Socialinis mokytojas. Socialinis pedagogas mokykloje
Lėšų registracijos pažymėjimas žiniasklaida PI Nr. 77-11337, 2001-12-05 Praktinis žurnalas socialiniai darbuotojai ir mokytojai Leidinio redaktoriai: Natalija Sokolova, Ričardas Sokolovo pavaduotojas vyriausiasis redaktorius: Aleksey Kushnir Social PEDAGOGIJA 1-2/2017 Atsakingoji sekretorė: Svetlana Lyachina Dizainas: Anna Ladanyuk Maketas: Marina Stolbova Technologė: Artyom Tsygankov Korektorė: Liudmila Asanova Žurnalo redakcinę kolegiją sudaro: S.V. Darmodekhinas, Rusijos švietimo akademijos akademikas, sociologijos mokslų daktaras Adresas: 109341, Maskva, g.<...>. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Naujokas talentingas publicistas S.L. Soloveicchik laikraščio rašinys Komsomolskaja pravdoje nustebino milijonus skaitytojų, atsiradus naujai vaikų politinei organizacijai, kuri tapo masinio vaikų mėgėjų judėjimo, iš kurio išaugo jaunimo judėjimas, įkūrėja. jaunas Komunariai, ir pedagoginių būrių jaunimo judėjimas, ir daug daugiau ...<...>Pedagoginių būrelių judėjimas, pedagogika bendradarbiavimą, šeimos ir pedagogų klubai bei besikuriančios pilietinės visuomenės „pirmieji ženklai“.<...>Politinės kliūtys kuriant „Jaunųjų komuną frunzentsevas» . <...>Visasąjunginė komunaras Darbo desantas Bratsko hidroelektrinės statybai 1964 m. vasarą Karakovskis V.A.<...> Kommunarskaja metodika ir bendruomeniškas judėjimas: likimas subkultūrinis reiškinys . <...>metodika KTD turėtų būti vertinamas tik kaip svarbus komponentas komunarų kolektyvo, komunarinio judėjimo gyvenime ir net platesniame kontekste – kaip komunizmo komponentas.<...>Vadovaujančios idėjos edukacinis pedagogika bendras rūpestis.<...>Metodika kolektyvinis organizacijose gyvybinė veikla yra visos bendruomeninio judėjimo metodinės sistemos šerdis.<...> Generolas kolekcija - būtina sąlyga kolektyvo gyvenimui ir veiklai.<...> Pedagogika bendradarbiavimą, bendruomeniškumo metodologija kaip intelektualinis paveldas darbe su studentais.<...> Kommunarskaja technika - mokslinė koncepcija jos gyvenime-praktiškas<...>
Socialinė_pedagogika_№1-2_2017.pdf
Įregistruota Rusijos Federacijos spaudos, transliavimo ir žiniasklaidos ministerijoje. Žiniasklaidos registracijos pažymėjimas PI Nr. 77-11337 2001-12-05 Leidimo redaktoriai: Natalija Sokolova, Ričardas Sokolovas Pavaduotojas. vyriausiasis redaktorius: Aleksey Kushnir Socialinė pedagogika 2017-01-02 Atsakingoji sekretorė: Svetlana Lyachina Dizainas: Anna Ladanyuk Maketas: Marina Stolbova Technologė: Artyom Tsygankov Korektorė: Liudmila Asanova Žurnalo redakcinę kolegiją sudaro: S.V. Darmodekhinas, Rusijos švietimo akademijos akademikas, sociologijos mokslų daktaras Adresas: 109341, Maskva, g. Liublinskaja, g. 157, pastatas. 2 Telefonas: (495) 345-59-00 El. paštas: [apsaugotas el. paštas] narodnoe@ narodnoe.org www.narodnoe.org www.narobraz.ru L.Ya. Oliferenko, gydytojas pedagogikos mokslai I.F. Dementjeva, pedagogikos mokslų daktarė L.V. Mardakhajevas, pedagogikos mokslų daktaras A.M. Kushniras, psichologijos mokslų kandidatas D.V. Grigorjevas, pedagogikos mokslų kandidatas V.V. Morozovas, pedagogikos mokslų kandidatas A.A. Ostapenko, pedagogikos mokslų daktaras A.S. Prutchenkovas, pedagogikos mokslų daktaras V.I. Slobodčikovas, psichologijos daktaras V.V. Serikovas, pedagogikos mokslų daktaras V.P. Bederkhanova, pedagogikos mokslų daktarė Žurnalo peržiūros institutui atstovauja ekspertų grupė: A.M. Kushniras, psichologijos mokslų kandidatas A.A. Zamostjanovas, filologijos mokslų kandidatas V.V. Morozovas, pedagogikos mokslų kandidatas V.I. Slobodčikovas, psichologijos daktaras N.A. Yankovskaya, pedagogikos mokslų kandidatas E.G. Artamonova, psichologijos mokslų kandidatas V.P. Bederkhanova, pedagogikos mokslų daktarė A.S. Prutchenkovas, pedagogikos mokslų daktaras V.V. Serikovas, pedagogikos mokslų daktaras F.A. Mustaeva, pedagogikos mokslų kandidatė © Socialinė pedagogika, 2017 Praktinis žurnalas socialiniams darbuotojams ir mokytojams
2 puslapis
Turinys: Iš sudarytojų 7 Pedagogika ir politika Soloveychik S.L. Frunze Commune Jaunas talentingas publicistas S.L. „Soloveičikas“ laikraščio esė „Komsomolskaja pravdoje“ nustebino milijonus skaitytojų, atsiradus naujai vaikų politinei organizacijai, kuri tapo masinio vaikų mėgėjų judėjimo, iš kurio atsirado komunalininkų jaunimo judėjimas ir pedagoginio jaunimo judėjimo, įkūrėja. būriai ir daug daugiau... Įskaitant „socialinio kūrybiškumo pedagogiką“. Borisova L.G. Akademikas I. P. Ivanovas - puikus Rusijos mokytojas Ivanovas. Kolektyvinės kūrybos metodai. „KTD enciklopedija“. Požiūris į autoritarinę pedagogiką. Shubin A.V. Pedagogika ir komunalizmas 18 „Komunizmo“ vieta ir vaidmuo septintojo dešimtmečio raidoje. Jos priešistorė, istorija, „išsišakojęs“ „pokomunizmas“. Komunalizmas, susijęs su „mėgėjiškais“ socialiniais reiškiniais. Pedagogų kolektyvų judėjimas, bendradarbiavimo pedagogika, šeimyniniai-pedagoginiai klubai ir besikuriančios pilietinės visuomenės „pirmieji ženklai“. Tsareva N.P. Politinės kliūtys kuriant entuziastų sąjungos (SEN) „Jaunųjų linksmybių bendruomenės“ patirtį. Kolektyvinės organizacinės veiklos metodai. Pionierių organizacija „kaip pačių vaikų organizacija, o ne vaikams ir ne vaikams“. pristatė I. P. Ivanovas kaltinamas sukūręs alternatyvią politinę vaikų organizaciją. Sidak V. A. Komunardo sąjūdžio pamokos 31 „Tu pats atėjai - atsivesk draugą“. Visasąjunginis komjaunuolių komjaunuolių klubas. Gorlovka yra SSRS komunarų judėjimo sostinė. Visos Sąjungos komunaro darbo kariai Bratsko hidroelektrinės statybai 1964 m. vasarą. Karakovskis V.A. Nauja socialinė situacija ir jaunimo ugdymo aktualijos Kalba tarpregioninėje mokslinėje ir praktinėje konferencijoje 2001 m. Švietimas yra nacionalinės kultūros dalis. Pilietinis mokytojo pasirinkimas naujoje socialinėje situacijoje. ISTORIJA IR TEORIJA Borisova L.G. Socialinio kūrybiškumo pedagogika IP Ivanova Akademiko I.P. indėlis. Ivanovas pedagogikos raidoje. Lyginamoji pedagoginių sistemų „pamokos pedagogika“ ir „gyvenimo pedagogika“ analizė. Socialinė pedagogika „pagal Ivanovą“ yra socialinės kūrybos pedagogika. 2 „Socialinė pedagogika“ 1 2 / 2 0 1 7 39 34 25 14 9
3 puslapis
Sitnikovas V.L. Ateities edukacinė pedagogika dabartyje 45 Psichologo atsiminimai apie jaunystėje įgytą bendruomeninę patirtį. Patirtis sistemoje, kurioje ne tik vaikai auklėjami, bet ir patys vaikai gali išauklėti suaugusiuosius. Bendruomeninis metodas – tai ne tik žmogaus santykių su kitais žmonėmis, visuomene, savimi harmonizavimo metodas, bet ir psichoterapinis žmogaus ugdymo ir ugdymo metodas. Autorius teigia, kad I.P. Ivanovas padarė atradimą 40 metų anksčiau nei amerikiečiai: tik rūpestis kitais padaro žmogų asmenybe. Sokolovas R.V., Sokolova N.V. Komunaro metodas ir komunaro judėjimas: subkultūrinio reiškinio likimas Kommunaro metodas nėra redukuotas į kolektyvinių kūrybinių reikalų (KTD) vedimo taisyklių rinkinį. KTD metodika laikytina tik svarbiu komunalinio kolektyvo, bendruomeninio judėjimo gyvenimo komponentu ir net platesniame kontekste – kaip komunizmo sudedamoji dalis. Daugiapakopis sunkus komunizmo kelias, kuris vėl ir vėl atgimdavo, išgyveno SSRS žlugimą, o jo raida tęsiasi ir šiandien m. skirtingos formos. Gusakovskis M.A. Kolektyvinis kūrybinė veikla kaip performatyvas ir jo edukacinės galimybės „KTD“ sąvokos perinterpretacija šiuolaikinės lingvistikos, komunikacijos teorijos ir kritinio diskursyvinio tyrimo teorijų požiūriu. Teorija, sąvokų sistema, leidžianti naujai pažvelgti į praeities patirtį ir pabandyti ją perrašyti nauja kalba, pirmiausia šiuolaikinės pragmatikos kalba. Smirnova G.E., Zacharovas K.P. Pagrindinės bendrosios globos ugdymo pedagogikos idėjos Nė vienam iš iškilių mokytojų nepavyko rasti pasekėjų tarp vaikų, išskyrus I.P. Ivanova. Dešimt pagrindinių bendrosios priežiūros edukacinės pedagogikos idėjų I.P. Ivanovas, pasiūlytas paaugliams, kuris sugebėjo juos ne tik sudominti, bet ir paskatinti vienytis į bendruomenes, komandas ir būti naudingas aplinkiniams, savo šaliai. Mes toliau taikome ir dalinamės šiomis idėjomis. Tsareva N.P. Kolektyvinės kūrybinės veiklos tradicijos ir naujovių priežastys Kolektyvinė kūryba kaip kompleksinė ugdymo priemonė. Kolektyvinio kūrybinio ugdymo idėjos mokslinis vystymas ir sklaida. Praktinės technikos įsisavinimo formos. Technologijos ir praktika Avanesyan I.D., Gnezdilova V.V. Žmones vienijanti metodika Gyvenimas yra aukščiausias tikslas, jis turėtų būti pagrindinis ne tik pedagogų, bet ir mokinių rūpestis, o „ugdymas pagal Ivanovą“ eina pagal gyvybiškai svarbių užduočių sprendimą. Kolektyvinio gyvenimo organizavimo metodika yra visos bendruomeninio judėjimo metodinės sistemos šerdis. Kaip užtikrinti vaikų teisę kurti gyvenimą savo organizacijoje? Metodinių klausimų išdėstymas ir siūlomi atsakymai. 83 73 70 64 49 Socialinė pedagogika 1 2 / 2 0 1 7 3
4 psl
Ostrovski A., Platonova S.M. Plėtra asmeninės savybės moksleiviai kolektyvinėje savivaldoje 87 Kolektyvinė organizacinė veikla (KOV) yra demokratiškiausia vaikų savivaldos forma. COD esmė ir mechanizmai. Švietimo galimybių COD analizė. KODO etapai: kolektyvinis planavimas, kolektyvinis darbas, kolektyvinis nuveikto vertinimas. Petročenka A.V. Bendrosios priežiūros pedagogika specializuotos paauglių stovyklos sąlygomis KTD metodika specializuotoje stovykloje: esminiai, organizaciniai ir semantiniai skirtumai. Tuzova V.L. Bendrosios globos pedagogika – poveikis Gyvenimo pradžia ir bendras darbas kiekviena komanda. Draugystės su studentais užmezgimas pradinė mokykla, jų tėvai ir mokytojai – svarbiausia. Bendra kolekcija yra būtina kolektyvo gyvenimo ir darbo sąlyga. Atostogų sistema. Koval S.A. Bendradarbiavimo pedagogika, bendruomeniškumo metodika kaip intelektinis paveldas darbe su mokiniais Integruoto požiūrio į būsimų mokytojų ugdymą pedagoginiai pagrindai. Pedagoginių grupių „patirties platforma“. Pedagoginio bendradarbiavimo idėjos, studentų darbo ir praktikos temos. Tsareva N.P. Kommunarskaya metodas – mokslinė koncepcija, jos gyvybiškai ir praktiškai įgyvendinama EKSPERIMENTAS IR TYRIMAI Trys metodikos komponentai. Charakteristika. Plėtra. Minyailo S.S. 112 105 97 95 Šiuolaikinės ideologinės kolizijos ir pedagoginis paveldas IP Ivanova 119 Kolizijos tarp mokyklos, kuri sėja protingą, malonią, gražią, ir visuomenės, kurios ideologinė orientacija paneigia mokytojų pastangas. Pavojai ir opios problemos jaunosios kartos dvasinei ir fizinei sveikatai. Taisyklingų prasminių intonacijų ir žmonių šventovių svarba. Nagavkina L.S. Kūrybinė kartų bendruomenė bendrosios rūpybos pedagogikoje 122 Humanistiniai ir demokratiniai ugdymo santykių komponentai. Suaugusiųjų „autoritarizmo“, „perdėto globos“ ir „nemokamo ugdymo“ įveikimas. Santykių tarp kartų kūrybinės bendruomenės plėtojimas, bendras rūpinimasis savo ir aplinkinio gyvenimo gerinimu. Platonova S.M., Dementey N.V. Bendrosios globos pedagogika kaip rusų pedagogikos tradicijų tąsa Rūpinimasis kaip ugdymo esmė. jos įgyvendinimo reikalavimus. Poreikis išmokti rūpintis. 130 4 „Socialinė pedagogika“ 1 2 / 2 0 1 7
5 psl
Polyakovas S.D. Kai kurie kolektyvinio kūrybinio ugdymo pedagogikos „biografijos“ aspektai ir kaip mokytojų patirtis. Kolektyvinio kūrybinio ugdymo pedagogikos raidos laikotarpių charakteristika. Sitnikovas V.L. Bendro rūpinimosi pedagogika – komandos formavimo psichologijos šaltinis 137 Kreipimasis į mūsų pačių unikalią patirtį kuriant efektyvias švietimo įstaigas ir aukštųjų technologijų pramonę, pagrįstą giliu labai efektyvių socialiai reikšmingų komandų formavimo psichologinių mechanizmų supratimu. kūrybingi asmenys. Titova E.V. Ugdymo koncepcijos metodinis potencialas IP Ivanova Autoriaus kolektyvinio kūrybinio ugdymo koncepcijos metodika ir konstruktyvumas I.P. Ivanova. Iš praktikos kylantis konstruktyvumas, praktikos generavimas, jos numatymas, tolesnio tobulėjimo gairė. PROBLEMOS IR DISKUSIJOS Belyanova O.A. Evangelijos reikšmės edukacinė sistemaŠvietimo akademikas IP Ivanova Yamburg E.A. 146 133 Bet kokia kompleksinė pedagoginė naujovė su „turtinga“ istorija egzistuoja trimis tarpusavyje susijusiomis formomis: kaip naujovės autorių tekstai, kaip masinės pedagoginės sąmonės reiškinys. filosofija ir kultūros studijos. Jaunųjų komunarų judėjimas kaip pedagoginė utopija Apmąstymai apie knygą „Utopijos salos: pokario mokyklos pedagoginis ir socialinis dizainas (1940–1980 m.)“. Sokolovas R.V. IP Ivanovo atsiprašymas ir jo bendruomeninė bendro rūpinimosi pedagogika 169 Ar I.P. Ivanova ir jos šalininkai (komunaro judėjimo dalyviai) gynyboje anksčiau ir dabar? Straipsnyje pateikiamos 60-80-ųjų politinės situacijos kritikos ir nuvertinimo priežastys, „komunizmo“ galimybės ilgalaikėje perspektyvoje civilizacijos raidai. Rusakovas A. Kultūros forpostų „Trojos arklys“ 177 Klubo „forposte“ mokytojo darbas – gyvenimiška praktika vaikams, kurioje jie galėtų įkūnyti įvairiapusę savirealizacijos patirtį; sąsajų tarp „kolektyvinio vaikų ugdymo kultūroje“ ir gyventojų pedagoginio mėgėjiško darbo, potencialių pedagoginių bendraminčių paieškos tarp visų aplinkinių žmonių, užmezgimas. Mosolovas V.A. Pilietinė visuomenė, valstybė ir vaikų ir jaunimo visuomeninių organizacijų ugdymo problemos 179 Bendruomeninės pedagogikos, kaip kultūrinio ir dvasinio reiškinio, paradoksalus socialiniame ir istoriniame kontekste. Pilietiškumo derinys su itin silpna pilietinės visuomenės raida. „Socialinė pedagogika“ 1 2 / 2 0 1 7 5 165
6 psl
Tsareva N.P. Socialinis kūrybiškumas kaip moderni forma bendruomeninės pedagogikos edukacinių idėjų įgyvendinimas Socialinis projektavimas ir komandos transformacija kaip ugdymo technologija. Socialinio kūrybiškumo impulsas. Intelektualus ir kūrybinis organizacijos narių indėlis. Kūrybinio darbo patirtis. Bendrosios rūpybos pedagogika: sąvokų aparatas 190 Specifinės pedagoginės žinios ir originali praktinė patirtis per sąvokų ir terminų santykį, jų apibrėžimus, interpretacijas, interpretaciją. Dauguma formuluotė paimta iš I.P.Ivanovo darbų. Sudarė I.P. studentas. Ivanovas, pedagogikos mokslų daktaras E.V. Titova. 184 6 „Socialinė pedagogika“ 1 2 / 2 0 1 7
„Socialinis pedagogas yra vaiko palydovas,
o jo pedagoginis menas yra
ne viską daryti už vaiką, o įtraukti
jį į veiklą.
Padeda socialinė pedagogė
mokinys suprasti pasaulis…»
Yu.V. Vasilkovas.
2017-2018 mokslo metų socialinio pedagogo darbo analizė. metų.
Socialinio mokytojo darbas MBOU "Vidurinė mokykla Nr. 1" Mariinske Kemerovo sritis buvo vykdoma pagal 2017-2018 mokslo metų mokyklos darbų planą. metų.
Nubrėžtas tikslas, užduotys 2017-2018 metams mokslo metai:
Tikslas: sudaryti sąlygas visaverčiam darbui Asmeninis tobulėjimas, mokinių pozityvi socializacija, profesinis tobulėjimas ir gyvenimo apsisprendimas mokykloje, šeimoje ir socialinėje aplinkoje.
1. Šeimos rūpesčių, socialinės našlaitystės, smurto prieš vaikus prevencija ir asocialaus elgesio, nepriežiūros, mokinių nusikalstamumo prevencija, sveikos gyvensenos propagavimas.
2. Savalaikės, visapusiškos, į asmenybę orientuotos, sociopedagoginės, psichologinės ir teisinės pagalbos organizavimas mokiniams ir tėvams, taip pat „rizikos grupės“ vaikams, turintiems bendravimo, mokymosi, tobulėjimo, socializacijos problemų ar esantiems socialinėje aplinkoje. socialiai pavojinga situacija.
3. Visų švietimo santykių dalyvių pedagoginės ir teisinės kultūros didinimas.
4. Verslo partnerystės darbui su „socialinės rizikos“ šeimomis ir „rizikos grupės“ vaikais įgyvendinimas su Nepilnamečių ir jų teisių apsaugos komisija, PDN, globos ir rūpybos departamentu, socialinės apsaugos institucijomis, MBOU. CDC“, „Pagalbos vaikams linija“, geležinkelio stoties darbuotojai. Mariinskas.
5. Prevencinių programų įgyvendinimas korekcinėse srityse: „Pasitikėjimas“ - nepilnamečių savižudiško elgesio prevencija, „Tėvų (teisėtų atstovų) prievartos prieš vaikus ir nepilnamečių neteisėto išvykimo iš šeimų priežasčių prevencija“, „Programa, skirta prevencijos ir vaikų ir paauglių deviantinio elgesio korekcija“.
Siekdamas teigiamų rezultatų savo veikloje socialinis pedagogas:
vadovaujamasi
Rusijos Federacijos Konstitucija,
Švietimo įstatymas,
- „Vaiko teisių konvencija“,
Federaliniai įstatymai ir Rusijos Federacijos vykdomosios valdžios institucijų norminiai teisės aktai, skirti apsaugoti nepilnamečių teises ir teisėtus interesus,
Mariinsky rajono vietos valdžios norminiai teisės aktai.
palaiko glaudų ryšį su tėvais;
tiria studentų socialines problemas;
veda apskaitą ir prevencinį darbą su vaikais iš netinkamai funkcionuojančių šeimų ir šeimų, atsidūrusių sunkioje gyvenimo situacijoje;
vykdo vaikų iš „rizikos grupės“ socialinę apsaugą;
įgyvendina užimtumo priemones; „rizikos grupės“ mokinių įtraukimas į kultūrinius, darbo renginius, būrelius, sekcijas;
organizuoja ir vykdo švietėjišką, konsultacinę veiklą tarp mokyklos mokinių, tėvų ir mokytojų teisiniais, organizaciniais, prevenciniais klausimais;
organizuoja ir palaiko glaudžius ryšius su globos ir rūpybos institucijomis, su Mariinskio savivaldybės rajono administruojamomis KDN ir ZP, su teisėsaugos institucijomis, su socialinės apsaugos institucijomis, su CDK, vaikų ir paauglių socialine prieglauda, įstaigomis papildomas išsilavinimas.
Dokumentacijos atnaujinimas ir kūrimas.
Šie mokslo metai prasidėjo atnaujinant ir rengiant dokumentaciją naujiems mokslo metams:
Socialiniai klasių, mokyklų pasai;
Socialinio pedagogo darbo planas;
Prevencinių programų įgyvendinimo pataisos srityse darbo planas: „Pasitikėjimas“ - nepilnamečių savižudiško elgesio prevencija, „Tėvų (įstatyminių atstovų) prievartos prieš vaikus prevencija ir nepilnamečių neteisėto išvykimo iš šeimų priežastys“, „Programa, skirta nepilnamečiams“. vaikų ir paauglių deviantinio elgesio prevencija ir korekcija“;
Priemonių planas, skirtas paviršiaus aktyviųjų medžiagų naudojimo prevencijai;
Atnaujinti ir sukurti šie sąrašai:
Sunkumų patiriančių šeimų duomenų bankas gyvenimo situacija;
Socialiai pavojingoje padėtyje esančių vaikų duomenų bankas;
Vaikų iš nepasiturinčių šeimų duomenų bazė;
Našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų duomenų bankas;
Neįgaliųjų vaikų duomenų bankas;
Daugiavaikių šeimų vaikų duomenų bankas.
Mokslo metų pradžioje buvo vykdoma mokyklos mokinių darbuotojų stebėsena, kurios metu buvo sudaromi tam tikrų statuso kategorijų sąrašai. Duomenys gauti nagrinėjant mokyklos dokumentaciją, sudarant socialinius pasus klasių grupėms, pokalbius su tėvais, mokiniais, atliekant testavimą, apklausą, apklausas. Visų darbų rezultatas buvo surašytas mokyklos socialinis pasas.
Pagal tai buvo nustatytas toks mokyklos šeimų ir mokinių ratas:
Tyrimo pradžioje metų | Tyrimo pabaigoje metų |
|
Iš viso studentų | ||
globotiniai. | ||
Didelės šeimos | ||
Disfunkcinės šeimos | 5 šeimos (7 mokiniai) | 8 šeimos (9 mokiniai) |
Nepilnamečiai socialiai pavojingoje padėtyje | ||
Neįgalūs vaikai | ||
Jis registruotas: | ||
KDN ir ZP / OPDN | 0 (per mokslo metus užregistruoti 2 studentai. | |
Disfunkcinės šeimos, užregistruotos CDN ir ZP / OPDN dėl netinkamo tėvų pareigų, susijusių su n/l vaikų išlaikymu ir auklėjimu. |
2017-2018 mokslo metais buvo stebimas studentų lankomumas treniruočių sesijos buvo išaiškintos jų neatvykimo ar vėlavimo priežastys, palaikomas glaudus ryšys su tėvais ir klasių auklėtojos. Mokinio nesant, socialinė mokytoja ir klasės auklėtoja išvyko į mokinio gyvenamąją vietą. Kas mėnesį MA, OPDN ir KDN bei ZP buvo teikiama informacija apie sistemingą studentų neatvykimą be svarbių priežasčių ir atliktų darbų ataskaita. Kartu su tėvais, socialine pedagoge ir PDN inspektoriais bei KDN ir ZP specialistais buvo atliktas didelis prevencinis darbas: reidai, pokalbiai, konsultacijos, susitikimai, renkama medžiaga KDN ir ZP.
Studentų nepriežiūros ir nusikalstamumo prevencija.
Socialinė pedagogė atliko paauglių ir jų šeimų kontingento tyrimą, pradedant nuo žemesnės klasės, buvo išskirti mokiniai, atsidūrę sunkioje gyvenimo situacijoje – 13 žmonių.
Mokinių nepriežiūros ir nusikalstamumo prevencijos tikslais ištisus mokslo metus buvo palaikomas glaudus ryšys su tėvais, klasių auklėtojais, dalykų mokytojais, medicinos darbuotoja, psichologu, mokyklos administracija, nepilnamečių reikalų komisija prie Mariinsko savivaldybės rajono administracijos. , Rusijos vidaus reikalų ministerijos Nepilnamečių reikalų skyrius Mariinskiui savivaldybės rajonas.
Mokyklos socialinio mokytojo veikla paauglių nusikalstamumo prevencijos klausimais buvo vykdoma pagal mokyklos direktoriaus patvirtintą planą. Socialinis pedagogas atliko šias funkcijas:
1. Diagnostinis ir analitinis – suformuotas „sunkių“ paauglių ir studentų iš disfunkcinių šeimų duomenų bankas, apskaitantis mokinių pažangos ir lankomumo dinamiką, užimtumo analizė po valandų.
2. Socialinė ir pedagoginė pagalba bei parama klasių vadovų ir dalykų mokytojų darbe.
3. Korekcinis-individualus darbas su vaikais prevenciniais įrašais, siekiant sustiprinti teigiamą įtaką socialinė aplinka.
4. Socialinis ir prevencinis – pasitikėjimo santykių su paaugliais ir tėvais užmezgimas, naudojant esamą teisės normų arsenalą asmens teisėms ir interesams ginti.
Nepilnamečių savižudiško elgesio prevencija, įgyvendinant prevencinę programą „Pasitikėjimas“.
2017-2018 mokslo metais sistemingai buvo vykdomas vaikų savižudybių ir gyvenimo problemų turinčių vaikų prevencijos ir prevencijos darbas.
Vaikų savižudybių ir gyvenimo problemų turinčių vaikų prevencijos ir prevencijos plano įgyvendinimas buvo vykdomas bendru mokyklos administracijos, mokytojų, psichologo, socialinio pedagogo ir mokyklos medicinos darbuotojo darbu.
Nuo mokslo metų pradžios suformuota teisinė bazė, atskiras aplankas su normatyvine, instruktyviąja ir metodine dokumentacija apie nepilnamečių savižudybių prevenciją, parengtas savižudybių prevencijos veiksmų planas, pagal kurį buvo vykdomi pagrindiniai darbai, 2010 m. surinktas ir atnaujintas duomenų bankas, kuris leido kontroliuoti darbą su besižudančiais ir gyvenimo problemų turinčiais studentais.
Mokslo metų pradžioje į „rizikos grupės“ banką pateko 35 mokiniai, iki metų pabaigos mokinių skaičius išaugo 2 paaugliais, į „savižudybės rizikos grupės“ banką – 2, o pabaigoje – 1 mokinys. metų.
Visus metus savižudybės apraiškų turintys vaikai (2 mokiniai) buvo specialiuose apskaitoje pas psichologą, socialinį pedagogą, administraciją, mokytojus. Tokiems studentams buvo sukurtas individualus aplankas su diagnostine medžiaga, konsultacijomis, pokalbiais, rekomendacijomis ir išvadomis. Mokyklos lankomumas buvo stebimas kasdien. Į šias šeimas buvo sistemingai vykdomi reidai, pokalbiai su tėvais, individualios konsultacijos su mokiniais, pritraukiant mokinius į įvairius būrelius ir sekcijas, per Papildoma veikla kurie paskatino juos pateikti atsakymus ir būdus, kaip išspręsti sudėtingas gyvenimo problemas, konfliktines situacijasšeima, mokykla, asmeninis gyvenimas. Daug dėmesio buvo skirta praktinis mokymas, su nuostata psichologinė pagalba, pagal poreikį individualiai pagalbai. Užsiėmimų tikslas – išmokyti vaikus teisingai reaguoti ir suvokti savo klaidas, analizuoti savo veiksmus ir jų pasekmes, išmokti įveikti gyvenimo sunkumus ir bėdas, rinktis ir atsakyti už pasekmes sau ir kitiems, padėti užmegzti ryšius. su bendraamžiais ir suaugusiais didinti organizmo atsparumą stresui.
Mokslo metais su mokytojais buvo vykdomas psichologinis švietimas netinkamo vaikų ir paauglių elgesio, įskaitant savižudišką elgesį, klausimais, informacija apie vaikų ir paauglių savižudybių prevencijos priemones.
Tėvams buvo suteikta informacija apie savižudiško elgesio priežastis, veiksnius, dinamiką, pateiktos rekomendacijos, kaip pastebėti artėjančią savižudybę, ką daryti, jei vaikas turi savižudiško elgesio požymių.
Siekiant užkirsti kelią krizinėms sąlygoms ir koreguoti mokinių psichologinius išgyvenimus, buvo vykdomi korekciniai ir ugdomieji užsiėmimai: pamokų valandėlės, mokymai su mokiniais, orientuoti į savo psichologinių savybių pažinimą, stipriąsias ir silpnąsias puses, jų koregavimo būdus, nerimo malšinimo būdus. ; tarpasmeninio bendravimo mokymai, vertybinių orientacijų seminarai (kartu su CDC, KDN ir ZP).
Tėvų (įstatyminių atstovų) prievartos prieš vaikus ir nepilnamečių neteisėto išvykimo iš šeimų priežasčių prevencija.
Mūsų mokykloje kasmet vykdomas prevencinis darbas, siekiant nustatyti žiauraus elgesio su vaikais šeimoje faktus. Užsiėmimo metu įvardijamos mokinių problemos šeimoje; stebima nepilnamečių fizinė, psichologinė, socialinė sveikatos būklė; disfunkcinių šeimų kontrolė.
Šiais mokslo metais buvo atskleisti 2 prievartos prieš vaikus faktai: Stepanova P. (4B), Kerdinskaya E. (4A). Bylos dėl šių faktų buvo nagrinėjamos KDN ir ŽP, po to abu mokinius specialiai kontroliuoja mokyklos socialinis mokytojas ir globos institucijos.
Darbas siekiant užkirsti kelią netinkamo elgesio faktams:
Rizikos grupės studentų nustatymas: studentų asmens bylų tyrimas; „rizikos grupės“ vaikų apibrėžimas;
Vaikų psichologinių ir pedagoginių savybių tyrimas: stebėjimas pamokoje ir Papildoma veikla per lankymo pamokas, būrelio užsiėmimus; pedagoginė charakteristika studentai; klasės mokinių apklausos vykdymas, siekiant surinkti informaciją apie esamus prievartos prieš vaikus atvejus šeimose.
Konsultacinės pagalbos teikimas vaikui šeimoje; individuali konsultacinė pagalba tėvams; klasės ir teminių tėvų susirinkimų organizavimas ir vedimas.
Darbo su tėvais formos:
tėvų susirinkimai aktualiais klausimais, vaikų amžiaus ypatumai: „Vaikų ir paauglių savižudiško elgesio prevencija“, „Šeimos ugdymo konfliktai“, „Pirmosios paauglystės problemos“. Tėvų apklausa.
Informacinės medžiagos talpinimas stenduose tėvams „Padėti tėvams“, „Trys paauglystės etapai“, „Kaip padėti vaikui išsipildyti namų darbai“. Bukletuose, atmintinėse: „Smurtas šeimoje“, „Psichoaktyvių medžiagų prevencija. Mini dosjė apie žudantį gėrimą“, „Ruošiasi egzaminams“, „Tu ir įstatymas“, „Paauglių ir lytinis švietimas“.
Individualios ir grupinės konsultacijos vaikams ir tėvams.
Darbo su vaikais formos:
Šaunios valandos, pokalbiai: „Jei išėjai su draugu“, „Žmonių bendravimo prabanga“, „Mažųjų genijų kankinimas mokykloje“, „Kas yra laimė“, „Sėkmės situacija“, „Vaikai ir protėviai“, „Tipai“ temperamento“, „Mandagių mokslų šalyje“, „Kaip sužadinti užuojautą sau“, „Mes visi tokie skirtingi – štai kodėl esame gražūs“, „Negalima ginčytis“, „Mano šeimos tradicijos“, „ Mokymasis būti draugais“, „Apie draugystę ir meilę“.
Konsultacijos, pokalbiai.
Informacinės medžiagos išdėstymas stende: „Šeima“, „Draugystė“, „Tolerancija“;
Studentų apklausa: Gyvenimo vertybės", "Sveika gyvensena", " Psichoemocinė būsena vaikai šeimyninėje situacijoje.
Nepilnamečių neteisėto išvykimo problema yra aktuali, reikalaujanti ypatingo mokytojų dėmesio. Pats neteisėto paauglio išvykimo faktas yra signalas apie bėdą šeimoje ar įstaigoje, kurią nepilnametis paliko. Todėl situaciją dėl dingusių vaikų nuolat kontroliuoja visi pedagogai. Mokslo metų pradžioje buvo sudarytas šios srities darbų planas.
Pagrindinės neteisėtų išvykimų priežastys, kaip ir anksčiau, yra tėvų (įstatyminių atstovų) nekontrolė, nenoras paklusti reikalavimams ir taisyklėms, šeimoje nustatytas režimas, švietimo įstaiga, apgalvotas vaikų laisvalaikis, pedagoginis apsileidimas. Daugumą neleistinų išvykimų šiais mokslo metais padarė mokiniai iš namų. Vaikai, turintys ryškų norą savarankiškas gyvenimas, konfliktinių situacijų atsiradimas šeimoje, asocialus tėvų elgesys, tarpasmeniniai konfliktai, socialinės adaptacijos problemos. Taip pat išvykimo priežastis yra draugų įtaka. Pakartotinai neleistinai išvyko iš gyvenamosios vietos 4 nepilnamečiai. Neteisėto nepilnamečių išvykimo problemos tyrimas atspindi būtinybę imtis papildomų priemonių tiek neteisėtai išvykstančio paauglio, tiek tėvų (teisėtų atstovų), darbo su artimiausia nepilnamečio aplinka, atžvilgiu.
Siekiant užkirsti kelią nusikaltimams, nusikaltimams, susijusiems su nepilnamečiais ir prieš juos, kiekvienu konkrečiu atveju, individualios programos nepilnamečio, atlikusio neteisėtą priežiūrą, reabilitacija ir adaptacija. Ypatingas dėmesys skiriamas vaikų užimtumo laisvu nuo ugdymo proceso metu užtikrinimo klausimui. Sunkumas slypi tame, kad ne visi tėvai yra suinteresuoti stebėti savo vaikų užimtumą Laisvalaikis, turėdamas omenyje laiko stoką, o kartais ir tai, kad vaikai jau suaugę ir gali patys nuspręsti, ką ir su kuo daryti. Vis labiau pastebima tendencija, kad tėvai yra atitrūkę nuo nepilnamečių vaikų auklėjimo ir ugdymo, jie mano, kad mokykla turi mokyti ir ugdyti. Lieka aktualu vesti mokymus vaikams apie bekonfliktinį bendravimą, elgesio, emocijų valdymą konfliktinių situacijų atveju, agresyvumo mažinimą. Galima pasiekti teigiamos įtakos nepilnamečių asmeniniam augimui ir teigiamos dinamikos mažinant neteisėtų išvykimų skaičių glaudžiai bendradarbiaujant su visais prevencijos subjektais. Šiuo metu vyksta pagalba mokyklai prevencinis darbas teisėsaugos institucijos ir KDN bei RFP specialistai. Remiantis psichodiagnostine analize emocinė būsena vaikas, pokalbiai su juo, jo tėvais, artimaisiais, medicininių diagnozių studijavimas (jei įmanoma), psichologo rekomendacijos, vaikui pristatoma paauglio nusikalstama veikla, imamasi priemonių, kad būtų atsižvelgta į nepilnamečio linkusio socialinį, pedagoginį nepriežiūrą. į neteisėtą priežiūrą, valkatavimą. Tolimesnę pagalbą teikia specialistai, mokytojai, imamasi priemonių, kad nepasikartotų neleistini išvykimai. Remiantis atlikto darbo rezultatais, atliekamas taikytų priemonių tyrimas, prireikus įvedant atitinkamus pakeitimus; atlieka pataisos ir reabilitacijos darbus su vaikais, nukentėjusiais nuo nusikaltimų ir nusikaltimų.
Socialinis-pedagoginis konsultavimas.
Darbas su klasės mokytojais. IN per metus vyko darbas su klasių vadovais, lankomos pamokos ir klasės valandėlės, siūlomos temos klasės valandos, vyko pokalbiai, kartu su jais vyko vaikų apvažiavimai nuo durų iki durų, duotos reikalingos rekomendacijos vykdant ugdomąją veiklą bei užkertant kelią konfliktinėms situacijoms klasėje ir su kitais mokyklos darbuotojais.
Darbas su tėvais. Per metus buvo konsultuojamasi globos ir rūpybos, materialinės pagalbos gavimo bei nepilnamečių teisių apsaugos klausimais. Vyko tėvų susirinkimai, apskritieji stalai.
Darbas su studentais. Per metus su mokiniais buvo vykdomas prevencinis darbas dėl piktnaudžiavimo narkotinėmis medžiagomis, rūkymo, alkoholizmo ir terorizmo, nusikaltimų ir nusikaltimų. Vadovaujant socialinei pedagogei, vyko susitikimai su OPDN inspektoriais, KDN ir RFP specialistais, socialinės apsaugos, medicinos darbuotojais. Buvo organizuojamos prevencinės ir profesinio orientavimo ekskursijos, reidai, flash mobai. Taip pat buvo atliekamos studentų apklausos ir anketos teisės temomis.
Socialinio pedagogo vykdoma veikla 2017-2018 mokslo metais metų.
Pagalbos studentams iš nepasiturinčių šeimų teikimas (įskaitant rėmimo lėšų pritraukimą).
FI studentas | Finansinės pagalbos rūšis | Kas buvo patrauktas |
||
Akcija „Padėkite pasiruošti mokyklai“ | Kanceliarinės prekės ir batai. | Geležinkelio policijos inspektorius |
||
Akcija „Kemerovo srities gubernatoriaus A. G. Tulejevo Naujųjų metų dovana“ | Naujametinės dovanos globotiniams (globotiniams) ir globojamiems vaikams | Globos ir rūpybos valdžia |
||
Akcija „Policijos Kalėdų Senelis“ | Kalėdinės dovanos vaikams iš netinkamų šeimų. | IP. Bryzgalovas A.V. LoP ties g. Mariinskas |
||
Akcija „Kalėdos kiekvienuose namuose“ | Dovanos vaikams iš nepasiturinčių šeimų. | Rusijos OGIBDD VRM Mariinsky rajonui |
||
Akcija „Atostogos kiekvienuose namuose“ | Dovanų rinkiniai vaikams iš nepasiturinčių ir nepasiturinčių šeimų iki vasario 23 ir kovo 8 d. | IP Ustamilov V.S. |
Masinių renginių vedimas. |
|||
Renginio pavadinimas | Nariai | Atsakingas (kas patraukė) |
|
Informacinė valanda „Mano saugumas“ | Timonova E.S. (Marinsko stoties Zalogin I.A. vadovas, CPO inžinierius Donoeva E.V., Mariinsko stoties PDN inspektorius Afanasjeva E.A., kelių policijos pareigūnas Zanovas V.V.) |
||
3B, 5A, 5V, 3G, 5G, 11, 9V, 9A, 9B, 8G, 8V, 8B, 8A, 7V, 7B, 7A, 3V, 5D, 2G, 2V, 2B, 1A, 1V, 1G. | Timonova E.S. |
||
Atminimo valanda „taikos ir tvarkos sargyboje“, skirta Solidarumo kovojant su terorizmu dienai. | Timonova E.S. (Marinskio kazokų apygardos atamanas V.A. Kliučerovas, miesto pavyzdinės vaikų ir jaunimo bibliotekos vedėjas Lavrenova I.G.) |
||
Ekskursija į Linijinį policijos skyrių, Mariinsko geležinkelio stotyje. Tema: „Saugumas stočių aikštėse, nepilnamečių elgesio taisyklės geležinkelio ir autobusų stotyse“ | Timonova E.S. (darbo apsaugos specialistė Mariinsko stotyje Buyanova T.V. ir NDN VP vyresnioji inspektorė Mariinsko stotyje Afanasjeva E.A.) |
||
Veiksmas „Saugus pasirinkimas“ ekskursijos išvažiavimas į Mariinsko geležinkelio stotį. Tema: Sauga geležinkelio stotyse, nepilnamečių elgesio taisyklės geležinkelio ir autobusų stotyse. Susipažinimas su profesijomis geležinkelio stotyje» | 5 V, 6 V, 10 A, | Timonova E.S. , Kopylova I.V. (Marinsko stoties Zalogin I.A. vadovas, CPO inžinierius Donoeva E.V., darbo apsaugos specialistė Buyanova T.V., PDN inspektorius adresu g. Mariinsk Afanaseva E.A.) |
|
Timonova E.S. Būrys "YUDP" |
|||
Saugumo protokolas „Nusikaltimai ir nusikaltimai geležinkelyje. Vaikų traumų prevencija padidinto pavojaus zonoje – geležinkelyje “ | Timonova E.S. (inspektorius PDN Mariinsko stotyje Afanasjeva E.A.) |
||
Informacinė valanda „Kodėl svarbu būti sveikam“ | Timonova E.S. Būrys "YUDP" |
||
13.10.17- 17.10.17 | Švaros ir tvarkos festivalis (veiksmų planas pridedamas) | 1-11 klasės | Timonova E.S. Būrys "YUDP" |
Informacinė valanda „Aš ir mano draugai“ | Timonova E.S. |
||
Ekskursija į PTO geležinkelio stotyje. Mariinskas. Tema „Geležinkelio stoties profesijos Priežiūra» | Timonova E.S. , Kopylova I.V. (Marinsko stoties Zalogin I.A. vadovas, Ž / D techninės bibliotekos bibliotekininkė Obolonkova V.N., darbo apsaugos specialistė Buyanova T.V.) |
||
Prevencinis pokalbis „Pirmosios sąvokos apie rūkymo pavojų“ | Timonova E.S. (PDN inspektorius stotyje Mariinsk Afanaseva E.A., Rusijos vidaus reikalų ministerijos teisės patarėjas Mariinsky rajone Varosyan A.V.) |
||
23.10.17-27.10.17 | Teisės viktorina penktokams, kaip renginių dalis „Dedikacija 5-iesiems“ | Timonova E.S. |
|
Konkursas-viktorina „Policijos banga“ | Timonova E.S. |
||
Teisinė valanda suaugusiems ir vaikams „Žinodamas teises, nepamiršk pareigų“ | Rizikos grupių studentai ir jų teisėti atstovai | Timonova E.S. (inspektorė PDN Khabibulina S.S., Rusijos vidaus reikalų ministerijos patarėja teisės klausimais Mariinsky rajone Varosyan A.V.) |
|
Viktorina „Teisinis labirintas“ | Timonova E.S. (inspektorė PDN Khabibulina S.S., Rusijos vidaus reikalų ministerijos patarėja teisės klausimais Mariinsky rajone Varosyan A.V.) |
||
Tobulinama pamoka su treniruočių „Aš ir šauni komanda“ elementais | Timonova E.S. Būrys "YUDP" |
||
Susitikimas su teisėsaugos institucijomis „Neatsakingumo kaina“ | 10A, 10 B, 11 langelių. | Timonova E.S. (inspektorė PDN Khabibulina S.S., Rusijos vidaus reikalų ministerijos patarėja teisės klausimais Mariinsky rajone Varosyan A.V.) |
|
Susitikimai su teisėsaugos institucijomis. Pokalbis „Nusikaltimai ir nusikaltimai geležinkelyje. Vaikų traumų prevencija žiemą padidinto pavojaus zonoje – geležinkelyje “ | Timonova E.S. (stažuotojas PDN LoP inspektoriumi Mariinsko stotyje Ponomareva N.V.) |
||
Akcija „Kelių eismo įvykių aukų atminimo siena“ | Timonova E.S. |
||
„Teisinis almanachas“ vaikams, kuriems gresia 7-9 ląstelės. | Mokyklai gresia pavojus | Timonova E.S. (Marinsko miesto prokuroro pavaduotojas Osipovas D.O., valstybinis kelių policijos inspektorius Markovas A.S., |
|
Pristatymas „Pasaulinė vaikų teisių diena“ | Timonova E.S. Atskyrimas UDP |
||
Saugumo pamokos | Timonova E.S. (Kelių policijos viršininkas Bubnovas D.N., valstybinis kelių policijos inspektorius Markovas A.S.) |
||
Saugus patrulis "Pėsčiasis" | Timonova E.S. (dalinys "YUDP", valstybė kelių policijos inspektorius Markovas A.S., Sverdlovas V.V., Rusijos vidaus reikalų ministerijos Mariinsky savivaldybės rajono policijos pareigūnas Vasinsky P.V.) |
||
Meistriškumo klasė pirmokams "Mama, tapk labiau pastebima!" | Timonova E.S. (Saugaus eismo inspekcijos valstybinis inspektorius Markovas A.S., Mariinsko stoties PDN LoP inspektoriaus stažuotojas) |
||
Psichologijos savaitė. „Nuotaikos ekranas“ + pristatymas „Psichologijos savaitė“ | Timonova E.S. (dalinys "YUDP") |
||
Ekskursija į Rusijos vidaus reikalų ministerijos departamento Valstybinę saugaus eismo inspekciją Mariinskio savivaldybės rajone „Supažindinimas su profesijomis. Kelių eismo taisyklių laikymasis » | Rusijos vidaus reikalų ministerijos departamento Valstybinės saugaus eismo inspekcijos viršininkas Mariinskio savivaldybės rajonui Bubnov D.M., valst. eismo inspektorius Markovas A.S. |
||
Quest žaidimas„Kelionė į profesijų pasaulį“ | Timonova E.S. (dalinys "YUDP") |
||
Sveikatos pamokos, skirtos „Stopwichspeed“ kampanijai | Mokyklos felčerė Dudareva V.V. |
||
Dalinys UDP + miesto gyventojai | UDP padalinys, kelių policijos inspektorius Markovas A.S. |
||
Psichologinė svetainė su mokymų „Konfliktinių situacijų sprendimo būdai“ elementais | 5-9 klasių mokiniai ir jų tėvai, „rizikos grupės“ mokinių teisėti atstovai | ||
Informacinė valanda „Alkoholizmas – rimta liga“ | studentas „rizikoje“ 8-9 ląstelės. | KDN ir ZP Chernikova specialistė O.A. LoP inspektorius g. Mariinsk Afanaseva E.A, mokyklos felčerė Dudareva V.V. |
|
Vystoma pamoka su mokymo elementais „Mano klasės draugai ir klasės draugai“ | LoP inspektorius g. Mariinsk Afanasyeva E.A. Specialistas-psichologas MBOU „CDK“ Struch A.V. |
||
paskaita „Rusijos Federacijos konstitucija“ | Mokiniai, kuriems gresia pavojus | ||
informacinė valanda "Rusijos Federacijos konstitucija" | Mariinsko miesto prokuroro padėjėjas Novikovas D.M. Atskyrimas UDP Pristatymas - 10 A klasės mokinys Timonov K. |
||
Akcija „Pažink įstatymą“, * lankstinukų apie nepilnamečių teises ir pareigas Rusijos Federacijoje kūrimas ir platinimas. *prezentacijų vaikams ir suaugusiems kūrimas ir transliacija „Vaikų ir suaugusiųjų teisės ir pareigos modernus pasaulis„Žinokite ir gerbkite Rusijos Federacijos Konstituciją“ | Visiems mokyklos mokiniams. | ||
Antikorupcijos pamokos, informacinis reidas „Kartu prieš korupciją“ | Visiems mokyklos mokiniams 5-11 kameros. | Rusijos vidaus reikalų ministerijos Mariinskio savivaldybės rajono teisės patarėjas Varosianas A.V. Dalinys UDP, Timonov K., Kostitsin K., |
|
Paskaitų sesija „Korupciniai nusikaltimai. Rūšys. Bausmės" | Mariinsko miesto prokuroro padėjėjas Novikovas D.M. Pristatymas - 10 A klasės mokinys Timonov K. |
||
Meistriškumo klasė iš VTB 24 specialistų | Veiklos biuro direktorius Voidova A.N. |
||
Teisinių žinių diena, skirta įsimintinai datai - Rusijos Federacijos Konstitucijos dienai. | 6B,6V,6D,7B,8B | Atskyrimas UDP Pristatymas - 10 A klasės mokinys Timonov K. |
|
Ekskursija į geležinkelio kliniką | Stotyje mazgo poliklinikos darbuotojai. Mariinsko Rusijos geležinkeliai |
||
Akcija "Petards" | Dalinys UDP 28 studentai + miesto gyventojai | ||
Timonova E.S. |
|||
Teisės pamoka „Mokymasis būti piliečiu“. | 1 "A", 1 "B", 4 „B“, 4 „G“, 5 „C“, 6 „C“, 6 „B“, 8 „B“ | Timonova E.S. (Rusijos vidaus reikalų ministerijos teisės skyriaus vyresnysis patarėjas teisės klausimais, vidaus tarnybos leitenantas Varosyanas A.V., PDN inspektorius Khabibulina S.S., pavyzdinės vaikų ir jaunimo bibliotekos darbuotojai) |
|
Informacija ir teisinė valanda. „Nusikaltimai ir nepilnamečių nusikalstamumas. Vagystė“. | Timonova E.S. (inspektorius PDN Khabibulina S.S.) |
||
15.01.18- 30.01.18 | Internetinė viktorina" Viena pamoka apie žmogaus teises“ pagal nacionalinio vaikų ir jaunimo reitingo projektą „Jaunųjų šalis“ (www.single lesson.online) | 5 „B“, 6 „B“, 8 „A“, 8 „B“, 10 „A“, 11 „A“ | Timonova E.S. (Rusijos vidaus reikalų ministerijos teisės vadovybės vyresnysis patarėjas teisės klausimais, vidaus tarnybos leitenantas Varosianas A.V.) |
Apvalus stalas tėvams „Šeimos vaidmuo narkomanijos prevencijoje“ | Rizikos grupės mokinių tėvams | ||
Pamoka tėvams pagal akciją „Vaikų traumos geležinkelyje“ | Tėvai 7-8 ląstelės | LoP inspektorius g. Mariinsk Afanasyeva E.A., Ponomareva NV., Mariinsko geležinkelio stoties vadovas Buyanova T.V. |
|
LoP inspektorius g. Mariinsk Afanasyeva E.A. KDN ir ZP Chernikova specialistė O.A. Inspektorius PDN Khabibulina S.S. |
|||
Franko pokalbio valanda „Kartūs vaisiai saldus gyvenimas» | rizikos grupės mokiniai | Vyresnysis prokuroro padėjėjas Požidajevas A.S. |
|
Vyresnysis prokuroro padėjėjas Požidajevas A.S. |
|||
Rusijos vidaus reikalų ministerijos Valstybinės saugaus eismo inspekcijos Mariinsko rajono pareigūnas Zanovas V.V. |
|||
Klasės valandos „Nusikaltimas ir nusižengimas padidinto pavojaus zonoje – geležinkelyje. Atsakomybė už nusikaltimų ir teisės pažeidimų padarymą. Vaiko traumų prevencija » | 10A,10B,1A,1B,4A,2V, 9B,5V,5G,5D,6A | LoP inspektorius g. Mariinsk Afanasyeva E.A., Ponomareva NV., Mariinsko geležinkelio stoties vadovas Buyanova T.V. |
|
Informacinės pamokos „Nusikaltimai ir nusikaltimai geležinkelyje. Vaikų traumų prevencija padidintos rizikos zonoje – Geležinkelis“ | 6B,6V,6D,7A,7B,8A | LoP inspektorius g. Mariinsk Afanasyeva E.A., Ponomareva NV., Mariinsko geležinkelio stoties vadovas Buyanova T.V. |
|
Informacinė ir teisinė valanda „Nepilnamečių nusikaltimai ir nusikalstamumas. vagystė" | LoP inspektorius g. Mariinsk Afanasyeva E.A. KDN ir ZP Chernikova specialistė O.A. Inspektorius PDN Khabibulina S.S. |
||
Sėkmingas tėvų konsultavimo centras | Saugomų ir globojamų vaikų teisėti atstovai | Globos ir rūpybos institucijų specialistai, CDC specialistai. |
|
Pasaulinės vartotojų teisių dienos pamoka „Vartotojų teisių kelionė“ | Miesto bibliotekos darbuotojai |
||
Prevencinės pamokos „Ekstremizmo plitimo prevencija tarp jaunimo“ | LoP inspektorius g. Mariinsk Afanasyeva E.A. KDN ir ZP Chernikova specialistė O.A. Inspektorius PDN Khabibulina S.S. |
||
Bendravimo valanda „Esame atsakingi už savo veiksmus“ | 5G, 6D, 7B, 8V | Rusijos vidaus reikalų ministerijos teisės patarėjas, vidaus tarnybos leitenantas Varosyanas A.V., inspektorius PDN Khabibulina |
|
Teisinė valanda „Nepilnamečių baudžiamoji ir administracinė atsakomybė“ | Rusijos vidaus reikalų ministerijos teisės patarėjas, vidaus tarnybos leitenantas Varosyanas A.V., PDN Khabibulina inspektorius, kelių policijos inspektorius Pivovarova O.G., bausmių vykdymo patikrinimo psichologas Semenchenko L.A. |
||
"Saugios šalies UID!" - nuotraukų flashmob | UDP, 1-4 ląstelės. | kelių policijos inspektorius Pivovarova O.G. |
|
Paskaitų salė "Narkotikai yra spąstai: nepakliūkite!" | Vyresnysis prokuroro padėjėjas Požidajevas A.S. |
||
Ekskursijos „Taisyklės saugus elgesys ant geležinkelio" | 5G, 5V, 6A, 6B | LoP inspektorius g. Mariinsk Afanasyeva E.A., Ponomareva NV., Mariinsko geležinkelio stoties vadovas Buyanova T.V. |
Socialinės-pedagoginės veiklos informacinė parama.
Biure ir pirmojo mokyklos aukšto salėje buvo įrengtas Teisinių žinių kampelis „Žinoti naudinga visiems!“.
Visus metus tobulino žinias metodinė literatūra papildyta naujais vadovais ir informacija iš interneto svetainių. Kiekvienais metais pildoma pagalbinės medžiagos bazė: anketos, testai, edukacinės veiklos vystymas ir kt. Darbo metu tenka spręsti teisinius klausimus (rūpyba ir rūpyba), tėvai ir klasių auklėtojai buvo supažindinti su vekselių pakeitimais.
Darbas su mokyklos svetaine |
|||||
Medžiagos pavadinimas | Paskelbimo data |
||||
Operacija „Pabėgėlis“. | |||||
Saugios vasaros vaikams! | |||||
Atminimo valanda „Sargyba už taiką ir tvarką“ | |||||
Operacija paauglys | |||||
Pasaulinė grožio diena | |||||
Noras išgarsėti vaikus pastūmėja į pavojingus pomėgius. Pastaba tėvams: kokia yra šiuolaikinių paauglių rizika. | Tėvams | ||||
Akcija „Žalioji šviesa“ | |||||
Kovos su narkotikais priemonės pagal visos Rusijos akciją „Rusijos vaikai-2017“ | |||||
Ekskursijų maratonas | |||||
Psichologinė svetainė tėvams | |||||
Veiksmas „Atminties siena“ | |||||
Pasaulinė vaikų teisių diena | |||||
su policijos diena | |||||
Kelių policijos pareigūnų vedamos saugos pamokos | |||||
Saugus patrulis | |||||
Meistriškumo klasė pirmokams "Mama, tapk labiau pastebima!" | |||||
Veiksmas, skirtas tarptautinė dienažmonės su negalia | |||||
Sveikatos pamokos apie akciją „Stopwichspeed“ | |||||
Kartu prieš korupciją! | |||||
Pasakykite NE korupcijai! | |||||
Profesijų pasaulyje | |||||
Teminės pamokos, skirtos Konstitucijos dienai | |||||
Akcija "Petards yra pavojingi žaislai" | |||||
Šimtmečio jubiliejus – tiek daug rūpestingų ir nesavanaudiškų! | |||||
Akcija „Atostogos visiems“ | |||||
Viena pamoka apie žmogaus teises. | |||||
Antinarkotinė akcija „Tėvų pamoka“ | |||||
Meistriškumo klasė iš jaunųjų policijos draugų | |||||
Saugios atostogos su privalumais | |||||
Pamoka skirta pasaulinė diena Vartotojų teisės | |||||
Saugios šalies UID | |||||
Nepilnamečių baudžiamoji administracinė atsakomybė | |||||
Pažintinė valanda „Kaip susidoroti su agresija“ | |||||
Žiniasklaidos aprėptis |
|||||
Medžiagos pavadinimas | Laikraščio pavadinimas (žiniasklaida) | Skaičius, data |
|||
Reikia pagalbos ir socialinės apsaugos | Mariinsky kurjeris | Nr.37, 09.14.17 |
|||
Ekskursijų maratonas | Mariinsky kurjeris | Nr.44, 11.02.17 d |
|||
Apie vaikų teises ir pareigas visuomenėje. | Mariinsky kurjeris | Nr.48, 11.30.17 |
|||
Neabejingas vaikų likimui | Mariinsky kurjeris | Nr.7, 2018-02-15 |
|||
Susitaikymo tarnyba: nuo konflikto iki dialogo | Mariinsky kurjeris | Nr.17, 04.26.18 |
Analizuojant atliktą darbą ir rezultatus, galima padaryti tokias išvadas:
1. 2017-2018 mokslo metų planuojamos veiklos soc. užbaigė mokytojas.
2. Rizikos grupės vaikų ir studentų skaičius išlieka didelis. Ši vaikų kategorija reikalauja didesnio dėmesio viso pedagoginio personalo darbe.
3. Su „socialinės rizikos“ vaikais ir tėvais nuolat vykdomas prevencinis, korekcinis, švietėjiškas darbas.
Remiantis atliktų darbų analize ir stebėsenos rezultatais, galima padaryti tokią išvadą – būtina toliau dirbti su užsibrėžtais tikslais ir uždaviniais.
2018–2019 mokslo metų darbo tikslas metai:
Vaikų socialinės apsaugos priemonių įgyvendinimas, nepilnamečių prevencinės, visuomenei reikšmingos veiklos ugdymo įstaigoje organizavimas.
Užduotys:
Suformuoti mokiniuose tinkamą sveikos gyvensenos idėją.
Tęsti socialinę ir pedagoginę pagalbą prevencinių įrašų mokiniams.
Atlikite kompleksą prevencinės priemonės fizinei, psichinei ir intelektualinis vystymasis mokiniai ir jų tėvai (įstatyminiai atstovai) per jų socializaciją.
Teikti patariamąją ar kitokią pagalbą mokiniams, tėvams, klasių auklėtojams šalinant krizines situacijas.
Aiškinamasis raštas
Socialinio pedagogo darbo objektas – kiekvienas mokyklos mokinys ir ypatinga vieta gyvena socialiai nepritaikytas vaikas ir paauglys, kuriems reikšmingi gali būti tik užmegzti kontaktai su suaugusiuoju, adekvatūs ir abipusiai. Todėl dirbant su vaikais būtina juos įtikinti, kad tikrai svarbu suprasti motyvus ir problemas, tik tada galima kalbėti apie produktyvią veiklą.
Socialinis darbas mokykloje prisideda prie aktyvaus administracijos, mokytojų, mokinių ir tėvų bei išorinių socialinių struktūrų bendradarbiavimo organizavimo, kad vaikams būtų suteikta reali kvalifikuota ir savalaikė pagalba. Vykdant socialinį ir pedagoginį darbą svarbu, kad mokiniai ir jų šeimos nariai pasiektų vienas kito supratimą ir priėmimą.
Ši programa teikia pagalbą mokiniams bendrame darbe su tėvais, vaikais ir mokytojais.
aš . Tikslas:
Skatinti mokinių asmenybės socializaciją, sudarant sąlygas ugdytis dorai, darniai, fiziškai sveikai, gebančiai kūrybiškai ir apsispręsti asmenybei bei jos aplinkai sprendžiant socialinio gyvenimo problemas.
II . Užduotys: .
1. Laiku diagnozuoti mokyklos mokinių problemų atsiradimą.
2. Prisidėti prie psichologinio komforto ir saugumo vaikams kūrimo mokykloje, šeimoje.
3. Teikti socialinę informacinę pagalbą, kurios tikslas – suteikti vaikams informaciją socialinės apsaugos klausimais.
4. Teikti socialinę-psichologinę pagalbą, kuria siekiama sukurti palankų mikroklimatą šeimoje, mikrovisuomenėje, kurioje vystosi vaikai, nustatyti santykių su aplinkiniais ir asmeninio apsisprendimo sunkumų priežastis.
5. Prisidėti prie konfliktinių situacijų internate sprendimo, ankstyvų paauglių savižudybių nustatymo ir prevencijos.
6. Propaguoti sveiką gyvenimo būdą, skatinti neigiamo požiūrio į socialines ydas formavimąsi: alkoholizmą, piktnaudžiavimą narkotinėmis medžiagomis, narkomaniją, rūkymą ir kt.
7. Socialinė ir informacinė pagalba, skirta suteikti vaikams informaciją socialinės apsaugos klausimais.
III . Funkcijos
Diagnostinis.
Tarpininkas.
Korekcija ir reabilitacija.
Saugumas ir apsauga.
Atsargumo ir profilaktikos.
Švietimo.
IV . Darbo sritys.
1. Socialinis pedagoginis tyrimai nustatyti socialiniai nyh ir asmeniškai visų amžiaus grupių vaikų problemos:
Klasių, ugdymo įstaigos socialinio atestavimo vykdymas; - kultūrinių ir buitinių santykių studentų šeimose tyrimas ir analizė; - studijuoti ir analizuoti mokymo įstaigos moralinį ir psichologinį pagrindą, siekiant nustatyti jo poveikį mokinio asmenybei ir tobulėti.botka priemones jai optimizuoti;- socialinės ir kultūrinės įtakos mokiniams centrų nustatymas mokykloje, siekiant ištirti jų ugdymosi potencialą ir organizuoti sąveiką;
2. Analitinė ir diagnostinė - socialinė ir pedagoginė diagnostika, siekiant nustatyti socialines ir asmenines vaiko problemas: tiriu vaiko asmenybę, jo individualias savybes, mokyklinę dokumentaciją, medicininę istoriją, gyvenimo sąlygas, vaiko raidos ir auklėjimo ypatumus, šeimą. santykiai, išsimokslinimo lygisšeimas, ugdymo išteklius, analizuoti, sisteminti gautą informaciją socialinei diagnozei nustatyti ir darbo koordinavimui įvairiose veiklos srityse.
3. Socialinis – teisinis
Socialinė ir pedagoginė vaiko teisių apsauga - Identifikuoju ir remiu mokinius, kuriems reikalinga socialinė ir pedagoginė pagalba;
Studentų, kuriems reikia socialinės apsaugos, nustatymas ir parama, globa, rūpyba; apsauga studentų teisės ir interesai (apeliacijaypatingas dėmesysant tų, kurie turi bėdųgyvenimo situacija)įvairiose institucijose(pedagoginė taryba, kariūnų garbės taryba, švietimo taryba.); - apsauga ir individualus darbas su studentais,patiria smurtą ir agresiją iš šonomes suaugusieji ir kt.
4. Teikti socialinius pedagoginis šeimos parama formuojant asmenybę studentas:
Ankstyvas disfunkcinių šeimų nustatymas; - duomenų banko apie nepilnas šeimas sukūrimas,šeimos su vaikais, turinčiais specialiųjų psichofizinės raidos poreikių, globėjų šeimos,šeimos su įvaikintais vaikais ir kt.;- Sveikos gyvensenos propagavimas šeimojebūtina sėkmingos socializacijos sąlygavaikai ir paaugliai; - psichologinį ir pedagoginį išsilavinimą su tikslusudaryti optimalias sąlygas abipusiam supratimas šeimoje; - dvasinis ir vertybinis ugdymas; - skatinti tėvų įtraukimą į ugdymąugdymo procesas.
5. Patariamasis:
mokinių, atsidūrusių sunkioje gyvenimo situacijoje, socialinis pedagoginis konsultavimas, jų profesinis apsisprendimas, išankstinis profilinis mokymas, konsultavimas tėvams, mokytojams, klasių auklėtojams, socialinio komiteto sprendimu. pedagogines problemas vaikas.
6. Profilaktika:
socialiai - pedagoginė prevencija ir korekcija - prisidedu prie savalaikio mokinių deviantinio elgesio faktų nustatymo ir prevencijos, mokinių poreikio gyventi sveiką gyvenseną formavimo, atlieku prevencinį darbą su mokiniais, keliu studentų teisinės kultūros lygį ir tėvai,prevencinio ir prevencinio darbo su „rizikos grupės“ mokiniais organizavimas,propaguoti sveiką gyvenimo būdą gyvenimas, teisinio raštingumo mokymo lygio didinimasvaikai ir jų tėvai, kad būtų išvengtadeviantinis elgesys,vaikų reabilitacijos organizavimassprendžiant įvairius dezinformaciją sukeliančius įvairių santykių sistemos sunkumusprisitaikymas (liga, negalia, stresas ir kt.),
7. Prisidėkite prie ped kūrimo gogiškai orientuotas aplinka op užkrūčio laikai asmenybės ugdymas vaikas:
Švietimo įstaigos administracijos dėmesio sutelkimas į mokinių, mokytojų, tėvų problemas ir poreikius, planuojant ir organizuojant ugdymo procesą, socialinę ir pedagoginę veiklą;- tarpusavio supratimo ir sąveikos ugdymastarp mokytojų, mokinių ir tėvų.
8. Parama socialiai vertingai vaikų ir paauglių veiklai (galima savanoriškos veiklos forma, projekto veikla):
Ligonių, neįgaliųjų ir skurstančiųjų priežiūra, labdaros akcijos bendraamžiams ir pagyvenusiems žmonėms, bendras darbas su socialinėmis tarnybomis. gamtos ir kultūros paminklų apsauga, apsauga, žaidimai ir kūrybiniai užsiėmimai su vaikais ir visa kita, kas prisideda prie asmeninio ir profesinis apsisprendimas paauglys, pririša jį prie visuotinių vertybių.
9. Metodinis:
Organizacinė ir metodinė veikla – analizuoju savo socialinę ir pedagoginę veiklą, siekdama tobulėti pedagoginį meistriškumą dalyvauju darbe pedagoginės tarybos mokyklos. Pagrindinės funkcijos šiuolaikinis žmogus yra noras ir gebėjimas nuolat mokytis; gebėjimas logiškai, analitiškai, kritiškai ir konstruktyviai mąstyti; gebėjimas priimti atsakingus sprendimus; bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžiai, tikslumas ir produktyvumas; tolerancija ir atsakingumas, fizinė ir psichinė ištvermė – šias savybes galima ugdyti įgyvendinant kompetencijomis pagrįstą požiūrį. Mano socialinė-pedagoginė veikla leidžia įgyvendinti kompetencijomis grįstą požiūrį.
Šis požiūris padeda mokiniui suvokti integralią asmenybės kokybę, kuri apibūdina gebėjimą spręsti problemas ir tipines užduotis, kylančias realiose gyvenimo situacijose, pasitelkiant žinias, išsilavinimą ir gyvenimo patirtį, vertybes ir polinkius. Mokytojas turi įtraukti mokinį į socialiai reikšmingų veiklų įgyvendinimą, palaikyti vaiko savarankiškumo, savęs pažinimo, savistabos ir savigarbos troškimą.
V . Veiklos objektai.
Klasės auklėtojas, dalykų mokytojas;
Tėvai;
Vaikai, kurie turi problemų
socialinis mokytojas
2. Bendra veikla dirbant su sunkiais problemų turinčiais vaikais ir rizikos šeimomis
per metus
socialinis mokytojas, mokyklos administracija, tėvų komitetas
3. Bendras darbas su klasių auklėtojais ir mokytojais 5 ir 11 klasių mokinių adaptacijos klausimais
rugsėjį-spalį, jei reikia, ištisus metus
socialinė pedagogė, direktoriaus pavaduotoja VPR, BP.
Darbas su tėvais
1. Dalyvavimas tėvų susirinkimuose
per metus
socialinė pedagogė, direktoriaus pavaduotoja VR, VPR.
2. Individualūs pokalbiai
kaip reikia
socialinis mokytojas
3. Vaikų, turinčių mokymosi, elgesio, drausmės, nusižengimų, tėvelių kvietimas į Kariūnų garbės tarybos posėdį.
ištisus metus, pagal poreikį
socialinė mokytoja, mokyklos administracija
Darbas su problemų turinčiais vaikais
1. Pedagogiškai apleistų vaikų identifikavimas. Duomenų banko kariūnų sudarymas
rugsėjis
socialinis mokytojas
2. Testavimas „Paauglio pažintinių interesų, poreikių, polinkių diagnostika“
lapkritis
3. Psichologinių savybių tyrimas
Spalio mėn
socialinė pedagogė, psichologė
4. Pamokų lankomumo kontrolė
Kasdien
socialinė mokytoja, klasių auklėtojai
5. Individualūs pokalbiai
kaip reikia
socialinis mokytojas
6. Lankymas klasėse, pamokose
Kas savaitę
socialinis mokytojas
8. Studentų kvietimas į Kariūnų garbės tarybos posėdžius
Susitikimai kiekvieno mėnesio paskutinį ketvirtadienį
socialinė pedagogė, pavaduotoja VPR, VR direktorius,
globėjų vadovai
9. Susitikimas su PDN, KDN inspektore, siekiant užkirsti kelią nepilnamečių nusikalstamumui
pagal susitarimą
socialinė pedagogė, KDN, PDN inspektorė
Darbas su socialiai pažeidžiamais vaikais
1. Duomenų banko taisymas ir kariūnų sąrašo sudarymas pagal Socialinis statusas:
Didelės šeimos
Nepilnios šeimos
Šeimos, netekusios tėvų
Neįgalūs vaikai
Vaikai globojami
Disfunkcinės šeimos
Vaikai, kuriems gresia pavojus
Internatinės mokyklos socialinio paso surašymas
rugsėjis, sausis
socialinis mokytojas
2. Daugiavaikių šeimų socialinių sąlygų tyrimas.
per metus,
socialinis mokytojas
3. Globojamų vaikų socialinių ir gyvenimo sąlygų tyrimas.
spalis, kovas
socialinė mokytoja, klasių auklėtojai
VI . Socialinio pedagogo darbo planas 2017-2018 mokslo metams.
* Akcija „Visi vaikai į mokyklą“* Internato socialinio paso surašymas
*Informacijos apie vaikų užimtumą rinkimas
* Sveikatos diena
1-10
5-13.09.
5-15.09
15-20.09
Šaltos rankos, socialinė mokytoja
pavaduotojas VLOOKUP
Spalio mėn
1.Konsultavimas prevencinio darbo klausimais;
2. Diagnostinis darbas apie šeimų tyrimą „Kas yra laiminga šeima»
3. Tėvų susirinkimas
Pirmadieniais
10-13.10
27.10
Socialinis mokytojas.
Psichologas
Psichologė, socialinė pedagogė
Socialinis pedagogas, CDF pavaduotojas,
globėjai
lapkritis
1. Konsultacijos vaikų tėvams su deviantinis elgesys„Teigiamas savęs vertinimas kaip sėkmingo asmeninio tobulėjimo sąlyga“
2. Žaidimas „Tolerancija – gerų darbų ir žodžių kalba“, (5-7 kl.), skirtas Tolerancijos dienai.
3. Sveikos gyvensenos propagavimo klasės valandėlės 1-11 kl
6. vykdant akciją „Vaikystė – teritorija be žalingų įpročių“.
« Atsikratykite žalingų įpročių! Rūpinkitės savo sveikata, kol esate jaunas.“ (piešinių konkursas) 5-8 kl
Piešinių paroda (5-8 kl.)
3. Kariūnų garbės tarybos posėdis
11-15.11
14-18.11
24.11
Socialinis pedagogas
gruodį
Paskaita tėvams 8-11 klasių mokinių tėvams ""Mūsų ateitis yra mūsų rankose“ /Gyvenimo apsisprendimas/
Vaizdo įrašų peržiūra
Pokalbiai 8-10 kl
Susitikimas su medicinos darbuotoja
3. Teminės klasės valandos„Ką reiškia laikytis įstatymų?
Per tėvų susirinkimus
1.12
Pagal bendrą planą su PDN
sausio mėn
1. Pokalbis „Paauglys žalingų įpročių pasaulyje“ (5-11 kl.)
2. Paskaita tėvams 1-4 klasių mokinių tėvams „Tėvams apie dėmesį ir rūpestį“
3. „Kariūnų garbės tarybos“ posėdis
16.01
18-23.01
24-27.01
vasario mėn
Kas mėnesį patriotinis ugdymas
Kovas
1. Paskaitų salė 9-11 klasių vadovų susirinkimuose „Profesinis orientavimas kaip mokyklos mokinių socialinės adaptacijos priemonė“
2. Šaunus laikrodis „Darbas labai vertinamas! Profesijų pasaulis didelis!“ (8-9,10 kl.)
3. tėvų susirinkimas 9 klasėse« Kaip padėti vaikui susidoroti su egzaminų stresu
4. Kariūnų garbės tarybos posėdis
6. Veiksmas „Daryk gera“
7. Susitikimai su kelių policijos inspektoriumi, Kelių eismo taisyklės, „Viskas apie taisykles ir teises“ 9-11 kameros
Socialinis mokytojas
Klasės mokytojai
psichologas
Praeita ketvirtadieni
1-10
Balandis
1. Akcija „Sveikata – tavo turtas“, skirta Tarptautinei sveikatos dienai paminėti
2. Sveikatos diena.
Pokalbio „Sveikata – mūsų turtas!“ vedimas (klasės valandėlės 5-8 kl.)
„Sveikatos maratonas!“ – vaizdo įrašai.
3. Prevencijos patarimai
4. Projektas „Šeima – visų pradų pradžia“ 9-11 kl
Gegužė
1. Vasaros atostogų organizavimas. Vasaros atostogų patarimai. Pokalbis su tėvais apie mokinių vasaros atostogas.
2. Pokalbis tema „Saugios šventės“ –
3. Pagalbos vaikams telefono diena
VII . Socialinio pedagogo darbo ciklograma
Kasdien
1. Kasdienis darbas su probleminiais mokiniais.
2. Kasdienis darbas su klasių vadovais.
3. Individualus darbas su mokiniais, tėvais ir mokytojais.
4. Mokinių mokyklos lankymo operatyvinės apskaitos stebėjimas, neatvykimo priežasčių nustatymas.
Kas savaitę
Stebėti mokinių buvimą klasėje
Užklasinės veiklos lankymas klasėje
Konsultacijos su klasių vadovais dėl darbo su probleminiais mokiniais
Individualios konsultacijos tėvams ir mokiniams.
Kas mėnesį
Be globos likusių vaikų kontrolė.
Veikti kaip tarpininkas tarp be tėvų globos likusių vaikų, našlaičių, jų globėjų, šeimos, mokyklos, įvairių paslaugų specialistų.
Prisidėti prie humaniškų, moraliai sveikų santykių užmezgimo šeimoje, kurioje vaikai yra globojami (kartu su klasių auklėtojais).
Globojamų vaikų, mokinių, turinčių elgesio nukrypimų, asmenybės psichologinių ir pedagoginių savybių tyrimas, laiku suteikti pagalbą (kartu su klasių vadovais).
Kontroliuoti disfunkcines šeimas, šeimas
Konsultacinės pagalbos šeimai teikimas (kartu su auklėtojomis)
Nusikaltimų ir nusikaltimų prevencijos darbas internate (kartu su pedagogais).
Darbas alkoholizmo, narkomanijos ir narkomanijos prevencijos klausimais (kartu su klasių auklėtojais).
Darbas su savižudybių prevencija (kartu su pedagogais).
Sunkiai besimokančių mokinių lankomumo ir pažangos, jų užimtumo ne pamokų metu stebėjimas (kartu su pedagogais).
Dalyvavimas Kariūnų garbės tarybos posėdžiuose. (kartu su auklėtojomis, direktoriaus pavaduotoja VPR ir VR).
Kartą per metus
Darbo plano sudarymas mokyklos socialiniam mokytojui.
Sukurti dokumentaciją:
Daugiavaikių šeimų mokinių sąrašas;
Socialinės klasės pasas
Mokyklos socialinis pasas.
Medžiagos ruošimas baigiamajai mokytojų tarybai.
Ateinančių mokslo metų ugdymo tikslų nustatymas (kartu su direktoriaus pavaduotoja VPR).
Studentų vasaros atostogų kontrolė
(kartu su direktoriaus pavaduotoja VPR ir klasių auklėtojais
Nepilnamečių benamystės ir nepriežiūros prevencijos veiksmų planas 2017-208 mokslo metams m.
Mokinių, kuriems gresia pavojus, nustatymas:vaikų sąrašų tikslinimas pagal socialinę padėtį;
Duomenų banko apie šeimas ir vaikus, patekusias į sunkias gyvenimo situacijas, sukūrimas ir atnaujinimas
rugsėjo-lapkričio mėn., derinimas per mokslo metus
socialinis mokytojas,
klasė vadovai, policijos departamentas
Socialinės-pedagoginės charakteristikos „rizikos grupės“ vaikams sudarymas
rugsėjis spalis
socialinis mokytojas
Pamokų pamokų vedimas mokykloje tema „Kova su neteisėtu nepilnamečių elgesiu“ ir kitomis teisinėmis temomis
pagal „Teisinių žinių dienos“ rengimo planą,
direktoriaus pavaduotojas p
apie VR, socialinė pedagogė, Vidaus reikalų skyriaus inspektorė
Prevencijos tarybos posėdžiai
1 kartą per mėnesį, pagal Nuostatus
VR direktoriaus pavaduotoja socialinė pedagogė
Teisiniai penkių minučių susitikimai tėvų ir mokytojų susirinkimuose, siekiant supažindinti tėvus su teisiniais ugdymo aspektais ir jų atsakomybe
nuolat,
per metus
Vidaus reikalų departamento direktoriaus pavaduotoja VR, socialinė pedagogė
PDN, HSE, „rizikos grupėse“ registruotų mokinių įtraukimas į būrelio veiklą
rugsėjis spalis
socialinė mokytoja, klasių auklėtojai
Bendri reidai šeimose, siekiant ištirti būstą ir mikroklimatą nepilnamečių šeimose
per metus
socialinė mokytoja, klasių auklėtojai,
Individualūs prevenciniai pokalbiai su vaikais, linkusiais į nusikalstamumą.
būtinybės
pavaduotojas VR direktorius, socialinis mokytojas, PDN inspektorius
Vasaros sveikatos kampanijos organizavimas ir įgyvendinimas: vasaros atostogos studentams, registruotiems PDN ir HSE, ir laikinas įdarbinimas
gegužės-rugpjūčio mėn
Direktoriaus pavaduotoja VR, socialinė pedagogė.
Vykdyti prevencines priemones kelių eismo saugumo, vagysčių ir motorinių transporto priemonių vagysčių prevencijos srityje.
nuolat
kelių policijos propagandos inspektorius, PDN
Susitikimai su kelių policijos kelių eismo taisyklių inspektoriumi,
1-4 langeliai "Linksmas šviesoforas"
5-7kl - „Kelių eismo taisykles turi žinoti kiekvienas“
9-11 langeliai "Viskas apie taisykles ir teises"
Spalio mėn
lapkritis
Kovas
mokytojas-organizatorius, mokytojas-gyvybės saugos organizatorius
Dalyvavimas reiduose nepilnamečių susibūrimo vietose
kaip reikia
Vidaus reikalų departamentas, KDN, socialinė pedagogė, direktoriaus pavaduotoja VR
Socialinės ir pedagoginės pagalbos teikimas sunkiame gyvenime esantiems vaikams ir paaugliams
situacijos
Nuolat
socialinė mokytoja, klasių auklėtojai
Operatyviai informuoti KDN, globos ir vidaus reikalų institucijas apie paaiškėjusius faktus apie vaikų prievartą, seksualinį smurtą, pasikėsinimą įtraukti nepilnamečius į nusikalstamą veiklą.
Nepilnamečių apklausos atlikimas
Pokalbiai su tėvais
Nuolat
Direktoriaus pavaduotoja VR, socialinė pedagogė
Socialinis mokytojas:
Darbo su „rizikos grupės“ mokiniais planas ir jų kontrolė
2017-2018 mokslo metams
treniruotės metumetų
BP direktoriaus pavaduotojas;
socialiniai mokytojas;
„Sunkių“ mokinių, kuriems reikia didesnio pedagoginio dėmesio, apskaita (rizikos grupė)
Saunus
lyderiai;
Informacijos apie studentus ir šeimas rinkimas, susidedantis iš skirtingų apskaitos formų, duomenų banko formavimo.
rugsėjis
Informacijos apie įvairias apskaitos formas apskaitančių studentų įsidarbinimą per atostogas rinkimas.
Spalio mėn
gruodį
Balandis
Gegužė
Socialinis pedagogas
Informacijos apie studentų, besiregistruojančių skirtingomis formomis, įdarbinimą rinkimas būreliuose, skyriuose
Kas mėnesį
Reidai „sunkių“ mokinių šeimose. Gyvenimo sąlygų tyrimas (dienos režimas, suaugusiųjų kontrolė).
pagal planą
Dėl problemų
Klasės auklėtoja
Socialinis pedagogas
Individualios konsultacijos su studentais.
Per metus
Socialinė-psichologinė pagalba rizikos grupės mokinių tėvams. Konsultacijos.
Kvietimas į Prevencijos tarybos posėdį.
Savalaikis medžiagų perdavimas į CDN.
Įgyvendinimas įvairių metodų„kišimasis“, protegavimas.
Teisinio ugdymo darbo organizavimas mokykloje.
lapkritis-
Balandis – teisinių žinių mėnesiai
BP direktoriaus pavaduotojas
socialinis ped,
PDN inspektorius,
Vasaros užimtumo organizavimas
Direktoriaus pavaduotoja VR, klasių auklėtojai, socialinė mokytoja
Socialinis mokytojas
Darbo su daugiavaikėmis šeimomis planas
2017-2018 mokslo metams
RenginiaiLaikas
Atsakingas
- informacijos apie studentus ir jų šeimas rinkimas, duomenų banko formavimas;
Vaiko ir šeimos pažinimas;
Individualios konsultacijos su klasės vadovu, vaiku, tėvais;
Praktinės pagalbos teikimas tėvams su vaikų ugdymu ir auklėjimu susijusiais klausimais;
Daugiavaikių šeimų vaikų įtraukimas į būrelius, skyrius, viešasis gyvenimas mokyklos;
Pagalba organizuojant sveikatos stiprinimą per mokslo metus
Aprūpinimas vadovėliais;
per mokslo metus
socialinis mokytojas,
klasių vadovai,
Socialinis mokytojas
Suplanuokite darbą su nepalankiomis šeimomis
2017-2018 mokslo metams
- informacijos apie šeimas rinkimas, duomenų banko formavimas;Prevencinių pokalbių vedimas;
Informacijos apie užimtumą studentų atostogų metu rinkimas;
Mėnesinis informacijos apie mokinių įsidarbinimą būreliuose, sekcijose rinkimas
per mokslo metus
socialinis mokytojas,
Saunus
lyderiai
Socialinis mokytojas
Planuoti darbą su globojamais vaikais
2017-2018 mokslo metams
Tęsti darbą, siekiant nustatyti be tėvų globos likusius vaikus ir paauglius.Kontroliuokite juos.
per mokslo metus
socialinis mokytojas
Atlikti darbus, siekiant nustatyti vaikų – našlaičių ir globojamų vaikų bei paauglių – poreikiams, sunkumams mokytis.
2 kartus per metus
socialinis mokytojas,
klasių auklėtojos
Teikti visą įmanomą pagalbą globojamų vaikų auklėjime, ugdyme, poilsio organizavime.
per mokslo metus
socialinis mokytojas
Dalyvauti sprendžiant konfliktus su globojamais vaikais ir laiku suteikti jiems socialinę paramą.
per mokslo metus
socialinis mokytojas
Laiku teikti informaciją, skirtą globojamų vaikų ir paauglių apsaugai, rajono administracijos globos ir rūpybos skyriui.
per mokslo metus
socialinis mokytojas
Socialinis mokytojas
Kariūnų garbės tarybos darbo planas
2017-2018 mokslo metams
-Kariūnų garbės tarybos 2017-2018 mokslo metams sudėties tvirtinimas.Tarybos 2017-2018 mokslo metų darbo plano tvirtinimas.
Prevencinio darbo, siekiant užkirsti kelią neteisėtam elgesiui klasėse ir ugdymo grupėse, organizavimas naujais mokslo metais.
Reikalingos dokumentacijos darbui su „rizikos grupės“ vaikais tvarkymas, kurį atlieka klasės auklėtojai.
Saugumo savaitės „Gyvenimas gražus, kai saugu“ renginių organizavimas.
- Socialiai nepritaikytų ir PDN registruotų vaikų, disfunkcinių mokinių šeimų identifikavimas, jų kontrolė mokykloje
rugsėjis
Administracija,
socialinis mokytojas,
Kariūnų garbės tarybos nariai
- Pamokų lankymas siekiant užkirsti kelią mokinių nesėkmėms I ketvirtį
Registruotų studentų įdarbinimas papildomas išsilavinimas, sporto skyriai
Spalio mėn
VR direktoriaus pavaduotojas,
socialinis mokytojas
Akcijos „Vaikystė – teritorija laisva nuo žalingų įpročių“ rezultatai.
- PDN inspektorės pokalbis, socialinė. mokytoja apie nepilnamečių nusikalstamumą ir bausmę.
Individualūs pokalbiai, Kariūnų garbės tarybos posėdis
lapkritis
socialinis mokytojas,
klasių vadovai.
Nepalankių šeimų gyvenimo sąlygų tyrimo rezultatai.
sausio mėn
socialinis mokytojas,
VR direktoriaus pavaduotojas
klasių vadovai.
Užsiėmimų lankymas rizikos grupės vaikų stebėjimui.
Mokyklos darbas žalingų įpročių prevencijos ir sveikos gyvensenos propagavimo srityje.
vasario mėn
socialinis mokytojas,
klasių auklėtojos
VR direktoriaus pavaduotojas
Kariūnų garbės tarybos posėdis
Kovas
VPR direktoriaus pavaduotojas,
klasių vadovai,
socialinis mokytojas
Sveikatos maratonas.
Balandis
VR direktoriaus pavaduotojas,
socialinis mokytojas
Renginių, skirtų Tarptautinei pagalbos telefono dienai, organizavimas ir vedimas.
Gegužė
klasių vadovai,
socialinis mokytojas.
Apibendrinant darbą - Ilgalaikis 2018-2019 mokslo metų planavimas.
birželis
Pavaduotojas rež. BP
Socialinis mokytojas
Mėnesio darbų planavimas 2017-2018 mokslo metams
2017 m. rugsėjo mėn
Grupių socialinio atestavimo vykdymas.
Ankstyvas disfunkcinių šeimų nustatymas.
Duomenų banko sukūrimas:
nepilnos šeimos;
disfunkcinės šeimos;
daugiavaikės šeimos;
Mažas pajamas gaunančios šeimos;
Studentai, turintys profilaktinius įrašus IDN;
„Rizikos grupės“ mokiniai (pagal mokyklos apskaitą);
vienišos motinos;
Globojamų vaikų sąrašų patikslinimas.
Atnaujinami mokinių sąrašai įvairių tipų buhalterinė apskaita (mokyklos apskaitoje, PDN, KDN)
Ekspertų kvietimas į paskaitas apie žalingų įpročių, nusižengimų ir benamystės prevenciją ir prevenciją.
Ypatingą dėmesį skiriant mokiniams, atsidūrusiems sunkioje gyvenimo situacijoje, svarstoma įvairiais atvejais (pedagoginė taryba, Kariūnų garbės taryba, Nusikaltimai ir nusikaltimai, KDN ir kt.)
Prevencinis darbas su studentais, supažindinant juos su „Trans-Baikalo teritorijos teise“ (kartu su PDN inspektoriumi)
Socialinio ir prevencinio darbo uždavinių, formų, metodų, asmeninių ir socialinių problemų sprendimo būdų, taikomų socialinės paramos socialinei apsaugai, nustatymas, atskirų mokinių teisių ir laisvių įgyvendinimas.
Medžiagos pokalbiams ir paskaitoms apie žalingų įpročių, nusižengimų ir benamystės prevenciją ir prevenciją rengimas ir ruošimas.
Socialinio-pedagoginio darbo uždavinių apibrėžimas, formos, metodai, socialinės apsaugos ir socialinės pagalbos priimti asmeninių ir socialinių problemų sprendimo būdai, atskirų mokinių teisių ir laisvių realizavimas.
2017 m. spalio mėn
Paauglių, kurie neatvyksta į pamokas, nustatymas, jų neatvykimo priežasties išsiaiškinimas.
Apskaita studentams, kurie yra aukštojoje mokykloje, PDN, KDN.
Individualaus prevencinio darbo su rizikos grupės vaikais organizavimas
Duomenų bazės taisymas:
nepilnos šeimos;
disfunkcinės šeimos;
daugiavaikės šeimos;
Mažas pajamas gaunančios šeimos;
1-11 klasių mokiniai
„Rizikos grupės“ mokinių įtraukimas į papildomo ugdymo sistemą.
Tėvų, mokytojų, klasių vadovų konsultavimas sprendžiant socialines ir pedagogines problemas ir kt.
Medžiagos darbui su specialaus pedagoginio dėmesio reikalaujančiais mokiniais ruošimas.
Dalyvavimas aplinkos tvarkymo darbuose
2017 m. lapkritis
Tėvų, darančių neigiamą įtaką vaikams, vengiančių atlikti vaikų auklėjimo pareigas, nustatymas ir šeimų stebėjimas.
Individualių konsultacijų mokiniams, patekusiems į sunkias gyvenimo situacijas, organizavimas ir vedimas.
Tėvų, mokytojų, klasių vadovų konsultavimas sprendžiant socialines ir pedagogines problemas ir kt.
Ypatingą dėmesį skiriant mokiniams, atsidūrusiems sunkioje gyvenimo situacijoje
Mokinių socialinės adaptacijos eigos stebėjimas, savalaikis individualios pagalbos teikimas.
Individualus pokalbis su klasės auklėtojais dėl mokymosi charakterio bruožai paauglių asmenybės.
Medžiagos paskaitoms apie žalingų įpročių, nusižengimų ir benamystės prevenciją ir prevenciją rengimas ir ruošimas.
Medžiagos darbui su specialaus pedagoginio dėmesio reikalaujančiais mokiniais ruošimas.
Socialinės apsaugos ir socialinės pagalbos priimti uždaviniai, formos, socialinio pedagoginio darbo metodai, asmeninių ir socialinių problemų sprendimo būdai, asmens teisių ir laisvių įgyvendinimas.
2017 m. gruodžio mėn
Specialistų kvietimas į paskaitas apie žalingų įpročių, benamystės nusikaltimų prevenciją ir prevenciją.
Prisidėti prie sveikos gyvensenos propagavimo.
Kontroliuoti ugdymo procesas, vengimas neatvykimo į darbą be pateisinamos priežasties. Laiku imtasi priemonių paveikti nepilnamečius ir jų tėvus.
„Rizikos grupės“ mokinių įtraukimas į būrelius ir sekcijas.
Dalyvavimas Kariūnų garbės tarybos posėdžiuose.
Paauglių, kurie nedalyvauja pamokose, identifikavimas. Išsiaiškinti neatvykimo priežastį.
Mokinių deviantinio elgesio faktų nustatymas ir prevencija.
Sąveika su PDN, KDN
Medžiagos paskaitoms apie žalingų įpročių, nusižengimų ir benamystės prevenciją ir prevenciją rengimas ir ruošimas.
Medžiagos darbui su specialaus pedagoginio dėmesio reikalaujančiais mokiniais ruošimas.
Socialinio-pedagoginio darbo uždavinių apibrėžimas, formos, metodai, socialinės apsaugos ir socialinės pagalbos priimti asmeninių ir socialinių problemų sprendimo būdai, atskirų mokinių teisių ir laisvių realizavimas.
Dalyvavimas akcijoje „Mes prieš AIDS“
2018 m. sausio mėn
Pakartotinai vykdomas socialinis grupių pasas, siekiant patikslinti pasikeitusius duomenis.
Neatvykusių į pamokas mokinių nustatymas, neatvykimo priežasties išsiaiškinimas.
Daugiavaikių šeimų sąrašo papildymas joms nemokamą maitinimą gimnazijos valgykloje.
Duomenų bazės taisymas:
nepilnos šeimos;
disfunkcinės šeimos;
daugiavaikės šeimos;
Mažas pajamas gaunančios šeimos;
„Rizikos grupės“ mokiniai (pagal mokyklos įrašus)
1-11 klasių mokiniai
8. Individualūs pokalbiai su mokytojais, klasių auklėtojais, tėvais (pagal pageidavimą ir esant poreikiui), padedant jiems sprendžiant socialines ir pedagogines problemas.
9. Mokinių deviantinio elgesio faktų nustatymas ir prevencija.
10. Reikalingos medžiagos darbui su specialaus pedagoginio dėmesio reikalaujančiais mokiniais rinkimas ir analizė. Tėvų, mokytojų, klasių vadovų konsultavimas sprendžiant socialines ir pedagogines problemas ir kt.
11. Socialinio-pedagoginio darbo uždavinių, formų, metodų apibrėžimas, socialinės apsaugos ir socialinės pagalbos priimti asmeninių ir socialinių problemų sprendimo būdai, atskirų mokinių teisių ir laisvių įgyvendinimas.
2018 m. vasario mėn
Paauglių, kurie nedalyvauja pamokose, identifikavimas. Išsiaiškinti neatvykimo priežastį.
Nuolatinis lankomumo, mokinių pažangos stebėjimas,
Kiekvienos šeimos socialinio paso taisymas,
dalyvavimas renginiuose, skirta dienai Tėvynės gynėjas.
2018 m. kovo mėn
Nuolatinis „rizikos grupės“ mokinių lankomumo, pažangos stebėjimas.
Paauglių, kurie nedalyvauja pamokose, identifikavimas. Išsiaiškinti neatvykimo priežastį.
Individualaus prevencinio darbo su rizikos grupės vaikais organizavimas.
Individualūs pokalbiai su mokytojais, klasių auklėtojais, tėvais – pagalba jiems sprendžiant socialines ir pedagogines problemas.
Reikalingos medžiagos darbui su specialaus pedagoginio dėmesio reikalaujančiais mokiniais rinkimas ir analizė. Bendravimas su JDN, KDN „rizikos grupės“ mokinių registravimo ir išregistravimo klausimais (pagal poreikį)
Dalyvavimas renginiuose, skirtuose Tarptautinei moters dienai.
2018 m. balandžio mėn
Nuolatinis lankomumo, mokinių pažangos stebėjimas, .
Individualūs pokalbiai su mokytojais, klasių auklėtojais, tėvais (pagal pageidavimą ir esant poreikiui), padedant jiems sprendžiant socialines ir pedagogines problemas.
Medžiagos paskaitoms apie žalingų įpročių, nusižengimų ir benamystės prevenciją ir prevenciją rengimas ir ruošimas.
Socialinės-pedagoginės veiklos patirties analizė ir apibendrinimas.
Dalyvavimas Kariūnų garbės tarybos posėdyje
2018 m. gegužės mėn
Sąveika su JDN, KDN (jei reikia)
Pokalbis: „Kas yra administracinis teisės pažeidimas?“, „Baudžiamoji atsakomybė“, mokinių supažindinimas su paauglių teisėmis ir pareigomis, „Už ką baudžiami tėvai?
Vaikų sąrašo patikslinimas iš studentų vasaros atostogoms.