Який норматив для інструкторів з водіння. Адміністратор освіти - Наші консультації - О.Л.
Прийнято рішенням Стверджую
педагогічної ради Директор
ТОВ "Автомобіліст" ТОВ "Автомобіліст"
Кондур Є.А.
Протокол №1 від 12.01.2015р Наказ №10 від 12.01.2015р.
м. Єлець
2015 рік
1. Загальні положення
1.1. Дане положення розроблено відповідно до Федерального закону від 29 грудня 2012 року № 273-ФЗ «Закон про освіту в Російської Федерації», Статутом та наказом Міністра освіти і науки РФ від 22 грудня 2014 р № 1601 «Про тривалість робочого часу (норми педагогічної роботи за ставку заробітної плати.) педагогічних працівників, що обумовлюється у трудовому договорі»
1.2. ТОВ «Автомобіліст» самостійний у здійсненні освітнього процесу, підборі, розстановці педагогічних кадрів, фінансової та іншої діяльності в межах, встановлених законодавством Російської Федерації, та цим Положенням.
1.3. Це Положення регулює нормування та співвідношення навчальної та іншого навантаження педагогічної роботи в межах робочого тижняз урахуванням кількості годин за навчальним планом, спеціальністю та кваліфікацією працівника.
1.4. Це Положення поширюється усім педагогічних працівників (штатних, сумісників), які перебувають у трудових відносинах з освітнім установою. До педагогічних працівників ТОВ «Автомобіліст» належать посади: викладач, майстер виробничого навчання.
2. Структура робочого дня педагогічних працівників
2.1. Виконання педагогічної роботи педагогічними працівниками, які ведуть викладацьку роботу, характеризується наявністю встановлених норм часу лише для виконання педагогічної роботи, пов'язаної з викладацькою роботою.
Виконання іншої частини педагогічної роботи педагогічними працівниками, які ведуть викладацьку роботу, здійснюється протягом робочого часу, який не конкретизовано за кількістю годинників.
2.2. Нормована частина робочого часу педагогічними працівниками, провідними викладацьку роботу, визначається астрономічних годинах і включає проведені навчальні заняття незалежно від своїх тривалості і короткі перерви (зміни) між кожним навчальним заняттям, встановлені для учнів. При цьому кількості годин установленого навчального навантаження відповідає кількість тих, хто проводиться вказаними працівниками. навчальних занятьтривалістю, що не перевищує 45 хвилин. (Для викладачів), для майстрів виробничого навчання 1год водіння = 60 хвилин (астрономічна година). Виконання викладацької роботи регулюється розкладом навчальних занять, графіками водіння.
Нормована частина робочого дня педагогічних працівників, які ведуть викладацьку роботу, визначається 18 годинами.
2.3. Інша частина педагогічної роботи педагогічних працівників, які ведуть викладацьку роботу, що вимагає витрат робочого часу, який не конкретизовано за кількістю годин, випливає з їх посадових обов'язків, передбачених статутом, правилами внутрішнього трудового розпорядку, регулюється графіками та планами роботи, та включає:
- Виконання обов'язків, пов'язаних з участю в роботі педагогічних порад, з роботою з проведення консультацій, оформленням документації,обладнанням навчальних кабінетів
- час, що витрачається безпосередньо на підготовку до роботи з навчання та виховання учнів, вивчення їх індивідуальних здібностей, інтересів та схильностей,
- виконанням додатково покладених на педагогічних працівників обов'язків, безпосередньо пов'язаних з освітнім процесом, з відповідною додатковою оплатою праці (обладнання навчальних кабінетів).
2.4. Дні тижня (періоди часу, протягом яких ТОВ «Автомобіліст» здійснює свою діяльність), вільні для педагогічних працівників, які ведуть викладацьку роботу, від проведення навчальних занять за розкладом, від виконання інших обов'язків, педагогічний працівник може використовувати для підвищення кваліфікації, самоосвіти, підготовки до занять тощо.
2.5. Режим робочого часу педагогічних працівників, яким не може бути забезпечено повне навчальне навантаження та гарантується виплата ставки заробітної плати у повному розмірі у випадках, передбачених Постановою Уряду Російської Федерації від 22 грудня 2014 р. N 1601 «Про тривалість робочого часу (норми годин педагогічної роботи за ставку заробітної плати) педагогічних працівників освітніх установ», визначається з урахуванням їх довантаження до встановленої норми годинників іншою педагогічною роботою.
2.6. Нормована частина робочого дня для майстра виробничого навчання, визначається 36 годинами на тиждень.
2.7. При складанні графіків роботи педагогічних та інших працівників перерви у робочому часі, не пов'язані з відпочинком та прийомом працівниками їжі, не допускаються, за винятком випадків, передбачених цим Положенням
3. Визначення навчального навантаження педагогічним працівникам
3.1. Обсяг навчального навантаження педагогічним працівникам встановлюється, виходячи з кількості годин за навчальним планом та програмами, забезпеченістю кадрами, інших конкретних умов у ТОВ «Автомобіліст».
Відповідно до наказу Мінобрнауки від 27 березня 2006 №69 річна норма навчального навантаження для викладачів освітніх установ додаткового професійної освітине може перевищувати 800 навчальних годин.
Відповідно до листа Профспілки працівників народної освітита науки РФ від 11 травня 2012 року. №113 «Рекомендації щодо встановлення навчального навантаження вчителів та викладачів» річна норма навчального навантаження для майстрів виробничого навчання не може перевищувати 1440 навчальних годин
3.4. Навчальне навантаження педагогічних працівників, які перебувають до початку навчального року у відпустці для догляду за дитиною до досягнення нею віку 3 років або іншій відпустці, встановлюється при розподілі її на черговий навчальний рікна загальних підставах та передається на цей період для виконання іншими педагогічними працівниками.
3.5. Заробітна плата педагогічних працівників сплачується щомісяця.
Постанова Уряду РФ від 14 травня 2015 р. № 466 "Про щорічні основні подовжені оплачувані відпустки". На самому початку є таке формулювання "...працівникам, які заміщають посади педагогічних працівників". Чи не могли б ви її пояснити? Якщо недержавна освітня приватна установа додаткової професійної освіти, то чи має до нас ця Постанова, і чи можемо ми викладачам встановлювати відпустку 56 кал. дн.? Тому що заміщення по суті не відбувається ... Дякую величезне за допомогу!
Відповідь
Педагогічні працівники мають право на щорічну основну подовжену оплачувану відпустку (). Перелік працівників, які мають право на таку відпустку, визначено .
Згідно з ЛИСТОМ ДЕПАРТАМЕНТУ ДЕРЖАВНОЇ ПОЛІТИКИ У СФЕРІ ПІДГОТОВКИ РОБОЧИХ КАДРІВ І ДПО МІНОБРНАУКИ РОСІЇ, МІНОБРНАУКИ РОСІЇ від 09.10.2013 № 06-735
В організаціях, які здійснюють освітню діяльністьз реалізації освітніх програмвищої освіти та додаткових професійних програм, передбачаються посади педагогічних працівників та науковців, які належать до науково-педагогічних працівників. Педагогічні працівники відносяться до професорсько-викладацького складу зазначених організацій.
Тривалість подовженої відпустки залежить від виду освітньої організаціїта посади, яку займає педагогічний працівник, і може становити від 42 до 56 календарних днів ().
Право використання цієї відпустки педагогічні працівники набувають по ().
Також педагогічні працівники можуть за згодою з роботодавцем за частину відпустки, що перевищує 28 календарних днів ().
Особливістю надання відпусток педагогічним працівникам є можливість їх використання переважно у період літніх канікул.
В іншому надання відпустки педагогічному працівнику оформіть у ().
Олександр Завгородній,
доцент, к. ю. н., доцент кафедри трудового праваюридичного факультету
Санкт-Петербурзького державного університету
- Відповідь: На яку оплачувану відпустку педагогічні працівники мають право
- Відповідь: Як надати тривалу відпустку педагогічним працівникам
p align="justify"> Педагогічні працівники освітньої організації не рідше ніж через кожні 10 років безперервної педагогічної роботи мають право на тривалу відпустку строком до одного року ( , порядку, затвердженого ).
Посади педагогічних працівників, які мають право на тривалу відпустку, зазначені у номенклатурі посад педагогічних працівників, затвердженої . надання тривалої відпустки затверджено. Конкретну тривалість тривалої відпустки, її черговість, а також порядок поділу на частини та продовження роботодавець встановлює ( Порядку, затвердженого ).
На період перебування у відпустці за педагогічним працівником зберігають місце роботи та . Під час тривалого відпустки педагогічного працівника не можна , і навіть звільняти по , крім повної освітньої організації. Про це йдеться у Порядку, затвердженому .
До стажу для тривалої відпустки входить:
- час роботи працівника на педагогічних посадах. При цьому періоди педагогічної роботи підсумовують, якщо перерва між ними склала не більше трьох місяців;
- час, коли педагогічний працівник фактично не працював, але за ним зберігалося місце роботи та посада;
- час заміщення посад педпрацівників у період проходження виробничої практики. За умови, що перерва між днем закінчення освітньої організації та днем вступу на педагогічну роботу не перевищила одного місяця.
Тривалий відпустку надають педагогічному працівнику виходячи з його заяви. Роботодавець перевіряє наявність у працівника стажу для відпустки та оцінює можливість надати відпустку у вказаний працівником термін. Якщо необхідний стаж є, то роботодавець видає наказ про відпустку до
Отримані теоретичні навички в автошколі обов'язково мають бути підкріплені навичками практичної їзди. Зробити це не так просто і перш ніж стати самостійним повноправним учасником дорожнього руху потрібно провести жодну годину за кермом навчального автомобіля під чуйним керівництвом досвідченого інструктора. Кількість часу проведеного в навчальному автомобілі не обмежена за умови оплати, але мінімум годин практичної їзди закріплено на рівні федерального законодавства. Яку мінімальну кількість годин водіння (практики) потрібно від'їздити до автошколи у 2018 році згідно із законом? Яким законом регулюються ці терміни? Скільки часу потрібно відкатати в залежності від категорії посвідчення водія? Відповімо на ці питання у цій статті.
Законодавче регулювання
Мінімальні нормативи практичної їзди в автошколі у процесі навчання закріплені у наказі Міносвіти та науки РФ «Про затвердження зразкових програм професійного навчанняводіїв транспортних засобів відповідних категорій та підкатегорій» № 1408 від 26 грудня 2013 р. Кількість додаткових годин практичної їзди після того, як учень викочує встановлений мінімум, визначається фактично самостійно учнем. Кожне додаткове заняття оплачується згідно з тарифами автошколи.
Кількість годин залежить від категорії прав, яку навчається особа, і навіть від виду трансмісії. При навчанні на найпопулярнішу категорію «В» обов'язкова кількість годин практичної їзди складає 56 год. при їзді на автомобілі з механічною коробкою передач. За бажанням учня та його письмової заяви навчання може здійснюватися на автомобілі з автоматичною коробкою передач, у такому разі кількість скорочується до 54 год., проте вартість навчання залишається фактично незмінною. Крім того, для тих, хто навчався на автомобілі з автоматичною трансмісією, складання іспиту в ДІБДР здійснюється на аналогічному авто, а в посвідченні водія проставляється відповідна позначка і з такими правами не можна керувати авто з механічною коробкою передач. За бажанням учня скоротити встановлений мінімум не можна, навіть якщо учень успішно справляється з практичною їздою.
Кількість годин в залежності від категорії прав
Юридично закріплені нормативи практичної їзди для тих, хто навчається на всі категорії. Для кожної цей норматив свій через специфіку одержуваної категорії та мету отримання посвідчення водія. Категорії посвідчення водія та відповідні їм нормативи навчання водінню представлені в таблиці нижче.
Таблиця - Кількість годин керування транспортними засобами в залежності від категорії відповідно до зразкового навчального плану
Категорія в/в |
Кількість годин |
|
---|---|---|
Механічна трансмісія |
Автоматична трансмісія |
|
"А" |
18
|
16
|
«В» |
56
|
54
|
"С" |
72
|
70
|
"D" |
100
|
98
|
"М" |
18
|
16
|
На підставі положень Наказу Міністерства освіти і науки Російської Федерації (Мінобрнауки Росії) № 1408 від 26 грудня 2013 р. «Про затвердження зразкових програм професійного навчання»
Навчання на категорію керування автомобіля з причепом займає таку кількість годин: «ВЕ» - 16 год., «РЄ» - 24 год., «DE» - 32 год. навчання водінню, але поради про те, як розподілити цей час. Так, законодавець виділяє кілька етапів, у тому числі початкове навчання та водіння в умовах дорожнього руху.
Різновиди та особливості годинника водіння
Різновид годин водіння відіграє дуже важливе значення. Від них залежить реальна тривалість практичного керування транспортом, що позначається на якості навичок водіння та ступеня підготовленості учня до іспитів у ДІБДР. Так, годинник водіння буває:
- Академічні;
- Астрономічні.
У першому випадку 1 академічна година складає всього 45 хвилин, тоді як 1 астрономічна - 60 хвилин. Різновид має бути зазначений як у договорі, так і у програмі курсу навчання обраної автошколи. Якщо такої інформації немає, варто уточнити додатково. При цьому одне практичне заняття в автошколі складає 2 год. Загальна кількість годин включає також час іспитів у самій школі та ДІБДР. Сумарна тривалість іспитів становить 8 год., які скорочують практично практичний курс (це законно). Автошколи йдуть таким шляхом, що частина практичного часу, як правило, 6 год., проходять не в навчальному авто, а на симуляторах.
З метою надання методичної допомоги автошколам Міносвіти Росії листом від 18 вересня 2015 р. N АК-2726/06 надіслало роз'яснення з питань професійного навчання водіїв транспортних засобів відповідних категорій та підкатегорій (далі — Роз'яснення). Роз'яснення представлені у форматі питання – відповідь (всього ). Відповідно до Роз'яснень:
1. Усі освітні організації, які здійснюють підготовку водіїв транспортних засобів, зможуть віднести себе до типу професійна освітня організація з усіма наслідками, що звідси випливають.
2.До посад педагогічних працівниківорганізацій, які здійснюють освітню діяльність з підготовки водіїв, відносяться викладачі та майстри виробничого навчання.
Посада інструктор з водіння автомобілівдо посад педагогічних працівників не відноситься.
3. Програми професійного навчання реалізують педагогічні працівники, які повинні мати середню професійну або вищу освіту та відповідати кваліфікаційним вимогам, зазначеним у кваліфікаційних довідниках, та (або) професійних стандартах. Для них встановлено скорочена тривалість робочого часу, не більше 36 годин на тиждень, на них поширюється право на щорічна подовжена оплачувана відпустка 56 календарних дніві їм не заборонено роботу за сумісництвом.
4.Майстер виробничого навчанняповинен мати вищу освіту або середню професійну освіту в галузях, що відповідають профілям навчання, та додаткову професійну освіту за напрямом підготовки «Освіта та педагогіка» без пред'явлення вимог до стажу роботи. Тривалість його щорічної основної подовженої оплачуваної відпустки становить 56 календарних днів. З ним законодавством не заборонено укладати цивільно-правовий договір.
5. Організації, які здійснюють освітню діяльність з професійного навчання водіїв транспортних засобів, можуть здійснювати взаємовідносини у мережевий форміз індивідуальними підприємцями, прирівняними до організацій, які здійснюють освітню діяльність, на яких поширюються всі права та обов'язки освітньої організації, крім індивідуальних підприємців, які здійснюють освітню діяльність безпосередньо. Взаємини між організацією, що здійснює освітню діяльність, та індивідуальними підприємцями, як фізичними особами, можуть здійснюватися на на основі трудового договору, та на основі цивільно-правового договору.
6. Зразкові програмипередбачають розробку освітніми організаціями освітніх програм професійної підготовкиводіїв транспортних засобів відповідних категорій та підкатегорій для осіб, не досягли 18 років. Відповідно до ПДР учню на автомобілі має бути не менше 16 років.
7. Законодавством РФ не забороненовикористання обладнання та приміщень в організаціях, які здійснюють навчання водінню транспортних засобів, за договором оренди.
8.Освітня організація має право задати навчальному плані своїх освітніх програм більше годин для навчання водіннюна транспортному засобі та вносити доповненнязміст освітніх програм з урахуванням специфіки навчання у конкретній освітньої організації.
9.Реалізація програм професійного навчання із застосуванням електронного навчаннята дистанційних освітніх технологій законодавством РФ у сфері освіти не заборонено.
10Особи з обмеженими можливостямиздоров'ямають право на навчання за всіма категоріями та підкатегоріями транспортних засобів, але їх допуск до трудової діяльності визначається за підсумкам медичного огляду(Обстеження). Для них в освітній організації мають бути створено спеціальні умовидля здобуття освіти.
11. Організація, що здійснює освітню діяльність за основними програмами професійного навчання, зобов'язана мати приміщення для здійснення медичної діяльності, відповідно до встановлених вимог.
Здрастуйте, дорогі читачі! Ця стаття буде цікава тим, хто вирішив чи має бажання пов'язати свою трудову діяльністьіз підготовкою водіїв транспортних засобів. Спробуємо розібратися з вимогами, які пред'являються до викладачів та майстрів виробничого навчання, які здійснюють підготовку водіїв транспортних засобів. Сьогодні для роботи в автошколі вже недостатньо мати лише посвідчення водія та стаж водіння три роки, у зв'язку з постійним зростанням кількості транспортних засобів та зі складною дорожньою обстановкою, яка сьогодні склалася на наших дорогах, існує необхідність у розробці нових програм професійного навчання водіїв транспортних засобів. Тому викладачі та майстри виробничого навчання водінню мають бути готовими до нових змін у програмах підготовки навчання водіїв транспортних засобів.
З пункту 21.3 Правил Дорожнього руху Російської Федерації ( затверджено постановою Ради Міністрів Уряду Російської Федерації від 23 жовтня 1993 року N 1090) слід, що майстер виробничого навчання ( навчальний), повинен мати при собі посвідчення на право керування транспортним засобом відповідної категорії або підкатегорії та документ на право навчання водінню.
21.3. Навчальний повинен мати при собі документ на право навчання водінню транспортного засобу цієї категорії, а також посвідчення на право керування транспортним засобом відповідної категорії або підкатегорії.
Відповідно до статті, Федерального закону № 196-ФЗ від 10 грудня 1995 року, навчання водіїв транспортних засобів класифікується як професійне навчання.
Стаття 26. Умови набуття права на керування транспортними засобами
1. До складання іспитів допускаються особи, які досягли встановленого цією статтею віку, які мають медичний висновок про відсутність протипоказань до керування транспортними засобами, що пройшли в установленому порядкувідповідне професійне навчання.
Зразкові програми професійного навчання водіїв транспортних засобіввідповідних категорій та підкатегорій розробляються уповноваженими на те федеральними органами виконавчої влади в порядку, що визначається Урядом Російської Федерації.
А відповідно до статті , Федерального закону № 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації», від 29 грудня 2012 року, програми професійного навчання ( у тому числі навчання водінню), можуть здійснювати лише педагогічні працівники, які мають середню професійну або вищу освіту та задовольняють вимогам професійного стандарту.
Стаття 46. Право на заняття педагогічною діяльністю
1. Право на зайняття педагогічною діяльністю мають особи, які мають середню професійну або вищу освіту та відповідають кваліфікаційним вимогам, зазначеним у кваліфікаційних довідниках, та (або) професійним стандартам
Відповідно до номенклатури посад педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність, до педагогічних працівників організацій ( автошкіл), які здійснюють освітню діяльність з підготовки водіїв, належать викладачі та майстри виробничого навчання.
I. Посади педагогічних працівників організацій, які здійснюють освітню діяльність
2. Посади інших педагогічних працівників
Майстер виробничого навчання
Викладач
Єдиним кваліфікаційним довідником посад керівників, спеціалістів та службовців, розділ «Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти», затвердженим наказом N 761н МОЗ соціального розвитку Росії від 26 серпня 2010 року встановлено такі вимоги до педагогічних працівників.
Вимоги до кваліфікації Вища професійна освіта або середня професійна освіта в областях, що відповідають профілям навчання, та додаткова професійна освіта за напрямом підготовки «Освіта та педагогіка» без вимог до стажу роботи.Викладач
Вимоги до кваліфікації Вища професійна освіта або середня професійна освіта за напрямом підготовки «Освіта та педагогіка» або в галузі, що відповідає предмету, що викладається, без пред'явлення вимог до стажу роботи або вищу професійну освіту або середню професійну освіту та додаткову професійну освіту за напрямом діяльності в освітній установібез пред'явлення вимог до стажу роботи.
Вимоги до викладачів та майстрів виробничого навчання, які здійснюють підготовку водіїв транспортних засобів, відображені у наказі N 608н, Мінпраці Росії від 08 вересня 2015 року, про затвердження професійного стандарту «Педагог професійного навчання, професійної освіти та додаткової професійної освіти».
Майстер виробничого навчання
Середня професійна освіта — програми підготовки фахівців середньої ланки або вища освіта — бакалаврат, спрямованість (профіль) якого, як правило, відповідає галузі професійної діяльності, що освоюється учнями
Додаткова професійна освіта на базі середньої професійної освіти (програм підготовки фахівців середньої ланки) або вищої освіти (бакалаврату) професійна перепідготовка, спрямованість (профіль) якої відповідає галузі професійної діяльності, що освоюється учнями
При відсутності педагогічної освіти- Додаткова професійна педагогічна освіта в галузі професійного навчання; додаткова професійна програма може бути освоєна після працевлаштування
Для викладання за основними програмами професійної освіти обов'язково навчання за ДПП — програмами підвищення кваліфікації, у тому числі у формі стажування у профільних організаціях не рідше ніж один раз на три роки
Обов'язковий досвід роботи в галузі професійної діяльності, яка освоюється учнями
Проходження обов'язкових попередніх (при вступі на роботу) та періодичних медичних оглядів (обстежень), а також позачергових медичних оглядів (обстежень) у порядку, встановленому законодавством України
Проходження в установленому законодавством України порядку атестації на відповідність займаній посаді
Майстер виробничого навчання повинен мати рівень (підрівень) кваліфікації за фахом робітника вищим, ніж передбачений для випускників освітньої програми.Викладач
Вимоги до освіти та навчання
Середня професійна освіта — програми підготовки фахівців середньої ланки або вища освіта — бакалаврат, спрямованість (профіль) якого, як правило, відповідає навчальному предмету, курсу, дисципліни (модулю)
Додаткова професійна освіта на базі середньої професійної освіти (програм підготовки фахівців середньої ланки) або вищої освіти (бакалаврату) — професійна перепідготовка, спрямованість (профіль) якої відповідає навчальному предмету, курсу, дисципліні (модулю)
За відсутності педагогічної освіти - додаткова професійна освіта в галузі професійної освіти та (або) професійного навчання; додаткова професійна програма може бути освоєна після працевлаштування
Для викладання дисциплін (модулів) професійного навчального циклу програм середньої професійної освіти обов'язковим є навчання за додатковими професійним програмам— програмам підвищення кваліфікації, у тому числі у формі стажування у профільних організаціях не рідше ніж один раз на три роки
Педагогічні працівники повинні проходити у встановленому законодавством Російської Федерації порядку навчання та перевірку знань та навичок у галузі охорони праці
Рекомендується навчання за додатковими професійними програмами з профілю педагогічної діяльності не рідше ніж один раз на три роки
Вимоги до досвіду практичної роботи
Досвід роботи в галузі професійної діяльності, що освоюється учнями та (або) відповідною до навчального предмета, курсу, дисципліни (модулю) обов'язковий для викладання за професійним навчальним циклом програм середньої професійної освіти та при невідповідності спрямованості (профілю) освіти навчальному предмету, курсу, дисципліні (модулю)
Особливі умови допуску до роботи
Відсутність обмежень на зайняття педагогічною діяльністю, встановлених законодавством України<6>Проходження обов'язкових попередніх (при надходженні на роботу) та періодичних медичних оглядів (обстежень), а також позачергових медичних оглядів (обстежень) у порядку, встановленому законодавством України Проходження в установленому законодавством України порядку атестації на відповідність займаній посаді.
У статті Федерального закону N 273-ФЗ від 29 грудня 2012 року надано роз'яснення за освітніми рівнями ( освітні цензи), встановленим у Російській Федерації, до дня набрання чинності цим Федеральним законом.
Стаття 108. Прикінцеві положення
1. Освітні рівні(Освітні цензи), встановлені в Російській Федерації до дня набрання чинності цим Федеральним законом, прирівнюються до рівнів освіти, встановленим цим Федеральним законом, в наступному порядку:
1) середнє (повне) Загальна освіта- до середньої загальної освіти;
2) початкова професійна освіта – до середньої професійної освіти за програмами підготовки кваліфікованих робітників (службовців);
3) середня професійна освіта – до середньої професійної освіти за програмами підготовки фахівців середньої ланки;
4) вища професійна освіта – бакалаврат – до вищої освіти- бакалаврату;
5) вища професійна освіта - підготовка спеціаліста чи магістратура - до вищої освіти - спеціалітету чи магістратури;
6) післявузівська професійна освіта в аспірантурі (ад'юнктурі) – до вищої освіти – підготовка кадрів вищої кваліфікації за програмами підготовки науково-педагогічних кадрів в аспірантурі (ад'юнктурі);
7) післявузівська професійна освіта в ординатурі – до вищої освіти – підготовки кадрів вищої кваліфікації за програмами ординатури;
8) післявузівська професійна освіта у формі асистентури-стажування – до вищої освіти – підготовки кадрів вищої кваліфікації за програмами асистентури-стажування.
У листі Міносвіти України від 11 вересня 2014 року N АК-2924/06, сказано таке, вимога про наявність вищої чи середньої професійної освіти не означає, що працівники, у яких відсутня необхідна освіта, не можуть бути прийняті на відповідні посади.
Відповідно до пункту Єдиного кваліфікаційного довідника особи (Наказ N 761н Міністерства охорони здоров'я та соціального розвиткуРосійської Федерації від 26 серпня 2010 року), допускається у разі відсутності у працівника спеціальної підготовки, але має достатній досвід роботи за рішенням атестаційної комісії призначати на відповідні посади.
9. Особи, які не мають спеціальної підготовки або стажу роботи, встановлених у розділі «Вимоги до кваліфікації», але мають достатній практичний досвід та компетентність, виконують якісно та в повному обсязі покладені на них посадові обов'язки, за рекомендацією атестаційної комісії, як виняток, можуть бути призначені на відповідні посади так само, як і особи, які мають спеціальну підготовку та стаж роботи .
При цьому відсутність у претендента на посаду необхідного рівня освіти може бути причиною відмови у укладенні з працівником трудового договору з боку роботодавця, прийом на роботу та створення атестаційної комісії віднесено до компетенції освітньої організації.