Soyut kavramları işlemek. Soyut mantıksal düşünme
Genel kabul görmüş düşünce tipolojisi, soyut gibi temsil eder. Diğer türlerden temel fark, yalnızca insan türünün özelliğidir: diğerlerinde bulunan hayvanlarda bu tür ifade edilmez. Bu yazımızda soyut düşünmenin ne olduğunu ve kişiye ne gibi özellikler kazandırdığını öğreneceğiz ve ayrıca onu geliştirmek için bir dizi alıştırma sunacağız.
Soyut düşünme biçimleri
Bu tür düşünmenin ayırt edici bir özelliği, üç bileşenidir - kavram, yargı, sonuç. Bu türün ne olduğunu anlamak için formları ayrıntılı olarak açıklanmalıdır.
kavram
Bir nesneyi bir veya bir grup özellik olarak yansıtan bir formdur. Ayrıca, her işaret anlamlı ve gerekçeli olmalıdır. Konsept bir cümle veya kelime ile ifade edilir: “köpek”, “kar”, “mavi gözlü kadın”, “politeknik üniversiteye başvuran” vb.
yargı
Bu, nesneyi, dünyayı, durumu bazı ifadelerle reddeden veya onaylayan biçimdir. Bu durumda, kararın 2 türü vardır - basit ve karmaşık. Birincisi, örneğin, kulağa şöyle geliyor: "bir köpek bir kemiği kemiriyor." İkincisi biraz farklı bir biçimde: "kız kalktı, sıra boştu." İkinci türün bir anlatı cümlesi formuna sahip olduğunu unutmayın.
çıkarım
Bir önermeden veya gruptan özetleyen, yeni bir önerme sunan bir biçimden oluşur. Soyut-mantıksal düşünmenin temeli bu formdur.
Soyut-mantıksal düşünme belirtileri
Bu düşünce biçiminin özünü tam olarak yansıtan ana özellikleri vardır:
- gerçek dünyada var olmayan kavramlar, gruplar ve kriterlerle çalışma yeteneği;
- genelleme ve analiz;
- alınan bilgilerin sistemleştirilmesi;
- kalıplarını belirlemek için dış dünya ile isteğe bağlı doğrudan etkileşim;
- neden-sonuç ilişkileri kurmak, herhangi bir sürecin soyut modellerini yaratmak.
"Soyut düşünme" kavramının kökleri, sırasıyla Çin, Hindistan ve Yunanistan'dan gelen mantığa dayanmaktadır. İle tarihsel gerçekler Mantığın temelinin 4. yüzyılda atıldığı varsayılabilir. M.Ö. Farklı noktalarda neredeyse aynı anda oldu. Dünya herhangi bir konunun, durumun veya dünyanın incelenmesi için yalnızca soyutlamaların ve mantıksal akıl yürütmenin önemini vurgulayan .
Mantık, muhakeme bilimi, yasalar, çalışmaya konu olan nesne hakkında doğru sonuçlara varmak için kurallar olan bir felsefe dalıdır.
Bu nedenle, soyut düşünme mantığın ana aracıdır, çünkü materyalden soyutlamanıza ve bir sonuçlar zinciri oluşturmanıza olanak tanır. Diğer bilimlerden farklı olarak, mantığın dünyamızın tarihi boyunca insanın ortaya çıkışından bu yana geliştiğini ve geliştiğini unutmayın.
Sunum: "Düşünme türünün tanımlanması"
Soyutlamaları uygulama
soyut düşünme içinde gelişmeye başlar çocukluk 5 ila 7 yaş arası. Bu yaştan önce çocuklar başka düşünme biçimlerini kullanırlar:
- doğumdan itibaren - görsel ve etkili;
- bir buçuk yıldan itibaren - somut konu.
"Soyut düşünme" kavramının yukarıdaki biçimlerinin ömür boyu bir insanda kaldığına dikkat edilmelidir, çünkü. yaştan bağımsız olarak çevredeki gerçeklikle bağlantı kurmaya yardımcı olur. Ancak, yalnızca soyut bir düşünme biçimi, öğrenme sürecinin temelidir, dünyayı bir bütün olarak bilme yeteneğinin yanı sıra herhangi bir bilinçli faaliyet için. Çoğu önemli bir örnek böyle bir etkinlik bilimdir. Herhangi bir bilimin temeli, edinilen bilginin toplanması ve sistemleştirilmesidir.
Birçok durumda bu tür süreçlerin maddi nesneleri ve fenomenleri gözlemleme işlevine dayanmasına rağmen, bilimsel araçların temeli analiz, sentez, genelleme, kavramsal bir aygıtın geliştirilmesi vb. - soyut düşünmedir.
Ancak günlük yaşamda soyut mantıksal düşünmeönemli bir rol oynar. Bu nedenle, bir kişi yalnızca olaylar arasında bağlantı kuramaz, deneyimi genelleştirebilir ve dağıtabilir, aynı zamanda dünyanın genel bir resmini oluşturabilir.
Soyut düşünme yeteneğinin teşhisi ve gelişimi
Soyut düşüncenin ciddiyetini belirlemek için oldukça çeşitli özel bir testi geçmek yeterlidir:
- İçin test . Olumlu bir sonuç, soyut-mantıksal düşüncenin baskınlığıdır. Bu tür testler, size en yakın ifadeyi seçmeniz gereken veya resimlere dayalı, yani. görüntülerle çalışmak.
- Sebep-sonuç ilişkilerini belirlemeye yönelik testler. Bu tür testlerin görevlerinin özü aşağıdaki gibidir: mantıksal olarak doğru bir sonuç çıkarmanın gerekli olduğu ilk koşullar verilir. Genellikle, bu tür testler, bir kişinin ayrılma düzeyini ve belirli ayrıntılardan soyutlama yeteneğini ortaya çıkarmak için var olmayan kelimelerin terminolojisi olarak kullanılır.
- Önerilen kelime kombinasyonlarının analizine dayanan testler. Bu durumda, çeşitli kelimelerin birleştirildiği kalıbı belirlemek ve onu diğer ifadelere genişletmek gerekir.
Mantık eğitimi ve soyut düşünme yeteneği
Soyut düşünme kazanılan bir nitelik olduğu için geliştirilmelidir. Bu tür bir eğitime başlamak için en uygun zaman erken yaştır. Bunun nedeni, çocukların yeni bilgilere karşı artan bir duyarlılık düzeyine sahip olmaları ve daha fazla zihnin daha esnek olmasıdır. Yaşla birlikte, bu özellikler biraz kaybolur, çünkü. bir kişi zaten belirli davranış kalıplarını ve dünya görüşünü benimsemiştir. Bununla birlikte, yeterli azimli bir yetişkin bile soyut-mantıksal becerilerini geliştirebilir ve bunları günlük ve iş yaşamında etkin bir şekilde kullanabilir.
Geçmek için birkaç test seçerek, hangi tür egzersizlerin en etkili olacağını kolayca belirleyebilirsiniz: eğitim zorsa, benzer olanlarla başlamalısınız.
Hafif egzersiz türlerini seçmek mantıklı değil çünkü. düşünce aynı kalacak.
Hem çocuklar hem de yetişkinler için derslere başlamak için en iyi seçenek, hızlı zekâ ve yaratıcılık gerektiren görevlerdir. Genellikle bariz gerçekler şeklinde sunulurlar, ancak yanlış çözümle. Sorunu çözen konu, ilk veriler arasındaki örtük ilişkileri tanımlamalı ve doğru cevabı formüle etmelidir.
Ayrıca herhangi bir testteki sorular ve görevler alıştırma olarak kullanılabilir.
Bilgiyi genelleme ve sistematize etme yeteneği bize güçlü araç dünyanın bilgisine. Hayvanlardan ve ilkel insanlardan farklı olarak, gerçekliği daha geniş ve daha derinden anlamak için kullanabileceğimiz benzersiz bir kaynağa sahibiz: Evrenin yasaları, sosyal bağlar ve nihayetinde kendimiz.
tanım 1
Düşünme, çevreleyen dünyanın rasyonel ve dolaylı olarak incelenmesi nedeniyle ortaya çıkan bilişsel bir eylemdir.
Soyut-mantıksal düşünme kavramı
Toplumun işleyişinin ve doğal çevrenin tüm yasaları, insan algısı, duyumları, şehvetli tarafı ve hafızası ile bilinir. Ayrıca, bu düşünce süreçleri nedeniyle mümkündür.
Düşünmenin birkaç çeşidi vardır. Etkinleştirilen en yaygın türü son adım Kişisel gelişim soyut - mantıksal düşünmedir.
tanım 2
Soyut mantıksal düşünme, teorik kavramlarla mantıksal işlemler yoluyla gerçekleştirilen bir tür zihinsel eylemdir.
Bu tür düşünme, çevreleyen alanda meydana gelen nesneler, süreçler ve fenomenler arasında gelişen genel bağlantıları ve etkileşimleri karakterize eder.
Soyut mantıksal düşünme biçimleri
Soyut-mantıksal düşünmenin üç ana biçimi vardır:
- Kavram, bir nesneyi en öncelikli olan ve özünü yansıtan tek bir özelliğin veya bir grubun sahibi olarak nitelendiren bir formdur. Örneğin, kelimeler ve ifadeler soyut kavramlar olarak ayırt edilebilir: bir balık, yeşil gözlü bir kız, bir mağaza memuru, bir öğretmen.
- Yargı, bir nesneyi olumsuzlayarak ve bunun için belirli bir ifade kullanarak varlığını onaylayarak karakterize eden bir formdur. Bu tür yargılara bir örnek olabilir: bir kız çorba yer - basit bir yargı, çocuk gitti, ev boştu - bildirim cümlesi.
- Çıkarım, yeni bir yargının inşası, somutlaştırma, bir yargıya veya bunların kompleksine dayanan sonuçlarla ilgilenen bir formdur. Soyut-mantıksal düşünme bunun üzerine kuruludur.
Soyut mantıksal düşünmenin belirli özellikleri
Bu düşünce sürecinin özü, tezahürünün belirli özellikleri nedeniyle yansıtılır. Bunlar şunları içerir:
- Gerçekte var olmayan parametrelere ve değerlere sahip olma ve pratik kullanım becerileri;
- Analitik beceriler. Soyut-mantıksal düşünmenin varlığı, bilgiyi analiz etme, verileri genelleştirme ve sistematize etme yeteneği anlamına gelir;
- ile doğrudan iletişim ve işbirliği eksikliği çevre belirli bir sonuç sistemi, organizasyon ilkeleri ve gelişim kalıpları oluşturmak;
- Çeşitli fenomenler, nesneler ve süreçler arasında neden-sonuç ilişkileri belirleme ve kurma yeteneği.
Soyut düşünme geliştirip geliştirmediğiniz sorusunu cevaplamak için, gelişimi için kriterlerin varlığına dikkat edin:
- hayatın anlamı, bilincin doğası hakkında düşünmeye büyük zaman kaynakları harcamak;
- sık sık şaşırma ve “neden?” sorusunu sorma. Ayrıca çocuklukta muazzam bir merak ve bilgi ihtiyacının olduğu;
- herhangi bir faaliyetin performansı sadece bunun gibi değil, ciddi bir nedenden dolayı. İşleri “aynen böyle” yapmak tamamen alakasız;
- talimatlara güvenilmez, her şeyi yardım ve destek olmadan kendi başlarına çözme arzusu;
- yeni faaliyet alanlarına girme ihtiyacı, rutinden kaçınma, sürekli yeni faaliyetlere ihtiyaç duyma, faaliyet değişikliği;
- yeni fikirleri önceden edinilmiş bilgilerle, birbiriyle ilişkili olmasalar bile karşılaştırmak;
- karakteristik, metaforların ve analojilerin başarılı bir şekilde icat edilmesi, yeni seçenekler ve tekniklerle ideolojik bir ilişkinin kurulmasıdır.
Soyut Düşünmeyi Uygulamak
Soyut düşünme ancak beş veya yedi yaşında gelişmeye başlar. Başlangıçta, çocuklara görsel-etkili düşünme kullanılarak çevrenin görsel algısı rehberlik eder. Bir buçuk yıldan itibaren, somut-konu tipi bir düşüncenin kullanımı başlar.
Her düşünce türü, tüm uygulama boyunca insan yaşamında mevcuttur. Bu türler, basit ve karmaşık mekansal ilişkiler kurmak için gereklidir.
Öğrenme süreci, düşünme aktivasyonunun gerçekleştiği bir aktivitedir ve bu nedenle bilinçli bir yapıya sahiptir. Bu bağlamda öğrenme soyut-mantıksal düşünmeye dayanmaktadır. Sadece için geçerli değil öğrenme süreci, aynı zamanda yurt içi dahil olmak üzere diğer faaliyet alanlarına da. Avantajı, çeşitli olayların nedenlerini belirleme ve bunlar arasındaki ilişkileri ve karşılıklı bağımlılıkları belirleme yeteneğinde yatmaktadır.
Soyut düşüncenin gelişme derecesinin tanınması
Bir kişinin soyut düşüncesinin ne kadar gelişmiş olduğunu belirlemek için çeşitli teşhis sistemleri kullanılır. Ortak test görevleri. Tüm testler üç ana gruba ayrılır:
- Bir kişinin düşünme biçimini ortaya çıkaran testler. Özleri, önerilen birkaç seçenek arasından uygun bir ifade veya bir sürecin özünü yansıtan bir resim seçmekten ibarettir.
- Sebep-sonuç ilişkilerini belirlemeye yönelik testler. Bu teknikler, sürecin veya nesnenin işleyişinin belirli koşulları altında doğru sonucun formülasyonuna dayanır.
- Sözcük ve deyimlerin analizine dayalı testler. Bu kombinasyonu oluşturmanın neden-sonuç ilişkilerini, böyle bir kelime grubunun ilkelerini belirlemek gerekir.
Soyut düşünme her insanın doğasında vardır. Ancak geliştirilmesi gerekiyor. Uygun eğitim olmadan, düzgün çalışmayacaktır. Çocuğun bilgiyi en iyi özümseyebildiği çok erken yaşlardan itibaren soyut düşünmeyi eğitmek gerekir. Bu dönemde, düşüncesi daha şehvetli ve alıcıdır, sosyal klişelerden etkilenmez.
Düşüncenin gelişimi iki ana aşamada gerçekleşir:
- Belirli bir zamanda düşünmenin gelişim seviyesinin belirlenmesi ve ustalık için uygun görevlerin seçimi.
- Çeşitli testler yapmak, onlardan bireysel görevler yapmak.
Soyut düşünmenin gelişimi için alıştırmalar
Soyut düşünme en iyi çocuklukta gelişir. Bu, tüm zihinsel ve düşünce süreçleri geliştirme aşamasında olduğundan etkinliğini arttırır.
Çocuklukta, soyut düşüncenin gelişimi, mevcut malzemelerden çeşitli yapılar inşa ederek bir oyun şeklinde gerçekleştirilebilir. Ayrıca çeşitli kelimelere ve süreçlere çağrışımsal seçimler de soyutlamanın gelişmesine yardımcı olacaktır.
Açıklama 1
Satranç oyunları, bulmacalar, tekrarlar, bulmacalar bir çocukta soyut düşüncenin gelişmesine yardımcı olacaktır.
Yetişkinlikte düşüncenin zaten oluşturulmuş olmasına rağmen, onu geliştirmek ve iyileştirmek oldukça mümkündür.
Aşağıdaki alıştırmaları yaparak soyut düşünme yeteneğinizi önemli ölçüde artırabilirsiniz:
- Çeşitli duyguların zihinde temsili ve bunların belirli nesnelere ve süreçlere bağlanması.
- Bazı felsefi kavramların bir modelinin temsili. Bir örnek: uyum, enerji, sonsuzluk.
- okuma Ters sipariş veya baş aşağı. Böylece nesneler ve süreçler arasında mantıksal bağlantılar kurabilirsiniz.
- İçinde bulunulan günün kişi veya olaylarının zihinsel bir temsili, ayrıntılı imajlarını oluşturma ve duygularını değerlendirme.
- Herhangi bir şey çizmek, düşünmenin soyutluğunu harekete geçirir.
Bir kişi bir şey bilmediğinde, soyut düşünmeyi açar, bu da onun tahminde bulunmasına, yargıda bulunmasına ve akıl yürütmesine yardımcı olur. Ne olduğunu anlamak için, gelişiminin örneklerine, biçimlerine ve yöntemlerine aşina olmanız gerekir.
Soyut Düşünme Nedir?
Bu nedir ve psikoterapötik yardım sitesi psymedcare.ru neden soyut düşünme konusuna değiniyor? Farklı bir dünya görüşünün ortaya çıkmasında bir çıkmaza çözüm bulmaya yardımcı olan genel olarak düşünme yeteneğidir.
Kesin ve genelleştirilmiş düşünce vardır. Doğru düşünme, bir kişi bilgi, bilgi ve neler olup bittiğine dair net bir anlayışa sahip olduğunda etkinleştirilir. Genelleştirilmiş düşünme, bir kişi kesin verileri bilmediğinde, belirli bilgilere sahip olmadığında açılır. Tahmin edebilir, varsayabilir, genel sonuçlar çıkarabilir. Genelleştirilmiş düşünme, basit kelimelerle soyut düşünmedir.
Soyut düşüncenin bilimsel dili, bakış açısıdır. bilişsel aktivite bir kişi belirli ayrıntılardan uzaklaşıp genel olarak akıl yürütmeye başladığında. Resim, ayrıntıları, özellikleri, doğruluğu etkilemeden bir bütün olarak kabul edilir. Bu, kurallardan ve dogmalardan uzaklaşmaya ve durumun farklı açılardan değerlendirilmesine katkıda bulunur. Bir olay genel olarak ele alındığında, onu çözmenin çeşitli yolları vardır.
Genellikle bir kişi belirli bir bilgiden ilerler. Örneğin, bir adam kanepede uzanır ve televizyon izler. Düşünce ortaya çıkıyor: "O bir tembel." Bu durumda izleyici, olup bitenler hakkında kendi fikirlerinden yola çıkar. Aslında ne olabilir? Adam dinlenmek için 5 dakika uzandı. Evdeki her şeyi zaten yapmıştı, bu yüzden televizyon izlemesine izin verdi. Hastalandı, bu yüzden kanepede yatıyor. Burada neler olup bittiğinin birçok varyasyonu olabilir. Ayrıntıları görmezden gelir ve duruma farklı açılardan bakarsanız, birçok yeni ve ilginç şey öğrenebilirsiniz.
Soyut düşünmede, kişi yaklaşık olarak düşünür. Burada herhangi bir ayrıntı veya ayrıntı yok. Genelleştirilmiş kelimeler kullanılır: “yaşam”, “dünya”, “genel olarak”, “genel olarak”.
Soyut düşünme, bir kişinin bir çıkış yolu bulamadığı (entelektüel çıkmaz) durumlarda yararlıdır. Bilgi veya bilgi eksikliği nedeniyle, akıl yürütmeye, tahmin etmeye zorlanır. Durumu belirli ayrıntılarıyla soyutlarsak, o zaman içinde daha önce fark edilmemiş olanı düşünebiliriz.
Soyut mantıksal düşünme
Soyut-mantıksal düşünmede, soyutlamalar kullanılır - bir nesnenin, fenomenin "soyut", "hayali" niteliklerinden izole edilmiş belirli kalıpların birimleri. Başka bir deyişle, insan “elleriyle dokunamadığı”, “gözleriyle göremediği”, “koklayamadığı” fenomenlerle çalışır.
Böyle bir düşüncenin çok çarpıcı bir örneği, matematikte olmayan fenomenleri açıklayan matematiktir. fiziksel doğa. Örneğin, "2" sayısı diye bir şey yoktur. kişi bunu anlar Konuşuyoruz yaklaşık iki özdeş birim. Ancak, bu rakam bazı fenomenleri basitleştirmek için insanlar tarafından icat edildi.
İnsanlığın ilerlemesi ve gelişmesi, insanları gerçekte var olmayan kavramları kullanmaya zorlamıştır. Bir başka çarpıcı örnek, bir kişinin kullandığı dil olacaktır. Doğada harf, kelime, cümle yoktur. İnsan, diğer insanlara iletmek istediği düşüncelerinin ifadesini basitleştirmek için alfabeyi, kelimeleri ve ifadeleri icat etti. Bu, insanların bulmasını sağladı karşılıklı dil, herkes aynı kelimenin anlamını anladığı için harfleri tanır, cümleler kurar.
Soyut-mantıksal düşünme, henüz bir kişi tarafından anlaşılmayan ve bilinmeyen bir kesinliğin olduğu bir durumda ve entelektüel bir açmaz ortaya çıktığında gerekli hale gelir. Gerçekte olanı tanımlamaya, ona bir tanım bulmaya ihtiyaç vardır.
Soyutlama türlere ve amaçlara ayrılmıştır. Soyutlama türleri:
- İlkel-şehvetli - bir nesnenin bazı özelliklerini vurgulayarak, diğer niteliklerini görmezden gelir. Örneğin, yapıyı göz önünde bulundurarak, ancak öznenin biçimini göz ardı ederek.
- Genelleme - bir fenomende ortak bir özelliği vurgulamak, bireysel özelliklerin varlığını görmezden gelmek.
- İdealleştirme - gerçek özellikleri mevcut eksiklikleri ortadan kaldıran ideal bir şema ile değiştirmek.
- İzolasyon - dikkatin odaklandığı bileşeni vurgular.
- Gerçek sonsuz – sonsuz kümeler sonlu olarak tanımlanır.
- Yapılandırma - "kabalık", belirsiz sınırları olan fenomenlere biçim verir.
Soyutlamanın amaçlarına göre:
- Resmi ( teorik düşünme), bir kişi nesneleri dışsal tezahürlerine göre değerlendirdiğinde. Bu nitelikler, bu nesneler ve fenomenler olmadan kendi başlarına var olmazlar.
- İçerik, bir kişi kendi başına var olabilecek bir nesne veya fenomenden bir özelliği seçebildiğinde, özerk olabilir.
Soyut-mantıksal düşüncenin gelişimi önemlidir, çünkü doğal duyularla algılanamayanları çevreleyen dünyadan ayırmayı mümkün kılan oydu. Burada ifade eden kavramlar (dil ifadeleri) oluşturulmuştur. Genel desen bir fenomen veya başka bir şey. Artık herkes şu ya da bu kavramı tanımlamak zorunda değil, çünkü bunu okulda, üniversitede, evde vb. öğrenme sürecinde öğreniyor. Bu bizi soyut düşünme biçimleriyle ilgili bir sonraki konuya getiriyor.
Soyut düşünme biçimleri
Bir kişi her seferinde “tekerlek yaratamayacağından”, edindiği bilgiyi sistematize etmelidir. Birçok fenomen insan gözüyle görülmez, bir şey hiç yoktur, ancak bunların hepsi insan yaşamındadır, bu nedenle bir forma veya başka bir şekle sahip olmalıdır. Soyut düşünmede 3 biçim vardır:
aktaran düşünce bu ortak mülk, farklı konularda izlenebilir. Farklı olabilirler. Bununla birlikte, homojenlikleri ve benzerlikleri, bir kişinin onları tek bir grupta birleştirmesine izin verir. Yani, örneğin, bir sandalye. Yuvarlak kulplu veya kare koltuklu olabilir. Farklı sandalyelerin farklı bir rengi, şekli, bileşimi vardır. Ancak, onlar ortak özellik 4 bacağı olması ve üzerlerine oturmasının adetten olmasıdır. Nesnelerin aynı amacı ve tasarımları, bir kişinin tek bir grupta birleştirilmesine izin verir.
İnsanlar bu kavramları çocuklara çocukluktan itibaren öğretirler. "Köpek"ten bahsetmişken, 4 ayak üzerinde koşan, havlayan, havlayan, vs. bir hayvanı kastediyoruz. Köpeklerin kendileri de farklı ırklara sahiptir. Bununla birlikte, hepsinin ortak bir kavram - "köpek" olarak birleştirildiği aynı özelliklere sahiptir.
İnsanlar bir şeyi onaylamak veya çürütmek istediklerinde bu soyutlama biçimini kullanırlar. Ayrıca, bu sözlü biçim açık ve nettir. İki biçimde gelir: basit ve karmaşık. Basit - örneğin, bir kedi miyavlar. Kısa ve net. İkincisi - "çöp atıldı, kova boştu." Genellikle anlatı biçimindeki tüm cümlelerde ifade edilir.
Yargı doğru veya yanlış olabilir. Gerçek Yargı gerçek durumu yansıtır ve genellikle bir kişinin kendisiyle herhangi bir ilişki göstermediği, yani nesnel olarak yargıladığı gerçeğine dayanır. Bir kişi onunla ilgilendiğinde ve olup bitenlerin gerçek resmine değil de kendi sonuçlarına dayandığında bir yargı yanlış olur.
Bu, yeni bir yargının oluşturulduğu iki veya daha fazla yargı temelinde oluşan bir düşüncedir. Her sonucun 3 bileşeni vardır: öncül (öncül), sonuç ve sonuç. Öncül (öncül) ilk yargılardır. Çıkarım, bir sonuca - yeni bir yargıya - götüren mantıksal düşünme sürecidir.
Soyut Düşünme Örnekleri
Soyut düşünmenin teorik kısmını düşündükten sonra, çeşitli örneklere aşina olmalısınız. Soyut bir yargının ne olduğunun en çarpıcı örneği kesin bilimlerdir. Matematik, fizik, astronomi ve diğer bilimler genellikle soyut düşünceye dayanır. Rakamları öyle görmüyoruz ama sayabiliyoruz. Bir gruptaki nesneleri topluyoruz ve numaralarını arıyoruz.
Adam hayattan bahsediyor. Ama bu ne? Bu, insanın içinde hareket ettiği, nefes aldığı, işlev gördüğü bir bedenin varlığıdır. Hayatın ne olduğuna dair net bir tanım vermek imkansızdır. Bununla birlikte, bir kişi, birinin ne zaman yaşayacağını ve ne zaman öleceğini açık bir şekilde belirleyebilir.
Açıkça soyut düşünme, bir kişi geleceği düşündüğünde kendini gösterir. Orada ne olacağı bilinmez ama herkesin hedefleri, arzuları, planları vardır. Hayal etme ve hayal etme yeteneği olmadan, bir insan geleceği planlayamazdı. Şimdi bu hedefleri gerçekleştirmeye çalışıyor. Yaşamı boyunca hareketi daha amaçlı hale gelir. Arzu edilen geleceğe götürmesi gereken stratejiler ve taktikler ortaya çıkıyor. Bu gerçeklik henüz mevcut değil, ancak kişi onu görmek istediği şekilde şekillendirmeye çalışıyor.
Başka bir yaygın soyutlama biçimi idealleştirmedir. İnsanlar başkalarını ve genel olarak dünyayı idealize etmeyi severler. Kadınlar, gerçek dünyada erkeklerin ne olduğunu fark etmeden, peri masallarından prensleri hayal ederler. Erkekler, yalnızca düşünmeyen bir varlığın diğerine tabi olabileceği gerçeğini görmezden gelerek itaatkar eşler hayal eder.
Birçok insan yargıyı kullanır. Çoğu zaman yalandırlar. Böylece bir kadın, tek bir partner tarafından ihanete uğradıktan sonra "bütün erkekler kötü" olduğu sonucuna varabilir. Bir erkeği aynı kalite ile karakterize edilen tek bir sınıf olarak seçtiği için, kendini bir kişide gösteren kaliteyi herkese atfeder.
Çoğu zaman, yanlış yargılara dayanarak yanlış sonuçlara varılır. Örneğin, “komşular düşmanca”, “ısıtma sağlanmıyor”, “kabloların değiştirilmesi gerekiyor”, “daire işlevsiz” anlamına gelir. Koşullar altında ortaya çıkan duygusal rahatsızlığa dayanarak, gerçeği çarpıtan kesin yargılar ve sonuçlar yapılır.
Soyut düşüncenin gelişimi
Soyut düşüncenin gelişimi için en uygun yaş okul öncesi dönemdir. Çocuk dünyayı keşfetmeye başlar başlamaz, her türlü düşüncenin gelişmesine yardımcı olunabilir.
en çok etkili yol gelişme oyuncaktır. Şekiller, hacimler, renkler vb. aracılığıyla çocuk önce ayrıntıları tanımaya başlar ve ardından bunları gruplar halinde birleştirir. Çocuğa kare veya yuvarlak şekilli birkaç oyuncak verebilirsiniz, böylece onları aynı özelliklere göre iki yığına böler.
Bir çocuk çizmeyi, heykel yapmayı, kendi elleriyle yapmayı öğrenir öğrenmez, bu tür hobilere girmesine izin verilmelidir. Bu sadece ince motor becerileri geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda yaratıcılığın tezahürüne de katkıda bulunur. Soyut düşünmenin çerçeveler, şekiller, renkler ile sınırlı olmayan yaratıcılık olduğunu söyleyebiliriz.
Bir çocuk okumayı, saymayı, yazmayı ve sözcükleri sesle algılamayı öğrendiğinde, soyut-mantıksal düşünmeyi geliştirmek için onunla birlikte çalışabilirsiniz. Çözülmesi gereken bilmeceler burada çok uygundur, bazı soruları çözmenin gerekli olduğu bulmacalar, ustalık için alıştırmalar, bir hatayı, yanlışlığı fark etmenin gerekli olduğu yerlerde.
Soyut düşünme bir insanla doğmadığından, ancak büyüdükçe geliştiğinden, burada çeşitli bilmeceler, bulmacalar ve bulmacalar yardımcı olacaktır. nasıl geliştirileceğine dair çok fazla literatür var. farklı şekiller düşünmek. Bazı bulmacaların yalnızca bir tür düşünme geliştiremeyeceği anlaşılmalıdır. Hepsi kısmen veya tamamen geliştirme ile ilgilenmektedir. Çeşitli türler bilişsel aktivite.
Özellikle etkili çeşitli yaşam durumlarıçocuğun durumdan bir çıkış yolu bulması gerektiği. Çöpü çıkarmak için basit bir görev, çocuğu evden çıkmak ve çöp torbasını çöp kutusuna taşımak için önce nasıl giyineceğini ve ne giyeceğini düşünmeye zorlayacaktır. Çöp kutusu evden uzaktaysa, rotasını önceden tahmin etmek zorunda kalacaktır. Geleceği tahmin etmek, soyut düşünmeyi geliştirmenin başka bir yoludur. Çocukların baskı altına alınmaması gereken iyi bir hayal gücü vardır.
Soyut düşünmenin sonucu, kişinin her durumda çözüm bulabilmesidir. Kutunun dışında yaratıcı, esnek düşünüyor. Her zaman doğru bilgi nesnel değildir ve her durumda yardımcı olabilir. Koşullar farklı olur, bu da insanı düşündürür, akıl yürütür, tahminde bulunur.
Psikologlar, ebeveynlerin çocuklarında bu düşüncenin gelişimine katılmaması durumunda olumsuz sonuçlara dikkat çeker. İlk olarak, bebek geneli ayrıntılardan ayırt etmeyi öğrenmeyecek ve tersine genelden ayrıntılara geçecektir. İkincisi, çıkış yolunu bilmediği durumlarda düşünme esnekliği gösteremeyecektir. Üçüncüsü, eylemlerinin geleceğini tahmin etme yeteneğinden mahrum kalacak.
Soyut düşünme, doğrusal düşünmeden farklıdır, çünkü bir kişi sebep ve sonuç açısından düşünmez. Ayrıntılardan soyutlar ve genel olarak akıl yürütmeye başlar. Buradaki en dikkat çekici şey, bir kişinin ancak genel bir iş vizyonundan sonra bir durumda önemli olan ayrıntılara geçebilmesidir. Detaylar sorunu çözmeye yardımcı olmadığında, soyutlamaya, olup bitenin ötesine geçmeye ihtiyaç vardır.
Soyut düşünme, yeni bir şey bulmanızı, yaratmanızı, yaratmanızı sağlar. Bir insan böyle bir düşünceden yoksun olsaydı, o zaman birçok insanın kullandığı bir tekerlek, araba, uçak ve diğer teknolojileri yaratamazdı. İnsanın öncelikle hayal etme, hayal kurma, kabul edilen ve makul olanın ötesine geçme yeteneğinden kaynaklanan hiçbir ilerleme olmazdı. Bu beceriler, bir kişinin daha önce hiç tanışmadığı kişilerin farklı karakter ve davranışlarıyla karşı karşıya kaldığı günlük yaşamda da yararlıdır. Hızlı bir şekilde yeniden inşa etme ve değişmeyen koşullara uyum sağlama yeteneği, soyut düşünceden kaynaklanmaktadır.
- Çocukların okul öncesi eğitim kurumuna adaptasyonu Her insan er ya da geç, olağan yaşam ortamının çevresini değiştirir. Her biri.
- Kocanızla boşandıktan sonra nasıl hayatta kalabilirsiniz? 27 Psikoloji
- Depresyonla kendi başınıza nasıl başa çıkılır? 59 Psikoloji
- Alkolik psikoz 237 Narkoloji
Sitenin sayfalarında yayınlanan tüm bilgiler yazarlarının ve proje sahiplerinin mülkiyetindedir. Aktif bir geri bağlantı olmadan Psymedcare.ru sitesine bilgi kopyalamak kesinlikle YASAKTIR ve Ceza Kanunu'nun 146. maddesi uyarınca kovuşturma yapılır. Rusya Federasyonu ve Uluslararası Telif Hakkı Yasası.
Dikkat! lütfen kabul etmeyin arkaplan bilgisi bir hastalığın tedavisinde eylem talimatları olarak site. Doğru bir teşhis ve tedavi için bir uzmana başvurmanız gerekir.
soyut düşünme
Soyut düşünme, küçük ayrıntılardan soyutlayarak duruma bir bütün olarak bakmanızı sağlayan bir düşünme türüdür. Bu tür bir düşünce, normların ve kuralların sınırlarının ötesine geçmenize ve yeni keşifler yapmanıza olanak tanır. Çocukluktan itibaren bir insanda soyut düşüncenin gelişimi önemli bir yer tutmalıdır, çünkü bu yaklaşım beklenmedik çözümler ve durumdan yeni yollar bulmayı kolaylaştırır.
Soyut düşünmenin temel biçimleri
Soyut düşüncenin özelliği, üç değişik formlar- kavramlar, yargılar ve sonuçlar. Özelliklerini anlamadan, "soyut düşünme" kavramına dalmak zordur.
Kavram, bir nesnenin veya nesne grubunun bir veya daha fazla özellik olarak yansıtıldığı bir düşünme biçimidir. Bu işaretlerin her biri önemli olmalı! Kavram hem tek kelimeyle hem de bir cümleyle ifade edilebilir - örneğin, "kedi", "yapraklar", "insani bir üniversite öğrencisi", "yeşil gözlü kız" kavramları.
Yargı, tanımlayan herhangi bir ifadeyi reddeden veya onaylayan bir düşünce biçimidir. Dünya, nesneler, ilişkiler ve desenler. Buna karşılık, yargılar iki türe ayrılır - karmaşık ve basit. Basit bir önerme kulağa örneğin "kedi ekşi krema yer" gibi gelebilir. Karmaşık bir önerme, anlamı biraz farklı bir biçimde ifade eder: "Otobüs hareket etmeye başladı, durak boştu." Karmaşık bir önerme genellikle bildirim cümlesi şeklini alır.
Çıkarım, bir veya bir grup ilgili önermeden yeni bir önerme olan bir sonucun çıkarıldığı bir düşünme biçimidir. Soyut-mantıksal düşünmenin temeli budur. Nihai versiyonun oluşumundan önceki yargılara önkoşullar denir ve nihai yargıya "sonuç" denir. Örneğin: “Bütün kuşlar uçar. Serçe uçar. Serçe bir kuştur.
Soyut düşünme türü, kavramların, yargıların ve sonuçların serbest işleyişini içerir - bu tür kategoriler, günlük yaşamımızla ilişkilendirmeden bir anlam ifade etmez.
Soyut düşünme nasıl geliştirilir?
Söylemeye gerek yok, soyut düşünme yeteneği herkes için farklı mı? Bazı insanlara güzelce çizmeleri, bazılarına şiir yazmaları, bazılarına ise soyut düşünmeleri verilir. Ancak soyut düşüncenin oluşumu mümkündür ve bunun için erken çocukluk beyninize düşünecek bir şeyler verin.
şu anda çok var basılı yayınlar, düşünce için yiyecek veren - mantık, bulmaca ve benzerleri için her türlü bulmaca koleksiyonu. Kendinizde veya çocuğunuzda soyut düşüncenin gelişimine katılmak istiyorsanız, bu tür görevleri çözmeye kendinizi kaptırmak için haftada iki kez sadece bir dakika ayırmanız yeterlidir. Etkisi sizi bekletmez. fark edilir ki, içinde Erken yaş beyin bu tür sorunları çözmek daha kolaydır, ancak ne kadar çok eğitim alırsa, sonuçlar o kadar iyi olur.
Soyut düşüncenin tamamen yokluğu, yalnızca birçok soruna yol açmaz. yaratıcı görüşler faaliyetlerle değil, aynı zamanda çoğunluğun faaliyet gösterdiği disiplinlerin incelenmesiyle de Anahtar kavramlar- Öz. Bu yüzden bu konuya çok dikkat etmek önemlidir.
Düzgün geliştirilmiş soyut düşünme, daha önce kimsenin bilmediği şeyleri bilmenizi, doğanın çeşitli sırlarını keşfetmenizi, gerçeği yalanlardan ayırt etmenizi sağlar. Ek olarak, bu biliş yöntemi, incelenen nesneyle doğrudan temas gerektirmemesi ve uzaktan önemli sonuçlar ve sonuçlar çıkarmanıza izin vermesi nedeniyle diğerlerinden farklıdır.
Bilgilerin kopyalanmasına yalnızca kaynağa doğrudan ve dizine eklenmiş bir bağlantı ile izin verilir.
Soyut düşünme nedir ve kendini nasıl gösterir?
1. Tanım 2. Biçimler 3. Düşünme türleri 4. Özellikler 5. İnsanlar eşit derecede soyutlama geliştirmiş midir? 6. Soyut düşünceyi geliştirme yöntemleri 7. Soyut düşünme ve çocuklar
Her insan kendi Gündelik Yaşam yakınlarda hoşlanır Düşünme süreci bunlardan biri soyut düşünmedir.
Soyut düşünme insana özgüdür. Hiçbir hayvanda bu yetenek yoktur.
Tanım
Soyut düşünme, kişinin ayrıntılardan soyutladığı ve geniş anlamda düşündüğü, büyük resmi gördüğü bir düşünme biçimidir. Beynin bu özelliği, alışılmışın dışına çıkmanıza, başkalarının görüşlerinden bağımsız olarak hedefinize doğru ilerlemenize, yeni keşifler yapmanıza olanak tanır. AT modern dünya birçok işveren çalışanlarının bu tür yeteneklerine çok değer verir, bu standart dışı problem çözme, yeni orijinal projeler sağlar. Bir çocukta soyut düşünme geliştirmek, ebeveynleri için önemli bir görevdir, çünkü birçok yönden bu, gelecekteki başarısının anahtarıdır.
Formlar
Düşünmenin özünü anlamak için, hangi biçimlere sahip olduğunu anlamaya değer. Düşünce süreçleri biçimleri:
Bir kavram, bir nesneyi veya fenomeni en önemli özelliklerine göre bir veya daha fazla kelimeyle karakterize etme yeteneğidir. Örnek: gri kedi, dallı ağaç, koyu saçlı kız, küçük çocuk.
Yargı, çevredeki dünyadaki nesneleri ve süreçleri, bunların ilişkilerini ve etkileşimlerini tanımlayan özel bir düşünme biçimidir. Herhangi bir bilgiyi onaylayabilir veya reddedebilir. Yargı, sırayla, basit ve karmaşık olarak ayrılmıştır.
Basit bir önermeye bir örnek: "çim büyür." Karmaşık bir önerme: “Pencerenin dışında güneş parlıyor, bu nedenle hava güzel”, anlatısal bir karaktere sahip.
Çıkarım, bir kişinin birkaç yargıya dayanarak, aslında genelleştirilmiş bir yargı olacak bir sonuç çıkardığı bir düşünme biçimidir. Sonuç, öncüller ve sonuçtan oluşur. Örnek: Bahar geldi, dışarısı ısındı, çimenler uzamaya başladı.
Soyut düşünme, bu üç kavramın sadece özgürce çalışmasına değil, aynı zamanda hayata uygulanmasına da izin verir. Genellikle günlük aktivitelerde, soyut düşünmenin üç biçimini de fark etmeden kullanırız.
düşünme türleri
Psikolojide, birkaç tür düşünme vardır. Bu ayrılık, bir kişinin söz, eylem ve düşünce veya görüntüyü birleştirme yeteneğinin bir yansımasıdır. Psikologlar onları şu şekilde sınıflandırır:
- Özellikle etkili veya pratik.
- Beton-figüratif veya sanatsal
- Sözel-mantıksal veya soyut.
İnsanlığın tüm önemli başarılarına eşlik eden kişi olduğu için özellikle sözlü-mantıksal türden bahsetmeye değer.
özellikler
Tekrar tekrar söylendiği gibi, ampirik düşüncenin temelinde bu tür bir düşünce yatmaktadır. bilişsel işlev. Psikologlar sürekli olarak zihnimizde oluşan süreçleri iyileştirmeye ve somutlaştırmaya çalışıyorlar. Bir kişinin çözmeye çalıştığı görevlere dayanarak soyut düşüncede birkaç yönü bölmek gelenekseldir:
- idealize etmek.
- Genelleme.
- İlkel olarak şehvetli.
- Yalıtım.
- gerçek sonsuzluk
- Yapılandırma.
İdealleştirme biçimi, gerçek kavramların ideallerle değiştirilmesini içerir. Bu, gerçek koşullara ideal bir çözüm bulmak veya ideal bir çözüm uygulamak çok zor olduğundan, çevreleyen dünyanın analizini büyük ölçüde karmaşıklaştırır. İnsan temsilleri kesinlikle idealdir. Örnek: "mükemmel beyaz kar".
Genelleme tipi, matematikçilerin ana silahıdır. Genel olarak düşünce nesnesinin algılanması, onu ayrıntılardan ve özelliklerden yoksun bırakma ve bu nedenle onu gerçeklikten biraz ayırma ile karakterizedir.
İlkel-duyusal tip, fenomenlerin ve nesnelerin bazı özelliklerinden soyutlamaktan oluşurken, diğer özellikleri ön plana çıkar. Bu tür, herhangi bir insan faaliyetinde ana olanıdır, çünkü çevreleyen dünyanın algılanmasından sorumludur.
İzolasyon türü, bir kişi için en önemli ayrıntıya konsantre olurken, konunun geri kalanına gereken dikkati göstermez.
Yapılandırmacılık, dikkati başka yöne çekmektir. Genel özellikleri nesne veya durum.
Ayrıca, soyut düşünme ikiye ayrılır:
İnsanlar eşit derecede gelişmiş bir soyutlama mı?
Cevap kesin - hayır. Her birimize yetenekler bahşedilmiştir ve hepsi farklıdır, bu yüzden insanlık görüşleri, ilgi alanları ve özlemleri bakımından çok çeşitlidir. Örneğin, biri şiir yazar, diğeri nesir yazar, kimisi müziksiz hayal edemez, kimisi sessizce resim yapmayı tercih eder. Bu çeşitlilik, toplumun gelişmesini, hayatın her alanında keşifler yapmasını sağlar. Herkesin aynı şeyi düşündüğü bir dünyada yaşamak ilginç olur mu? Ancak soyut düşünme geliştirilebilir ve geliştirilmelidir.
Oligofreni, zeka geriliği ve diğer bazı davranışsal sapmaları olan hastalarda, psikiyatristler, zayıf gelişmiş soyut düşünceye veya tamamen yokluğuna dikkat çeker.
Geliştirme Yöntemleri
Soyut düşüncenin gelişimi uzun ve zahmetli bir süreçtir. Ancak her şey ilk bakışta göründüğü kadar korkutucu değil. Bu tür bir düşünceyi geliştirmek için, bir kişinin haftada iki veya üç kez mantıksal problemleri ve bulmacaları çözmeye bir veya bir buçuk saat ayırması yeterlidir. Bu çok heyecan verici bir süreç ve geriye bakmak için zamanınız olmayacak, nasıl en sevdiğiniz hobiniz olacak! Modern dünyada, mantığın gelişimi için yeterli basılı yayın vardır, ayrıca internette alıştırmalar ve ödevler bulunabilir. Bu, bu tür bilgileri bulmanın zor olmadığı anlamına gelir. Örneğin, değişen karmaşıklıkta bulmacalar sunan popüler bir site var.
Bu tür bir düşünce, Doğu'da o zamandan beri ortaya çıkar. Antik Dünya. Bir mantık dalı olarak ortaya çıkmıştır. Mantığın kendisi, düşünme ve akıl yürütme, şeyler ve özleri hakkında sonuçlar çıkarma yeteneğidir. Soyut düşünme, teorik şemalar oluşturmanıza olanak tanır.
Düzenli uygulama ile sonuçların gelmesi uzun sürmeyecektir. Birkaç hafta içinde, düşünmenin, uzun vadeli planlar yapmanın ve daha önce zorluğa neden olan sorunları çözmenin daha kolay hale geldiğini fark edeceksiniz.
Küçük adam, içine istediğinizi yazabileceğiniz açık bir kitaptır! Çocuklar herhangi bir yeteneği öğrenmeye ve geliştirmeye daha açıktır. Çocuğun yeteneklerinin oyun yoluyla geliştirilmesi gerekir. Modern oyuncak endüstrisi, çocuklar için zengin bir oyun yelpazesi sunar. erken gelişme. Örneğin, küçük bulmacalar, mozaikler, banal piramit olabilir. Daha büyük bir yaşta, bir çocuğa düşünmeyi öğretmek için, onu kitaplardaki resimlere bakmaya davet edin, onlara neler olduğunu anladığını açıklayın.
Bir çocuğa soyut düşünmeyi öğretmek çok önemlidir. Soyut düşünme, yalnızca kendi varlığının garantisi değildir. yaratıcı Gelişim ama aynı zamanda her şeyi sorgulama, her şeyi ampirik olarak başarma yeteneğidir. Gelişmiş düşünme, bilgi toplamaya, analiz etmeye ve bağımsız sonuçlar çıkarmaya ve ardından bunları kanıtlanmış gerçeklerle desteklemeye yardımcı olur.
Bir yorum Yaz
Psikoloji
Bir sonraki "Psikolojide insan düşüncesinin ana türleri" makalesine geçmek ister misiniz?
Materyallerin kopyalanması yalnızca kaynağa etkin bir bağlantı ile mümkündür.
Soyut düşünme - özü bilme yeteneği
Bir insanı çevreleyen dünya, görülebilen, duyulabilen, dokunulabilen somut şeylerle doludur. Ancak ne gözlerin ne kulakların ne de diğer duyu organlarının tespit edemediği çok şey var hayatımızda. Örneğin, sonsuzluğun nasıl temsil edileceği veya sevginin gücünün nasıl ölçüleceği veya eğer olursa ne olur? modern adam aniden uzak geçmişe gitmek? Bu soruların cevapları var, ancak belirsizler, çünkü her insanın gözlerinizle göremediğiniz, kulaklarınızla duyamadığınız ve dokunamadığınız hakkında kendi fikri vardır. ellerin. Bu özellik ona soyut-mantıksal olarak da adlandırılan soyut düşünme sayesinde verilir.
Soyut-mantıksal düşünme, yalnızca insanların ayrıcalığıdır. Hayvanlar sonuç çıkarma, analiz etme, karşılaştırma ve yansıtma yeteneğine sahip değildir. İçgüdüsel olarak hareket ederler. Onlardan farklı olarak, bir kişi sadece etrafındaki dünyayı incelemekle kalmaz, aynı zamanda deneyimlerine dayanarak, bileşenlerini görüntüler ve sembollerle temsil eder ve hatta alternatif bir olay akışı göz önünde bulundurularak geleceği tahmin edebilir. Bu arada, soyut düşüncenin ne olduğunu anlamak için becerileri aynıdır.
Soyut düşünme biçimleri nelerdir?
Bir kişinin etrafındaki dünya hakkında hangi soruları cevaplayabildiğine bağlı olarak, üç soyut düşünce biçimi ayırt edilir:
- kavram - bir kişinin şu soruyu cevaplamasına izin verir: “Bu nedir?”, Ve bir veya iki kelimeyle. Burada, örneğin, bir kadın bir otobüs durağında duruyor ve onun yanında uzun boylu bir kadın var ve biraz daha uzakta da bir kadın var, yine uzun ama son derece güzel;
- Yargı, bir kişinin “ne olduğunu veya olacağını” anlama yeteneğidir. Örneğin, bir otobüs durduğunda, otobüs durağındaki kadınların toplu taşımaya binmeleri muhtemeldir;
- çıkarım - konuyla ilgili bir sonuç çıkarmanıza izin verecektir: "Bu neden böyle oldu?". Diyelim ki otobüs durağında duran kadınlara bir otobüs yanaştı, ama sadece biri bindi. Diğer ikisi neden kaldı? Görünüşe göre, bu rota onlara uymuyor.
Böylece soyut-mantıksal düşünme, kişinin kendisini çevreleyen dünyanın görünür ve somut sınırlarının ötesine geçmesini ve zihninde yarattığı dünyaya dalmasını sağlar.
Psikolojide soyut düşüncenin, fenomenlerin nedenleri ile kişisel sonuçlara dayalı sonuçları arasındaki bağlantıların etkileşimi olduğu anlaşılmalıdır. İzole edilmiş duygu ve hislerin alanını oluşturan şeyle hiçbir ilgisi yoktur. Sezgi, soyut bir düşünce biçimi olmayan kavramı da ifade eder.
Soyut düşünmenin olanakları
Bir kişinin çevresindeki gerçekliğin sunduğundan daha fazlasını görme yeteneği sayesinde, hediye olarak benzersiz fırsatlar elde eder:
- nesneleri veya olguları birbirleriyle karşılaştırarak değerlendirir;
- olayı parçalara ayırarak veya farklı parçalarını bir bütün halinde birleştirerek neler olduğunu analiz etmek;
- işaretleri özneden ayırarak belirli durumlardan soyutlama;
- nesneleri veya fenomenleri genelleştirmek veya somutlaştırmak, özel ve genel arasındaki yazışmaları bulmak;
- Bilgiyi sistematize edin ve sınıflandırın, gerekli olanı ayıklayın ve gereksiz olanı zaman içinde belirli bir an için bir kenara itin.
Tüm bu yetenekler her insanın doğasında vardır, ancak değişen dereceler. Ancak bu yetenekleri geliştirmek insanın elindedir. Bu nedenle “Soyut düşünme nasıl geliştirilir?” her yaşta alakalı, ancak buna ne kadar erken bir cevap bulunursa o kadar iyi.
Soyut düşünme nasıl geliştirilir?
Soyut düşüncenin gelişimi erken çocukluktan başlamalıdır. Nasıl daha az adam Böylece bilim adamlarına göre yeni bir bilimi kendisi için öğrenmesi daha kolay olacaktır. Ana şey, yavaş yavaş ve yaşa göre yapmaktır. Ebeveynler birçok basit numarayı kabul edebilir:
- çağrışımları oynayın - örneğin, etrafınızdaki nesnelerin nasıl göründüğünü hayal edin;
- kahramanları elinizde olan her şey olabilen çocuğunuzla peri masalları oluşturun - bir tarak, bir buzdolabı, bir bahçede yetiştirilen kabak;
- Birbirinizin çizimlerini çizin veya çocuğunuzdan verilen bir eskize devam etmesini isteyin. farklı seçenekler- sayfanın tamamındaki zikzakın arkasında ne var veya spiral dairelerin ne anlama gelebileceği;
- tesadüfen gördüğünüz insanlar için hayat hikayeleri uydurun - ister yoldan geçenler olsunlar, ister parlak dergilerden yabancılar;
- dernek zincirleri oluşturun - örneğin, "dinlenme" kelimesine hangi kelimelerin karşılık gelebileceği veya "lezzetli" kelimesinin ne anlama geldiği;
- mantıksal bulmacaları birlikte çözün - hatırla, çocuklukta hepimiz bir kurt, keçi ve lahanayı tek bir teknede kıyıya taşımaya çalıştık?
Soyut düşünmeyi geliştirmenin birçok yolu vardır. Bir çocukla günde sadece yarım saat ilgilenmek yeterlidir ve bir süre sonra sizi yargıların mantığı ve sonuç çıkarma yeteneği ile şaşırtacaktır.
Soyutlama nedir, soyut düşünme
Düşünmek en ilginç ve aynı zamanda karmaşık olanlardan biridir. bilişsel süreçler bizim psikolojimiz. Öğrenmemize, çevremizdeki dünyayı keşfetmemize, karşılaştırmamıza, sonuçlar çıkarmamıza, yargılar oluşturmamıza ve sonuçlara varmamıza ve tabii ki, geçmiş deneyimlere dayanarak temelde yeni bir şey yaratmamıza, yaratmamıza izin veren düşünmektir.
Her birimiz, birbirimizle başarılı bir şekilde etkileşime girmemizi sağlayan bu yeteneğe sahibiz. Düşüncemizin belirli bir sınıflandırmaya ve kendine özgü gelişim aşamalarına sahip olduğu anlaşılmalıdır. Düşünmenin en yüksek gelişme biçimi soyut-mantıksaldır.
Bu tür düşünme, "soyutlama", "soyut" kavramlarına dayanmaktadır; ve doğayı daha iyi anlamayı mümkün kılan kesinlikle "soyutlama" veya "soyut" kelimesinin anlamıdır. bu türden düşünmek. Dolayısıyla soyutlama, bir nesnenin veya fenomenin önemli, temel yönlerine dikkatin yoğunlaşmasıdır. Soyutlamanın bir sonucu olarak soyutlama ortaya çıkar, yani. bu soyutlamadan kaynaklanan bazı genellemeler.
Formlar
Sadece düşünmek değil Genel Hükümler ama aynı zamanda soyut düşünme ve biçimleri. Sonuçta, kendini oldukça çeşitli şekillerde gösterir.
Bu nedenle, psikologlar aşağıdaki soyut düşünme biçimlerini ayırt eder:
1. Kavramlar, zihinsel aktivitenin en basit ve en temel biçimidir, çünkü diğer, daha karmaşık olanlar ona dayanır. Bu form, benzer özelliklere sahip birçok fenomeni veya nesneyi tek bir kavramda birleştirir. Örneğin, "sandalye" kavramı, oturmak için kullanılan, bir kişi için tasarlanmış bir oturma yüzeyi, bir sırt, genellikle bacaklar (bir veya dört) olan mobilyalardır.
2. Yargı, bir kavramdan değil, birkaç kavramdan oluşan daha karmaşık bir biçimdir ve yargı yardımıyla bir şeyin gerçeğini belirtebiliriz ve ayrıca nesneleri ve fenomenleri veya bunların ilişkilerini tanımlayabiliriz. Basit ve karmaşık cümleleri ayırt edin:
- Basit, "Yağmur yağıyor" veya "Uçak uçuyor" gibi kısa bir ifadedir.
- Karmaşık bir zincirdir kısa ifadeler, neler olup bittiğine dair daha ayrıntılı bir anlayış sağlar, örneğin, "Dışarısı soğuk, kar yağıyor ve rüzgar esiyor."
3. Çıkarım - temelinde bir sonuç çıkarabileceğimiz ve dolayısıyla yeni bir yargı oluşturabileceğimiz birkaç yargının birleşimi olan en karmaşık biçim. Örneğin: "Dışarısı soğuk ve rüzgar esiyor, bu yüzden kalın giyinmeniz gerekiyor." Teorik bilginin gelişmesine izin veren zihinsel bir süreçtir.
Hayatımız sürekli olarak bizi yeni sonuçlara götüren kavramlar ve yargılarla çalışmaktan ibarettir. Her birimiz görsel-figüratif düşünceden soyut ve mantıklı bir düşünceye geçiyoruz.
Soyut düşünme türünün de temel özellikleri vardır:
- Soyut kavramlarla (mutluluk, hukuk, yaşam, hakikat) işlem yapabilme becerisi.
- Bilgileri özetleme ve analiz etme yeteneği.
- Alınan bilgilere dayalı bir sistem oluşturma yeteneği.
- Gerçekte etkileşime girmeden çevrenizdeki dünyanın kalıplarını ortaya çıkarmak (örneğin, internetten hava durumuna bakarak dışarının soğuk olduğunu anlamak).
- Nedensel ilişkiler kurma yeteneği.
Gelişim
Hemen hemen herkesi ilgilendiren asıl soru, soyut düşüncenin gelişimi, nasıl olduğu ve etkilenip etkilenmeyeceğidir. Dolayısıyla uzmanlara göre, bu tür zihinsel aktivite daha genç yaşlarda gelişir. okul yaşı, 7 yaşından itibaren, bu nedenle zaten birinci sınıflarda geliştirilebilir.
Gelişimine katkıda bulunur, elbette oyun, çocuğun temel kavramları öğrenebildiği, onlarla çalışmayı öğrenebildiği ve ayrıca yargılara dayalı sonuçlar çıkarabildiği oyun yoluyladır. Çocuğu çeşitli problemlerin, özellikle mantıksal olanların veya "çevre" veya "alan" gibi soyut kavramların olduğu sorunların çözümüne dahil etmek de önemlidir.
Yaratıcı aktivite aynı zamanda soyut düşünme yeteneğinin geliştirilmesine de yardımcı olur. Bunlar çizim, modelleme, şiir veya nesir okuma, tasarım vb. olabilir - yaratıcılık türünün seçimi doğrudan çocuğun yeteneklerine bağlı olmalıdır.
Yetişkinlerde soyut ve mantıklı bir düşünce türünün gelişimi hakkında konuşursak, yaratıcılığa girmeleri, sanatın ne olduğunu anlamaları, felsefi kavramlara ve kategorilere yönelmeleri de önerilir. Kendinize zaman zaman bulmacaları çözme, günlük sorunları çözmek için standart olmayan bir yaklaşım deneme fırsatı vermek iyidir.
Bütün bunlar, etrafınızdaki dünyaya yeni bir bakış atmanıza ve sonuç olarak düşüncenizin fonksiyonlarını ve olanaklarını genişletmenize izin verir. Unutulmamalı ve anlaşılmalıdır ki, soyut düşünme yeteneği, farklı insanlar eşit olarak geliştirilmemiştir, bu nedenle sonuçlarınızı başka birininkiyle karşılaştırmamalısınız - kendi içinde soyut düşünceyi nasıl geliştirebildiğinizi ve nasıl değiştiğini takip etmek daha iyidir.
Ve en önemli tavsiye
) - temel özellikleri vurgulamak için zihinsel dikkat dağınıklığı, nesnelerin veya fenomenlerin belirli yönlerinden, özelliklerinden veya ilişkilerinden izolasyon.
"Soyutlama" kelimesi iki anlamda kullanılır:
- Soyutlama süreç, aynı soyutlama»
- Soyutlama - « soyut kavram», « Öz”, soyutlamanın sonucu.
Soyut bir kavram, belirli nesneleri veya fenomenleri kişileştirebilen bir kavram veya fikir olan zihinsel bir yapıdır. gerçek dünya, ama aynı zamanda onların özel enkarnasyonlarından soyutlanmıştır. Soyut yapılar, örneğin matematik (genel olarak, muhtemelen en soyut bilim) için tipik olan fiziksel dünyada doğrudan analoglara sahip olmayabilir.
Soyutlama ihtiyacı, entelektüel sorunun doğası ile nesnenin somutluğu içindeki varlığı arasındaki farkların belirginleştiği durum tarafından belirlenir. Böyle bir durumda, bir kişi, örneğin, bir dağı geometrik bir şekil olarak algılama ve tanımlama olasılığını ve hareket eden bir kişiyi belirli bir dizi mekanik kaldıraç olarak kullanır.
Temel olmayan türlere göre bazı soyutlama türleri:
- genel soyutlama- belirli sapmalardan soyutlanmış, olgunun genelleştirilmiş bir resmini verir. Böyle bir soyutlamanın bir sonucu olarak, incelenen nesnelerin veya fenomenlerin ortak bir özelliği seçilir. Bu tür soyutlama, matematik ve matematiksel mantıkta ana olarak kabul edilir.
- idealleştirme- gerçek bir ampirik olgunun, gerçek eksikliklerden soyutlanmış idealize edilmiş bir şema ile değiştirilmesi. Sonuç olarak, idealize edilmiş (ideal) nesneler kavramları oluşturulur (“ideal gaz”, “kesinlikle siyah gövde”, “düz çizgi”, “boşlukta küresel at” (idealleştirme hakkında bir şakadan), vb.)
- soyutlama- incelenen olgunun belirli bir bütünlükten yalıtılması, ilgilenilmeyen seçeneklerden dikkatin dağılması.
- gerçek sonsuzluğun soyutlaması- sonsuz bir kümenin her bir elemanını sabitlemenin temel imkansızlığından bir sapma, yani sonsuz kümeler sonlu olarak kabul edilir.
- yapılandırma- gerçek nesnelerin sınırlarının belirsizliğinden uzaklaşma, onların "kabalaşması".
Hedeflere göre:
- resmi soyutlama- teorik analiz için önemli olan özelliklerin izolasyonu;
- anlamlı soyutlama- pratik öneme sahip özelliklerin izolasyonu.
"Soyut" kavramı somutun karşıtıdır (somut düşünme - soyut düşünme).
"Soyuttan somuta yükseliş" epistemolojik yasasına bakın.
Soyut düşünme, her zaman belirli nesneler ve süreçlerle ilgilenen somut düşünmeye kıyasla daha gelişmiş bir zihinsel aktivite düzeyi olarak kabul edilebilecek soyutlamalarla (“genel olarak insan”, “üç numara”, “ağaç” vb.) çalışmayı ifade eder. ("Kardeş Vasya", "üç muz", "bahçede meşe" vb.). Soyut düşünebilme yeteneği bunlardan biridir. ayırt edici özellikler görünüşe göre, dil becerileriyle eşzamanlı olarak ve büyük ölçüde dil sayesinde oluşturulmuş bir kişi (örneğin, belirli bir dil işareti olmadan "genel olarak üç" sayısıyla zihinsel olarak çalışmak bile imkansız olurdu - "üç", çünkü çevremizdeki dünyada böyle soyut, bağımsız bir kavram yoktur: her zaman “üç insan”, “üç ağaç”, “üç muz” vb.).
- Yazılım mühendisliğinde soyutlama, aynı anda bazı kavramlara odaklanmak için ayrıntıları basitleştirme ve ayırma algoritması ve yöntemini ifade eder.
Ayrıca bakınız
- Programlamada soyutlama katmanı (soyutlama seviyesi)
Diğer sözlüklerde "Soyut Düşünme"nin ne olduğunu görün:
soyut düşünme- 3.2 soyut düşünme: Operatörün biçimlendirme yeteneği olan düşünme Genel konseptler, algılarda gerçeklikten kopmak, yansıtmak (düşünme halinde olmak). Kaynak … Normatif ve teknik dokümantasyon terimlerinin sözlük referans kitabı
soyut düşünme Eğitim psikolojisi üzerine sözlük referans kitabı
soyut düşünme- bir nesnenin, fenomenin bireysel yönlerini, özelliklerini veya durumlarını zihinsel olarak izole etmeyi ve dönüştürmeyi mümkün kılan karmaşık soyut kavramlar ve sonuçlarla çalışan düşünme, bağımsız bir değerlendirme nesnesine. Böyle farklı ve... ... Eğitim Psikolojisi Sözlüğü
soyut düşünme- kavramsal düşünme ile aynı, yani. bir kişinin belirli şeylerin ana özelliklerinin genelleştirildiği nesneler hakkında soyut, dolaylı, görsel değil, tamamen zihinsel fikirler oluşturma yeteneği ... Modern doğa biliminin başlangıçları
ÖZET DÜŞÜNCE- Bkz. soyutlama; düşünmek... Sözlük psikolojide
soyut düşünme- Dile güvenerek, kavramlar, yargılar, sonuçlar şeklinde gerçekleştirilen en yüksek, aslında insani düşünme türü ... Sözlük dilsel terimler TELEVİZYON. Tay
Soyut düşünme operatörü- Soyut düşünme: Operatörün genel kavramlar oluşturma, algılarda gerçeklikten kopma, yansıtma (yansıma durumunda olma) yeteneği olan düşünme... Kaynak: GOST R 43.0.3 2009. Ulusal standart ... ... Resmi terminoloji
Canlıların bilişsel sisteminde yönlendirilmiş bilgi işleme süreci. M., belirli bir stratejiye uyan ve ortaya çıkmasına yol açan içsel zihinsel temsillerle manipülasyon (işlem) eylemlerinde gerçekleştirilir ... ... Felsefi Ansiklopedi
Soyutlama veya soyut, (Boethius tarafından Aristoteles tarafından kullanılan Yunanca terimin bir çevirisi olarak tanıtılan Latin soyut "dikkat dağıtma" dan) \u200b\u200bzihinsel oyalama, belirli yönlerden izolasyon, nesnelerin veya fenomenlerin özellikleri veya bağlantıları ... .. . Vikipedi
düşünmek- Düşündüm/nee \u003d biz/düşünüyoruz; bkz. düşün 1) Bir kişinin düşünme, akıl yürütme, sonuç çıkarma yeteneği; nesnel gerçekliğin bilinciyle yansıma sürecinde özel bir adım. Bilimsel düşünce. Beyin düşünce organıdır. Düşünmeyi geliştir... Birçok ifadenin sözlüğü
Kitabın
- Duyguların soyut düşünmeyi nasıl etkilediği ve matematiğin neden inanılmaz derecede kesin olduğu. Serebral korteks nasıl düzenlenir, yetenekleri neden sınırlıdır ve korteksin çalışmasını tamamlayan duyguların bir kişinin bilimsel keşifler yapmasına nasıl izin verdiğini, A. G. Sverdlik. Matematik, diğer disiplinlerden farklı olarak evrenseldir ve son derece doğrudur. Tüm doğa bilimlerinin mantıksal yapısını oluşturur. "Matematiğin anlaşılmaz verimliliği", zamanında olduğu gibi...
- Duygular soyut düşünmeyi nasıl etkiler ve matematiğin neden inanılmaz derecede doğru olduğunu Serebral korteks nasıl düzenlenir, yetenekleri neden sınırlıdır ve korteksin çalışmasını tamamlayan duyguların bir kişinin bilimsel keşifler yapmasına nasıl izin verdiğini, Sverdlik A. Mathematics, diğerlerinden farklı olarak disiplinler, evrensel ve son derece doğrudur. Tüm doğa bilimlerinin mantıksal yapısını oluşturur. "Matematiğin anlaşılmaz verimliliği", zamanında olduğu gibi...
Matematik, mantık, analiz ve diğerleri için farklı yetenekler hakkındaki tartışma nasıl başladı? zor şeyler, sohbetimizin en zor terimlerinden biriyle tanıştı - soyut düşünme. Onu hiçbir şeyle karşılaştırmazlar, hiçbir şeyle açıklamazlar, hiçbir şeye uygulamazlar. Ve ne ile karıştırmayın.
Soyut düşünmenin ne olduğunu biliyor ve anlıyor musunuz? Mantık, hafıza ve diğer ilginç şeylerle neden bu kadar çok karıştırılıyor? Bir şekilde entelektüel olarak ne olduğunu anlıyorum ama aynı zamanda ifade etmekte de zorlanıyorum. Wiki bize şunu söylüyor: "Soyut düşünme, soyut kavramların oluşumundan ve onlarla birlikte hareket etmekten oluşan insan düşüncesinin türlerinden biridir." Peki nasıl? Bu ifade kolaylaştırdı mı? :-)
Ve dahası: "Soyut kavramlar ("sayı", "madde", "değer" vb.), belirli nesnelerin duyusal biliş verilerinin ve nesnel gerçeklik fenomenlerinin genelleştirilmesi olarak düşünme sürecinde ortaya çıkar."
Evet, daha iyi.
Arkadaşım bu soruyu benim için cevapladı basit örnek: "Soyut düşünmeyen bir çocuk on elmayı anlar ama on elmayı anlamaz."
Bu başlı başına anlaşılabilir, ancak yukarıda yazılanlara pek uymuyorum (Vikisözlük'ten kopyalanmıştır).
Vizyon okuluna giderken, kimin ne hakkında iyi düşündüğü hakkında canlı bir tartışma okuyordum. Bu yüzden bir nöroloğa sormaya karar verdim. Bu okulda oturuyor ve zor soruları yanıtlamayı seviyor. Bu soru için harika bir aday olduğunu düşündüm çünkü bu terimi kendisi çok kullanıyor. Nörolog, hakkında yeterince bilgi almadığımız ve onları zihinle "parçalarına ayırmamız" için gerekli olan olgularla başa çıkmak için soyut düşünmeye ihtiyacımız olduğunu söyledi. Bizim için kararsız, belirsiz ve anlaşılmaz olan her şey, soyut düşünceyle kabul edilebilir bazı görüntülere sığdırılır. Ayrıca duygularımızı ve duygularımızı ifade etmeye çalıştığımızda da yürürlüğe girer. Bu aynı zamanda realitenin anlaşılması, sistemleştirilmesi, tanımlanması, tartışılması zor olan çok belirsiz ve belirsiz bir parçasıdır. Ve istiyorum. Bu, soyut düşünme yeteneğimizin kelimelerle ifade edilemeyen ve söylenemeyenlerin görüntülerini ve açıklamalarını seçtiği yerdir.
Belki de şu ana kadar duyduğum ve okuduğum en beğendiğim tarif bu oldu. Ancak soru matematik, mantık ve analizde kaldı. Soyut düşünmenin matematiği anlamaya yardımcı olduğu doğru mu? Ve eğer öyleyse, neden?
Nöroloğum - hayır, anlamanın - yardımcı olmadığını söyledi. Bilginin sunumunu (açık, basit, anlaşılır) ve doğru miktarda bilgiyi anlamaya yardımcı olur. Bir kişi bir örnekte bir şeyi anlamıyorsa, bu örneği çözmeye yardımcı olacak yeterli bilgiye, bilgiye sahip değildir. Sorunu çözmek için gereken her şeyi biliyorsa, bilgisiyle gelir ve sorunu çözer.
Ancak soyut düşüncenin yardımcı olduğu yer, duygusal çıkmazlarla başa çıkmaktır. Çünkü her insanın zaten bilgi sahibi olduğu böyle bir aşaması vardır, ancak bunu nasıl uygulayacağını henüz çözememiştir. Tecrübe eksikliği, kararlılık eksikliği, her şeyi birleştirme ve her şeye uygulama becerisi eksikliğidir. Ve ilk başarısızlıkta bir sersemliğe düşmemek, rahatlamak, nefes almak ve burada neyin yanlış olduğunu, bu konuda ne yapılabileceğini düşünmek için - kişinin duygularını çözme yeteneği yardımcı olur. Anlayın ve tanıyın duygusal durum, onu etkile, rahatla, durumu kabul et. Bunu düşünmeye başlayın - kısmen kesin örnekten ve hemen doğru rakamı alma arzusundan uzaklaşın.
Bu arada, gerçekte görmediğiniz veya duymadığınız şeyleri zihne çekme alışkanlığı da soyut düşüncenin meyvesi olarak kabul edilir. Ve bu çok kullanışlı.
Şimdi doktorlar veriyor büyük önem bu yetenek. nasıl geçtiğimi yazdım zaten son zamanlar görme testleri. İlk olarak, vizyon nesnel yöntemlerle ölçülür. Diyoptri vb. bir makine ile ölçülebilir ve gördüğüm her şey çarpık, eğik ve düzensizdir, fiziksel bozulmaların ve değişikliklerin sonucudur. Retina taraması yaptıktan sonra, gözde kırılan her şey onun içinden yansıtılabilir ve doktor dünyayı benim gözümden, tüm eğriliğiyle görecektir. Aynı zamanda, masadan gerekli sayıda metrede oturarak mektupları okumak zorunda kaldığımda, sanırım gereğinden çok daha fazla. Ve kafamda bir şey, eğri çizgilerin zamanla daha düz hale geldiğini görmemi sağladı. Ve - en önemlisi - sayar! Herhangi bir tanrı tarafından çarpıtılan her şey, kulaklarınız, burnunuz, sezgileriniz ve bir tür altıncı hissinizle gördükleriniz de dahil olmak üzere hangi yöntemlerin dikkate alındığını bilir! Gördüğümü tanıdım - bu onu tanıdığım anlamına geliyor!
Orada her zaman tekrarladıkları favori bir cümle bile var: "Bestanden ist bestanden" - ("Sınavı kim geçti, geçti"). Yazın - "nasıl olursa olsun."
:-)
Ya da belki bilimlerde bir şekilde mümkün mü? Akılla anlamak için değil, başka bir yerde hissetmek için bir şey mi? :-)
Ayrıca bakınız: