustukas nustebino.
- Nenori! Aš nedarysiu! aš nenoriu! - Tvirtas ženklas labai tvirtai stovi pats.
Klaustukas klausiamai pažvelgė į kelią. Minkštas ženklas vaikščiojo keliu su minkštomis šlepetėmis.
– Ar sukursi man kokią nors pasaką? Klaustukas nukrypo į jį.
„Jei atvirai, man to nesinori“, – švelniai pasakė „Minkštasis ženklas“.
– Bet aš pasistengsiu... tebūnie.
O vakare Klaustukas nubėgo prie Minkšto ženklo pasakos.
„Gaila... Labai atsiprašau, – sumurmėjo Minkštasis Ženklas, – bet, tikrai, aš nemoku kurti pasakų. Ir jis verkė.
– Bet kodėl iš karto nepasakei? Klausiamasis supyko.
- Tu buvai toks malonus, - sušnibždėjo Minkštas ženklas, - ir aš negalėjau iš karto tavęs atsisakyti. Nemėgstu atsisakyti. Ir jis verkė dar stipriau.
Klaustukas nusiminęs:
Atsiprašau, bet negaliu tavęs paguosti. Aš vėluoju. Gimtadienio proga.
Jis nubėgo keliu ir pagalvojo: „Ką aš pasakysiu, jei šauktukas paklaus, kur dovana???
Bet Šauktukas nieko neklausė. Jis sušuko:
- Uras! Pagaliau! Mano draugas, klaustukas, atvyko! Kaip aš džiaugiuosi!
(E. Moškovskaja)
Patarlės ir posakiai raidei b
Noriu valgyti žuvį, bet nenoriu lipti į vandenį.
Juokingi eilėraščiai apie raidę b vaikams
Ir anksti ryte tuščiu skrandžiu
Mes nuėjome į raidę „tvirtas ženklas“.
Bet nepavyko rasti
Nėra tvirtas ženklas
Ne švelnus ženklas.
Ilgai galvojome pakeliui,
Kur galime rasti šiuos ženklus?
Ir po apmąstymo spaudoje
Nusprendėme išsiųsti šį pranešimą:
„Dingo ne šuo,
Ir du personažai.
Sunku juos rasti netoliese.
Bet gal vis dėlto
Bus rastas vienas žodis,
Kur bus abu ženklai?
Viename iš rytinių laikraščių
Atsakymą perskaitėme po dienos
Iš moksleivio Petrovo
Iš Tambovo miesto.
Ilja Petrovas atsakė:
„Ir kietas, ir minkštas ženklas
Jį rasite akimirksniu.
Juos rasite
Kai skaitai
Jūsų paties skelbimas!
Skaitome skelbimą
Ir jame buvo rasti abu ženklai.
Ir mes parašėme Tambovui:
„Ačiū, Ilja Petrovai!
(S. Marshak)
Vilkas siaubingai piktas -
Jis negali valgyti maisto.
Ežiukas, nors ir valgomas,
Nepatogu valgyti:
Susitraukęs, išmesk adatas -
Nužudė blogąjį vilką.
(V. Luninas)
Minkštas ženklas ir kietas ženklas
Jie kalbėjo taip:
– Kiek pyragų suvalgysiu?
- Minkštas ženklas atsakė:
- Septynios.
(A. Šibajevas)
Kas atsitiko su minkštu ženklu?
Aukštai buvo minkštas ženklas...
Laiškuose buvo griežtai nurodyta:
- Ei, pasilenk truputį! -
Ir taip jis pasilenkė, ekscentrikas,
Kas virto...
Tvirtas ženklas.
(A. Šibajevas)
Paukštis atrodo nustebęs
Už miško skelbimą.
Ji niekada neras
Šis žodis turi stiprų ženklą.
(G. Satir)
Pakilimas skirtas tiems, kurie yra gudrūs, drąsūs,
Jis tiesiog neramus.
Nepavyko užlipti į kalną
Šturmuokite didelį kalną.
(Y. Akim)
Apeikite visą planetą
Nėra gyvūno su tvirtu ženklu.
Galbūt kur nors Veneroje
Ar gyvūnai sėlina su tvirtu ženklu?
(E. Grigorjeva. I. Gamazkova)
Paskelbtas banketas!
Visus likučius atiduokite į bufetą!
Aiškinu: cirke yra tokių
Kas nori juos valgyti!
(V. Berestovas)
Pamokos santrauka:
- Naujų žodžių tarimas didina ikimokyklinuko žodyną, lavina kalbą ir atmintį.
- Ląstelių pratimai lavina smulkiąją rankų motoriką.
- Mįslės ugdo vaikų išradingumą, gebėjimą analizuoti ir įrodyti. Pedagogai užduoda mįsles, mokydami vaikus, kad padidintų susidomėjimą atliekant sudėtingas užduotis.
- Eilėraščiai turi įtakos ne tik atminties raidai. Įrodyta, kad jei kasdien išmoksite keletą eilučių, smegenyse atsiranda naujų nervinių jungčių bendras gebėjimas mokytis.