Про структуру військової історії як науки, її загальні положення та методологію. Військово-історична наука справді в занепаді
Дисципліна
«Військова історія»
Тема 1
«Військова історія як наука. Зародження армій та військового мистецтва»
Лекція 1
«Військова історія як наука»
Навчальний час 2 години
Розглянуто та схвалено на засіданні циклу ОВП
Протокол №_____ від «____» ____________ 20___ р.
Тема 1. Військова історія, як наука. Зародження армії та військового мистецтва.
Лекція 1. Військова історія як наука та навчальна дисципліна.
Навчальний час: 2 години.
Місце:аудиторія.
Метод:лекція.
Матеріальне забезпечення:проектор, ноутбук.
Навчальні питання та розподіл часу:
І. Вступна частина – 10 хв.
1. Перевірка наявності студентів та готовності до заняття – 1 хв.
2. Оголошення теми заняття та часу, що відводиться її вивчення – 3 хв.
4. Обґрунтування актуальності цієї теми, її місця у навчальному плані та зв'язку з попереднім заняттям – 3 хв.
5. Постановка навчальних цілей – 1 хв.
ІІ. Основна частина – 70 хв.
2. Об'єкт та предмет воєнної історії. Взаємозв'язок воєнної історії з іншими дисциплінами.
ІІІ. Заключна частина – 10 хв.
1. Короткі висновки на тему, відповіді на запитання студентів – 4 хв.
3. Доведення питань для самостійного вивчення- 5 хв.
1. Зародження військово- історичної науки. Структура, методи, поняття, категорії та основні завдання воєнної історії.
Військова історія як наука і як навчальна дисципліна, що вивчається в військово-навчальних закладах, - Підсумок її тривалого розвитку. Вона зародилася в давнину у формі найпростіших оповідань про війни і битви, про діяльність полководців і воєначальників в Єгипті, Ассирії, Китаї, Персії, в країнах античного світу. Стародавню Грецію, Стародавній Рим). Власний шлях має російська воєнно-історична наука. На зорі Вітчизни первісною формою висвітлення військово-історичних подій були літописи, які велися на князівських дворах та при монастирях. Тоді ж з'явилися перші воєнно-історичні праці. Проте їхній теоретичний рівень узагальнення був невисокий. Це були описи подій та фактів, а також уславлення військових вождів різних рангів.
Надалі в результаті спроб дати оцінку тим чи іншим подіям, виявити причинно-наслідкові зв'язки, сформулювати основні принципи та закономірності військового мистецтва поступово почали складатися певні методи військово-історичних досліджень, з'являються військові історики-професіонали та військова історія стає самостійною галуззю науки.
Об'єкт та предмет військової історії. Взаємозв'язок воєнної історії з іншими дисциплінами.
Кожна наука має свій об'єкт та предмет дослідження. Об'єкт науки - це явище чи процес, яке піддається вивченню. Те саме явище можуть досліджувати різні науки, зосереджуючи увагу на певному його аспекті. Отже, предмет науки - це сторона об'єкта, яка досліджується цією наукою.
Вже сама назва наукової дисципліни свідчить про те, що її об'єктомє процес створення та функціонування армії, підготовки та ведення воєн минулого. У ньому військова історія досліджує історичні закономірності військового будівництва, виникнення, ходу та результату воєн; військову діяльність (у єдності всіх її сторін) держав, народних мас, класів, партій, рухів як у мирне, так і в воєнний часу різні історичні епохи. Причому ця діяльність пов'язана як з підготовкою та веденням військових акцій, так і з їх запобіганням.
Предметомж військово-історичної науки виступають історичні закономірності виникнення, ходу та результату воєн, виникнення та розвитку військової організації держави, військова діяльність у єдності всіх її сторін – економічної, політичної, соціальної, духовної та власне військової – народних мас, військових армій, партій, рухів як у мирний, так і у воєнний час у різні історичні епохи. Причому ця діяльність пов'язана
Об'єкт та предмет воєнної історії свідчать, що вона вивчає надзвичайно широкий спектр проблем. У вирішенні цих проблем військово-історична наука функціонує як певна сторона загальної історії та як така взаємодіє з іншими науками, в тому числі з військовою. У своїх дослідженнях вона використовує теоретичні положеннявійськової науки з питань підготовки, ведення та забезпечення збройної боротьби і водночас є історичною базою військової науки.
Військова історія як наука змінюється під впливом усієї сукупності суспільних відносин, і насамперед об'єкта вивчення: армії, війни, військової справи, - які зумовлюють появу та розвиток численних галузей військово-історичної науки. Відомий історикі теоретик А. Свєчін писав: "Кожна спеціальність військової справи має свою історію. Існує історія військових знань, піхоти, кавалерії, артилерії, довготривалої фортифікації, облога, постачання, військового права, дисципліни і т. д. Багато з цих спеціальних дисциплін мають свою Такий розвиток військово-історичної науки дозволяє зробити висновок про те, що військова історія - наука збірна. Вона складається з низки щодо самостійних галузей. Найважливішими є: історія воєн, військового мистецтва, будівництва збройних сил, військової техніки, військової думки.
Військова історія складається з низки щодо самостійних галузей. Найважливішими є: історія воєн, військового мистецтва, будівництва збройних сил, військової техніки, військової думки.
Історія війнвивчає соціальну сутність, розкриває цілі, причини та характер конкретних воєн, їх перебіг, наслідки та підсумки. При вивченні воєн військова історія займається дослідженням всіх пов'язаних з нею процесів, акцентуючи увагу як на історії безпосередньо збройної боротьби та її забезпечення, так і на невійськових формах та засобах боротьби під час війни – економічних, дипломатичних, ідеологічних та інших. Усе це забезпечує об'єктивний, конкретно-історичний підхід до війні.
Історія військового мистецтвазвертається до форм та способів безпосередньо збройної боротьби. Сам термін "військове мистецтво" прийшов до нас із глибини середньовіччя. На той час будь-який вид діяльності - шевське, ковальське, теслярське, гончарне, військове та інше - називався мистецтвом. У новий час, коли всі ці види праці стали називатися ремеслами, військове мистецтво зберегло свою назву. Виходячи з цього, слід мати на увазі, що в даному випадку поняття "мистецтво" не можна ототожнювати з поняттям "мистецтво". Військове мистецтво- це діяльність військових кадрів з підготовки та ведення збройної боротьби, яку в одних випадках можна оцінювати як майстерну, звитяжну, а в інших - що веде до поразок.
Форми та способи збройної боротьби в залежності від масштабу, залучених сил та засобів, розв'язуваних завдань у військовій науці прийнято поділяти на кампанію, операцію та бій.Перерахованим формам збройної боротьби відповідають складові військового мистецтва: стратегія, оперативне мистецтво і тактика.
Стратегія(від грецьк. stratos - військо і ägö - веду) - вища форма військового мистецтва, що охоплює теорію та практику підготовки країни та збройних сил до війни, планування та ведення стратегічних операцій та війни в цілому.
Оперативне мистецтво - складова частинавійськового мистецтва, що охоплює теорію та практику підготовки та ведення загальновійськових (загальнофлотських) спільних та самостійних операцій (бойових дій) об'єднаннями різних видівзбройних сил.
Тактика(від грецьк. taktika - мистецтво побудови військ) - складова частина військового мистецтва, що охоплює теорію та практику підготовки та ведення бою підрозділами, частинами та з'єднаннями різних видів збройних сил та пологів військ1.
Історія військового мистецтва відповідно включає історію стратегії, оперативного мистецтва і тактики.
Історія будівництва збройних силдосліджує форми організації, принципи комплектування армії, виникнення та розвиток видів збройних сил та пологів військ (сухопутних військ, військово-морського флоту, військово-повітряних сил, інженерних військ, артилерії тощо). Поява внаслідок науково-технічного прогресу нових видів збройних сил та пологів військ поставила перед військовою історією завдання вивчення та узагальнення досвіду їх створення та бойового застосування. В даний час рішуче заявили про своє існування історії військ протиповітряної оборони країни, ракетних військ стратегічного призначення, повітрянодесантних військ, військово-космічних сил.
Історія військової технікививчає процес створення та вдосконалення різних видів військової техніки та озброєння: бронетанкової, авіаційної, ракетної, артилерійської, інженерної тощо.
Історія військової думкидосліджує праці, теоретичні концепції вчених та воєначальників багатьох поколінь. Відомо, що не всі теоретичні та методологічні розробки військових мислителів виявляються потрібними практикою. Багато хто залишається в забутті, хоча в них містяться оригінальні та раціональні висновки та положення, облік яких багато в чому дозволить уникнути нових помилок у військовому будівництві, найбільш об'єктивно визначити основні тенденції та напрямки розвитку військової справи.
До військової історії належать і так звані допоміжні чи спеціальні галузі: військова історіографія, Що відтворює історію військово-історичної науки; військово-історичне джерелознавство,що займається теорією та практикою вивчення та використання письмових, усних, речових, етнографічних та інших військово-історичних джерел; військова археологія, що досліджує за речовими джерелами діяльність людей у військової областів минулому; геральдика -гербознавство, що дозволяє встановлювати походження, справжність та належність документів, зразків зброї, військового спорядження; фалеристика,що досліджує історію орденів і медалей, відзнак, нагородні документи та нагородну статистику; емблематика,спеціальна історична дисциплінапро символічні умовні зображення, що відображають певні поняття та позначають належність військовослужбовців та різного майна до виду збройних сил, спеціальним військамі службам, і низку інших галузей.
У дослідженні та узагальненні військового досвіду минулого всі галузі військової історії перебувають у органічній єдності та взаємодії. Цьому сприяє застосування загальних всім галузей військової історії методів вивчення минулого. Метод науки - це способи вивчення реальної дійсності, вихідні принципи, на яких ґрунтується дана наука. Сукупність застосовуваних методів утворює методологію науки.
Військово-історична наука радянського періодубазувалася на положеннях та принципах марксизму-ленінізму, абсолютизуючи одні принципи (наприклад, партійності та класового аналізу) та залишаючи без належної уваги інші філософські, соціологічні, історичні погляди. Марксистсько-ленінська методологія орієнтувала більше на аналіз об'єктивної сторони військово-історичного процесу. Внаслідок цього суб'єктивні аспекти, людина з її духовним світом залишалися хіба що другому плані. Тим часом існують методологічні підходи, у яких суб'єктивна сторона історичного процесу є пріоритетною.
Перегляд значення марксизму-ленінізму як методологічної основи воєнної історії не означає, що все раніше викладене військовими істориками докорінно неправильне і потрібно повністю відмовитися від принципів марксистської методології воєнно-історичної науки. Багато хто з них базується на основних принципах інших наук і не втратив свого значення. До них відносяться, наприклад, принципи пояснення історії на основі законів діалектики (єдність та боротьба протилежностей, взаємний перехід кількості та якості, заперечення заперечення), а також категорії (причина та слідство, сутність та явище, зміст та форма, необхідність та випадковість, можливість і дійсність тощо. буд.). Не застаріли і втратили значення для військово-історичної науки загальнонаукові методи: аналіз, синтез, порівняння, абстрагування, узагальнення, - і навіть логічні прийоми: індукція, дедукція, аналогія. І це далеко не повний перелік методів, які перебували у арсеналі методології військових істориків багатьох поколінь.
Накопичений досвід вітчизняної військово-історичної науки свідчить, що для об'єктивного відображення та пізнання історичної дійсності необхідно використовувати всі досягнення в галузі методології, не замикатися в рамках якогось одного вчення чи методологічного підходу, а спиратися на весь арсенал суспільної, історичної думки, у тому числа зарубіжної.
3. Функції воєнної історії. Розвиток військового мистецтва.
Військова історія як наука та навчальна дисципліна, об'єктивно відтворюючи минуле, формує погляди та уявлення, виробляє теоретичні положення та оцінки з історії воєн, військового мистецтва, історії військового будівництва і т. д. Включаючись у життя суспільства, у функціонування багатьох його інститутів, військово- історична наука виконує ряд функцій і, перш за все, пізнавальну. Будучи історичною формою пізнання, органічно пов'язаною з теоретичною, загальним закономірностямпізнання, вона специфічна, оскільки спрямована на пізнання подій минулого, які не відтворюються експериментальним шляхом та в цьому сенсі неповторні. Військово-історичне пізнання завжди включає момент оцінки подій, бо в збройній боротьбі діють люди з їх особистісними і соціальними особливостями, характерами і інтересами.
Військово-історичні явища та події, їх перебіг та результат, досліджуються (пізнаються), як правило, у конкретній хронологічній формі. У цьому теорія є у ній як вихідний пункт як основа, як і результат пізнання. А це не що інше, як уміння зрозуміти сутність військово-історичних подій та закономірності, які в них проявляються. Вивчення кожної війни включає пізнання її причин і передумов як суттєвих, так і другорядних, розуміння її сутності як єдності політики і власне збройної боротьби, розгляд збройної боротьби у взаємозв'язку з діяльністю тилу і морально-політичним станом народу і армії. При вивченні збройної боротьби важливо не тільки зрозуміти, яким було і як змінювалося співвідношення сил у ході військових дій, а й як здійснювалося безпосереднє керівництво цими діями, як нове, народжене війною, боролося з віджилим, як на керівництво військами впливали особисті якості керівників і і т.д.
Багатогранний досвід військової історії несе значне світоглядне, методологічне, освітнє та виховне навантаження.
Військово-історична наука аж ніяк не обмежується лише відтворенням фактичної сторони подій. Мета її - як відновити картину військового минулого, а й дослідити їх у єдиному закономірному процесі історії. І це неминуче виводить дослідника виявлення історичних закономірностей, загального і типового. Історичні закономірності військові історики можуть відкривати і формулювати самі, можуть запозичувати їх з інших наук. Таким чином, військова історія як наука є активним та рівноправним учасником формування наукової картини розвитку суспільства загалом, тобто виконує світоглядну функцію.
Методологічна функціявійськової історії у тому, що військово-історична наука, відбиваючи об'єктивну істину в поняттях, категоріях, закономірностях, дає можливість використовувати в дослідженнях інших наук, застосовувати вироблені нею методи наукового пізнання дійсності. Розкриваючи історичний досвід попередніх поколінь у сфері військової справи, вона озброює сучасників конкретними формами та засобами цього виду діяльності.
Освітня функціяВійськова історія полягає в тому, що ця наука несе в собі величезний заряд знання, необхідний військовим кадрам в їх повсякденній діяльності і на полях битв. Озброюючи військові кадри конкретними знаннями з військових питань, теорії та практики підготовки та ведення бойових дій, вона закладає фундамент широкого військового кругозору, є ефективним засобом удосконалення оперативно-тактичного мислення, допомагає вирішувати завдання, що стоять перед військами.
Виховна функціявиявляється у наявності великих можливостей військової історії на формування у військовослужбовців високих духовно-моральних якостей. Правдиве та яскраве відтворення сторінок героїчного минулого, беззавітного служіння Вітчизні, показ традицій народу та армії, історії їхньої боротьби за незалежність сприяють підвищенню морального духу, вихованню почуття патріотизму, віри у свої сили, відданості Батьківщині, своєму народу, готовності проявити мужність та герой. кінця виконати свій військовий обов'язок.
Правильно зрозуміти та пояснити військово-історичні події неможливо без опори на певні методологічні засади, які дають вірний напрямок пізнання, вказує на його шляхи, способи та засоби. Методологія підказує, як треба підходити до вивчення зв'язків та відносин у військово-історичних подіях, до виявлення сутності воєн та їх закономірностей.
Особливу роль відіграють філософські та загальнонаукові принципи і, в першу чергу, – принципи всебічності, історизму, пояснення історії на основі матеріалістичного розуміння історії, закону причинності (детермінізму), а також таких фундаментальних категорій, як сутність та явище, зміст та форма, необхідність та випадковість, можливість та дійсність. Важливе значення для військово-історичної науки мають загальнонаукові методи: аналіз, синтез, порівняння, абстрагування, узагальнення та такі логічні прийоми, як індукція, дедукція, аналогія. При цьому потрібне комплексне їх використання. Принципи історичного та логічного підходів націлюють на розкриття сутності військово-історичних явищ, їх причинно-наслідкових зв'язків, вироблення цілісних уявлень про них. Все більшу роль у військово-історичному дослідженні набуває евристика як сукупність прийомів і способів, що сприяють швидшому та цілеспрямованому пошуку істини. Важливу роль грають емпіричні методи – аналіз документів та історичних описів, статистичні дослідження.
Методологічну роль грає положення про спадкоємність військово-історичного досвіду, необхідності зберігати та розвивати все цінне, накопичене в теорії та практиці військової справи, і одночасно виявляти тенденції та перспективи її розвитку.
У сучасних умовах можна назвати деякі методологічні проблеми військово-історичної науки. По-перше, це проблема особистої відповідальності людини за перебіг історії та пов'язані з нею питання про сенс військової історії, заперечення та спадкоємність у ній, про критерії прогресу та її ціну. Наприклад, питання, що залишили по собі світові війни ХІХ ст. людству набув не тільки наукового, а й важливого світоглядного і політичне значення. У цьому контексті особливо важливе значення має проблема ціни перемоги у війні та ціни війни загалом.
По-друге, у процесі вивчення військової історії зростає інтерес до проблеми уроків військово-історичних подій, воєн та збройних конфліктів. Уроки минулого мають служити сьогоденню. Крізь минуле проглядається сенс історії, коригуються уявлення про історичний досвід. Останній – це результат пізнавального і духовного освоєння людиною соціального світу та її майбутнього. Він у знаннях, а й у ціннісних, світоглядних уявленнях.
По-третє, у пізнанні явищ та процесів минулих воєн, у розвитку військової справи дедалі більше місце займає проблема вибору. Оскільки історія – це людська діяльність, то вона у собі укладає необхідність вибору із низки возможностей. Вирішити проблему вибору означає правильно визначити завдання діяльності особистостей, партій і рухів.
По-четверте, зростає значення проблеми історичної пам'яті. Чим би людина не займалася, вона так чи інакше змушена замислюватися над військовою історією батьківщини, визначаючи своє місце в ланцюзі поколінь. Історична пам'ять несе у собі оціночний момент – прийняти чи прийняти минуле, схвалити чи схвалити його тощо. На цій основі формуються суспільна свідомість, воєнно-історичні традиції, патріотизм.
Методологічне значення має підвищення ролі військово-історичної науки у системі суспільних наук. Вона відіграє все більш важливу роль у виробленні військової політики держав та у визначенні завдань, що стоять перед збройними силами, національної доктрини безпеки країни та суспільства як у мирний, так і у воєнний час.
Реалії ХХІ ст. з його глобальними загрозами зобов'язують військову історію давати такі знання, які допомагали б зміцнювати міжнародну, регіональну та національну безпеку, узагальнювати досвід використання військової сили як з метою збройної боротьби, так і запобігання війнам, вирішення миротворчих завдань.
Виходячи з вищевикладеного, можна зробити висновок, що військово-історична наука вирішує найважливіше завдання - дослідження та узагальнення військового досвіду, що має теоретичне та практичне значення для зміцнення обороноздатності країни.
Сучасний етапрозвитку військової справи висуває підвищені вимоги до підготовки військових кадрів. Ускладнення військової техніки та зброї, зростання ролі людини в системі "людина - зброя", наявність численних спеціальностей в армії та на флоті зумовлюють необхідність вузької професіоналізації офіцерського складу, націлюють майбутніх офіцерів на якісне засвоєння навчальних дисциплін за обраною спеціальністю. У той же час прискорення науково-технічного прогресу, що веде до швидкого оновлення зброї та техніки, якісні зміни особового складу, що закликається до збройних сил, широке коло питань, яке доводиться вирішувати офіцеру в його повсякденній діяльності, під час підготовки та ведення бойових дій вимагають відповідної фундаментальної та суспільної підготовки. В силу названих причин військова історія є обов'язковою військовою дисципліною у підготовці офіцерського корпусу Російської армії.
Висновок.
До проблем фундаментальних військово-історичних знань віднесено питання будівництва та розвитку збройних сил, виникнення, ходу та результату найбільш значущих воєн, військового мистецтва, діяльності великих полководців та воєначальників в історії Вітчизни, а також особливості військового будівництва та військового мистецтва зарубіжних країн. З метою поглиблення професійних знань передбачено освоєння досвіду організації та проведення виховної роботи, морально-психологічного забезпечення бойових дій
Див: Арзамаскін Н.Ю. та ін. Історія. Підручник - М.: Кучкове поле, 2014.
Див: Орлов А.С. та ін. Історія Росія. Підручник - М.: Проспект, 2014.
1 Див: Військовий енциклопедичний словник. М., 1986. С. 514, 711, 724.
| |
Муніципальне бюджетне освітня установа
« Середня загальноосвітня школа№9»
Історія
ІСТОРІЯ ЕВОЛЮЦІЇ ВІЙСЬКОВОЇ ВІТЧИЗНЕВОЇ ФОРМИ
Позднякова Катерина Дмитрівна,7 «А»
Керівник :
Борисова А. Ст ,
вчитель історії та суспільствознавства
Абакан, 2015
ЗМІСТ
1. Введення............................................... ...............................................2
2. Глава 1. Дореволюційна форма ........................................... ..........5
3. Глава 2. Еволюція вітчизняної форми післяреволюційного часу........................................ .................................................. ..........................14
4.Глава 3. Історія сучасної вітчизняної військової форми.....21
Висновок................................................. ...........................................26
Бібліографічний список................................................ .................27
ВСТУП
Гартуючи сімейний альбом, ми виявили, що чорно-білі фотографії прадідів та дідусів викликають у нас трепет і захоплення. Від чого виникають такі почуття? Їхні відкриті обличчя, щира посмішка, зовнішня споріднена схожість… Головне – всі вони одягнені у військову форму!
Нас зацікавило те, що військова форма виглядає по-різному. Фасон мундира прадіда - солдата Царської Армії- відрізняється від мундирів дідусів, що воювали у Велику Вітчизняну Війну, і зовсім не нагадує військові костюми батьків - офіцерів Російської Армії. З чим пов'язана така відмінність, звідки йде мода військового мундира?
З цим питанням ми вирушили до Хакасського національного краєзнавчого музею імені Л. Р. Кизласова. І ось, що ми дізналися:
З давніх часів людство веде військові дії, захищаючи свої території та завойовуючи нові землі. Воїни надягають певне вбрання – військову форму одягу. Спочатку такий одяг служив для захисту життєво важливих органів від вражаючих факторів, наприклад, кольчуга захищала від стріл. З розвитком військової техніки військова форма зазнає змін. Окрім захисної та маскуючої військової форми поступово стає практичною, комфортною, естетичною і навіть модною. Вимоги до сучасної військової форми досить високі - однакова за стилем, крієм, кольором, суворо регламентована на вигляд, вона вказує на приналежність воїна до тих чи інших збройних сил.
Через наближення ювілею Великої Перемогиочевидною стає актуальністьпредставленої роботи: необхідно докладніше дізнатися про героїв війни, які мали військову форму. Вважаємо важливим для розвитку патріотизму у сучасних підлітків та зародження почуття гордості за дії героїв своєї країни, зацікавити молодь історією еволюції військової форми. Можливо, вони захочуть більше дізнатися про своїх рідних, які взяли участь у військових діях, самі вирішать носити військову форму, захищати свій народ та Батьківщину. Також хочеться відзначити, що отримана інформація в процесі дослідження стане в нагоді мені в житті: я обов'язково постараюся передати її своїм нащадкам.
Мета дослідження: вивчити історію еволюції вітчизняної військової моди та проаналізувати зміни деталей вітчизняної військової форми на різних історичних етапах часу на основі дослідження музейних експонатів, даних наукової літературита фотографій сімейного альбому.
Завдання:
Вивчити музейні експонати з теми, що вивчається,
Вивчити принципи та фактори зміни військової форми,
Детальніше дізнатися про долю родичів, які носили військову форму.
Розглянути фотографії із сімейного архіву автора дослідження, які стосуються теми роботи.
Предмет дослідження: військова історія Росії
Об'єкт дослідження: військова форма на різних часових етапах вітчизняної історії
Військовою формою або уніформою називається одяг військовослужбовців, обов'язковий для носіння в збройних силах країни та інших формуваннях, які перебувають у державній службі. Військова форма в різних варіаціях відома з найдавніших часів різних народівта цивілізацій .
Еволюція вітчизняної військової форми відбувалася всіх етапах існування Росії залежно від різних причин: від особистих пристрастей керівників країни, від модних тенденцій і практичних міркувань. У всіх тонкощах змін військової форми нам і належить розібратися у своєму дослідженні!
ГЛАВА 1. ДОРЕВОЛЮЦІЙНА ФОРМА
Історія військової моди починається з давніх часів. Вважають, що одноманітний військовий костюм, покликаний розрізняти військові частини, з'явився у військах XVII столітті. Однак, існування спеціальних поєднань кольорів для костюмів військових зустрічаються і в більш раніше час.Вивчаючи експонати музею, знаходимо реконструкцію Древнетюркського воїна рубіж І-ІІ тис.н.е.
Чоловік – воїн одягнений у кольчугу, що закриває спину, груди та плечі, шолом, що захищає голову та обличчя, обов'язковий атрибут – щит, що закриває фронтальну частину тулуба.
На цьому стенді ми вивчили предмети одягу та озброєння киргизького воїна XVI-XVII ст. Експонати непогано збереглися до наших днів, бо виготовлені із металу. Основна функція цих костюмів – це захист життєво важливих органів від вражаючих чинників – списи та стріли. Про естетичний бік ми не можемо судити, можливо, в ті часи чоловік у таких обладунках вважався еталоном моди та стилю, нехай трохи неповоротким і громіздким. Головне, він міг захистити себе та свою землю.
Нами було вивчено експонати Хакаського національного краєзнавчого музею імені Л. Р. Кизласова, що стосуються військової форми, але повна експозиція військового костюма знаходиться в архівах і буде показана лише до 9 травня. На жаль, доступ до архівів закрито. Щоб дізнатися більше про військову моду, я звернулася до інтернет-музей Військової форми в Підмосков'ї. І ось, що ми дізналися:
Форма, фасон та матеріал військового одягу до XVII століття залишається майже незмінним. Ми бачимо, як змінюється одяг з винаходом стрілецької зброїта пороху. Порох винайшли в XII столітті, але у військовій промисловості почали використовувати лише XVII в. Тому з XVII століття військова форма зазнає значних змін.
Обладунки воїна VII-IX ст. н. е.
Помісне військо стрільцівXVI століття.
Обладунки царя Олексія Михайловича XVII ст.
Важливо відзначити, що заміна традиційного для Русі одягу в армії на європейську так само, як і заборона носити дворянам інші види костюма, крім європейського знаходилися в ряді реформ Петра I, які мали певний знаковий характер.
Період правління Павла та Павловичів називають часом розквіту в Росії систематизації військового мундира. Якщо Петро з'явився зачинателем уніфікації одягу для військових, не встигнувши, щоправда, його закінчити через війну зі шведами, весь XVIII століття російська військова форма змінювалася відповідно до них закладеним канонам. Пам'ятаємо прихильність Павла I прусським традиціям уніформи, але також не можна забувати, що Петро I, зокрема, запозичив зразки військового обмундирування у німців для привнесення їх у російську армію. Йдеться насамперед про Саксонців, які були союзниками. Російської імперіїу Північній війні. Можна зауважити, що в даний період одним з переважаючих кольорів був червоний, який був кольором саксонських солдатів.
Після залучення на трон нового імператора Олександра I "погончики і петлички" знову стають невід'ємною частиною побуту російської армії. Незважаючи на те, що крій мундира змінився, його суть залишалася "павлівською". Мундир, на відміну військового одягу у XVIII столітті, стає вже невід'ємною частиною життя російського суспільства. Це можна пояснити цілком просто: російські імператори були насамперед людьми військовими, які отримували військове виховання та освіту. Армія була для них із дитиною ідеалом. Навіть серед статських чиновників імперії важко назвати обличчя, яке хоча б у молодості, хоч кілька років не мало б офіцерського мундира. З одного боку, причина цього лежала у безперервних війнах, які вела Росія у період, з іншого боку - у цьому, що форма поступово стає обов'язкової зокрема й у цивільних відомств.
На початку 30-х років. ХІХ століття завершилася уніфікація військового мундира. Вже немає жодних відмінностей у правилах його носіння. Основним кольором миколаївських солдатів стає темно-зелений мундир із червоним оздобленням. Після 50-х років. уніфікація та торжество стандарту підуть на спад. Але Олександр II проведе кардинальні зміни саме у військовій сфері - почне зі зміни крою мундира в 1855 р. у всій армії, а закінчить проведенням закону про загальний військовий обов'язок, разом з цим паралельно ще раз змінивши зовнішній виглядвійськового мундира.
Олександр III, відомий як цар-миротворець, не вітав ведення війн, і він увів військову форму, яка відповідала б його естетичним смакам - одноманітну і скромну, яка, як думав імператор, брала своє коріння в народному одязі. Цей скромний "народний" стиль переважав в одязі російської армії до 1907 р., коли під впливом поразки в російсько-японській війні уряд намагався підняти бойовий дух армії запровадженням нової військової форми. Нові зразки відрізнялися поєднанням різних типів мундирів, які використовувалися у російській армії з 1812 по 1881рр. При цьому, крім яскравої парадної форми вводилася ще й форма польова, захисного кольору, яка була єдина для всіх родів військ. У 1913г.була зроблена остання спроба поєднати парадну і польову форми, з допомогою настібування на останню яскравих деталей типу лацкана чи еполет, але з початку Першої Світової війни ця ідея так і була реалізована .
Рядовий Київського гусарського полку в парадній формі, 1845-1855
.
Музей військової форми у Підмосков'ї
Вивчаючи військову форму дореволюційного періоду, ми вирішили звернутись до сімейного архіву абаканської родини Позднякових.
Ця фотографія 1910 року – єдиний знімок прадіда автора представленої роботи! Сім'я Позднякових цим знімком дуже дорожить, бо у тридцяті роки минулого століття прадідуся репресували та забрали все майно. Дивом збереглася ця фотографія. На знімку прадіда автора дослідження, Жолобову Нікандру Галактіоновичу, лише 20 років. На знімку він праворуч, одягнений у військову форму Царської Армії. Видно, що три товариші разом служать в одних військах, зафіксовані в радісний момент, можливо вони співали під гармоній. У всіх трьох усмішки на обличчях, бравий вигляд, чоботи начищені до блиску… Хіба могли вони припустити, що саме такими їх запам'ятають правнуки.
Мимоволі розумієш, що військова форма та погони накладають певну відповідальність, спонукають на вчинки і навіть подвиги, змінюють спосіб життя…
РОЗДІЛ 2. ЕВОЛЮЦІЯ ВІТЧИЗНЕВОЇ ФОРМИ ПІСЛЯ РЕВОЛЮЦІЙНОГО ЧАСУ
Вперше після революції 1917 року у Червоній Армії вводяться загальна всім військовослужбовців форма одягу та єдині відзнаки для командного складу 1919 року. Наказом номер 116 від 16 січня 1919 року РВСР ввів нарукавні знаки відмінності командного складу: для молодшого комскладу – під червоною зіркою червоні сукняні трикутники, для середнього – квадрати та для старшого – ромби та петлиці з забарвленням за родами військ.
Музей військової форми у Підмосков'ї
Різнокольорова форма XVIII-XIX століть канула в літо. Незабаром на зміну минулому "різноцвіттю" прийшла практично одноманітна радянська форма: наказом від 8 квітня 1919 року були затверджені перші зразки обмундирування: шолом, піхотна та кавалерійська шинелі з трьома нашивками-хлястиками на грудях із кольорового сукна за родом військ, шкіряні лапти з трьома смужками сукна на грудях кольором за родом військ .
1924 року, коли проводилася військова реформа, армія перейшла на нову форму одягу, більш спрощену. Скасовувалися нагрудні клапани та нарукавні відзнаки, на шинелі та гімнастерці нашивались петлиці. На петлицях кріпилися металеві знаки відмінності, вкриті червоною емаллю: для вищого командного складу – ромби, старшого – прямокутники, середнього – квадрати та молодшого – трикутники. У червоноармійців на петлицях вказувалися номери полків.
єдина система військових званьв армії для всього командного та начальницького складу була введена в 19433, тоді ж були введені і погони. Таким чином радянська військова форма набуває сучасного вигляду.
Введена 1943 року система знаків відмінності військових звань загалом і залишилася незмінною до часу розпаду СРСР, перетворення залишків Радянської Арміїу Російську армію у 1992-94 роках. Відбувалися лише часткові зміни.
Музей військової форми у Підмосков'ї
Одяг головнокомандувача парадом Перемоги 1945р.
Для детальнішого ознайомлення з особливостями військової форми післяреволюційного часу ми знову звернулися до архіву сім'ї Позднякових.
На представлених нижче пожовклих фотографіях часів Великої Вітчизняної війни зображено двоюрідного дідуся автора дослідження – Чугунов Олексій Єрмилович. Фасон військової форми досить простий та практичний. Цікаві штани галіфе, звужені від колін і значно розширені на стегнах. У таких штанах не тільки зручно чоботи носити, а й на коня сідати.
Детальну долю дідуся ми змогли дізнатися від його дочки, тітки автора дослідження, яка живе у Москві. Олексій Єрмилович народився 1925 року в Сибіру. Коли розпочалася війна, йому було 16 років. З листопада 1941 року до січня 1943 року дідусь був командиром партизанського загонупід містом Рузою (Підмосков'я)
З січня 1943р. до вересня 1943р. - Курсант кулеметного полку.
З 1943 - командир відділення 17/20 зенітно-артилерійського полку першого танкового корпусу Брянський, потім перший Прибалтійський фронт, з 1945р. - Білоруський фронт.
Перемогу зустрів у Кеніксберзі і відразу ж був перекинутий на схід Російсько-японську війнупотім служив на Чукотці. Після війни Олексій Єрмилович працював першим секретарем обкому партії у Рузі, потім у Москві. Помер у 1999 році, похований у Москві. Його військова форма та нагороди є експонатами краєзнавчого музею у місті Рузі.
На цій фотографії зображено прадіда з прабабусею автора дослідження у формі зразка часів Великої Вітчизняної війни: Уржунцев Василь Маркелович (1920-1986гг) та Уржунцева Євдокія Георгіївна (1924-1997гг) разом служили у роки Великої Вітчизняної війни Повітряної Армії, після війни одружилися і прожили довге та щасливе життя. Поховано у м. Макіївка Донецької області.
На даних фотографія з архіву родини Позднякових зображено двоюрідного дідуся автора роботи – Абросимов Іван Васильович 1920-1996 рр. Служив у піхотних військах на Ленінградському фронті. Був поранений, похований у селищі Коп'єве Ордженекидзевського району республіки Хакасія. У його гардеробі бачимо незмінний атрибут військової форми пприода російської зими – шапку- вушанку і валянки.
Перша помітна зміна військової форми відбулася вже лише у 1955 році, коли було скасовано кольорові канти на польових погонах сержантів та солдатів. Вводяться емблеми пологів військ зеленого кольору, що розміщувалися трохи нижче гудзика, а не в центрі погону. Через це нашивки за званнями змістилися трохи нижче за погоном. Єдині червоні нашивки змінили колір бордо та коричневий.
"Повсякденні кольорові погони солдатів і сержантів з грудня 1955 року також втратили кольорові канти, емблема також перемістилася до гудзика, а нашивки золотистого (жовтого) кольору для командного складу та сріблястого (сірувато-білого) для решти також трохи змістилися вниз". Важливо те, що з ліквідацією кавалерії як роду військ було скасовано сині погони.
Із введенням у 1970 р. нової формиодягу для солдатів, сержантів та курсантів було залишено всього три основні кольори погонів: для мотострільців і як загальновійськовий – червоний; для авіації та ВДВ – блакитний; для решти родів військ – чорний. Дещо пізніше літера "К" була введена на погони курсантів військових училищ. Погони і петлиці на всій формі солдатів і сержантів стали кольорові з нашивками золотистого кольору. Погони кольору хакі з червоними нашивками залишилися лише на польовій солдатській та сержантській формах.
ГЛАВА 3. ІСТОРІЯ СУЧАСНОЇ ВІТЧИЗНЕВОЇ ВІЙСЬКОВОЇ ФОРМИ
З осені 1991 року в національних арміях колишніх союзних республік СРСР, що народжуються, вводяться свої власні знаки відмінності. У Росії створення Російської Армії офіційно буде проголошено Указом президента Росії №466 від 7 травня 1992 року. Проте колишні форма і відзнаки юридично проіснують до Указу президента Росії № 1010 від 23 травня 1994 року про запровадження форми одягу і відзнак Російської Армії .
Але в цілому, ще довгий час в армії можна було зустріти суміш старого і нового: якщо до 2000 року офіцери носять в основному нові знаки відмінності і форму, то більшою мірою сержанти і солдати все ще носять знаки Радянської Армії. Так, наприклад, на погонах радянського зразка з літерами "СА" можна було побачити нові сержантські відзнаки. Або ж, навпаки, на погонах нового зразка радянські сержантські нашивки.
На цих фотографіях 1992 року з сімейного архіву сім'ї Позднякових зображені батьки автора у польовій та повсякденній формі курсантів. З їхніх оповідань можна дізнатися, з яким хвилюванням та трепетом вони вперше одягали військову форму. Адже одягнувши форму та погони, стаєш відповідальним за свій народ та Батьківщину.
Дивно, але військова форма подобається не тільки чоловікам. На фотографіях, редагованих вище, зображено маму автора дослідження в 1993 році. За її розповідями, привабливість військової форми також полягає в тому, що форма навіть приховує дефекти фігури, надаючи стрункості та елегантності. Дівчата у військовій формі на вулицях Томська ловили на собі захоплені погляди перехожих. Від молодих людей, які бажають познайомитись, не було проходу. Деяким військова форма навіть допомогла влаштувати особисте життя – ще одна з переваг військової форми!
На цій фотографії зображено тата автора представленої роботи під час здачі заліку з фізкультури. На ньому польова військова форма офіцера Російської Армії. Камуфльована забарвлення дозволяє ідеально маскуватися в умовах бою, бавовняна основа тканини виконує функцію терморегуляції при значних фізичних навантажень, вільний крій не перешкоджає активним рухам, а безліч кишень роблять форму зручною та стильною. Горловина, манжети рукавів та штанів щільно прилягають до тіла, захищаючи від укусів кліщів, комарів, змій.
Зручне взуття з натуральної шкіри на шнурівці з високою голяшкою у вигляді берц дозволяє вільно переміщатися в будь-яких кліматичних та географічних умовах за будь-яких фізичних навантажень. Голова захищена камуфльованою кепкою на бавовняній основі з козирком і вушками, що опускаються.
Ця військова форма не має недоліків. Вона багатофункціональна, практична, комфортна, виконує захисну та маскувальну функції. Не випадково сучасні дизайнери використовують цей стиль у сучасному одязі, назвавши його мілітарі.
У сімейному архіві також були знайдені фотографії, на яких представлені моделі парадних військових мундирів батьків автора дослідження:
На цьому знімку тато з товаришами по службі після параду Перемоги 9 травня 2008 року. Ми бачимо парадний костюм офіцера Російської Армії. Він прикрашений аксельбантом, золотим кольором погонів та гудзиків, що підкреслюють урочистість моменту.
На цьому знімку батьки автора роботи зображені у парадній формі військово-морського флоту у м. Північноморську. У тата тут немає аксельбантів, а є кортик на ремені, нашивки на комірі під золото у вигляді дубового листя (так звані дуби). Парадна форма жінки-офіцера не така ошатна, відрізняється від повсякденної лише білим кольором сорочки. Мені здається, моїй мамі вона йде.
Так 9 травня 2014 року у військово-патріотичній грі «Лазертак» автора дослідження та його команду частково одягли у військову форму. Бігати, стрибати, повзати зручно, комфортно, безпечно, навіть бруду не видно!
На цьому знімку ми з турклубом на Єргаках, майже у половини туристів елементи військової форми присутні в одязі, адже в таких походах цінується практичність, зручність і безпека. Не випадково стиль мілітарі такий актуальний у наш час.
ВИСНОВОК
Отже, як і нерозривно доля армії пов'язані з долею суспільства, як і армія пов'язані з її військовим одягом. Вивчаючи історію мундира не тільки на побутовому рівні, а й як розвиток системи військової регламентації чи знакової системи, можна побачити ще одну грань у вивченні історії російської армії та Російської державив цілому.
Вивчаючи історію військової моди, ми дізналися не тільки про фасони, характеристики, функції військового мундира різних часів і народів, але й докладніше дізналися про своїх родичів, які мали військову форму, воювали у Велику Вітчизняну війну. Адже раніше, гортаючи сімейний альбом, нам просто подобалося дивитися на людей у військовій формі. Зараз ми знаю долі цих близьких людей, наших предків. Адже це вони захищали нашу країну, зберегли мир і надали можливість нам народитися і жити під мирним небом. Намагаюся зберегти і передати пам'ять про них моїм нащадкам.
Дивно, але готуючи матеріал цієї науково-дослідної роботи, автор дослідження несподівано написав вірш, яким ми й завершуємо наше дослідження:
Прадід заповів.
Нехай вік невеликий і немає сивого волосся,
Я пам'ятаю про рідних, хто світ країні приніс!
Мій прадід воював, Росію захищав
Я бачу, як батько долю свою пов'язав
Вітчизні служити і в дитинстві розповів:
Твій прадід воював, Росію захищав
Навіщо ж ми тоді сваримося, сусіде?
Адже на одній землі живемо вже багато років.
Наш прадід воював, Вітчизну захищав
І я хочу прожити у безхмарній країні
І дітям розповісти про страшну ту війну,
Як прадід воював, Росію захищав
БІБЛІОГРАФІЧНИЙ СПИСОК
1. Архарова А.С. Патріотичне виховання у виховній системі школи // Краєзнавчі аспекти виховання громадянина Росії. Тези доповідей науково-практичної конференції. - Рязань, 2001. -С. 98.
2. Груздов Є.В. Геральдика за семіотикою та символогією // Культурологічні дослідження у Сибіру. − Омськ, 2000. −№1 − С. 44-53.
3. Дмитрієв В.Д. Чоловік. Воїн. Мисливець. - РЕМ, Санкт-Петербург, 2014-С.12-19.
4. Зєнков Ю.В. Служити вітчизні. − Калінінград, 2000. −110 с.
5. Смирнов А. Солдат має бути... прикрашений // Батьківщина. − 1995. −№ 1 − С. 84-88.
12. [Електронний ресурс]: музей військової форми у Підмосков'ї
Архарова А.С. Патріотичне виховання у виховній системі школи // Краєзнавчі аспекти виховання громадянина Росії. Тези доповідей науково-практичної конференції. − Рязань, 2001. − С. 98.
Груздов Є.В. Геральдика за семіотикою та символогією // Культурологічні дослідження у Сибіру. − Омськ, 2000. − №1 − С. 44-53.
Сторінка 1
Військова історія як сукупність знань виникла ранньому етапі розвитку людства. У давнину та в середні віки найбільш типовою формою історичних творів були аннали та хроніки (на Русі – літописі) – оповідання про найважливіших подіяхвоєнного життя. Тоді ж з'явилися перші воєнно-історичні праці. Проте їхній теоретичний рівень узагальнення був невисокий. Основу їх становили описи подій та фактів, а також уславлення військових вождів різних рангів.
Надалі в результаті спроб дати оцінку тим чи іншим подіям, виявити причинно-наслідкові зв'язки, сформулювати основні принципи та закономірності військового мистецтва поступово стали складатися певні методи військово-історичних досліджень, з'являються військові історики - професіонали та військова історія стає самостійною галуззю науки. У Росії її процес становлення військової історії як науки припав на XIX століття. У цей час вивчення військової історії міцно входить у практику підготовки офіцерського складу російської армії.
Кожна наука має свій об'єкт та предмет дослідження. Об'єкт науки - це явище чи процес, які піддаються вивченню. Те саме явище можуть досліджувати різні науки, зосереджуючи увагу на певному його аспекті. Отже, предмет науки - це сторона об'єкта, яка досліджується цією наукою.
Вже сама назва наукової дисципліни свідчить про те, що її об'єктом є процес створення та функціонування армії, підготовки та ведення воєн минулого. У ньому військова історія досліджує історичні закономірності армії, виникнення, ходу та результату воєн; військову діяльність у єдності всіх її сторін (економічної, політичної, духовної та власне військової) держав, народних мас, класів, партій, рухів як у мирний, так і у воєнний час у різні історичні епохи. Причому ця діяльність пов'язана як з підготовкою та веденням військових акцій, так і з їх запобіганням.
Об'єкт та предмет воєнної історії свідчать, що вона вивчає надзвичайно широкий спектр проблем. У вирішенні цих проблем військово-історична наука функціонує як певна сторона загальної історії і як така взаємодіє з іншими науками, у тому числі з військовою наукою. У своїх дослідженнях вона використовує теоретичні положення військової науки з питань підготовки, ведення та забезпечення збройної боротьби і водночас є історичною базою військової науки.
Військова історія як наука змінюється під впливом усієї сукупності суспільних відносин і насамперед об'єкта вивчення: армії, війни, військової справи, які зумовлюють появу та розвиток численних галузей військово-історичної науки. Відомий історик і теоретик А. Свічін писав: “Кожна спеціальність військової справи має свою історію. мають свою дуже почесну, велику і поставлену на науковий ґрунт, літературу. Такий розвиток військово-історичної науки дозволяє дійти невтішного висновку у тому, що військова історія - наука збірна. Вона складається з низки щодо самостійних галузей. Найважливішими є: історія воєн, військового мистецтва, будівництва збройних сил, військової техніки, військової думки.
Історія війн вивчає соціальну сутність, розкриває цілі, причини та характер конкретних війн, їх перебіг, наслідки та підсумки. При вивченні воєн військова історія займається дослідженням всіх пов'язаних з нею процесів, акцентуючи увагу як на історії безпосередньо збройної боротьби та її забезпечення, так і невійськових форм та засобів боротьби під час війни – економічних, дипломатичних, ідеологічних та інших. Усе це забезпечує об'єктивний, саме - історичний підхід до аналізованої війні.
Історія військового мистецтва звертається до форм та способів безпосередньо збройної боротьби. Сам термін "військове мистецтво" прийшов до нас із глибини середньовіччя. На той час будь-який вид діяльності - шевське, ковальське, теслярське, гончарне, військове та інше - називалися мистецтвом. У новий час, коли всі ці види праці стали називатися ремеслами, військове мистецтво зберегло свою назву. Виходячи з цього слід мати на увазі, що в даному випадку поняття "мистецтво" не можна ототожнювати з поняттям "вправний". Військове мистецтво - це діяльність військових кадрів з підготовки та ведення збройної боротьби, яку, в одних випадках, можна оцінювати як майстерну, переможну, а в інших - що веде до поразок.
Форми і способи збройної боротьби в залежності від масштабу, сил і засобів, що вирішуються, у військовій науці прийнято поділяти на кампанію, операцію і бій. Переліченим формам збройної боротьби відповідають складові військового мистецтва: стратегія, оперативне мистецтво і тактика.
Підсумки та наслідки вітчизняної війни 1812 року
Наполеонівська навала була величезним лихом для Росії. Було повністю зруйновано багато міст, у вогні московської пожежі навіки зникли багато дорогоцінних реліквій минулого. Величезних збитків було завдано промисловості та сільському господарству. Згодом Московська губернія швидко оговталася від спустошення, а в Смоленській та Псковсько...
Землевпорядкування у передвоєнні роки
Незабаром після початку Другої світової війни, Головне управління землеустрою та землеробства (з 1941 р. – Міністерство землеробства) прийняло рішення доручити кооперативним організаціям, у тому числі Західного Сибірувзяти на себе значну частину заготовок хліба, вівса та м'яса для армії. Така увага до кооперативів була не випадковою. Вони...
Проблема слов'янської прабатьківщини за даними історії, археології та філології
«На великій східноєвропейській рівнині, зрошуваній великими річками, здавна жили слов'янські народи, наші предки. Коли вони прийшли сюди – невідомо», - читаємо у книзі-альбомі «Історія Росії» з видання Міністерства Народної Освіти від 1904 року. Питання слов'янської прабатьківщини – складна тема, оскільки йдеться про далеке минуле. До...
Що вивчає Військова Історія
Військова історія вивчає минуле народів, держав, оцінює його, щоб розкрити закономірності суспільного розвитку, правильно зрозуміти його найважливіші тенденції, і навіть винести з нього певні уроки і враховувати в практиці сьогоднішнього і завтрашнього дня.
Військово-історична наука нерозривно пов'язана з сучасністю, оскільки проблема війни та миру продовжує залишатися однією з найгостріших. По-друге, військово-історична наука, об'єктивно оцінюючи військове минуле нашої країни та інших країн, виробляє теоретичні положення та оцінки з історії воєн, військового мистецтва, військового будівництва тощо.
Таким чином, вона активно включається до вирішення оборонних завдань держави. По-третє, об'єктивна істина, що здобувається військово-історичною наукою, відбивається у поняттях, які розкривають закони військових подій та форми їх реалізації, допомагають людям краще зрозуміти сутність історичного процесу та його протиріччя.
Розкриваючи діяльність людей різні епохи, спрямовану досягнення політичних цілей військовими засобами, військовоісторична наука показує особливості та форми цієї діяльності, її механізм. І нарешті, військово-історична наука як досліджує історію воєн, військового минулого як єдиний закономірний процес, але формує і визначає основні закономірності розвитку військового мистецтва, створюючи цим основу у розвиток сучасної військової теорії та практики.
Говорячи про цей бік методологічної функції військово-історичної науки, слід зазначити, що вона, вивчаючи минуле, особливо військові дії різного характеру та масштабу, надає безпосередню допомогу військовій науці і служить важливим науковим матеріалом, з якого остання виробляє теоретичні та практичні рекомендації збройним силам з урахуванням сучасних умов, рівня розвитку військової техніки, зброї і т. д. Своїми дослідженнями вона показує фактори та умови, які привели саме до цього, а не до іншого результату, оцінює різні можливості, що існують у досліджуваних військових діях (війні), але особливу увагу привертає показ реалізованої можливості. Так, наприклад, докладно описані та оцінені фактори та умови успішного контрнаступу наших військ під Сталінградом та Курском у Великій Вітчизняної війнита ін.
Факти показують, що тісний, органічний, міцний зв'язок між військовою історією та військовою наукою не випадковий. Вона закономірна та глибоко необхідна. Цей взаємозв'язок виправдовує слова М. Г. Чернишевського, який говорив, що «без історії немає теорії, але без теорії немає історії». Вивчаючи досвід минулих воєн, військово-історична наука робить величезний внесок у розвиток вітчизняної військової теорії. У цьому сенсі є важливим чинником зміцнення оборонної могутності країни. Найважливішою функцією воєнної історії є світоглядна функція. Вона виражається, по-перше, в осмисленні місця війни в історичному процесі, Вироблення відносин до війни і ролі в ній людини, а також до війни і військових дій (мистецтву їх ведення) як до засобу зміни дійсності в інтересах суспільства і держави.
По-друге, ця функція сприяє розвитку загальної, зокрема військової культури людини, громадянина; впливає формування правильних поглядів на характер сучасної війнита розуміння військової доктринидержави. Іншими словами, військова історія як наука є активним і рівноправним учасником формування наукової компоненти розвитку суспільства в цілому (і в цьому міститься її світоглядний потенціал).
ВІЙСЬКОВА ІСТОРІЯ - 1) процес розвитку військової справи з найдавніших часів до сьогодення; 2) дисципліна класичної історичної науки, що вивчає такі практики існування людського суспільства як ведення воєн, будівництво та розвиток збройних сил. Військова історія, крім вивчення конкретних воєн та військових подій, аналізує їх цілі та причини, підсумки та значення, досліджує історію будівництва збройних сил та комплектування армій, їх оснащення, принципи виділення видів та пологів військ, полководницьке мистецтво та історію військової думки, форму та тактику воєнних дій. У військовій історії виділяються розділи: військова історіографія, військове джерелознавство, військова археографія. Джерелами військової історії є закони, статути, інструкції, накази, реляції, літописи, оповіді, мемуари, теоретичні твори (Л. Г. Безкровний).
Про історію воєн писали ще Стародавньому Сході, особливо історики Стародавню Грецію (Геродот, Плутарх та інших.) і Стародавнього Риму(Тацит, Йосип Флавій та ін.). У XVIII столітті в період становлення європейської історичної науки робилися спроби зробити послідовні описи воєн, окремих походів, минулого полків, військових кораблів і т.д. війнами. Військова історія грала важливу роль у навчанні майбутніх офіцерів, тому роботи з історії війн мали практичне значення. Самостійною дисципліною історичної науки військова історія стає у другій половині ХІХ століття. Одним із перших істориків, які створили наукові праці з військової історії, був генерал від інфантерії, викладач Імператорської військової академії кн. Н. С. Голіцин. Військовий історик створив капітальну працю, відомий як «Загальна військова історія» у 15 частинах, де визначив поняття «військова історія», її предмет та мету, методи вивчення, джерела та історіографію, а також значення військової історії. Німецький військовий історик Г. Дальбрюк наприкінці XIX - початку XX століть привніс до теорії військової історії нові правила перевірки вже наявних уявлень про події минулих воєн: співвідношення таких відомостей з теорією військової науки, з топографічними даними, фізіологічними та технічними можливостями сторін, що воювали. У Росії її військова історія стала однією з найрозвиненіших галузей історичної науки. Вона була представлена численними воєнно-історичними описами, що доповнювали загальноісторичні праці з питань зовнішньої політики та воєн. Д. Ф. Масловський, А. 3. Мишлаєвський, Ф. Ф. Веселаго розробляли методи аналізу джерел з військової історії та займалися їх публікацією. У СРСР військова історія була ідеологізована та протиставлена дослідженням так званої «буржуазної військової історіографії». Вивченням військової історії займалися Військово-історична комісія (1918-1921), Військово-історичний відділ (1924-1946 та з 1953), Військово-історичне управління Генштабу (1946-1953). У 1966 році було підписано директиву начальника Генштабу Збройних Сил СРСР про створення Інституту військової історії МО СРСР; Тепер він зветься Науково-дослідний інститут (військової історії) - НДІ (ВІ). Інститутом було опубліковано близько 1500 наукових праць, у тому числі понад 30 фундаментальних видань, серед яких «Історія Другої світової війни 1939-1945» (12 т.), «Військова енциклопедія» (8 т.) та ін. Проблеми військової історії висвітлюються в періодичних виданнях: "Військово-історичний журнал" (Росія), "Army History", "The Journal of Military History" (США), "Military History Monthly" (Великобританія) та ін. У 1938 р. було створено міжнародний орган дослідників, які займаються проблемами військової історії, - «Міжнародна комісія військової історії» (Commission internationale d'histoire militaire).
С. І. Маловичко
Визначення поняття цитується за вид.: Теорія та методологія історичної науки. Термінологічний словник. Відп. ред. А.О. Чубар'ян. [М.], 2014, с. 49-51.
Література:
Безкровний Л. Г. Нариси з джерелознавства воєнної історії Росії. М., 1957; Він же. Нариси воєнної історіографії Росії. М., 1962; Голіцин Н. С. Загальна військова історія стародавніх часів: о 4 год. СПб., 1872-1875; Він же. Загальна воєнна історія середніх часів. СПб., 1876; Він же. Загальна військова історія нових часів: о 3 год. СПб., 1872-1874; Він же. Загальна військова історія нових часів: о 2 год. СПб., 1872-1875; Він же. Російська військова історія: о 5 год. СПб., 1877-1878. Нариси радянської воєнної історіографії. М., 1974; Black Jer. Rethinking Military History. L.; N.Y, 2004; Delbruck H. Die Perserkriege und die Burgunderkriege. Zwei combinierte kriegs-geschichtliche Studien nebst einem Anhang iiber die romische Manipular-Taktik. Берлін, 1887.
- Переміщенням наз-ся вектор, що з'єднує початкову і кінцеву точки траєкторії Вектор, що з'єднує початок і кінець шляху називається
- Траєкторія, довжина шляху, вектор переміщення Вектор, що з'єднує початкове положення
- Обчислення площі багатокутника за координатами його вершин Площа трикутника за координатами вершин формула
- Область допустимих значень (ОДЗ), теорія, приклади, рішення