Fransızca okul dersleri. Sınavlar için Rusça'ya çevrilmiş Fransızca maksi metinler
kistakikin andrey
Fransızca "Hayallerimin Okulu" proje çalışması
İndirmek:
Ön izleme:
Belediye eğitim kurumu
"Lukhovsky Lisesi"
OKUL BİLİMSEL VE PRATİK KONFERANSI
"Hayalimdeki okul"
8. sınıf öğrencisi
Başkan: Shagina T.N.,
Fransızca öğretmeni
Saransk 2015
Giriş ................................................................ . ................................................ .. ................3
Bölüm 1 Öğrencilerin yüksek başarılarının bir deposu olarak okul ve
öğretmenler ................................................................ ................................................ . ..5 Bölüm 2 Benim Gözümden Geleceğin Okulu..................................... ......................... ..................7
Çözüm................................................. ................................................ . .........9
Kullanılan kaynakların listesi ..................................................... .................... ...................on bir
Giriiş.
Okul, bir çocuğun hayatının önemli bir parçasıdır. Onun için ailesi kadar önemlidir. Burada gerçek dostlar bulur, hobilerinin seçiminde kararlıdır, ilk kez hayatın zorluklarıyla karşılaşır ve ilk zaferlerinde sevinir. Okul, uzun süre her insanın kalbinde parlak bir sahne olmaya devam ediyor. hayat yolu.
Okul küçük bir modeldir Büyük dünya. Çelişkilerini, özlemlerini ve umutlarını içerir. Bugün okul nasıl olacak, yarın dünya nasıl olacak.
Herkes hayatının başlangıcında okulda çok zaman geçirir. Her insanın, çocuk veya yetişkin, kendi hayalleri vardır. Hayatlarında bir şeyi hayal etmeyen insan olmadığını düşünüyoruz. Rüyalar küçük ve büyük, gerçek ve gerçekleştirilemez, gerçek ve fantastik olabilir.
Projemizi hayata geçirerek kendimizi belirledik hedef: geleceğin okulunun nasıl olması gerektiğini hayal edin.
Hipotez: Herkesin bir rüya okulu vardır ve normal bir okuldan önemli ölçüde farklıdır.
Modern eğitim yöntemleri, normları vb. Değiştiği ve geliştiği için bu konu bugün geçerlidir. Bütün bunlar bize bizim için en iyisini ve en etkilisini seçme fırsatı verir. profesyonel aktivite.
temel soru: Gelecekte okulu nasıl görüyorum?
Sorunlu sorunlar
- Hayalinizdeki okul nerede?
- Nasıl görünüyor?
- Okulun içi nasıldır?
- Öğrenciler için günlük program nedir?
- Okulunuzda hangi dersler işleniyor?
- İdeal öğrenci nasıl olmalıdır?
7. Okul üniforması olmalı mı?
8. Onun hakkında başka hangi ilginç şeyleri söyleyebilirsin?
Çalışmanın amacı: okul
Ne amaçlanmalı:
Öğrenme motivasyonu;
Öğrencilerin öğrenme sürecine ilgileri.
Bunu yapmak için aşağıdakileri çözmeniz gerekir görevler :
Etkinlik sürecinde motivasyon arayışında öğretim yöntemleri;
Eğitim yaratıcı yaklaşımlarçeşitli yöntemler kullanarak öğrenme sürecinde.
Bölüm 1 Öğrencilerin ve öğretmenlerin yüksek başarılarının deposu olarak okul.
Okul, toplumun temel taşıdır. Ve toplum, vakıf gücünün büyük önemini anlamalıdır. Evrimin teşviki olgusunu açıklamak, bilgi vermek ve genç nesli evrimle tanıştırmak - bu teşvik öğretmenin her hareketini yönlendirir. Öğrenciler ve öğretmenler, hayatın dönüşümü için iş arkadaşlarıdır. Bugün esas olan, Kişiliğin Gücünün oluşum sürecinde toplumun yaratıcı potansiyelini harekete geçirmektir. Ve geleceğe giden yolda öncü rol her zaman olduğu gibi okula aittir. Halkın ve ülkenin geleceği, okulun nasıl düzenlendiğine, insanların manevi değerlerinin içinde ne kadar parlak bir şekilde somutlaştığına bağlıdır. Büyükşehir okulu geleceğe bakan her zaman ön planda olmuştur. Görünüşe göre bugün bile Moskova öğretmenlerinin yaratıcı potansiyeli o kadar yüksek ki, “makul, iyi, ebedi ekmek”, genç nesli yaratıcılığın sevinci ile bilgiye, çalışmaya ve mutluluğa götürecek.
Bir kişilik yaratan öğretmen, seçim ve organizasyon ilkelerine özel önem verir. Eğitim materyali ve ders kitabının psikolojik alanı verilmiştir. Görevler hem öğrencilerin bağımsız etkinliklerine hem de öğretmenle ortak etkinliklere dayanmalıdır. Materyal sorunlu bir şekilde sunulmalı ve ezber için değil, organizasyon için sunulmalıdır. zihinsel aktivite, fikrinizi veya varsayımınızı ve hatta hipotezinizin kanıtını sağlayın. Öğretmen buna dayanarak dersin yapısını ve organizasyon şeklini değiştirir. Dersler yaratıcı iletişime ve sorunlu tartışmalara dönüşür. Kural olarak, tüm bilgiler bitmiş biçimde verilmez. Öğrenciler bağımsız aktivite sürecinde onları "keşfederler". Çocukların “açık” bilgisi, daha sonraki eylemlerin temelidir ve en iyileri hatırlanır.
Bir görev öğretim Üyesi ayrıca tezahür ve uygulama için en uygun ve rahat koşulları yaratmaktır.
öğrencilerin yetenekleri. Materyal sürekli güncellenmelidir. Bilim ve eğitim sürekli ilerlemektedir ve bu nedenle öğretmenin öğrencilere verdiği bilgilerin “taze” ve “modern” olması çok önemlidir. Öğretmenlerin psikolojik hazırlıklarına da dikkat etmek önemlidir. Her öğretmenin çocuğun psikolojisini iyi bilmesi önemlidir. Çocuğun eğitim sürecine etkinliğini ve katılımını sağlamak için öğretmen ve öğrenci arasında sürekli etkileşim gereklidir. Ayrıca, çocuğun faaliyetinin konusu olduğundan emin olmak gerekir. Erkeklerle sürekli konuşmak, tartışmak, onlardan düşüncelerini ifade etmelerini istemek gerekir. "Bu konu hakkında ne düşünüyorsun? ” - Bu soru derslerde sıklıkla söylenmelidir.
Şu anda toplum, hem eğitim aşamasında hem de okuldan ayrıldıktan sonra okul çocuklarının düşük bilgi düzeyi konusunda giderek daha fazla endişe duymaktadır. Düşük entelektüel seviye, bilgi eksikliği, ahlaki ilkelerden yoksunluk, vatandaşlık eksikliği, uyumsuzluk ve öğrencilerin sosyalleşmemesi belirtilmektedir. Eğitim sistemi çağın ötesinde çalışmalı, insanı sürekli değişen koşullarda hayata hazırlamalıdır. Eğitim, insan potansiyelinin gelişimine, en önemli ve akut sosyal sorunların çözümüne katkıda bulunmalıdır.
Bölüm 2 Geleceğin Okulu benim gözümden.
Okulun gelecekte nasıl olacağını düşünmek ilginç. Geleceğimizin genel olarak nasıl olacağını hayal etmek zor. Bu nedenle, bir kişi bilimin bilinmeyen sırlarını keşfettiğinde okulun nasıl olacağını hayal etmek istiyorum.
Je m'appelle André. Je suis on eleve de lycee Loukhovskii. Je fais mes etudes au 8. sınıf. J'aime beaucoup mon lycee. En iyi dilekler. Russie'de en iyi geceler.
Pres de l "école il y aura zone de repos (la jardin, des fontaines, des tonnelles).
Au rez de chaussee il y aura:
kantin,
balık,
La salle d'education fiziği
Au prömiyer etage il y aura des salles de classe, l'infermerie.
Au deuxième étage il y aura la salle de professeurs, des salles d’ yönetimi de l "école, la salle de fétes et la biblioteque.
Dans mon école il y aura l'uniforme, parce que c'est très beau quand les élèves sont unis.
Les leçons dans monécole 10:00'da başlar ve 12sa50'de biter. Les élèves etudieront 4 günlük par semaine et auront 4 günlük par. Les élèves auront les matières suivantes: la matematik, le français, la teknoloji, la müzik, la russe, la edebiyat ve la kültür fiziği.
Dans mon école les professeurs seront bons, gentills ve sensibles comme celui-ci.
Les eleves choisiront librement les matiers. Avustralya, güzellikler fonctinneront dans l'école. Ce seront: le cercle de photo, le cercle de tiyatro, le cercle de danses...
Soyez le bienvenu à l'école de mon rêve!
Çözüm
Okul sadece bir bilgi birikimi değildir, sadece dersler ve değişimler değildir. Bu 11 yıllık bir ömür.
Okul, çocuğun rahat, rahat, aldığı notlardan bağımsız olarak başarılı bir insan gibi hissettiği yerdir. Bunu yapmak için belirli bir sınıf ortamı oluşturmanız gerekir. Çocuğa kendini gerçekleştirmesi için her fırsat verilmelidir. Her çocuk farklı konularda aynı şeyi yapmaz. Bir öğrenci fizikte, kimyada veya matematikte üstün olmayabilir, ancak mükemmel bir oyuncu, iyi bir müzisyen veya yetenekli bir heykeltıraş olabilir. En önemli şey çocuğun gelişimidir. Görev, ona belirli bir miktarda bilgi vermektir.
Geleceğin okulu, en son teknoloji ile donatılmış bir okuldur.
Anladığım kadarıyla, Geleceğin Okulu:
Yeni etkileşim yöntemleriyle elde edilen yüksek kaliteli öğretim pedagojik aktiviteöğretmen ve çocuk;
Gelişen eğitim sistemi;
Rahat, teknik donanımlı sınıflar;
Derse hazırlanırken öğretmenin yenilikçi etkinliği;
Ortak çalışmalarında bir öğretmen ve bir çocuk tarafından standart dışı eğitim sorunlarının yaratıcı çözümü;
Öğretmen ve çocuğun ders dışı ortak yaratıcılığı;
Kültürel ve spor etkinliklerinin ortak organizasyonu;
Okul çocuklarının askeri-yurtsever ve manevi ve ahlaki eğitimi.
Peki Geleceğin Okulu ne olmalı? Neye dayanıyor? Birincisi, başarıya ulaşmayı amaçlayan eğitim programlarında öğrencilerin ihtiyaçlarına kaliteli eğitim ve yaşamın çeşitli alanlarındaki ve mesleki faaliyetteki sorunları bağımsız olarak çözmek için pratik becerilere hakim olmak. İkincisi, ebeveynlerin, potansiyellerine uygun olarak, okul çocuklarının maksimum gelişimi için koşullar sağlama arzusu üzerine. Üçüncüsü, öğretmenlerin mesleki yeterliliği geliştirme fırsatları sağlamadaki yardımı ile, yaratıcı kendini gerçekleştirme fırsatları. Eğitim süreci. Ve tüm bunlar, okulun gelişimine katkıda bulunan bireysel bir eğitim modeline sahip bir kurum temelinde.
Bence herkes bu okulu sevecek. İçinde çalışmak ilginç olacak, kimsenin gelmeye zorlanması gerekmeyecek. Hiçbir öğrenci dersi kaçırmak istemez. Umarım geleceğin gerçek okulu hayal ettiğimden daha iyi olur.
Kullanılan kaynakların listesi
Je m'appelle Pierre et je fais mes études dans une des écoles sekonder d'…. Elle a eté construite il n'y a longtemps, Elle est belle. Elle a troisétages et le rez-de chaussée. Au rez-de-chaussée il y a une grande cantine, unvestiaire, des ateliers. En iyi kabineler, profesyonel uzmanlar tarafından yönetilir. Notre bibliothèque se trouve au deuxieme etage. Le reste ce sont les salles d'études différentes.
Dünyanın en iyi ve en iyi sınıfları, en iyi ve en iyi sınıflar için geçerlidir. Korkunç bir durum. Il a beaucoup d'élèves qui ne sont pas disiplinleri, qui sont mal éduqués. En son alışkanlıklar, en büyük ve en iyi işlerle ilgilidir. C'est tout un travail de les faire obéir.
Saygılarımla, profesyonel olmayanlar, temel amaç için çok değerlidir.
Devant notre école se trouvent deux arazileri de spor. Presque tous les éleves aiment les lecons de kültür fiziği. Moi aussi je les tapıyorum, parce que j'aime sauter, courir, jouer aux jeux sportifs - c'est de la santé. Bir mon avis il faut avoir ces leçons chaque jour, parce qu'on est toujours assis kolye des heures, olağandışı yorgunluk üzerine.
Parfois dans notre école ont lieu des yarışmalar spor ve j'y prends toujours bölümü: je cours pas mal. Nous avons aussi, jimnastik salonuna girdi. Her yerde ve her zaman il fait mauvais.
Les garçons ont leur leur leçons de menuiserie ve d'ajustage dansları les ateliers. Coudre, à tricoter, à faire la mutfak dansları, spéciales, coudre, des cuisinières, des fours par des makineler.
Parfois nous faisons des expositions de nos travaux et ont voir que kesin de nos élèves ont du yeteneği.
Dünyanın en iyi ve en iyi gecelerini yaşamak, artı d'une fois, parce que la vie scolaire ne s'oublie pas. Profesyoneller için harika bir keşif, sabırla.
Benim okulum
Benim adım Pierre ve ortaokullardan birinde okuyorum….. Yakın zamanda inşa edildi. O güzel. Üç katlı ve bir zemin kattan oluşmaktadır. Zemin katta büyük bir yemek odası, gardırop, atölyeler var. İkinci katta müdürün ofisi, bir öğretmen odası var. Kütüphanemiz üçüncü katta. Gerisi farklı sınıflar.
Diğer okullarda olduğu gibi okulumuzda da düzeni sağlamak için her şeyi yapmaya çalışan nöbetçi sınıflarımız var. Çok zor olduğunu söylemeliyim. Disiplinsiz, kötü yetiştirilmiş birçok öğrenci var. Başkalarının çalışmalarına saygı duymaya alışık değildirler ve bu nedenle yere kağıt parçaları ve diğer çöpleri atabilirler. Onları dinlemeye ikna etmek çok iştir.
Öğretmenlerimize saygı duyuyoruz ama bizi daha iyi anlayanları elbette seviyoruz.
Okulumuzun önünde iki adet oyun parkı bulunmaktadır. Hemen hemen tüm öğrenciler beden eğitimi derslerini sever. Ben de onlara bayılıyorum çünkü zıplamayı, koşmayı, spor yapmayı seviyorum - bu sağlık. Bence beden eğitimi dersleri her gün olmalı, çünkü her zaman birkaç saat oturuyoruz, hızlı bir şekilde fazla çalışıyoruz.
Bazen okulumuz spor müsabakaları düzenler ve ben her zaman katılırım: İyi koşarım. Ayrıca bir spor salonu (spor) salonumuz var. Ama derslerimizi orada sadece kışın veya hava kötü olduğunda geçiririz.
Okulum çok büyük ve gelenekleri ile çok eski değil. Adı V.V. Mayakovski. Zemin katta İlkokul ve atölyeler için çeşitli İngilizce sınıfları, vestiyer ve kantin, kütüphane ve müdür odası bulunmaktadır. Kütüphanede çok ilginç kitaplar var. Kütüphanede duvarlarda ünlü Rus yazarların birçok portresi var. Okulumuzda iki PT sınıfı bulunmaktadır. Bunlardan biri yeraltı katında yer almaktadır. Bu PT sınıfı, zemin ve yeraltı katı arasında bulunan diğerinden daha küçüktür. Bu PT sınıfı öğrencilerimiz için çok faydalıdır. Ve kantin odamızda her zaman çok lezzetli pastalar alıyoruz.
Birinci, ikinci ve üçüncü formun derslikleri birinci kattadır. Ama bazen orada biraz mola veriyoruz. En sevdiğim ders Biyoloji dersi ve İngilizce. Biyoloji dersi çok güzel; orada birçok çiçek ve hayvan var. Ve İngilizce sınıfında çok fazla masa yok çünkü sınıfımız üç öğretmen tarafından öğreniliyor. Sınıfımızda bir Büyük Britanya haritası var. İngilizceyi seviyorum çünkü ilgi duyduğum bir konu. Yeni kelimeler öğrenmeyi, metinleri ve diyalogları dramatize etmeyi, ilginç şeyleri tartışmayı seviyorum.
Okulumuzda 500 öğrenci bulunmaktadır. Bazıları okulumuzu seviyor ama bazıları bunun hayatlarının bir yükü olduğunu düşünüyor. Birkaç yıl önce böyle düşündüm, ama şimdi anlıyorum ki okulda geçirdiğim tüm bu yaşlar - hayatımın en güzel yaşları.
Okul yılı kural olarak 1 Eylül'de başlar ve Mayıs'ta sona erer. 9 ay sürer: Eylül'den Mayıs'a. Yılda 4 tatilimiz var. Yaz tatilleri uzundur. 3 ay dayanırlar. Kış tatilleri daha kısadır, sadece iki hafta sürer. Tatillerde ders çalışmıyoruz, dinleniyoruz, Pazar ve Cumartesi hariç her gün okula gidiyoruz, hafta içi çok çalışıyoruz, hafta sonları ise kural olarak dinleniyoruz.
Okulumuzun tüm öğrencileri bazı yabancı dilleri öğrenirler. Sınıfımızın tüm öğrencileri İngilizce ve Almanca veya Fransızca (aklılarına göre) öğrenirler.
Derslerde ev görevlerimizi kontrol ediyoruz. Soruları sorup cevaplıyoruz, İngilizce metinler okuyoruz ve cümleleri hem İngilizce'den Rusça'ya hem de Rusça'dan İngilizce'ye çeviriyoruz. Resimleri tarif ediyoruz ve çeşitli konularda konuşuyoruz. İngilizce dersi sırasında birçok alıştırma yapıyoruz, İngilizce konuşuyor, okuyor ve yazıyoruz. Bazen kasetleri dinliyoruz. Sınıfta Rusça konuşamıyoruz. İngilizce öğrenmek, konuşmak ve okumak istediğim için derste dikkatli olmalı ve ödevlerimi her zaman hazırlamalıyım.
Her ders kırk dakika sürer. Molalarda sadece dışarıda duruyor, konuşuyor, oynuyor ve ödevlerimizi tekrarlıyoruz. Öğle yemeği yemedik ama bazı öğrenciler yemeklerini kantinde yer ama çoğu öğle yemeğini kendi getirir.Genellikle çok ödevimiz olur ve bunu yapmak birkaç saatimizi alır.Bazen bir kompozisyon yazmak için oturmak zorunda kalırız. bir rapor hazırlamak veya bir şiiri ezbere öğrenmek.
Okulumu seviyorum çünkü orada birçok arkadaşım var ve her zaman şunu hatırlıyorum: "Eğitim bir çocuğu dünyaya getirir."
Tercüme:
Okulum çok büyük ama gelenekleri ile çok eski değil. Adını V.V. Mayakovski. Zemin katta birkaç İngilizce sınıfı vardır. ilkokul ve seminerler, vestiyer ve yemek odası, kütüphane ve müdür odası. Kütüphanede birçok ilginç kitap var. Kütüphanenin duvarlarında ünlü Rus yazarların birçok portresi var. Okulumuzda iki PT sınıfı bulunmaktadır. Bunlardan biri zemin katta yer almaktadır. Bu PT sınıfı, zemin ve yeraltı kat arasında bulunan diğerinden daha küçüktür. Bu PT sınıfı öğrencilerimiz için çok faydalıdır. Ve yemek odamızda her zaman lezzetli pastalar alıyoruz.
Birinci ikinci ve üçüncü seviye sınıfları zemin katta yer almaktadır. Bazen orada molalar veriyoruz. En sevdiğim ders biyoloji ve İngilizce dersleridir. Biyoloji sınıfı çok güzel, orada birçok çiçek ve hayvan var. Ve ingilizce sınıfı Sınıfımızda üç öğretmen olduğu için fazla masa yok. Sınıfımızın bir İngiltere haritası var. İngilizceyi seviyorum çünkü öğrenmeye ilgi duyuyorum. Yeni kelimeler öğrenmek, metinleri ve diyalogları canlandırmak, ilginç şeyleri tartışmak isterim.
Okulumuzun 500 öğrencisi var. Bazıları okulumuzu seviyor ama bazıları bunun hayatlarının işi olduğunu düşünüyor. Birkaç yıl önce ben de aynı şeyi düşünüyordum ama şimdi anlıyorum ki okulda geçirdiğim tüm bu zaman hayatımın en güzel yaşıymış.
Akademik yıl genellikle 1 Eylül'de başlar ve Mayıs'ta sona erer. 9 ay sürer: Eylül'den Mayıs'a. Yılda 4 tatilimiz var. Yaz tatilleri uzundur. 3 ay dayanırlar. Kış tatilleri daha kısadır, sadece iki hafta sürer. Tatillerde ders çalışmıyoruz - dinleniyoruz. Pazar ve Cumartesi hariç her gün okula gideriz. Hafta içi çok çalışıyoruz. Hafta sonları genellikle dinleniriz.
Okulumuzun tüm öğrencileri bazı yabancı dilleri öğrenirler. Sınıfımızdaki tüm öğrenciler İngilizce ve Almanca veya Fransızca öğrenirler.
Sınıfta ödevlerimizi kontrol ediyoruz. Soru soruyoruz, cevaplıyoruz, okuyoruz. İngilizce metin ve cümleleri İngilizce'den Rusça'ya ve Rusça'dan İngilizce'ye çeviriyoruz. Resimleri tarif ediyoruz ve çeşitli konular hakkında konuşuyoruz. Sırasında ingilizce dersleri bir sürü alıştırma yapıyoruz, İngilizce konuşuyoruz, okuyoruz ve yazıyoruz. Bazen kayıtları dinliyoruz. Sınıfta Rusça kullanmıyoruz. İngilizce öğrenmek, konuşmak ve okumak istediğim için sınıfta dikkatli olmalı ve her zaman yemek yapmalıyım. ev ödevi.
Her ders kırk dakika sürer. Molalarda sadece dışarıda duruyoruz, konuşuyoruz, oynuyoruz ve ödevlerimizi tekrarlıyoruz. Öğle yemeği yemiyoruz. Ancak bazı öğrenciler yemeklerini kafeteryada yer, ancak çoğu öğle yemeğini kendi getirir. Genellikle çok fazla ödevimiz olur ve onu tamamlamamız birkaç saatimizi alır. Bazen bir kompozisyon yazmanız, bir rapor hazırlamanız veya bir şiiri ezbere öğrenmeniz gerekir.
Okulumu seviyorum çünkü orada çok arkadaşım var ve her zaman hatırlıyorum: "Eğitim çocuğa huzur getirir"
Fransız dilinin tüm hayranlarını ağırlamaktan mutluluk duyuyoruz! Her birimizin edebi ya da sinematik bir karakteri, bir aktörü, bir sporcusu, bir sanatçısı var, deli olduğumuz ve eşit olmak istediğimiz bir sanatçı var. Bu da olabilir sıradan insanlar hayatlarımızdan: annemiz veya babamız, okul öğretmenimiz veya akıl hocamız, arkadaşımız veya kıdemli yoldaşımız. Bu insanlara hayranız ve onlar gibi olmak istiyoruz. Tahmin edebileceğiniz gibi arkadaşlar bugün “Kahramanım” konulu bir kompozisyon yazmaya çalışacağız. Fransızca.
herhangi birinde Eğitim kurumu ve bazen bir işe başvururken, hayatınızı veya kendinizi etkilemiş bir kişi hakkında bir deneme veya deneme yazmanız istenebilir. Elbette öncelikle kimlere hayran olduğumuzu, kimlerin bizde olumlu duygular uyandırdığını yazıyoruz.
Okulda veya başka bir eğitim kurumunda Fransızca öğreniyorsanız, kesinlikle kahramanınızı sözlü olarak anlatma veya “Kahramanım” konulu bir makale yazma görevi ile karşı karşıya kalacaksınız. Bugün bu makalede bununla başa çıkmanıza yardımcı olacağız.
Makale yazmak için bazı kurallar
Arkadaşlar, elbette, hemen bir sorunuz var: nasıl makale yazılır? Nereden başlamalı, hangi ifadeleri ve ifadeleri kullanmak en iyisidir, sonunda nasıl bir sonuç çıkarmalı? Her şey çok basit, asıl şey, hangi kahraman, karakter veya kişi hakkında yazmak istediğinizi açıkça tanımlamaktır.
Her şeyden önce, bir girişe ihtiyacımız var. Ne de olsa, hemen yarasadan atlamıyoruz ve doğrudan kahramanın tanımına götürülüyoruz. Giriş, birkaç cümleden oluşan ilk paragraftır. Buraya çok kitap okuduğunuzu, çok film izlediğinizi, iletişim kurduğunuzu yazabilirsiniz. farklı insanlar. Her insanın olmak istediği bir kahramanı vardır ve senin de bir kahramanın var. Şu ifadelerle başlayabilirsiniz:
- Chacun de nous vit parmi les gens… – Herkesitibarenbizhayatlarıarasındainsanların…
- Nous sommes entourés par les gens, les personnages littéraires et cinématographiques… – Bizçevriliinsanlar, edebivesinematikkarakterler…
- Hayatların en güzeli, en iyi filmler, en iyi filmler... – Iokudumbirçokkitabın, BENbakmakfilmlerveiletişim kurmakİle birlikteçeşitliinsanlar…
- chacundenousaunkişilikqu'ilbeğenmeketqu'ilaime… – Her birimizin hayran olduğu ve sevdiğimiz bir karakteri var…
- I y a des personnes qui influencent notre vie ... - Hayatımızı etkileyen insanlar var ...
- çakmakkişiseçimoğuloros… – Herkes kahramanını seçer…
- moiAvustralyalı,j'benunogülkim'ilham… – Bana ilham veren kahramanım da var…
Zaten bir başlangıcımız var. Şimdi en sevdiğiniz kahramanın hikayesine sorunsuzca geçin. Bu yeni bir paragraf. Pek çok tercihin olduğunu söyleyerek başlayabilirsin ama en sevdiğin karakterlerin en iyisi hakkında konuşacağın kişi:
- J'admire beaucoup de personnes ve personnages ... - Ibeğenmekbirçokinsanlarvekarakterler…
- Je suis heureux de faire bilgi birikimi ve daha fazlası. - BENmutlu, nebentanışmakortakbirçokinsanlar.
- Mon meilleur héros, c'est ... - Benimen iyikahraman- bu…
- Il est mon meilleur ami - Obenimen iyiarkadaş
- Il a un bon coeur - İyi bir kalbi var
- ilm'yardımbeaucoup - Bana çok yardımcı oluyor
- ilm'ilham - bana ilham veriyor
- nousnoustahminler - Birbirimize saygı duyuyoruz
- nousyardımcılarbenunbenautre - birbirimize yardım ediyoruz
- Raisonnable - ihtiyatlı
- Bon - iyi, kibar
- ilginç - ilginç
- Curieux - meraklı
- Fidele - sadık, sadık
- sakin - sakin
- Akıllı zeki
- Vrai ami gerçek bir arkadaş
Bu kişiden/karakterden nasıl ilham aldığınızı, sizi ve eylemlerinizi nasıl etkilediğini, hayatınıza ne gibi yenilikler getirdiğini, size ne gibi örnekler oluşturduğunu, sizi birleştiren şeyleri, hangi sınavlardan geçtiğini yazın.
Ve son olarak, makalenin tamamlanması, sonuç. Burada kompozisyonun başındaki gibi yaklaşık olarak benzer ifadeler yazabilirsiniz. Böyle bir kahramanın olduğu için ne kadar mutlu olduğunu söyle, o en iyisi. Kendinizi onsuz hayal edemeyeceğinizi ve ilham ve olumlu duygular için ona minnettar olduğunuzu yazın:
- Je suis heureux que cette personne / ce personnage est mon héros - Benmutlu, neBuinsan/ Bukarakterbenimkahraman.
- C'est le meilleur héros - Buen iyikahraman.
- Jen'hayal etmekpasannerekabetSanspztoros - Kahramanım olmadan hayatımı hayal edemiyorum.
- Je le remercie, oğul etkisi ve oğul bon örneği dökün - Imüteşekkironabaşınaonunetkilemekveonuntürörnek.
İşte arkadaşlar, temel kuralları öğrendiniz, şimdi “Kahramanım” makalesini yazmaya başlayabilirsiniz!
Fransızca bir "Kahramanım" makalesi yazıyoruz!
Böylece arkadaşlar, gerekli kelime dağarcığı, hazırlık cümleleri ve bir sözlükle donanmış olarak, en sevdiğiniz kahraman hakkında bir deneme yazmaya hazırız!
Küçük Prens Antoine de Saint-Exupery
J'ai lu plusieurs livres ve j'ai quelques tercih edilen kişiler. Bekleme ve de tous je, kişiliğini tercih eder. Mon héros préféré littéraire, c'est le Petit Prince d'un conte de l'écrivain français, havacı Antoine de Saint-Exupéry.
C'est un petit garçon avec les cheveux sarışınlar en désordre. Il est touchant et solitaire. Il vit seul sur une petite planète de la taille de la maison; le matin et nettoie sa petite planète, les grenes de baobab'ı sırala. De même il a soin de la belle Rose qu'une fois a germé des tahıllar. Mais la Rose suç hatırası le Petit Prince, elle est tres capricieuse. Et un jour, le Petit Prince, Rose'dan ayrılıyor, il se lance dans un voyage.
Mon héros quelques planètes'i ziyaret et, ve il se, toujours comme unétranger'ı gönderdi. Il a rencontré le roi, qui se vantait qu'il était meilleur et artı beau que l'autre, bien qu'il ait vécu sur cette planète seul. Iletait bir un ivrogne. Bu, daha fazlasını dökün. Il a vu un homme d'affaires, qui n'avait pas le temps de vivre en raison du calccul des nomres inutiles. Il a rencontré le scientifique, ne voyant rien à des livres. Le Petit Prince se requestait pourquoi les, les gens ile ilgili aptalları seçer. Le garçon avait espéré trouver des amis, mais était encore artı solitaire. Rose'dan bağımsız olarak bir plan dahilinde.
Ce conte n'est pas pour les enfants. C'est un conte philosophique, il touche des problems sérieux. Le Petit Prince est raisonnable ve curieux. Il cherche des amis ve le sens de vie. Tamam.
Mon héros m'attire par son immédiateté, sa basitlik, sa centilmenlik, le sens de l'humour, l'intelligence. En büyük sevgiler, sevgiler, sevgiler. Her şeyi en iyi şekilde değerlendirin. Yaşamın en önemli dönemi, en iyi yaşam alanları, en önemli yaşam alanları. Dans ce livre on dit qu'"on ne voit bien qu'avec le cœur".
Elimizdeki “Kahramanım” yazısı bu, umarız işinize yarar arkadaşlar! Web sitemizde görüşmek üzere!