Atsisiųsti pristatymą tikrai yra asmeninis pasiūlymas. Pristatymas tema „Tikrai – asmeniniai pasiūlymai“
Abstraktus atvira pamoka 8B klasėje
Tema: „Tikrai asmeniniai pasiūlymai“. 2013-11-13.
Tikslai:
edukacinis
Mokymas rasti vienbalsius ir dvibalsius sakinius;
Pateikite apibrėžtinių-asmeninių sakinių sampratą;
Formuoti gebėjimą neabejotinai rasti asmeniškus sakinius pagal reikšmę, jų struktūrinius požymius;
Švietimo
Ugdykite gebėjimą vartoti vieno komponento sakinius įvairiais stiliais.
Švietimo
Įskiepyti meilę rusų kalbai.
UUD:
reglamentuojantis: apdoroti ir sisteminti gautą informaciją, sudaryti lentelę apie stebėjimą grupėje, klasifikavimo pagrindų pasirinkimą; gebėti konvertuoti informaciją iš vienos formos į kitą, kontroliuoti ir vertinti savo veiklą
komunikabilumas: gebėjimas aiškiai, tiksliai, visapusiškai reikšti savo mintis, dirbti poromis, įvaldyti monologines ir dialogines kalbos formas;
kognityvinis: gebėjimas analizuoti sakinius, struktūrizuoti žinias.
Pamokos tipas : naujos medžiagos paaiškinimas.
Mokymo metodai : Darbas su vadovėliu, nuorodų lentele, sprendimu probleminius klausimus, praktinis darbas.
Įranga ir TCO 1. Vadovėlis.
2. Užrašų knygelė.
3. Kompiuterinis pristatymas.
4. Struktūrinė schema: „Vienos dalies sakiniai“.
5. Kortelės su pasiūlymais.
6. Testas.
Pedagoginės technologijos: antrinio žinių suvokimo technologija, antrinio įtvirtinimo seminaras, jų taikymo įgūdžių ugdymas.
Sąlygos : vienos ir dviejų dalių sakiniai, sakinio gramatinis pagrindas (dalykas, predikatas), gramatines ypatybes, apibrėžtiniai-asmeniniai, neapibrėžti-asmeniniai, apibendrintai-asmeniniai, beasmeniai, vardiniai sakiniai.
Per užsiėmimus
Orgmomentas
Mokytojo įvadas. Ugdymo užduoties išdėstymas.
Sveiki bičiuliai! Aš džiaugiuosi tave matydamas. Tikiuosi vaisingo bendradarbiavimo. Žinome posakį: „Ne gėda nežinoti, gaila nesimokyti“ (1 skaidrė) (asmeninis UUD)
Kaip jūs suprantate šį teiginį? (Blogai, kai žmogus neturi žinių, bet dar blogiau, kai jis nesistengia jų įgyti, kai nesistengia suvokti ką nors naujo).
Taigi šiandienos pamoką praleiskime vadovaudamiesi šiuo šūkiu. Juk Bernardas Shaw pasakė: „Vienintelis kelias, vedantis į žinias, yra veikla“
Užsirašykite numerį, puikus darbas.
Kiekvienas ant stalo turi įsivertinimo lapą. Atlikdami užduotis pasižymėkite: „5“, jei viskas atlikta be klaidų; "4" -1-2 klaidos, "reikia pakartoti"
Darbo tipas
1. Burnos apšilimas „Ketvirtasis ekstra“.
2.Terminologinis futbolas.
3. Pasiūlymų analizė.
4. Blokinės schemos pildymas.
5. Darbas grupėse.
6.Analizuojama pasiūlymai.
7. 139 pratimas
8. kūrybinis darbas.
9. Galutinis pažymys.
"5"
"4"
Reikia kartoti!
Vaikinai, paskutinėje pamokoje susipažinome su vienos dalies sakiniais. Pažiūrėkime, kaip naršote įgytose žiniose.
1 Užduotis burnos apšilimui: raskite ketvirtą nelyginį, pagrįskite savo pasirinkimą. Iš vietos)...
(2 skaidrė)
1) Buvo sunku kvėpuoti šaltu oru.
2) Aš nenoriu grįžti.
3) Rytas.
4) Už lango matėsi jau suartas laukas. (dviejų dalių) Visi kiti yra vienos dalies
(3 skaidrė)
1) Kūdikis nemiega.
2) Artėja vakaras.
3) Širdis plaka garsiai.
4) Gero iš gėrio neieškoma. (vientisas). Visi kiti yra dvišaliai.
Ką reiškia dviejų dalių sakinys? O kaip vientisas? Atlikite užduotį kortelėje. Įvertinimas…
2 Užduotis Terminologinis futbolas. (komunikacinis UUD)
Tęsiame kai kuriuos kartodami teorinės sąvokosšia tema. Kokius klausimus galėtumėte užduoti vienas kitam, kad patikrintumėte žinių lygį nagrinėjama tema? (Klausimai ir atsakymai)
3. Pamokos problemos sprendimo būdų organizavimas ir jos sprendimas analizuojant, apibendrinant.
Pažiūrėkite į skaidrę. Kokią užduotį galima atlikti pasinaudojus šiuo pasiūlymu?
Sakinyje Žiūriu pro langą ir nepažįstu miško - gramatinis pagrindas...(žiūrėk ir nežinai) (4 skaidrė)
(asmeninis, pažintinis UUD)
Vaikinai, sakinyje nėra temos, bet ar galite pasakyti, kas atlieka veiksmą? PSO?
Tokie pasiūlymai vadinami neabejotinai asmeniniais. Kaip paaiškinti šį terminą? Koks čia veidas? Koks įvardis atitinka 1 asmenį vienaskaitoje? Ar galime paversti šį vienos dalies sakinį į dviejų dalių sakinį?
Ar sakiniai, kuriuose yra tik vienas pagrindinis narys, yra neužbaigti? Ar jie mus supranta?
Kokia gali būti išvada?(5 skaidrė)
Vienos dalies apibrėžtiniai-asmeniniai sakiniai yra tokie sakiniai, kurių gramatinį pagrindą sudaro tik vienas pagrindinis narys, o antrojo nebuvimas nesukelia semantinio neišsamumo.
Kokia šios dienos pamokos tema?( skaidrė 6)
4. Suformuluokite tikslą.
( skaidrė 7)
Primenu, kad tikslo formulavimas yra pastatytas pagal planą „prisimink-mokykis-mokykis“ (Reguliavimo UUD)
(8 skaidrė)
-atminkite skirtumą tarp vienkomponentės ir
dviejų dalių sakiniai; žodinis ir vardinis; vardiniai sakiniai;
-pateikti konkrečių-asmeninių pasiūlymų sampratą;
- išmokti rasti tikrai asmeninius pasiūlymus;
nustatyti vienos dalies sakinių tipą
Užsirašykite temą į sąsiuvinius.
5. Naujos medžiagos studijavimas. Pasiūlymų analizė.
Vaikinai, dirbdami su sakiniais, sužinome, kad tik 1 asmens įvardis, vienaskaita, gali būti pakeistas predikatu neabejotinai asmeniniuose sakiniuose.
Komentuojamas laiškas. (10 skaidrė) (Reguliavimo ir pažinimo UUD prognozavimas)
Prie lentos…
Nustatykite, kurios veiksmažodžio formos (nuotaika, asmuo, skaičius) vartojamos o-l pasiūlymai X?
Bet čia su pergale sveikinu Mano brangioji Tatjana. (A.S. Puškinas)
Kur bėgimas , kelias saldus? (M. Isakovsky) (pvz., Nakl., 2 lakštai., vienaskaita)
Kokią taisyklę galime pakartoti? Ar apeliacinis skundas yra nuosprendžio dalis?
Prie lentos…
Ką juokdamasis ? Virš savęs juoktis! (N.V. Gogolis) (ex. Nakl., 2 p., pl.)
Ir dieną naktį snieguotoje dykumoje paskubėk sulaužau tau galvą. (A.S.Griboedovas)
Pasakyk man susitikti juos mane su vaikiška meile ir paklusnumu. (A.S. Puškinas)
(vadas. Pasvirimas, 2 l. Vienetas. h)
Paaiškinkite sakinyje esančius skyrybos ženklus.
Visi : Kokie sakiniai vadinami neabejotinai asmeniniais? Kokia turi būti veiksmažodžio forma? Kokiame asmenyje, numeriu?
Išvada : veiksmažodžiai iš 1, 2 asmenų vienaskaitos ir daugiskaitos įsk. , led įsk.(11–12 skaidrės)
Kokie įvardžiai atitinka 1 ir 2 asmenis?
6. Blokinės schemos pildymas.
Užpildykite lentelę naudodami tai, ką išmokote.(Patikrinkite 13-14 skaidrę)
Fizminutka (15 skaidrė)
Apie musę.
Pailsėkim. Nenaudodami rankų, atlikite judesius su mimika, veido raumenimis.
Įsivaizduokite, kad musė įskrido į klasę, apsuko ratą, apsuko ir atsisėdo ant kaktos.
Nuskrido ir parskrido atgal, atsisėdęs ant skruosto. Dabar ji sėdėjo tau ant smakro. Perkelta į nosį. Daug musių atskrido ir apėmė visą veidą. Musė sėdėjo ant peties, kojos. Aplink veidą sukasi musė, pabandyk ją sugauti.
Treniruotė akims. Pažiūrėkite į grindis, lubas, langą, duris, lentą. Ir į Atvirkštinė tvarka. Gerai, gerai padaryta, tęskime pamoką.
8. Algoritmo kartojimas.
Vaikinai, ką reikia padaryti norint teisingai nustatyti pasiūlymo tipą? Pakartokime algoritmą.
rasti gramatiką
žiūrėkite: vienos arba dviejų dalių sakinys
jei jis yra vienos dalies, tai žiūriu į tai, kas yra prieinama: subjektas ar predikatas
jei predikatas, tai aš nustatau, kaip jis išreiškiamas ir pagal lenteles nustatau vienos dalies sakinio tipą
jei subjektas yra tik vardinis.
9. Darbas grupėse. (16 skaidrė) (Komunikacinis UUD). Mokinių identifikavimas ir plėtojimas veiksmų metodo, leidžiančio jiems sąmoningai pritaikyti įgytas žinias.
- Vaikinai, ant savo stalų turite lankstinukus su pasiūlymais. Kaip manote, kokį darbą su jais galime nuveikti? Kaip manote, ką mes darysime, remdamiesi mūsų pamokos tema?
1. grupė Tarp pasiūlymų pažymėti tikdviejų dalių.Užsirašykite pasiūlymų numerius (2,4,11,12) ir gramatinis fonas.
2 grupė Tarp pasiūlymų pažymėkite tikviena dalis tikrai asmeniška.Nustatykite, kokią kalbos dalį galima išreikšti pagrindiniu sakinio nariu. Išrašykite skaičiussakinius (1,5,7,9,10) ir gramatinį pagrindą
3. grupė Tarp pasiūlymų pažymėti tikvienos dalies nominalai. Nustatykite, kokia kalbos dalis išsakomas pagrindinis sakinio narys. Užrašykite sakinių numerius (3,6,8) ir gramatinį pagrindą.
Vaikinai, kurie pasitiki savo jėgomis, galite išplatinti visus pasiūlymus, įteikti sąsiuvinius ir gauti pažymį. (pirmieji 3 žmonės)
Kort.
1. Man patinka perkūnija gegužės pradžioje. (o/l).
2. Soduose mokiniai kasa medžius. (dv).
3. Ruduo.(n).
4. Džiaugsmas, pripildantis širdį, traukia aukštyn, į dangų, į žvaigždes!(dv).
5 Ar ateisi su manimi? (o/l).
6. Ankstyvas rytas. (n).
7. Atsistokite už tiesą su kalnu. (o/l).
8. Čia yra pavėsinė (n).
9. Grąžinkite knygą į biblioteką. (o/l).
10. Pažvelk į juos! (o/l).
11. Lietus ūžė, ūžė, plojo. (dv).
12. Aš pasiruošęs išbarstyti savo širdį po pasaulį. (dv).
Pažiūrėkime 17 skaidrę.
Sakinio sintaksinė analizė. (+ 2 pirmieji sąsiuviniai) (18 skaidrė)
Išanalizuokime vieną iš 2-os grupės pasiūlymų.
Sudarykite pasiūlymo schemą, pateikite aprašymą.
grąžinti knyga į biblioteką.
11. 139 pratimas, 99 psl. Darbas žodžiu.
Įrodykite, kad šie sakiniai yra vienos dalies, neabejotinai asmeniški.
Kokio stiliaus tekstuose buvo naudojamas o-l? (meninis)
Ar tu vyksti namo?
Aš einu. Ir tu?
Aš einu.
Eime greičiau.
Kaip manote, koks yra kalbos stilius?
Išvada: O / l sakiniai vartojami ne tik meniniame stiliuje, bet ir šnekamojoje kalboje.
12. Kūrybinis darbas. (kognityvinis UUD, bendras universalus UUD). (19 skaidrė) Dalyko ir meta-subjekto įgūdžių formavimas sąmoningu pagrindu.
Parašykite trumpą tekstą tema „Ruduo“ naudodami o / l, vardinius sakinius ir, žinoma, kitus. (imu sąsiuvinius)
13. Pamokos išvada.
Kokia mūsų pamokos tema? Ką naujo išmokote pamokoje? Kas buvo sunku? Naujas? (pažinimo UUD) (20 skaidrė)
Sužinojau (kas yra o-l sakiniai, kur jie vartojami, veiksmažodis kokia forma atitinka šiuos sakinius)
Išmokau (rasti juos tekste, atskirti nuo vienos dalies)
Man buvo sunku...
Man buvo įdomu…
Koks buvo mūsų tikslas?(21 skaidrė)
Ar mes jį pasiekėme?
14.Namų darbai. : ( 22 skaidrė)
1) pvz. 140
2) Išrašyti iš menininko literatūros M.Yu.Lermontovo „Mtsyri“ 5 sakinius apie / l
15. Refleksija
Kelkite žalius apskritimus tuos, kurie gerai supranta Ši tema, geltona - yra keletas klausimų, raudona - tema nesuprasta.
Ačiū už pamoką. Poilsis. (23 skaidrė)
Rezervas.
8. Atlikite testą (su abipusiu patikrinimu). (13 skaidrė)
Baigdami darbą apibendriname įgytas žinias, atliekame testą.
1. Koks pasiūlymas nėra vienos dalies?
A). Buvo sunku kvėpuoti šaltu oru.
b) Dangaus skliautas buvo tylus ir skaidrus.
V). Poelgiai negali būti pakeisti žodžiais.
G). Mėlyna rytuose.
2. Nurodykite vienos dalies sakinį.
a) Atėjo vakaras.
b) Vakaras.
c) Vakare eisime į kiną.
G). Kaip geri vakarai Rusijoje vasarą!
3. Nurodykite konkretų asmeninį pasiūlymą.
A). Saldus rytinis miegas.
b). Šio susitikimo nepamiršiu.
V). Tą vakarą mes ilgai ginčijosi ir kalbėjomės apie viską.
G). Mėgstu Baltijos jūrą.
4. Nurodykite pavadinimo sakinį.
a) rytoj apie tai pagalvosiu.
b) Štai skambutis.
C) Aš ir vaikinai išvykome į Volgogradą.
D) Mes ilsimės ir svajosime.
Patikrinkite vienas kitą.
1. b).
2. b).
3. b)
4. b)
skaidrė 2
Šiandien klasėje
Tikslas: išmokti tekstuose rasti vienos dalies sakinius ir nustatyti jų tipą. Uždaviniai: 1) prisiminti, kurie sakiniai vadinami vienadaliais, būtinai asmeniniais; 2) paryškinti šiuos sakinius tekste iš visų siūlomų sakinių; 3) Suvokti gamtos svarbą žmogaus gyvenime.
skaidrė 3
Kartojimas
1. Žodyno diktantas. Papuošk ... saugok ... mli, nuostabi ... pasipuošęs ... miškai, padėk (?) slapyvardis mūšyje ... kovok už savo ... zhai, suminkštink ... chat cl ... mat , laikyti ... siūlų drėgmę, išlaikyti ... vėją, ... geriausiame sveikatos šaltinyje ...I. 2. Grupuokite žodžius pagal pagrindines rašybos taisykles.
skaidrė 4
Užsirašykite tekstą. Užpildykite trūkstamus skyrybos ženklus. Miškai yra žemės puošmena, jos didinga ir nuostabi apranga. Miškai yra ištikimiausias mūsų padėjėjas kovoje dėl derliaus. Jie kaupia drėgmę, palaiko mūsų didžiąsias upes pilnas, reguliuoja klimatą, sustabdo karštus vėjus ir smėlį. Bet tai dar ne viskas. Miškai yra didžiausias sveikatos šaltinis. Tai milžiniškos žaliosios laboratorijos, gaminančios deguonį nuodingų dujų ir dulkių gaudyklės. Patikrinkite 1. Perskaitykite ir paaiškinkite skyrybos ženklus; 2. Atlikite užduotį ir atsakykite į klausimus: Įrodykite, kad prieš jus yra tekstas. Pavadinkite tekstą. Kodėl galime sakyti, kad miškas yra gyvybės šaltinis?
skaidrė 5
Savarankiškas darbas
Testavimas. 1. Frazėje DECORATION OF THE EARH, ryšio tipas yra: A) valdymas, B) koordinavimas, C) gretimas. 2. Sakinyje RAŠYTOJAI, PASAKODAMI APIE MIŠKUS, SKAITYTOJUI BĖGĖ PERDUOTI MEILĘ MŪSŲ ŽALIAM VANDENYNAMS, paryškinamas žodis: A) papildymas, B) taikymas, C) aplinkybė. 3. Pagal pagrindinius pasiūlymo narius išskiriami: A) paprasti ir sudėtingi, B) vienbalsiai ir dvidaliai, C) bendrieji ir nebendrieji. 4. Pateiktas pasiūlymas DAUG LABAI DĖL MIŠKŲ. Kas tai? Pasirinkite teisingą atsakymą: A) dviejų dalių, B) vardinį, C) beasmenį. 5. Tęskite apibrėžimą „DVIEJI SAKINIAI – tai sakiniai, kuriuose A) du mažieji nariai, B) du pagrindiniai nariai, C) vienas pagrindinis narys.
skaidrė 6
Abipusis savarankiško darbo patikrinimas
Testo atsakymai 1. A) 2. A) 3. B) 4. A) 5. B)
7 skaidrė
Testo rezultatas
5 teisingi atsakymai – „5“; 4 teisingi atsakymai – „4“; 3 teisingi atsakymai - "3", likusieji - "2"
8 skaidrė
Vienos dalies sakiniai
9 skaidrė
Tikrai asmeniniai pasiūlymai
10 skaidrė
Darbas pagal temą
Raskite pastraipoje Nr. _ apibrėžimo „Neabejotinai asmeniniai sakiniai yra...“ tęsinį. Nustatykite, kurį asmenį ir skaičių rodo predikatai pavyzdžiuose: Aš myliu tave, Petro kūryba... Mano drauge, mes skirsime sielas tėvynė su nuostabiais impulsais. Papasakosiu tau pasaką. Pasirinkite savo mėgstamą knygą. 3. Ar galime teigti, kad šie pasiūlymai tikrai asmeniški? Kodėl?
skaidrė 11
IŠVADA
Apibrėžtiniuose asmeniniuose sakiniuose pagrindinis narys yra veiksmažodžio 1 arba 2 asmens vienaskaitos arba daugiskaitos predikatas.
skaidrė 12
Tirtų konsolidavimas
Pratimas Nr. , puslapis (komentuojamas atlikimas) Atrankinis darbas (savarankiškas darbas) Surašykite konkrečius asmeninius sakinius: Mėgstu stebėti mane supančią gamtą. Ji mane stebina savo grožiu. Žavėdamasi gamta, stengiuosi pažvelgti į ją ir įsiklausyti į visus jos skleidžiamus garsus. Apsaugoti aplinką gimtoji žemė!
skaidrė 13
Pamokos santrauka
Sutikome tikrai – asmeninius pasiūlymus. Tai vienos dalies sakiniai, kurių pagrindinis predikato narys – veiksmažodis 1, 2 asmenų formos, vienaskaitos ir daugiskaitos. Tikrai – gyvoje šnekamojoje kalboje randami asmeniniai sakiniai.
14 skaidrė
Namų darbai
Pastraipa Nr, puslapis Pasirinkimo užduotis: Pratimas Nr. Iš bet kurio meno kūrinio išrašykite neabejotinai asmeninius sakinius (pvz., N. V. Gogolis „Generalinis inspektorius“, 3–4 sakiniai)
Peržiūrėkite visas skaidres
1 skaidrė
8 klasė Pamokos tema: „Tikrai - asmeniniai pasiūlymai“ Parengė: rusų kalbos mokytoja Noskova N.E.
2 skaidrė
Šiandien pamokoje Tikslas: išmokti tekstuose rasti vienos dalies sakinius ir nustatyti jų tipą. Uždaviniai: 1) prisiminti, kurie sakiniai vadinami vienadaliais, būtinai asmeniniais; 2) paryškinti šiuos sakinius tekste iš visų siūlomų sakinių; 3) Suvokti gamtos svarbą žmogaus gyvenime.
3 skaidrė
Kartojimas 1. Leksikos diktantas. Papuošk ... saugok ... mli, nuostabu ... pasipuošęs ... miškai, padėk (?) slapyvardis mūšyje ... kovok už savo ... zhai, suminkštink ... chat cl ... mat , saugokite ... sriegiuokite drėgmę, sulaikykite vėją, ... geriausias sveikatos šaltinis ... I. 2. Grupuokite žodžius pagal pagrindines rašybos taisykles.
4 skaidrė
Kartojimas Užrašykite tekstą. Užpildykite trūkstamus skyrybos ženklus. Miškai yra žemės puošmena, jos didinga ir nuostabi apranga. Miškai yra ištikimiausias mūsų padėjėjas kovoje dėl derliaus. Jie kaupia drėgmę, palaiko mūsų didžiąsias upes pilnas, reguliuoja klimatą, sustabdo karštus vėjus ir smėlį. Bet tai dar ne viskas. Miškai yra didžiausias sveikatos šaltinis. Tai milžiniškos žaliosios laboratorijos, deguonį gaminančios nuodingų dujų ir dulkių gaudyklės. 1 patikrinimas. Perskaitykite ir paaiškinkite skyrybos ženklus; 2. Atlikite užduotį ir atsakykite į klausimus: Įrodykite, kad prieš jus yra tekstas. Pavadinkite tekstą. Kodėl galime sakyti, kad miškas yra gyvybės šaltinis?
5 skaidrė
Savarankiškas darbas Testavimas. 1. Frazėje DECORATION OF THE EARH, ryšio tipas yra: A) valdymas, B) koordinavimas, C) gretimas. 2. Sakinyje RAŠYTOJAI, PASAKOJANT APIE MIŠKUS, SKAITYTOJUI BĖGĖ PADOVANOTI MEILĘ MŪSŲ ŽALIAM ,,VANDENYNAMS“, paryškintas žodis: A) papildymas, B) priedas, C) aplinkybė. 3. Pagal pagrindinius pasiūlymo narius išskiriami: A) paprasti ir sudėtingi, B) vienbalsiai ir dvidaliai, C) bendrieji ir nebendrieji. 4. Pateiktas pasiūlymas DAUG LABAI DĖL MIŠKŲ. Kas tai? Pasirinkite teisingą atsakymą: A) dviejų dalių, B) vardinį, C) beasmenį. 5. Tęskite apibrėžimą „DVIEJI SAKINIAI – tai sakiniai, kuriuose A) du mažieji nariai, B) du pagrindiniai nariai, C) vienas pagrindinis narys.
6 skaidrė
7 skaidrė
Testo rezultatas 5 teisingi atsakymai – „5“; 4 teisingi atsakymai – „4“; 3 teisingi atsakymai - "3", likusieji - "2"
8 skaidrė
9 skaidrė
10 skaidrės
Darbas pagal temą Raskite pastraipoje Nr. _ apibrėžimo „Neabejotinai asmeniniai sakiniai yra...“ tęsinį. Nustatykite, kurį asmenį ir skaičių nurodo predikatai pavyzdžiuose: Aš tave myliu, Petro kūryba... Mano drauge, atsidėkime sielos į tėvynę nuostabių impulsų. Papasakosiu tau pasaką. Pasirinkite savo mėgstamą knygą. 3. Ar galime teigti, kad šie pasiūlymai tikrai asmeniški? Kodėl?
11 skaidrė
IŠVADA Apibrėžtiniuose asmeniniuose sakiniuose pagrindinis narys yra veiksmažodžio 1 arba 2 asmens vienaskaitos arba daugiskaitos predikatas.
„Neužbaigti pasiūlymai“– Studentai privalo. Pilnas. aš ištversiu. Padėkite skyrybos ženklus nebaigtus sakinius. O jei tave sugaus, jei tave kankins? Zavaruhina Galina Anatolyevna, rusų kalbos ir literatūros mokytoja, №2 vidurinė mokykla. Mokėti: atskirti užbaigtus ir nebaigtus sakinius, kalboje vartoti nebaigtus sakinius. Nebaigtas.
„Vienos dalies sakiniai pamoka“- Vedantis du kiškius... Ar tau patinka jodinėti... Pasirodyk, Petrovo miestas! Mirk pats... Tyliai. Lauke pučia šaltas vėjas. Savęs išbandymas. 1. Raskite papildomą pasiūlymą. Sakinio sintaksinė analizė. Darbas su stalu. Neverk veltui. Atėjo ilgai laukta žiema. Atliko darbą... „Vienos dalių sakiniai.
„Pasiūlymai iš vienos dalies“- Patikrinimas: apibendrinanti pamoka tema „Vienos dalies sakiniai“. Sinonimai: kokie žodžiai vadinami sinonimais? Kalboje naudokite vienos dalies sakinius. Turėtų mokėti: Atskirti vienos dalies sakinius nuo dviejų dalių sakinių. Savianalizė: Hates-ch-excl 2 sp, 3 l vienete.
"Netiesioginė kalba"- Andrejus viską suprato ir pasakė gerai, sutinku. Užduotis: Rašykite, dėkite skyrybos ženklus. Ege. – iš prieplaukos pasigirdusi švilpukai paklausė Ilja. Konvertuoti tiesioginę kalbą į netiesioginę. Kito asmens kalbos perdavimo būdai Tiesioginė kalba Netiesioginė kalba. Kaip daryti citatas? Netiesioginė kalba perteikia kažkieno kalbą ne pažodžiui, o tik išsaugant bendrą turinį.
„Dialogo tiesioginė kalba“– Kas yra dialogas? A: "p?" Pavyzdžiui: L. N. Tolstojus pasakė: „Mums visiems reikia vieni kitų pasaulyje“. Kuo skiriasi tiesioginė kalba ir dialogas? "P?" – A. "P!" – A. P, a. P! – A. Pavyzdžiui: Dialogo grafika. A: "p." — Sustokite, broliai, sustokite! - rėkia beždžionė. Kas yra tiesioginė kalba? P? – A.
„Tam tikras asmeninis pasiūlymas“- Aš tau papasakosiu istoriją. Savarankiškas darbas. Pavieniai sakiniai. Miškai yra didžiausias sveikatos šaltinis. Kodėl? Pavadinkite tekstą. Šiandien pamokoje. Kartojimas. Darbas prie temos. 5 teisingi atsakymai – „5“; 4 teisingi atsakymai – „4“; 3 teisingi atsakymai – „3“, likusieji – „2“. Tikrai asmeniniai pasiūlymai.