Dainuojantys balsiai. Sveikatos pamoka „Žaisdami mokomės, dainuojame garsus
Bet koks muzikinė kompozicija, ar tai būtų instrumentinis, orkestrinis, chorinis, vokalinis – turi tam tikrą turinį ir neša tam tikrą idėją.
Skirtingai nuo instrumentinės muzikos, vokalinis menas siejamas su žodžiu. Čia susijungia muzika ir žodis, todėl vokalinis menas laikomas sintetiniu menu. Žodis padeda klausytojui suprasti kūrinio turinį, jo siužetą, idėją, kompozitoriaus intenciją. Tačiau vokalistui muzikos ir žodžių sintezė kelia papildomų sunkumų, nes reikia perteikti klausytojui ne tik poetinį, bet ir muzikinį tekstą; perteikti ne tik kiekvieną žodį, bet ir šio kūrinio prasmę.
Norint perteikti turinį ir idėją klausytojui, dainuojant būtina aiškiai ir prasmingai ištarti tekstą. Jei ištarsite aiškiai, bet ne prasmingai, tai bus giesmė. Chaliapinas pasakė: „Gerai pasakyta – pusiau dainuota“. Aiškus ir prasmingas žodžių tarimas dainuojant vadinamas dikcija. Dikcijos prasmė ta, kad gera dikcija padeda atskleisti turinį ir idėjas, aktyvina kvėpavimą, padeda formuoti garso melodingumą aukštoje padėtyje, taip pat padeda pasiekti artimą skambesį.
Yra šie dikcijų tipai:
- kalba - dikcija šnekamoji kalba, žmonės naudojasi pokalbyje
- scena - aktorių dikcija scenoje
- vokalas arba dainavimas
Žodis "dikcija" lotyniškai reiškia „tarimą“.
Dikcija skirstoma į balsių, priebalsių, žodžių ir frazių tarimą apskritai.
Balsių tarimas
Pagrindinės balsės: A, O, U, E, I, Y.
Taip pat yra iotinių balsių: I, Yu, E, Yo.
Tačiau dainuojant iotizuotos balsės veikia kaip priebalsiai.
Kiekvienas iotinis garsas susideda iš dviejų garsų:
I \u003d Y + A
Yu \u003d Y + Y
E \u003d Y + E
Yo \u003d Y + O
Tai reiškia, kad Y tariamas trumpai ir aiškiai, kaip priebalsis, ir dainuojama antroji garso dalis.
Balsių tarimo taisyklės
Balsiai dainuojant atlieka svarbų vaidmenį. Balsių dėka garsas turi balso ilgį. Svarbu, kad dainuojant balses būtų teisinga artikuliacija. Dirigentas profesorius Vinogradovas pasiūlė vokalistų naudojamą balsių garsų tarimo būdą ir taisykles, kurias turėtų žinoti muzikos mokyklos vokalo skyriaus mokiniai.
Apsvarstykite, kokia artikuliacija turėtų būti dainuojant balsių garsus.
balsė "aš"
Dainuojant balsinį garsą „I“, burna šiek tiek pramerkta, lūpos šiek tiek ištemptos iki kampų, liežuvio galiukas liečia apatinius dantis (rainelė, pav.).
balsė "E"
Dainuojant balsio garsą „E“, burna atidaryta, kad mažąjį pirštą būtų galima įdėti tarp dantų, lūpos šiek tiek ištemptos iki burnos kampų, liežuvis yra šiek tiek išgaubtas ir liečia apatinius dantis ( poetas, tai).
balsė "A"
Dainuojant balsį „A“, burna atvira, kad tarp dantų būtų galima įdėti du pirštus vienas ant kito, liežuvis turi gulėti plokščiai, lūpos suformuoti ovalą (Anna, ataka)
Balsė "O"
Dainuojant balsę „O“, burna turi būti atvira, kad būtų galima įkišti nykštį, lūpos ištiestos į priekį, liežuvis pakeltas prie šaknies (langas, langai)
Balsė "U"
Dainuojant balsio garsą „U“, burna turi būti atvira, kad tarp dantų būtų įkištas pirštas, lūpos gerokai ištiestos į priekį, liežuvis atstumtas atgal, o nugaroje pakeltas į minkštąjį gomurį (antis, rytas)
Balsės garsas "Y"
Dainuojant balsinį garsą „Y“, atveriama burna, kad tarp dantų būtų galima įkišti mažąjį pirštelį, liežuvis atstumiamas atgal, liežuvio galiukas šiek tiek pakeliamas (dūmai, jautis).
Reikėtų prisiminti, kad labai plati burna prisideda prie atviro, „balto“ garso atsiradimo, o per daug ištempti burnos kampai – plokščio skambesio atsiradimas, o tai nepriimtina dainuojant. Ši artikuliacija yra negerai.
Taip pat reikia atsiminti, kad jei šalia yra du vienodi garsai, tada tarp jų daroma cezūra, garsai atskiriami ir kiekvienas iš šių garsų yra dainuojamas.
Apsvarstykite pavyzdį:
„Ant žydinčios akacijos lakštingala mums dainavo. Pirmasis žodis „on“ baigiasi balse „a“, o antrasis žodis „akacija“ prasideda balse „a“, tai yra, šalia yra dvi vienodos balsės. Dažnai pradedantiesiems dainininkams pirmasis balsis be skirtumo sklandžiai pereina į antrąjį ir skamba kaip vienas ilgas garsas „a“: „naacacia“. Tokiu atveju prarandama teksto prasmė, o klausytojas nesupras sakinio turinio. Pagal ortopedijos taisykles turi būti tariamas ir antrasis balsis „a“, o artikuliacija nesikeičia. Tai yra, tariami du maždaug identiški balsių garsai: „On / acacia“.
Balsiniai garsai yra dainavimo pagrindas
Dainavimo pagrindas yra balsių garsai. Būtent jie turi ilgį ir melodingumą. Todėl reikėtų tobulėti balsių garsuose profesionali kokybė balsas.
Balsiai susidaro dėl balso stygų darbo ir kvėpavimo. Ryklė ir burnos ertmė įgauna formą, atitinkančią tam tikrą balsį. Ir dėl ryklės ir burnos ertmės rezonanso atsiranda tam tikras garsas.
Pradedantieji vokalistai turi balsių, kurios skamba netolygiai. Be netaisyklingos artikuliacijos, galima ir kita margo garso priežastis – nestabili gerklų padėtis dainuojant. Todėl mokiniai turėtų stengtis dainuoti aukštoje pozicijoje ne tik aukštais, bet ir vidutiniais bei žemais garsais. Norint išlaikyti aukštą poziciją, pravartu dainuoti nusileidžiančias melodijas.
Reikėtų nuolat dirbti su teisingu balsių formavimu. Tai padės atlikti pratimus ir giesmes naudojant atskiras balses ir jų kaitaliojimą.
Pratimai ir giesmės garsas atidaryti ryklę ir burnos ertmę. Minkštasis gomurys pakyla, jaučiamas žiovulys, garsas tampa apvalus. Taip pat dėl pakelto minkštojo gomurio užblokuojamas įėjimas į nosies ertmę, dingsta daugeliui vaikų būdingas dainavimas „nosyje“.
Balsės U, Yu pratybose prisideda prie aukštos padėties ir melodingumo ugdymo.
Dainuojant pratimus balsės Oh, Yo garsas yra suapvalintas, nes ryklė įgauna O garso formą ir gerai atsidaro.
Garsas Ir sukuria artimą, skambų ir skraidantį garsą, tačiau reikia suapvalinti garsą ir priartinti prie Y ir YU garsų, kad balsė nebūtų plokščia.
Norint išlaisvinti apatinį žandikaulį, kuris dažnai užspaudžiamas pradedantiesiems vokalistams, verta dainuoti pratimus balsis A. Balsės A pratimai padeda išmokyti vaikus aktyviai atverti burną.
Kai dirbama garsas E liežuvis ir lūpos aktyviai dirba, tačiau reikia pasirūpinti, kad judesiai būtų laisvi ir be įtampos.
Išdirbus atskirus balsius, reikia pereiti prie jų kaitaliojimo ir įsitikinti, kad gerklos nekeičia padėties, balsės skamba gražiai, vienareikšmiškai ir yra teisingai suformuotos.
Tai yra balsių dainavimo taisyklės.
O apie priebalsius kalbėsime kitame straipsnyje.
„Kamuolys ir kalba“. T. A. Vorobjeva, O I Krupenčukas
Kamuoliukų žaidimai, skirti formuoti taisyklingą garso tarimą ir lavinti foneminius procesus
Iš pradžių mokslo metai Supažindiname vaikus su balsių garsais. Šia tema vaikams siūloma įvairiausių žaidimų ir pratimų. Balsiniai garsai yra pagrindas, kuriuo grindžiamas visas vaikų foneminių procesų vystymosi darbas. Įvaldę šią temą, vaikai, kaip taisyklė, gerai įvaldo garsinę žodžių analizę ir sintezę, todėl ateityje bus lengviau išmokti raštingumo medžiagą. Visas darbas su balsių garsais fiksuojamas žaidimuose su kamuoliu.
1. Žaidimas "Kamuolis delnu" beldžiasi ", mes kartojame garsą kartu"
Tikslas: foneminio suvokimo, reakcijos greičio ugdymas, balsių garsų žinių įtvirtinimas.
Logopedas: Išgirdę garsą „A“, pataikyk kamuolį į grindis. Pagavę kamuolį pakartokite šį garsą. A - U - O - U - A - A - O - U
2. Žaidimas "Balsį girdės ausys, kamuolys skrenda viršugalvyje"
Tikslas: foneminio suvokimo ugdymas, reakcijos greitis, tam tikros balsės parinkimas iš daugelio kitų.
Logopedas: įvardinsiu balsių garsus. Mesti kamuolį, kai išgirsti "E" garsą. A - E - U - S - E - A - U - O - A - E - S - E
3. Žaidimas "Mes dainuojame balsių garsus kartu su mano kamuoliu"
Tikslas: ilgo, sklandaus iškvėpimo lavinimas, balsių tarimo fiksavimas.
1 variantas. Logopedas pakviečia vaikus padainuoti balsių garsą ridenant kamuolį ant stalo. Vaikas įkvepia, sklandžiai ridena kamuoliuką draugui, dainuodamas balsę: A - A - A - A - A - A
Variantas 2. Žaidimą galima žaisti sėdint ant grindų – ratu arba poromis, dainuojant logopedo duotus balsius ir ridenant kamuolį. Logopedė atkreipia vaikų dėmesį į tai, kad kamuolys turi būti ridenamas sklandžiai, garsas dainuojamas traukiant.
4. Žaidimas "Knocker" Noriu pasakyti skamba Ir aš beldžiu į kamuolį.
Tikslas: lavinti aiškų balsių tarimą, lavinti foneminį suvokimą.
Žaidimo progresas. Vaikai ir logopedas sėdi ratu. Kamuolys prispaustas prie kiekvieno tarp kelių. Logopedas taria balsių garsus, kumščiu baksnodamas į kamuolį. Vaikai kartoja individualiai ir chore. Garsai praktikuojami izoliuotu tarimu, palaipsniui didinant pakartojimų skaičių vienam iškvėpimui, pavyzdžiui: A AA AAA E uh uh O 00 000 Y UU UUU Tada galite tarti įvairius garsų derinius: AAE AEO AAU
5. Žaidimas „Dainuojantys kamuoliai“ Pirmiausia pabeldžiu į kamuolį, o paskui ridenu.
Tikslas: trumpojo ir ilgojo balsių tarimo fiksavimas, foneminio suvokimo ugdymas, ilgo oralinio iškvėpimo fiksavimas.
Žaidimo progresas. Vaikai paskirstomi poromis ir sėdi vienas priešais kitą trijų metrų atstumu. Kiekviena pora turi kamuolį. Logopedas taria balsių garsų derinius. Paskutinis garsas tariamas ilgai, dainuojamas. Pavyzdžiui: A A Uh-uh-uh. U E A~a~a-a~a. Pirmus du garsus lydi kumštis smūgiuojant į kamuolį; dainuodamas trečiąjį garsą, vaikas ridena kamuoliuką partneriui. Kamuoliuko ridenimas yra pabrėžtinai sklandus, ilgalaikis, kaip ir balsinio garso tarimas.
6. Žaidimas "Spalvoti kamuoliukai" Raudona yra balsė. Mėlyna - ne. Koks garsas? Duok man atsakymą!
Tikslas: balsių ir priebalsių diferenciacijos įtvirtinimas, dėmesio, mąstymo greičio ugdymas. Įranga: rutuliukai raudoni ir mėlynos spalvos.
Žaidimo progresas.
1 variantas. Logopedas meta kamuoliuką vaikams. Gaudytojas iškviečia balsį, jei rutulys raudonas, priebalsį, jei rutulys mėlynas, ir meta kamuolį atgal logopedui.
2 variantas. Vaikas šaukia žodį, kuris prasideda balsiu, jei rutulys raudonas. O jei rutulys mėlynas, tada vaikas vadina žodį, kuris prasideda priebalsiniu garsu.
7. Žaidimas „Tyliai – garsiai“ Jojome per kalnus, dainavome čia ir dainavome ten.
Tikslas: fiksuoti balsių garsų artikuliaciją, lavinti foneminį suvokimą, dirbti su balso galia.
Įranga: maži kamuoliukai.
Žaidimo progresas. Duoto garso dainavimas pagal logopedo demonstraciją. Balso stiprumas yra proporcingas rankos judėjimo krypčiai. Rankai su kamuoliu judant aukštyn (į kalną) balso stiprumas didėja, žemyn (nuo kalno) mažėja Rankai su kamuoliu judant horizontaliai (kamuoliukas rieda takeliu), balso stiprumas balsas nesikeičia. Ateityje vaikai savarankiškai duos užduotį vieni kitiems.
8. Žaidimas su kamuolio perdavimu „Paduoti kamuolį – šaukti žodį“
Tikslas: foneminių vaizdų lavinimas, reakcijos greitis.
Žaidimo progresas. Žaidėjai išsirikiuoja į koloną. Pirmi stovintys žaidėjai turi vieną didelį kamuolį (25-30 cm skersmens). Vaikas šaukia žodį tam tikru garsu ir perduoda kamuolį atgal abiem rankomis virš galvos (galimi ir kiti kamuolio perdavimo būdai). Kitas žaidėjas savarankiškai sugalvoja žodį tam pačiam garsui ir perduoda kamuolį toliau.
9. Žaidimas su kamuoliuko perdavimu "Garso grandinėlė" Sujungsime žodžių grandinę. Kamuolys taško neduos.
Tikslas: foneminių vaizdų kūrimas, žodyno aktyvinimas.
Žaidimo progresas. Logopedas taria pirmąjį žodį ir perduoda kamuolį vaikui. Tada kamuolys perduodamas iš vaiko vaikui. Paskutinis ankstesnio žodžio garsas yra pradinis garsas. Pavyzdžiui: pavasaris - autobusas - dramblys - nosis - pelėda ...
10. Kamuoliukų mėtymo žaidimas „Šimtas klausimų – šimtas atsakymų su raide A (I, B), ir tik su šia“
Tikslas: foneminių idėjų, vaizduotės ugdymas.
Žaidimo progresas. Logopedas meta kamuolį vaikui ir užduoda jam klausimą. Grąžindamas kamuolį logopedui, vaikas turi atsakyti į klausimą taip, kad visi atsakymo žodžiai prasidėtų duotu garsu, pavyzdžiui, garsu I. Pavyzdys: - Koks tavo vardas? - Ira (Ivanas). - O pavardė? – Ivanova. - Iš kur tu esi? – Iš Irkutsko. - Kas ten auga? - Fig. Kokie paukščiai ten aptinkami? - Orioles. Kokią dovaną atnešite savo šeimai? - Butterscotch ir žaislai.
11. Žaidimas „Skiemenas ir skiemuo – ir bus žodis, vėl žaisime žaidimą“
1 variantas. Tikslas: gebėjimo pridėti prie žodžio skiemenį stiprinimas.
Žaidimo progresas. Logopedė sako vaikams: – Aš pasakysiu pirmą žodžio dalį, o jūs – antrą: sa – har, sa – ni. Tada logopedas pakaitomis meta kamuoliuką vaikams ir pasako pirmąjį skiemenį, vaikai pagauna ir meta atgal, įvardydami visą žodį. Galite mesti kamuolį ant grindų.
2 variantas. Tikslas: garsų diferencijavimas, dėmesio, mąstymo greičio ugdymas.
Žaidimo progresas. Logopedas meta kamuoliuką vaikams, pavadindamas pirmąjį skiemenį: „sa“ arba „sha“, „su“ arba „shu“, „so“ arba „sho“, „sy“ arba „shi“. Vaikas užbaigia žodį. Pvz.: Sha- sa-sanki shore rutuliukai- ošia per keturiasdešimt šu- kailinis krepšys- maišelis shi~ padangos syrok
12. Žaidimas su kamuoliuko metimu „Pagausime kamuolį – vieną kartą! Ir du – išnarpliosime žodžius!
Žaidimo eiga: Mesdamas kamuolį vaikams logopedas ištaria žodžius, o vaikai, grąžindami kamuolį, kartoja: Lėkštė, urvas, kambarys, indai, vitrina, šulinys. Tada logopedas supainioja žodžius, pertvarkydamas skiemenis. Ir vaikai PRIVALO juos išnarplioti. Logopedas: Vaikai: reltaka lėkštė scheper urvas nakomta kambarys supoda indai trivina vitrina lokodets gerai
13. Žaiskite „Skambantys žaislai“ Pakelkite ausis: garsai pasakys jums žaislus.
Tikslas: atvirkštinių skiemenų analizė ir sintezė bei sulietų skiemenų konsolidavimas.
Įranga: raudoni ir mėlyni rutuliukai iš audinio, kurių kraštuose išsiuvinėtos raidės, žyminčios balsius ir priebalsius.
Žaidimo progresas. Logopedė skambina dviem vaikams: „Tai skambantys žaislai, jie moka dainuoti ir kalbėti“. Įvardija vaikų ausyse skambančius garsus, kuriuos jie turės dainuoti ar ištarti. „Dabar aš paspausiu mygtuką ir mūsų žaislai kalbės“ (jis paeiliui liečia vaikus). „Vaikai-žaislai“ atkuria savo garsus, o likę vaikai žodžiu „skaito“ gautą skiemenį. Vaikai nustato, kurį garsą išgirdo pirmiausia, kurį – antrą, ir atkuria skiemenį kartu su „skambančiais žaislais“. Tada iš rutuliukų su raidėmis išdėstomas atvirkštinis skiemuo ir skaitomas.
14. Žaidimas „Pagauk kamuolį – sugalvok žodį“ Pagavome tris kamuoliukus – žodį tarsime dabar.
Tikslas: trijų garsų žodžių sudarymas ir jų analizė. Įranga: medžiaginiai rutuliukai su išsiuvinėtais balsiais ir priebalsiais.
Žaidimo progresas. Logopedas kiekvienam vaikui meta po kamuoliuką, įvardindamas numatomo žodžio garsus: M - A - K D - O - M K - O - T Vaikai ant kamuoliuko suranda raidę, atitinkančią įvardytą garsą, ir iš jo suranda žodį. kamuoliukus, skaitykite, analizuokite.
15. Žaidimas su kamuoliuko metimu „Pagauk kamuolį ir mesk kamuolį – kiek garsų, skambink“
Tikslas: nustatyti garsų seką ir skaičių žodyje.
Žaidimo progresas. Logopedas, mesdamas kamuolį, taria žodį. Vaikas, pagavęs kamuolį, nustato žodžio garsų seką ir įvardija jų skaičių. Pasekmė. Trijų garsų žodžiai, tokie kaip: MAK, SLEEP, KIT. Keturių garsų žodžiai atvirais skiemenimis: RAMA, MAMA. Keturių garsų žodžiai su priebalsių santaka: MOLE, LENTELĖ, GINČAS.
16. Žaidimas „Sutiksiu žodį kelyje – suskaidysiu jį į skiemenis“
Tikslas: lavinti gebėjimą skaidyti žodžius į skiemenis, lavinti dėmesį, mąstymo greitį.
Žaidimo progresas. Logopedas meta kamuoliuką vaikams, vardija vienasskiemenius, dviskiemenius ir triskiemenius žodžius. Vaikas, pagavęs kamuolį, nustato skiemenų skaičių, juos iškviečia ir meta kamuolį atgal. Galite pakviesti vaikus tarti žodį skiemenimis, mušant skiemenis kamuoliuku.
17. Žaidimas su kamuoliuko metimu „Pakeisk žodį, keisk – pailgink“
Tikslas: plėtra žodynas, dėmesio ugdymas, mąstymo greitis
Pamokos eiga: Suaugęs žmogus meta kamuolį vaikams, sakydamas vienaskiemenis: sodas, krūmas, nosis, peilis, stalas. Vaikas, pagavęs kamuolį, prieš mesdamas jį atgal, pakeičia žodį taip, kad jis taptų dviskiemenis (nosis – nosys) arba triskiemenis (namas – namai). Nustatomas skiemenų skaičius.
Viena įdomiausių, tačiau mažai tyrinėtų šiuolaikinės medicinos sričių yra garso terapija: gydymas garsu.
Jausdami skausmą sakome: „OH“, „OH“ arba sušunkame: „AY“, „AH“ ir dėl to jaučiamės geriau. Šis metodas pagrįstas skirtingo dažnio garsų virpesiais, kurie rezonuoja žmogaus organuose ir sistemose arba rezonuoja su visu kūnu.
Aplinkui nuolat girdime garsus, jie supa mus iš visų pusių, bet mes jų nepastebime. Gydomieji garsai mums yra malonūs ir sukelia mumyse harmonijos, ramybės, laimės jausmą, kiti garsai sukelia disharmoniją ir atstūmimą mūsų sieloje.
Kadangi garso terapijos metodas siejamas su garsais, o jų yra labai daug, garso terapija skirstoma į keletą siaurų sričių:
Garso terapija – garso gydymas
Muzikos terapija – net didysis Pitagoras naudojo savo raštus „sielos ligoms“ gydyti. Muzika žmogui daro ne tik emocinį poveikį, bet ir rezonuoja su vidaus organais, derindama juos į tinkamą vibraciją.
– Tai gydomasis dainavimas, choras, solo, „iš širdies“. Giedojimas suaktyvina žmogaus kūno energetinius centrus, per kuriuos veikia visus vidaus organus. Jei vėl atsigręžtume į istoriją, tai tas pats Pitagoras kiekvieną rytą universitete pradėdavo skandavimu, kad suaktyvintų protą ir išvalytų jį nuo miego. Tyrimas taip pat baigėsi dainomis, skirtomis nusiraminti ir nusiteikti miegui;
Žodžių terapija - kai iš atskirų garsų sukuriamos semantinės minties formos, kurios gydo ir gydo žmogaus kūną;
Ultragarsinis gydymas - Tai mechaninės vibracijos tam tikro dažnio tanki terpė, kuri sklinda išilginių bangų pavidalu, ištempdama arba suspausdama terpę. Ultragarsas prasiskverbia į audinius ir organus ir juos absorbuoja. Jis turi absorbuojančių, priešuždegiminių, antispazminių ir kitų savybių.
Gydymas gamtos garsais - nėra tokios technikos kaip savarankiška kryptis, tačiau gydomieji gamtos garsai organiškai naudojami psichoterapijoje, aerofitoterapijoje ir kitose praktikose, kuriose naudojama atsipalaidavimo technika.
Garsų poveikis žmogaus sveikatai
Įdomus faktas, kad veikiant garsams daugėja leukocitų, ypač neutrofilų ir limfocitų, o leukocitai, kaip prisimenate, atlieka apsauginę organizmo funkciją.
Prancūzų, vokiečių ir rusų mokslininkų tyrimais įrodyta, kad bet kokio garso, akustinės vibracijos ar balso ryšys su žmogaus nervų sistema, kuris buvo nustatytas senovėje, tikrai egzistuoja.
Sugerdamas garso vibraciją, žmogaus kūnas atstato jėgas, tarsi pasikrauna teigiamų emocijų ir sveikatos. Tačiau neturėtume pamiršti ir garsų, kurie neigiamai veikia žmogų, sukuriant disharmoniją vidaus organų darbe. Aplink mus taip pat daug jų.
Tai, kad balso skleidžiami garsai turi gydomųjų savybių, žmonės žinojo nuo senų senovės. Garsų įtaka žmogaus sveikatai buvo ypač svarbi Rytuose ir Indijoje, kur jų pagalba buvo gydomos įvairios ligos. IN Senovės Rusija taip pat panaudojo stebuklingą garso galią ir netgi skyrė jam kokį nors mistišką vaidmenį.
Šiuo metu garsų įtaka žmogaus sveikatai yra visiškai patvirtinta atliekamais tyrimais. Ypač svarbūs garsai, kuriuos skleidžia pats žmogus.
- Unikalus kinų atjauninimo garsais metodas.
Sukurti garsų įtakos registrai, atspindintys jų poveikį žmogaus organizmui, kurie sutampa su senovės Rytų traktatais, štai keletas jų.
Gydomosios garsų savybės
Įdomu tai, kad kai kurie organai reaguoja ne į vieną ar du, o į kelis garsus, pavyzdžiui, širdies darbą galima gydyti garsais: „A“, „I“, „O“, „C“ ir šis faktas. daugeliui neaišku, todėl uždaviau šį klausimą.
Pasirodo, viskas paaiškinama labai paprastai. Jei širdį „gydome“ vaistais, tai geriame kalį ir magnį, kad sustiprintume širdies raumenį. Norint palengvinti aritmijos priepuolį, mums reikia validolio arba nitroglicerino, skausmui malšinti, dar kažko ...
Tikėtina, kad garso gijimas vyksta panašiai. Tariant, o dar geriau dainuojant šiuos garsus balsu, atsiranda tam tikri svyravimai, koreguojantys vidaus organų virpesių dažnį, derinantys kūną sveikatai.
Balsių garsų gydomosios savybės atpalaiduoja ir nuramina
Būtina įkvėpti, šiek tiek atidėti iškvėpimą ir pradėti: „I-I-I-I-I“, tarsi šauktum iš tolo, nors ir negarsiai. Garsas turi būti tolygus ir vienodo aukščio. Pakartokite 4-5 kartus. Įsiklausykite į save ir pajusite garso vibraciją savo galvoje. kuris suteikia apsivalymo ir džiaugsmingo susijaudinimo jausmą.
Štai kaip garsai gydo, tai tokie magiški garsai, tokia garso terapija!
Žinoma, dainuoti priebalsių garsų beveik neįmanoma, gal kai kam pavyks, o jei ne, tai ištarti.
Tiesą sakant, gyvenime dažnai naudojame šį senovinį gydymo metodą, tačiau to nepastebime. Sūpuodami vaiką lopšyje dainuojame jam gydančius garsus: „A - A - A - a - ah“, taip nuramindami jūsų kūdikį, sureguliuodami kvėpavimą ir išlaisvindami jį nuo neigiamos energijos.
Ir kaip dažnai mes dejuojame iš skausmo: „OH - OH“, „OH-OH“ arba sušunkame iš nuostabos ar išgąsčio: „AY“, „AH“, ir tai leidžia mums pasijusti geriau.
Pasinaudokite gydomosiomis garsų savybėmis, jų poveikiu sveikatai ir gyvenkite ilgai!
Tinklaraščio straipsniuose naudojamos nuotraukos iš atvirų šaltinių internete. Jei staiga pamatysite savo autoriaus nuotrauką, praneškite apie tai tinklaraščio redaktoriui naudodami formą. Nuotrauka bus pašalinta arba bus įdėta nuoroda į jūsų šaltinį. Ačiū už supratimą!
Tai, kad garsai gali gydyti, buvo žinoma nuo senų senovės. Taip, viduje Senovės Egiptas choro dainavimo pagalba jie malšino nemigą, Senovės Graikija trimito garsais išgydė išialgiją ir nervų sistemos sutrikimus.
Yra tokių garsų Išgyti. Vieni jų mažina skausmą, kiti veikia kraują, įvairius organus ir sistemas.
Gamta žmogų apdovanojo nuostabia savybe, suteikdama jam galimybę išreikšti savo jausmus ir mintis garsiniais žodžiais.
Gebėjimas reikšti savo jausmus ir emocijas geriausiai pasireiškia dainavimo mene. Balso, bet kokio garso, akustinės vibracijos ryšys su nervų centrais ir žmogaus sveikata buvo nustatytas senovėje. Skirtingi garsai sukelia skirtingas vibracijas, kurios savo ruožtu skirtingai veikia mūsų savijautą.
Bet koks nukrypimas nuo pusiausvyros yra stresas. Žmogus negali gyventi be streso. Stresas gali būti naudingas (sanogeninis) ir žalingas, tada jis vadinamas „distresu“.
Nelaimė gali sukelti ne tik neurozes, bet ir opas, hipertenziją, žarnyno sutrikimus, egzemą, bronchinę astmą. Šį sąrašą būtų galima tęsti, nes ūmių, trumpalaikių ir lėtinių nepalankių gyvenimo aplinkybių įtaka mūsų sveikatai yra didelė.
Pastarieji metai buvo pažymėti sėkme ieškant vaistų iš „sveiko žmogaus farmakologijos“ arsenalo. Nuostabi idėja tapti drąsesniems ir stipresniems išgėrus tabletę jau seniai traukė žmogų. Tačiau, kaip parodė praktika, iš dešimčių tūkstančių sukurtų vaistų tik keli atlaiko laiko išbandymą. Dauguma tų pačių anksčiau ar vėliau rodo šiuos ar kitus šalutinius poveikius. Todėl fiziologiniai organizmo gyvybingumo didinimo metodai išlieka populiarūs iki šių dienų.
Vokalinės terapijos (VT) metodas yra geidžiamiausia universali priemonė, nes ji nepaveikia nei vieno organo atskirai, bet ir viso organizmo.
Ką darė baržų vežėjai, kai jiems buvo sunku? Teisingai, dainuok! Ir viskas todėl dainavimas malšina distresą, aktyvina organizmo apsaugą, plaučių talpą, ir todėl, pagerėja organizmo aprūpinimas deguonimi ir maistinėmis medžiagomis. Lėtas iškvėpimas prisideda prie papildomų kraujo tiekimo takų, kolateralių vystymosi širdyje, o tai svarbu miokardo infarkto prevencija. Puikiai veikianti diafragma švelniai masažuoja virškinimo organus. Be to, vibracija vidaus organų stimuliavimas.
Moksliniais tyrimais įrodyta, kad net „paprastas“ dainavimas iš širdies 20-30 minučių kasdien turi itin teigiamą poveikį žmogaus organizmui. Parodyta, kad vokalo terapija duoda ypač gerų rezultatų sergant lėtinėmis bronchų ir plaučių ligomisįskaitant bronchinę astmą. Veikiant BT didėja neutrofilų ir limfocitų – mūsų gynėjų – skaičius. Matyt, jiems patinka, kai dainuoja savininkas!
Subatominės dalelės vibruoja, todėl vibruoja atomai, taigi ir viskas aplinkui, įskaitant vidaus organus. Mes gyvename pasaulyje skirtingos rūšies vibracijos – aukštos, žemos, pastebimos ir nepastebimos, gydančios ar naikinančios mūsų kūną. Tuo pačiu metu vibracijos, tiek neigiamos, tiek teigiamos, linkusios kauptis kūne.
Kita vertus, jie gali būti paveikti. Balsas, kuris kalba tam tikri garsų deriniai, tarytum derina vidaus organus, koreguoja jų virpesių dažnį. Šis žmogaus sugebėjimas buvo tiriamas senovėje.
Garsų terapinio poveikio žmogui mūsų dienų tyrimus atliko gydytojas iš San Francisko daktaras Ambramsas, mokslininkai iš Vokietijos, vadovaujami Peterio Huebnerio, Rusijos mokslininkai, pavyzdžiui, S. Shusharidzhan. Balso, bet kokio garso, akustinės vibracijos ryšys su nervų centrais, nustatytas senovėje, patvirtintas!
Garsas tampa matomas spinduliuotės pavidalu. Tai rodo, kad energiją, kuri įgauna garso formą, fizinis kūnas sugeria prieš tapdamas matomas. Taip fizinis kūnas vėl įgaunamas energija ir įkraunamas nauju magnetizmu.
Kinijos būdu.
garso terapija buvo gerai žinomas m Senovės Kinija , šiandien naudoja Kinijos ekspertai.
“JIS” – gydymui naudojamas garso derinys onkologinės ligos. Kiekvienos procedūros metu garsas turi būti ištartas 9 kartus. Kairė ranka turi būti dedama ant sergančio organo, dešinė – ant jo. Jei po chemoterapijos kraujo sudėtis pasikeitė į blogąją pusę, devynis kartus ištarus nurodytą garsą, reikia tarti garsų derinį “ SI”.
“GU-O“ – naudojamas ligų gydymui kepenys, tulžies pūslė, sausgyslės ir akys. Tariant rankas reikia uždėti aukščiau nurodytu būdu ant kepenų srities.
“DON“ – padeda sergant ligomis blužnies, skrandžio, burnos raumenys. Tariama 12 kartų. Rankos dedamos ant saulės rezginio.
“ŠENGAS“ – vartojamas ligoms gydyti plaučiai, storoji žarna.
“YU” – garsas naudojamas sergant ligomis inkstai, šlapimo pūslė, skeleto sistema. Tariamas 9-12 kartų. Tuo pačiu metu delnai yra ant uodegikaulio srities.
Tarimų skaičius vienoje procedūroje svyruoja nuo 9 iki 12 kartų.
Tao išmintis.
Tao siūlo gydyti (tiksliau, užkirsti kelią ligai) plaučiai su garsu" ssssssssss» lėtai iškvepiant pro dantis ir šiek tiek praskleidusias lūpas. Atliekamas sėdint ant kėdės išskėstomis kojomis.
Įjungta inkstai turėtų turėti įtakos garsų derinys " Chuuuuuuuuuu“. Lygiai taip pat, kaip užpučiame žvakę. Tai daroma panašiai.
Kepenys ir tulžies pūslė meilės garsų burbulas" Shiiiiiiiiii“, A širdies džiaugiasi garsais haaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa“. Atliktas sėdėjimas.
O tu sėdi, sėdi ir sakai: Huuuuuuuuuuu“, tada išgydyk blužnis, kasa ir skrandis.
Pavargęs Darbe? Tada paimkite horizontalią padėtį (be pagalvės) ir pasakykite " Hiiiiiiiiiiiii“ ir paaiškinkite savo kolegoms / vyrui, kad atkuriate energijų pusiausvyrą kūne ir dabar esate pasiruošę naujiems žygdarbiams.
Visais mankštos atvejais nugara turi būti tiesi, kūnas atpalaiduotas, akys užmerktos. Pagalvokite apie organus, su kuriais dirbate, siųskite jiems savo meilę ir linkėjimus sveikatos. Laikykite delnus ant odos organų projekcijos. Stenkitės įkvėpti kuo giliau, iškvėpkite kuo ilgiau.
Visas kompleksas trunka apie 15 minučių. Tao meistrai teigia, kad gerina virškinimą, didina seksualinį malonumą, apsaugo nuo slogos, kosulio, gerklės skausmo, taip pat padeda atsikratyti migdomųjų ir depresijos.
Mantros gydo.
Balso, bet kokio garso, akustinės vibracijos ryšys su nervų centrais buvo ypač išsamiai ištirtas ir plačiai naudojamas praktikoje Rytuose.
Žemiau pateikiami atskiri garsai ir garsų deriniai, kurie buvo sukurti senovės Indijoje ir vis dar naudojami jogoje įvairioms ligoms gydyti. Jie pagrįsti ne semantine žodžių reikšme, o gydomuoju vibracijų poveikiu, atsirandančiu tariant garsų derinius, vadinamus mantromis. Prieš tariant mantras, reikia atsisėsti patogioje kėdėje, nuleisti rankas išilgai kūno, fiziškai visiškai atsipalaiduoti, psichiškai susitelkti į sergantį organą. Mantros turėtų būti tariamos aiškiai, apatiniu tonu, aktyviai iškvepiant. Rekomenduojama juos tarti nuo 8 iki 12 kartų su 2-3 sekundžių intervalu.
Garsas" MN“. Jo tarimas supaprastina gyvenimą, o sunkiose situacijose dažnai tai elgiasi.
Garsas" Yuya inkstus ir šlapimo pūslę, išvalo juos ir pripildo energijos.
Garsas" IR AŠ„Dainuojant jis turi teigiamą poveikį širdies.
Garsas" YU» turi teigiamą poveikį inkstus ir šlapimo pūslę malšina skausmo spazmus.
Garsas" SI„nuima įtampą, bet ne taip, kaip atgailaujant, ištariant garsą“ A“. Kai žmogus ko nors išsigąsta, garsas „SI“ nuima stresą.
Garsas" OI» turi teigiamą poveikį tiesiosios žarnos. Šis garsas skamba kaip kaukimas, galite jį kaukti. Gydo hemorojus.
Garsas" IPOM” turėtų būti tariamas taip, lyg grotum trimitu. Jis turi teigiamą poveikį širdies.
Garsas" PA“ dainuojama vienu įkvėpimu. Tai taip pat yra aktyvinimas. širdyse bet tik lengvesne versija. Širdį gali skaudėti ir dėl jėgų trūkumo, ir nuo pertekliaus, todėl reikia viską išbandyti ir pasirinkti tai, kas labiausiai tinka.
Garsas" PEOHO» turi labai teigiamą poveikį kvėpavimas.
Iškvėpus pasigirsta garsas " OXO„gamina tokį patį valymą, kaip ir kvėpuojant garsu“ HA“. Šis garsas taip pat suaktyvina širdį.
Garsas" EUOAIYAOM“. Ji turi būti dainuojama per žmogų, praradusį sąmonę, taip pat dainuojama pačiam žmogui, kai netenka jėgos. Tai pasikartojantys garsai. Žinoma, pirmiausia reikia išmokti taisyklingai ir aiškiai, be įtampos ištarti visus pagrindinius garsus, o tada pereiti prie jų dainavimo. Prisiminkite seką.
Garsas" APIE', virsta ' E“. Tai labai gydantis garsas, o visuose žodžiuose „O“ yra gydantis balsis, o „E“ – valontis. Pagrindinis harmonizuojantis garsas yra „O“ garsas.
Labai svarbus garsas NG“, kurio tarimas stimuliuoja hipofizė ir plečia žmogaus kūrybiškumą. Tariant garsą „E“, stimuliuojama gerklė, prieskydinė liauka ir trachėja. Turėtumėte pabandyti dainuoti garsą „E“ aukštais tonais.
Garsas" ESL„veikia fizinį kūną, valo, harmonizuoja. Jis turėtų būti tariamas 2, 8, 9, 11, 14, 15, 18, 20, 23, 25, 26 ir 29 mėnulio dienomis ir pasninko dienomis.
Garsas" AUOM“ veikia psichinį kūną. Jis turi būti tariamas kaip varpas, labai pilnas, su stipria artikuliacija. Šis garsas pagyvina, išvalo ir suteikia energijos psichinį kūną. Su šiuo garsu turėtumėte dirbti 1, 4, 6, 8, 9, 12, 18, 19, 22, 23, 25 ir 27 mėnulio dienomis.
« IAEEEE„turi būti tariami taip, kad išryškėtų kiekvienas skiemuo, tai yra, jie turi būti tariami atskirai, nuosekliai. Taigi šis garsas harmonizuoja ir nuramina mūsų emocijas bei energiją. Palankiausia šį garsą dainuoti 3, 11, 12, 28 ir 30 mėnulio dienomis.
Svarbiausias garsas, kurį reikia įvaldyti ir pakankamai dažnai tarti, yra garsas " NGONG“. Garsas" H» pradėkite tarti žeminimu, reikia susikoncentruoti į pirmąsias raides. Garsas turėtų sklisti iš visų skylių galvoje. Šis garsas teigiamai veikia kepenis, skrandį, smegenis ir atgaivina balso stygas. net tarimas atskiros dalysšis garsas gydo. Aiškus, sidabrinis šio garso tarimas gydo sinusitą. Garsas „NGONG“ labai naudingas saulės rezginiui, skrandžiui ir kepenims. Kai tai sakai, tai turėtų kilti iš galvos, bet tuo pat metu turi vibruoti visas kūnas. Jūsų galva tampa instrumentu, kuris skleidžia tą garsą ir sukuria aplink jį panašų lauką. Tariant garsą „NGONG“, sudaromos sąlygos aktyvuotis tuo pačiu metu dešiniojo ir kairiojo smegenų pusrutulių darbui.
Rozenkreicerių paslaptys
Vakarietiškos dvasinės tradicijos neatsilieka nuo rytietiškų, jų skambesių derinių sąrašas ne ką mažesnis. Spręskite patys:
Garso derinys" Raaaaaaaaa»pirmos oktavos natoje „la“ teigiamai veikia hipofizę, endokrininių liaukų darbą, padeda atsikratyti ligų, kurių nelydi karščiavimas;
« Maaaaaaaa» ant pirmosios oktavos natos „la“ hipofizė, mažina karščiavimą, mažina nerimo jausmą;
"Maaaarrrrr- pirmosios oktavos „la“ – simpatinė nervų sistema, stimuliuoja lytinių liaukų veiklą, reguliuoja endokrininių liaukų sekrecinę veiklą;
« Zaaaaaaaa Ryšio ir sukibimo jėgos pirmosios oktavos „-“la“, nuolat veikianti mūsų kūne, stiprina tarpląstelinius ryšius;
« Eeeeeeeeeee„-“ iki „pirma oktava valo kraują ir limfą,
« Meeeeeee"-" į "pirmą oktavą į saulės rezginį ir per jį - į daugelį organų, ramina širdies plakimą; tam tikrą laiką mažina kraujospūdį;
« Eeerrrr"-" į "antrą oktavą, jei sunku - pirmą, veikia kepenis, kasą, kepenis, inkstus, skatina kraujo prisotinimą deguonimi
« Eeemmmm» -si trečiosios oktavos - užkrūčio liauka, skatina deguonies apykaitą plaučiuose;
« Zzzoooo»- Trečiosios oktavos F-sharp veikia kaulų čiulpus, užkrūčio liauką, kaulus, dantis, skatina kaulinio audinio augimą;
« Keeeeeee» - pirmosios oktavos mi mažina skausmą, padeda užmigti, stimuliuoja antinksčių veiklą,
« Aaaaaaaaaaaaaaaaa Mažos oktavos -re veikia pagumburį (valdo nevalingas kūno funkcijas;
« Ooooohmmmm Mažos oktavos -re paveikia pagumburį
Sportuodami laikykite nugarą tiesiai, atpalaiduokite kūną, užmerkite akis. Galite atsigulti be pagalvės arba atsisėsti. Jei sėdite, padėkite delnus ant kelių. Ištieskite kojas pečių plotyje. Giliai įkvėpkite ir iškvėpkite kuo lėčiau. Pakartokite garsus bent aštuonis kartus.
A iki E
Tibeto medicinos daktaras V. Vostokovas tvirtina, kad tariant garsą " IR» Pašalinamos kenksmingos vibracijos iš kūno, pagerėja klausa.
Garsas" H„priverčia smegenis vibruoti, aktyvina dešinę smegenų pusę ir gydo jos ligas, taip pat gerina intuiciją ir vystosi Kūrybiniai įgūdžiai. Garsas" IN» ištaiso klaidas nervų sistema, smegenys ir nugaros smegenys.
Garsas" E» – aplink žmogų sukuria barjerą, apsaugantį nuo energetinės-informacinės taršos.
Garsas" At"stiprina pasitikėjimą savimi ir garsą" E„Žmonės naudoja piktai akiai ir žalai pašalinti.
Garsai" RE» padėti sumažinti stresą, baimes, mikčiojimą.
Garsai" TE» išvalykite sielą nuo sunkumo, sustiprinkite širdies ir kraujagyslių sistemą.
Nesidrovėkite, kad galite paveikti, tarkime, kepenis įvairių garsų pagalba. Juk taip yra ir su vaistais, nes skiriasi taikymo taškai. Vienas garsas, pavyzdžiui, gerina kraujotaką, kitas malšina spazmus.
Teoriškai garso terapija gali išgydyti nuo paprasto nulio iki vėžio. Bet tam reikia žinoti: kokiu dažniu (vibracija) reikia tarti garsus, kokį garsą (raidę) reikia tarti garsiai, kuris duslus, kurį reikia ištraukti, kiek laiko (vienam). - 1 sekundę, už kitą - 5-8 sek., už trečią - 10-15 sek.). Ne veltui Tibeto vienuoliai jau keletą metų studijuoja sauzoterapiją, kiekvienas žmogus turi savo skambesį, skambesį, giminingą jo individualiai evoliucijai, jo sielos išraišką, jausmų ir minčių būseną. Tik žinant, kokio ritmo reikia konkrečiam individui, kokio tono reikia, per muziką galima jį išgydyti. Todėl visiško išgydymo, bandant išgyti savarankiškai, gali ir nebūti.
Tačiau dainuokite dainas, garsus, garsų derinius indiškai, kiniškai ar kitaip! Net jei neturite klausos, nežinote norimo tono, dažnio ir pan., vienoks ar kitoks teigiamas efektas tikrai bus! Galiausiai, net ir paprastas dainavimas mažina stresą ir padidina mūsų gyvybingumą.
Natalija Švediuk
Sveikatos pamoka „Žaisdami mokomės, dainuojame garsus. Balsių garsai ir raidės“ naudojant IKT
sveikatos pamoka
Tema: Balsių garsai ir raidės
Pamokos tikslai:
Švietimo:
Stiprinti gebėjimą aiškiai artikuliuoti balsės [a], [y], [ir], [e], [s] [o];
Tobulinti foneminės analizės ir sintezės įgūdžius;
Analitinės ir sintetinės veiklos tobulinimas gavybos procese balsiai žodžiuose.
Išmokite paryškinti balsės garsas žodyje;
Išmokite atskirti klausos tarimą garsai [a], [y], [ir]; [e], [s], [o];
Prisekite grafinius vaizdus raidės A, U, I, s, O.
Korekciją vystantis:
Foneminio suvokimo ir klausos ugdymas medžiagoje garsai [a], [y], [ir]; [e], [s] [o];
Orientacijos erdvėje ugdymas;
Bendrosios, smulkiosios ir artikuliacinės motorikos ugdymas.
Švietimo:
Ugdyti gebėjimą dirbti visos pamokos metu;
Ugdyti gebėjimą bendrauti tarpusavyje;
sveikatingumo:
Racionalaus variklio organizavimas veikla: kvėpavimo, artikuliacinė, pirštų gimnastika, Su naudojant Su-Jok terapiją, gimnastika akims, kūno kultūros minutės,
Psichoprofilaktika – atsipalaidavimo technikų mokymas (psichogymnastika,
Prisidėti prie artikuliacinio aparato raumenų tonuso normalizavimo;
parengiamieji darbai:
Žaidimai klausos dėmesiui lavinti „Pakartok ritmą“, "Kur skamba varpas", „Prisimink, kartok“, "Rask klaidą", "Būk atsargus";
- žaidimas"Ketvirtasis priedas", "Taip ir ne taip",
Žaidimai, skirti lavinti orientaciją erdvėje.
Pamokos eiga:
1. Psichologinė gimnastika
Pratimas "Sniego senis" (1 SKAIDRĖ)Įsivaizduokite, kad kiekvienas iš jūsų yra naujai pagamintas sniego senis. Kūnas kietas kaip sustingęs sniegas. Atėjo pavasaris, sušilo saulė, ėmė tirpti sniego senelis. Iš pradžių galva „tirpsta“ ir pakimba, paskui nukrenta pečiai, atsipalaiduoja rankos ir t.t.. Pratimo pabaigoje vaikas švelniai krenta ant grindų ir vaizduoja vandens balą. Reikia atsipalaiduoti. Saulė pašildė, vanduo baloje ėmė garuoti ir pavirto į lengvą debesį. Vėjas pučia ir varo debesį dangumi.
2. Pamokos tikslo išsikėlimas, charakteristikos balsės garsai.
Vaikinai. Turime svečią. (2 SKAIDRĖS) Tai Maša. Ji nuėjo į mokyklą. Ir nusprendžiau pažiūrėti, kaip tu susidorosi su jos užduotimis. Parodykime Mašai, ko išmokome darželyje ir kaip ruošiamės į mokyklą. Maša taip pat paruošė mums staigmeną, bet ją galime rasti tik pamokos pabaigoje, jei susitvarkysime su visomis jos užduotimis
Šiandien mes šiek tiek su jumis pažaiskime mūsų pamokoje ir kažką pakartosime. Ir apie ką garsaišiandien mes kalbėsime, tu man pasakyk pats. Pagauk šiuos garsai nuo kiekvieno žodžio pradžios.
Vaikai sustoja ratu, logopedas meta vaikui kamuolį, vadina žodį. Vaikas grąžina kamuolį skambindamas garsas, kuris yra žodžio pradžioje.
Rugpjūtis (ak, sraigė (y, adata (ir, ausis (y, aidas) garsai kurios buvo žodžio pradžioje. Kaip jie vadinami vienu žodžiu? (Balsės) . Kodėl jie vadinami balsių? (Gal pritariamai dainuoti, išsitiesk, balsas padeda). Kokiame name jie gyvena? (raudona spalva). Kiek mes žinome balsės garsai? (6) Užimkite savo vietas.
3. Kvėpavimo ir artikuliacinė gimnastika.
a) Artikuliacinė gimnastika. (VEIDRODŽIAI)
Prieš pradėdami pamoką, pakartokime taisykles.Mūsų ausys atidžiai klauso.
Burna – ant spynos
Ranka yra raktas nuo spynos. Mūsų akys viską pastebi ir prisimena.
Kalbėkite aiškiai, garsiai, gražiai
Norėdami tai padaryti, treniruosime kalbos organus
1. Blynų liežuvis
2. Nubausk neklaužadą liežuvį
3. Adatos liežuvis
4. Jie badė dešinį skruostą, kairįjį
5. Proboscis lūpos
7. Proboscis – šypsokis (Alternatyva)
b) Kvėpavimo pratimai
"Žvakė" Pradinė padėtis – sėdėjimas prie stalo. Įsivaizduokite, kad priešais jus yra didelė žvakė. Giliai įkvėpkite pirštus, simbolizuojančius degančią žvakę, ir vienu iškvėpimu pabandykite užpūsti žvakę, sakydami garsas. Dabar įsivaizduokite 5 mažas žvakes priešais save. Giliai įkvėpkite ir mažais iškvėpimais užpūskite šias žvakes.
"Kvėpavimas per burną" Pradinė padėtis – stovint. Kvėpuoti tik per burną. Uždarykite nosį pirštais. Įkvėpkite kuo daugiau oro ir lėtai, tardami garsas Ir iškvėpkite orą per burną. Kvėpavimas lėtas, gilus.
"Naras" Pradinė padėtis – stovint. Giliai įkvėpkite, sulaikykite kvėpavimą ir pirštais užmerkite nosį. Atsisėskite, tarsi nertumėte į vandenį. Suskaičiuokite iki 5 ir išeikite – atidarykite nosį ir sakydami iškvėpkite per burną garsas ir.
"Kvėpavimo debesis" Pradinė padėtis - stovėjimas, rankos nuleistos. Lėtai kvėpuojame per nosį, išpučiame pilvuką, rankas prieš krūtinę. Lėtai iškvėpkite per burną, tuo pačiu abiem rankomis simetriškai nubrėžkite apskritimą, sakydami garsas Oh. Stengiamės paskirstyti orą visame apskritime, kartokite tris kartus. Dabar nubrėžkime kvadratus ir trikampius.
4. Atspėk garsas pagal artikuliaciją, paskirti laišką
O dabar Maša tau parodys garsai, ir jūs turite juos atspėti pagal jų lūpas.
(3–7 SKAIDRĖS)
Kas per Maša atspėjo garsus? (balsių)
Ir kas dar yra garsų? (PRIEDARBIAI)
Koks skirtumas balsių iš priebalsių(GALIMA DAINUOTI, JOKIŲ KLIŪČIŲ)
užsirašyti laišką, kuriuo prasideda jūsų vardas.
Kuris garsas tai reiškia balsį arba priebalsį? Įrodyk.
5. Darbas su skiemenimis (8 SKAIDRĖ)
Padėkite Mašai lipti laiptais į lokį. Skaityk žodžius.
Leidžiamės laiptais žemyn. Skaityk žodžius.
vardas balsiai žodžiuose.
Perskaitykite apatinius žodžius. Kuris žodis netinka kitiems? Kodėl?
(Pradėti nuo balsis)
Raskite žingsniuose paslėptą žodį. (Maša)
Jei pradėtume užrašinėti šiuos žodžius, tai su kuo užrašytų laiškų? (su kapitalu) Kodėl (Vardas)
Paryškinti šio žodžio balsės.
6. Atranka vidurio žodžio balsiai(9 SKAIDRĖ)
1. Padėkite Mašai išryškinti balsių iš paveikslėlių pavadinimo.
2. Padėkite „Machine Pictures“ surasti savo namus (10–13 SKAIDRĖS)
7. Kūno kultūra (14 SKAIDRĖS)
(Fizinis minutės interaktyvus su muzikiniu akompanimentu Žr. 1 priedą diske)
Kalbos ir judesių korekcija.
8. Darbas sąsiuvinyje (15 SKAIDRĖS)
Maša nusprendė pasakyti tau žodį.
Žodyje 4 laiškus
3 raidė yra pirmasis garsas iš žodžio RUDENS
1 raidė yra paskutinis garsas iš žodžio RAK
2 raidė yra antras garsas iš žodžio BED
4 raidės yra garsai kuriuo prasideda ir baigiasi žodis TOPOT
Kas tai per žodis? (kurmis) (16 SKAIDRĖS)
Kas yra kurmis? (Smulkus gyvūnas, gyvena po žeme. Minta vabzdžiais ir lervomis. Nauda - purena dirvą. Jei daug - kenkia - naikina kirmėles, džiūna augalai, trikdo. išvaizda dizainas.)
pabraukti balsės raudonu pieštuku.
9. Gimnastika akims (17–18 SKAIDRĖ)
(multimedija su muzika)
10. Žodžio kūrimas iš pirmo garsas. Darbas lavinant foneminę klausą.
Maša prašo sudaryti žodį pagal pirmąjį skamba paveikslėlio pavadinimas
(19 SKAIDRĖ)
Kas čia? (lėlė) Paryškinti balsių(U-A). Pirmas garsas. (Į)
(žuvis)- Y - A - R
(arbūzas)- A - U - A
(žirklės)- O - I - S - N
Užsirašykite žodį, kurį Maša prašo parašyti. (Palieskite) Apžiūra.
Kokį kraną žinai? (santechnika, kėlimas) (20 SKAIDRĖS)
Kam skirtas maišytuvas? (Atidarykite ir uždarykite vandenį)
Kam skirtas kranas? (kroviniams kelti ir perkelti)
Maša prašo padaryti sakinį su žodžiu KRANA.
(Tėtis sutvarkė vandens čiaupą. Kranas dirba statybvietėje.)
Daryk maišytuvo garso schema. (20 SKAIDRĖS)
Masha tvirtina, kad visi šie žodžiai atitinka šią schemą. Ji yra teisi?
(21 SKAIDRĖ)
Kokie žodžiai nereikalingi? (Rytas, mama).
11. Pasiūlymų rengimas.
Sudarykime sakinius su žodžiais RYTAS, MAMA.
Mama mane pažadino ryte.
Rytas buvo geras ir malonus.
Ryte einu į darželis su mama….
12. Smėlio terapija. (22 SKAIDRĖ)
O dabar Maša mums šiek tiek pasiūlo žaisti su pirštais.
Gimnastika pirštams naudojant Su-Jok terapiją. Smulkiosios rankų motorikos lavinimas.
(Interaktyvi pirštų gimnastika "Ežiukas" (žr. 2 priedą)
Po tokio apšilimo mūsų pirštai tapo stiprūs ir vikrūs. Dabar rašykime į smėlį laiškus kurį šiandien kartojome. (Vaikai rašo pirštais į smėlį padėkliuose balsių)
Eikime prie savo smėlio dėžės, išimkime iš dėžės tik tuos daiktus, kurie prasideda balsės garsai ir įkask juos į smėlį.
(Vaikai užkasa mažus žaislus smėlyje ir randa "LOBIS".
Kuris tada balsis yra žodžio lobis viduryje? (A)
Maša džiaugiasi tavimi. Ji visiems mokykloje pasakos, kokie protingi vaikai rugsėjo 1-ąją eis į mokyklą.
13. Pamokos rezultatas.
Tai kas garsai ir raidės ar šiandien kartojome? Ar esi patenkintas savimi? Pamoka baigta. (23 SKAIDRĖ)