Rusya Federasyonu'ndaki yüksek öğrenim seviyeleri. Yüksek öğrenimin eğitim seviyeleri
eğitim sistemi Rusya Federasyonu
29 Aralık 2012 tarihli 273-FZ "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine" Federal Yasasına göre, eğitim sistemi 2 ana türü içerir - genel ve profesyonel eğitim, sırayla aşağıdaki seviyelere ayrılır:
Genel Eğitimdört seviyeden oluşur:
okul öncesi 6 - 7 yaşına kadar yani resmi olarak okula gitmeden önce çocuklara lisanslı kurumlar tarafından eğitim verilmektedir.
Birincil genel 7 ila 10 yaş arası çocuklar için eğitim 1-4. sınıfları içerir.
Temel genel 11 ila 15 yaş arası çocuklar için (tamamlanmamış orta öğretim) eğitim 5 yıl sürer ve 5-9. sınıfları içerir.
Ortalama toplam (tam ortaöğretim) öğrencilerin lisede aldıkları eğitim lise 2 yıl içinde - 10-11. sınıflar - ve 17-18 yaşında tamamlayın.
Ortaöğretim genel eğitim programı zorunludur ve 11 sınıfta eğitimin tamamlanmasından ve eyalet final sertifikasının her öğrencisi tarafından geçtikten sonra hakim olarak kabul edilir. Sertifikasyon formda gerçekleştirilir birleşik Devlet sınavı(KULLANMAK) Rus dili ve matematikte ( zorunlu sınavlar), ayrıca mezun seçiminde yasayla oluşturulan listeden (1 veya daha fazla) ek dersler. Geçme sonuçları, üniversiteye giriş için giriş sınavı olarak kabul edilir. Sınavı başarıyla geçen mezunlar, ortaöğretim genel eğitim sertifikası ve bir sertifika almak için yeterlidir sınavı geçmek Rus dili ve matematikte. Bu, sahibine ortaöğretim düzeyinde eğitime devam etme hakkı verir. mesleki Eğitim. Yükseköğretime erişim, seçmeli sınavlarla Birleşik Devlet Sınavı sonuçlarına göre sağlanır - seçilen yönde üniversitenin gereksinimlerine bağlı olarak sayı ve konular başvuru sahibi tarafından belirlenir.
Profesyonel eğitim 5 seviye içerir:
Orta mesleki eğitim iki tür program aracılığıyla elde edilebilir:
Nitelikli işçiler ve çalışanlar için eğitim programları;
Orta düzey uzmanlar için eğitim programları.
Ortaöğretim mezunları eğitim kurumları mezun olduktan sonra orta mesleki eğitim diploması alırlar.
Birinci tür eğitim programını tamamladıktan sonra mezunlara iş piyasasına erişim ve ikinci tür programlarda eğitimlerine devam etme hakkı verilir. Yüksek öğretim(ortaöğretim genel eğitimine tabidir).
İkinci tür programları uygulayan eğitim örgütleri, hem bağımsız eğitim örgütleri hem de yapısal bölümlerÜniversite. Kural olarak, bu durumda programlar, ilgili alanlardaki üniversitelerin programlarıyla iyi koordine edilir.
Şu anda Rusya'da çok aşamalı bir sistem var Yüksek öğretim , aşağıdaki seviyelerden oluşan mesleki eğitimin bir alt türü olarak:
Yüksek öğrenim - lisans derecesi (240 kredi). Lisans derecesi, 4 yıllık bir eğitim programını tamamladıktan sonra verilir. Lisans programları çeşitli alanlarda geliştirilmiştir. Lisans derecesi, uygulamalı eğitim sağlar, çünkü sahibi, yüksek öğrenim gerektiren pozisyonlarda (seviye belirtmeden) istihdam için yeterli miktarda mesleki bilgi, beceri ve yetenek alır. Ancak, lisans derecesi yüksek lisans programlarına kabul için bir koşuldur. Durum Final Sınavı koruma içerir tez ve devlet final sınavlarını geçmek. Sertifikayı başarıyla geçtikten sonra bir lisans derecesi verilir.
Yüksek öğrenim - uzmanlık (300-360 kredi). Rusya'da bir uzmanın niteliği, eski tek aşamalı yüksek öğretim sisteminin bir mirasıdır ve özünde bir yüksek lisans derecesine karşılık gelir. Sahipler, daha fazlasını gerektiren profesyonel faaliyetler için fırsat elde eder. yüksek seviye lisanstan daha yüksek eğitim. Ayrıca, uzmanlık alanında halihazırda almış oldukları alanlardan başka alanlardaki yüksek lisans programlarına ve yüksek nitelikli personel için eğitim programlarına (lisansüstü eğitim) erişimleri de sağlanmaktadır. Bir uzmanın yeterliliğini elde etmek için çalışma süresi en az 5 yıldır. Bir uzmanın yeterliliğini elde etmek için devlet final sertifikası, bir proje veya tezin savunmasını ve devlet final sınavlarının geçmesini içerir. Bir uzman niteliğinin elde edilmesi, bir uzman diploması ile onaylanır. Yüksek öğrenim seviyesi - uzmanlık, yüksek öğrenim - hakimlik seviyesine eşittir.
Yüksek öğrenim - sulh yargıcı (120 kredi) odaklanan iki yıllık bir derstir. çoğu kısım içinüzerinde araştırma faaliyetleri(50'ye kadar% çalışma yüküöğrenci) uzmanın programlarıyla karşılaştırıldığında. Ancak, her şeyden önce, sulh yargıcı, bilimsel ve pedagojik çalışma unsurlarının geliştirilmesi de dahil olmak üzere belirli bir alanda analitik ve profesyonel-pratik faaliyetlerde derinlemesine bir eğitimdir. Devlet eğitim standardı sadece tanımlar Genel Gereksinimler eğitim içeriği için herhangi bir koşul belirlemeden yüksek lisans programları için. Üniversiteler, uzmanlığa bağlı olarak yüksek lisans programlarının içeriği hakkında bağımsız olarak karar verme ve başvuru sahipleri için bağımsız olarak kabul prosedürünü (sınav yapma, mülakat yapma vb.) Yüksek lisans programlarına erişim, lisans derecesine sahip olanların yanı sıra uzmanlık niteliklerine sahiptir. Başka bir uzmanlık alanında bir yüksek lisans programına girmek isteyen yüksek öğrenim derecesi sahipleri, seçilen yüksek lisans programını geçmek için gereklilikleri yansıtan ek sınavları geçmek zorundadır. Bir yüksek lisans derecesi elde etmek için devlet nihai sertifikası, bir yüksek lisans tezinin savunmasını ve sonuçları bir yüksek lisans derecesi verilen devlet final sınavlarının geçmesini içerir.
Yüksek öğrenim - yüksek nitelikli personelin eğitimi (lisansüstü eğitim), lisansüstü eğitimde bilimsel ve pedagojik personel yetiştirme programlarında (yardım), uzmanlık programlarında, asistanlık-stajlarda uzmanlaşma sonuçlarına göre yürütülür. Eğitim süresi ilgili program tarafından belirlenir ve 3-4 yıldır. Eğitim, aday sınavlarının geçmesi ve adayın tezinin hazırlanması ile sona erer. Sahiplerine uygun bir diploma verilir. Bu eğitim seviyesinin elde edilmesi, otomatik olarak Bilim Adayı derecesinin verilmesine yol açmaz, ancak yalnızca sahibinin bilgi, beceri ve yeteneklerini arttırır ve daha derin ve daha nitelikli bir yaklaşım yaratılması için bir fırsat sağlar. Bilim Adayı derecesi için bilimsel yeterlilik çalışması (tez). Ayrıca, bu yüksek öğrenim seviyesinin gelişimi bir fırsat sağlar. emek faaliyeti Rus mevzuatının zorunlu gereksinimleri belirlediği pozisyonlarda (lise öğretmeni, araştırmacı vb.).
derece
Akademik derecelerin atanması, 23 Ağustos 1996 tarihli ve 127-FZ sayılı “Bilim ve Devlet Bilimsel ve Teknik Politikası Üzerine” Federal Yasası ve diğer yönetmeliklerle düzenlenir. Akademik dereceler eğitim sistemine dahil değildir, çünkü sahibinin bilimsel ve araştırma faaliyet alanlarındaki başarılarının devlet ve toplum tarafından resmi olarak tanınmasının sonucudur. Aynı zamanda, bilimsel bir derece elde etmenin koşulu, önceki bir yüksek öğrenimin varlığıdır, bu nedenle, sahibinin eğitim düzeyini arttırmanın mantıklı bir devamı olarak hareket ederler ve Rusya'nın eğitim sistemi ile yakından bağlantılıdırlar.
Geleneksel olarak, Rusya'da iki akademik derece seviyesi vardır: doktora ve doktora . Bilimsel bir yeterlilik çalışmasını (tez) savunan kişilere bilimsel bir derece verilir. Başarılı bir tez savunmasının sonuçlarına dayanarak, bilim adayı veya bilim doktoru derecesini veren bir diploma verilir.
bir derece için doktora genellikle bir uzman veya yüksek lisans derecesi aldıktan, bir tez hazırladıktan ve ardından onu savunup bir derece kazandıktan sonra 3-4 yıllık lisansüstü eğitim (ek, vb.) gerektirir. Ancak, lisansüstü eğitim olmadan doktora derecesi almak mümkündür. Bunu yapmak için, yüksek öğrenim (uzman veya yüksek lisans) sahibi, uygun bilimsel pozisyonlara transfer edilebilir ve en fazla 3 yıl içinde bir tez hazırlamalıdır. Tezini savunduktan sonra Bilim Adayı derecesi ile ödüllendirilir.
Akademik derece doktora Bilim Adayı derecesini aldıktan sonra verilir ve Bilim Adayı derecesinin yanı sıra iki şekilde elde edilebilir - doktora çalışmalarına 3 yıla kadar devam ederek ve bir doktora tezi hazırlayarak ve ardından onu savunarak ve ödüllendirerek. bilimsel derece veya eğitimi tamamlamadan, 2 yıldan fazla olmayan bir doktora tezinin hazırlanması için ilgili bilimsel pozisyonlarda istihdam, müteakip savunma ve doktora derecesi verilmesi.
Merhaba sevgili okuyucular!
Ülkemizde sürekli eğitim sistemi vardır. Bu yasal bir terimdir ve Sovyet yıllarında kullanılmaya başlanmıştır. Sürekli eğitim, Rusya Federasyonu'ndaki mevcut tüm eğitim düzeylerinden geçerek kişiliği birçok yönden geliştirmeyi, geliştirmeyi ve manevi, ahlaki ihtiyaçların gerçekleştirilmesini mümkün kılar.
Kanunla düzenlenen eğitim
1 Eylül 2013 tarihinde yürürlüğe giren 273 Sayılı Kanun, bu konudaki algıyı ciddi şekilde değiştirmiştir. Eğitim süreci. Birçok Avrupa ülkesinde kullanılan Bologna eğitim sistemi esas alınmıştır.
Yeni yasaya göre, Rusya'da eğitim seviyeleri var - bu aşamalar, her vatandaşın eğitim almak, sosyalleşmek ve bir meslekte ustalaşmak için geçtiği adımlar. Bu seviyelerin bazıları isteğe bağlıdır.
Onlara ayrıntılı olarak bakalım.
Okul öncesi eğitim
Bu, çocukları eğitmeyi, eğitmeyi, şekillendirmeyi, bakmayı ve geliştirmeyi amaçlayan eğitim sisteminin ilk adımıdır.
programlar okul öncesi eğitim anaokullarında uygulanmaktadır. Bu kurumlar, yetenek ve ihtiyaçlarını dikkate alarak çocuklarla çalışırlar.Birleşik, genel gelişimsel, telafi edici, önyargılı, eğitim merkezleri vardır.
Uzmanlara göre kişiliği oluşturan, zihinsel ve ruhsal durumu belirleyen bahçedir. fiziksel özelliklerçocuğun topluma girmesine yardımcı olur.
6 yaşından küçük çocuklara okul öncesi eğitim verilmektedir.
Genel eğitim sistemi
Okullarda eğitim birkaç aşamadan oluşur ve genel olarak seviyelerden birini temsil eder - Genel Eğitim.
İlköğretim genel eğitim
AT ilkokul altı buçuk yaşında kabul etmeye başlar ve üç yıl öğretmenlik yapar. Bu aşamada çocuğun kişiliğinin oluşumu devam eder. Okula hazırlanır, temel bilgi ve becerileri (yazma, okuma, geliştirme mantıksal düşünme, eğitim sürecinde diğer katılımcılarla doğru ilişkiler kurmayı öğretin.
Temel genel eğitim
Beşinci sınıfa geçen öğrenci, genel eğitimin ikinci aşamasına adım atar ve 9. sınıfa kadar okumak zorunda kalır. Bu gerekli bir adımdır Eğitim sistemi. Bu dönemde kişilik çeşitlenerek gelişir, yeteneklerini ve eğilimlerini ortaya çıkarır. Okul çocukları lise programlarının geliştirilmesine hazırlanır, mesleki rehberlik üzerinde çalışmaya başlar ve fiziksel emekle tanışır.
ortaöğretim genel eğitim
Okullarda, liselerde, spor salonlarında (9-11. sınıflar) ortaöğretim genel eğitim programına hakim olmak, çocuklar vatandaşlar, katılımcılar olarak oluşturulur. sosyal süreçler, yeteneklerini göster, kendini gerçekleştir ve kendi kaderini belirle, hayatta ihtiyaç duyacakları bilgiyi edin, daha fazla çalışma ve çalışma.
İlk, genel ve orta öğretim genel eğitim kurumlarında alınır. Genel bir eğitim almamış çocukların bir sonraki aşamaya geçmelerine izin verilmez.
Profesyonel eğitim
İkincil meslek. Orta mesleki eğitim kurumlarında vatandaşların ve devletin ihtiyaçlarını karşılayan alanlarda uzmanlar yetiştirilir, bunların hepsi çalışan mesleklerdir.
Temel veya orta genel eğitime sahip çocuklar, orta mesleki eğitim kurumlarına (teknik okullar veya kolejler) girebilirler.
9. sınıf mezunları için eğitim süresi 4 yıldır. 11. sınıftan sonra girenler 2 yıl okumak zorunda kalacak.
Yüksek öğretim
Daha yüksek mesleki eğitim. Amacı, günümüzde toplumu ilgilendiren tüm uzmanlık ve mesleklerden personel yetiştirmektir. Orta genel veya orta mesleki eğitime sahip kişilerin eğitim görmesine izin verilir. Aynı zamanda, 2013 yılında kabul edilen yasa, çeşitli yüksek öğrenim seviyeleri sağlar:
Lisans derecesi, uzmanlık alanında temel bilgi ve teorik fikirleri sağlayan ilk seviyedir. Lisans derecesi, sınavı geçtikten sonra dört yıllık bir çalışmanın ardından verilir.
Mezunlara, bir lisans derecesini belirten bir yüksek öğrenim diploması verilir. Böyle bir kişi için, pozisyon için geçerli gerekliliklere göre istihdam mümkündür.
Yüksek lisans derecesi, lisans derecesinden sonraki bir sonraki seviyedir. Halihazırda bir lisans derecesine sahip olanlar ve bilgilerini derinleştirmek isteyenler, sulh yargısına girerler. Yüksek lisans eğitimini ikinci bir yüksek öğrenim olarak da tamamlayabilirsiniz.Çalışma süresi iki yıldır.
Ek eğitim
Bizim ülkemizde ek eğitim ek eğitim programlarına göre çocukların ve yetişkinlerin eğitimini yürütmek. Kendini geliştirme, yeteneklerinin tezahürü, yetenekleri, diğer eğitim seviyelerinin sağlamadığı ek beceri ve yeteneklerin geliştirilmesinde bir kişinin ihtiyaçlarını karşılamayı amaçlamaktadır.
Çocuklar için, CPE çoğunlukla fiziksel, sanatsal, bilimsel, teknik ve doğal yönelimli daireler ve bölümler tarafından temsil edilir.
Yetişkinler, eğitim kurslarının bir parçası olarak ek eğitim alırlar.
Rusya Federasyonu ve SSCB'deki eğitim sistemi genellikle birbirleriyle karşılaştırılır. Tabii ki, bazı yönler aynı kalıyor. Ancak genel olarak, bilimsel ve teknik süreç koşullarında, ekonominin durumu, ahlaki ve kültürel varlık sadece imkansız.
Ülkemizdeki modern eğitim sistemi, eğitimde kullanılan ilkelere dayanmaktadır. Avrupa ülkeleri ve gelişimine yeni başlamıştır.
Ve er ya da geç bizim yeniliğimize inanmak istiyorum. Rus sistemi eğitim, Sovyet eğitimi gibi, en güçlü ve en etkili olarak kabul edilir.
Rusya Federasyonu'nda eğitim, gelecek nesli eğitmeyi ve eğitmeyi amaçlayan tek bir süreçtir. 2003-2010 döneminde. sistem aile içi eğitim Bologna Deklarasyonu'nda yer alan hükümlere uygun olarak büyük bir reformdan geçmiştir. Uzmanlık ve lisansüstü çalışmalara ek olarak, bu tür RF seviyeleri şu şekilde tanıtıldı:
2012 yılında Rusya, “Rusya Federasyonu'nun Eğitimi Hakkında” yasasını kabul etti. Seviyeler Avrupa devletlerine benzer şekilde eğitim, öğrenciler ve öğretmenler için üniversiteler arasında serbest dolaşım olanağı sağlar. Bir başka şüphesiz artı, Bologna Deklarasyonu'nu imzalayan ülkelerin herhangi birinde istihdam imkanıdır.
amaç, işlevler
Eğitim, tüm önceki nesiller tarafından birikmiş bilgi ve deneyimlerin aktarılması süreci ve sonucudur. Eğitimin temel amacı, toplumun yeni üyelerini yerleşik inançlar ve değer idealleriyle tanıştırmaktır.
Eğitimin ana işlevleri şunlardır:
- Toplumun değerli üyelerinin eğitimi.
- Yeni neslin yerleşik olana sosyalleşmesi ve alıştırılması bu toplum değerler.
- Genç uzmanların nitelikli eğitiminin sağlanması.
- Modern teknolojilerin yardımıyla işle ilgili bilgi aktarımı.
eğitim kriterleri
Eğitimli bir kişi, belirli bir miktarda bilgi biriktirmiş, bir olayın nedenlerini ve sonuçlarını açıkça belirleyebilen ve aynı zamanda mantıklı düşünebilen kişidir. Eğitimin ana kriteri, bir kişinin mantıksal olarak akıl yürütme, bilgi sistemindeki boşlukları geri yükleme yeteneğine yansıyan bilgi ve düşüncenin tutarlılığı olarak adlandırılabilir.
İnsan hayatında öğrenmenin değeri
Toplum kültürünün bir nesilden diğerine aktarılması eğitimin yardımıyla olur. Eğitim toplumun tüm alanlarını etkiler. Böyle bir etkiye bir örnek, eğitim sisteminin iyileştirilmesi olabilir. Rusya Federasyonu'ndaki bir bütün olarak yeni oluşumlar, devletin mevcut işgücü kaynaklarının kalitesinde bir iyileşmeye yol açacak ve bu da iç ekonominin gelişimi üzerinde önemli bir etkiye sahip olacaktır. Örneğin, her vatandaş yasal haklarını ve yükümlülüklerini bilmek zorunda olduğundan, avukat olmak nüfusun yasal kültürünü güçlendirmeye yardımcı olacaktır.
İnsan yaşamının tüm alanlarını kapsayan yüksek kaliteli ve sistematik eğitim, uyumlu bir kişilik yetiştirmenize olanak tanır. Eğitim de birey üzerinde önemli bir etkiye sahiptir. Şu andan itibaren Mevcut durum sadece eğitimli bir kişi sosyal merdiveni tırmanabilir ve toplumda yüksek bir statü elde edebilir. Yani, kendini gerçekleştirme, en üst düzeyde yüksek kaliteli eğitim almakla doğrudan bağlantılıdır.
Eğitim sistemi
Rusya'daki eğitim sistemi bir dizi kuruluşu içerir. Bunlar, kurumları içerir:
- Okul öncesi eğitim (gelişim merkezleri, anaokulları).
- Genel eğitim (okullar, spor salonları, liseler).
- Yüksek öğretim kurumları (üniversiteler, araştırma enstitüleri, akademiler, enstitüler).
- İkincil özel (teknik okullar, kolejler).
- Devlet dışı.
- Ek eğitim.
Eğitim sisteminin ilkeleri
- Evrensel insani değerlerin önceliği.
- Temeli kültürel ve ulusal ilkelerdir.
- İlmi.
- Dünyadaki eğitimin özelliklerine ve düzeyine yönelim.
- hümanist karakter.
- Çevre korumaya odaklanın.
- Eğitimin sürekliliği, tutarlı ve sürekli doğası.
- Eğitim, birleşik bir fiziksel ve ruhsal eğitim sistemi olmalıdır.
- Yetenek ve kişisel niteliklerin tezahürünü teşvik etmek.
- İlk (temel) eğitimin zorunlu varlığı.
Eğitim türleri
Elde edilen bağımsız düşünme düzeyine göre, aşağıdaki eğitim türleri ayırt edilir:
- okul öncesi - ailede ve okul öncesi kurumlarda (çocukların yaşı 7'ye kadardır).
- İlköğretim - 6 veya 7 yaşından başlayarak okullarda ve spor salonlarında gerçekleştirilir, birinci sınıftan dördüncü sınıfa kadar sürer. Çocuğa temel okuma, yazma ve sayma becerileri öğretilir, kişiliğin gelişimine ve etrafındaki dünya hakkında gerekli bilgilerin edinilmesine çok dikkat edilir.
- İkincil - temel (4-9. sınıflar) ve genel orta öğretim (10-11. sınıflar) içerir. Okullarda, spor salonlarında ve liselerde yapılır. Genel orta öğretimi tamamlama sertifikası almakla sona erer. öğrenciler bu aşama tam teşekküllü bir vatandaş oluşturan bilgi ve becerileri edinir.
- Yükseköğretim, mesleki eğitimin aşamalarından biridir. asıl amaç gerekli faaliyet alanlarında kalifiye personelin yetiştirilmesidir. Bir üniversitede, akademide veya enstitüde yapılır.
Eğitimin niteliğine ve yönüne göre:
- Genel. Özellikle doğa, insan, toplum hakkında bilimlerin temelleri hakkında bilgi edinmeye yardımcı olur. Bir kişiye etrafındaki dünya hakkında temel bilgiler verir, gerekli pratik becerileri kazanmasına yardımcı olur.
- Profesyonel. Bu aşamada öğrenciye emek ve hizmet fonksiyonlarını yerine getirebilmesi için gerekli olan bilgi ve beceriler kazandırılır.
- Politeknik. Modern üretimin temel ilkelerini öğretmek. Basit araçların kullanımında becerilerin kazanılması.
eğitim seviyeleri
Eğitim organizasyonu, “Rusya Federasyonu'ndaki eğitim seviyesi” gibi bir kavrama dayanmaktadır. Nüfusun bir bütün olarak ve her bir vatandaş tarafından bireysel olarak öğrenmenin istatistiksel göstergesine bağlı olarak eğitim programının bölünmesini yansıtır. Rusya Federasyonu'ndaki eğitim seviyesi, belirli gereksinimlerle karakterize edilen tamamlanmış bir eğitim döngüsüdür. "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında" federal yasa, Rusya Federasyonu'nda aşağıdaki genel eğitim seviyelerini sağlar:
- okul öncesi.
- İlk.
- Ana.
- Ortalama.
Ek olarak, Rusya Federasyonu'ndaki aşağıdaki yüksek öğrenim seviyeleri ayırt edilir:
- Lisans. Kayıt, sınavı geçtikten sonra rekabetçi bir temelde yapılır. Bir öğrenci, seçtiği uzmanlık alanında temel bilgileri edinip onayladıktan sonra bir lisans derecesi alır. Eğitim 4 yıl sürer. Bu seviyeyi tamamlayan mezun, özel sınavları geçebilir ve eğitimine uzman veya yüksek lisans olarak devam edebilir.
- Özel. Bu aşama, temel eğitimin yanı sıra seçilen uzmanlık alanındaki eğitimi içerir. Tam zamanlı olarak, eğitim süresi 5 yıldır ve bir yazışma kursunda - 6. Uzmanlık diplomasını aldıktan sonra, yüksek lisans için çalışmalarınıza devam edebilir veya lisansüstü okula kayıt olabilirsiniz. Geleneksel olarak, Rusya Federasyonu'ndaki bu eğitim seviyesi prestijli olarak kabul edilir ve bir yüksek lisans derecesinden çok farklı değildir. Ancak yurt dışında iş bulmak bir takım sorunlara yol açacaktır.
- Yüksek lisans. Bu aşama, daha derin bir uzmanlığa sahip profesyoneller üretir. Bir lisans ve bir uzmanlık derecesini tamamladıktan sonra bir yüksek lisans programına kayıt olabilirsiniz.
- Yüksek nitelikli personelin eğitimi. Lisansüstü çalışmaları varsayar. Bu, bilimsel bir derece elde etmek için gerekli bir hazırlıktır. Tam zamanlı eğitim 3 yıl sürer, yarı zamanlı - 4. Derece, eğitim, tez savunma ve final sınavlarının tamamlanmasıyla verilir.
Yeni yasaya göre, Rusya Federasyonu'ndaki eğitim seviyeleri, yerli öğrenciler tarafından en yüksek olarak belirtilen diploma ve eklerin alınmasına katkıda bulunuyor. Eğitim Kurumları diğer eyaletler, bu da yurtdışında eğitime devam etme fırsatı verdikleri anlamına gelir.
eğitim biçimleri
Rusya'da eğitim iki şekilde yapılabilir:
- özel eğitim kurumlarında. Tam zamanlı, yarı zamanlı, yarı zamanlı, harici, uzak formlarda gerçekleştirilebilir.
- Eğitim kurumları dışında. Kendi kendine eğitim ve aile eğitimi anlamına gelir. Ara ve finali geçmesi öngörülmektedir.
Eğitimin alt sistemleri
Öğrenme süreci birbiriyle ilişkili iki alt sistemi birleştirir: eğitim ve öğretim. Eğitim sürecinin ana amacına - bir kişinin sosyalleşmesine - ulaşmaya yardımcı olurlar.
Bu iki kategori arasındaki temel fark, eğitimin öncelikle bir kişinin entelektüel tarafının gelişimine yönelik olması, aksine eğitimin ise değer yönelimlerine yönelik olmasıdır. Bu iki süreç arasında yakın bir ilişki vardır. Ayrıca, birbirlerini tamamlarlar.
Yüksek öğrenim kalitesi
Rusya Federasyonu'nun eğitim sisteminde çok uzun zaman önce bir reform yapılmamasına rağmen, yerli eğitimin kalitesinde özel bir gelişme yoktur. Kalite iyileştirmede ilerleme olmamasının ana nedenleri arasında Eğitim Hizmetleri aşağıdakiler ayırt edilebilir:
- Yükseköğretim kurumlarında modası geçmiş yönetim sistemi.
- Yüksek derecede yeterliliğe sahip az sayıda yabancı öğretmen.
- Düşük sıralamalı yerli Eğitim Kurumları zayıf uluslararasılaşma nedeniyle dünya toplumunda.
Eğitim sisteminin yönetimine ilişkin sorunlar
- Eğitim çalışanları için düşük ücretler.
- Yüksek nitelikli personel eksikliği.
- Kurum ve kuruluşların malzeme ve teknik donanımlarının yetersiz düzeyde olması.
- Rusya Federasyonu'nda düşük mesleki eğitim seviyesi.
- Düşük seviye kültürel gelişme bir bütün olarak nüfus.
Bu sorunları çözme yükümlülükleri sadece bir bütün olarak devlete değil, aynı zamanda Rusya Federasyonu belediyelerinin seviyelerine de verilir.
Eğitim hizmetlerinin geliştirilmesindeki eğilimler
- Yükseköğretimin uluslararasılaşması, en iyi uluslararası uygulamaların değişimi için öğretmen ve öğrencilerin hareketliliğinin sağlanması.
- Giriş anlamına gelen pratik bir yönde ev içi eğitimin yönelimini güçlendirmek pratik disiplinler, öğretmen-uygulayıcı sayısındaki artış.
- Multimedya teknolojilerinin ve diğer görselleştirme sistemlerinin eğitim sürecine aktif olarak dahil edilmesi.
- Uzaktan eğitimin teşviki.
Böylece eğitim, kültürel, entelektüel ve ahlaki durumun temelini oluşturur. modern toplum. Sosyal yaşamda belirleyici bir faktördür. ekonomik gelişme Rus devleti. Eğitim sisteminde bugüne kadar yapılan reformlar küresel sonuçlara yol açmadı. Ancak, küçük bir değişiklik daha iyi taraf var. Yeni yasa kapsamında Rusya Federasyonu'ndaki eğitim seviyeleri, öğretmenlerin ve öğrencilerin üniversiteler arasında serbest dolaşımı için fırsatların ortaya çıkmasına katkıda bulundu, bu da Rus eğitim sürecinin uluslararasılaşmaya doğru bir seyir izlediğini gösteriyor.