Üst özne ve üst nesnenin kullanımındaki hatalar. Çekme vakaları
→ → → kılıf çekimi sözlükte dil terimleri
çekim vakaları
kılıf çekimi
Bir zincirde düzenleme, genellikle tutarlı teslim, birkaç özdeş vaka formu. Arabacının karısının yeğeninin evi, doktorun erkek kardeşi (A. M. Peshkovsky örneği). Çoğu zaman, genel durumun benzer bir form birikimi vardır. Avlunun görüntüsünün yaratıcı işlenmesi, kaderinin trajedisinin gösterimini zenginleştirme çizgisi boyunca ilerliyor (K. I. Chukovsky örneği). Üslup açısından, biri tamlama öznesi, diğeri tamlama nesnesi tarafından oluşturulmuşsa, tamlama halinin iki biçiminin komşuluğu bile talihsizdir. Öğretmenin sistematik ve tutarlı sunum yöntemi Eğitim materyali(örnek M. Shaginyan). Formları dizmek de mümkündür:
a) enstrümantal durum. Rapor seyirciler tarafından büyük alkışlarla karşılandı. Konu müdürlükçe atanan komisyon tarafından görüşülür. Eğitmen bir fil hortumu tarafından büyütüldü. Benden memnun değilsin.
b) datif durum. Sınavlara hazırlanmaya başlayın. Son teslim tarihine kadar tamamlamaya çalışın.
c) edat durumu. Çalışma yöntemleriyle ilgili tartışma hakkında konuştu. Karşılıklı yardım konusunda bir anlaşma sorunu tartışıldı.
Sözlük-dilbilimsel terimler referans kitabı. Ed. 2. - M.: Aydınlanma.
Rosenthal D.E., Telenkova M.A..
Sayfa Bağlantıları
- Doğrudan bağlantı: http://website/lingvistic/796/;
- Bağlantı HTML kodu: Dilsel Terimler Sözlüğünde durum dizilişi ne anlama gelir;
- Bağlantı BB kodu: Dilsel Terimler Sözlüğünde büyük/küçük harf sıralamasının tanımı.
görüş itaat ana kelimenin bağımlıdan kesin olarak tanımlanmış bir durum / edat durum formu gerektirdiği, kontrol olarak adlandırılır. Edatlı ve edatsız yapıların eşanlamlısı vardır (herkes için ilginç - herkes için ilginç; yüzü kırmızıya döndü - yüzü kırmızıya döndü; tarladan geç - tarladan geç; trenle dön - trenle dön).
Bir nesnenin genel durumu, eylemin nesnesinin belirtildiği (bir kitap okumak - bir kitap okumak; bir ev inşa etmek - bir ev inşa etmek) ile ilgili bir ismin anlamıdır. Öznenin genel durumu, eylemin konusunun belirtildiği (patronun emri - patron emretti; bir arkadaşın gelişi - bir arkadaşın geldiği) bir ismin anlamıdır. .
Üslup hatası, iki kelimenin bir cümlede ilgi durumu biçiminde bulunmasıdır, ancak farklı değerler(hükümetin emekli maaşlarını ödemek için para araması) veya bir ismin tam hali ile bir cümlenin belirsizliği, belirsizliği (rehinelerin teslimi - geçtiler mi? Geçtiler mi? Anneden mektup - ona veya ondan). Belirsizlik, diğer durum biçimlerinin morfolojik eşadlılığından kaynaklanabilir, örneğin, öznenin yönelme durumu ve nesnenin yönelme durumu (Bu durumda, Demokratlar literatürü ücretsiz olarak dağıtmalıydı. – Demokratlar literatürü dağıttı mı yoksa dağıttı mı? onlara yayın mı dağıtıyorlar?)
Vakaların dizilmesi de üslup hataları kategorisine girer. Bu hatanın özü, bir vaka formundaki birkaç kelimenin birbirine bağlı olarak bir zincir halinde yer almasıdır: Elektrikli trenlerin yardımcı sürücülerine yönelik eğitim kurslarının öğrencileri. Genetik halin dizilişi sıklıkla gözlemlenir. Çoğu durumda tamlamalı durumun dizilimi stilistik bir hata değil, bir işin yapısal bir unsurudur veya bilimsel konuşma, sözlü isimlerin sıklıkla bulunduğu, ilgi durumunda ona bağlı başka bir ismin kullanılmasını öneren: Eşanlamlı yapıların varyantlarının incelenmesi; Ob Nehri'nin kıyı bölgelerinde minerallerin kullanımına yönelik yöntemlerin geliştirilmesi. Diğer kasaların iplenmesi daha az yaygındır ve yalnızca stilistik bir hatadır: Ustalarımız tarafından çatlakların köpükle doldurulması; Netleştirme ödemelerine ilişkin anlaşmaya ilişkin anlaşma.
Kontrol edilen kelimenin durumu, konuşmanın bir kısmıyla ilişkisine bağlıdır.
Bağımlı kelime bir isim ise, o zaman cinsiyet. P.: bunun kanıtı
–bir teoremin ispatı, doğruluğunun ispatı; suçluluk kanıtı.
Bağımlı kelime ise işaret zamiri, sonra dat. P .: bunun kanıtı- aşağıdaki gerçekler bunun kanıtıdır. BAS-2, bu kontrolü geçersiz olarak nitelendiriyor.
Tek cümlede birleştirilemez ilgi konusu ve üst nesne. İlki, eylemin üreticisini gösterir ( Konuşmacının konuşması, heyetin gelişi), ikinci – Eylem nesnesinde ( Kitap okumak, resim seçmek). Düzeltildiğinde, ilgi konusu genellikle şu araçsal konu ile değiştirilir: yerine: Ders materyalinin öğrenci tarafından sıralı sunumu söylemek: Ders materyalinin öğrenci tarafından tutarlı sunumu.
Bazı durumlarda, tek bir genel durum kullanıldığında bile belirsizlik ortaya çıkabilir: Mayakovski'yi okumak silinmez bir izlenim bıraktı (şairin kendisi mi okudu yoksa şiirleri mi okundu?).İlk değer için şunları söyleyebilirsiniz: Eserlerini okuyan Mayakovski...;İkinci değer için: Mayakovski'nin şiirlerini okumak...
ikide veya birkaç homojen üye ortak bir kontrollü kelime, yalnızca kontrol kelimeleri aynı durumu ve edatı gerektiriyorsa konur: Bir kitap okuyun ve ana hatlarını çizin, yazın ve alıntıları kontrol edin Vb.
Yanlış, farklı yönetim gerektiren kelimelerle ortak bir nesnenin olduğu cümlelerdir, örneğin: Şiiri sevmek ve düşkün olmak (Sevmek Ne? Katılın Nasıl? ) .
Genellikle bu tür cümleler, ikinci kontrol sözcüğüne bir zamir eklenerek, ilk sözcüğün isim nesnesi değiştirilerek düzeltilebilir: aşk Şiir ve keyfini çıkarın.
Cümlelerin doğru inşası
1) Büyük hata - yanlış kullanım dee katılımcı ciro . Her zaman belirtmeli ek işlem için konu (konu). Örneğin: Yaklaşmak eve, ben hatırladı geçmiş. Bir mastar ile kişisel olmayan bir cümlede katılımcı ciro kullanmak mümkündür: Karar vermek Ölçek, hatırlanmalıdır ayrılan süre hakkında. katılımcı ciro yapmamalı yüklem tarafından ifade edilen eylem ve katılımcı tarafından ifade edilen eylem ise kullanılmalıdır farklı insanlara atıfta bulunmak veya kişisel olmayan cümlenin dolaylı durumda ifade edilen mantıksal bir konusu varsa. Örneğin: Eve giderken başım dönüyordu. Alt cümleciği olan bir yapı kullanmalısın: Ben sürdüğümde ... |
2) Tanımlanmakta olan sözcükle ilgili katılımcı edat ve edat olabilir, ancak asla içermez onu kompozisyonunuza dahil edin. Yanlış ifadeler: Karla kaplı bahçe camlardan göründü; Şenliğe gelen öğrenciler meclis salonuna geçti. |
3) Kompozisyona homojen üyeler genel ve özel bir kavram içermemelidir: Bana ayakkabı ve bot aldılar; Kuşlar ve kaleler içeri uçtu. |
4) Dolaylı konuşma yerine doğrudan konuşma yapılırken, özellikle mimiklerin kullanımında hatalar meydana geliyor: “Yarın geleceğim” dedi (doğru bir şekilde). Yarın geleceğini söyledi (Bu doğru ). yarın geleceğim dedi (Konuşuyoruz yaklaşık bir eylem konusu; inşaat yanlış). |
PRATİK GÖREVLER
1. Egzersiz. Bu kelimelerin cümledeki yerini belirleyiniz.
1. Okuma odasına (A) meşe (B) masalar yerleştirildi. - [yeni]
2. Konuşmadan önce, her bir (B) kelimeyi (A) üzerinde düşünün. - [sahip olmak]
3. (A) (B) ifadeniz bir aforizmaya dönüşecek. - [bu]
4. (A) yazarının (B) çocukluğuyla ilgili birçok eser var. - [dünya edebiyatında]
Görev 2 . Konu ve fiili eşleştirin.
Öğrencilerin çoğu iyi iş çıkardı... final sınavları.
Konserde 21 şarkıcı yer aldı.
Ustabaşının üzerine ... bir endişe uçurumu düştü.
Bir sürü kuş tünemiş... dallara.
Seryozha ve Petya uzun süre annelerinin dönüşünü beklediler.
Görev 3. Aşağıdaki kelimelerin ne tür bir kontrol gerektirdiğini belirtiniz.
endişelenmek => endişelenmek => | birisi için birisi hakkında | dokunma tedavisi | biri birine |
suçlamak | her şeyde her şey için | giymek giymek | ne kime / ne için |
şaşırmış şaşırmış | bir şey | frene engel olmak | herhangi bir şey |
üstünlük avantajı | bir şeyden önce bir şeyin üzerine | inceleme incelemesi | ne hakkında / ne hakkında (hiçbir şey hakkında!) |
güven inanç | bir şeyin içine bir şeyin içine | aynı özdeş | kiminle/ne ile |
öde öde | Bir şey için bir şey | Genel müdür | Sonra ne |
Görev 4. Cümlelerdeki yazım hatalarını düzeltin.
Bu ülke, benzersizliği ve çeşitliliği nedeniyle turistleri kendine çekiyor.
Bu gerçekler, tüm kaynakların verimli kullanımının imkansızlığından bahsediyor. Yemek pişirme ev ödevi Sürekli telefonum dikkatimi dağıtıyordu.
Çocuklar sabah bahçede oynadılar.
Kurt, tilkiden bana biraz balık vermesini istedi.
Dinyeper Nehri bu baharda taştı.
Ebeveynlerinin çabaları sayesinde oğul mükemmel bir eğitim aldı.
Sanatçıya yüksek bir ödül verildi.
Ebeveynlerin çocuklarının kaderine kayıtsız kalması düşünülebilir mi?
Turnuvaya birçok ülkenin temsilcileri katıldı: Avusturya, Macaristan, Rusya, İtalya, Fransa ve diğerleri.
Oğlun çok akıllı!
Şirket yirmi iki tercihli turist kuponu sattı.
Bu şairin sözlerindeki tabiat teması bana yakındır.
Görev 5. Doğru seçenekleri seçin, konunun ve yüklemin uyumuna dikkat edin.
(/) Grubumuzdaki öğrencilerin çoğu başarıyla (a) savundu, (b) savundu) ders projesi. (2) Başka bir dizi teklif (a) ortaya çıktı, b) ortaya çıktı) baş mühendisten. (3) Ancak çalışanların küçük bir kısmı (a) oy kullandı (b) karşı oy kullandı. (4) (bir) ekilen, b) ekilen) yüz yirmi hektar. (5) Birkaç çalışan (a) reddetti, b) fazla mesai yapmayı reddetti. (6) Üç iş başvurusu (a) sermek, (b) yalan) masanın üzerinde. (7) Otuz iki kişi (a)çalıştı, (b)çalıştı) yeni sitede. (8) Yüz kırk bir milletvekili (a) katıldı, (b) oturuma katıldı. (9) Yeni bir tesisin inşası için (a) Alınan, (b) alınan) bir milyon dolar. (10) Bin kişi (a) gitmiş, b) gitti) yeniden eğitim için. (//) (a) Gitmiş (b) geçti) bir buçuk saat. (12) (bir) Yeni, (b) yeni) şehrin çevrecisi bir açıklama yaptı.
Dolaylı davaları dizmek. Dolaylı durumlarda (çoğunlukla tamlamada) uzun isim zincirleri, bir iş tarzının en parlak ve çok nahoş işaretlerinden biridir. Bu üslup kusurunun nedeni genellikle yazarın kendisini mümkün olduğu kadar biçimsel olarak ifade etme isteğidir. Yazar bu amaçla fiillerden kaçınarak onları fiil isimleriyle değiştirir.
K.I. bir zamanlar sözlü isimlerin egemenliğine ve davaların sıralanmasına hararetle karşı çıktı. Çukovski. Ağır ve anlaşılmaz sözlü yapıların yazarı hakkında şunları yazdı:
"Bu kadar uzun tamlama zincirlerini yasaklayan temel kuralı hâlâ bilmiyor: "Doktorun Kardeşinin Arabacının Karısının Yeğeninin Evi".
Yaratıcı kırtasiye stiliyle durum daha da kötü. Görünüşe göre, eski yazarlar arasında çok sık bulunan bu yaratıcının alayını nasıl hatırlayamazsınız.
Pisemsky'den: "Bir karga tarafından uçak içi ve kırılan camlar ..."
Herzen'den: "Planını fareler kemiriyor...".*
* Çukovski K.I. Hayat gibi yaşa // Chukovsky K.I. Op. 2 ciltte - T. 1. - M., 1990, s. 592.
Bu tür yapılardan kaçınmak gerekir: her zaman komik değildirler, ancak istisnasız her durumda metnin anlamını belirsizleştirirler. Editör, dolaylı durumlarda isim zincirlerini acımasızca aşmak, ağır ve anlaşılmaz yapıları fiillerle değiştirmek, cümlenin yapısını değiştirmekle yükümlüdür.
düzgün değil: "Eğitim kalitesinin yükseltilmesi gerekliliğini yerine getirmek için...".
Doğru şekilde: "Eğitimin kalitesini artırmak için...".
düzgün değil: "Meslektaşlarımızın aldığı kararları kabul ettik."
Doğru şekilde: "Meslektaşlarımızın aldığı kararları kabul ettik."
Karmaşık cümle yapısı . Her biri kendi gramer temeli olan (özne ve yüklem veya ana üyelerden biri) iki veya daha fazla bölümden oluşan cümlelere karmaşık denir. Parçalar, sendikaların yardımıyla veya yalnızca tonlamanın yardımıyla bağlanabilir. Yazılı metinde, karmaşık bir cümlenin bölümleri genellikle virgül veya diğer noktalama işaretleriyle ayrılır.
Resmi stil, çok sayıda karmaşık cümlenin, özellikle karmaşık olanların, yani kullanılmasıyla karakterize edilir. parçalardan birinin ana, diğerinin ikincil (bağımlı) olduğu kısımlar. Dokümantasyonda, yapıları zaman hükümlerine tabi kılmadan yapmak imkansızdır. ("Mektup alındıktan sonra harekete geçeceğiz..." vb), koşullar (“Yükümlülükler yerine getirilmezse ceza uygularız…” vb.), hedefler (“Ortak bir bakış açısı geliştirmek için konunun Başkanlık Divanı'nda ele alınması önerilmiştir…” vesaire vesaire.
Çoğu durumda, kullanılması tercih edilir. karmaşık cümleler, ve katılımcı ve katılımcı ciroları olan yapılar değil. Bu, "sessizlik" gibi ciddi bir ruhban tarzı hastalığından kaçınmaya yardımcı olur. Yukarıda belirtildiği gibi, dolaylı vakaların "dizilmesine" yol açan fiillerin olmamasıdır. (“olayların gidişatının iyileştirilmesinin tartışılması”), konuşmayı ağırlaştırır, anlamayı zorlaştırır. Çoğu zaman, bir ortacı veya ortacı bir yan tümceyle değiştirmek, yazara fiili metne döndürme, mesaja netlik ve dinamiklik verme fırsatı verir.
Teklifleri karşılaştırın:
"Referans, modern ekipmanlarla donatılmış endüstrilerde gerçekleşen süreçleri analiz ediyor."
"Referans, modern ekipmanlarla donatılmış endüstrilerde gerçekleşen süreçleri analiz ediyor."
İlk durumda, iki katılımcı tamlama birbirini takip eder ve metnin anlaşılmasını zorlaştırır. İkincisinde, atıf cümleciğinin "hangisi" ile birleşik kelime ve katılımcı ciro ile kombinasyonu cümleye gerekli gramer çeşitliliğini verir, içeriği daha net hale getirir.
Karmaşık cümleler belirli zorluklarla ilişkilendirilebilir. Her şeyden önce, bu gramer aracı, diğerleri gibi, kötüye kullanılmamalıdır. Resmi belgelerde, sonsuz bir yan cümle zinciri içeren çok uzun cümleler uygunsuzdur. İş tarzı için en uygun tasarım, iki bölümden oluşan karmaşık bir cümledir.
Ayrıca, tamlayıcı veya tamlamalı tamlamaların ve yan tümcelerin türdeş üyeleri olarak tek bir cümlede birleştirilmesinin kabul edilemez olduğu unutulmamalıdır.
düzgün değil: "Komisyon, çalışma sırasında ortaya çıkan sorunları ve bunları ortadan kaldırmak için hangi önlemlerin alınabileceğini tespit etmek zorunda kalacak."
Doğru şekilde: "Komisyon, çalışmalar sırasında ortaya çıkan sorunları tespit etmek ve bunları ortadan kaldırmak için ne gibi önlemler alınabileceğini belirlemek zorunda kalacak."
Karmaşık cümleler kullanırken, ilgili alt cümleciğin sağlanması önemlidir. tek kelime, onunla sözlüksel olarak birleştirildi. Bir örnek düşünün:
“Öğrencinin tıbbi biriminizdeki muayenesini onaylamanızı rica ederiz.N ve ayrıca kendisine bir sertifika verilip verilmediği.
Açıkçası, yalnızca bir gerçek doğrulanabilir. "li" birliği ile yapılan herhangi bir yapı, bir gerçek ifadesini değil, bir soruyu ima eder ve "onayla" fiiliyle birleştirilemez.
Doğru seçenek:
"Öğrenci N'nin tıbbi biriminizdeki muayenesini onaylamanızı ve kendisine bir sertifika verilip verilmediğini de belirtmenizi istiyoruz."
Bugün, belgesel işçisi, önceki on yıllarda bu alanda çalışan meslektaşlarına kıyasla avantajlı durumda. Modern elektronik teknolojisi, belgelerin oluşturulmasını, işlenmesini, saklanmasını ve aranmasını büyük ölçüde kolaylaştırır. Metinleri derleme ve düzenleme süreci iyileştirilmektedir. Ancak unutulmamalıdır ki en ileri teknoloji bile insanın elinde sadece bir araç olarak kalır ve onun tüm görevlerini üstlenemez. Bu nedenle, yazım denetimi yalnızca belirli sınırlar dahilinde mümkündür: özel adlar, kısaltmalar, tamamen özel terminoloji - tüm bunlar, metnin yazarının ve editörünün vicdanına kalır. Bilgisayar ne gramer ne de üslup hatalarını garanti etmez. Bu nedenle, aparatın modern bir çalışanı için mesleki gereksinimler hem bilgisayar hem de dil okuryazarlığıdır.
Sovyet gücünün ilk yıllarında gelişme alır. Ruhani ve duygusal konuşmalarda kullanılır.
tanım
Birkaç özdeş vaka formunun, genellikle sıralı tabi kılınmasıyla bir zincirdeki bir düzenleme. Arabacının karısının, doktorun erkek kardeşinin yeğeninin evi(A. M. Peshkovsky örneği). Çoğu zaman, genel durumun benzer bir form birikimi vardır. Avlu görüntüsünün yaratıcı bir şekilde işlenmesi, kaderinin trajedisinin görüntüsünü zenginleştirme çizgisi boyunca ilerliyor.(K. I. Chukovsky örneği). Üslup açısından, biri tamlama öznesi, diğeri tamlama nesnesi tarafından oluşturulmuşsa, tamlama halinin iki biçiminin komşuluğu bile talihsizdir. Öğretim materyalinin öğretmen tarafından sistematik ve tutarlı bir şekilde sunulması yöntemi(örnek M. Shaginyan). Formları dizmek de mümkündür:
- yaratıcı durum. Rapor seyirciler tarafından büyük alkışlarla karşılandı.. Konu, Müdürlükçe atanan komisyon tarafından görüşülür.. Eğitmen bir fil hortumu tarafından büyütüldü. benimle mutsuz musun.
- dative durum. Sınavlara hazırlanmaya başlayın. Zamanında tamamlamaya çalışın.
- edat durumu. Çalışma yöntemleri hakkında tartışma hakkında konuşuldu. Karşılıklı yardım konusunda bir anlaşma konusunu tartıştı.
G. O. Vinokur, üslup becerilerimizin sözdizimsel itaat, yani bir "tali tümce" gerektirdiği ve bu cümlenin fiilsiz bir cümleyle değiştirildiği durumlarda, vaka dizilişini "fiil pahasına isimlerin olağanüstü yayılmasına" bağlar. inşaat”: 103. G. O. Vinokur, ilk yılların dilinde keşfediyor Sovyet gücü isim hipertrofisi ve ayrıntı düzeyi:
"Fırlatma nedeniyle radyoyu almadım" veya "yardım yokluğunda, tohum rezervlerinin yenilmesi takip edecek -" gibi tipik durumlar, isimlerin bu hipertrofisi ve suskunluk ile ne demek istediğimi gösterecek. Bu tür yapılar artık Çok yaygın ...
Buradaki örneklerin çoğu "-anis", "-enie" ile biten fiil isimleridir; biraz daha az - “-atie” vb. Örneğin: büyümek, yorumlamak, merak uyandırmak, örtmek, ayaklar altına almak, bağlamak; kulağa neredeyse anekdot gibi geliyor - "yere yayılmak" ("Ateist" te) veya: "sürecin ertelenmesi nedeniyle" (İzvestia'da). Öte yandan, bu aynı zamanda, esasen tanıdık olan, ancak bunlara bir olumsuzlama eklenmesinden alışılmadık bir sözdizimsel renk alan bir dizi kelimeyi de içerir. Bunlar, teslim almama, kabul etmeme (“önlem almama”), tanımama (“tanınma veya tanınmama olgusu”), kullanmama, cezalandırmama vb. Aşağıdaki durum da ilginçtir. : “ İngiliz büyükelçisi Hughes ile Fransa'nın Washington Silahsızlanma Antlaşması'nı onaylamaması hakkında uzun bir görüşme yaptı. Ayrıca, "-en" kelimesinin kendi başına alışılmadık olmadığı, ancak yanlış kullanıldığı bir durumu da not edeceğim, çünkü bu durum aynı zamanda açıklanan gerçekler kategorisine aittir: "İşin monotonluğu, yorgunlukta önemli bir artışa neden olur" ( yerine: yorgunluk veya bitkinlik). Son olarak, fiil pahasına isimlerin kasıtlı olarak hipertrofisine bir örnek daha: "devletin bu muazzam miktarlarda ekmeği kabul etmesinin imkansızlığından kaçınmak için."
Burada, mekaniklerine devrim yıllarında pek çok kişinin aşina olduğu ruhban dilinin etkisini varsayarsam yanılmayacağımı düşünüyorum. Yapım biçiminin kendisi bu etkiyi gösterir. Kim bilmez ki, gazete dilinde olduğu kadar büro dilinde de bir kural vardır: “ne”, “hangi” vb. kelimeleri aynı dönemde iki kez kullanamazsınız. Ve dönemler uzun olduğu için bu sözdizimsel düzenleme, "tek kurtuluşun" "yemek", "karıştırmak" veya "yaymak" gibi kelimelerde olduğu ve ortaya çıktığında - "kabul etmenin imkansızlığından kaçınmak" durumuna yol açar. Ve "NEP dilinin" gelişimini karakterize eden aynı temel eğilimi bir kez daha belirtmemizi sağlayan, din adamı dilinin bu bariz etkisidir. Ne de olsa, ruhban dili, dil kültürünün bir temelidir, bu, bir kişinin dil unsuruna hakim olmak, uyumlu, pürüzsüz bir döneme uymayan tüm bu itaatsiz parçacıkları, bağlaçları, zamirleri boyun eğdirmek için ilk girişimidir. . Her halükarda, konuşmamızı belirli yazma becerilerine göre inşa etme konusunda net bir girişimimiz var: 103-105.
örnekler
Karmaşık kombinasyonlar- Etnik Gruplar Arası Uyum ve Barışı Güçlendirmeyi Teşvik Konseyi(Başkurtya).
sloganlarda
- Parti propagandasının en önemli, en sorumlu görevi, SBKP (b) XVIII Kongresi kararlarının ülke çapında bir çalışmasının düzenlenmesidir. (1939 , Marksizm)
duygusal konuşmada
Alexander Vvedensky, duygusal konuşmasında büyük/küçük harf sıralamasını kullanıyor:
Devrim, yalnızca halka baskı yapan monarşik zincirlerin zincirlerini kırmakla kalmaz, aynı zamanda gururlu ve özgür insan düşüncesinin acı içinde mücadele ettiği iç zincirleri, ağları da acımasızca yırtar.
ustaların konuşmasında
Vvedensky Aleksandr İvanoviç, Zabolotsky Nikolai Anatolievich, Hilarion (Alfeyev), Clement (Kapalin), Nikodim (Rotov), Philip (Ryabykh), Khoruzhy Sergey Sergeevich
analojiler
Çekme vakaları ön planda:
Kharm'ın noktalama sapmalarının arka planına karşı anlamsal belirsizlik yaratma yönteminin bir başka özelliği de, edat olmayan tamlama yapılarının enjeksiyonudur. Kharms'ın bu tür yapılara bilinçli olarak odaklanmasını yalnızca metinlerinin analizinde değil, aynı zamanda el yazmalarının analizinde de yeniden inşa edebiliriz. Örneğin 1931 tarihli "Khnyu" şiirinde şu dizeleri buluyoruz:
kaynaklar
- Rosenthal D.E., Telenkova M.A. Sözlük-dilsel terimler referans kitabı.. - 2. - M.: Aydınlanma, 1976.
Dipnotlar
- Vinokur G. O. Hayatın dili. "NEP" dili // Dilin kültürü / Pred. I. V. Peshkov'un metni. - M.: Labirent, 2006. - 256 s. - (Filoloji Kütüphanesi). - ISBN 5-87604-077-0.
- V. Chernyshev'e bakın. Rusça konuşmanın doğruluğu ve saflığı, 3. baskı, S. 259.
- Kirill (Gündyaev), Met.