Відкритий захід з пдд світлофор в гпд. Позакласний захід з пдд: «подорож до країни «світлофорія
ДБОУ СОШНО «Школа надомного навчання» №196
Позакласний західз правил дорожнього руху «Світлофор і я – кращі друзі»
Захід підготували та провели:
Вчитель 1а - Смирнова Т. Є.
Вчитель 2а - Приходько Є. А.
Позакласний захід з правил дорожнього руху «Світлофор і я – найкращі друзі» для початкових класів. Ціль : систематизація та контроль знань учнів з ПДР, розвиток у школярів пізнавальних процесівта навичок самостійної роботи, а також розвиток комунікативних навичокта навичок роботи в групі.Місце проведення: класна кімната або рекреація, (дорожні знаки для конкурсів вчителі вибирають на власний розсуд).Час проведення : 45 хв. Зміст.
- Орг. момент повідомлення теми.
- Червоний, жовтий, зелений - (світлофор) Машиною керує – (водій) У транспорті їде – (пасажир) Двоколісний засіб пересування – (велосипед) Пішохідний перехід) Автобусна зупинка)
Завдання №2. «Конверти» Кожна команда отримує конверт зі знаками дорожнього руху. У кожному 3 знаки. Учні повинні сказати, що означає кожен знак та підписати знак.За правильно названий знак одержують по 1 балу.
Завдання №3. "Придумай свій дорожній знак, якого не вистачає на дорозі". Дітям даються заготовки знаків, у яких зображують знак.Вивішуємо знаки на дошку, обговорюємо. Команди одержують 2 очки.
Завдання №4. Загадки. Кожному учаснику команди даються загадки. Вони їх зачитують іншій команді. Правильно відгадана загадка 2 бали.Розгляд ситуації на дорозі – і відповідь на запитання 1 бал. Розглядаємо ілюстрації «Поведінка на дорозі» та обговорюємо їх після загадок.
- Смугастий кінь. Її зеброю звуть.
Які види переходів бувають?
- Подивися, силач який:
- Будинок чудовий – бігунок
Як потрібно обходити трамвай під час переходу через дорогу? Чому?
- Ось так диво-чудеса!
Як потрібно їхати велосипедом проїжджою частиною?
- По узбіччі дороги,
- Щоб тобі допомогти
На який сигнал світлофора їдуть машини? Ідуть пішоходи?- Як правильно переходити дорогу?- З'явилися звукові світлофори. Кому вони?
- Що за чудо-червоний будинок,
Як потрібно оминати автобус, тролейбус? Чому?
- Мчить і стріляє,
Якщо ви їдете на мотоциклі, обов'язково має бути на голові шолом.
- Довгою шиєю повірю –
- Там, де будують новий будинок,
Де можна зустріти підйомний кран, бульдозер?На будівництві можна перебувати будівельникам. Стороннім, зокрема, дітям на будівництві робити нічого.
Завдання №5. «Створи свій автомобіль» За контуром на аркуші малюють машину колективно і дають їй назву. Захищають свій проект: розповідають, що за машина, як то кажуть, для чого потрібна. Отримують по 3 бали. Ми з вами повторили правила руху. Пам'ятайте, дотримання цих правил може врятувати вам життя, уберегти від травм та нещасних випадків.Ще хотілося б назвати ще одне правило. Це ввічливість на дорозі, як між водіями, між пасажирами, між пасажирами та водіями. Будьте, будь ласка, ввічливими.
- Підведення підсумків.
Сценарій заходу з правил дорожнього руху «Світлофор – наш вірний друг»
Ціль: закріпити уявлення учнів про правила поведінки на вулиці, призначення та зовнішньому виглядіміський транспорт.
Устаткування: шапочка для ведучого, що виконує роль світлофора, іграшки або картинки, що відповідають відповідям на загадки про транспорт, бутафорські медалі для переможців гри із зображенням світлофора.
Хід заходу
(Вчитель пропонує дітям вгадати, хто сьогодні прийде до них у гості.)
Вчитель.
Встало з краю вулиці
У довгому чоботі
Опудало триоке
На одній нозі.
Де машини рухаються,
Де зійшлися шляхи,
Допомагає вулицю
Людям перейти. (Світлофор.)
Л. Сандлер
У нас у гостях господар вулиці – світлофор.
Автобуси, машини
Стоять біля переходу:
Око світлофора наказало
Іти лише пішоходам.
Мигне ще одне вічко:
Тепер зупинись, друже,
Машинам шлях тепер відкритий,
А пішохід нехай постоїть.
(На дошці намальований чоловічок-світлофор.)
Світлофор вирішив перевірити, чи добре ви, хлопці, знаєте вулицю, правила переходу проїжджої частини, різні видитранспорту.
(За правильні відповіді діти отримують світлофорчики із яскравим зеленим оком.)
Конкурс 1. «Значення сигналів світлофора»
Продовжіть рядки вірша С. Михалкова.
Якщо світло засвітилося червоне,
Значить, рухатись... (небезпечно).
Світло зелене каже:
«Проходьте, шлях... (відкритий)!»
Жовте світло - попередження
Чекай сигналу для... (руху).
(Учитель читає вірш.)
У батька спитав Сергійко:
«Що таке світлофор?
Чому ж, чому ж
Я не знаю досі,
Чому він різним кольором
Надсилає нам привіти?»
Синові так батько відповів:
«Потрібно знати ці сигнали.
Якщо червоне світло сяє -
Перехід нам забороняє
Світлофор.
Жовте світло – увага!
А вічко зелене світить -
Можна дорослим, можна дітям
Через вулицю крокувати.
Повинен ти ці сигнали
Твердо пам'ятати, твердо знати,
Ніколи не забувати!
Конкурс 2. «Дуже важливі питання»
1. Як називають людей, які йдуть пішки? (Пішоходи.)
2. Якою частиною вулиці ходять пішоходи? (По тротуару.)
3. Яка частина вулиці призначена для переходу? («Зебра» – пішохідний перехід.)
4. Якщо через дорогу немає пішохідного переходу, де дозволяється перейти? (Переходити дозволяється лише підземним переходом.)
Конкурс 3. «Дуже важливі загадки»
Якби я встала,
До неба дістала б. (Дорога.)
Багатолюдний, шумний, молодий,
Під землею гуркотить місто.
А будинки з народом тут
Уздовж вулицею біжать. (Метро.)
Що за диво - їде хата,
Вікна світлі навколо,
Носить взуття з гуми,
А харчується бензином. (автобус.)
Конкурс 4. «Дуже важливі правила»
На закінчення вихователь організує рухливу гру, спрямовану вправу дітей у переході вулиці за сигналами світлофора. Для цього створюють дві команди, які стають обличчям одна до одної біля протилежних стін приміщення, де проводиться гра. На підлозі крейдою схематично зображується пішохідний перехід із острівцем безпеки. «Світлофор» стоїть між командами та голосом або за допомогою кіл подає свої сигнали. Почувши слово «червоне» або побачивши червоне коло, гравці залишаються на тротуарі. за жовтого сигналупіднімають ногу або роблять крок уперед, не виходячи на проїжджу частину. За зеленим сигналом діти переходять вулицю праворуч переходу. Якщо дії тих, хто грає, не відповідають встановленим для гри правилам, «світлофор» штрафує порушників - вручає «квитанцію», а натомість у порушників забирає фант. Фанти розігруються наприкінці зустрічі - оштрафовані відповідають на запитання щодо правил поведінки на вулиці.
Підведення підсумків
Нагородження переможців та вручення подарунків.
Література: Авт.-склад Л.І. Гайдіна, А.В. Кочергіна. Група подовженого дня: конспекти занять, сценарії заходів. 1-2 класи. Москва "ВАКО" 2010р.
Настільна гра "Я-водій"
Стукалова Лідія Іванівна
Це заняття можна провести у групі продовженого дня.
Сценарій заходу з правил дорожнього руху «Світлофор – наш вірний друг»
Ціль: закріпити уявлення учнів про правила поведінки на вулиці, призначення та зовнішній вигляд міського транспорту.
Устаткування: шапочка для ведучого, що виконує роль світлофора, іграшки або картинки, що відповідають відповідям на загадки про транспорт, бутафорські медалі для переможців гри із зображенням світлофора.
Хід заходу
(Вчитель пропонує дітям вгадати, хто сьогодні прийде до них у гості.)
Вчитель.
Встало з краю вулиці
У довгому чоботі
Опудало триоке
На одній нозі.
Де машини рухаються,
Де зійшлися шляхи,
Допомагає вулицю
Людям перейти. (Світлофор.)
Л. Сандлер
У нас у гостях господар вулиці – світлофор.
Автобуси, машини
Стоять біля переходу:
Око світлофора наказало
Іти лише пішоходам.
Мигне ще одне вічко:
Тепер зупинись, друже,
Машинам шлях тепер відкритий,
А пішохід нехай постоїть.
(На дошці намальований чоловічок-світлофор.)
Світлофор вирішив перевірити, чи добре ви, хлопці, знаєте вулицю, правила переходу проїжджої частини, різні види транспорту.
(За правильні відповіді діти отримують світлофорчики із яскравим зеленим оком.)
Конкурс 1. «Значення сигналів світлофора»
Продовжіть рядки вірша С. Михалкова.
Якщо світло засвітилося червоне,
Значить, рухатись... (небезпечно).
Світло зелене каже:
«Проходьте, шлях... (відкритий)!»
Жовте світло - попередження -
Чекай сигналу для... (руху).
(Учитель читає вірш.)
У батька спитав Сергійко:
«Що таке світлофор?
Чому ж, чому ж
Я не знаю досі,
Чому він різним кольором
Надсилає нам привіти?»
Синові так батько відповів:
«Потрібно знати ці сигнали.
Якщо червоне світло сяє
Перехід нам забороняє
Світлофор.
Жовте світло – увага!
А око зелене світить
Можна дорослим, можна дітям
Через вулицю крокувати.
Повинен ти ці сигнали
Твердо пам'ятати, твердо знати,
Ніколи не забувати!
Конкурс 2. «Дуже важливі питання»
1. Як називають людей, які йдуть пішки? (Пішоходи.)
2. Якою частиною вулиці ходять пішоходи? (По тротуару.)
3. Яка частина вулиці призначена для переходу? («Зебра» - пішохідний перехід.)
4. Якщо через дорогу немає пішохідного переходу, де дозволяється перейти? (Переходити дозволяється лише підземним переходом.)
Конкурс 3. «Дуже важливі загадки»
Якби я встала,
До неба дістала б. (Дорога.)
Багатолюдний, шумний, молодий,
Під землею гуркотить місто.
А будинки з народом тут
Уздовж вулицею біжать. (Метро.)
Що за диво - їде хата,
Вікна світлі навколо,
Носить взуття з гуми,
А харчується бензином. (автобус.)
Конкурс 4. «Дуже важливі правила»
На закінчення вихователь організує рухливу гру, спрямовану вправу дітей у переході вулиці за сигналами світлофора. Для цього створюють дві команди, які стають обличчям одна до одної біля протилежних стін приміщення, де проводиться гра. На підлозі крейдою схематично зображується пішохідний перехід із острівцем безпеки. «Світлофор» стоїть між командами та голосом або за допомогою кіл подає свої сигнали. Почувши слово «червоне» або побачивши червоне коло, гравці залишаються на тротуарі. За жовтим сигналом піднімають ногу або роблять крок уперед, не виходячи на проїжджу частину. За зеленим сигналом діти переходять вулицю праворуч переходу. Якщо дії тих, хто грає, не відповідають встановленим для гри правилам, «світлофор» штрафує порушників - вручає «квитанцію», а натомість у порушників забирає фант. Фанти розігруються наприкінці зустрічі — оштрафовані відповідають на запитання щодо правил поведінки на вулиці.
Підведення підсумків
Нагородження переможців та вручення подарунків.
Муніципальне загальноосвітня установа
"Гімназія № 56"
Муніципальної освіти Люберецький муніципальний район
Московської області
(МОУ "Гімназія № 56")
Тема відкритого заходу:
« Подорож до країни Пддешек »
Вихователь ГПД:
Габоян С.Г. ,без категорії.
Дата проведення заходу:23.10.2015 року.
«Подорож у країну Пддешек».
Сценарій заходу у ДПД для 1-х класів на тему «Правила дорожнього руху».
Ціль:
розширити знання дітей про правила поведінки в громадському транспорті;
повторити правила дорожнього руху, правила безпеки на вулицях та дорогах;
закріпити уявлення дітей про світлофор.
Устаткування : макет зебри, збір плакатів, зелені та червоні кола.
Хід заходу:
Хлопці, у житті існує безліч правил, яких ми з вами повинні дотримуватися та виконувати. І ось про одні такі правила, яких ми повинні дотримуватись, ми сьогодні поговоримо, і називаються вони правила дорожнього руху або як кажуть скорочено ПДР. І поговоримо ми про них недарма. Коли я йшла сьогодні на роботу, мені передали листа. Давайте подивимося, кому ж воно адресоване? Адреса: "Гімназія № 56", для 1 класів.
То кому ж цей конверт, хлопці?
Правильно, це лист для нас із вами.
А пишуть нам жителі країни пдешек, а трапилася з ними така неприємність, вони забули всі правила дорожнього руху, а їм без цих правил ну ніяк не можна, адже вони живуть у країні правил дорожнього руху. Тому просять вони вас допомогти їм згадати пдд.
Допоможемо їм (так)
Самі вони не впораються, треба поїхати.
А на чому ми поїдемо, дізнаєтесь відгадавши загадку.
Що за диво цей будинок,
Вікна світяться навколо.
Носить взуття з гуми.
А харчується бензином.
Він вулицею йде,
На роботу всіх щастить. (автобус)
Ну що, поїхали!
А поки що їдемо, давайте згадаємо про правила поведінки у міському транспорті. (Не висовуватися з вікон, не бігати під час руху, не смітити, не кричати, поступатися місцем старшим, не відволікати водія)
А як називають людей, які ці правила порушують (порушники)
Я сподіваюся, що серед наших хлопців порушників немає, і всі виконують правила!
Ось ми й приїхали в країну пдешек. І так уявіть, що ми опинилися в місті, де багато доріг, вулиць, будинків.
Хлопці, як ви думаєте, вийшовши в місто яка ж головна небезпека для пішохода на дорозі (машини)
Тому в містах роблять тротуари, тротуарами машинам їздити заборонено.
Ой, дивіться!
Ідуть двоє друзів бульваром,
Дуже весело граючи.
Пас туди, пас сюди,
Дуже гарна гра.
Але тут м'ячик покотився,
На дорозі опинився.
Діти кинулися туди,
Заскрипіли гальма.
Що ж трапилося (відп. дітей)
Яку пораду дамо хлопчикам?
Не можна грати на тротуарі, можна грати лише на спеціальному майданчику, у парку, у дворі.
Але ось тротуар закінчився, і нам треба перейти дорогу. Де ж ми переходимо дорогу, де нам захочеться? (ні)
А як дізнатися те місце, де можна переходити вулицю (зебра)
Так, це зебра, чорно-білі смужки, які видно здалеку і пішоходам та водіям.
А які бувають переходи? (надземні та підземні)
Ось ми підійшли до зебри, чи можемо ми одразу переходити вулицю? А хто мені розповість, як треба переходити вулицю по зебрі? (підійшовши до зебри подивилися наліво-немає машин, дійшли до середини подивилися направо-якщо немає машин сміливо переходимо дорогу)
Але буває такі місця на дорозі, де машин дуже багато, що тоді нам допоможе (світлофор)
Діти, а чи знаєте ви історію появи світлофора? Багато років тому рух на дорогах став занадто великий. Вже не вистачало інспекторів, щоб його регулювати. Пішоходи та машини не бажали поступатися дорогою один одному і раз у раз влаштовували аварії! І тоді винайшли світлофор-прилад, який допомагає машинам та пішоходам жити дружно!
А які бувають світлофори (великі триокі світлофори для водіїв та маленькі двоокі для пішоходів)
Хто нам розповість правило світлофора (зайнялося червоне світло і машини зупинилися, а ми можемо йти, тому що на нашому світлофорі горить зелений, жовтий приготувалися машини, а на нашому світлофорі зелений блимає і краще вже не йти а дочекатися зеленого, для машин загорівся зелений машини поїхали, а ми стоїмо, тому що на нашому світлофорі горить червоний)
Хлопців, а що ще може допомогти при русі вулицями міста пішоходам та водіям (дорожні знаки)
Хто з вас назве мені які ви знаєте дорожні знаки (відп. дітей)
Та хлопці на дорогах багато знаків для водіїв і трохи для пішоходів.
Давайте разом розглянемо ці знаки (роздив. разом із дітьми знаки, обговорюємо)
Найсуворіші круглі знаки з червоною смугою, а всередині картинка. Ці знаки забороняють.
Наступні попереджувальні знаки-трикутні, з червоною смугою.
Знаки-підказки-блакитні та прямокутні.
І останні знаки круглі та блакитні. Ці знаки дозволяють рух пішоходам, машинам, велосипедам.
Ну а тепер, щоб закріпити свої знання давайте проведемо невелику вікторину.
Хлопці, як ви думаєте, допомогли ми нашим пдешкам згадати правила дорожнього руху (так). Ми з вами спромоглися стати різними учасниками дорожнього руху: пішоходами, пасажирами, водіями.
Скажіть, сподобалося, вам наша сьогоднішня мандрівка?
Хлопці, у вас є кружечки, такого ж кольору, як світлофор.
Тепер давайте піднімемо свої кружечки, якщо сподобалося наше заняття-зелений колір, якщо не сподобалося червоний.
Яких же кружечків більше?
Дуже рада, що наша сьогоднішня подорож у країну пдешек всім вам сподобалася. Ви ще маленькі, одні вулицями не ходите. Але, виходячи на вулицю з кимось із дорослих, перевіряйте себе: чи добре ви знаєте правила, не порушуйте їх, і тоді у нас не буде нещасних випадків на дорогах і ви виростете міцними та здоровими.
ГОУ ЗОШ № 145
Калінінського району
м. Санкт-Петербург
Росія
Вихователь ГПД
Колесова Т.М.
Клубна година.
Тема: «Гра-розповідь «Ми – пішоходи».
Програма проведення:
Абетка безпеки (беруть участь усі).
Учні у формі міліціонерів починають
1 учень
Пояснювати треба просто,
Будь ти юний чи старий:
Мостова – для транспорту,
Тобі – тротуар.
2 учень
Де вулицю треба тобі перейти,
Про правило пам'ятай просте:
З увагою ліворуч спершу подивися,
Направо поглянь потім!
1 учень
Це всім має бути ясно,
Наздоганяти трамвай небезпечно!
2 учень
Будеш стрибати на ходу -
Можеш вмить потрапити в біду!
Усі хлопці розповідають «Абетку безпеки»:
А – Асфальтом вулиці лисніють, автомобілі швидко мчать.
Б - Вирує в рух бруківка - біжать авто, поспішають трамваї.
В – Все будьте правильні правила – тримайтеся правої сторони.
Г – Вантаж громіздкий і великий неси біля краю бруківки.
Д – повинен пам'ятати пішохід: перехрестя – перехід.
Є - Є сигнали світлофора, підкоряйтеся їм без суперечки.
Ж – Жовте світло – попередження! Чекай сигналу для руху.
З – Зелене світло відкрило дорогу, переходити хлопці можуть.
І – Іди вперед! Порядок знаєш – на бруківці не постраждаєш.
К – Червоне світло нам каже: «Стій! Небезпечно! Шлях закритий!
Л – Льоша з Любою ходять парою. Де йдуть? Тротуаром.
М – Марширує в табір лад, ми йдемо бруківкою.
Н - Не смій на буфері кататися, неважко з буфера зірватися!
О – Небезпека ротозею чекає біля будь-якої брами.
П – По асфальту точок стібка – пішохідна доріжка.
Р - Ризик непотрібний, так і знай, на ходу скакати до трамвая.
С – Рада не довіряй вправності, входь у трамвай на зупинці.
Т - Ти не мавпа і не кішка, і не трапеція підніжка.
У – Учень, сідаючи у трамвай, старшим місце поступайся.
Ф – Футбол – гарна гра на стадіоні, дітлахи.
Х – Хокей – гра на льоду взимку, але не грай на бруківці.
Ц – чіпляти гачком машини борт – небезпечний та непотрібний спорт.
Ч – Щоб тебе не задавили, не висни на автомобілі.
Ш – Школяр, молодий учень – помилятися не звик.
Щ – Щасти своє здоров'я, життя щадя – за рухом стеж.
Е – Іспит важливого значення тримай за правилами руху.
Ю – Юні громадяни, Тані та Петі, твердо запам'ятайте ці правила.
Я – Ясно, щоб бути здоровим, щоб бути до праці готовим, цю абетку, друзі, треба знати від А до Я.
1 учень
За найближчий поворот,
Світлофор зеленим оком
Знову людям підморгне:
«Шлях відкритий! Ідіть люди!
Сміливо можете крокувати!
І давайте з вами будемо
Ми один одному допомагати!
2 учень
На вигляд грізний і серйозний
Довготелесий світлофор
З перехрестя, з перехрестя
На мене дивиться впритул.
1 учень
Я не ховаюсь,
Не червонію –
Все, що він хоче сказати,
Я вмію, я вмію
По очах читати!
Заняття у командах:
Загадки.
Зверху дивиться в три очі:
Виконуйте всі накази:
Якщо червоне світло горить,
Значить, стійте! Шлях закритий!
Жовтий – будьте обережні,
А зелений – їхати можна.
(Світлофор)
Ці малюнки повідомлять,
Як вибрати правильний шлях:
Де бруківку перейти,
Де їхати, де звернути.
Адже правила руху
Чи не терплять порушення!
(Дорожні знаки)
Будь-якої доби, року
Тут нема машин! Є пішоходи!
(Пішохідна доріжка)
Які машини їздять підземним переходом?
(Іграшкові)
Ось стоїть на бруківці
Високий, статний постовий,
Крутить, крутить головою,
Всім перехожим каже:
"Шлях зараз для вас відкритий".
(Регулювальник)
Чудо-паличка вона,
Всім знайома, всім видно.
Вдень помітна,
А надвечір
Зсередини освітлена.
(Жезл регулювальника)
Закінчи рядок:
Хлопці, - крикнула Олена - Швидше підемо на світ (Зелений)
Дивляться на світлофор пішохід та (Шофер)
Чекаєш ти на посадки
На відведеному майданчику,
Не потрібна тобі вправність
Це місце - (Зупинка)
Під землею народ іде – там підземний (Перехід)
Що мають робити пішоходи, коли горить червоне світло?
Вибігати на бруківку;
Стрибати, співати пісні;
Клацати один одного по носі;
Спокійно стоятиме на тротуарі.
Конкурс «Відгадай кросворд».
Г
І
Б
Д
Д
Місце, де ми живемо. (Місто)
Ціль вивчення правил дорожнього руху. (Безпека)
Що включає одну або кілька проїжджих частин, а також трамвайні колії, тротуари та узбіччя? (Дорога)
Рольова гра (ситуація на дорозі).
Ваш клас іде на екскурсію. Ви користуватиметеся трамваєм. Ваші події.
Ваш клас йде на заняття до «Союзу». Ви перетинатимете Тихорецький проспект. Ваші події.
Визначається переможець. Нагородження.
13PAGE 14115
Default Paragraph FontTable Normal
No List Table GridPage Number
Додані файли
- Переміщенням наз-ся вектор, що з'єднує початкову і кінцеву точки траєкторії Вектор, що з'єднує початок і кінець шляху називається
- Траєкторія, довжина шляху, вектор переміщення Вектор, що з'єднує початкове положення
- Обчислення площі багатокутника за координатами його вершин Площа трикутника за координатами вершин формула
- Область допустимих значень (ОДЗ), теорія, приклади, рішення