Konuyla ilgili fizik üzerine kapsamlı bir okul materyalinde fizik haftası. Fiziki akşamın senaryosu "Fizik ilginçtir!" Fizik senaryosunda eğlenceli deneyler gecesi
Fiziksel akşam "Fizik ilginçtir!"
Amaç: oluşum bilişsel aktiviteöğrenciler.
1. I. Kuznetsov'un Şiiri “Fizik nedir”
fizik nedir?
Muhtemelen ilginç...
Hala altıncı sınıfta çalışıyorum,
pek bilmiyorum.
Fizikte her şey hareket eder
herkes için açık
Sallanır, döner.
Ve tehlikeli olabilir.
Ama eğer yasaları biliyorsan
Ve trafik kuralları
deneyler yapabilirsin
Hiç şüphe duymadan.
Eylemsizlik yasası var,
Yolları yönetir.
trafik ışığına gel
Yeşil ışığa git!
trafik ışığı yoksa
Yeşil ışık yanmıyor.
"geçişe bak" -
Fizik öğüt verir.
Araba hızlı hareket ediyor
Frenler, lastiklerin silinmesi,
Yola devam ederken fren yapın.
Bunu unutma!
Yağmur veya buz varsa,
Arkana bak, önüne bak.
Burada olduğu gibi atalet var-
Fren yolu ekleyecektir.
Çoğu zaman hayatı çıkmaza sokar.
bir an düşünürsün
Peki ya tüm sırların
Fizikte cevapları bulacaksınız.
suya girersen
Daha hafif olacaksın, yüzeceksin.
neden kulaklarını yasla
Daha derine inersen ne olur?
Başının üstünde yüksek
üstünüzdeki atmosfer.
yani iki ton
Herkes giyer mi?
Çizgide tüfekle vuruldu
Ayrıca beceri gerektirir.
Ve popoya daha sert bas
Ve omzunu incitmeyeceksin.
Fizik her şeyi bilir
Ve bilimsel olarak açıklıyor:
Yıldırımdan nasıl kaçılır
Böylece röntgen tehlikeli değildi,
Ve ne sıcakta ve soğukta
Giysilerin anlamı renk değiştirmektir,
Kaşığı bardağa bırakın
çay dökmeden önce.
Bin farklı soru
Fizik sorabilirsin.
doğru kararı ver
çok şey biliyorsan
tavsiyelere uyman gerek
Fizikle samimiyseniz,
Ömrünüzü uzatabilirsiniz.
2. Şiir "Fizik"
şaşırmaktan yorulmadım
Yeryüzünde olan mucizeler,
Masanın üzerinde fan.
Uçaklar bulutların arasından uçar
Gemiler denizde yelken açıyor.
Bu güçlü şeylere ne dersin
İnsanlar rüya görebilir mi?
kendimi tramvaya emanet ediyorum
Film ekranına bakıyorum.
Bu tekniği anlamak
Hala ona hayret ediyorum.
Akım telden geçer
Bir uydu gökyüzünde yürüyor
Bir adam şaşırmalı
İnsan mucizeleri!
3. Öğretmen: Bugün size küçük fiziksel harikalar göstermek istiyoruz ve umarız ilginizi çeker. Bu nedenle konu şu şekilde seçilmiştir: "Fizik ilginçtir!"Öğretmen akşamın konusunu duyurur ve sunum yapanları tanıtır.Her doğru cevap için bir jeton verilir.
4. Sunucular: Yarışma - ısınma: "Hızlı düşün"
Fiziksel miktar
kütle hızı
Fiziksel beden
metronom camı
Madde
bakır gümüş
Doğal bir fenomen
yıldırım kar
ölçü birimi
metre saniye
metronom (sarkaç) kronometre
Fizik ile ilgili meslek
müzisyen hava tahmincisi
5. 1 , c) a harflerinden, F , m , v , s , t formüller yapmak :( gemideki mektuplar)
a = F m F = anne , m = F a
6. 1 c) Oluştur fiziksel terim mektuplardan
hareket, mol ecula (tahtadaki harfler)
3,4 c) Ve şimdi biraz dinlenebilirsiniz.
Fizikçiler şaka yapıyor
3) Fizik yasaları, ülkemizde gözlemlenen tek yasalardır.
4) Annem küçük Einstein'a dedi ki:
Dilinizi göstermeyin yoksa sonsuza kadar böyle kalırsınız... (ekrandaki fotoğraf)
3) Bilim haberleri: Prizde artıyı eksiye çevirirseniz, ampul karanlık ve soğuk üretmeye başlar.
4) Hukuk Yerçekimi Isaac Newton'dan çok önce keşfedildi. Ne yazık ki açan herkesin başına çok ağır cisimler düşüyordu.
3) Sürekli kendinize çekiliyorsanız pozitif insanlar, o zaman negatifsin!
4) Bir keresinde röntgen ilginç bir mektup aldı. Mektubun yazarı ondan birkaç tane göndermesini istedi. röntgen ve aynı zamanda bunların nasıl kullanılacağını açıklayın. Yazarın göğsüne bir kurşun saplandı ve kendisi Roentgen'e gelemedi.
Soru: Bilim adamı ne dedi?
"Kirişlerim bitti, bana göğsünü gönder."
Fizik öğretmeni:
Sınıfımda, tüm gerçek Arşimet - MÖ 3. yüzyıl düzeyinde fizik biliyorlar.
8. Spor hayranları için görev.
2 kişi davetlidir.
1) Duvara yakın durun ve duvardan sapmadan oturun.
2) Duvara yakın durun ve duvardan ayrılmadan bacağınızı yana kaldırın.
9. 1B) Atasözlerinin fiziksel anlamını açıklayın.
Ekmeğin üzerine kesilmiş bir dilim koyamazsınız.
Merhemdeki bir sinek, bir varil balı bozar.
Vız gelmek.
10. 2B) Açıklamak.
1. Pilot - atlet hafif uçağını arabanın çatısına indirdi. Bu hangi koşulda mümkündür?
2. Neden yakındaki bir aracın önünden karşıya geçemiyorsunuz?
11. Rekabet: deneyimi gösterin ve açıklayın. (A.Dyusupov)
Bir bardak alın, kartpostal ile örtün, üzerine bozuk para koyun.
Açıklamak
Elinize hiçbir şey almadan bardağa bozuk para nasıl koyulur?
Cama dokunmadan, altından bir tabaka nasıl alınır?
Kutuyu düşmeden masadan ne kadar uzağa taşıyabilirsiniz?
Bıraktığınızda tekerlek nereye dönecek? Neden? Niye?
Bardağın üzerini ince bir kağıtla kapatıp ters çevirin, bardaktan neden su dökülmüyor?
İki kutu ve bir ipten telefon yapabilirsiniz. ve açıklamak Bu telefonun çalışması.
12. Kara kutu
1.c) Kara kutuda ne var?
Her şey anlatacak, bir dil olmasa da,
Ne zaman açık olacak ve ne zaman bulutlar.
2.c) İçinde bir şey değiştirilirse mevcut gücü değiştirirler.
13. UZMANLARIN YARIŞMASI
1. Fiziksel açıdan, eğilme, burulma, kesme, germe türleridir ...
b) vandalizm.
içinde) Aktif dinlenme.
d) Deformasyonlar.
2. Mesafeler hangi yıllarda ölçülür?
a) Artık yıllarda.
b) Işıkta.
c) gençlikte.
d) Yaşlılarda.
3. Efsaneye göre Arşimet banyoya girerken haykırdı...
a) Ne kadar soğuk!
b) Mobilde mobil!
c) Evreka!
d) anladım!
4. Efsaneye göre Newton'un kafasına elma düştüğünde, Newton'un...
a) Newton'un birinci yasası.
b) Newton'un ikinci yasası.
c) Evrensel yerçekimi yasası.
d) Güvenlik talimatları.
5. Dünyayı hareket ettirmek için Arşimet yeterli değildi .. .
a) Kol uzunluğu.
b) Görüş açısı.
c) Cesaret.
d) Destek noktaları.
6. Çözünürlük bir karakteristiktir...
a) optik aletler.
b) Okul müdürü.
c) ebeveynler.
d) büyükanne ve büyükbaba.
7. Elektromıknatıs bobinleri, elektrik jeneratörleri, transformatörler vb. - bu...
a) Hurdalar.
b) Serseriler.
c) sargılar.
d) Yürüyenler.
8. Psikrometre - belirlemek için tasarlanmış bir cihaz...
a) nem.
b) zihinsel durum.
c) seviye zihinsel gelişim.
G) duygusal durum.
9. Bir elektrik makinesinin dönen kısmı...
a) torpido.
c) Dinamo.
d) lokomotif.
10. Sürekli hareket eden bir makine...
a) Mobilde mobil.
b) Perpetum mobil.
c) Hatıra hatırası.
14. BULMACA YARIŞMASI
1) İki kız kardeş sallandı,
Hakikat arandı.
Ve başardıklarında
Bu durdu.
2) İlk - parlaklık,
Parlaklığın arkasında - çatlak,
Çatlamanın arkasında bir sıçrama var.
1) Yerden neyi kaldıramazsınız?
2) ateşte yanmaz,
Suda batmaz.
1) Çizgilerin ne olduğunu tahmin edebilir misiniz?
İçlerindeki harfler kısa çizgiler ve noktalardır.
(Mors kodu.)
15. Soruları cevaplayın:
1. Hangisi daha ağır: bir ton demir mi yoksa bir ton tüy mü?
2) Bir insan neden koşabilir? ince buz ve düşmeden üzerinde duramıyor musunuz?
(Bir kuvvetin etkisinin sonucu sadece büyüklüğüne değil, aynı zamanda hareketin süresine de bağlıdır. Bir kişi koştuğunda, etkileşim süresi kısadır ve buzun kırılması için zaman yoktur.)
3) Bir cismi yere düşmeyecek şekilde atmak mümkün müdür?
16. Deneyleri açıklayın (öğretmen gösterir)
1 .Su borunun tepesinde kaynar.
Ellerinizi ıslatmadan sudan bir somun nasıl çıkarılır?
3. Şişeye yumurta nasıl konur?
4.Sürgülü cam.
5. Bir kağıt kutuda kaynar su.
6. Daha fazla su eklerseniz sudaki patatese ne olur?
7. İplik çubuğa sarılır. Neden bir durumda çalışıyor, diğerinde çalışmıyor?
17. İlginç gerçekler.
1c) Bir insan gün içinde yaklaşık 5 saatini ayakları üzerinde geçirir (odada, caddede dolaşır) Aynı zamanda ortalama 30.000 adım atıyoruz ki bu yaklaşık 20 km., Yıl boyunca ise 7200 km.
2c) Timsahlar, toplam kütlesi kütlesinin yüzde biri olan taşları yutar. Taşlar, timsahların nehrin dibinde yürümesine ve avlarını hızla su altında sürüklemesine izin veren balast görevi görür.
1c) Bir kişinin dayanabileceği maksimum sıcaklık,
160 derece. -104 derece bir kişi 26 dakika, -93 derece - 33 dakika ve -71 derece - 1 saat tolere edebilir.
2c) Sudaki herhangi bir balık ağırlıksızdır, çünkü canlı bir balığın vücut yoğunluğu suyun yoğunluğuna eşittir.
18. Sahneye 3 kişi davet edilir.( Romanenko)
OTOBÜS YOLCULUĞU
Sahnede üç kişi var. Herkese şişirilmiş bir çocuk balonu verilir ve onu sol elinde kaldırılmış bir iple tutar. Katılımcılar kendilerini otobüs yolcusu olarak tanıtmalıdır. Bu top, hareket ettiğinde yolcunun vücudunun koltuğa göre konumunun nasıl değiştiğini göstermelidir: otobüs istasyondan uzaklaşır, sert fren yapar, yüksek hızda sola dönüş yapar, eşit ve düz hareket eder, yumuşak bir şekilde yavaşlar, sağa dönüş, sert fren yapar.
19. Sınav ( Kuznetsov)
1) Onu kovalayan bir köpekten kaçan bir tilki, köpeğin onu dişleriyle yakalamaya hazır olduğu anlarda aniden yana doğru keskin hareketler yaparak kendini kurtarır (bir köpeğin bir köpeği yakalaması neden zordur). tilki?)
2) Ayıklama yaparken, toprakta zayıf kalsalar bile, yabani otlar topraktan çok sert bir şekilde çekilmemeli mi?
3) Sirk sürücüsü neden zıplıyor?
dört nala koşan bir ata biner, vurur
eyere geri mi döndün?
4) Kalkış ve iniş sırasında neden bir uçakta
Uçuş görevlileri yolculara lolipop dağıtıyor mu?
5) Yarasalar neden tamamen karanlıkta bile engellere çarpmaz?
6) neden yarasa genellikle insanların kafasına oturur?
7) Yüksek dağlarda et pişirmek neden imkansız?
8) Tabanı çamurlu bir nehirde neden daha büyüğüz?
Derin olandan daha sığ bir yerde mi takılırız?
1) Köpek ataletle yanından geçiyor.
2) Keskin bir çekme ile kökler, atalet nedeniyle hareketsiz kalır ve hareket etmek için zamanları yoktur, bu nedenle gövdeler kopar.
3) Zıplayan binici orijinal hızını korur.
4) Basınçtaki keskin bir değişiklik kulakları tıkar ve hatta ağrıya neden olur. Yutulduğunda orta kulak ağız boşluğuna bağlanır ve içindeki basınç atmosfer basıncına eşit olur.
5) Yarasalar ultrason kullanarak uzayda gezinirler.
6) Saç, fare tarafından yayılan ultrasonu emer, bu nedenle engeli hissetmez.
7) Dağın yüksekliğinden dolayı üzerindeki hava sütunu azalır, dolayısıyla oradaki atmosfer basıncı düşer. Düşük atmosfer basıncında, suyun kaynama noktası düşer ve su 100 derecenin altındaki bir sıcaklıkta kaynar. Suyun sıcaklığı tamamen kaynayana kadar değişmez. Ve et en az 100 derecelik bir sıcaklıkta pişirilir.
8) Cismin daldırılan kısmının hacmine bağlı olarak suda bir kaldırma kuvveti etki eder.
20. Deneyleri açıklayın (Romanenko)
1. Tavanda gazete ile giyilen bir top tutulur.
2. Bardakta duman (Tel bir elektrofor makinesine bağlıysa kaybolur.)
3. Sultanı olan bir adam.
4. Dans eden palyaçolar.
21. Fizikçiler yine şaka yapıyor
1. Bir fizikçi ve bir matematikçi bir şekilde tanışır. Fizikçi sorar:
Tren tekerleklerinin neden yuvarlak olduğunu ve gittiğinde çaldıklarını dinleyin.
İlköğretim. Bir dairenin alanı bir PI ER karedir, bu yüzden bu kare sadece vurur.
2.Nükleer fizik dünyasından haberler: Bir yavru kedinin midesi bir yüksükten daha büyük değildir, dolayısıyla bir saatte içebildiği o iki litre süt, midesinde 50.000 atmosferlik bir basınç altındadır. merkez üssündeki basınçtan on kat daha fazladır nükleer patlama.
3. N-sky'nin fiziksel laboratuvarının bilim adamları Devlet Üniversitesi Hemen hemen her saç kurutma makinesinin, büyük nesnelerin hareketini büyük ölçüde yavaşlatabilen güçlü bir hava direnci oluşturabileceğini ampirik olarak kanıtladı.
Deneyler yoğun otoyollarda gerçekleştirildi, saç kurutma makinesi teknisyenin elleri tarafından hareketli arabalara yönlendirildi, bu etki altında aerodinamik özelliklerine rağmen hızı azalttı ve ancak teknisyeni geçtikten sonra alabildi. saç kurutma makinesi.
Aynı zamanda, aynı üniversitenin Dilbilimi Bölümü'nden bilim adamları, bir teknisyenin saç kurutma makinesiyle geçen sürücülerin ifadelerine dayanarak çok sayıda folklor ifadesi topladı.
4. Isıtmanın neden 10 gün geç verildiği sorulduğunda, Enerji Bakanı şunları söyledi: " Fizik bilmemek ayıp! Isıtıldığında su genleşir ve borulara tam oturmaz."
22. Sahne "Fizikte Sınav"
23. Gerçek gerçek.
Einstein - Charlie Chaplin'e: "Filminiz" Gold Rush "tüm dünyada anlaşılıyor. Siz şüphesiz, harika biri ve halk tarafından tanınacaksınız!"
Charlie Chaplin - Einstein: "Sana daha çok hayranım. Kimse senin görelilik kuramını anlamıyor ama yine de gerçekten harika bir insan oldun!"
6. Bir gün Newton'un misafirleri, bahçesinin kapısının açılmasının zor olduğundan şikayet ettiler ve daha iyi bir tane daha yapmak istediler. - Hangisi daha iyi bilmiyorum, - fizikçi cevapladı. - Ve böylece giren herkes evin deposuna en az bir litre su döker.
24. Deneyleri yapın ve açıklayın.
1. Size doğru hareket etmesi için kutuya üfleyin.
2. Kelimeleri doğru okuyun. (Kelimeler bir bardak su ile okunur)
3. Şişede delikler yapılır. Bu deliklerden neden su akmıyor? Suyu çıkarmak için ne yapılmalı?
4. İki balon arasında üflerseniz ne olur?
25. Şarkı "Yarı eğitimli büyücü"
26. Sonuç Öğretmen. Bu şarkıyla gecemizi sonlandırıyoruz. Bu şarkı yarım kalmamak için bir uyarıdır.
Bugün ilgilendin mi?
Kenar görünür, ancak ulaşamayacaksınız. Bu nedir?
(ufuk)
Ateşte yanmaz, suda batmaz mı?
(buz)
Ufuk referans gövdesi olabilir mi?
(hayır, çünkü gözlemciyle birlikte hareket eder)
Buz ısıtıcı olabilir mi? Ne zaman?
(belki vücut sıcaklığı buz sıcaklığının altına düştüğünde)
Ormanın üzerinde güzel bir boyunduruk mu asılıydı?
(gökkuşağı)
Sinekler - sessizdir, yalanlar - sessizdir. Öldüğü zaman kükreyecek. Ne olduğunu?
(kar)
Gökkuşağının ana renklerini listeler misiniz?
(k, o, f, s, g, s, f)
Şiddetli donlarda kar neden ayak altında gıcırdıyor?
(kar kristalleri kırılır)
Beni alıp kaldırmayın, testereyle kesmeyin. kesmeyin ve sürmeyin, süpürge ile süpürmeyin. Ama benim için zaman gelir gelmez, ben bahçeyi terk edeceğim.
(gölge)
Kolsuz, bacaksız ama kulübeye tırmanıyor. Bu ne hakkında?
(soğuk ılık)
Bir nesneden farklı uzunluklarda bir gölge nasıl elde edilir?
(nesneyi ışık kaynağına farklı açılarda eğin)
Neden birçok hayvan soğuk havada bir topun içinde uyur?
(vücudun soğumasının azalması)
Deneyimi açıklayın
7. sınıf
Ekipman: iki mum, kibrit, cam kavanoz. Mumlar yakılır, birinin ağzı kavanozla kapatılır ve bir süre sonra söner. Soru: Kapalı mum neden söndü?
Camın üzerinde bir kartpostal ve üzerinde bir madeni para var. Elin bir tıklamasıyla kart çalınır ve madeni para bardağa düşer. Neden? Niye?
8. sınıf
Almak balon, şişenin boynuna koyun ve içeri itin. Bir balonu şişirmeye çalışın - başarısız olursunuz
Haşlanmış yumurta şişeye "sürünür". Yarım litrelik bir şişe (süt), haşlanmış yumurta, soyulmuş, bir parça kağıt ve bir kibrit alıyoruz. Şişenin boynuna konulan yumurtanın içine düşmemesine, hafifçe içine girmesine dikkat ediyoruz. Yanan kağıt şişeye indirilir ve yumurta tekrar boyuna yerleştirilir. Bir süre sonra şişeye düşüyor. Neden? Niye?
9. sınıf
ekipman: ebonit çubuk, bir parça yünlü kumaş, bir parça pamuk. Bir ebonit çubuğu yünlü bir kumaşa sürtüp bir tüyle (yapağı) temas ettirdikten sonra, ikincisi çubuğu itmeye başlar ve havada asılı kalır.
"Dalış Yumurtası". Deney için zayıf bir çözüm hazırlayın hidroklorik asit içine çiğ yumurta batırılır. Aynı zamanda, şu gözlemlenir: yumurta önce batar, sonra yüzer, yukarı çıkar, tekrar batar, vb. Yumurta kendiliğinden suya dalar. Neden? Niye?
sınav
Yüksek oranda seyreltilmiş bir damla süte mikroskopla bakarsak, sıvı içinde yüzen küçük yağ damlacıklarının sürekli hareket ettiğini görebiliriz. Bu fenomeni açıklayın.
Cevap. Brown hareketi.
Yanan gazyağı neden su ile söndürülemez?
Cevap. Su kerosenden daha ağırdır ve batar ve havayı kerosene kapatmaz.
.Hangisi daha sıcak: üç gömlekle mi yoksa üç kat kalın gömlekle mi?
Cevap. Üç gömlek.
16. Hangi yumurta - haşlanmış veya çiğ - daha uzun süre döner? Neden? Niye?
İpek kordon neden pamuk kordondan daha hızlı çözülür?
Agronomist, radyoda geceleri don olacağına dair bir mesaj yayınlandığında neden bahçe bitkilerinin akşamları sulanması talimatını verdi?
Patatesleri daha hızlı pişirmek için suyun yüzeyine bir parça tereyağı koymanız gerekir. Ne için?
(Yağ, sıcak suyun yüzeyine yayılarak suyun buharlaşmasını azaltacak ince bir film oluşturacak ve böylece sıcaklık kaynama noktasına daha çabuk ulaşacaktır.)
I V. Kaptanlar Yarışması (kim daha hızlı?)
Her kaptana susuz ve pipetsiz aynı bardak verilir. Görev, başka bir kaptan alınan suyla bardağı kimin daha hızlı dolduracağıdır. Bu sadece zamanı değil, aynı zamanda bardaklardaki su miktarını da hesaba katar.
V. Fiziksel bilmeceler.
Bilmecelerin toplu çözümü. İki takıma aynı anda sunulurlar, ilk elini kaldıran takım cevaplar. Yanlış cevap ve cevap hakkı karşı takıma sunulur. Takımlardan hiçbirinin bilmecenin cevabını bilmemesi şartıyla seyircilere (takım taraftarlarına) yardım hakkı sunulur. Taraftar doğru cevap verirse, puan takımına verilir.
1. İki kız kardeş sallandı, gerçeği aradılar.
Ve yaptıklarında, durdular.
(ölçek)
2. Kanatlı, contalı değil
balık değil yüzmek
saklanarak değil, maskeyle.
(dalgıç)
3. Bilin bakalım çizgiler ne?
İçlerindeki harfler kısa çizgiler ve noktalardır.
(Mors kodu)
4. Kızıl kuyruk ne tür bir kuştur,
Bir yıldız sürüsüne mi uçtun?
(roket)
5. Kulağa yakın - bir kıvrılma ve ortada - bir konuşma.
(kulaklıklar)
6. Bir vidayla dans etmeye başladı,
Ve tahtada daire çizerek sıkıştı.
(Tornavida)
7. Siyah bir somun uçtan uca kesiliyor.
Bitir, arkanı dön, aynısını yap.
(pulluk)
8. Dil bilmeden de herkese anlatır.
Ne zaman açık olacak ve ne zaman - bulutlar.
(barometre)
9. Odamızda sadece bir sihirli pencere var.
İçinde bir kuş mucizesi uçar, kurtlar ve tilkiler dolaşır.
Boğucu yaz aylarında kar yağar ve kışın bahçe çiçek açar.
O pencere harikalarla dolu, o pencere nedir?
(televizyon)
VI. Bulmaca.
7. sınıf.
yatay olarak.
Zamanla pozisyon değiştirin.
Sıcaklık ölçmek için bir cihaz.
Maddenin toplu hallerinden biri.
Sıcaklık birimi.
Bir insanı oluşturan bir madde.
dikey olarak
Maddenin en küçük parçacığı.
Madde parçacığı.
Hızın vücut korunumu olgusu.
Havada bulunan bir madde.
Kütle birimi.
Yanıtlar.
yatay olarak.
Trafik.
Termometre.
Sıvı.
Derece.
Su.
dikey olarak
Atom.
Molekül.
Eylemsizlik.
Azot.
Ton.
1
3
1
2
2
4
3
5
4
5
VI. Bulmaca.
8. sınıf.
yatay olarak.
Zaman birimi.
Enerji için ölçü birimi.
dikey olarak
Motor öğesi.
ısı transferi türü.
Yanıtlar.
yatay olarak.
Pil.
İkinci.
Buharlaşma.
Kalori.
dikey olarak
Silindir.
Kaynamak.
Termos.
Konveksiyon.
İş.
2
3
4
6
1
3
5
2
1
VI. Bulmaca.
9. sınıf
yatay olarak.
Elektrik akımı kaynağı.
Zaman birimi.
Buhar odasında kullanılan fiziksel bir fenomen.
Enerji için ölçü birimi.
dikey olarak
Motor öğesi.
Havanın sudan uzaklaştırılması işlemi.
Isı ve soğuğu depolayan bir nesne.
ısı transferi türü.
İç enerjiyi değiştirmenin bir yolu.
Yanıtlar.
yatay olarak.
Pil.
İkinci.
Buharlaşma.
Kalori.
dikey olarak
Silindir.
Kaynamak.
Termos.
Konveksiyon.
İş.
2
3
4
6
1
3
5
2
1
Tüm müfredat dışı etkinlikler arasında, akşamları okul çocukları arasında en popüler olanıdır. Ancak akşamların hazırlanması büyük zorluklar içermektedir. Birincisi, bu fiziksel bir akşam ve onun ana hedef- Öğrencileri konuyla ilgili daha derin ve kapsamlı bir çalışmaya teşvik etmek, onlara fiziğe ilgi ve zevk aşılamak. İkincisi, sadece içeriği değil, aynı zamanda akşamın şeklini de dikkatlice düşünmek gerekir. Canlı ve heyecan verici olmalı, ancak aynı zamanda eğlence ana şeyi - akşamın bilişsel değerini - gizlememelidir. Akşamın organizatörlerinin görevi sadece öğrencileri eğlendirmek değil, onları mümkün olduğunca aktif hale getirmektir. Fizikle henüz ciddi bir ilgisi olmayan, hala fizikle ilgili pasif olan öğrenciler için eğlence araçları, konuya ilgi duymanın ilk adımı olabilir. Bir sonraki adım, bilgiye karşı daha derin ve daha ciddi bir tutum geliştirmek olmalıdır. Konuyla zaten ilgilenen başka bir öğrenci grubuyla ilgili olarak, eğlence unsurları canlandırmanın ek bir yolu olarak hizmet edecektir. Eğitim materyali ve algılama sürecinin çeşitliliği.
Parti hakkında eğlenceli fizik okul öğrencileri, içerikte renkli ve ilginç bir duyuru ile bilgilendirilmelidir, örneğin, bir bilmece veya şiirsel biçimde hazırlanmış.
Fizik ve teknoloji akşamları, fizikteki en heyecan verici, faydalı toplu müfredat dışı etkinliklerden biridir. İyi geçirilen bir akşam genellikle öğrenciler üzerinde kalıcı bir izlenim bırakır ve bazıları için fizik veya teknoloji için ciddi bir tutkunun başlangıcını işaret eder.
Eğlenceli fizik akşamları özellikle VII-VIII. sınıflardaki öğrenciler arasında popülerdir. Bu anlaşılabilir bir durumdur: 13-14 yaşlarında, okul çocukları olağandışı her şeye çekilir ve hayal gücünü etkiler. Ancak öğretmen, akşamı "mümkün olduğunca eğlenceli" hale getirmeye çalışmamalıdır. Malzeme seçiminin temel ilkesi gecenin içeriğidir, aksi takdirde bir gösteri yığınına dönüşebilir ve bilişsel önemini yitirebilir. Gerekli kondisyon Eğlenceli fizik akşamının başarısı, üzerinde kullanılan öğrencilerle çalışma biçimlerinin çeşitliliğidir. Geleneksel eğlenceli deneyimlere, ilgi çekici yerlere, sınavlara ek olarak, öğrenciler diğer çalışma biçimleriyle de ilgilenirler: kısa, eğlenceli fiziksel bilmece hikayeleri; fiziksel hatalar içeren hikayeler (öğrenciler bunları tespit etmelidir); küçük eğlenceli oyunlar; onlara sorularla bilmece resimleri.
Salonda bulunan öğrencilerin sadece izleyici değil, aynı zamanda akşam aktif katılımcılar olmalarına izin veren bu tür çalışma biçimleri özellikle metodolojik değerdir. Bu konuda “İyileştirme Yap!” adı altında yapılan çalışmaların şekli çok değerlidir. İçinde, okul çocuklarına bir cihazın, makinenin, aletin veya yapının bir modeli, çizimi veya şeması gösterilir. Bunun bir tanımını veriyorlar ve bu tasarımın bir veya daha fazla kusur içerdiğini not ediyorlar. Ne olduğunu açıklayın. Herkes bu cihazı geliştirmeye teşvik edilir. Bazen bir cihazın modeli veya şeması bir gösteri masasına monte edilebilir. Bu durumda öğrencilerden yaptıkları iyileştirmeyi göstermeleri istenir.
Eğlenceli fizik akşamlarında eğlenceli deneylere önemli bir yer verilir. Bunları seçerken, teknolojide, günlük yaşamda yaygın olarak kullanılan veya genellikle doğada gözlemlenen fenomenlerin gösterildiği deneyler tercih edilmelidir. Bir gösterinin değeri, aşağıdakiler tarafından takip edilirse artar. kısa hikaye gösterilen fenomenin pratik kullanımı hakkında. 7. sınıf öğrencileri için eğlenceli bir fizik gecesi örneği verelim.
Akşamın amacı, öğrencilerin "Atmosferik basınç" ve "Arşimet kuvveti" konularının içeriğini daha iyi anlamalarına yardımcı olmaktır. Öğrencileri bağımsız olarak büyüleyici fiziksel deneyler ve gözlemler yapma olasılığına ilgilendirmek için, fiziksel fenomenlerin ve yasaların bazen en beklenmedik şekilde keşfedilebileceğini ve gösterilebileceğini gösterin. fiziksel olaylar hayatımın her gününde.
Akşam planı
- 1. Ev sahibinin açılış konuşması (akşam programına katılanları tanıtır).
- 2. kısa hikaye atmosferin dünyadaki yaşam için önemi ve atmosferin yapısı hakkında.
- 3. Atmosferik basınçla açıklanan deneylerin gösterilmesi: “bir sürahiye sürünen bir yumurta”, “ağır gazete”, “cezalandırılmış merak”.
- 4. Olağanüstü antik Yunan bilim adamı Arşimet'in hikayesi.
- 5. “Cisimler için yüzme koşulları” konulu deneylerin gösterilmesi, örneğin: suda yüzmeyen parafin (bir cam kabın tabanı ince bir parafin tabakası ile kaplanır ve düz tabanlı bir parafin parçası üzerine konur, su dikkatlice kaba dökülür, parafin yüzmez); sıcak havayla dolu ev yapımı bir balonu kaldırmak; boğulurken nasıl davranmalı (suda yüzen tahta bir bebek, ellerini kaldırdığında daha derine batar).
- 6. Bilmece resimleri gösteriliyor. Örneğin, şekil deniz kalınlığının bir bölümünü göstermektedir. Batık bir gemi, dibe ulaşmayan suda "asılı". Resimdeki soru: "Öyle olabilir mi?"
- 7. Gecenin aktif katılımcılarına ödüllerin sunumu.
Fiziksel ve teknik akşamlar güncel ve ilginç konulara ayrılmıştır. modern teknoloji, teknoloji tarihi, gelişme beklentileri bireysel endüstriler fizik ve teknoloji. Akşamları 3-4 öğrenci kısa sunumlar yapar. Raporlar iyi gösterilmelidir. Görsel yardımcılara ek olarak, teknik kurulumların çalışma modellerini, ev yapımı cihazları, film parçalarını gösterirler. Bu tür akşamlar öğrenciler tarafından hazırlanır - fiziksel veya fiziksel-teknik bir çevrenin üyeleri. Bu akşamlar, çevre üyelerinin çalışmaları hakkında bir tür yaratıcı rapor olabilir. Akşamın bir kısmı tamamen daire çalışmasının sonuçlarına ayrılabilir.
Fiziksel akşamların hazırlanması. Fizikte herhangi bir akşam yürütmek, dikkatli ve uzun bir hazırlık gerektirir. Akşamdan 1.5-2 ay önce başlanmalıdır. Akşamın hazırlanmasında ve düzenlenmesinde katılımcıların ilk organizasyon toplantısında, öğretmen akşam için yaklaşık bir plan bildirir. Plan tartışıldıktan sonra, görevler katılımcılar arasında dağıtılır. Akşamın katılımcıları birkaç gruba ayrılır: konuşmacılar; deneylerin hazırlanmasından sorumlu; ilan hazırlamaktan ve gazete, bültenin özel sayısını çıkarmaktan sorumlu; sahne ve salonun donatılması vb. Her grup için, tüm hazırlık çalışmalarının tamamlanması için bir son tarih ve ayrıca bireysel görevlerin tamamlanması için son tarihler belirlenir.
Tüm hazırlık çalışmalarının tamamlanmasından sonra, akşamdan birkaç gün önce, akşamın her bölümünün tartışıldığı genel bir prova yapılır. Akşamın yapılacağı aynı odada yapılmalıdır. Burada, bir çalışma biçiminden diğerine geçerken uzun aralar olmaması için, sahnedeki tüm çalışmaların net ve sorunsuz bir şekilde gerçekleştirilmesine dikkat etmek önemlidir, böylece akşamları tüm katılımcılar ne zaman yapacaklarını bilirler. gerçekleştirin ve güvenle ve tamamen bağımsız hareket edin.
Akşamdan birkaç gün önce, programıyla birlikte rengarenk tasarlanmış bir duyuru yayınlanır. İyi tasarlanmış bir duyuru öğrencilerin dikkatini çeker ve akşama katılma isteği uyandırır.
Büyük önem tema seçimi ve akşamın adı var. Akşamın teması şunlarla ilgili olmalıdır: Müfredat ve öğrencilerin anlayabileceği şekilde erişilebilir, bu yaştaki çocuklar için ilginç ve heyecan verici olun. Öğretmenin görevi, incelikle bir konu önermek ve öğrencileri onunla büyülemektir.
Akşamın (veya konferansın) teması şunlar olabilir:
- § unutulmaz tarihler ve önemli olaylar bilim ve teknolojide ("Radyo Günü", "Akşam, güne adanmış astronotik”, vb.);
- § bilim ve teknolojideki büyük başarılar (“Lazerler 20. yüzyılın bir mucizesidir”, “Bilim ve teknolojide düşük sıcaklıklar” vb.);
- § büyük yerli ve yabancı bilim adamlarının hayatı ve çalışmaları (“M.V. Lomonosov - ilk üniversitemiz”, “I. Newton'un hayatı ve eseri” vb.);
- § bireysel konular veya bölümler Okul müfredatı(“Sürtünme”, “Enerjinin korunumu ve dönüşümü yasası”, “Dünyada elektrik ücretleri ve alanlar", "Elektrik ve manyetik alanlar insanın hizmetinde” vb.);
- § fiziğin insan yaşamındaki rolünü ve teknolojinin gelişimini ortaya koyan sorular (“Çevremizdeki fizik”, “Fizik ve tıp”, “Fizik ve müzik”, “Fiziğin ulaşımın gelişimindeki rolü”, “Atmosferik basınç ve Dünyadaki yaşam”, vb.). S.).
Bir akşam (konferans), herhangi bir toplu olay gibi, çok kesin bir organizasyon gerektirir. Akşamın amacı, tüm konuyu kesin bir sırayla ve ilginç bir şekilde ortaya çıkarmaktır. Bu nedenle, konuşmaların sırası iyi düşünülmeli ve konuşmalar kısa ve net olmalıdır. Bu yapılmazsa, akşam uzayabilir ve ilgi uyandırmak yerine bir ters tepmeye neden olur. Yorgunluk gelecek ve onu hazırlamak için yapılan tüm çalışmalar boşuna olacak. Akşam çocuklara sıkıcı gelecek.
Akşam kısa ama çok ilginç olursa, öğrencilerin fiziğe olan ilgilerini artıracak ve bir sonraki akşamı dört gözle bekleyecekler, hazırlık ve yürütülmesinde yer almak isteyen daha fazla insan olacaktır.
Akşamın (konferans) hazırlanma yöntemi ve şekli, konuya ve amaca bağlı olarak farklı olabilir. Akşamlar ve konferanslar, çoğunlukla, gösteri deneylerinin kapsamlı kullanımıyla, geleneksel alternatif öğrenci mesajları biçiminde düzenlenir. teknik araçlar.
Okul çocukları tarafından en sevilen akşam biçimlerinden biri: yarışmalar, akşamlar-turnuvalar. Genellikle iki veya üç takımın yarışması şeklinde düzenlenen böyle bir akşam, hem yarışma, hem oyun hem de eğlenceli bir performans olduğu için okul çocukları arasında popülerdir. Her biri önceden hazırlanmış 10-12 kişilik ekipler oluşturulur. Akşam yarışması sırasında, ekip üyeleri soruları yanıtlamak, deneyler kurmak, dramatizasyonları canlandırmak vb. Aynı zamanda senaryoya göre önerilen yarışmaların her birinin belirli bir bilişsel yük taşıması önemlidir ve cevaplar değerlendirilirken cevabın fiziksel özü ilk sıraya konur.
Takımın başarısı, sadece takım üyelerinin değil, aynı zamanda takımla birlikte tek bir takım oluşturan hayranlarının da çalışmalarındaki tutarlılığa bağlıdır. Büyük sayıöğrenciler.
Bu çalışma şekli hem genç hem de kıdemli sınıflarda başarıyla uygulanmaktadır.
Akşamın başarısı büyük ölçüde gerçekleştiği odanın tasarımına bağlıdır. Ne de olsa, her akşam, ne kadar anlamlı olursa olsun, hala bir tür tatil ve onu parlak ve ilginç hale getirmek için çaba sarf etmeniz gerekiyor. sıradan ders. Parlak posterler, bilim adamlarının ifadeleri, gazeteler, stantlar, dekore edilmiş bir sahne, gösteri cihazları ve teknik ekipman - tüm bunlar, akşamın gerçekleştiği odayı dekore etmenin vazgeçilmez özellikleridir. Akşamın envanterini çıkarmak, kazananları ödüllendirmek, akşamın sonuçlarını içeren bir gazete veya stant çıkarmak gerekir.
ders dışı etkinlik 7-8. sınıflardaki öğrenciler için fizikte.
Eğlenceli bir fizik gecesi.
Hedef:
öğrencilerde fizik çalışmasına ilgi oluşturmak, bilimsel bir bakış açısı, öğrencilerin ufkunu genişletmek, bilgiyi derinleştirme ihtiyacını geliştirmek.
Teçhizat:
Tematik gazete, renkli bir reklam, fizikçi portreleri, deneyleri göstermek için ekipman.
Doğa kendi yasalarına göre yaşar.
onları anlamak için okuyoruz
Ve temelleri bilmek ve anlamak çok önemlidir,
Bu bilgiyi hayata uygulamak.
AKŞAM PROGRAMI.
1. Fiziksel dakika.
2. Büyük fizikçiler hakkında ne biliyoruz.
3. Fenomenlerin özünün açıklanmasıyla eğlenceli deneylerin gösterilmesi.
Öğretmenin sözü:
Selam beyler! Bugün sizlerle şaşırmak için buluştuk. Gerçek şu ki, fizik inanılmaz bir bilimdir. Dünyada devam eden birçok fiziksel olay var. Hepsi fizik yasaları temelinde açıklanmaktadır.
Fizminutka Ev sahibi bilmeceler ve sorular soruyor. Bilmeceler "Doğa ve içindeki fenomenler" konulu seçilmiştir.
Bir sandıkta ne saklayamazsın? (bir ışık ışını)
Soru. Beyaz ışık ne renktir?
Cevap. Beyaz renk yedi ana renkten oluşur - kırmızı, turuncu, sarı, yeşil, mavi, mavi, mor.Yüz nehir ötedeki köylerin masasında bir öküz kükredi. (gök gürültüsü)
Soru. Uzakta bir fırtına kopuyor. İlk önce hangi fenomeni düzelteceğiz: Şimşek mi göreceğiz yoksa gök gürültüsü mü duyacağız?
Cevap. Havada ışık hızı 300.000 km/s, ses hızı ise 340 m/s olduğu için şimşekleri daha erken göreceğiz.
Suda batmaz ve ateşte yanmaz mı? (buz)
Soru. Buz ne zaman ısıtıcı olabilir?
Cevap. Buzla temas eden başka bir cismin sıcaklığı buzdan daha düşük olduğunda.
Kolsuz, bacaksız ama kulübeye mi tırmanıyor? (ılık soğuk)
Soru. Neden birçok hayvan soğuk havalarda kıvrılmış uyuyor?
Cevap. Sarmal bir hayvan daha az vücut yüzeyine sahiptir, bu nedenle soğuk hava ile daha az temas ve daha az konveksiyon nedeniyle daha az soğur.
Beni kaldırıp kaldırma
testere ile kesmeyin,
Kesmeyin ve uzaklaşmayın
süpürge ile süpürmeyin.
Ama benim için zamanım geldi...
Ben kendim bahçeyi terk edeceğim. (GÖLGE)
Soru. Bir çubuktan farklı uzunluklarda bir gölge nasıl elde edilir?
Cevap. Güneşe farklı açılarda yatırmanız gerekir.
Kenar görünür, ancak ona ulaşamayacaksınız. Bu nedir? (ufuk)
Soru. Ufuk referans gövdesi olabilir mi?
Cevap. Hayır, çünkü hareket ederken gözlemciyle birlikte hareket eder.
Hareket etmeden ne gider? (zaman)
Soru. Zaman hep aynı hızla mı geçer?
Cevap. Hayır, hızı referans çerçevesinin hızına bağlıdır.
lider
Masanın üzerinde terazi, dinamometre, beher, cetvel, termometre ve saat numaralandırılmıştır.
Şimdi atasözleri ve sözler duyacaksınız. Göreviniz, bunları masadaki alet ve cihazlarla bağlamaktır.
1. İki kız kardeş sarsıldı, gerçeği aradılar ve elde ettiklerinde durdular. (Cevap: terazi)
2. Dilin arkasında ne diyecek - insanlar inanıyor. (Cevap: dinamometre). .
3. Duruyorlar - sessizler, gidiyorlar - şarkı söylüyorlar. (Cevap: saat)
4. Nema ve sağır, ancak sıvının hacmini belirlemenizi sağlar. (Cevap: beher)
Büyük fizikçiler
Kolaylaştırıcı, kaşiflere adanmış pasajlar veya şiirler okur, öğrenciler isimleri söylemelidir.
Bu büyük adam, roketlerin yardımıyla uzaya uçma olasılığını teorik olarak doğruladı, uzay gemilerinin ilk şematik çizimlerini verdi, hesaplamalar yaptı.
roket hareketi ve ilk kez Dünya etrafındaki yörüngelerde yaratma ihtiyacına dikkat çekti
diğer organlara uçuşlar için ara istasyonlar Güneş Sistemi. Ve ayrıca o
"Dünyanın Ötesinde" ve "Ay'da" çok ilginç kitaplar yazdı.
Bu harika adam kim? Cevap: Konstantin Tsiolkovski
Lider ilk ben çıkardım,
Beni takip ettin.
sonsuza dek yetenekliyim
İnsanlığın çocuğu gibi, Dünya'dan cennete.
O Nisan yıldızların yüzleri
okşamadan donmuş,
yosunlu ve paslı
Gökyüzünde yükselenler tarafından ısıtıldı
Smolensk paslı çiller.
Sunucu Yevgeny Yevtushenko bu şiiri kime adadı? Cevap: Y. Gagarin
lider
Bilim adamı ve şairdi.
Karanlığı ve aydınlığı düşündü.
Soğuk ve sıcak arasındaki benzerlikler nelerdir?
Camdan neler yapılabilir?
Porselen nasıl yapılır?
Ve dağların bağırsaklarında ne gizlidir?
Boya ve renk eğitimi aldı.
Üniversiteyi kurdu.
Başını riske atmak
Ölçülen fırtına şarjı.
Konuşmada güçlüydü.
O bir astronom. O bir coğrafyacı.
Ve şairin onun hakkında söylediği gibi:
"Kendisiydi - üniversite!"
Ev sahibi kim hakkında söz konusu bu şiirde? Cevap: M. Lomonosov.
Öncü Elma ağacının altında oturuyordu.
Fikir burada devreye giriyor.
Ve onun üzerindeki meyve zaten olgun,
Tüm kütlesiyle Dünya'ya doğru yerçekimi.
Kuşlar sustu, sustu.
Uzak ışıklar yandı
Ve ayın olgun bir bulutu
Gökyüzünde asılı kaldı ve parladı.
Düşündü ve ay dönüyor
Dünya ile birlikte Güneş de dolaştı.
Şeyler görünmez bağlantı
O gece ortaya çıktı.
İşte gökyüzüne baktı ...
Ama dal titredi - ve şimdi
Yere elma düştü...
Sunucu Bu şiirsel dizelerin kahramanı kimdir? Cevap: Isaac Newton
Eğlenceli deneylerin gösterilmesi.
Lise öğrencileri deneyler gösterir ve fenomenlerin özünü açıklar.
Sudan kurutun.
Bir tabağın veya tabağın dibine bozuk para koyuyoruz, biraz su döküyoruz. Parmaklarınızı ıslatmadan bozuk para nasıl alınır? Cevap: Kağıdı yakıyoruz, bir bardağa koyuyoruz, ters çevirip bir tabağa koyuyoruz. İçindeki hava ısınır, basınç artar ve havanın bir kısmı dışarı çıkar. Camda kalan hava bir süre sonra soğur, basınç düşer. Atmosferik basıncın etkisi altında, su bardağa girerek madeni parayı serbest bırakır.
Süt üzerine çizimler.
Boyayı sütlü bir tabağa damlatıyoruz ve sütün üzerine desenler çiziyoruz. Bir sıvının yüzey gerilimini azaltan (süt bir sıvıdır) sabunlu bir çözelti içeren bir tabağa bir pamuklu çubuk bırakırsanız, boya pamuklu çubuktan daha yüksek yüzey gerilimi alanına hareket eder, hareket eden renklerin tuhaf bir resmini yaratmak.
Eylemsizlik.
Şişenin boynuna ve yüzüğün üstüne bir kağıt yüzük koyduk - bir madeni para yığını. Bir cetvelle, merkezden bir kağıt halkayı keskin bir şekilde çıkarıyoruz. Madeni paralar ataletle şişeye düşer.
Ses dalgaları.
Kutulardan birinin üzerine bir film (top) gerilir ve üzerine köpük toplar yerleştirilir. Başka bir teneke kutu, bir çekiçle alt kısmı boyunca ters çevrilir. Havada yayılan ses, ışık toplarının sıçradığı filmden zarı titretir.
Müzik gözlüğü.
Farklı frekanslarda ses veren bardaklara farklı yükseklikteki su döküyoruz.(Ses perdesi).
Lav lambası.
Bir bardağa meyve suyu ve bitkisel yağ dökün. Bir tablet efervesan aspirin atarken, farklı yoğunluklarda karışmayan sıvıların kaynaşmasını gözlemliyoruz.
7-8. sınıflardaki öğrenciler için fizikte ders dışı etkinlik .
Eğlenceli bir fizik gecesi.
Hedef:
öğrencilerde fizik çalışmasına ilgi oluşturmak, bilimsel bir bakış açısı, öğrencilerin ufkunu genişletmek, bilgiyi derinleştirme ihtiyacını geliştirmek.
Teçhizat:
Tematik gazete, renkli bir reklam, fizikçi portreleri, deneyleri göstermek için ekipman.
Doğa kendi yasalarına göre yaşar.
onları anlamak için okuyoruz
Ve temelleri bilmek ve anlamak çok önemlidir,
Bu bilgiyi hayata uygulamak.
AKŞAM PROGRAMI .
1. fizminutka.
2. Büyük fizikçiler hakkında ne biliyoruz.
3. Fenomenlerin özünün açıklanmasıyla eğlenceli deneylerin gösterilmesi.
Öğretmenin sözü:
Selam beyler! Bugün sizlerle şaşırmak için buluştuk. Gerçek şu ki, fizik inanılmaz bir bilimdir. Dünyada devam eden birçok fiziksel olay var. Hepsi fizik yasaları temelinde açıklanmaktadır.
fizminutka
Kolaylaştırıcı bilmeceler ve sorular sorar. Bilmeceler "Doğa ve içindeki fenomenler" konulu seçilmiştir.
Bir sandıkta ne saklayamazsın? (bir ışık ışını)
Soru. Beyaz ışık ne renktir?
Cevap. Beyaz renk yedi ana renkten oluşur - kırmızı, turuncu, sarı, yeşil, mavi, çivit mavisi, menekşe.
Kıskanç öküz, yüzlerce nehir için masaya oturdu. (gök gürültüsü)
Soru. Uzakta bir fırtına kopuyor. İlk önce hangi fenomeni düzelteceğiz: Şimşek mi göreceğiz yoksa gök gürültüsü mü duyacağız?
Cevap. Havada ışık hızı 300.000 km/s, ses hızı ise 340 m/s olduğu için şimşekleri daha erken göreceğiz.
Suda batmaz ve ateşte yanmaz mı? (buz )
Soru. Buz ne zaman ısıtıcı olabilir?
Cevap. Buzla temas eden başka bir cismin sıcaklığı buzdan daha düşük olduğunda.
Kolsuz, bacaksız ama kulübeye mi tırmanıyor? (ılık soğuk)
Soru. Neden birçok hayvan soğuk havalarda kıvrılmış uyuyor?
Cevap. Sarmal bir hayvan daha az vücut yüzeyine sahiptir, bu nedenle soğuk hava ile daha az temas ve daha az konveksiyon nedeniyle daha az soğur.
Beni kaldırıp kaldırma
testere ile kesmeyin,
Kesmeyin ve uzaklaşmayın
süpürge ile süpürmeyin.
Ama benim için zamanım geldi...
Ben kendim bahçeyi terk edeceğim. (GÖLGE)
Soru. Bir çubuktan farklı uzunluklarda bir gölge nasıl elde edilir?
Cevap. Güneşe farklı açılarda yatırmanız gerekir.
Kenar görünür, ancak ona ulaşamayacaksınız. Bu nedir? (ufuk)
Soru . Ufuk referans gövdesi olabilir mi?
Cevap. Hayır, çünkü hareket ederken gözlemciyle birlikte hareket eder.
Hareket etmeden ne gider? (zaman)
Soru . Zaman hep aynı hızla mı geçer?
Cevap. Hayır, hızı referans çerçevesinin hızına bağlıdır.
lider
Masanın üzerinde terazi, dinamometre, beher, cetvel, termometre ve saat numaralandırılmıştır.
Şimdi atasözleri ve sözler duyacaksınız. Göreviniz onları birbirine bağlamaktır.
masadaki alet ve cihazlar.
1. İki kız kardeş sallandı, gerçeği aradılar ve elde ettiklerinde durdular. (Cevap:
terazi)
2. Dilin arkasında ne diyecek - insanlar inanıyor. (Cevap: dinamometre). .
3. Duruyorlar - sessizler, gidiyorlar - şarkı söylüyorlar. (Cevap: saat)
4. Dilsiz ve sağırdır, ancak sıvının hacmini belirlemenizi sağlar. (Cevap: beher)
Büyük fizikçiler
Kolaylaştırıcı, kaşiflere adanmış pasajlar veya şiirler okur, öğrenciler isimleri söylemelidir.
Bu büyük adam, roketlerin yardımıyla uzaya uçma olasılığını teorik olarak doğruladı, uzay gemilerinin ilk şematik çizimlerini verdi, hesaplamalar yaptı.
roket hareketi ve ilk kez Dünya etrafındaki yörüngelerde yaratma ihtiyacına dikkat çekti
güneş sisteminin diğer gövdelerine uçuşlar için ara istasyonlar. Ve ayrıca o
"Dünyanın Ötesinde" ve "Ay'da" çok ilginç kitaplar yazdı.
lider Bu büyük adam kim?Cevap: Konstantin Tsiolkovski
lider ilk ben çıkardım
Beni takip ettin.
sonsuza dek yetenekliyim
İnsanlığın bir çocuğu gibi, Dünya'dan cennete.
O Nisan yıldızların yüzleri
okşamadan donmuş,
yosunlu ve paslı
Gökyüzünde yükselenler tarafından ısıtıldı
Smolensk paslı çiller.
lider Yevgeny Yevtushenko bu şiiri kime adadı? Cevap:Yu.Gagarin
lider
Bilim adamı ve şairdi.
Karanlığı ve aydınlığı düşündü.
Soğuk ve sıcak arasındaki benzerlikler nelerdir?
Camdan neler yapılabilir?
Porselen nasıl yapılır?
Ve dağların bağırsaklarında ne gizlidir?
Boya ve renk eğitimi aldı.
Üniversiteyi kurdu.
Başını riske atmak
Ölçülen fırtına şarjı.
Konuşmada güçlüydü.
O bir astronom. O bir coğrafyacı.
Ve şairin onun hakkında söylediği gibi:
"Kendisiydi - üniversite!"
lider Bu şiir kimin hakkında? Cevap: M. Lomonosov.
lider Bir elma ağacının altına oturdu.
Fikir burada devreye giriyor.
Ve onun üzerindeki meyve zaten olgun,
Tüm kütlesiyle Dünya'ya doğru yerçekimi.
Kuşlar sustu, sustu.
Uzak ışıklar yandı
Ve ayın olgun bir bulutu
Gökyüzünde asılı kaldı ve parladı.
Düşündü ve ay dönüyor
Dünya ile birlikte Güneş de dolaştı.
Şeyler görünmez bağlantı
O gece ortaya çıktı.
İşte gökyüzüne baktı ...
Ama dal titredi - ve şimdi
Yere elma düştü...
lider Bu şiir dizelerinin kahramanı kimdir? Cevap:Isaac Newton
Eğlenceli deneylerin gösterilmesi.
Lise öğrencileri deneyler gösterir ve fenomenlerin özünü açıklar.
Sudan kurutun.
Bir tabağın veya tabağın dibine bozuk para koyuyoruz, biraz su döküyoruz. Parmaklarınızı ıslatmadan bozuk para nasıl alınır? Cevap: Kağıdı yakıyoruz, bir bardağa koyuyoruz, ters çevirip bir tabağa koyuyoruz. İçindeki hava ısınır, basınç artar ve havanın bir kısmı dışarı çıkar. Camda kalan hava bir süre sonra soğur, basınç düşer. Atmosferik basıncın etkisi altında, su bardağa girerek madeni parayı serbest bırakır.
Süt üzerine çizimler.
Boyayı sütlü bir tabağa damlatıyoruz ve sütün üzerine desenler çiziyoruz. Bir sıvının yüzey gerilimini azaltan (süt bir sıvıdır) sabunlu bir çözelti içeren bir tabağa bir pamuklu çubuk bırakırsanız, boya pamuklu çubuktan daha yüksek yüzey gerilimi alanına hareket eder, hareket eden renklerin tuhaf bir resmini yaratmak.
Eylemsizlik.
Şişenin boynuna ve yüzüğün üstüne bir kağıt yüzük koyduk - bir madeni para yığını. Bir cetvelle, merkezden bir kağıt halkayı keskin bir şekilde çıkarıyoruz. Madeni paralar ataletle şişeye düşer.
Ses dalgaları.
Kutulardan birinin üzerine bir film (top) gerilir ve üzerine köpük toplar yerleştirilir. Başka bir teneke kutu, bir çekiçle alt kısmı boyunca ters çevrilir. Havada yayılan ses, ışık toplarının sıçradığı filmden zarı titretir.
Müzik gözlüğü.
Farklı frekanslarda ses veren bardaklara farklı yükseklikteki su döküyoruz.(Ses perdesi).
Lav lambası.
Bir bardağa meyve suyu ve bitkisel yağ dökün. Bir tablet efervesan aspirin atarken, farklı yoğunluklarda karışmayan sıvıların kaynaşmasını gözlemliyoruz.