Socialinės psichologijos statusas. Mažos grupės samprata socialinėje psichologijoje Kas yra psichologinė būklė
Ne šiandien ir net ne vakar žmonės pradėjo skaudėti savo sielas. Sergantiems protams (palaimingiems ir bepročiams) išgyventi dažnai padėdavo gailestingi žmonės, prieglaudos, vienuolynai, išmaldos namai ir ligoninės. Bet ne visada ir visada padėdavo psichikos ligoniams. Viduramžiais Vakarų Europoje buvo persekiojami raganai ir burtininkai, tarp kurių galėjo būti tūkstančiai bepročių. Jie buvo sudeginti ant laužo ir sunaikinti.
1547 metais Londone iš religinės brolijos „Mūsų Viešpats iš Betliejaus“ bendrabučio iškilo Karališkoji Betliejaus ligoninė – pirmasis bepročių prieglobstis (Bedlam).
Tik Didžiojo laikais Prancūzų revoliucija 1798 m. Phillip Pinel, paskirtas vyresniuoju Salpêtrière ligoninės gydytoju, įsakė psichikos ligonius nuimti nuo grandinių.
Rusijoje rašytojas A.P.Čechovas apsakyme „palata Nr.6“ aprašo ligoninės psichiatrijos skyrių su privalomais raugintais kopūstais sparne, tvarkingus ir apleistus ligonius.
„Ligoninės kieme yra nedidelis ūkinis pastatas... ir pilka ligoninės tvora su vinimis. Šios vinis, nukreiptos į viršų, ir tvora, ir pats ūkinis pastatas turi tą ypatingą nuobodų, prakeiktą vaizdą, kokį matome tik ligoninių ir kalėjimų pastatuose. O pats priestatas turi tą ypatingą nuobodų, prakeiktą vaizdą, kokį matome tik ligoninėse ir kalėjimuose. pastatai. Jei nebijai apsideginti nuo dilgėlių, tai eikime siauru takeliu, vedančiu į ūkinį pastatą, ir pažiūrėkime, kas vyksta viduje. Pravėrę pirmas duris, patenkame į vestibiulį. Čia prie sienų ir prie krosnies sukrauti ištisi kalnai ligoninės šiukšlių. Čiužiniai, seni aptrinti chalatai, kelnaitės, marškiniai mėlynais dryžiais, nenaudingi, nudėvėti batai – visa tai sukrauti, susiglamžę, susipainioję, pūvantys ir skleidžiantys kvapų kvapą.
Ant šiukšlių, visada su pypke burnoje, guli sargas Nikita, senas į pensiją išėjęs kareivis raudonais dryžiais. Jo veidas griežtas, išsekęs, antakiai nukarę, suteikia veidui stepių avių šuns išraišką, o nosis raudona; jis yra žemo ūgio, lieknas ir raukšlėtas, tačiau jo laikysena įspūdinga, o kumščiai stambūs. Jis priklauso tiems, kurie yra paprastaširdžiai, pozityvūs, darbštūs ir kvaili žmonės kurie labiau už viską pasaulyje mėgsta tvarką ir todėl yra įsitikinę, kad juos reikia nugalėti. Jis muša į veidą, į krūtinę, į nugarą, į bet ką, ir aš esu tikras, kad be šito čia nebūtų tvarkos.
Toliau pateksite į didelį, erdvų kambarį, kuris užima visą ūkinį pastatą, išskyrus prieškambarį. Sienos čia išteptos purvai mėlynais dažais, lubos aprūkusios, kaip vištų namelyje - aišku, kad čia žiemą rūko krosnys ir tai gali būti anglies monoksidas. Langai iš vidaus subjauroti geležinėmis grotomis. Paulius yra pilkas ir žvilgantis. Kvepia raugintais kopūstais, dagčiais, vabzdžiais ir amoniaku, o šis smarvė iš pradžių sukuria įspūdį, kad patenki į žvėryną, kambaryje yra lovos, pritvirtintos prie grindų. Žmonės sėdi ir guli ant jų mėlynais ligoninės chalatais ir senamadiškomis kepuraitėmis. Tai beprotiška. Iš viso jų yra penki. Tik vienas kilmingas, likusieji yra filistinai.
Ką apie žmogaus psichinę būklę turi žinoti psichologas?
Negaliu nusileisti iki pagrindinių dalykų psichologinės konsultacijos nežinant apie klientą – jo įprastas gyvenimas, jo įprastas socialinis ratas visuomenėje, su draugais ir artimaisiais. Psichologas turi suderinti savo sielą su klientu supratimo bangai, kurią apskritai labai sunku pažinti ir suprasti.
Tirdami ir vėliau aprašydami kliento psichologinę būklę, pirmiausia mes, psichologai, atkreipiame dėmesį į jo išvaizdą, jo aprangą, judesius, veido išraiškas ir įvairias žmogaus patiriamas psichinių procesų apraiškas. Daugelis ženklų parodys, kiek tai atitinka konkretaus žmogaus fizinę, psichologinę ir psichinę būklę (žmogaus amžių, jo madą ar jos nepaisymą).
Ne tik apranga, bet ir jo naudojimas, apsirengimo, ėjimo, gestikuliavimo maniera gali būti iliustratyvus jos ryšio su charakterio bruožais pavyzdys.
Psichologas, žiūrėdamas į klientą, pirmiausia atkreipia dėmesį į akis. Akys yra sielos veidrodis.
Statusas (lot. status - būsena, padėtis) yra abstraktus daugiareikšmis terminas, bendrąja prasme, reiškiantis stabilių objekto ar subjekto parametrų reikšmių rinkinį.
Kokia yra žmogaus psichinė būklė ir kaip ją apibūdinti psichologui?
Psichinė būsena – žmogaus psichikos būklės aprašymas, įskaitant jo intelektualines, emocines ir fiziologines galimybes. Psichikos būklė yra aprašomoji ir informatyvi, atsižvelgiant į psichologinio (psichopatologinio) „portreto“ patikimumą ir klinikinės informacijos (t. y. vertinimo) požiūriu.
Psichikos būklės aprašymas.
1. Pokalbis biure
2. Giedros ar aptemusios sąmonės nustatymas (jei reikia, šių būsenų diferencijavimas). Jei nekyla abejonių dėl aiškios (neaptemusios) sąmonės buvimo, šį skyrių galima praleisti.
1. Išvaizda: tvarkingas, prižiūrėtas, nerūpestingas, makiažas, atitinka (neatitinka) amžių, aprangos ypatumus ir kt.
2. Elgesys: ramus, nervingas, susijaudinęs (apibūdink jo charakterį), eisena, laikysena (laisva, natūrali, nenatūrali, meniška (apibūdinti), priverstinė, juokinga, monotoniška), kitos motorikos ypatybės.
3. Kontakto ypatybės: aktyvus (pasyvus), produktyvus (neproduktyvus – apibūdinkite, kaip jis pasireiškia), suinteresuotas, geranoriškas, priešiškas, opozicinis, piktas, „negatyvus“, formalus ir pan.
4. Teiginių pobūdis (pagrindinė psichikos būsenos „sudėtis“ dalis, iš kurios vertinamas vadovo ir privalomas požymis ir simptomas).
1. Psichinėje būsenoje akcentuojamas kliento požiūris į savo išgyvenimus. Todėl tikslinga vartoti tokius posakius kaip „praneša“, „tiki“, „įsitikinęs“, „tvirtina“, „skelbia“, „mano“ ir kt. Taigi, turėtų atsispindėti kliento ankstesnių įvykių, išgyvenimų, pojūčių vertinimas dabar, šiuo metu.
2. Būtina pradėti apibūdinti realius išmanančiojo (tai yra priklausymo tam tikrai grupei) sindromo išgyvenimus, dėl kurių buvo kreiptasi į psichologą (kliento prašymas).
Pavyzdžiui: nuotaikos sutrikimai (žema, aukšta), haliucinaciniai reiškiniai, kliedesiniai išgyvenimai (turinys), psichomotorinis susijaudinimas (stuporas), patologiniai pojūčiai, atminties sutrikimas ir kt.
4. Pagrindinio simptomo ir sindromo aprašymas turi būti išsamus, tai yra naudojant ne tik kliento subjektyvaus savęs pranešimo duomenis, bet ir pokalbio metu nustatytus paaiškinimus bei papildymus.
5. Siekiant maksimalaus objektyvumo ir aprašymo tikslumo, rekomenduojama naudoti citatas (tiesioginę kliento kalbą), kurios turi būti trumpos ir atspindėti tik tuos kliento kalbos (ir žodžių darybos) ypatumus, kurie atspindi jo būklę ir negali būti pakeistas kita adekvačia (atitinkančia) kalbos kaita.
Pavyzdžiui: neologizmai, parafazijos, vaizdiniai palyginimai, specifiniai ir būdingi posakiai bei posūkiai ir kt. Citatomis nereikėtų piktnaudžiauti tais atvejais, kai pateikimas savais žodžiais neįtakoja šių teiginių informacinės reikšmės.
Išimtis yra ilgesnių kalbos pavyzdžių citavimas, kai pažeidžiamas jos tikslingumas, loginė ir gramatinė struktūra (paslydimas, įvairovė, samprotavimai).
Pvz.: sutrikusios sąmonės klientų kalbos nerišlumas (sumišimas), šizoidų – ataksijos (mąstymo nenuoseklumas), psichomotorinio susijaudinimo ir įvairių formų demencijos klientų – kalbos nenuoseklumas ir kt.
6. Kliento požiūrio į esamą situaciją apibūdinimas – kaip priešiškas, opozicinis, piktas (apibūdinti), priverstinis, nepriimtinas.
7. Papildomų paslėptų savybių, ty natūraliai atsirandančių tam tikroje klasteryje, bet kurių gali nebūti, aprašymas.
Pavyzdžiui: žema savigarba, mintys apie savižudybę sergant depresiniu sindromu.
7. Neprivalomų simptomų, priklausančių nuo patoplastinių faktų, aprašymas („dirvožemis“).
Pavyzdžiui: ryškūs somatovegetaciniai sutrikimai sergant depresiniu (subdepresiniu) sindromu, taip pat fobijos, senestopatija, obsesijos to paties sindromo struktūroje.
8. Emocinės reakcijos:
1. Kliento reakcija į savo išgyvenimus, psichologo patikslinantys klausimai, pastabos, bandymai taisytis ir pan.
2. Kitos emocinės reakcijos (išskyrus afektinio sutrikimo apraiškų apibūdinimą kaip pagrindinę sindromo psichopatologiją).
1. Veido mimika (veido reakcijos): gyva, turtinga, skurdi, monotoniška, išraiškinga, „sušalusi“, monotoniška, pretenzinga (maniero), grimasos, kaukės, hipomimija, amimija (gebėjimo išreikšti gestais ir veido praradimas išraiškos) ir kt.
2. Balsas: tylus, garsus, monotoniškas, moduliuotas, išraiškingas ir pan.
3. Vegetatyvinės apraiškos: hiperemija, blyškumas, padažnėjęs kvėpavimas, pulso dažnis, hiperhidrozė ir kt.
4. Emocinio atsako pasikeitimas minint artimuosius, psichotraumines situacijas ir kitus emocinius veiksnius.
5. Emocinių reakcijų adekvatumas (atitikimas) pokalbio turiniui ir skaudžių išgyvenimų pobūdžiui.
Pavyzdžiui: baimės, nerimo apraiškų nebuvimas, kai pacientas šiuo metu patiria grėsmingo ir bauginančio pobūdžio verbalines haliucinacijas.
6. Kliento atstumo ir takto laikymasis (pokalbyje).
9. Kalba: raštinga, primityvi, turtinga, neturtinga, logiškai harmoninga (nelogiška ir paralogiška), tikslinga (su tikslingumo pažeidimu), gramatiškai harmoninga (agramatinė), susijusi (nenuosekli), nuosekli (nenuosekli), detali, „stabdoma“ ( sulėtėjęs ), pagreitintas, žodinis, „kalbos spaudimas“, staigūs kalbos sustojimai, tyla ir pan. Atnešk daugiausiai ryškių pavyzdžių kalbos (citatos).
5. Nebūtina įsidėmėti šiuo metu kliento nesančių sutrikimų, nors kai kuriais atvejais tai gali atsispindėti siekiant įrodyti, kad psichologas aktyviai bandė nustatyti kitus (galimai paslėptus, imituojamus) simptomus, taip pat simptomus, kurie klientas nelaiko pasireiškimu psichinis sutrikimas ir todėl aktyviai apie juos nepraneša.
Tuo pačiu metu nereikėtų rašyti apibendrintai: pavyzdžiui, „be produktyvių simptomų“. Dažniausiai turima omenyje kliedesių ir haliucinacijų nebuvimas, o į kitus produktyvius simptomus (pavyzdžiui, afektinius sutrikimus) neatsižvelgiama.
Šiuo atveju geriau konkrečiai pažymėti, ko tiksliai psichologui nepavyko nustatyti (haliucinacijų suvokimo sutrikimai, kliedesiai).
Pavyzdžiui: "kliedesių ir haliucinacijų negalima aptikti (arba neaptikti)."
Arba: „atminties sutrikimas nebuvo aptiktas“.
Arba: „atmintis amžiaus normos ribose“
Arba: „intelektas atitinka įgytą išsilavinimą ir gyvenimo būdą“
6. Kritika savo būsenai – aktyvi (pasyvi), pilna (nebaigta, dalinė), formali. Kritika atskiroms savo būsenos neadekvatumo požymių apraiškoms arba kritikos trūkumas savo neadekvačiai būklei „asmenybės pokyčiams“ kaip visumai.
Reikia prisiminti, kad detaliai aprašant tokius reiškinius kaip „kliedėjimas“ ir sindromo kvalifikavimą kaip „kliedesį“, netikslinga pažymėti kritikos nebuvimą (į kliedesį), nes kritikos trūkumas yra viena iš priežasčių. pagrindiniai kliedesinio sutrikimo simptomai.
7. Psichinės būsenos dinamika pokalbio metu – nuovargio padidėjimas, kontakto pagerėjimas (pablogėjimas), įtarumo, izoliacijos, sumišimo padidėjimas, vėluojančių, lėtų, vienaskienių atsakymų atsiradimas, piktumas, agresyvumas ar. priešingai, didesnis susidomėjimas, pasitikėjimas, geranoriškumas, draugiškumas.
Johnas Sommersas-Flanaganas, Rita Sommers-Flanagan knygoje „Klinikinis interviu“ nurodė kliento psichinės būklės tyrimą.
;"Psichinės būklės tyrimas – tai klinikinių stebėjimų, susijusių su kliento psichikos būkle ir būkle, sisteminimo ir įvertinimo metodas. Pagrindinis psichikos būklės tyrimo tikslas – diagnozuoti realius pažinimo procesus. Tačiau pastaraisiais metais psichikos būklės tyrimas tapo platesnis, t. kai kurie gydytojai taip pat įtraukia psichosocialinę istoriją, asmeninės istorijos išaiškinimą, terapijos planavimą ir diagnostinius įspūdžius.<..>Bet kuris asmuo, kuris ketina dirbti apsaugos srityje psichinė sveikata turi gebėti kompetentingai ir profesionaliai bendrauti su kitais specialistais per psichikos būklės ataskaitas“ [p. 334-335].
žinios apie tikrąjį kliento psichinį funkcionavimą“ (p. 335-337).
Pagrindinės psichinės būklės kategorijos:
1. Išvaizda.
2. Elgesys arba psichomotorinė veikla.
3. Požiūris į pašnekovą.
4. Poveikis ir nuotaika.
5. Kalba ir mąstymas.
6. Suvokimo sutrikimai.
7. Orientacija ir sąmonė.
8. Atmintis ir intelektualiniai gebėjimai.
9. Patikimumas, pagrįstumas ir kliento problemų supratimas.
......
Stebėjimo psichinės būklės tyrimo metu susisteminkite taip, kad jų pagrindu susidarytumėte hipotezę apie tikrąjį kliento psichinį funkcionavimą.
Individualūs ir kultūriniai veiksniai
Psichikos būklės tyrimą gali apsunkinti iškraipymai, kuriuos sukelia psichologo-pašnekovo kultūrinis jautrumas. Kliento kultūrinė kilmė gali būti lemiamas jo psichinės būklės veiksnys.
Kartais tam tikri įsitikinimai, susiję su kultūra, ypač religiniai, atrodo kaip beprotybė (arba klaidingi supratimai) iš kitų kultūrų. Tas pats pasakytina apie įsitikinimus ir elgesį, susijusį su fizinėmis ligomis, pramogomis, vestuvių ritualais ir šeimos papročiais. Pašnekovas turi atsižvelgti į individualių ir kultūrinių veiksnių įtaką. Pavyzdžiui, tai gali būti kultūriškai tinkamų liūdesio, streso, pažeminimo ar trauminių išgyvenimų pasekmių skirtumai. Be to, tautinių ir kultūrinių mažumų atstovai, neseniai atsidūrę naujoje kultūrinėje aplinkoje, gali reikšti sumišimą, baimę ir nepasitikėjimą. Be to, kraštutiniais ar stresinės situacijos dezorientaciją gali parodyti fizinę negalią turintys žmonės.
Išvaizda
Stebėjimai daugiausia grindžiami fizinėmis savybėmis ir kai kuriais demografiniais duomenimis.
Klientų fizinės savybės apima tokius aspektus kaip švara, apranga, vyzdžių išsiplėtimas/susitraukimas, veido išraiška, prakaitas, makiažas, tatuiruotės, auskarai ir auskarai, ūgis, svoris ir kūno sudėjimas. Pašnekovas turi atidžiai stebėti ne tik klientų išvaizdą, bet ir jų fizinės reakcijos į save ar bendravimo su juo ypatumus.
Interviu metu gali būti svarbios lytis, amžius, rasė ir etninė priklausomybė. „Klientas, kuris atrodo vyresnis už savo amžių, gali būti vartojęs narkotikus, turėti organinių psichikos sutrikimų ar fizinių ligų. Išvaizda taip pat gali būti jo aplinkos ar situacijos, kurioje jis atsidūrė, išraiška.
Elgesys ir psichomotorinė veikla
Pašnekovas turi stebėti kliento elgesį ir fiksuoti jo bruožus. Atkreipiamas dėmesys tiek į perdėtą ar nepakankamą aktyvumą, tiek į tam tikro elgesio buvimą ar nebuvimą (pavyzdžiui, akių kontakto vengimas (atsižvelgiant į kultūrinę įtaką), grimasos, per didelis akių kontaktas (žiūrėjimas), neįprasti ar pasikartojantys gestai ir kūno padėtis. ). Klientai gali nepripažinti tam tikrų minčių ar jausmų (pavyzdžiui, yra paranojiški ar prislėgti). O jų elgesys prieštaraus jų žodžiams (pavyzdžiui, įtempta laikysena ir žvilgsnis, arba lėta psichomotorika ir nejudantis veidas).
Per didelis mobilumas gali rodyti nerimą, narkotikų vartojimą arba bipolinio sutrikimo manijos fazę. Per didelis lėtumas gali rodyti organinę smegenų disfunkciją. katatoninė šizofrenija arba narkotinis stuporas Depresija gali pasireikšti dėl susijaudinimo arba psichomotorinio atsilikimo. Kai kurie paranojiški klientai kartais atsargiai dairosi, nuolat dairosi, nuolat bijodami išorinės grėsmės. Nuolatinis įsivaizduojamų pūkų ar dulkių valymas nuo drabužių kartais siejamas su kliedesiais, apsinuodijimu narkotikais ar narkotikais.
Požiūris į pašnekovą
Agresija: klientai agresiją išreiškia žodžiu, gestais, veido išraiškomis. Klientai gali nutrūkti ir agresyviai atsakyti į tokius klausimus kaip „Kaip idiotiška“ arba „Žinoma, aš piktas“. Ar gali nustoti mane erzinti?"
Abejingumas: Klientų išvaizda ir judesiai rodo abejingumą, nesidomėjimą pokalbiu. Klientai gali žiovauti, būgštauti pirštais, būti blaškomi dėl pašalinių trukdžių.
Priešiškumas: klientai yra agresyvūs ir netiesiogiai demonstruoja piktybiškumą (pvz., per sarkazmą, vartydami akis, rūgščią išraišką).
Nusivylimas: klientai gali būti paklusnūs, pernelyg aktyvūs, siekdami pašnekovo pritarimo ir paramos. Jie gali stengtis save pateikti kuo geresnėje šviesoje arba sutikti su viskuo, ką sako pašnekovas. Klientai gali daryti per daug sutikimo gestų (per dažnai linktelėti galva), šypsotis, nepakelti akis žiūrėdami į pašnekovo veidą.
Manipuliacija: ar gali panaudoti pašnekovo žodžius savo naudai „Jis buvo nesąžiningas, ar ne?
Įtampa: nuolatinis arba beveik nuolatinis kontaktas, klientas visu kūnu juda pas psichologą ir įsitempęs jo klausosi. Klientai gali kalbėti garsiai ir įtemptu balsu.
Negatyvizmas: klientai tiesiogine prasme priešinasi viskam, ką sako pašnekovas. Jie gali nesutikti su besąlygiškai teisingu perfrazavimu, jausmų atspindėjimu, apibendrinimais. Jie gali atsisakyti atsakyti į klausimus arba tylėti. Toks elgesys dar vadinamas opoziciniu.
Nekantrumas: klientai sėdi ant kėdžių krašto. Negali ištverti ilgų pauzių ar lėtos pašnekovo kalbos. Jie gali išreikšti norą gauti savo problemų sprendimo receptą, parodyti priešiškumą ir nuoseklumą.
Pasyvumas: klientai nerodo nei susidomėjimo, nei pasipriešinimo. Jie gali naudoti frazę „Kaip jūs sakote“. Jie gali sėdėti ir laukti. Kol jiems nepasakys, ką daryti.
Įtarumas: klientai gali įtartinai žiūrėti, mesti įtartinus žvilgsnius, užduoti klausimus apie tai, ką pašnekovas įrašo.
Gundymas: klientai gali gundančiai ar provokuojančiai liesti ar glostyti save, priartėti ir bandyti paliesti pašnekovą.
Afekto turinys
Afekto turinys
Pirmiausia turėtumėte nustatyti, kokią emocinę būseną stebite iš kliento.
Kas tai – liūdesys, euforija, nerimas, baimė, pyktis, nerimas, baimė, kaltė ar sąžinės graužatis, laimė ar džiaugsmas, liūdesys, nuostaba, susierzinimas?
Afektinės būsenos rodikliai gali būti veido išraiška, kūno padėtis, kliento judesiai ir balso tonas.
Diapazonas ir trukmė
Kai kuriais atvejais kliento emocijų diapazonas gali būti pernelyg įvairus, kitais atvejais jis gali būti gana ribotas.
Paprastai obsesiniai-kompulsiniai klientai demonstruoja ribotą emocijų diapazoną, o maniakiški ir isteriški klientai – itin platų emocijų spektrą, gana greitai pereidami iš laimės į liūdesį ir atgal. Šis modelis vadinamas labiliu efektu. Kartais pokalbių metu klientai parodo nedidelį poveikį arba jo visai nerodo, tarsi jų emocinis gyvenimas būtų visiškai sustojęs (išlygintas afektas). Suplokštėjusio poveikio požymiai klientams yra nesugebėjimas užmegzti emocinio kontakto su žmonėmis (vartojant antipsichozinius vaistus, šizofrenija, Parkinsono liga).
Tinkamumas
Afekto adekvatumas vertinamas atsižvelgiant į kliento kalbos turinį ir gyvenimo situaciją, kurioje jis yra. Pavyzdžiui, klientas kalba apie neabejotinai tragišką įvykį ir tuo pat metu kikena arba demonstruoja stulbinantį emocinį abejingumą savo situacijai.
Gylis arba intensyvumas
Kai kurie klientai atrodo labai nuliūdę, o kiti atrodo paviršutiniški. Galbūt kai kurie klientai gali stengtis „išlikti geram blogam žaidimui“. Tačiau atidžiai stebint balso toną, kūno padėtį, veido išraišką ir gebėjimą greitai judėti (arba nejudėti) nauja tema pašnekovas gali bent šiek tiek įsivaizduoti afekto gylį ir intensyvumą. Poveikio charakteristikos gali būti: euforija. labilus, neadekvatus kalbos turiniui ir gyvenimo situacijai, paviršutiniškas.
Nuotaika
Tiriant psichinę būklę, nuotaika ir afektas laikomi dviem skirtingomis sąvokomis.
Kliento nuotaika turėtų būti išsiaiškinta per paprastus, nedirektyvinius, atvirus klausimus, tokius kaip: „Kaip apibūdintumėte savo nuotaiką?“, „Kaip jūs jaučiatės paskutiniais laikais?“ o ne uždarus direktyvinius klausimus, tokius kaip „Ar jaučiatės priblokšti?“. Klientų paklausus apie jų būklę, dalis jų pradeda apibūdinti savo fizinę būklę arba gyvenimo situacija. Tokiu atveju tiesiog klausykite jų ir paklauskite: „O kaip su emocijomis? Kaip jaučiatės (atsižvelgiant į jūsų fizinę būklę ar gyvenimo situaciją)?
Vertėtų pažodžiui užsirašyti kliento atsakymus į jūsų klausimą apie jo nuotaiką. Tai leidžia palyginti kliento pateiktus savo nuotaikos aprašymus skirtingu metu ir palyginti su jo minčių aprašymu, nes pastarasis gali paaiškinti dominuojantį pirmųjų charakterį.
Nuotaika nuo afekto skiriasi keliais būdais. būdingi bruožai: dažniausiai tai yra ilgalaikė; nesikeičia taip spontaniškai kaip afektas; sukuria emocinį foną; Ją charakterizuoja pats klientas, o afektą išsiaiškina pašnekovas.
Vaizdžiai tariant, nuotaika yra susijusi su afektu taip pat, kaip klimatas yra susijęs su oru.
Kalba ir mąstymas
Psichikos būklės tyrimo požiūriu kalba ir mąstymas yra glaudžiai susiję. Pašnekovas stebi ir diagnozuoja kliento mąstymo procesus, pirmiausia pasitelkdamas kalbą, neverbalinį elgesį ir kūno kalbą.
Kalba
Kalbą apibūdina tokios kategorijos kaip tempas (ty kalbos greitis), garsumo lygis ir garsumas.
Tempas ir garsumo lygis gali būti:
Aukštas (greitas tempas, garsi kalba);
Vidutinis (įprastas arba įprastas);
Žemas (lėtas tempas, tyli kalba).
Kliento kalba paprastai apibūdinama kaip įtempta (didelis greitis), garsus, lėtas arba mikčiojantis (mažas greitis), švelnus arba negirdimas.
Jei klientas kalba laisvai, be prievartos, pašnekovui lengviau diagnozuoti jo kalbą ir mąstymą. Kalba, kuri nebuvo paskatinta tiesioginio pašnekovo raginimo ar klausimų, pranešama kaip spontaniška. Spontaniška kalba su klientu pašnekovui lengviau dirbti ir suteikia lengvą prieigą prie jo vidinių mąstymo procesų. Tačiau kai kurie klientai vengia atviro pokalbio ir gali tik trumpai atsakyti į tiesioginius klausimus. Teigiama, kad tokie klientai turi „prastą kalbą“. Kai kurie klientai labai lėtai atsako į klausimus. Šiuo atveju jie kalba apie padidėjusį arba pailgėjusį atsako delsą. Būdingi kalbos bruožai gali būti: akcentas, aukštas arba žemas tonas, žodyno trūkumai. Kalbos sutrikimai yra dizartrija (kalbos artikuliacijos sutrikimas; pasireiškia tarimo, ypač balsių, bradifazija [lėta kalba], kalbos nepertraukiamumu), disprozodija (kalbos melodijos, jos ritmo ir kirčių pažeidimas; pasireiškia murmėjimu, susiliejimu žodžiai, arba, atvirkščiai, ilgos pauzės ir tarpai tarp skiemenų ir žodžių, netvarkinga kalba (greita, nestruktūrizuota, nesuprantama kalba) ir mikčiojimas. Visa tai gali būti siejama su smegenų sutrikimais ar apsinuodijimu vaistais.
Mąstymo procesas
Mąstymo stebėjimas ir diagnostika paprastai apima dvi plačias kategorijas: psichinį minčių turinį. Mąstymo procesas reiškia, kaip klientai išreiškia savo mintis (tvarkingai, organizuotai, logiškai). Ar klientai gali „kalbėti apie esmę“? Klientas gali patirti „žodinį vinegretą“, neologizmus, blokuojančias mintis. , staigus kalbos ar mąstymo sustojimas (su nerimo, šizofrenijos ar depresijos požymiu).
Minties turinys
Minties turinys reiškia kliento pranešimų prasmę. Jeigu mąstymo procesas- tai kaip, minčių turinys - štai kas.
Mąstymo proceso ypatumai
Kalbos blokavimas. Staigus kalbos pertraukimas sakinio viduryje. Tuo pačiu metu nėra aiškinamų priežasčių, kodėl klientas nustojo kalbėti, o pats klientas negali to paaiškinti. Blokavimas gali reikšti artėjimą prie itin skaudžios temos. Tai taip pat gali rodyti kliedesinių idėjų įsikišimą į protą arba suvokimo sutrikimus.
Išsami kalba. Kalbos pažeidimas, pasireiškiantis sulėtėjusiu jos tempu, bradilijos reiškiniais (asociacinių procesų (mąstymo, kalbos) tėkmės sunkumas ir sulėtėjimas), per didelis kruopštumas, klampumas, įstrigęs nereikšmingose aplinkybėse. Teiginio tikslas, kalbos užduotis išsaugoma, tačiau kelias iki jų gerokai sulėtėja (būdinga sergant epilepsija ir labai išsivysčiusio intelekto žmonėms, tarp mokslininkų). Galų gale jie išsako savo mintį, bet tai daro ne taip tiesiogiai ir aiškiai, kaip galėtų būti. Ilga kalba taip pat gali būti kliento pasipriešinimo ženklas arba paranojiško mąstymo išraiška (arba gali tiesiog reikšti, kad profesorius nebuvo pasiruošęs paskaitai)
fenotipinės asociacijos. Žodžių, nesusijusių reikšme tik panašaus skambesio pagrindu, derinys pasireiškia per beprasmę aliteraciją ar rimus. Pvz.: „Aš toks bjaurus, įžūlus, žiaurus, akušeris“ arba „Kai galvoju apie savo tėtį, leteną, sulą, kepurėlę, čiaupą“. Žinoma, apie šį reiškinį ne visada kalbama kaip apie psichopatologiją ir jį gali paskatinti tam tikra situacija ar subkultūra, pavyzdžiui, reperiai).
Idėjų šuolis. Klientas nesustoja ties Pagrindinė mintis arba nereaguoja į klausimą, per daug susijaudinęs ar pernelyg energingas (esant manijos ar hipomanijos būsenai), arba pavartojus per didelę kofeino dozę.
Asociacijos susilpnėjimas. Loginių sąsajų tarp minčių, frazių su jų nereikšmingu ir abstrakčiu ryšiu ir įvykių nebuvimas arba nebuvimas (su šizotipiniais asmenybės sutrikimais, šizofrenija). Pavyzdžiui: „Aš tave myliu. Duona suteikia gyvybę. Ar aš tave anksčiau sutikau bažnyčioje? Kraujomaiša yra siaubinga“. Šiame pavyzdyje klientas galvoja apie užuojautą ir meilę, tada apie Dievo meilę žmonėms, išreikštą per Kristaus auką, kurio kūnas bažnytinės bendrystės sakramente paverčiamas duona, tada klientas galvoja apie bažnyčią ir primena apie bažnyčią. kraujomaišos nuodėmės denonsavimas pamokslo metu. Asociacijos gana silpnos, visiškai abstrakčios.
Žinoma, kai kuriems žmonėms, turintiems nestandartinį, kūrybišką mąstymą, asociacijų susilpnėjimas pastebimas reguliariai.
Tyla. Beveik visiškas nebuvimas arba ribota saviraiška (autizmas, katatoninė šizofrenija).
Neologizmai. Kliento sugalvoti žodžiai. Neologizmus reikėtų skirti nuo išlygų. Kalboje jie kuriami spontaniškai, t.y. nėra produktas kūrybiškas mąstymas. Pavyzdžiui, iš savo klientų esame girdėję tokius žodžius kaip „nerti“ ir „plekšnė“. Labai svarbu iš kliento išsiaiškinti žodžio reikšmę ir kilmę. Jį galima paimti iš dainų, knygų, filmų ir kitų šaltinių („musi-pusi“, „fuck“ ir kt.).
Perseveracijos. Nevalingas žodžio, frazės ar veiksmo kartojimas. Perseveracijos dažnai rodo psichozinius sutrikimus ir smegenų pažeidimus. Panašią elgesio formą dažnai demonstruoja paaugliai, kai jiems atmetami jų prašymai ir norai; nors normalūs paaugliai yra gana atkaklūs – tinkamai motyvuoti jie gali sąmoningai sustoti.
Išsiblaškęs kalbėjimas. Žodžių ir sakinių logikoje nėra nuoseklumo. Klientai negali sekti minčių sekos. Tai yra aukščiausias mąstymo sutrikimo laipsnis.
Mąstymo turinys apima kliedesius, obsesijas, mintis apie savižudybę ar žmogžudystę (potraukis žmogžudystei, manija atimti gyvybę kitam), fobijas ar stiprias ilgalaikes emocijas, ypač kaltę.
Kliedesiai – gilūs kliento kliedesiai, rodantys kontakto su realybe praradimą; jie nėra pagrįsti faktais ar tikrais įvykiais. Pašnekovas turėtų įrašyti kliedesius. Jūs neturėtumėte įtikinti klientų, kad jų klaidingos idėjos yra klaidingos. Vietoj to galite užduoti klausimus, kurie padės geriau suprasti kliedesį. Pavyzdžiui: „Kaip žinoti, kad iš tikrųjų [apibūdinate beprotišką idėją]?
Kliedesius kliedesius gali kamuoti persekiojimo kliedesiai (paranoja), hipochondriniai kliedesiai (manantys, kad serga tam tikra liga), savęs kaltinimo kliedesiai, didybės kliedesiai ir pan.
Obsesinės būsenos.
Manijos yra pasikartojančios ir nuolatinės idėjos, mintys ir vaizdai. Tikrieji apsėdimai visada nepriklauso nuo asmens valios ir paprastai net juos patiriantys žmonės suvokia juos kaip beprasmiškus ar neracionalius. Jei žmogus praranda tam tikrų minčių kontrolę, galima kalbėti apie įkyrią būseną (vienas klientas tikėjo, kad yra „užkrėstas bacilomis ir kirmėlėmis“, kiti kasdien atlikdavo beprasmius ritualus, ką nors prausdavosi, tikrindavo). Obsesinėms būsenoms visų pirma būdingas abejonių jausmas ir tai netrukdo normaliai funkcionuoti namuose ar darbe.
Suvokimo sutrikimai
Suvokimas (iš lot. perceptio) – juslinės žinios apie supančio pasaulio objektus, subjektyviai pateikiamos kaip tiesioginis tikrovės atspindys mūsų pojūčiais (rega, klausa, uoslė, lytėjimas) ir kaip jau susisteminta reakcija. nervų sistema apie aplinką, jau nusistovėjusių vaizdinių ar reiškinių pavidalu.
Suvokimo sutrikimai apima haliucinacijas ir iliuzijas. Haliucinacijos yra klaidingi jutimo įspūdžiai ar suvokimai, atsirandantys be atitinkamų išorinių dirgiklių. Iliuzijos suprantamos kaip klaidingas, iškreiptas realių objektų suvokimas.
Orientacija ir sąmonė
Tiriant psichinę būklę dažniausiai diagnozuojama, ar klientas orientuojasi toje situacijoje, kurioje yra (ty ar klientai žino, kur yra, kas jie yra ir pan.).
Dezorientuotas klientas gali nesugebėti teisingai atsakyti į vieną ar daugiau iš šių orientacijos klausimų. Dezorientacijos metu klientai dažniausiai praranda laiko, tada vietos ir galiausiai tapatybės pojūtį. Orientacija atkuriama atvirkštine tvarka (pirmiausia asmuo, tada vieta, tada laikas).
Įprastos orientacijos klientai orientacinius klausimus gali suvokti kaip įžeidžiančius. Paprasčiausi klausimai apie orientaciją gali juos pažeminti. Todėl į kliento orientacijos nustatymą reikia žiūrėti subtiliai.
Pašnekovas užduoda paprastus klausimus.
Asmenybė
Koks tavo vardas?
Iš kur tu esi?
Kur šiuo metu gyvenate?
Ką tu veiki Laisvalaikis?
Dirbate? Jei taip, tai kieno?
Ar esate vedęs (vedęs)? Koks jūsų sutuoktinio (sutuoktinio) vardas?
Ar jūs turite vaikų?
Vieta
Per pastarąsias kelias dienas (valandomis) daug išgyvenote. Įdomu, ar galite apibūdinti, kur esate dabar (kokiame mieste, kokioje vietoje)?
Ar galite įvardyti šiandienos datą? (Jei klientas sako, kad prisimena tiksliai, paprašykite bent apytikslės datos, tai padės nustatyti orientacijos laipsnį).
Ar prisimeni, kokia tai savaitės diena?
Koks tai mėnuo (metai)?
Kiek laiko čia buvai?
Sąmonės būsenos aprašymas:
aiškus;
susivėlęs;
prieblanda;
stuporingas;
Nesąmoningas;
komos būsenos.
Atmintis ir intelektualiniai gebėjimai
Atmintis
Atmintis plačiai suprantama kaip gebėjimas prisiminti praeitį. Dažniausiai diagnozuoju trijų tipų atmintį: ilgalaikę, naujausių įvykių atmintį ir trumpalaikę.
Ilgalaikės atminties konfabuliacijos galimybė reiškia spontanišką prisiminimų falsifikavimą arba iškraipymą. Netgi pastebėjome, kad kai kurios poros turi rimtų nesutarimų, jei prisimena pagrindiniai įvykiai Vyras ir žmona nesutampa. Akivaizdu, kad žmogaus atmintis yra netobula, o laikui bėgant įvykių interpretacija gali keistis. Tai ypač aktualu tais atvejais, kai klientas yra priverstas prisiminti praeitį. Klientas gali kalbėti apie kažkokius fragmentiškus prisiminimus, bet kai daromas spaudimas išplėsti ar patikslinti detales, gali kilti konfabuliacijų. Tokiu atveju naudinga kreiptis į kliento gimines, draugus, pažįstamus (reikalingas teisinis sutikimas). Be to, draugai ir artimieji gali būti nenuoširdūs, o prisiminimai taip pat pasikeis.
Klientai gali tiesiogiai pripažinti atminties problemas (tačiau tai nėra faktas). Depresija sergantys klientai dažnai perdeda pažinimo nuosmukį, skųsdamiesi nenormalia smegenų veikla.
Dažniausias trumpalaikės atminties diagnozavimo metodas yra skaičiavimas nuo šimto iki septynių (100, 93, 86, 79). Tokiu atveju reikia atsižvelgti į nerimą. kultūrinė aplinka ir kliento išsilavinimo lygis.
Klientai kartais yra jautrūs kognityvinių testų rezultatams. Jų reakcijos svyruoja nuo nepasitikėjimo savimi iki apgaulės ir atviro savo nerimo pripažinimo.
Intelektualiniai gebėjimai
D. Wexleris intelektą apibrėžė kaip „bendrą gebėjimą... racionaliai veikti, racionaliai mąstyti ir efektyviai bendrauti su aplinka“.
Intelektas = yra kelių konkrečių gebėjimų derinys, o ne bendras gebėjimas prisitaikyti, mano R. Sternbergas ir V. Wagneris. Jie siūlo trigubos intelekto hierarchijos teoriją:
Akademinis problemų sprendimas;
Praktinis intelektas;
Kūrybinis intelektas.
D. Golemanas pateikė apibrėžimą emocinis intelektasžmogaus gebėjimas atpažinti emocijas, suprasti kitų ir savo ketinimus, motyvus ir troškimus, taip pat gebėjimas valdyti savo ir kitų žmonių emocijas, siekiant išspręsti praktines problemas.
G. Gardnerio daugialypio intelekto teorija teigia, kad yra septyni ar aštuoni intelekto tipai, kurie pasireiškia skirtingose srityse.
Psichinės būklės tyrimo metu kliento intelektualiniams gebėjimams nustatyti naudojami keli metodai.
Pirma, pagal kliento išsilavinimo lygį pašnekovas gali spręsti apie jo įgimtą intelektą. Tuo pačiu metu ypatingas dėmesys skiriamas akademiniam intelektui.
Antra, diagnozuojamas kliento gebėjimas suprasti ir vartoti kalbą (žodynas ar žodžio suvokimas). Įrodyta, kad žodyno savybės gali būti vienintelis patikimas potencialaus intelekto koeficiento rodiklis.
Trečia, intelektas vertinamas pagal kliento atsakymus į klausimus, skirtus žinių kaupimui sužadinti.
Ketvirta, intelektas vertinamas pagal atsakymus į klausimus, skirtus abstraktaus mąstymo diagnozei.
Penkta, klausimai, skirti diagnozuoti sprendimus, naudojami intelektualiniam funkcionavimui diagnozuoti.
Šešta, intelektinių gebėjimų lygis nustatomas remiantis kliento atsakymais į klausimus apie orientaciją, sąmonę ir atmintį.
Patikimumas, pagrįstumas ir kliento problemų supratimas
Patikimumas
Nuo to priklauso kliento patikimumas. kiek juo galima pasitikėti, ar jo teikiama informacija yra patikima. Patikimas informatorius – tai klientas, kuris stengiasi teisingai ir tiksliai apibūdinti savo asmeninę istoriją ir esamą situaciją. Kai kurie klientai yra itin nepatikimi, dėl vienokių ar kitokių priežasčių iškraipo, klastoja ar atvirai sugalvoja savo asmeninę istoriją ar esamą situaciją.
Patikimumą galima nustatyti pagal daugybę išoriškai stebimų veiksnių. Klientai, kurie geba daug dėmesio skirti detalėms ir spontaniškai kuria pašnekovo klausimus. Ir atvirkščiai, vengiantys ar besipriešinantys klientai dažniau yra nepatikimi informatoriai. Kai kuriais atvejais bus aiškiai matoma, kad klientai sąmoningai slepia arba sumenkina tam tikras savo asmeninės istorijos dalis. Kai kuriais atvejais, įtarus nepatikimumą, verta kreiptis į artimuosius, darbdavius ar kitus asmenis, galinčius patvirtinti kliento informaciją. Jei kyla abejonių dėl asmeninės istorijos patikimumo, tai reikia pažymėti kliento psichinės būklės tyrimo ataskaitoje.
apdairumas
Protingi žmonės sugeba priimti konstruktyvius ir prisitaikančius sprendimus, kurie teigiamai atspindi jų gyvenimą. Nagrinėjant kliento veiklą, santykius ir profesinius pasirinkimus, galima paklausti, pavyzdžiui, ar jis dalyvauja kokioje nors neteisėtoje veikloje, ar jis turi santykių, kurie gali būti laikomi žalingais. Ar klientas mėgsta „klampinti nervus“, užsiimti gyvybei pavojinga veikla. Žinoma, nuoseklus užsiėmimas neteisėta ar gyvybei pavojinga veikla ir destruktyvių santykių palaikymas bus įrodymas, kad asmuo nėra protingas pasirinkdamas veiklą ar santykius. Apie tam tikrus kliento elgesio modelius pašnekovas gali spręsti atsakydamas į klausimus apie jų veiksmus hipotetinėse situacijose.
Kliento problemų supratimas
Klientai iš aukštas lygis suprasdami savo problemas, galite aptarti galimus emocinius ar psichosocialinius veiksnius, kurie gali sukelti jų simptomus. Klientai, menkai suprantantys savo problemas, priešingai, kai jiems nurodomi galimi psichosocialiniai ar emociniai savo būklės priežasčių paaiškinimai: daugeliu atvejų jie atkakliai neigia, kad apskritai yra kokių nors problemų.
Interviuotojai naudoja vieną iš keturių deskriptorių, kad apibūdintų, kiek klientas supranta savo problemas.
Dingęs. Klientai, kuriems priskiriamas nesupratimas, dažniausiai nepripažįsta, kad turi problemų. Jie gali kaltinti kitus žmones dėl to, kad jie buvo apkaltinti dėl psichosocialinių problemų ir nukreipti pas specialistą arba paguldyti į ligoninę.
Blogai. Klientai pripažįsta nedideles problemas ar simptomus, bet pasikliauja tik fiziniais, medicininiais ar situaciniais veiksniais, kad juos paaiškintų. Jie nenori susitaikyti su tuo, kad sveikatos būklę galima nustatyti emocinė būsena. Tokie klientai nepripažįsta jokios asmeninės atsakomybės už savo psichosocialines problemas ar specifinį nefizinių veiksnių vaidmenį jose. Jei jie pripažįsta, kad yra problema, jie dažniausiai mato sprendimą tik medicininiame ar chirurginiame gydyme arba atsiriboję nuo tų žmonių, kurie tariamai yra atsakingi už šią problemą.
Dalinis. Klientai, kurie dažniau pripažįsta problemos egzistavimą ir galimą terapijos poreikį, nei ją neigia, turi dalinį supratimą. Tačiau tokią poziciją gali pakeisti nesusipratimas ir savo problemos nepripažinimas, dėl to galimas ankstyvas psichoterapijos nutraukimas.
Gerai. Klientai lengvai pripažįsta, kad yra problema, kuriai reikalinga adekvati psichoterapija“ [p.334-372].
Literatūra: Sommer-Flanagan, John, Sommer-Flanagan, Rita. Klinikinis interviu. Maskva: Williams Publishing House, 2006 m.
Socialinė-psichologinė būklė- sąvoka, nusakanti asmens padėtį tarpasmeninių santykių sistemoje ir jo psichologinės įtakos grupės nariams matą.
socialinis suvokimas- socialinių-psichologinių tyrimų sritis, tirianti įvairių socialinių objektų, įvykių ir kitų žmonių suvokimo ir vertinimo procesus bei mechanizmus.
žema būsena- „nematomas“ subjekto vaidmuo tarpasmeniniuose santykiuose; individas turi mažai arba visai neįtakoja santykių dinamikos grupėje.
aukštas statusas- reikšminga padėtis grupėje ir aktyvi įtaka santykių dinamikai grupėje.
Gerai žinomas paauglių polinkis į grupes ir savotiška, dažnai nelanksti, grupės viduje būdinga statuso diferenciacija, būdinga ne tik neformalioms grupėms, bet ir mokyklos klasė, būtina atsižvelgti į paauglio savigarbos ir jo santykį socialinė-psichologinė būklė. Daugelio buitinių psichologų tyrimų duomenys rodo, kad egzistuoja šis ryšys, kuris, visų pirma, teigiamai koreliuoja su paauglių savigarbos lygio charakteristikomis.
Ya. L. Kolominsky (1976) nustatė keletą įdomių modelių socialinis suvokimas paaugliams:
- polinkis pervertinti sociometrinį statusą žemos būklės studentams ir neįvertintam aukšto statuso ;
- egocentrinis niveliavimas - polinkis priskirti kitiems grupės nariams prilygstantį arba žemesnį statusą;
- retrospektyvus optimizavimas - tendencija palankiau vertinti savo statusą ankstesnėse grupėse.
Vėlesni šios srities tyrimai patvirtina paauglio savigarbos ypatybių įtaką jo socialinei-psichologinei būklei klasėje: kuo paauglys yra savikritiškesnis ir kuo aukštesnė jo savivertė, tuo aukštesnis teigiamas sociometrinis statusas. Be to, kuo aukštesnė savigarba ir aukštesnis pretenzijų lygis, tuo žemesnis teigiamas sociometrinis statusas arba aukštesnis neigiamas statusas, priklausomai nuo asmens elgesio ypatybių, pasireiškiančių grupės atžvilgiu: linkusių į racionalų konformizmą. patenka į „apleistųjų“, linkusių į nonkonformizmą grupę, patenka į „atstumtųjų“ grupę.
Šios priklausomybės priežastį kai kurie autoriai randa paauglių kritiškumo sau augime. Kartu jie atkreipia dėmesį, kad paauglio nesupratimas apie savo poziciją komandoje dažnai yra viena pagrindinių konfliktinių situacijų priežasčių.
Nukrypimas nuo paauglio suvokimo apie savo padėtį komandoje adekvatumo tiek pervertinimo, tiek nuvertinimo kryptimi gali sukelti nepageidaujamų rezultatų. Jei, pavyzdžiui, studentas pervertina savo poziciją, tada, kaip taisyklė, jis turi neigiamą požiūrį į savo bendražygius, parodydamas nepriežiūrą, o nuvertinimas sukelia netikrumo, susvetimėjimo atsiradimą paauglyje.
Įsivertinimas ir pedagoginis vertinimas
Taip pat įdomus įtakos klausimas pedagoginis vertinimas apie paauglių savigarbą.
AT buitinė psichologijašį klausimą visapusiškai nagrinėjo B. G. Ananievas, išskyręs dvi pagrindines pedagoginio vertinimo funkcijas: orientuojantis(poveikis intelektualinei sferai) ir stimuliuojantis(poveikis afektinei-valinei asmenybės sferai). Šių funkcijų derinys formuoja vaiko pažinimą apie save ir savo savybių patirtį, tai yra savimonę ir savigarbą.
Vertinamoji auklėtojo įtaka turi įtakos ir besiformuojantiems vaikų santykiams klasėje, jų tarpusavio vertinimui, pasireiškiančiam, pavyzdžiui, kiekvieno mokinio populiarumu ir reputacija (1948).
Mokslininkai tyrinėja
E. L. Nosenkos tyrimais buvo siekiama nustatyti ryšio mechanizmus tarp paauglio savigarbos ir jo ugdymosi sėkmės.
Tyrėjas neapsiribojo bendra teze apie savigarbos įtaką žemos savivertės paauglio efektyvumo mažėjimui dėl mažesnio pasitikėjimo savimi. Autorius pasiūlė, kad įsivertinimo įtakos vaiko intelektinės veiklos efektyvumui mechanizmas yra pagrįstas emocinius išgyvenimus lydinčios paauglio veiklą.
Tyrimų rezultatai parodė, kad paauglių savigarbos lygis reikšmingai veikia abu kokybiniai rodikliai intelektinės veiklos efektyvumą ir jos įgyvendinimo laiką, jei situacijoje yra emocinių veiksnių (pavyzdžiui, nesėkmės patiriamas stresas, padidėjusi atsakomybė už veiklos kokybę ir pan.).
Žemos savivertės paauglių emocinėse situacijose veiklos kokybės rodikliai statistiškai žemesni. reikšmingas lygis nei paaugliai, turintys aukštą savigarbą, o laikas užbaigti veiklą yra ilgesnis. Šią tendenciją autorius aiškina blogesniu žemos savivertės paauglių prisitaikymu prie emocinių situacijų, o tai lemia emocinės įtampos atsiradimą, o tai neigiamai veikia veiklos atlikimo laiko kokybines charakteristikas (1998).
Vystymosi nukrypimai
Neadekvatumo įtaka
Neadekvatumo įtaka- netinkamos emocinės reakcijos. Įsivaizduojamos neteisybės ir neadekvačios subjekto pasipiktinimo išgyvenimas nesėkmės situacijoje, kai neigiama savo atsakomybė už nesėkmę, naudojama gynybinė suvokimo apie tai, kas atsitiko forma, o dėl nesėkmių kaltinamos kitos ar aplinkybės.
Vaiko asmenybės formavimasis didžiąja dalimi priklauso nuo to, kaip susiklostys jo gyvenimo eigoje santykiai tarp jo pretenzijų, savigarbos ir realių galimybių patenkinti pretenzijas, pateisinti savigarbą.
Pagrindinis buvimo ženklas nepakankamumo poveikis paaugliams pasireiškia neadekvačios reakcijos į nesėkmę, tai yra jos ignoravimas. Tiksliau, tai atrodo taip: nesėkmė nesumažina pretenzijų; paauglys visiškai neleidžia manyti, kad nesėkmės priežastys gali slypėti jame pačiame, dėl savo nesėkmių visada kaltina ką nors kitą ar objektyvias aplinkybes; jis jaučia pasipiktinimą ir pasitikėjimą, kad elgiasi nesąžiningai.
Toks neadekvatumo afektas paaugliams pasireiškia gana dažnai ir yra rimta kliūtis teisingam, visaverčiam asmenybės formavimuisi. Kadangi toks afektas yra barjeras, skiriantis žmogų nuo realybės, jo įtakoje paauglys išsiugdo tokius bruožus kaip susierzinimas, įtarumas, įtarumas, izoliuotumas, agresyvumas.
Socialinės psichologinės padėties samprata lemia žmogaus padėtį tarpasmeninių santykių sistemoje ir jo psichologinės įtakos grupės nariams matą. Komandoje žmogus gali užimti skirtingas vietas tarpasmeninių santykių sistemoje, o vienoje grupėje jis gali užimti labai aukštą statusą, o kitoje – priešingai – labai žemą.
Socialinė psichologinė padėtis negali būti visiškai suprantama ir paaiškinta remiantis individualios savybės asmenybė, ji psichologines savybes. Apibūdinant statusą būtina atsižvelgti į platesnės socialinės sistemos, kurioje ši grupė yra įtraukta ir kurioje ji funkcionuoja, santykius.
Žmogaus socialinė-psichologinė padėtis turi įtakos jo autoritetui ir, savo ruožtu, daugiausiai priklauso nuo jo.
Paprastai statusas suprantamas kaip asmens padėtis, nustatyta teisių, pareigų ir privilegijų prasme. Prestižas, galios, apdovanojimai – tai kiekvieno individo socialinės padėties sudedamoji dalis.
Savotiški asmens socialinės padėties simboliai jį supančio darbo kolektyvo narių akyse gali būti jo pareigos, rangas, atlyginimas, perskaitytų knygų skaičius ar asmeninės bibliotekos buvimas, užimto buto dydis, prieiga prie informacijos šaltinių, gyvenimas tam tikroje miesto vietoje ir kt. Natūralu, kad šiuolaikinio pasaulio sąlygomis šių simbolių kainos ir svoriai įvairių atstovų akyse yra skirtingos. socialines grupes ir klases.
Vakaruose žmogaus socialinį statusą lemia tokie požymiai kaip pajamų dydis, užsiėmimas, priklausymas tam tikrai socialinei grupei.
Rusijos žmogaus statuso ypatybės, kaip ir priešperestroikos laikais, visų pirma yra darbo sėkmė ir pasiekimai, išsilavinimo lygis, socialinis profesijos prestižas, kultūrinių ir dvasinių poreikių bei interesų platumas. Asmuo turi didesnę ar mažesnę pagarbą ir autoritetą, yra priimamas arba atstumtas įvairių grupių, priklausomai nuo to, kokią vietą jo savybės užima daugelyje tam tikroje socialinėje aplinkoje priimtų vertybių.
Dabar pakalbėkime apie prestižą: daugelis žmonių painioja statusą su prestižu. Prestižas yra viena iš svarbiausių statuso ypatybių, tam tikra priemonė, leidžianti visuomenės pripažinti asmens, kurio elgesys ir veikla atitinka kolektyvo, kuriam jis priklauso, ir visos visuomenės socialinius lūkesčius, nuopelnus. . Prestižo įgijimas arba praradimas yra vienas iš visuomenės ir individo sąveikos mechanizmų. Pagrindas įgyti prestižą dažniausiai yra socialiai reikšmingos individo savybės: aukštos moralinės savybės, dalyvavimas visuomenei naudinguose reikaluose, pasiekimai tam tikrose veiklos srityse. Viešojo prestižo pasisavinimas dažniausiai vyksta dviem lygiais: oficialiuoju IR neoficialiu. Pirmuoju atveju tai vykdo tam tikros valstybinės ar visuomeninės organizacijos „suteikdamos oficialius prestižo ženklus – ordinas“, titulus; laipsnių ir kt. Antruoju atveju prestižas suteikiamas tiesiogiai socialinės grupės ir išreiškiamas meilės ir pagarbos tam tikram individui jausmu, viešu jo vertės pripažinimu.
Šie du lygmenys visais tais atvejais yra tarpusavyje susiję ir neatskiriami vienas nuo kito; kai darbo grupės normos, vertybinės orientacijos, socialiniai lūkesčiai atitinka visos socialinės sistemos socialines vertybes. Žinant žmogaus užimamą padėtį konkrečios socialinės grupės struktūroje, t.y. Turint idėją apie jos socialinį statusą, galima susieti ją su tam tikrais elgesio standartais, kurių tikimasi ir reikalaujama iš žmogaus tam tikroje situacijoje.
1.1 Socialinės-psichologinės būklės samprata, pagrindiniai statuso tyrimo požiūriai
Žodis „statusas“ į sociologiją atėjo iš lotynų kalbos. Senovės Romoje tai reiškė valstybę legalus statusas juridinis asmuo. Tačiau XIX amžiaus pabaigoje mokslininkai jai suteikė naują skambesį. Statusas – socialinė asmens padėtis visuomenėje. Socialinė padėtis – apibendrinta charakteristika, apimanti asmens profesiją, ekonominę situaciją, politines galimybes, demografines savybes.
Nors statusas yra kone labiausiai paplitusi sociologijos sąvoka, vieningo jo prigimties aiškinimo šiame moksle nepavyko. F. Batesas rašo, kad statusas paprastai suprantamas kaip rango, vietos įvardijimas socialinė struktūra siejamas su tam tikra normų visuma [cit. pagal 22, p.201].
M. Weberis socialinį statusą laikė prestižo požiūriu ir siejo jį su aukšta individo padėtimi visuomenėje.
Klasikinę formuluotę XX amžiaus ketvirtajame dešimtmetyje pasiūlė amerikiečių antropologas ir sociologas Ralphas Lintonas. Jis aiškiai atskyrė statusą nuo vaidmens, sakydamas, kad žmogaus statusas užima tam tikrą ląstelę (užima statusą), o žmogui reikia atlikti vaidmenį (vaidinti vaidmenį). Todėl statusas yra padėtis socialinėje struktūroje, o už vaidmens stovi tam tikras mąstymas ir veiksmai. Jei statusas rodo asmens vietą visuomenėje ar grupėje, tai vaidmuo rodo elgesio būdą ar modelį. R. Linton pozicijos laikėsi jei ne dauguma, tai daugelis šiuolaikinių sociologų, tarp jų ir garsiausio užsienio sociologijos vadovėlio mūsų šalyje autorius N. Smelzeris. Kiti sociologai jam pritaria. Visų pirma T. Marshal ir M. Khagopyan mano, kad statusas rodo pareigas, kurios yra susijusios su daugybe teisių ir pareigų, privilegijų ir pareigų, galimybių ar apribojimų, priskirtų įstatymų, pripažintų viešai ir remiamų valdžios. vieša nuomonė.
Kai kurie sociologai painioja dvi sąvokas: statusą ir prestižą. Taigi, pavyzdžiui, P. Sorokinas mano, kad statusas yra prestižo sinonimas. Tačiau P. Sorokinas, priešingai nei R. Lintonas ir N. Smelzeris, statusu suprato ne tik prestižą, bet ir socialinį rangą. Kitaip tariant, ne tik padėtis socialinėje struktūroje, bet aukšta, vidutinė ar žema. Kasdieninėje kalboje dažniausiai vartojamas toks statuso aiškinimas, o kai nori pabrėžti aukštą žmogaus ar šalies padėtį, sako, kad turi aukštą statusą.
E. Bergelis primygtinai reikalauja skirti dvi sąvokas – prestižą ir statusą. Pavyzdžiui, Reiganas ir Johnsonas yra JAV prezidentai. Jie turi tą patį statusą, bet skirtingą prestižą. Prestižas reiškia konkrečius pasiekimus gerai žinomoje ar nusistovėjusioje srityje [op. pagal 48, p.195].
Be šių požiūrių, yra dar bent du požiūriai, kurių autorystę sunku arba neįmanoma nustatyti. Pirmąją poziciją sudaro statuso ir vaidmens nustatymas, antroji - integruojančios funkcijos priskyrimas statusui.
Yra dar viena apibendrinanti sąvoka – socialinis ir ekonominis statusas. Tai apima išsilavinimą, profesiją ir pajamas.
A. Kravčenka, analizuodamas skirtingus požiūrius prie „statuso“ sąvokos apibrėžimo, mano, kad galima išskirti vieną modelį, kuris turi keturis parametrus, apibūdinančius „statuso“ sąvoką:
Būsenos vardas (paprastai susideda iš vieno žodžio: vyras, paauglys).
Statuso apibrėžimas (apibūdina statuso esmę ir vietą grupėje ar visuomenėje). Statuso nustatymo pavyzdžiai: advokatas – asmuo, kurio profesija yra teisinės pagalbos piliečiams ir organizacijoms teikimas, jų interesų gynimas teisme; akcininkas – fizinis ar juridinis asmuo, kuriam nuosavybės teise priklauso šios akcinės bendrovės akcijos.
Statuso rangas – šio statuso vieta socialinėje hierarchijoje (aukšta, vidutinė, žema).
Žmogus kasdien bendrauja su įvairiais žmonėmis ir socialinėmis grupėmis. Vienu metu patekęs į daugelį socialinių grupių, jis kiekvienoje iš jų užima atitinkamą poziciją dėl santykių su kitais grupės nariais. Norint išanalizuoti asmens įtraukimo į įvairias grupes laipsnį, taip pat pareigas, kurias jis užima kiekvienoje iš jų, naudojamos socialinės padėties sąvokos.
Yu.P.Platonovas socialinį statusą apibrėžia kaip individo ar grupės padėtį socialinėje sistemoje, kuri turi šiai sistemai būdingų bruožų. Kiekvienas socialinis statusas turi tam tikrą prestižą.
Visus socialinius statusus galima suskirstyti į du pagrindinius tipus: tuos, kuriuos individui priskiria visuomenė ar grupė, nepaisant jo sugebėjimų ir pastangų, ir tas, kurias individas pasiekia savo pastangomis.
Yra daugybė pagrindinių būsenų:
▪ nustatyta,
▪ pasiektas,
▪ mišrus,
▪ asmeninis,
▪ profesionalas,
▪ ekonominis,
▪ politinis,
▪ demografinė,
▪ religinis
▪ giminingos.
Be jų, yra daugybė epizodinių, nepagrindinių būsenų. Tai pėsčiojo, praeivio, paciento, liudininko, demonstracijos dalyvio, streiko ar minios, skaitytojo, klausytojo, televizijos žiūrovo ir tt statusai. Paprastai tai yra laikini teigia. Tokių statusų turėtojų teisės ir pareigos dažnai niekaip neįregistruojamos.
Žmonės turi daugybę statusų ir priklauso daugeliui socialinių grupių.
viduryje amerikiečių sociologas R. Mertonas pristatė individo statuso rinkinio sampratą – tai visų vienam individui priklausančių statusų visuma.
Kiekvieno asmens statuso rinkinys yra individualus, tai yra unikalus visomis detalėmis. Jis, kaip „vienam kūnui priklausantis fizinės erdvės taškų rinkinys, tiksliai fiksuoja žmogaus padėtį socialinėje erdvėje – individo padėtį visuomenėje“. Vieną iš jų verta pakeisti, tarkime, lytį ar profesiją, o visus kitus palikti nepakeistus, nes gauname panašų, bet skirtingą žmogų. Net jei visi pagrindiniai dviejų žmonių statusai sutampa, kas nutinka ne taip dažnai, nebaziniai būtinai skirsis [cit. pagal 46, p.204].
Statusas, ypač aukštas, jo nešėjui nustato tam tikrus įsipareigojimus – aibę apribojimų, kurie pirmiausia susiję su elgesiu. Kuo aukštesnis statusas, tuo griežtesni žmogaus elgesio apribojimai. Neatsitiktinai sakoma: padėtis įpareigoja.
Būsenos elgesys pasireiškia trijose srityse:
Statuso įgijimas;
Elgesys statuso pozicijoje;
Statuso praradimas.
Socialinio vaidmens įtaka individo raidai yra gana didelė. Asmenybės vystymąsi skatina jos sąveika su asmenimis, atliekančiais daugybę vaidmenų, taip pat jos dalyvavimas kuo didesniame vaidmenų repertuare. Kuo daugiau socialinių vaidmenų individas gali atlikti, tuo labiau jis prisitaiko prie gyvenimo. Taigi asmenybės raidos procesas dažnai veikia kaip socialinių vaidmenų įsisavinimo dinamika.
Statuso įgijimas ir praradimas žmones veikia skirtingai. Naujai įgytas statusas iš žmogaus reikalauja griežtesnio atitikimo nei statusas, įgytas seniai. Žmogus, kuris jaučia, kad jo pragyvenimo lygis krito ir jam sunku išlaikyti buvusį statusą, pasinaudos menkiausia galimybe išlaikyti buvusias pareigas, o ne leis sau atlikti žemesnį statusą atitinkančius veiksmus, kuriuose jau gali patyrė likimo smūgių.
Vadovaujantis ekspertas Rusijos institutas direktoriai, Rusijos akademija išsilavinimas M.V.Klarinas, remdamasis daugybe užsienio tyrimų, rodo, kad žmonės labiau linkę atsakyti į prašymą svetimas su aukštu statusu, apie kurį jie sužino jo išvaizda ir drabužių, arba iš anksčiau gautos informacijos apie jį. Statuso įtaka pakankamai stipri, kad nuslopintų kai kurias reakcijas. Pavyzdžiui, žinoma, kad užsidegus žaliai šviesai nejudantis vairuotojas, turintis brangų automobilį, sulaukia rečiau dumblių. Be to, jei jie pradeda jam skambėti, tada daug vėliau nei tam, kuris turi neprestižinės markės automobilį. Priešingai, aukšto statuso žmogus, užblokuotas prie šviesoforo vidutinės klasės automobilio, reaguoja agresyviau.
Taigi Lefkowitzas ir kt. parodė, kad aukštą statusą turinčiam asmeniui pažeidus kelių eismo taisykles, kirsdamas kelią degant raudonam šviesoforo signalui, 20% žmonių pradėjo sekti jo pavyzdžiu, o esant kontrolinei situacijai arba esant žemos būklės pažeidimui pasireiškė tik 1% atvejų. Gegeno ir Pichot atliktas tyrimas patvirtino šiuos rezultatus ir netgi parodė reakcijos slopinimo efektą (mažiau nukopijavimo būsenos modelio atvejų) esant žemai būsenai: esant aukštai, vidutinei, žemai būsenai ir kontrolinėje situacijoje (be modelio), procentinė dalis pažeidimų buvo atitinkamai 54, 18, 9 ir 16 proc.
Be būsenos modelio elgesio kopijavimo efekto, galima pastebėti ir kitų reakcijų. Taip Harriso eksperimento bendrininkas įsispraudė į skirtingas eiles (prie kino teatro, prie kasos parduotuvėje, prie banko vitrinos), susidedančias iš mažiausiai penkiolikos žmonių. Drabužiai buvo naudojami norint atkurti tą ar kitą statusą. Žemo statuso atveju eksperimentuotojo padėjėjas buvo apsirengęs kasdieniškai, aukšto – labai elegantiškai. Rezultatai parodė mažesnį agresyvumo laipsnį „aukšto statuso“ bendrininkui, palyginti su „žemo statuso“ bendrininku, neatsižvelgiant į tai, ar atsiprašymas buvo ar ne, ir į kurį eilės segmentą jis pateko.
Rezultatai parodė, kad elgiamasi mandagiai, tiriamieji (pardavėjai kepykloje) sutiko su bendrininko prašymu, nepaisant jo statuso (vidutiniškai 93 proc.). Tačiau, kai buvo elgiamasi grubiai, žemo statuso bendrininko prašymą įvykdė 20 proc. tiriamųjų, vidutinio statuso – 40 proc., aukšto – 75 proc.
Statuso įtaka juntama net ir situacijose, kai pažeidžiami įstatymai. Gegenas ir Pascalis parodė, kad kai aukštą statusą turintis asmuo įvykdo vagystę iš parduotuvės, tiriamieji linkę mažiau reaguoti (barti ar įspėti šalia esantį apsaugos darbuotoją), nei tada, kai vagis yra vidutinio ar žemo statuso asmuo.
Apibendrinant, visi šie darbai rodo, kad aukštas statusas tam tikromis aplinkybėmis yra linkęs slopinti reakciją, kitomis – gali sukelti netikslius tikrovės vertinimus ir provokuoti statuso modelio elgesio kopijavimą. Tiek slopinimas, tiek aktyvinimas dažnai duoda tą patį rezultatą. Abiem atvejais situacijai ar kontekstui tinkamas elgesys rodomas rečiau.
Statuso įtaka neribojama konfliktines situacijas. Tai taip pat apima pagalbą, kurią žmonės yra pasirengę suteikti bet kuriam asmeniui, nepaisant to, ar jis jos prašė, ar ne. Taigi, įrodyta, kad mes mieliau ateiname į pagalbą žmogui, kuris numetė daiktus tuo metu, kai ketino juos įdėti į savo automobilio bagažinę, jei tai aukštą statusą turintis asmuo. Asmuo, turintis aukštą statusą (brangus naujas automobilis), pagalbos sulaukė 53 proc., o žemą statusą turintis asmuo (prastos būklės pigus automobilis) – tik 23 proc.
Tas pats poveikis pastebimas, kai Mes kalbame apie skubų prašymą iš asmens, kurio išvaizda aiškiai nusako jo statusą. Pavyzdžiui, Kleinckas parodė, kad žmonės labiau linkę duoti pinigų elgetai, apsirengusiam klasikiniu kostiumu (80 proc.), o ne laisvai apsirengusiam (32 proc.). Toks pat efektas buvo pastebėtas studentams nustatant aukų dydį labdaros organizacijos poreikiams. Prašymą paaukoti pateikė profesorius (aukštas statusas) ir studentas (lygus statusas). Vidutinė auka profesoriui, kurio statusą rodė chalatas, buvo 6,02 rupijos, o studento surinkta suma – 2,62 rupijos. Tuo pačiu metu šiame eksperimente profesorius buvo manekenas, tai yra, jis nemokė iš tų, kurių prašė paaukoti.
M.V.Klarinas daro išvadą, kad tam tikromis aplinkybėmis aukštas statusas linkęs slopinti reakciją, kitomis gali sukelti netikslius tikrovės vertinimus ir provokuoti statuso modelio elgesio kopijavimą. Tiek slopinimas, tiek aktyvinimas dažnai duoda tą patį rezultatą. Abiem atvejais situacijai ar kontekstui tinkamas elgesys rodomas rečiau. http://www.elitarium.ru/
Yu.P. Platonovas pažymi, kad bet kuriai visuomenei ne mažiau svarbu nustatyti vaidmenis pagal amžių. Asmenų prisitaikymas prie nuolat kintančio amžiaus ir amžiaus statuso yra amžina problema. Individas nespėja prisitaikyti prie vieno amžiaus, nes tuoj pat artėja kitas, su naujais statusais ir naujais vaidmenimis. Kai tik jaunuolis pradeda susidoroti su gėda ir jaunystės kompleksais, jis jau yra ant brandos slenksčio; kai tik žmogus pradeda rodyti išmintį ir patirtį, ateina senatvė. Kiekvienas amžiaus tarpsnis siejamas su palankiomis galimybėmis pasireikšti žmogaus gebėjimams, be to, numato naujus statusus ir reikalavimus naujų vaidmenų mokymuisi. Tam tikrame amžiuje asmuo gali susidurti su sunkumais prisitaikydamas prie naujų vaidmens statuso reikalavimų. Vaikas, kuris, kaip teigiama, yra vyresnis už savo metus, t.y. pasiekęs vyresnio amžiaus kategorijai būdingą statusą, dažniausiai ne iki galo suvokia savo galimus vaikystės vaidmenis, o tai neigiamai veikia jo socializacijos išsamumą. Dažnai tokie vaikai jaučiasi vieniši, ydingi. Tuo pačiu metu nesubrendusio suaugusiojo statusas yra suaugusiojo statuso ir vaikystės ar paauglystės nuostatų ir elgesio derinys. Toks žmogus dažniausiai konfliktuoja atlikdamas savo amžių atitinkančius vaidmenis. Šie du pavyzdžiai rodo apgailėtiną prisitaikymą prie visuomenės nustatytų amžiaus statusų.
Sociologai išskiria situaciją, kai tas pats asmuo skirtingose grupių hierarchijose užima skirtingus rangus – aukštą, vidutinį ir žemą. Ši situacija vadinama statuso nesuderinamumu. Priešingai, statuso suderinamumas yra situacija, kai tas pats asmuo skirtingose grupių hierarchijose užima maždaug tuos pačius rangus: visas aukštas, visas vidutines arba visas žemas.
A. Kravčenka mano, kad „statuso nesuderinamumas yra asmeninio nepasitenkinimo ir socialinės įtampos priežastis. Žmogus jaučia savo statusų disharmoniją, jo neapleidžia nusivylimo jausmas, pesimizmas, nusivylimas savimi ir gyvenimu. ... statuso nesuderinamumas sukelia asmeninę dramą ir gali rodyti rimtas socialinio mechanizmo nesėkmes.
Taigi statuso nesuderinamumas sukelia psichologinį nepasitenkinimą, dviejų ar daugiau statusų prieštaravimas yra daugelio socialinių vertybių konfliktų priežastis.
Statusas kaip subjekto padėtis tarpasmeninių ar socialinių santykių sistemoje apima dvi sąvokas: „socialinis statusas“ ir „sociometrinis“. Socialinis statusas, kaip aptarta aukščiau, atspindi asmens užimamą padėtį socialinėje visuomenės sistemoje. Ya.L. Kolominsky mano, kad sociometrinis statusas yra „individo padėtis tarpasmeninių santykių sistemoje ir yra nulemta pasirinkimų ar pageidavimų, kuriuos kiekvienas grupės narys gauna remiantis sociometrinės apklausos rezultatais, skaičius“ [cit. . iki 56, p. 128].
Žmogaus padėtis asmeninių santykių sistemoje grupėje priklauso nuo dviejų veiksnių sistemų: pačios asmenybės savybių ir būdingi bruožai grupės. M.I.Bobneva pažymi, kad „sociometrinio statuso pokytis vyksta tiriamosios grupės paauglių socializacijos procese“. Tam įtakos turi bendravimas ir Komandinis darbas grupėje, taip pat tai, kiek individas priima grupės normas ir vertybes. Skirtingai nuo socialinio statuso, sociometrinis statusas apima asmenines savybes, susijusias su tarpasmeninių santykių specifika. Taigi sociometriniam statusui būdingas ryšys su pažintiniais ir emociniais asmenybės aspektais.
Taigi į asmens socialinio-psichologinio statuso sampratą įeina individo padėtis socialinėje sistemoje, kuri turi šiai sistemai būdingų bruožų. Kiekvienas žmogus turi savo idėją apie užimamą ir pageidaujamą vietą visuomenėje ir pagal tai formuoja savo elgesį, o tai neabejotinai turi tam tikrą įtaką jo asmenybės formavimuisi.
visuomenės normas ir lūkesčius; socialiniai reiškiniai, išreikšti gana masyviomis ir stabiliomis formomis žmogaus veikla kurie neatitinka visuomenėje nustatytų elgesio kriterijų. 1.2 Deviantinis elgesys kaip socialinė problema Mokslininkai nukrypimą apibrėžia pagal socialinių normų-lūkesčių atitikimą arba nesilaikymą. Todėl deviantinis elgesys nėra...
Rezultatų analizė, kokybinė rezultatų analizė, turinio analizė, matematinio rezultatų apdorojimo metodai. Literatūros studijų procese
Žodis „statusas“ į sociologiją atėjo iš lotynų kalbos. Senovės Romoje jis reiškė valstybę, juridinio asmens teisinį statusą. Tačiau XIX amžiaus pabaigoje mokslininkai jai suteikė naują skambesį. Statusas – socialinė asmens padėtis visuomenėje. Socialinė padėtis – apibendrinta charakteristika, apimanti asmens profesiją, ekonominę situaciją, politines galimybes, demografines savybes.
Nors statusas yra kone labiausiai paplitusi sociologijos sąvoka, vieningo jo prigimties aiškinimo šiame moksle nepavyko. F. Batesas rašo, kad statusas dažniausiai suprantamas kaip rango, vietos socialinėje struktūroje įvardijimas, siejamas su tam tikra normų visuma.
M. Weberis socialinį statusą laikė prestižo požiūriu ir siejo jį su aukšta individo padėtimi visuomenėje.
Klasikinę formuluotę XX amžiaus ketvirtajame dešimtmetyje pasiūlė amerikiečių antropologas ir sociologas Ralphas Lintonas. Jis aiškiai atskyrė statusą nuo vaidmens, sakydamas, kad žmogaus statusas užima tarsi savotišką ląstelę, o žmogaus vaidmenį reikia atlikti. Todėl statusas yra padėtis socialinėje struktūroje, o už vaidmens stovi tam tikras mąstymas ir veiksmai. Jei statusas rodo asmens vietą visuomenėje ar grupėje, tai vaidmuo rodo elgesio būdą ar modelį.
Apsvarstykite tarpasmeninių santykių apraiškas paauglių socialinėje padėtyje.
Amerikiečių psichologas A. Gazelis rašė:
13 metų yra paauglys. Intraversija (introversija), savikritika, jautri kritikai, kritiška tėvams, išranki draugystėje.
14 metų yra paauglys. Ekstraversija, energingas, bendraujantis, pasitikintis savimi, domisi kitais žmonėmis, diskutuoja ir lygina save su kitais, su herojais.
15 metų yra paauglys. "Įsigytas" individualūs skirtumai: nepriklausomybės dvasia, laisvė nuo išorinės kontrolės, sąmoningos saviugdos pradžia, pažeidžiamumas, jautrumas žalingam poveikiui.
Psichologiniai šio amžiaus ypatumai: lytinių potraukių atsiradimas, savojo „aš“ suvokimo formavimasis, selektyvumas mokantis, atsiranda „suaugusybės“ jausmas, susiejimas su idealu, didėja atminties kiekis, gebėjimas. savarankiškai suprasti sunkūs klausimai, savo savarankiškumo, originalumo patvirtinimas.
Jie kuria dvi santykių sistemas: vieną su suaugusiaisiais, kitą su bendraamžiais. Santykiai su bendraamžiais yra lygūs, o kiti – nelygūs. Paauglys pradeda daugiau laiko praleisti su bendraamžiais. Santykiai bendraamžių grupėje tampa stabilūs ir pradeda paklusti griežtesnėms taisyklėms.
Susitinka trys skirtingi tipai santykiai, kurie skiriasi vienas nuo kito artumo laipsniu, turiniu ir funkcijomis, kurias jie atlieka gyvenime. Išoriniai, epizodiniai, dalykiniai kontaktai padeda patenkinti momentinius interesus ir poreikius, kurie žmogaus giliai neliečia. Jei jaunesnėje paauglystėje - draugystė, tai vyresnėje paauglystėje jie tampa draugiški (leidžia spręsti emocinio ir asmeninio pobūdžio klausimus). Bendravimas užima daug laiko ir yra ne mažiau svarbus nei kiti dalykai. Jie turi norą gyventi grupinį gyvenimą. Disfunkcinius santykius sunku užmegzti. Kad patrauktų savo bendražygių dėmesį, jie daro viską, kas įmanoma; kartais pažeidžia socialines normas, konfliktuoja su tėvais. Draugiški santykiai grindžiami „partnerystės kodeksu“ – tai pagarba kito žmogaus asmeniniam orumui, lojalumas, lygybė, žmogiškumas, padorumas, pasirengimas padėti. Egoizmas, godumas, žodžio pažeidimas, išdavystė yra smerkiami – toks elgesys sukelia atsakymus. Asmeninis vadovo dėmesys yra labai vertingas. Paaugliai susiriša, jei yra interesų panašumų. Kartais susidomėjimo byla priežastis yra noras draugauti su draugu. Domėjimasis priešinga lytimi, noras įtikti – iš čia ir dėmesys jų išvaizdai, aprangai, elgesiui. Santykiai tampa romantiškesni (rašyti pastabas, susitarti, eiti į kiną), užsiimti saviugda. . Tapk mažiau irzlus pakankama savigarba o kartais pervertinta. Tačiau daugelio sunkumų vis dar nesupranta, netiki jais. Jeigu tėvai teisingai suvokia šio amžiaus reiškinių esmę, pagrįstai reaguoja į elgesį, tuomet ypatingų konfliktų nekyla ir šis laikotarpis praeina saugiai ir neskausmingai. Svarbiausia – suvokti savo individualumą.
Sąvoka „sociometrija“ reiškia tarpasmeninių santykių matavimą grupėje. Sociometrijos pradininkas yra garsus amerikiečių psichiatras ir socialinis psichologas J. Moreno. Tarpasmeninių santykių visuma grupėje, anot J. Moreno, sudaro tą pirminę socialinę-psichologinę struktūrą, kurios ypatybes daugiausia lemia ne tik integralios grupės savybės, bet ir žmogaus savijauta. .
Sociometrinė technika naudojama tarpasmeniniams ir tarpgrupiniams santykiams diagnozuoti, siekiant juos keisti, tobulinti ir tobulinti. Sociometrijos pagalba galima tirti žmonių socialinio elgesio grupės veiklos sąlygomis tipologiją, spręsti apie konkrečių grupių narių socialinį-psichologinį suderinamumą.
Kiekvienas grupės narys vertina kitus, todėl pamažu susidaro pirmenybių ir susvetimėjimo grandinė. Sociometriniai metodai leidžia išreikšti santykius grupės viduje skaitinių verčių ir grafikų pavidalu ir taip gauti vertingos informacijos apie grupės būklę.
Sociometrine procedūra gali būti siekiama:
a) išmatuoti sanglaudos ir nesutapimo laipsnį grupėje;
b) „sociometrinių pozicijų“ nustatymas, t. y. santykinis grupės narių autoritetas simpatijos-antipatijos pagrindu, kai grupės „vadovas“ ir „atstumtieji“ yra kraštutiniuose poliuose;
c) vidinių grupės posistemių, glaudžių formacijų, kurioms gali vadovauti neformalūs vadovai, aptikimas.
Sociometrijos naudojimas leidžia išmatuoti formalių ir neformalūs lyderiai pergrupuoti žmones į komandas, kad būtų sumažinta įtampa komandoje, kylanti dėl kai kurių grupės narių tarpusavio priešiškumo.
Sociometrinis statusas apibūdina individualias asmens, kaip grupės nario, savybes. Tai yra pasirinkimų (preferencijų) skaičius, kurį pagal sociometrinės apklausos rezultatus gauna kiekvienas grupės narys. Teigiamas sociometrinis statusas apibūdina grupės nario lyderio poziciją. Lyderiai yra žmonės arba socialiniai vaidmenys, kurie gali turėti didesnį poveikį komandai nei kiti. Paprastai jie užima pagrindinę vietą grupės komunikacijos struktūroje, o iniciatyvos, kurių jie imasi, yra veiksmingesnės nei kitų grupės narių, tai yra, jie sudaro veiksmų planą, nukreipia juos ir vadovauja nariams. savo grupės narių, kurie eina jų keliu ir įgyvendina jų rekomendacijas. Jiems priklauso daugiausia svarbus vaidmuo renkantis grupės veiklos kryptį, išsaugant jos tradicijas ir papročius, jie skiepija pasitikėjimą kitiems grupės nariams siekiant savo tikslų. Lyderių funkcijos yra tam tikros srities specialisto (eksperto), kuris ilgą laiką inicijuoja struktūrą pagal jai tenkančią užduotį, funkcija ir tarpasmeninių santykių srities specialisto funkcija, reguliuojanti psichologinis mikroklimatas grupėje. Neigiamas sociometrinis statusas apibūdina grupės nario elgesio dezorganizavimo tendencijas.
Specialus sociometrinės būklės matavimo metodas yra sociometrija. Paprasčiausias sociometrinio statuso nustatymo būdas yra slapto balsavimo už vieną ar kitą kandidatą konkursiniuose rinkimuose procedūra. Atrankos metu grupės viduje susidaro dariniai, tokie kaip diados (atsiranda, kai yra abipusis pasirinkimas) ir triados (gali atsirasti, kai visi trys žmonės patinka vienas kitam, kai vienas pritraukia du kitus, kurie vienas kitam ne itin patinka, arba kai du žmonės, priklausomi nuo trečiojo asmens, kuris juos išnaudoja). Moreno taip pat kalba apie formacijas, žvaigždes, kurias sudaro natūralus lyderis ir jo pasekėjai.
I skyriaus išvados
Pirmajame skyriuje svarstome psichologines savybes paauglystės, šalies ir užsienio psichologai.
Paauglystės psichologinio turinio apibrėžimas tebėra diskutuotina tėvynės problema. Nepaisant didelis skaičius tyrimais, kol kas nėra sutarimo dėl tokių pagrindinių šios problemos aspektų kaip pagrindinė paauglystės veikla, centriniai amžiaus navikai. Ir klausimas, ar paauglystę reikėtų priskirti prie stabilaus ar krizinio amžiaus, lieka atviras.
Svarstome ir tokias sąvokas kaip paauglystė, pasitikėjimas ir statusas, socialinė padėtis.
Vygotsky L.S. ir Raigas F. paauglystę supranta kaip ypatingą laikotarpį ontogenetinis vystymasisžmogus, kurio originalumas slypi tarpinėje padėtyje tarp vaikystės ir brandos, charakterizuojamas kaip lūžio taškas, pereinamasis, kritiškas.
Rüdiger ir Rita Ulrich pasitikėjimą savimi supranta kaip individo gebėjimą kelti reikalavimus ir prašymus sąveikaujant su socialine aplinka ir pasiekti jų įgyvendinimą.
Pasitikintį savimi žmogų nuo savimi nepasitikinčio žmogaus galima atskirti pagal išvaizdą, elgesį, kalbą, eiseną ir kt. Stebėdami žmogų, galite išgirsti ir pamatyti šiuos būdingus požymius:
1. sklandus kalbėjimas, su vienu tempu ir jo išsaugojimas keičiantis garsumui;
2. pauzių ir užkabinimų nebuvimas;
3. greita ir tvirta eisena;
5. laikosi stabilios, patogios laikysenos;
6. dažnas ir pagrįstas asmeninių posakių vartojimas (aš, mano, mano nuomone...);
7. gebėjimas pirmam pradėti ir baigti bendravimą;
8. liepiamųjų veiksmažodžių vartojimas (eiti, atnešti, duoti...);
9. juokiantis krūtinė lygi arba išgaubta, pečiai lygūs arba atlošti;
10. bendraujant išsidėsto visu kūnu pašnekovui;
11. stengiasi užimti erdvės centrą patalpoje ar grupėje;
Šie ir daugelis kitų ženklų leidžia suprasti, kiek žmogus žino, ką sako ir daro, ir nustatyti, ar verta su juo bendrauti.
Pasitikėjimas atsiranda asmeninio tobulėjimo metu, įgyjant žinių apie save, savo galimybes ir veiklos pasekmes.
Statusas suprantamas kaip padėtis socialinėje struktūroje, o už vaidmens stovi tam tikras mąstymas ir veiksmai.
Žmogus vienu metu atlieka abu vaidmenis, tarpasmeninis vaidmuo turi įtakos socialinio vaidmens atlikimo stiliui ir yra susijęs su emociniais partnerių santykiais.
AT Verslo komunikacijos elgesį pirmiausia turėtų nulemti socialinis vaidmuo, žmogus darbo aplinkoje turi turėti galimybę kontroliuoti, kaip atliekamas tarpasmeninis vaidmuo.
Atliekant bet kokius bendrus veiksmus, kokio laipsnio individualus asmuo gali keisti vaidmens atlikimą, pateikti savo individualumą, yra atvirkščiai proporcinga santykių formalizavimo organizacijoje laipsniui.
Situacijų tipai ir vaidmenų atlikimo variacijos:
1. Ritualų laikymasis. Kuo atidžiau bus laikomasi ritualo, tuo geriau. Pavyzdžiui, susipažinimo ir pasisveikinimo ritualai, pristatymai ir laidai. Minimalus variantas, nors driblingo stilius gali skirtis.
2. Veikdamas pagal nurodymus hierarchinėje organizacijoje, administratorius turi labai ribotas saviraiškos galimybes, skatinami beasmeniai santykiai.
3. Standartinės, pasikartojančios normų nulemtos situacijos – tam tikro elgesio scenarijaus ribose pasirinkimas, pavyzdžiui, derybų būdas, autorizavimo būdai.
4. Kritinė situacija – nenuspėjamoje situacijoje galimybė parodyti savo individualumą yra maksimali. Kai reikia greitų sprendimų organizuotoje struktūroje, specialus
Socialinė padėtis suprantama kaip apibendrinta charakteristika, apimanti profesiją, ekonominę situaciją, politines galimybes, demografines asmens savybes.
Nepasitikėjimas savimi W. Wendlandt ir H.-W. Höfertas pasireiškia įvairiuose elgesio reguliavimo proceso etapuose – nustatant elgesio tikslą, planuojant veiksmus, atliekant veiksmus. Neapibrėžtumas pasireiškia ir veiksmų rezultatuose bei jų vertinime. Neapibrėžtumas buvo apibrėžiamas kaip būsena, kuri atsiranda, kai įprastas ar planuojamas veiksmas yra „sutrikdytas“, kai kas nors nutinka neįprastai ar neplanuotai.
Neapibrėžtumui taip pat būdingi nepakankamai aiškūs ketinimų pareiškimai; neužbaigti veiksmų planai; neigiamas veiksmų, lemiančių „defektyvaus“ ar „trūkumo“ elgesio stereotipų atsiradimą, rezultatų įvertinimas.
Žemas statusas paauglystės vaidinimuose Pagrindinis vaidmuo, kadangi visuomenėje paauglys bendrauja su bendraamžiais, o tai labai svarbu tolesnei jo savirealizacijai.
Taigi kiekvienas žmogus vienu metu atlieka kai kuriuos socialinius vaidmenis, tačiau jo atlikimo stilių lemia priimtas tarpasmeninis vaidmuo (skirtingose grupėse, tas pats socialinis vaidmuo atliekami skirtingai).