Sunuyu indirin kesinlikle kişisel bir tekliftir. "Kesinlikle - kişisel teklifler" konulu sunum
Soyut açık ders 8B sınıfında
Konu: "Kesinlikle kişisel teklifler." 13/11/2013.
Hedefler:
eğitici
Tek parça ve iki parçalı cümleler bulma becerisini öğretmek;
Kesin-kişisel cümle kavramını veriniz;
Anlam bakımından kesinlikle kişisel cümleler bulabilme, yapısal özelliklerini oluşturabilme;
eğitici
Tek bileşenli cümleleri farklı stillerde kullanma becerisini geliştirin.
eğitici
Rus diline sevgi aşılayın.
UUD:
düzenleyici: alınan bilgileri işlemek ve sistematik hale getirmek, grupta gözlem üzerine bir tablo derlemek, sınıflandırma gerekçelerinin seçimi; Bilgileri bir formdan diğerine dönüştürebilir, faaliyetlerini kontrol edebilir ve değerlendirebilir
iletişimsel: düşüncelerini net, doğru, tam olarak ifade etme, çiftler halinde çalışma, usta monolog ve diyalojik konuşma biçimleri;
bilişsel: cümleleri analiz etme yeteneği, bilgiyi yapılandırma.
ders türü : yeni malzemenin açıklaması.
Öğretme teknikleri : Ders kitabı, referans tablosu, çözüm ile çalışma sorunlu konular, pratik iş.
Ekipman ve TCO 1. Ders kitabı.
2. Defter.
3. Bilgisayar sunumu.
4. Akış çizelgesi: "Tek parça cümleler."
5. Teklifleri olan kartlar.
6. Test edin.
Pedagojik teknolojiler: ikincil bilgi anlayışı teknolojisi, ikincil konsolidasyon atölyesi, uygulamaları için becerilerin geliştirilmesi.
Şartlar : tek parçalı ve iki parçalı cümleler, cümlenin dilbilgisel temeli (özne, yüklem), gramer özellikleri, kesin-kişisel, süresiz-kişisel, genelleştirilmiş-kişisel, kişiliksiz, yalın cümleler.
Dersler sırasında
Orgmoment
Öğretmen tarafından giriş. Eğitim görevinin beyanı.
Selam beyler! Seni gördüğüme sevindim. Verimli işbirliği için umut ediyorum. Sloganı biliyoruz: "Bilmemek ayıp değil, öğrenmemek ayıp" (slayt 1) (Kişisel UUD)
Bu açıklamayı nasıl anlıyorsunuz? (Kişinin ilim sahibi olmaması kötüdür, fakat onları elde etmeye çalışmadığında, kendisi için yeni bir şeyi kavramak için hiçbir çaba göstermediğinde daha da kötüdür).
O halde bugünün dersini bu slogan altında geçirelim. Ne de olsa Bernard Shaw demiş ki: "Bilgiye giden tek yol etkinliktir"
Numarayı yaz, iyi çalışmalar.
Herkesin masasında bir öz değerlendirme sayfası vardır. Görevleri tamamlarken kendinize bir işaret koyun: Her şey hatasız yapıldıysa "5"; "4" -1-2 hata, "tekrar etmek gerekiyor"
Bir tür iş
1. Oral ısınma "Dördüncü ekstra".
2.Terminolojik futbol.
3. Tekliflerin analizi.
4. Blok diyagramın doldurulması.
5. Gruplar halinde çalışın.
6.Ayrıştırmaöneriler.
7. Alıştırma 139
8. yaratıcı iş.
9. Final notu.
"5"
"4"
Tekrarlamak gerekiyor!
Arkadaşlar, son dersimizde tek parça cümlelerle tanıştık. Edinilen bilgide nasıl gezindiğinizi kontrol edelim.
1 Oral ısınma için görev: dördüncü tuhaf olanı bulun, seçiminizi gerekçelendirin. yerden)….
(slayt 2)
1) Soğuk havada nefes almak zordu.
2) Geri dönmek istemiyorum.
3) Sabah.
4) Pencerenin dışında zaten sürülmüş bir tarla görülebilir. (iki kısımlı) Diğerleri tek kısımlı
(slayt 3)
1) Bebek uyumuyor.
2) Akşam geliyor.
3) Kalp yüksek sesle atar.
4) İyiden iyi aranmaz. (bir parça). Diğerleri çift taraflıdır.
İki parçalı cümle ne anlama geliyor? Peki ya tek parça? Karttaki görevi tamamlayın. Seviye…
2 Görev Terminolojik futbol. (İletişim UUD)
Bazılarını tekrarlayarak devam ediyoruz. teorik kavramlar Bu konuda. Çalışılan konuyla ilgili bilgi düzeyini kontrol etmek için birbirinize hangi soruları sorabilirsiniz? (Soru-Cevap)
3. Dersin problemini çözme yollarının organizasyonu ve analiz, genelleme yoluyla çözümü.
Slayta bakın. Bu teklifle hangi görev tamamlanabilir?
Bir cümlede Pencereden dışarı bakıyorum ve ormanı tanımıyorum - gramer temeli...(bak ve bilmiyorum) (slayt 4)
(kişisel, bilişsel UUD)
Arkadaşlar cümlede özne yok ama eylemi kimin yaptığını söylemek mümkün mü? Kim?
Bu tür tekliflere kesinlikle kişisel denir. Bu terimi nasıl açıklamalı? Buradaki yüz nedir? 1 tekil şahısa hangi zamir karşılık gelir? Bu tek parçalı cümleyi iki parçalı bir cümleye dönüştürebilir miyiz?
Sadece bir asil üyenin bulunduğu cümleler anlam bakımından eksik midir? Bizi anlıyorlar mı?
Sonuç ne olabilir?(slayt 5)
Tek parça belirli-kişisel cümleler, dilbilgisel temelin yalnızca bir ana üyeden oluştuğu ve ikincisinin yokluğunun anlamsal eksikliğe yol açmadığı cümlelerdir.
Bugünkü dersin konusu nedir?( slayt6)
4. Bir hedef formüle edin.
( slayt7)
Hedefin formülasyonunun "hatırla-öğren-öğren" (Düzenleyici UUD) planına göre oluşturulduğunu hatırlatırım.
(slayt 8)
-tek bileşenli ve tek bileşenli arasındaki farkı hatırlayın
iki parçalı cümleler; sözlü ve nominal; nominal cümleler;
-kesin-kişisel önerme kavramını vermek;
- kesinlikle kişisel teklifler bulmayı öğrenin;
tek parçalı cümlelerin türünü belirlemek
Konuyu defterlerinize yazın.
5. Yeni malzeme çalışması. Analiz teklif edin.
Beyler, cümlelerle çalışırken, kesinlikle kişisel cümlelerde yüklemin yerine sadece 1 kişi zamirinin, tekilin kullanılabileceğini öğreniyoruz.
Yorumlu mektup. (slayt 10) (Düzenleyici ve bilişsel UUD tahmini)
Kara tahtaya…
Fiilin hangi biçimlerinin (ruh hali, kişi, sayı) kullanıldığını belirleyin. o-l önerileri X?
Ama burada zaferle Tebrikler Sevgili Tatyana'm. (AS Puşkin)
Neresi koşma , yol tatlı mı? (M. Isakovsky) (örn. Nakl., 2 sayfa, tekil)
Hangi kuralı tekrarlayabiliriz? Temyiz bir cümlenin üyesi midir?
Kara tahtaya…
Ne gülmek ? kendini aşmak kahkaha! (N.V. Gogol) (ex. Nakl., 2 s., pl.)
Ve karlı çölde gece gündüz acele etmek kafamı sana kırarım (A.S.Griboedov)
buluşmamı söyle bana çocuksu bir sevgi ve itaatle. (AS Puşkin)
(komutan. Eğim, 2 l. Birim. h)
Cümledeki noktalama işaretlerini açıklayınız.
Herkes : Hangi cümlelere kesinlikle kişisel denir? Fiil hangi biçimde olmalıdır? Hangi kişide, sayı?
Çözüm : 1, 2 kişi tekil ve çoğul şeklinde fiiller dahil. , led dahil.(slayt 11-12)
1. ve 2. kişiye hangi zamirler karşılık gelir?
6. Blok diyagramın doldurulması.
Öğrendiklerinizi kullanarak tabloyu tamamlayın.(13-14 numaralı slayta bakın)
Fizminutka (slayt 15)
Sinek hakkında.
Biraz dinlenelim. Ellerinizi kullanmadan yüz ifadeleri, yüz kasları ile hareketler yapın.
Bir sineğin sınıfa uçtuğunu, daire çizdiğini, daire çizdiğini ve alnınıza oturduğunu hayal edin.
Uçtu ve geri uçtu, yanağınıza oturdu. Şimdi çenenize oturdu. Buruna taşındı. Bir sürü sinek uçtu ve tüm yüzünü kapladı. Sinek omzuna oturdu, bacak. Yüzün etrafında bir sinek dönüyor, onu yakalamaya çalışın.
Gözler için egzersiz. Yere, tavana, pencereye, kapıya, tahtaya bakın. Ve Ters sipariş. Tamam, aferin, derse devam edelim.
8. Algoritmanın tekrarı.
Arkadaşlar, teklif türünü doğru belirlemek için ne yapılması gerekiyor? Algoritmayı tekrarlayalım.
grameri bul
bak: tek parça veya iki parça cümle
tek parça ise, mevcut olana bakarım: konu veya yüklem
yüklem ise, nasıl ifade edildiğini belirlerim ve tablolara göre tek parçalı bir cümlenin türünü belirlerim
eğer konu sadece parasal ise.
9. Gruplar halinde çalışın. (slayt 16) (İletişimsel UUD). Öğrencilerin edindikleri bilgileri bilinçli olarak uygulamalarına izin veren bir eylem yönteminin belirlenmesi ve geliştirilmesi.
- Beyler, masalarınızda önerileri olan broşürler var. Sence onlarla ne tür bir iş yapabiliriz? Dersimizin konusuna göre ne yapacağımızı düşünüyorsunuz?
1. grup Teklifler arasında sadece işaretleyiniki parçalı.Teklif numaralarını yazın.(2,4,11,12) ve gramer arka planı.
Grup 2 Teklifler arasında sadece işaretleyintek parça kesinlikle kişisel.Cümlenin ana üyesinin konuşmanın hangi bölümünün ifade edilebileceğini belirleyin. sayıları yazcümleler (1,5,7,9,10) ve gramer temeli
3. grup Teklifler arasında sadece işaretleyintek parça mezhepler. Cümlenin ana üyesinin konuşmanın hangi bölümünün ifade edildiğini belirleyin. Cümle numaralarını (3,6,8) ve gramer temelini yazın.
Yeteneklerine güvenen arkadaşlar, tüm teklifleri dağıtabilir, defterleri teslim edebilir ve not alabilirsiniz. (ilk 3 kişi)
Kart.
1. Mayıs başında bir fırtınaya bayılırım. (y/l).
2. Bahçelerde öğrenciler ağaçları kazarlar. (dv).
3. Sonbahar (n).
4. Kalbi dolduran neşe, sizi yukarıya, göğe, yıldızlara çeker!(dv).
5 Benimle gelir misin? (y/l).
6. Sabah erken. (n).
7. Bir dağla gerçeği savunun. (y/l).
8. İşte çardak (n).
9. Kitabı kütüphaneye iade edin. (y/l).
10. Şunlara bakın! (y/l).
11. Yağmur kükredi, kükredi, alkışladı. (dv).
12. Kalbimi dünyaya dağıtmaya hazırım. (dv).
Slayt 17'yi kontrol edelim.
Cümlenin sözdizimsel analizi. (+ 2 ilk defter) (slayt 18)
2. grubun tekliflerinden birini analiz edelim.
Bir teklif şeması yapın, bir açıklama yapın.
dönüş kütüphaneye kitap.
11. Alıştırma 139, sayfa 99. Sözlü çalışma.
Bu cümlelerin tek parça, kesinlikle kişisel olduğunu kanıtlayın.
O-l hangi tarz metinlerde kullanıldı? (sanatsal)
Eve mi gidiyorsun?
Ben gidiyorum. peki sen?
Ben gidiyorum.
Daha hızlı gidelim.
Sizce konuşma tarzı nedir?
Sonuç: O / l cümleleri sadece sanatsal tarzda değil, aynı zamanda konuşma dilinde de kullanılır.
12. Yaratıcı çalışma. (bilişsel UUD, genel evrensel UUD). (slayt 19) Özne ve meta-konu becerilerinin bilinçli bir şekilde oluşturulması.
O / l, nominal cümleler ve elbette diğerlerini kullanarak “Sonbahar” konusunda kısa bir metin yazın. (defter alırım)
13. Ders sonucu.
Dersimizin konusu nedir? Derste yeni ne öğrendin? Ne zordu? Yeni? (bilişsel UUD) (slayt 20)
Öğrendim (o-l cümleleri nedir, nerede kullanılırlar, fiil bu cümlelere hangi formda karşılık gelir)
Öğrendim (metin içinde bulmayı, tek parça olanlardan ayırt etmeyi)
benim için zordu...
Bana ilginç geldi…
Amacımız neydi?(slayt 21)
ulaştık mı?
14.Ev ödevi. : ( slayt 22)
1) Örn. 140
2) Sanatçının edebiyatından M.Yu Lermontov "Mtsyri" hakkında 5 cümle yazın / l
15. Yansıma
İyi anlayanlar yeşil halkaları kaldırsın bu konu, sarı - bazı sorular var, kırmızı - konu anlaşılmadı.
Ders için teşekkürler. Dinlenme. (slayt 23)
Rezerv.
8. Testi gerçekleştirin (karşılıklı doğrulama ile) (slayt 13)
Çalışmayı sonlandırarak, edinilen bilgileri özetliyoruz, testi gerçekleştiriyoruz.
1. Hangi teklif tek parça değildir?
a). Soğuk havada nefes almak zordu.
b) Cennetin kasası sessiz ve açıktı.
içinde). Eylemler kelimelerle değiştirilemez.
G). Doğuda mavi.
2. Tek parçalı bir cümle belirtin.
a) Akşam geldi.
b) Akşam oldu.
c) Akşam sinemaya gideceğiz.
G). Yaz aylarında Rusya'da akşamlar ne kadar güzel!
3. Kesin bir kişisel teklif belirtin.
a). Tatlı sabah uykusu.
b). Bu toplantıyı unutmayacağım.
içinde). O akşam uzun süre tartıştık ve kelimenin tam anlamıyla her şeyi konuştuk.
G). Baltık Denizi'ni seviyorum.
4. Bir başlık cümlesi belirleyin.
a) Yarın düşüneceğim.
b) İşte çağrı.
C) Çocuklar ve ben Volgograd'a gittik.
D) Dinlenip hayal kuracağız.
Birbirinizi kontrol edin.
1. b).
2. b).
3. b)
4. b)
slayt 2
bugün sınıfta
Amaç: Metinlerde tek parçalı cümleler bulmayı ve türlerini belirlemeyi öğrenmek. Görevler: 1) hangi cümlelerin tek parça, kesinlikle kişisel olarak adlandırıldığını hatırlayın; 2) metindeki bu cümleleri önerilen tüm cümlelerden vurgulayın; 3) Doğanın insan yaşamındaki önemini kavrar.
slayt 3
Tekrarlama
1. kelime dikte. Süsleyin ... koruyun ... mli, şaşırtıcı ... giyinmiş ... ormanlar, savaşta takma ad (?) ... ur için savaşın ... zhai, yumuşat ... sohbet cl ... mat , depolamak ... nemi iplik, rüzgarları uzak tutmak, ... en iyi sağlık kaynağı ...I. 2. Kelimeleri temel yazım kurallarına göre gruplayın.
slayt 4
Metni yazın. Eksik noktalama işaretlerini doldurun. Ormanlar, yeryüzünün dekorasyonu, muhteşem ve şaşırtıcı kıyafetidir. Ormanlar, hasat mücadelesinde en sadık yardımcımızdır. Nemi depolarlar, büyük nehirlerimizi dolu tutarlar, iklimi yumuşatırlar, sıcak rüzgarları ve kumları durdururlar. Ama hepsi bu değil. Ormanlar en büyük sağlık kaynaklarıdır. Bunlar devasa yeşil laboratuvarların oksijen üreten zehirli gaz ve toz tuzaklarıdır Kontrol 1. Noktalama işaretlerini okuyun ve açıklayın; 2. Görevi tamamlayın ve soruları cevaplayın: Önünüzde bir metin olduğunu kanıtlayın. Metne başlık verin. Ormanın yaşam kaynağı olduğunu neden söyleyebiliriz?
slayt 5
Bağımsız iş
Test yapmak. 1. DÜNYA DEKORASYONU ifadesinde, bağlantı türü: A) yönetim, B) koordinasyon, C) bitişiktir. 2. YAZARLAR, ORMANLARI ANLATIRKEN YEŞİL OKYANUSLARIMIZA AŞKINI OKUYUCUYA AKTARMAYA ÇALIŞIRKEN Cümlede vurgulanan kelime: A) ekleme, B) uygulama, C) durum. 3. Teklifin ana üyelerinin mevcudiyeti ile: A) basit ve karmaşık, B) tek parçalı ve iki parçalı, C) ortak ve yaygın olmayan. 4. ORMANLAR İÇİN ÇOK ŞAŞIRDIĞI TEKLİF. Bu ne? Doğru cevabı seçin: A) iki parçalı, B) nominal, C) kişisel olmayan. 5. Tanıma devam edin “İKİ BÖLÜMLÜ CÜMLELER A) iki küçük üye, B) iki asıl üye, C) bir asıl üye olan cümlelerdir.
slayt 6
Bağımsız çalışmanın karşılıklı kontrolü
Test cevapları 1. A) 2. A) 3. B) 4. A) 5. B)
Slayt 7
Test puanı
5 doğru cevap - "5"; 4 doğru cevap - "4"; 3 doğru cevap - "3", geri kalanı - "2"
Slayt 8
Tek parça cümleler
Slayt 9
Kesinlikle kişisel öneriler
Slayt 10
Tema üzerinde çalışın
Paragraf No. _ tanımının devamını bulun “Kesinlikle kişisel cümleler ...” Örneklerdeki yüklemlerin hangi kişiyi ve numarayı gösterdiğini belirleyin: Seni seviyorum, Peter'ın yaratılışı ... Arkadaşım, ruhları adayacağız. harika dürtülerle vatan. Sana bir peri masalı anlatacağım. En sevdiğiniz kitabı seçin. 3. Bu önerilerin kesinlikle kişisel olduğunu söyleyebilir miyiz? Neden? Niye?
slayt 11
ÇÖZÜM
Belirli şahıs cümlelerinde asil üye, tekil veya çoğul 1 veya 2 kişi fiili şeklindeki yüklemdir.
slayt 12
İncelenenlerin konsolidasyonu
Alıştırma No. , sayfa (yorumlu performans) Seçici çalışma (bağımsız çalışma) Kesin kişisel cümleler yazın: Çevremdeki doğayı gözlemlemeyi severim. Güzelliğiyle beni kendine hayran bırakıyor. Doğaya hayran olarak, içine bakmaya ve çıkardığı tüm sesleri dinlemeye çalışıyorum. Çevreyi Koru memleket!
slayt 13
ders özeti
Kesinlikle - kişisel tekliflerle tanıştık. Bunlar, yüklemin ana üyesi olan tek parçalı cümlelerdir - tekil ve çoğul 1, 2 kişilik bir fiil. Kesinlikle - kişisel cümleler canlı konuşma dilinde bulunur.
Slayt 14
Ev ödevi
Paragraf Hayır, sayfa Seçim görevi: Alıştırma No. Herhangi bir sanat eserinden kesinlikle kişisel cümleler yazın (örneğin, N.V. Gogol "Genel Müfettiş", 3-4 cümle)
Tüm slaytları görüntüle
1 slayt
8. Sınıf Dersin teması: “Kesinlikle - kişisel öneriler” Hazırlayan: Rusça öğretmeni Noskova N.E.
2 slayt
Bugün derste Amaç: Metinlerde tek parçalı cümleler bulmayı ve türlerini belirlemeyi öğrenmek. Görevler: 1) hangi cümlelerin tek parça, kesinlikle kişisel olarak adlandırıldığını hatırlayın; 2) metindeki bu cümleleri önerilen tüm cümlelerden vurgulayın; 3) Doğanın insan yaşamındaki önemini kavrar.
3 slayt
Tekrar 1. Kelime dikte etme. Süsleyin ... koruyun ... mli, şaşırtıcı ... giyinmiş ... ormanlar, savaşta takma ad (?) ... ur için savaşın ... zhai, yumuşat ... sohbet cl ... mat , depolamak ... nemi iplik, rüzgarları uzak tutmak, ... en iyi sağlık kaynağı ...I. 2. Kelimeleri temel yazım kurallarına göre gruplayın.
4 slayt
Tekrarlama Metni yazın. Eksik noktalama işaretlerini doldurun. Ormanlar, yeryüzünün dekorasyonu, muhteşem ve şaşırtıcı kıyafetidir. Ormanlar, hasat mücadelesinde en sadık yardımcımızdır. Nemi depolarlar, büyük nehirlerimizi dolu tutarlar, iklimi yumuşatırlar, sıcak rüzgarları ve kumları durdururlar. Ama hepsi bu değil. Ormanlar en büyük sağlık kaynaklarıdır. Bunlar devasa yeşil laboratuvarlar, oksijen üreten zehirli gaz ve toz tuzaklarıdır Kontrol 1. Noktalama işaretlerini okuyun ve açıklayın; 2. Görevi tamamlayın ve soruları cevaplayın: Önünüzde bir metin olduğunu kanıtlayın. Metne başlık verin. Ormanın yaşam kaynağı olduğunu neden söyleyebiliriz?
5 slayt
Bağımsız iş Test yapmak. 1. DÜNYA DEKORASYONU ifadesinde, bağlantı türü: A) yönetim, B) koordinasyon, C) bitişiktir. 2. YAZARLAR ORMANLARI ANLATIRKEN OKUYUCUYA YEŞİL "OKYANUSLARIMIZA" SEVGİLERİNİ VERMEYE ÇALIŞIRKEN cümlesinde vurgulanan kelime: A) ek, B) ek, C) durum. 3. Teklifin ana üyelerinin mevcudiyeti ile: A) basit ve karmaşık, B) tek parçalı ve iki parçalı, C) ortak ve yaygın olmayan. 4. ORMANLAR İÇİN ÇOK ŞAŞIRDIĞI TEKLİF. Bu ne? Doğru cevabı seçin: A) iki parçalı, B) nominal, C) kişisel olmayan. 5. Tanıma devam edin “İKİ BÖLÜMLÜ CÜMLELER A) iki küçük üye, B) iki asıl üye, C) bir asıl üye olan cümlelerdir.
6 slayt
7 slayt
Test puanı 5 doğru cevap - "5"; 4 doğru cevap - "4"; 3 doğru cevap - "3", geri kalanı - "2"
8 slayt
9 slayt
10 slayt
Konu üzerinde çalışın Paragraf No. _ tanımının devamı “Kesinlikle kişisel cümleler ...” Örneklerdeki yüklemlerin hangi kişiyi ve numarayı gösterdiğini belirleyin: Seni seviyorum, Peter'ın yaratılışı ... Arkadaşım, adayalım ruhlar vatana harika dürtüler. Sana bir peri masalı anlatacağım. En sevdiğiniz kitabı seçin. 3. Bu önerilerin kesinlikle kişisel olduğunu söyleyebilir miyiz? Neden? Niye?
11 slayt
SONUÇ Belirli şahıs cümlelerde asil üye, tekil veya çoğul 1 veya 2 kişi fiili şeklindeki yüklemdir.
"Eksik Teklifler"- Öğrenciler gerekir. Tam dolu. dayanacağım. Noktalama işaretleri yerleştirin eksik cümleler. Ya yakalanırsan, sana işkence ederlerse? Zavaruhina Galina Anatolyevna, Rus dili ve edebiyatı öğretmeni, ortaokul №2. Şunları yapabilmek: tam ve eksik cümleleri ayırt edebilmek, konuşmada tamamlanmamış cümleleri kullanabilmek. Tamamlanmamış.
"Ders Tek parça cümleler"- İki tavşanı kovalamak… Binmeyi sever misin…. Gösteriş yap, Petrov şehri! Kendin öl ... Sessizce. Dışarıda esiyor soğuk rüzgar. Kendi kendini test. 1. Ekstra bir teklif bulun. Cümlenin sözdizimsel analizi. Bir masa ile çalışmak. Boşuna ağlama. Uzun zamandır beklenen kış geldi. İşi yaptı… “Tek parça cümleler.
"Tek parça teklifler"- Kontrol edin: "Tek parça cümleler" konusunda genelleme dersi. Eşanlamlılar: Hangi kelimelere eş anlamlı denir? Konuşmada tek parça cümleler kullanın. Şunları yapabilmelidir: Tek parçalı cümleleri iki parçalı cümlelerden ayırt edebilme. Kendi kendine muayene: Hates- ch-hariç 2 sp, 3 l'lik birimde.
"Dolaylı anlatım"- Andrei her şeyi anladı ve tamam dedi, katılıyorum. Görev: Yazın, noktalama işaretleri koyun. Ege. İlya, iskeleden gelen düdüklerden alçak sesle sordu. Doğrudan konuşmayı dolaylı konuşmaya dönüştürün. Başkasının konuşmasını aktarma yolları Doğrudan konuşma Dolaylı anlatım. Alıntı nasıl yapılır? Dolaylı konuşma, bir başkasının konuşmasını kelimesi kelimesine değil, yalnızca genel içeriğin korunmasıyla iletir.
"Diyalog Doğrudan Konuşma"- Diyalog nedir? bir: "p?" Örneğin: L. N. Tolstoy, “Dünyada hepimizin birbirimize ihtiyacımız var” dedi. Doğrudan konuşma ve diyalog arasındaki fark nedir? "P?" - a. "P!" - a. P, bir. P! - a. Örneğin: Diyalog grafikleri. C: "p." "Durun kardeşler, durun!" - maymun çığlık atıyor. Doğrudan konuşma nedir? P? - a.
"Belirli kişisel teklif"- Sana bir hikaye anlatacağım. Bağımsız iş. Tek cümleler. Ormanlar en büyük sağlık kaynaklarıdır. Neden? Niye? Metne başlık verin. Bugün derste. Tekrarlama. Konu üzerinde çalışın. 5 doğru cevap - "5"; 4 doğru cevap - "4"; 3 doğru cevap - "3", gerisi - "2". Kesinlikle kişisel öneriler.