E harfi ile heceleri okuyun. Hecelere göre okumayı eğlenceli bir şekilde öğrenme
Okumayı öğrenmeden önce, çocuk hece kavramını öğrenmelidir. Okumayı ve yazmayı öğrenmeye başlamadan önce, bebek harfleri tanımalı ve bunları seslerle ilişkilendirebilmelidir. Bir sonraki adım heceleri öğrenmektir. Heceleri öğrenmek için ilginç kılavuzlar web sitemizden indirilebilir.
Bir çocuğa harfleri hecelerde birleştirmeyi öğretmek zor mu?Okumayı öğrenmek nasıl?
Okumayı öğrenmenin başında sesli ve ünsüzler, sesler ve harfler gibi kavramları çocuğa aktarmak gerekir. Sesli harfler vurgulu ve vurgusuzdur. Ünsüzler arasında sesli ve sağır, sert ve yumuşak ayırt edilir.
Bu arada seslerin sertlik-yumuşaklıklarına özel dikkat gösterilmelidir. Bir hece içindeki seslerin bu özelliği, yumuşak veya katı işaretler veya ünsüzlerden sonra ünlüler.
Yani E, E, I, Yu, I harfleri önceki ünsüz sesin yumuşaklığını ve E, O, U, S harfleri sertliği gösterir.
Web sitemizdeki tüm hecelerin tablosu, yumuşak ve sert ünsüzleri göstermeye yardımcı olacaktır. Çevrimiçi olarak okunabilir veya web sitemizden indirilip yazdırılabilir.
Okumayı öğrenen çocuklar için heceler bir oyun olarak temsil edilebilir. Bebeğinize okumayı öğretmek için hece tablosunu indirmeniz ve çıktısını almanız gerekir. Sonra ayrı kartlara kesin. Hecelerin ve kartların kırışmasını önlemek için kalın karton üzerine yapıştırılabilirler. Şimdi çocuklara hece kombinasyonlarını oyun şeklinde sunmaya çalışacağız.
Okuma oyunları
Web sitemizden indirmeniz gereken tüm hecelerden oluşan bir tablo, bebeğinize okumayı öğretmeye yardımcı olacaktır. İçindeki yumuşak ve sert ünsüzler, ünlüler ve harfler zıtlık için farklı renklerle işaretlenmiştir. Böylece hece kombinasyonları parlak ve renkli görünür.
İlk olarak, çocuğa Rusça'daki heceleri birbirinden ayırmayı öğretiyoruz. Bunu yapmak için, yalnızca dilin hecelerinin okunmak üzere yazıldığı kartlara değil, aynı zamanda bütün bir hece tablosuna da ihtiyacınız olacak. Bunu yapmak için tekrar indirip yazdırmanız gerekecek. Masayı düzenleriz ve çocuktan kartları hecelerle ve tablodaki karşılık gelen hücreyle eşleştirmesini isteriz. Böylece bebek yavaş yavaş bireysel hece kombinasyonlarını ezberleyecek ve bunları adlandıracak ve sonra okuyacaktır. Böylece bir tablodan bir loto oluşturuyoruz ama resimler yerine harf kombinasyonları var.
Okumayı öğrenmenin bir sonraki aşamasında çocuğa birkaç farklı hece sunuyoruz ve bunları bir kelimede birleştiriyoruz. Lütfen bu oyuna başlamadan önce çocuğun bireysel hece kombinasyonlarını iyi okuması ve ardından bunları kelimelere dökmesi gerektiğini unutmayın. Örneğin, ZHA hecesini alıp ona BA hecesini ekleriz. Kurbağa çıkıyor. Oklar çizebilir veya masal kahramanı, bir heceden diğerine geçecek ve onları kelimelere dönüştürecek. Bu kadar basit bir oyun sonucunda çocuk okumayı hızla öğrenecektir.
hece tabloları
Rus dilinde çok sayıda harf kombinasyonu olduğundan, her ünsüzün tüm ünlülerle birlikte ayrı ayrı çalışılmasını öneriyoruz. Böylece, bir oyun için masa hacim olarak çok daha küçülür ve çocuğun tüm heceleri yerine koyması daha kolay olur. Bu tabloları web sitemizden de indirebilirsiniz. Çocuklarınız için tablolarda hecelerin nasıl görünebileceğine dair örnekler:
Yaygın hatalar
Çocuklar genellikle konuşmada heceleri "x", "g" harfleriyle ve heceleri "g", "k" harfleriyle karıştırırlar. Ayrıca, bir çocuk "d", "g" harfli heceleri veya "k", "p" harfli heceleri telaffuz ettiğinde kafa karışıklığı oluşur. Bu ünsüzler ses bakımından çok benzer. Onlardan kelimeler oluştururken, onları olabildiğince açık bir şekilde telaffuz etmeye çalışın. Okumayı öğrenme aşamasında, benzer seslere sahip tabloları indirebilir, bunlardan kartlar kesebilir ve yazım farkına odaklanarak kelimeleri benzer ses yapmaya çalışabilirsiniz.
Çocuklarla Rus dilinin harf kombinasyonlarını incelerken onların ilgisini çekmeye çalışın. Evde manyetik bir alfabeniz varsa, harflerden bazı kelimeler çıkarmaya çalışın. Bir tablete kolayca takılabilir ve ardından okunabilir. Çocuğun cümlelerini oluşturmasına izin verin ve siz onları okuyun.
Kelime oluşturma kolektif bir oyun olmalıdır: bir çocuk ilgilenmeyecektir. Çocuğunuza öğretin ve onunla öğrenin!
Kelimelerdeki heceleri belirlemek, okumayı öğrenmede önemli bir adımdır. Çocuğa kelimeleri doğru bir şekilde hecelere ayırmayı ve ardından çeşitli hecelerden tüm kelimeleri eklemeyi öğretmek için doğru yaklaşımı bulmanız ve doğru egzersiz setini seçmeniz gerekir. Okul öncesi çocukları evde okuma ve hece bölme ile tanıştırmanın yöntemleri vardır. ile derslere başlamak Erken yaş, ileride okula gitme zamanı geldiğinde çocuğunuzun işini büyük ölçüde kolaylaştıracaksınız.
Okumayı öğrenmenin aşamaları
Materyalin geliştirilmesinin kolay ve etkili olabilmesi için okumayı öğrenmenin ana aşamalarını bilmekte fayda var. Bu konudaki acelecilik ve zamansızlık, hızlı sonuçlara yol açmayacak, aksine çocuktan uzun süre öğrenme arzusunu caydıracaktır. Okuma öğretiminde hece bölünmesinin oynadığı yeri bilmek de önemlidir.
Aşağıdaki adımları göz önünde bulundurun:
- ses (bir kelimedeki sesleri ayırt etme ve adlandırma becerilerinin kazanılması);
- alfabetik (öğrenme harfleri);
- hece ayırma (kelimeleri hecelere bölme, heceleri kulakla belirleme, kelimelere ekleme);
- kelimeleri tek tek, kelime öbekleri ve cümleler halinde okuma.
Bir çocuğun okumayı öğrenmeye hazır olduğunun en önemli işareti harflere ve kelimelere olan ilgisidir. “Bu mektup nedir?”, “Nasıl yazılır?”, “Bu kelime nedir?” - tüm bu sorular, aktif okumaya başlama zamanının geldiğini gösteriyor.
Okuma Öğretim Yöntemleri
Beş popüler yöntem vardır.
- Ses mektubu veya Elkonin yöntemi. Bu, 6-7 yaşına odaklanan oldukça karmaşık bir sistemdir, bu nedenle okul öncesi çocuklar için uygun değildir.
- Geleneksel konuşma terapisi. Bu sisteme göre N. S. Zhukova'nın astarı derlendi. Klasik ve kombinasyonu modern teknolojileröğrenme okullarda popülerdir. Okullaşmayı basitleştirmek için çocuklar 6 yaşına kadar kademeli olarak bu yönteme getirilmelidir.
- Doman yöntemi. Glenn Doman bir sinirbilimcidir. Zihinsel engelli çocuklara okumayı öğretmek için bir sistem geliştirdi. Şu anda bu sistem, gelişimin erken evrelerindeki sağlıklı çocuklarda da kullanılmaktadır. Yöntem, çocuğa parlak kırmızı harflerle yazılmış sözcükleri göstermek ve bunları günde birkaç kez tekrarlamaktır. Böylece görsel hafıza gelişir, harfler ve kelimeler hatırlanır.
- Zaitsev'in yöntemi. Küpler üzerine yazılmış hazır hecelerin eklenmesi esasına dayanır. Okul öncesi çocuklar için uygundur. Yöntem popülerdir, ancak okullarda resmi olarak kullanılmamaktadır.
- Montessori sistemi.Çocuklar önce çerçeveleri ve özel ekleri kullanarak harfleri yazmayı öğrenirler ve ardından harflerin kendilerini ve karşılık gelen sesleri öğrenirler.
Doman yönteminde tüm kelimeler bir kerede incelenir ve Zaitsev'de heceler artı kelimeler, bu nedenle bu yöntemleri seçerseniz hece bölmeyi öğrenme aşaması harf aşamasıyla birleşir. Çocuğunuz bazı harflerin ve seslerin adlarını öğrendiğinde ve iyi bir fikir sahibi olacaktır. kelime bilgisi, aşağıdaki alıştırmaları derslerinize bağlayabilirsiniz.
Oyun ve egzersiz kompleksi
Okuma öğretiminin mevcut aşamalarını ve yöntemlerini dikkate alarak, bütünü oluşturursunuz. çalışma süreci. Çocuk harfleri ve sesleri öğrendikten sonra, çocuğa hecelerle okumayı öğretmeye başlayabilirsiniz. Dersleri eğlenceli bir şekilde yürütmek en iyisidir - bu şekilde okul öncesi çocuk daha rahat olacak, üstelik bu genel olarak okumaya olan ilgiyi artıracaktır.
Peki, öğrenme sürecinde hangi oyunlar kullanılabilir?
- Oyun "Kaç hece - çok fazla adım!" Başlangıç olarak, çocuğa kelimelerdeki heceleri duymayı ve telaffuz etmeyi öğretmeye değer. Ona bir kelimede hece sayısının sesli harf sayısına eşit olduğunu açıklamanız gerekir (ünlülerin "şarkı söyleyebilen" sesler olduğunu ona hatırlatabilir ve bu sesleri onunla birlikte söyleyebilirsiniz). ile bu oyunu başlat basit kelimeler tercihen tekrarlanan bir veya iki sesli harfle: anne, baba, Sasha, salon, bahçe; masa, bahçe, süt vb. Tüm ünlüleri ayrı ayrı tekrarladığınızda, farklı seslere sahip kelimeler de dahil olmak üzere oyunu yavaş yavaş karmaşıklaştırın: yaz, Vova, cennet, Luntik vb.
- "Yürüteçler". 5 yaşındaki çocukların, kayaksız kelimesinde olduğu gibi hecelere gürültülü sesler eklemenin yanı sıra ünsüz harfleri diğer ünsüzlere aktarma kurallarını açıklaması anlamsızdır. Belirli heceleri ezberleyen oyunlar kullanın. Hayali bir şehrin haritasının olduğu bir poster çizin. Her istasyonda, bir çerçeve içinde, parlak bir keçeli kalemle heceler çizin, basit olanlarla başlayın: 1. istasyonda - MI, 2. istasyonda - SHA, 3. istasyonda - DE, 4. istasyonda - EVET. Çocuğunuza bir araba verin ve onunla şehri dolaşın. Heceleri adlandırmasını isteyin, her doğru cevap için bir çip verin. Tüm oyunu bir madalya ile tamamlamanın ödülü. Farklı istasyonlar ve hecelerle bu posterlerden birkaç tane yapın.
- "Mıknatıslar".Çocuğunuza sadece basit değil, aynı zamanda karmaşık kelimeleri de hecelemeyi öğretmek için yola çıkarsanız etkili bir oyun. Harf mıknatısları alın, buzdolabına veya manyetik tahtaya yapıştırın. Çocuğunuzla birlikte mıknatıslardan heceler kullanarak her gün birkaç kelime oluşturun. Fazladan 10 dakika çizgi film izlemek için bir tür kod olabilir. Veya "BA-NAN kelimesini hecelere ayırın ve bir muz alın" numarası. Oluştur bileşik sözcük, örneğin soyadı - ALEKSEEV. Ve çocuktan onu hecelere ayırmasını isteyin. Başarısız olursa yardım edin.
- "Ev-adam-sebze". Birkaç ev kesin ve whatman kağıdına yapıştırın. Her evin MA veya TO gibi bir adı olacaktır. Küçük adamları kesin ve her birine evlerin çağrıldığı heceyle başlayan bir isim verin (Maşa ve Tom). Çocuktan kişi ve evi ilk heceye göre doğru bir şekilde bağlamasını isteyin. Sonra Maşa ve Toma dükkâna gidip orada "ma" ve "to" heceleriyle başlayan (mandalina, domates) meyve veya sebze alacaklar. Çeşitli ürünlerle bir dükkan kesin veya çizin.
- "Kuma yaz."Çok renkli bir irmik üzerine harf yazmayı öğrenmek. Çocuklar kuma çizmeyi severler, mağazadan çok renkli kum veya renkli irmik satın alabilir, bir tepsiye koyabilir ve çocuğa çeşitli harfleri ve heceleri nasıl yazacağını gösterebilirsiniz. İnce motor becerileri ve yaratıcılığı geliştirir.
- "Heceleri kelimelerle birleştirin." Yavaş yavaş daha zor egzersizlere geçebilirsiniz. Heceleri kartlara yazın ve bir kelime yapmalarını isteyin. Önce kısa kelimeler, sonra uzun kelimeler önerin. Kelimelerden bir piramit yapın: en üstte en kısa kelime ve en uzunu altta.
- "Ben takip ediyorum." A4 kağıtlarına kelimeler yazın, kağıtları daireye dağıtın ve bitiş çizgisine bir ödül koyun (oyuncak, turistik yerler için bilet), çocuktan ayak izlerini takip etmesini isteyin. Her birine adım atarak, kelimeyi hecelere göre adlandırması gerekiyor. Ayrı heceler de yazabilirsiniz, böylece her adımda çocuk yeni bir kelime alır. Bu basit ama ilginç alıştırmayı yaparak çocuk heceleri nasıl birleştireceğini öğrenecek.
- "Kelime içinde başka bir kelime bul." Yemek yedim (öğle yemeği verdim), BAHÇE (şehir, klan), vb.
- Okul öncesi çocuklara okumak için metinler.Çocuğun kelimelerdeki heceleri okumaya başlayabileceği küçük metinler. Kafiyeli metinler ve tekerlemeler kullanın ("Annem çerçeveyi yıkadı", "Kırsal kesimde eğleniyoruz"). İlk olarak, çocuk tüm cümleyi ezberlemeli ve ardından onu hecelere ayırmalıdır.
Unutmayın: oyun isteğe bağlı bir aktivitedir, bu nedenle çocuğu istemediği bir şeyi yapmaya zorlamayın, bunun yerine onu motive edin veya aktiviteyi başka bir zamana yeniden planlayın. Oyun ne kadar renkli tasarlanırsa, okul öncesi çocuk onunla o kadar uzun süre meşgul olacak ve sonuçlar o kadar iyi olacaktır.
Hece, Rusça'daki en küçük telaffuz birimidir. Bir veya daha fazla sesten oluşabilir.
Okul öğrencileri ve filolojik alanların öğrencileri genellikle "Kelimeleri hecelere ayırın" kategorisindeki görevlerle karşı karşıya kalır. Görünüşe göre böyle bir görevle başa çıkmak çok kolay. Bununla birlikte, insanların genellikle bir sorusu vardır: "Kelimeleri hecelere nasıl düzgün bir şekilde bölerim?".
Makalede bu sorunun cevabını bulacaksınız. Temel kuralları öğrenin ve kelimeleri hecelere göre öğrenin.
Hecenin zorlukları
Genellikle basit kelimeleri hecelere bölmekle ilgili herhangi bir sorun yoktur. Herhangi birimiz "su" isminin hece bölünmesiyle başa çıkabiliriz. Ancak, bileşimi karmaşıksa, bir kelimeyi hecelere nasıl bölersiniz?
Örneğin, "düşünüldü" katılımcısını ele alalım. Bir hece bölümü nasıl doğru çizilir: “ras-smo-tri-ny”, “ra-smo-tri-ny”, “ra-smo-tri-ny”? Doğru cevap üçüncü seçenek ama neden? Anlamak için, bir kelimeyi hecelere bölmenin temel kurallarını öğrenelim.
Hece bölümünün temel kuralları
Unutulmaması gereken ilk şey, bir kelimedeki hece sayısının onu oluşturan sesli harflerin toplamına eşit olduğudur. Bir hece bölümünün sınırları genellikle morfem bölünmesiyle örtüşmez, bu nedenle ayrıştırma sırasında aşağıdaki kurallara güvenmek gerekir:
- sesli harfler Rusça'da hece oluşturur;
- bir hece birden fazla sesli harf içeremez;
- bir hece, tek bir sesli harf sesinden (o-vod) veya ünlüler ve ünsüzlerin bir kombinasyonundan oluşabilir. İki veya daha fazla sesten oluşan bir hece her zaman bir ünsüzle başlar;
- Rusça'daki tüm heceler açıklık için çabalar.
Açık ve kapalı heceler
Bir kelimenin hecelere nasıl ayrılacağını doğru bir şekilde belirleyebilmek için, onları türe göre ayırt edebilmek gerekir. Modern Rusça'daki tüm heceler iki türe ayrılır: açık ve kapalı.
Açık bir hece her zaman (pro-vo-yes, go-lo-va, pe-le-na) ile biter. Bir kelimenin başında, ortasında veya sonunda olabilir.
Kapalı bir hece ünsüzle biter. Çoğu zaman bir kelimenin sonunda görünür (yay, sis, kıtlık). Ayrıca kelimenin ortasında (sil-ki, wolf-ki, tank-ki) varsa kapalı bir hece oluşturulabilir.
Bir kelimenin ortasında birkaç ünsüzden oluşan bir grup ortaya çıkarsa, genellikle hecenin başına giderler ve bir öncekini açık bırakırlar (di-who-background, on-call-ni-e, re-da-kti- ro-va-ni-e).
Hece bölümünün özellikleri
Rusça'daki hece bölünmesi, yalnızca açık hece yasasına değil, aynı zamanda artan seslilik yasasına da uyar. Sonuç olarak, kelimedeki hecelerin artan sırada düzenlenmesidir: daha az sesliden daha fazlasına. Bundan birkaç kural çıkar. Size kelimeleri hecelere nasıl düzgün bir şekilde ayıracağınızı söyleyecekler:
- İki sesli harf arasında duran bir kelimede ünsüz bulunursa, bir sonraki heceye geçer (o-pot, pu-le-met, sen-su ve-ko-na, ka-li-na);
- Birkaç gürültülü olanın kombinasyonu (sonorantlar hariç tüm ünsüzler) bir sonraki heceye (e-zda, ru-chka, mo-li-tva, ka-li-tka) atıfta bulunur;
- Bir grup gürültülü ve sesli ünsüz, sırayla ikinci hece olarak sıralanır (önemli, so-pro-ti-vle-ni-e, o-smy-follow-ni-e);
- Bir kelimede ünlüler arasında duran birkaç sesli ünsüz, bir sonraki heceye atanır (bence a-maz, a-rmi-ya);
- Ünlüler arasındaki gürültülü ve gürültülü kombinasyonlarda, ilk ses önündeki heceye gider (imkansız, yarım-ka, vizon, mer-tsa-ni-e, hırsız-si-nka);
- Tekrarlayan ünsüzler heceye gider (yanık, Rossi-ya, ko-lo-nna, a-lle-ya);
- Bir kelime sesli veya gürültülü bir kelimeden önce "y" içeriyorsa, önceki heceye atanır (my-va, lei-ka, ka-na-rei-ka, te-lo-grey-ka).
Bu kuralları hatırlamak zor değil, ancak bir kelimeyi hecelere nasıl doğru bir şekilde ayıracağınızı kolayca belirlemenize yardımcı olacaklar.
Bir hece bölümünü yürütmek için algoritma
Kelimeleri hecelere ayırmamıza yardımcı olacak bir teoriyi analiz ettik. Şimdi pratik kısma geçelim. Bir kelimede kaç hece olduğunu başarılı bir şekilde belirlemek için basit bir plan bize yardımcı olacaktır:
- Görevde verilen kelimeyi ayrı bir kağıda yazın.
- Bileşiminde kaç sesli harf bulunduğunu belirleyin.
- Her sesli harften sonra bir ilk hece bölümü çizin.
- Kelimede zor yerler olup olmadığına bakın: ünsüz grupları, sonorantlar veya çift sesler.
- Varsa hece sınırını kurallara göre değiştirin.
Hece heceleme ve hece bölme işlemlerinin birbirine eşit olmadığı unutulmamalıdır. Morfemik esasına göre yapılır. Harfi ön ek veya son ekten ayıramayız.
Bir kelimeyi hecelere bölmek, tüm morfemleri hece bölme kurallarına uygun olarak parçalara ayırmanıza olanak tanır. Örneğin, "yükseltmek" fiilini ele alalım. Transfer için şu şekilde bölünecektir: “anne altı”. Hecelere bölünme farklı olacaktır: “günlere göre anne”.
hecelere göre
Şimdi birçok anne çocuklarına mümkün olduğunca erken okumayı öğretmeye çalışıyor. En iyilerinden biri etkili yollar bu durumda hecelere göre okumadır. Bir çocuğa karmaşık kurallar kullanarak bir kelimeyi hecelere nasıl ayıracağını açıklayamazsınız. Bu nedenle oyun yöntemleri kullanılır.
Çocuğunuzla birlikte bir yaşından itibaren çalışmaya başlayabilirsiniz. Okuma becerilerini geliştirmeye yönelik alıştırmalar, hafızayı geliştirmeye ve soyut düşünmeyi geliştirmeye yardımcı olur. Çocuğa mantıklı düşünmeyi, karşılaştırmayı öğretir. Ayrıca dersler eğlenceli bir oyuna dönüştürülebilir.
Önce çocuğunuzla birlikte alfabeyi öğrenin. Bu, parlak resimler, küpler içeren kitaplara yardımcı olacaktır. Çok renkli harfleri düzeltebileceğiniz panolar.
Sonra sesli harflerin olduğunu ve ünlülerin uzun ve gürültülü olduğunu açıklayın. Ünsüzler kısa ve donuktur. Bebeğinize vurgulu hecenin en uzun sürdüğünü söyleyin.
Birkaç basit kelimeyi yüksek sesle söyleyin ve çocuğunuzdan hangi sesin vurgulandığını belirlemesini isteyin. Çocuğunuzun aşina olduğu isimleri seçin. Eğitim için uygun kelimeler: "sabun", "su", "el", "bacak", "yüz", "vücut".
Ünlülerin sayısının hece sayısına karşılık geldiğini açıklayın. Çocuk zaten saymayı biliyorsa, onunla şu kelimelerde kaç sesli harf olduğunu bulmaya çalışın: "havuç", "soğan", "tabak", "lahana", "oyuncak", "TV".
Çocuğu temel bilgilerle tanıştırdıktan sonra oyun alıştırmalarına geçin.
Alfabedeki her ünsüz için heceli kartlar yapın. Tekniği sistematize etmek için, ünsüz ve sesli harf kombinasyonlarını her kartta aynı sırayla yerleştirin. Örneğin: "ma, ben, biz, mi, mo, ben, mu, mu."
Çocuğa bir kart verin, siz yüksek sesle okurken hecelere bakmasını sağlayın ve tekrar edin. Bu egzersiz görsel hafızanın gelişmesine yardımcı olacaktır. Zamanla, çocuk heceleri tanıyabilir ve yardımınız olmadan telaffuz edebilir.
Hangi harf kombinasyonlarının yazılacağına dair işaretler yapın. Çocuğa bunlardan bir kelime çıkarmasını ve okumasını isteyin. Başlamak için ona "ma", "pa" heceli kartlar sunun. Çocuğun iyi bildiği kelimeleri oluşturmasına izin verin: "anne" ve "baba".
Bebeğin ilgisini çekmesi için farklı oyunlar bulmaya çalışın. Örneğin, onu bir mektubu diğerini ziyaret etmeye davet edin ve ne olduğunu görün.
Basitten karmaşığa gitmek
Çocuk temel konularda ustalaştığında, görevleri karmaşıklaştırmaya başlayın. Aynı zamanda dersleri eğlenceli bir şekilde yürütmeye devam edin.
Çocuğunuza yalnızca bir harfi farklı olan birkaç kelime verin. Aralarındaki farkın ne olduğunu belirlemesine izin verin. Örneğin, "sabun" ve "sevimli", "ev" ve "duman" kelimeleri.
İki heceli bir düzine kelime seçin. Her hece bir kart gerektirecektir. Kâğıtları karıştırın ve çocuktan bunlardan kelimeler çıkarmasını isteyin. Uygun isimler "çerçeve", "anne", "baba", "kulübe", "el", "bacak", "yüz", "sabun", "vücut", "et".
Çocuğunuza tirelemeyi öğretin. Bunu yapmak için, bir sütundaki bir kağıda iki heceli birkaç kelime yazın. Çocuğa her sesli harften sonra bir çizgi çizmesini ve ardından hece bölümünde kısa bir süre duraklayarak yüksek sesle söylemesini sağlayın.
Aynı metne sahip iki sayfa alın. Bir peri masalı ya da küçük bir tekerleme olsun. Çocuğunuzdan okurken kelimeleri takip etmesini isteyin. Bir süre sonra duraklayın ve çocuğa nerede kaldığınızı sorun.
Bebekle rollere göre kısa peri masalları okuyun.
Her türlü aktivite için çocuğun ilgisini uyandıran komik çocuk metinleri seçin. Hayvanlarla ilgili şiirler, masallar, küçük yazılar olabilir. Okuduklarını tekrar anlatmalarını isteyin. Bu, bebeğin hafızasını ve konuşmasını geliştirmeye yardımcı olacaktır.
Derslere başlamadan önce çocuğunuzun öğrenmeye hazır olduğundan emin olun. Konuşma kurmuştur, kısa öyküler uydurabilir. Telaffuz hatası yok.
Basitten başlayın, yavaş yavaş karmaşığa geçin. Her yeni derste bir öncekinin materyalini tekrarlayın.
Oyun oynamaya bağlı kalın. Çocuğunuza okuma sevgisi ve öğrenme arzusu aşılamanıza yardımcı olacaktır.
En basit kombinasyonlarla heceleri öğrenmeye başlayın. Çocuğa tanıdık gelen kelimeler kullanın. Antrenmanlarınızın zorluğunu kademeli olarak artırın.
Çocuğunuzdan hızlı sonuç beklemeyin. Yavaş yavaş okumayı öğrenecek. Önce tek heceli ve iki heceli kelimeleri öğrenmesine izin verin. Bebek "mükemmel" ile başa çıkmaya başlayana kadar onlarla birlikte görevler alın.
Kolay kelimelerle işiniz bittiğinde, tüm cümleleri hecelere göre okumaya çalışın. Yavaş yavaş okumanızı artırın.
Bu makaledeki basit ipuçları, çocuğunuza hecelere göre okumayı kolay ve etkili bir şekilde öğretmenize yardımcı olacaktır. Aynı zamanda bebek oyun görevlerini yerine getirerek zevkle vakit geçirecektir.
Okuma becerilerine ek olarak, hafıza, dikkat, mantıksal ve soyut düşünme, çocuğun ufkunu genişletecektir.
Yeni başlayanlar için eğitmen. Basit kelimeler.
Kitap harika. Ama çocuklar zorlanmak ve harfleri kelimelere dökmek istemiyorlar, resme bakmak ve resmin altında ne yazdığını ilk harften tahmin etmek çok daha kolay.
Bu nedenle, bu sayfaları indirmenizi öneririm. Çok fazla kelime var ve açıklayıcı resimler yok. Hiçbir şey çocuğu okuma sürecinden uzaklaştıramaz. Ve her kelimede sadece üç harf olduğu için onları okumak çok zor olmayacaktır.
Ve kaç tane - üç harften oluşan kelimeler? Bu yapraklarda yüzden fazla böyle kelime var. Böylece çocuğun okuyacak bir şeyi olacak.
Okuma becerilerini uygulamak için yeni kartlar. Seçimde bu sefer 4 harfli ama tek heceli kelimeler var.
Yani kelimelerin sadece bir sesli harfi vardır.
GÜNDÜZ, YÜK, SÜRE, FIRIN, YEDİ, GECE vb.
4 harf ve 1 heceden oluşan iki sayfada 100'den fazla kelime toplanmıştır.
Çocuk okurken sadece harflerden bir kelime oluşturmamalı, okuduğunu da anlamalıdır. Çocuğunuzdan her yeni kelimeyi açıklamasını isteyin.
Okuma becerilerimizi geliştirmeye devam ediyoruz.
Bir sonraki seçim zaten 4 harfli iki heceli kelimelerdir. İlk kartta sözde "açık heceli" kelimeler var. Okuması kolaydır. Ma-ma, ka-sha, no-bo, re-ka, su birikintisi ve benzeri kelimeler.
İkinci kart daha zor. Üzerindeki kelimeler hem açık heceleri hem de kapalı heceleri içerir. Ma-yak, ig-la, y-tyug, yat-ta, o-köy, el-ka vb.
Her kartta elliden fazla kelime vardır. Bu yüzden çocuk tüm kelimeleri okuyana kadar çok çalışmak zorunda kalacak.
Yeni kelimeleri hece hece okuyoruz. Kelimeler zaten 5 harften oluşuyor. Vagon, bebek, tu-man, mar-ka, re-dis, lamp-pa. Ve benzeri. Çocuk bu yüz elliden fazla kelimeyi kendinden emin bir şekilde okursa, bebeğinizin okumayı ÖĞRENMİŞ olduğunu varsayabilirsiniz! Bunun yerine, harfleri harflerden çıkarmayı öğrendi.
Bir çocuğa okumayı öğretmek. Heceleri hatırlıyoruz. Bir hece okumayı öğrenmek. Harfleri hecelerde birleştirme. hece. Bir çocuğa heceleri okumayı öğretmek. Harften heceye geçiş.
Şu anda, çocuk pazarı eğitim literatürü okul öncesi çocuklar için çeşitli alfabeler ve primerlerle dolu. Ne yazık ki birçok yazar bunu yapmıyor. yönergeler okumayı öğretme yolları. Kılavuzların ilk sayfaları çocukları bazı harflerle tanıştırıyor, ardından ebeveynler çocuklarla birlikte "A harfi ile heceler oluştur ve oku", "heceleri oluştur, yaz ve oku" gibi görevleri tamamlamaya davet ediliyor ve bazen yapmıyorlar. bu tür açıklamalar var, ancak sayfalarda sadece heceler okunmak için görünüyor. Ama bir çocuk bir heceyi nasıl okuyabilir?
Öyleyse, N. S. Zhukova "Primer" adlı eserinde, "koşan küçük bir adam" yardımıyla bir ünsüz ve bir sesli harfin birleşimini gösteriyor. İlk harfi bir kalemle (işaretçi) göstermeyi, kalemi (işaretçiyi) ikinci harfe taşımayı, onları bir "yol" ile birleştirmeyi ve ilk harfi "siz ve küçük adam yol boyunca koşana kadar" çekmeyi teklif ediyor. ikinci mektup." İkinci harf okunmalı ki "yol kırılmasın".
Yu V. Tumalanova'nın "5-6 yaş arası çocuklara okumayı öğretmek" kitabında hecelemeyi kolaylaştırmanın başka bir yolunu buluyoruz. Kitabın metodolojik bölümünde, farklı değişkenler hece eşlikleri:
Bir yetişkin bir mektubu elinde tutar, çocuk okur, aynı zamanda uzaktan başka bir mektup getirilir ve ilk "düşer", çocuk yeni bir mektup okumaya başlar,
Bir yetişkin elinde biri yüksek, diğeri alçak harfler tutar, çocuk üstteki harfi okumaya başlar, yavaşça alttaki harfe yaklaşır ve alttakini okumaya devam eder,
Bir yetişkin elinde bir kart tutar, her iki yüzüne de harfler yazılır, çocuk bir yüzüne mektubu okur, yetişkin kartı diğer yüzüne çevirir, çocuk okumaya devam eder.
Çocukla çalışmak için tasarlanan sayfalarda, hecelerin aşağıdaki orijinal resimlerini görüyoruz:
Yukarıda özetlenen teknikler, okuma öğretiminin sağlam analitik-sentetik yöntemiyle ilgilidir. "Ünsüzden sonraki I harfi yumuşaklığını gösterir, bu da VI kombinasyonunda B harfinin yumuşaklığını ifade ettiği anlamına gelir. Yumuşak ses. VI çıkıyor. "Bu konuda, bir heceyi okurken çıkarım zinciri gibi görünüyor. ses-harf analizi. Ve örneğin CROCODILE kelimesini okurken zincir ne olacak? Bir çocuk bu kadar "uzun" bir şekilde okumayı kolayca öğrenebilir mi? Evet, daha küçük çocuklar bile var okul öncesi yaş analitik-sentetik düşüncenin yüksek organizasyonu sayesinde, bu şekilde başarılı bir şekilde okuma konusunda ustalaşabilenler. Ancak çoğu çocuk için bu yöntem çok zordur. Yaş grubuna uymuyor bilişsel aktivite. Yukarıda özetlenen yardımcı teknikleri kullanırken bile, çocuklar hala sağlam analitik-sentetik yöntemi kullanarak okumaya hakim olamazlar veya okuma becerilerinin oluşumu zordur, derslere ilgi kaybolur, psikolojik problemler(düşük benlik saygısı, protesto tepkileri, gecikmiş gelişim bilişsel süreçler bu çağın özelliği).
Herhangi bir cümleyi okumaya çalışın ve aynı zamanda kelimelerin harflerden nasıl yapıldığını gözlemleyin. Farklı hece türlerini ezberden yeniden üretir ve bunların kombinasyonlarını kavrarsınız! Bir kelimenin ses-harf bileşimi hakkında çıkarım zincirleri oluşturma aşamasını atlayarak hızlı okumamıza yardımcı olan hatırlamadır.
Buna dayanarak, bir çocuğun bir okuma birimleri sistemi - hece füzyonları - ezberleyerek okumayı öğrenmesinin daha kolay olduğu anlaşılabilir. Bu okumayı öğretme yöntemi, daha büyük okul öncesi çağındaki çocuklar için en başarılı olacaktır. Bu yaşta hafıza, tüm türleri (işitsel, görsel, hareket hafızası, birleşik, anlamsal vb.) ve süreçler (bilgiyi hatırlama, saklama ve yeniden üretme) en aktif şekilde gelişir ve gelişir.
Heceleri, harfleri ezberlerken kullanılan şemaya göre ezberlemeniz gerekir:
Bir yetişkin tarafından bir hecenin tekrar tekrar adlandırılması;
- sonraki adlandırma ile bir yetişkinin talimatlarına göre bir hece arayın;
- bağımsız adlandırma - heceyi "okuma".
Tabii ki, çocuk öğrenmeye ilgi duymalıdır. Bir çocuğu hecelerle tanıştırırken, kullanabilirsiniz kısa hikayeler, aynı prensibe göre derlenmiştir: seyahat eden ünsüz bir harf, sırayla ünlüleri karşılar, "şarkılar" söylerler - bir çift hece. Ünsüz bir harf "mantar için ormana gidebilir", "asansöre binebilir", "kız arkadaşları ziyarete gidebilir - ünlüler" ve çok daha fazlası, hayal gücünüzün yapabileceği şeyler. Yüzleri ve kulpları olan renkli kartondan kesilmiş büyük harfler, ardından sesli ve ünsüz harfler de "kulpları alıp birlikte bir şarkı söyleyin" (hece) yapabilirsiniz. Her ünsüz için böyle masallar uydurmak zorunda olduğunu düşünme. Çocuk yakında hecelerle ilgili peri masallarını kendisi anlatabilecek, yeni heceleri bile okumasında ustalaştığı hecelere benzeterek adlandırabilecektir.
Hecelerle tanışma sırası temel değildir, çocuğunuza okumayı öğretmek için seçtiğiniz alfabeye göre belirlenir. Bazı alfabeler, çalışma sırasını dildeki harflerin kullanım sıklığına göre, diğerleri çocuklarda ses oluşum sırasına göre ve diğerleri - kılavuzların yazarlarının niyetine göre ayarlar.
Çocuğun bir ünsüz yardımıyla oluşturulabilen hecelerle ilk tanışmasından sonra, çocuğun yetişkin tarafından verilen heceyi arayacağı durumlar yaratmak gerekir. Heceleri ayrı kağıtlara yazın, çocuğun önüne koyun:
Bir kamyona KA veya KO veya KU vb.'den bir "tuğla" getirmeyi isteyin;
- heceli broşürleri tatlıya "dönüştürün", bebeğe "şeker" KI veya KE veya KO vb.
"Postacı" oynayın - "mektupları" teslim edin - heceleri aile üyelerinize, örneğin: "KU'yu büyükannenize götürün", "Mektubu babanız için PE'ye götürün" vb.;
Heceleri yere koyun, çocuğu bir uçağa "dönüştürün", hangi havaalanına ineceğini yönetin.
Belirli bir heceyi alfabenin veya ilk sayfaların sayfalarında da arayabilirsiniz. Aynı zamanda, oyun durumu en sevdiğiniz oyuncağı okumayı öğretmek gibi görünebilir ("Pinokyo'ya PU hecesini göster!" Ve gösteriden hemen sonra - "Ona hangi hece olduğunu söyle").
Yaprakların üzerine yazılan heceleri yatay veya çapraz olarak kesebilirsiniz (ancak dikey olarak değil, aksi takdirde hece harflere bölünür). Çocuğa hecenin üst kısmını verin, heceyi adlandırın, alt kısmı bulmasını isteyin, sonra yarımları yapın ve heceyi adlandırın.
Çocuk kendinden emin bir şekilde elinde kalem tutuyorsa ve harfleri nasıl yazacağını veya çizeceğini biliyorsa, çocukla ezberlediğiniz heceleri noktalı çizgi ile yazın, adlandırdığınız heceyi daire içine almayı teklif edin, farklı heceleri farklı kalemlerle daire içine alabilirsiniz. renkler.
Her zaman bir hece bulmak için görevleri tamamladıktan sonra, çocuğa hecenin ne olduğunu sorun ("Yazılanları okuyun!" Değil). Bu öğrenme durumlarında, çocuğun yalnızca görevi hangi heceyle gerçekleştirdiği görevi hatırlaması gerekir, görevi verdiğinizde bu heceyi kendiniz çağırdınız. Çocuk bir heceyi hatırlayamıyorsa, ona birkaç yanıt seçeneği sunun: "Bu GO mu yoksa GU mu?", "LE? BE? SE?". Böylece çocuğu, olumsuz duygulara neden olacak hecenin ("G ve O, olacak ... Olacak ... Olacak ...") zorunlu harf harf analizinden koruyorsunuz. okuma sürecini zorlaştıracaktır. Bir hecede tek tek harfleri "görmeye" alışan ve onları "katlamaya" çalışan çocuklar, çoğu zaman hece okumaya geçemezler ve uzun süre tüm kelimeleri okuyamazlar, harfleri harflerden "katlamak" okuma hızlarını artırmalarına izin vermez. .
Tüm heceleri eşit ısrarla ezberlemeye değer mi? Değil! Rusça'da nadiren bulunan hecelere dikkat edin (daha çok Yu, Ya, E sesli harfleriyle), çocuk bunları hatırlamakta güçlük çekiyorsa, bu heceleri güvenle okumakta ısrar etmeyin. RUSHA, RYASA, NETSUKE ve benzeri kelimeler kitaplarda pek bulunmaz!
Bir çocuğa okumayı öğretmede bir tür başarı ekranı, hece birleştirmelerini öğrenirken çocuğun kendisinin "inşa edeceği" Hece Evi olabilir. Bunu yapmak için büyük bir kağıda (çizim kağıdı, duvar kağıdı), keçeli kalemlere veya boyalara, yapıştırıcıya ve renkli kağıt veya kartona ihtiyacınız olacak. Büyük bir kağıda evin "çerçevesini" tasvir etmeniz gerekir: ünlüleri yatay olarak aşağıya yazın (bunları kemer girişlerinde tasvir edebilirsiniz), ünsüzleri alfabenizin veya astarınızın önerdiği sırayla aşağıdan yukarıya dikey olarak yazın (harflerin ünsüzlerinin "balkonlarda durması" daha ilginç olacaktır). Çerçeve hazır. Şimdi, ayrı kağıt parçalarına - "tuğlalar" - şu anda incelenmekte olan heceleri yazın. Çocuğa görevinize göre heceleri bulmasını isteyin, bu "tuğlanın" evdeki yerini belirleyin (yatay - "zemin", dikey - "giriş"), heceyi yerine yapıştırın. Şimdi, bir grup heceli derslerden sonra, onları bu eve yapıştırabilirsiniz. Böylece ev kat kat büyüyecek ve çocuk okumayı öğrenmedeki ilerlemesini görecek.
Aslında Hece Evi, Zaitsev'in yöntemine göre okuma tablosunun bir benzeridir. Ancak bu versiyonda, çocuğun gözleri önünde yalnızca hakim olmaya başladığı heceler olacaktır ve hecelerin sırasını kendiniz belirlersiniz (kendi takdirinize bağlı olarak veya harflerin görünme sırasına göre) alfabe).
Elektronik tablo burada bitmiyor. Aşağıdaki alıştırmalar tabloya göre gerçekleştirilir:
Atamaya göre bir hece arayın (yetişkin arar, çocuk bulur, gösterir, çağırır);
Hece zincirlerini okuma - sesli harfle (MA - ON - RA - LA - PA -...), ünsüzle (PA-PO-PU-PY-...);
Kelimeye uygun heceleri okumak (KA - yulaf lapası, KU - tavuk, ...);
Gelecekte tabloya göre çocuğa hecelerle göstererek kelimeler yazabilirsiniz veya çocuk kendi planına veya bir yetişkinin görevine göre kelimeleri kendisi yazabilecektir. Böyle bir tabloda çocuk bazı "tuğlaların" - ZhY, SHY, CHYA, SHCHYA, CHU, SHCHU - olmadığını görecektir. Belki de bu, Rusça imla konusunda uzmanlaşmanın ilk adımı olacaktır.
Oldukça nadiren, ancak yine de defter kitaplarında bu tür ödevler var. Çocuğun parçalara bölünmüş resmi renklendirmesi gerekir. Her bölüm bir hece ile imzalanmıştır. Her hece kendi rengiyle renklendirilmiştir.
Böyle bir görevi yerine getirirken, bir heceyi tekrar tekrar adlandırma ve dolayısıyla onu hatırlama doğal bir olasılık ortaya çıkar. Görev üzerinde sırayla çalışın: önce bir hece, sonra diğeri... Önce heceyi gösterip adlandırın, onu dolduracak rengi belirleyin, ardından çocuk resmin ilgili detayını bulup boyadığında, Burada hangi hecenin yazıldığını sorun.
hece + resim
Sahnede bağımsız okuma"Hece + resim" alıştırması kullanılır. Bu tür ödevler ders kitaplarında nadiren bulunur, ancak anlamlı okumanın erken oluşumuna katkıda bulundukları için çok faydalıdırlar.
Çocuk, resmi adının başladığı hece ile ilişkilendirmeye davet edilir.
DİKKAT! Bu ve sonraki alıştırmalarda, 1. hecenin telaffuzunun yazımı ile örtüştüğü kelimelerin seçilmesi gerektiğine dikkatinizi çekiyoruz (örneğin, "pamuk" kelimesi uygundur, ancak "su" uygun değildir, çünkü "vada" olarak telaffuz edilir).
Görevin başka bir versiyonunda, her resmin altında çeşitli heceler imzalanır, çocuğun resimde gösterilen öğenin adının doğru ilk hecesini seçmesi gerekir.
Bu tür görevleri kendiniz yapabilirsiniz: önceden yazdığınız heceleri kullanın ve onlar için herhangi bir masa oyunundan veya lotodan uygun resimleri seçin.
Okul öncesi çocuklara okumayı öğretirken en zor olanı, yukarıda bahsettiğimiz füzyon heceleridir, ancak Rusça'da füzyon hecelerine ek olarak, başka hece türleri de vardır - ters hece (AM, AN ...), kapalı hece (SON , KOH .. .), ünsüzlerin birleştiği bir hece (SLO, RMS ...). Bu tür hecelerin her biri, öğrenirken özel dikkat gerektirir, sözcükleri okumaya daha fazla geçişi basitleştirmek için adlandırma ve okuma konusunda eğitim almak gerekir.
Bu nedenle, ters hecenin yanlış okunmasını önlemek gerekir: bir ünsüz ve bir sesli harfin füzyonu gibi oluşurlar ve okul öncesi bir çocuk ters heceyi bir füzyon olarak okuyabilir, okurken harfleri yeniden düzenleyebilir (TU yerine TU UT). Hece çiftlerini karşılaştırmak ve okumak faydalı olacaktır - füzyon ve açık, oluşan özdeş harfler(MA - AM, MU - UM, MI - IM, vb.).
Kapalı bir heceyi okumayı öğrenirken, çocuğunuzu izdiham açısından benzer hece çiftlerini ve zincirlerini (VAM - VAS - VAK - VAR - VAN, vb.) Veya "okunan" ünsüze (VAS -) göre okumaya davet edin. MAC - PAS, MOS - ICC, vb.). Ünsüzlerin birleştiği hecelerin okunması öğretilirken de benzer çalışmalar yapılmalıdır (SKA - SKO - SMU - SPO, SKA - MKA - RKA - VKA - LKA, vb.) Seçtiğiniz bölümde sunulan bu içeriğin alıştırmaları çalışma Rehberi, yeterli olmayabilir, bu tür zincirleri kendiniz yapabilirsiniz. Bazen çocuklar, monotonluğundan dolayı bu tür işleri sevmezler, bu durumda, sadece heceyi okumayı değil, aynı zamanda kelimeyi bitirmeyi de teklif ederler (COD - yakında, MOS - köprü ...). Böyle bir alıştırma sadece heyecan verici olmakla kalmaz, aynı zamanda çocuğun fonemik işitmesini geliştirir ve ayrıca sözcükleri anlamlı okumasına da katkıda bulunur.
Bu yüzden heceyi okumayı öğrenirken unutmayın!
Okul öncesi çocukların bir özelliği, hecelerin kurallarını ve okurken kullanımlarını öğrenmek için fizyolojik hazırlıksızlıktır.
Çocuğun birleşik heceyi kendisinin adlandırabilmesi için, adını birçok kez duyması, ödevinize göre heceyi arama alıştırması yapması gerekir.
Çocuk bir heceyi isimlendirmekte zorlanıyorsa, ona yardım olarak birkaç cevap sunun, böylece heceyi harf harf okumaya geçmesini önleyin.
Hatırlanması en zor olanı, ezberlenmiş hecelerin ilk gruplarıdır, daha sonra çocuk, benzer heceleri ünlü veya ünsüz olarak adlandırmaya başlar.
Hecelere hakim olma hızı, çocuğun yeteneklerine uygun olmalıdır. Daha az sayıda ünsüz ve karşılık gelen hecelerde ustalaşmak daha iyidir, ancak heceleri tanımak ve okumak otomatikleştirilmiştir.
Farklı türlerdeki heceleri okuma yeteneği, bir çocuğun tüm kelimeleri okumayı en hızlı şekilde öğrenmesine katkıda bulunur.
Çevrimiçi alfabe (alfabe), harfli oyunlar, heceleri okumayı öğrenmek için oyunlar, kelimeler ve tam cümleler içeren oyunlar, okuma metinleri bulacaksınız. Parlak, renkli resimler, materyalin eğlenceli bir sunumu, okul öncesi çocuklara okuma öğretimi derslerini sadece yararlı değil, aynı zamanda ilginç hale getirecektir.