Okulun toplantı salonunda hüküm sürdü. stil
Özel proje kapsamında MediaProfi » Radio ROKS'un müzik editörü Artyom Samoilov söylediMedyaİş işin teknik ve yaratıcı tarafı, yayında Beyonce'nin kaderine kimin karar verdiği ve radyoda müzik editörlüğü mesleğinde insanların nereden geldiği hakkında. "MediaProfi" nin ilk döngüsünü hatırlayın radyo konusuna ayrılmış ve Radyo Komitesi ile ortaklaşa uygulanmıştır.
Örneğin, bir müzik editörünün tam olarak bu saatte neyin çalacağına karar veren kişi olduğuna dair bir görüş var.
Beyonce'nin kaderine yayında karar vermem çok büyük bir ifade (gülüyor). Her halükarda, her radyo istasyonunun belirli bir müzik seti ve yayına girdiği, yani döndürüldüğü bir dizi kuralı vardır. Elbette, Rolling Stones'un onuncu saatte yayında olması gerektiği hiçbir yerde özel olarak yazılmamıştır. Ancak bu saate 10 şarkının girebileceği bir kural var ve ilk sırada Rolling Stones var. Böylece havaya giriyor. Bir sonraki benzer durumda, ikinci sıradaki şarkı vb. yayınlanacak.
- Bu kuralları kim oluşturuyor?
Müzik düzenleyici dahil istasyon yönetimi. Hedeflerimizi belirler ve onlara ulaşmak için neye ihtiyacımız olduğuna karar veririz. Ama dediğim gibi, aynı kurallarla bile, farklı insanlar farklı sondaj istasyonları yaratacaktır.
Mesleğinizdeki insanlar nereden geliyor? Ülkemizde müzik editörleri mi yetiştiriyorlar?
Tarihsel olarak, muhtemelen profesyonel kurslar olmadan başa çıktılar ve müfredat. Endüstrinin ilk günlerinde, ilk müzik editörleri neredeyse körü körüne çalıştılar. Artık radyo istasyonları meslek ve hava için deneyim ve gereksinimler kazanmıştır. Ve biz kendi kendimizi yetiştirdik, çünkü insanların otuz kırk yıldır ticari yayın yaptıkları aynı Devletlerde ne yaptıklarını öğrenmek daha kolay hale geldi. Buraya gelip deneyimlerini paylaşıyorlar. Evet ve Kiev'de kendi aramızda meslekte iletişim kuruyoruz. Çözülmesi gereken bir sorununuz olur. Ve bir meslektaşı daha önce onunla karşılaştı ve o anahtar teslimi çözüm, sade ve şık. Ya da tam tersine biri diyor ki: bir sorunumuz var, savaşıyoruz - hiçbir şekilde yapamayız. Ve - evet, kolay, 15 dakika - diyorsunuz ve bitirdiniz, çünkü zaten nasıl olduğunu biliyorsunuz. Elbette iyi bir müzik editörü, teknolojiden anlayan biri her sorunu çözecektir. Ancak, zamandan ve emekten tasarruf sağlayacak hazır bir çözüm varsa, neden onu kullanmıyorsunuz? Görünüşe göre eğitim var ama klasik değil. Ve meslek içinde deneyim alışverişi yoluyla.
- Mesleğe nasıl girdiniz?
Müzik editörlerinin %90'ı gibi ben de radyoda çalışıyordum. Önce - yayının sunucusu, sonra - diğer pozisyonlarda. Bir müzik editörü istifa ettiğinde bir durum ortaya çıktığında ve onun yerine geçecek birini aramak gerekiyordu. Benim için bu iş ilginçti ve teknik olarak basitti çünkü eğitim olarak bir programcıyım ve programlama deneyimim vardı. Yönetim kendimi bu yönde denemeyi teklif etti ve ben de kabul ettim.
Röportajdan önce bir müzik editörünün yaratıcı bir meslek olduğu hissine kapıldım ve programlamadan bahsediyoruz ...
Tabii ki yaratıcı. Bir yandan programlama, radyo istasyonu havasının inşa edildiği bir dizi açık kuraldır: bunu, bunu ve bunu alıp birleştiriyoruz. Ve zaten buna global olarak yaklaşırsanız, siteyi script ile programlamanız veya şarkılarla yayınlamanız çok büyük bir fark yaratmaz. Hepsi programlama, planlama.
Öte yandan, yaratıcı bir süreçtir. Yemek pişirmede olduğu gibi, bir tarif var ve bir şef var. Sonuçta, aynı malzemelerden iki farklı şef, tamamen farklı değilse de kesinlikle birbirinden çok farklı yemekler yapabilir. Yani elimizde - kurallar var ama bu kurallara göre, iki farklı müzik editörü tamamen farklı iki istasyon yapabilir.
O zamanlar programlama benim için yeni değildi. Sadece program geliştirmenin yanı sıra canlı yayın programcılığına da başladım. Aslında çok ilginç - yayını programlıyorsunuz ve sonra kulağa nasıl geldiğini duyuyorsunuz. Kolay olduğunu söylemeyeceğim ama çok ilginçti.
- Müzik editörlüğü mesleğini ilk nasıl öğrendiniz?
Birkaç yoldan öğrenildi. O zamanlar zaten uzun süre müzik editörlüğü yapan meslektaşlarım, tanıdıklarım, arkadaşlarım vardı. Ve ilk defa onları gerçekten rahatsız ettim. Her işte, tüm yeni gelenlerin bastığı, bastığı ve basacağı standart bir “tırmık” vardır. Ve mümkünse, baypas etmek daha iyidir.
- Örneğin?
Temel olarak - bazı teknik noktalar, kurallar. Ama nasıl yapmalı? Peki ya bu? Birisi buna akılları, darbeleri ve birkaç yıllık tecrübesiyle geldi. Bu aşamayı minimum kayıpla atlamaya çalıştım.
- Peki bu anlar, kurallar nelerdir?
Örneğin, şu veya bu şarkıyı ne sıklıkla koyabiliriz, sabah ne tür müzik koyarız, akşam ne tür müzik çalarız vb.
BBC efsanesi Tony Blackburn, yıldönümü şerefine verdiği bir röportajda, İngiliz yayıncıların rotasyonu için şarkı listesinin çok dar olduğundan ve genişletilmesi gerektiğinden şikayet etti. Radyo istasyonlarımız bu konuda ne kadar kısıtlı?
Diyelim ki, çalma listesindeki bu şarkı setine sahibiz. Hem çeşitliliği hissetmek hem de radyo dinleyicisinin beklentilerini karşılamak için idealdir. Elbette çoğu radyo istasyonuna bağlıdır. Örneğin, "rastgele şarkılar" hoş karşılanmıyor.
- Hangi anlamda - "rastgele"?
Bu, “aynı zamanda iyi bir şarkı”, “olsun” kriterine göre bir şarkının yayına girmesidir. Bazen radyo dinlersiniz ve bu şarkının neden burada, bu özel yerde bu radyo istasyonunun yayında olduğunu anlayamazsınız. Fena değil, iyi söylenmiş, iyi karıştırılmış gibi görünüyor, ama gerçek şu ki, bu istasyonun dinleyicilerinin bir şekilde ona gerçekten ihtiyacı yok - ihtiyaçları olan bu. Biz de yayını tanınır kılmakla monotonlaşmamak arasında denge kurmaya çalışıyoruz. Yeni ya da eski fark etmeksizin her şarkının dinleyicinin beklentisine uygun olması önemlidir. Tabii ki, kendinizi her zaman sizi rahatsız edecek sınırlara zorlayabilir veya tam tersini yapabilirsiniz - onları o kadar genişletin ki, istasyon artık tanınmaz ve sonuç olarak sevilir.
Bugün bir müzik editörünün çalışması için gereksinimler nelerdir? Müzik bilgisi, teknoloji bilgisi, programlamanın temelleri bilgisi ... Başka ne var?
Aslında teknik eğitim hiç gerekli değildir. O kadar iyi çıktı ki bende vardı ve evet, bazı anlarda daha kolay olduğu ortaya çıktı. Ancak birçok örnek var. serbest Eğitim ve radyo istasyonlarını kesinlikle daha kötü hale getirmeyin. Teknik kısım öğrenilebilir.
Yine de, boş bir müzik editörü pozisyonu için bir kişi seçmek zorunda kalsaydınız, aday için gereksinimleriniz neler olurdu?
Program bölümünde radyoda çalışma deneyimi - havanın sunucusu, yapımcı vb. Böyle bir insan, bir müzik editörü olarak yalnızca genişleyen ve tamamlayan bir tür hava resmine zaten sahiptir. Teorik olarak, büyük bir çalışma arzusuyla sokaktan bir kişiyi alabilir ve "nereden ve nereye" öğretebilirsiniz. Ancak bu, kural olarak mevcut olmayan zaman alır, çünkü mevcut müzik editörü ayrılmak üzereyken boşluk açılır. Ve sokaktan bir kişinin girmesi için bir veya iki yılımız yok. Ve bir kişi yayında bir veya iki veya üç yıl çalıştığında şarkıların nasıl durduğunu görür, sistemi zaten anlar. Ve müzik editörü olduğunda değişen her şey - bu sistemi yönetmeye başlar.
Ek olarak, bu çalışma biraz azim gerektirir. Şovun sunucusu, parlak, kışkırtıcı, 3 saat hava çalıştınız ve ayrıldınız. Böyle bir kişinin müzik editörü olarak çalışması pek olası değildir. Burada iş yavaş, çok dikkatli yapılmalıdır.
- Müzik direktörünün görevleri nelerdir? 24 saat X 7 günlük bir iştir
- Ve bu yeni şarkılar genellikle nasıl, hangi kaynaklardan toplanıyor?
Radyo istasyonuna bağlı olarak. Bu Radyo ROKS ise, grafiklere bakarız. Diyelim ki 70'ler -80'lerin müziğiyle ilgileniyoruz - o yılların listelerine bakıyoruz - hiç şarkı kaçırdık mı? Böyle özenli teknik çalışma. Düzenleme için müzikle sürekli çalışma da var. Örneğin, şarkıdan sonra bir vuruş “Radio ROKS!” koyabilirsiniz veya ikinci, üçüncü vb. Koyabilirsiniz. Şarkı bitene kadar bekleyebilirsin ya da ilginç bir şekilde kesebilirsin.
- Daha önce, öyle görünüyor ki, canlı yayının sunucuları tarafından yapıldı ...
Bir yerlerde DJ'ler hala yapıyor ama bizim bir müzik editörümüz var. Bu şemayı biliyorum, müzik editörü her saat için belirli sayıda şarkıyı yüklediğinde ve sunucu bunları her 60 dakikada bir çerçeve içinde düzenlediğinde, araları kendisi seçtiğinde ve şarkıyı nasıl kesip kesmeyeceğine karar verdiğinde biliyorum. hiç. Ve her şarkı için, müzik editörü tarafından yapılan en uygun işaretlemelere sahibiz - burada şarkıyı kesip şu şekilde bir kesinti koyuyoruz. Ancak, DJ bir durumda optimal değil, ideal olarak güzel bir versiyon yapabileceğini görürse, o zaman bu işaretlemeyi biraz düzeltebilir, yani arayı hareket ettirebilir ve şarkının daha fazla ses çıkarmasına veya daha kısa, kesmesine izin verebilir. kapalı.
Şarkıların tüm eklemleri varsayılan olarak iyidir. Kanıtlandılar, birden fazla dinlendiler. Ama öyle oluyor ki, şu anda bu şarkıyla bu şarkının kesiştiği noktada bir şeyler geliştirilebilir. Bu, yayında yaşayan bir insanın güzelliğidir, çünkü süreç yaratıcıdır.
Şarkıları kesmekten bahsediyorsun, peki ya onları karıştırmaya ne dersin? İnsanlar yapar, siz inşa edersiniz veya özel program karışır mı
Mix yapmıyoruz çünkü her şeyden önce formatımız insanların baştan sona dinlemek isteyeceği rock şarkılar, çünkü bu tam bir parça. Bu nedenle görevimiz şarkıyı güzelce tamamlamak, ihtiyacınız olanı söylemek veya radyo istasyonunun çağrı işaretleriyle bir kesinti yapıp bir sonraki şarkıya güzelce geçmek. Belki de bu bizim işimizi kolaylaştırıyor - sert bir karışım seçmemize gerek yok. Diğer telsizlerde bu görev kritik olabilir.
Bir oynatma listesi oluşturmak ne kadar sürer?
Belki bir saat. Ya da belki bütün gün. Farklı olarak. Düzenli bir yayın günü vardır - gece, sabah şovu, sunucular, akşam. Ve günün tüm unsurlarının neredeyse sıfırdan inşa edilmesi gereken özel yayınlar var. Örneğin, canlı bir konserin çevrimiçi yayınını planladım. Veya özel bir sabah yayını. Bütün gün özel bir yayın devam ediyor. Bu bizim sabah programımızın doğum günüydü. Program gridinin değiştiği o günlerde herkesin derdidir ve müzik editörünün görevi teknik olarak her şeyi sağlamaktır.
- Sık sık havayı dinler misin?
Bunu olabildiğince sık yapmaya çalışıyorum. Öğle yemeğinde oturup şarkıların akşamları nasıl ses çıkaracağını hayal etmek bir şey. Diğeri ise akşamları radyo istasyonunu açıp "yandan" duymak. Eleştirel dinliyorum, analiz ediyorum - örneğin şarkılar iyi uyum sağladı mı, uyum sağlamadı mı? Olmazsa kendimi işaretliyorum, işe gelip bakıyorum - ve bunu şu şekilde veya bu şekilde yaparsam nasıl daha iyi olacak? Yayını dinlemek gerekiyor çünkü bambaşka bir izlenim ediniyorsunuz ve kendinizi kontrol etmeniz daha kolay oluyor.
Müzikten sıkılmıyorsunuz, tükenmişlik ya da müzik editörünün müzik zevkinin bozulduğu bir durum yok mu?
Müzik can sıkıcı olabiliyorsa, müzik editörü olarak çalışmanın hiçbir anlamı yok. Deneyimlerime göre, müzik editörleri, birlikte çalıştıkları müziğe karşı iyi bir tavır sergileyen kişiler bulur. Bu, birkaç ay boyunca rastgele bir kişi değilse, elbette. Bu müziğin hayranı olmanıza, özverili ve tutkulu bir şekilde sevmenize gerek yok ama sevmiyorsanız ve açıkçası ilginizi çekmiyorsa çalışmak zordur. Ve iş bir kişiye rahatsızlık veriyorsa, bu kaliteyi% 100 etkileyecektir.
Tat gelince, bu gevşek bir kavramdır. Bunun yerine, çalışma sürecinde başka profesyonel duygular gelişir. Örneğin birkaç yıl sonra bu istasyonun şarkısının uyup uymadığına dair hızlıca bir ön değerlendirme yapabilirsiniz. Yani ses, vokal vb. Radyo istasyonu dört yıldır yayında, şimdi bizim için daha kolay, ama ilk başta elbette kendimizi kontrol ettik - her adımda iki kez kontrol ettik.
- Nasıl kontrol ettin?
Düzenli olarak müzik testleri yapıyoruz. Bu, müzik politikamızı oluşturduğumuz, müzik verdiğimiz ve insanların görüşlerini aldığımız ayrı bir şirket tarafından yapılır.
Ve bir müzik editörü radyo hiyerarşisinde hangi yeri işgal eder? İş yerinde hangi meslektaşlarıyla temas kuruyor ya da bir müzik editörü ve program direktörü ile birlikte oldukça özerk bir meslek mi?
Hepimiz herkesle etkileşim halindeyiz. Programı müzik editörünün oluşturduğu ve sunum yapan kişinin buna bağlı kaldığı açıktır. Buna karşılık müzik editörü duruma göre program direktörü veya istasyonun müdürü tarafından talimat verilir çünkü müzik editörü havayı bağlama açısından teknik bir konumdur. Programın nerede çıkacağına program direktörü karar verir. Bazı yeni unsurların göründüğü yerde - o da. Bir müzik editörünün görevi onu güzelleştirmektir.
Ayrıca, bir şey yapmak ve sonra onu dışarıdan dinlemek yaratıcı bir şekilde ilginç. İşinizi yaptığınızda ilginç bir süreç oluyor çünkü güzel bir malzeme ile çalışıyorsunuz.
Natalia Tyutyunenko
1. Egzersiz. Soruları cevapla
Sorular | Yanıtlar |
1. Sözlüksel normlar ne ile ilgilidir? | Kullanım kuralları ile |
2. Hangi eş anlamlılar biçimsel ve hangileri bağlamsaldır? | Tarz olarak farklılaşma ve belirli bir bağlamda eşanlamlı hale gelme |
3. Bir kelimenin alışılmadık bir anlamda kullanılması neye yol açabilir? | yanlış anlaşılmak |
4. Sözlük uyumluluğu ile kastedilen nedir? | Kelimelerin anlamlı olma yeteneği |
5. Paronim nedir? | Kökleri aynı olup ses benzer fakat anlam bakımından farklı kelimelerdir. |
6. Pleonazm gibi bir fenomenin altında yatan nedir? | Çok fazla veya çok az kelime |
7. Pleonasm'ın totolojiden farkı nedir? | Totoloji - aynı köke sahip kelimelerin tekrarı |
Görev 2. Bu kelimelerden hangileri çok anlamlıdır ve hangileri eş anlamlıdır? Açıklayıcı sözlükteki kelimelerin anlamlarını yazın.
Görev 3. Bu cümlelerdeki belirsizliğin nedenini belirleyiniz.
v Genç adamın iradesi yoktur.
v Bir karanfil almam gerekiyor. ___________________________________
v Yeni pozu görüntüledim. belirsizlik ________________________________
v Bu alnı sevmiyorum. __________________________
v Örgü çok uzundu. ___________________________________
v Yol kenarında bir vinç görüldü. ___________________________________
v Bu bir ıhlamur! ____________________________________
v Neden böyle bir eyleme ihtiyacım var? __________________________
v Böyle bir eyleme ihtiyacım yok. __________________________
Geri kalanlar eş anlamlıdır
Görev 4. Bu ifadelerde hangi sözcüksel norm ihlal edilmektedir?
Düşün ve cevapla: Sıfat tırnak içine alınırsa ne olur?
Görev 5. Bu sıfatların uymadığı kelimelerin üzerini çiziniz. Bu nasıl açıklanabilir?
1. Kucak - arkadaş, dostum kız arkadaş, komşu, dostluk, toplantı
2. Ticklish - bir soru sorun, düşünce, durum, konum ikilem
3. Kaçınılmaz - gerçek, hayat , ölüm, başarı,ölüm , zafer, ayrılık, toplantı
4. Birden - ayrılma, başarı, ölüm toplantı, zafer, ölüm.
Görev 6. Bu önerileri analiz edin. Sözcüksel hataların ortaya çıkma nedenini açıklayın.
Cümle | Sözlüksel hatanın nedeni |
1. Oğlan gözlük taktı ve ifadesi hemen sertleşti. | paronimler |
2. Vladimir, Marya Gavrilovna'yı gizlice imzalamaya ikna etti. | belirsizlik |
3. Bu prosedür, hastanın durumunu daha iyi hale getirecektir. | totoloji |
4. Öğretmenler çocukları Yeni Yıldan önce işten çıkardı. | belirsizlik |
5. Metalurji atölyesi açıldı. | belirsizlik |
6. Anne babanın aniden köye gitmesi görüşmemize izin vermedi. | uyumsuzluk |
7. İktidara mahkum olan insanlar, kendilerine iktidar verenlere sahip çıkmalıdır. | Giyinik (doğru kelime değil) |
8. Müzenin depolarında değerli hazineler saklanmaktadır. | laf kalabalığı |
9. Bu önlemler genişlemeye katkıda bulunur yaratıcılıkçocuklar. | totoloji |
10. Demokratik bir ülkede yaşayacağım ve saygın bir hayat süreceğim. | Terbiyeli (doğru kelime değil) |
11. Yerli Avustralyalılar 200 yıl öncekiyle aynı şekilde yaşıyorlar. | laf kalabalığı |
12. Yeni firmanın konvansiyonu bize uymadı. | Koşullar (doğru kelime değil) |
13. ana öz tüm yeniliklerden biri ileriye doğru bir harekettir. | laf kalabalığı |
14. Yesenin, otobiyografisinde Puşkin'i öğretmeni olarak adlandırdı. | laf kalabalığı |
15. Yaşam koşullarında korkunç bir iyileşme var. | uyumsuzluk |
16. Aşağı iniş kesinlikle yasaktır. | laf kalabalığı |
17. Hükümet üyeleri cezai sorumlu tutulamaz. | Çekin (doğru kelime değil) |
18. Enstitünün toplantı salonunda iş telaşı hüküm sürdü. | Uyumsuzluk (bir yaygara vardı) |
19. İki kemanın düetini özellikle not etmek isterim. | laf kalabalığı |
20. Cumartesi günü çocuğu olmayan anne babalar için ders yapılacaktır. | uyumsuzluk |
Görev 7. Bu deyimsel birimlerin anlamını sözlükten belirleyin. Eşanlamlı deyimsel dönüşleri seçin.
Deyimsel ciro | Anlam | Eşanlamlı deyimsel dönüş |
ateş altına almak | eleştirmek | |
demoklesin kılıcı gibi | Sürekli tehdit | |
ücretsiz kuş | Ücretsiz kuş | |
telsiz balalayka | sohbet kutusu | |
Kaz | Makinist | |
ellere vurmak | Bir anlaşma yapmak | |
buridan eşek | kararsız kişi | |
Valaam eşek | Beklenmedik bir kişi | |
Rubicon'u geçmek | belirleyici eylem | |
bir kuğu şarkısı | Olağanüstü Çalışma | |
atasözü | kötü şöhret | |
açık sır | Herkesin bildiği sır | |
Çin tüzüğü | Garip bir şey | |
Ezop dili | ipucu dili |
Görev 8. Bu önerileri analiz edin. Deyimsel birimlerin kullanımında hataların meydana gelme nedenini açıklayınız.
görev 9/. Neyin yarattığını açıklayın komik etki aşağıdaki önerilerde.
ª Hayvanat bahçesi bugün açık bir ev düzenliyor.
ª Bir kafeste üç kaplan ve bir eğitmen vardı.
ª Kanada'da bir çiftçinin olağanüstü bir koyunu dünyaya geldi.
Kelimelerle çalışalım! Kelimeyi anlamı ile eşleştirin.
2 teklif seçeneğini karşılaştırın; hangi hataların giderildiğini gösterir. Anlaşmazlık durumunda, metinlerde değişiklik yapın.
Kaynak metin ve düzenleme seçenekleri |
Seçenekleriniz |
|
Cumhuriyetin farklı bölgelerinde yeni sığır çiftlikleri doğacak.- Cumhuriyetin birçok bölgesinde sığırlar için yeni besicilik kompleksleri inşa edilecek. Okul konferans salonunda iş telaşı hüküm sürdü. - Okulun toplantı salonunda tatil öncesi canlanma hüküm sürdü. Fabrika işçileri, yeni ürünlerin üretimine mümkün olan en kısa sürede hakim olma görevi ile karşı karşıya kaldılar ve görevde ustalaştılar.- Fabrika çalışanları, yeni ürünlerin üretimine mümkün olan en kısa sürede hakim olma görevi ile karşı karşıya kaldı ve üretimlerinde ustalaştı. Bu güzel mayıs gününde şehir stadında toplanan seyirciler unutulmaz bir etkinliğe ortak oldular.. - Bu güzel mayıs gününde şehir stadyumunda toplanan seyirciler, güzelliği içinde olağanüstü bir gösteriye tanık oldular. 5.Mekanize bir sütunun ekibi buzağı ahırının yapımında çok çalışıyor. - Mekanize sütunun ekibi, kollektif çiftlikte bir buzağı ahırının inşası için çok çalışıyor. 6.Henüz dördüncü dakika olmasına rağmen defans oyuncularına yardım etti.. - Forvet, maçın dördüncü dakikasında defans oyuncularının yardımına koşmak zorunda kaldı - oyun takım için çok zordu. 7.Gelişmiş emek organizasyonu biçimlerinin getirilmesi yoluyla her işçinin verimliliğini artırmak.- Gelişmiş emek örgütlenme biçimlerinin getirilmesi yoluyla her işçinin emeğinin verimliliğini artırmak. 8.İşin ilerleyişine ilişkin tanıtım eksikliği, ekibimizin bitişik ekipte olup bitenlere inanmamasına neden oldu.. - İşin ilerleyişinin tanıtım eksikliği, ekibimizin bitişik ekipte işin nasıl gittiğini bilmemesine neden oldu. 9 .Fabrika çalışanları sağlam bir teknolojik disiplin oluşturma çizgisinde ilerliyorlar.- Fabrika çalışanları teknolojik disiplini geliştirir. 10.Yarışma ödülü bu kez arazi ıslahçılarından geçici oturma izni aldı.. - Bu sefer meydan okuma ödülü iyileştiricilere verildi. |
Ders #9
Kelimenin işlevsel-stilistik ve duygusal-ifade edici renklendirmesinin korelasyonu
Bu konunun materyaline hakim olduktan sonra şunları öğreneceksiniz:
duygusal olarak ifade eden kelimelerin kitap, günlük ve yerel kelime dağarcığı arasında nasıl dağıldığı;
hangi kelimelerin olumlu hangilerinin olumsuz olduğunu nasıl anlarız.
Öğreneceksiniz:
Kitap sözlüğü ile ilgili kelimeleri ayırt eder.
Konuşma diliyle ilgili sözcükleri ayırt eder.
Ortak konuşmada kullanılan kelimeleri ayırt eder.
Kelimeleri yüksek ve düşük olarak ayırt edin stilistik boyama ve onları kullanın.
Ders planı:
Kitap sözlüğü ile ilgili kelimeler.
Konuşma diliyle ilgili kelimeler.
Günlük konuşmada kullanılan kelimeler.
Metin düzenleme.
TEORİ
Sözcüğün işlevsel olanın üzerine yerleştirilmiş duygusal olarak ifade edici renklendirmesi, onun üslup özelliklerini tamamlar. Kitap sözlüğü, konuşmaya ciddiyet katan yüce sözcüklerin yanı sıra, adı geçen kavramların hem olumlu hem de olumsuz değerlendirmelerini ifade eden duygusal olarak ifade edici sözcükleri içerir. Konuşma dilindeki kelime dağarcığı, sevecen (kız, güvercin), oynak (butuz, kahkaha) kelimeleri ve ayrıca (küçük yavru, kıskanç, kıkırdama, övünme) olarak adlandırılan kavramların olumsuz bir değerlendirmesini ifade eden kelimeleri içerir.
Genel konuşmada, çoğunlukla edebi kelime dağarcığının dışında kalan indirgenmiş kelimeler kullanılır. Bunların arasında, (çalışkan) olarak adlandırılan kavramın olumlu bir değerlendirmesini içeren kelimeler olabilir, ancak daha çok günlük konuşma dilindeki kelimeler, konuşmacının ifade ettikleri kavramlara (sol, delirme, dayanıksız, akılda kalıcı) karşı olumsuz tutumunu ifade eder.
EDEBİYAT
Golub I.B. Modern Rus dilinin üslubu / I.B. Golub. – 8. baskı - M .: Iris-press, 2007. - Kelimelerin stilistik renklendirilmesi. Konuşmada stilistik olarak renklendirilmiş kelime dağarcığının kullanımı - S. 63-67
ŞEKİLLENDİRME Bir egzersiz
Cümleleri karşılaştırın, üslup değişikliklerini analiz edin. Bana düzenlemeni ver.
İlk başta ustabaşının gece saatlerini işe ayırma teklifine içtenlikle güldüler. Artık tüm ekip, yeni bir şekilde çalışmanın zahmete değer olduğuna, bu tür çalışmaların eskisinden iki kat daha iyi sonuçlar getirdiğine ikna oldu.- İlk başta ustabaşının gece çalışma önerisi ciddiye alınmadı, ancak zamanla herkes böyle bir iş organizasyonunun çıktıyı ikiye katlamaya izin verdiğine ikna oldu. - Ustabaşının gece vardiyasında çalışma önerisi ilk başta bizden bir yanıt bulmadı ama şimdi herkes yeni işçi örgütünün iki kat daha iyi sonuç verdiğini anlıyor.
Tuğgeneral Petrov ve Ivanov'un çocukları neler yapabilir?İlk yarı rezil oldular. - Petrov ve Ivanov tugayının üyeleri, yılın ilk yarısında kötü sonuçlar gösterirlerse, şimdi becerilerini kanıtlayabilecekler mi?
İl koçunun kendi ölçeğine sahip olması zaten parlak bir gerçektir.. – Çeperde çalışan bir koçun kendi okulunu yaratmayı başarması dikkat çekici. - Antrenörün çevredeki sporcuları eğitmek için kendi sistemine sahip olması dikkate değer bir gerçektir.
Başına son zamanlar yaya bir şekilde takıntılı hale geldi. Araçların arabaların hemen altına hücum etmesini bekliyor gibi görünüyor.. Yayalar son zamanlarda özellikle disiplinsiz hale geldi. - Yayaların dikkatsizliği nedeniyle son zamanlarda kazalar sıklaşmaya başladı.
Özellikle hoş olmayan tadıyla açıklanan musluk suyuna olan ilgide kademeli bir düşüş olmuştur.. - Musluk suyunun tadı gözle görülür şekilde azaldı. – İnsanlar tadı kötü olduğu için musluk suyunu daha az keyifle kullanmaya başladılar. - Musluk suyunun lezzetli olduğuna hiçbirimizin ikna olması pek mümkün değil. - Musluk suyunun tadı bozulduğu için isteksizce içiyorlar.
Golenkova K.
DERS SONRASI SORULAR
Hangi kelimeler kitap sözlüğü ile ilgilidir?
Halk dilinde hangi kelimeler var?
Halk dilinde hangi kelimeler kullanılır?
Hangi kelimelerin olumlu ve hangilerinin olumsuz olduğu nasıl anlaşılır?
Duygusal olarak ifade eden kelimelerin kitap, günlük ve yerel kelime dağarcığı arasında nasıl dağıldığı;
Yüksek ve düşük renkli kelimelerin hangi biçimsel işlevlerini biliyorsunuz?
EV ÖDEVİ
Yüksek ve düşük biçimsel renklendirmeye sahip kelimeleri bulun; Cümlelerdeki üslup işlevlerini belirler. Bunları mümkün olduğunca nötr kelimelerle değiştirin. Bu gibi durumlarda cümlenin genel tonu nasıl değişir?
1. [Kadın] yere bir masa örtüsü serdi, çeşitli atıştırmalıklar ve gizemli demetler belirdi ... Eski geleneğe göre herkes yaslandı (M.-S.). 2. - Çok güzelsin - ve böyle çirkin bir yüze mi aşık oldun? (Edebiyat). 3. Acı çeken Natalya Kirillovna ya oğluna ya da boyarlara baktı, ama sanıldığı gibi sessiz kaldılar (A.T.). 4. - Grigory Grigorievich, merhaba! Seni ve yeğenini baş başa bulacağımı düşünmemiştim. Siz ikiniz sonuna kadar mısınız? (I. Novikov). 5. [Lubentsov], hazırlık yapmadan bir konuşma yapmasının (Kazak.) onun için zor olmadığı bir noktaya kadar pratik yapmıştı veya kabaca söylersek, "alışmıştı". 6. Afiş tugayı sıraya girdiğinde ... Zakharov pankarta çıktı ve Igor ne yapması gerektiğini anladı. Oksana onun yanında duruyordu - yanında! Mutlu bir kehanetti: zarif, gizemli bir şekilde kutsal bir kırmızı bayrak altında, gerçekten de hayat yolculuklarına yakınlarda başlıyorlar! (Haşhaş.). 7. - Üzgünüm, - nefes nefese, dedi Mityashin, - biraz geç (Almanca). 8. - Peki bu kadar insan uçurumu nereye gidiyor? (Kılavuz.).
Bilet numarası 2.
1. Modern Rusça edebi dil: kavram, ana özellikler, oluşum aşamaları
bir konsept:
Doğruluk, dil normlarına uygunluk
İletişimsel uygunluk
Açıklamanın doğruluğu
sunum mantığı
Sunumun netliği ve erişilebilirliği
konuşmanın saflığı
dışavurumculuk
Çeşitli ifade araçları
Estetik
alaka
b) İşaretler:
Normalleştirme - İşlevsel stillerin varlığı
Sözlü ve yazılı formun mevcudiyeti
İşlenmişlik - Sürdürülebilirlik - Tüm anadili için zorunlu
1. Kelimelerdeki vurguları düzenleyin: dilekçe, kesme işareti, bürokrasi, gastronomi, anlam, ikonografi, kauçuk, cenaze, güçlendirme, fenomen, asimetri.
2. Paronimik çiftleri geri yükleyin, kelimeleri bağlam içinde kullanarak her kelimenin anlamını açıklayın: kronik - kronik, taşlı - taş, yazım hataları - baskılar, şanslı - şanslı, tak - tak.
3. Cümle kurarken kelimelerin hangi özelliklerinin ihlal edildiğini belirleyin. Düzenlemek. Okulun toplantı salonunda ticari gösteriş hüküm sürdü. Belirli disiplinlerin öğretim düzeyi ile ilgili soruyu uygun boyuta taşımak gerekir. Maalesef trafik kazası sayısı çok yüksek. Echidna'nın uzmanlığı karıncalar ve termitlerdir.
Okulun salonu tıklım tıklımdı. Bazı disiplinlerin öğretim düzeyi sorusu gündeme getirilmelidir. Maalesef trafik kazaları artıyor. Echidna'nın en sevdiği yiyecek karıncalar ve termitlerdir.
4. Ofisten radyo ekipmanı almak için bir makbuz yazın
Ben, tam adım, ofisten radyo ekipmanı aldım. İyi durumda iade etmeyi garanti ederim.
Tarih ve imza.
Bilet numarası 3.
1. Bir sistem olarak dil: dil birimleri (anlam, özgüllük, işlevler), dil seviyeleri, dil ilişkileri.
Dil birimleri:
A) Lexeme - içerik planının bir birimi, kelimenin ses kabuğu, sememe - içeriğine karşı çıkıyor.
B) fonem - dilin önemli birimlerini (kelimeler, morfemler) tanımlamaya ve ayırt etmeye yarayan, konumsal olarak değişen bir dizi sesle temsil edilen dilin ses yapısının bir birimi: mil - sabun - iskele - katır - mel - küçük.
C) Bir cümle, iki veya daha fazla önemli kelimenin (sözcükler ve sözcük biçimleri) ikincil bir gramer bağlantısı - anlaşma, kontrol veya bitişiklik - temelinde ve bu bağlantı tarafından oluşturulan ilişkiler temelinde oluşturduğu sözdizimsel bir birimdir.
D) Morfem - minimum işaret, morfolojinin alt birimi. “Bir morfem, bir dilin temel birimlerinden biridir ve genellikle minimal işaret olarak tanımlanır, yani belirli bir içeriğin (gösterilen) belirli bir fonetik forma (gösteren) atandığı ve olmayan bir birimdir. bu türden daha basit birimlere bölünmüştür.”
E) Sözcük biçimi biçim bilgisinin üst birimidir. Bu kelime bazı dilbilgisi biçimindedir. İkili birim. Bazı sözdizimsel özelliklere sahiptir, yani. bir cümle oluştururken diğer kelime formlarıyla birleştirme yeteneği. Sözdizimsel özelliklerin tamamı sözdizimseldir. Kelime formu - özel durum bir dilsel işaret (gösterilen, gösteren, sözdiziminden oluşan bir küme).
Dil seviyeleri: sözdizimsel, morfolojik, sözcüksel, fonolojik, metinsel.
Dil ilişkileri, katmanlar ve kategoriler, birimler ve parçaları arasında bulunan ilişkilerdir.
2. Paronimlerin karıştırılması sonucunda yapılan hataları düzeltin. Bilim adamı, roket biliminin kaynaklarında durdu. Çiçekli bir elbiseyle geldi. Gezgin, otelde bir yer için uzun süre bekledi. Sanatçı izleyicilerin beğenisini kazandı. Bana yeni bir daire sunuldu.
Bilim adamı, roket biliminin kökeninde durdu. Çiçekli bir elbiseyle geldi. İş adamı bir otelde yer bulmak için uzun süre bekledi. Sanatçı seyircinin beğenisini kazandı. Bana yeni bir daire verdiler.
3. 14298 kardinal sayıların Genitive, Dative, Instrumental, Prepositional durumlarının formlarını oluşturun.
R.p. On dört bin iki yüz doksan sekiz, D.p. on dört bin iki yüz doksan sekiz
4. Eksik harfleri kelimelere ekleyin: dokunun, yaratın, ibadet edin, yüzücü, aydınlatın, tefeci, kurutma makinesi, yüzer, şafak, Rostislav, ıslanın (çizmeler).
Bilet numarası 4.
1. Dil ve konuşma. Dil fonksiyonları. Konuşma işlevleri.
Dil bir iletişim aracı ve aracıdır.Konuşma değişken bir kavramdır ve sözcükleri söyleyenin durumuna, yetiştirilme düzeyine, eğitim düzeyine vb. bağlıdır. Bu bir iletişim sürecidir ve konuşma, taşıyıcısı olan kişinin kişilik özelliklerini taşır.
Dil işlevleri, anlamlarına göre tanımlanır. kamusal yaşam. Dil aşağıdaki işlevleri yerine getirir: İletişimsel işlev Düşünce oluşturma işlevi Bilişsel (epistemolojik) işlev
Konuşma işlevleri:
İletişimsel (göndergesel) işlev Anlatımsal (duygusal) işlev Şiirsel (estetik) işlev Adlandırıcı (yönlendirici) işlev Fatik (temas kuran) işlev Üstdilsel işlev
2.Uygulamalı dersler.
1. Kelimelerdeki vurguları düzenleyin. Diyalog, kıvılcım, kiler, hastalık, parter, üst geçit, falcılık, marangoz, porselen, Hıristiyan, yüceltilmiş.
2. Kelimeler arasındaki farkları açıklayınız, cümle içinde kullanınız. Seçilmiş pirinç - eleme turu, mantık hesap makinesi - mantıklı bir cevap, kahramanca bir eylem - kahramanca bir çağ, bir ders öğrenin - alanda ustalaşın, tipik bir durum - standart bir sözleşme.
3. Bu önerileri düzenleyin. Sokakların bir bütün olarak temizliği bundan ileri gitmedi. Çok görkemli bir eylem bekleniyor. Bütün çocuklar yeni çizgi filmden çok memnun kaldılar. Kendine bakması gerekse de herhangi bir kişi biraz kaba olabilir.
Sokakların temizliği iyileşmedi. Görkemli bir aksiyon bekleniyor.Yeni çizgi film tüm çocukları çok mutlu etti. Kendine bakması gerekse de, herhangi bir kişi bazen kaba olabilir.
4. Bu kelimeleri kullanarak gazeteye kısa bir not yazın: "Ben böyle bir öğretmen olmak istiyorum ..." Öğretmenin otoritesi, derin bilgisi, ahlakı, sevgisi, profesyonelliği, konuşma kültürü, iyileştirme, teori ve uygulama , günlük yaşamda kusursuzluk, zeka, saygı.
Bilet numarası 5
1. Edebi dil, az ya da çok ölçüde yazılı normlara sahip ulusal dilin işlenmiş bir parçasıdır; sözlü biçimde ifade edilen kültürün tüm tezahürlerinin dili. Dilbilimsel bir norm, toplum tarafından belirli bir tarihsel dönemde en uygun olarak kabul edilen, yaygın olarak kullanılan dil araçlarının yanı sıra bunların seçimi ve kullanımına ilişkin kuralların tarihsel olarak koşullandırılmış bir kümesidir. Dil normları türleri.
Ortoepik normlar, tek tip bir telaffuz oluşturan bir dizi kuraldır. Kelimenin tam anlamıyla ortopedi, belirli seslerin belirli fonetik konumlarda, diğer seslerle belirli kombinasyonlarda ve ayrıca belirli seslerde nasıl telaffuz edilmesi gerektiğini gösterir. gramer formları ve kelime grupları veya hatta tekil kelimeler bu formların ve kelimelerin kendi telaffuz özelliklerine sahip olup olmadığı.
Sözcüksel normlar, sözcüklerin anlamlarına ve uyumluluk olanaklarına göre kullanılmasına ilişkin kurallardır.
Morfolojik normlar, kelimelerin ve kelime formlarının oluşumu için kurallardır.
sözdizimsel normlar Bunlar, kelime öbekleri ve cümleler oluşturmak için kullanılan kurallardır.
Üslup normları, iletişim durumuna göre dil araçlarını seçme kurallarıdır.
Yazım normları - kelime yazma kuralları
Noktalama kuralları - noktalama işaretleri için kurallar.
2. Pratik görevler.
1. Farklı vurgulara sahip kelimelerin anlamlarını açıklayın, tümceler oluşturun. Dünya Atlası - bir parça atlas, bir günlük zırh - çelik zırh, bir nesnenin yeni bir vizyonu - bir kız vizyonu, yün örgü (örme kazak) - bir yığın yakacak odun, spor kulüpleri - duman üflemeleri, balgam boğazda - sokakta balgam.
2. Kelimeleri doğru bir şekilde birleştirerek parantezleri açın. Bir, bir (an, an), kahverengi, kahverengi (gözler, takım elbise), ağır, ağır (sırt çantası, ceza), doğru, gerçek, gerçek (arkadaş, kişi, belge, avcı, ametist).
Bir an, bir an, kahverengi göz, kahverengi takım elbise; ağır sırt çantası, ağır Ceza; gerçek bir avcı, gerçek bir arkadaş, gerçek bir belge, gerçek bir ametist, gerçek bir adam.
3. Hataları bulun, cümleleri düzeltin. Nostaljisi sıkıştı ve iş çağrısı geldi. Sıradan ve salonla tutkuyla ilgilenen pek çok insan vardı. Yine de, çoğu popülerliğe tükürür. Matbaa yakınlarına araç park edilmesi yönetimin aldığı kararla gerçekleşti. Bu tür mobilyalar için yalnızca böyle bir natürmort uygundur.
Nostaljisi yenildi ve iş çağrısı geldi. Salonda hem sıradan insanlar hem de kirletmekle tutkuyla ilgilenenler vardı. Birçoğu popülerliğe hâlâ soğukkanlı. İdarenin onayı ile Basın Evi yakınlarına araç park edilmesine izin verildi. Bu mobilya için sadece bu tarz dekor uygundur.
4. İş belgelerinin derlenmesi: uygulama (standart form, ayrıntılar).
Tam isimden tam isim BİLDİRİMİNE. 04/15/2017 tarihinden itibaren bana olağanüstü ücretli izin vermenizi rica ediyorum.Tarih, imza.
Bilet numarası 6.
1. Sözlü ve yazılı konuşma, özellikleri
-Sözlü konuşma- konuşma sesi, telaffuz edilir. Yazılı konuşmaya karşı bir biçim olan dilin varlığının birincil biçimidir. Modern bilimsel ve teknolojik ilerleme koşullarında, sözlü konuşma, yalnızca gerçek dağıtım olanakları açısından yazılı konuşmayı geride bırakmakla kalmaz, aynı zamanda bilginin anında iletilmesi gibi önemli bir avantaj elde eder;
- yazı dili- bu, konuşma seslerini belirtmek için tasarlanmış grafik işaretler kullanılarak kağıt (parşömen, huş ağacı kabuğu, taş, tuval vb.) Üzerinde tasvir edilen konuşmadır. Yazılı konuşma, sözlü konuşmaya karşı bir dilin varlığının ikincil, daha sonraki bir biçimidir.
Sözlü ve yazılı konuşma arasında bir dizi psikolojik ve durumsal farklılık göze çarpmaktadır:
sözlü konuşmada konuşmacı ve dinleyici birbirini görür, bu da muhatabın tepkisine bağlı olarak konuşmanın içeriğini değiştirmesine izin verir. Yazılı konuşmada bu olasılık mevcut değildir: yazar potansiyel bir okuyucuyu yalnızca zihinsel olarak hayal edebilir;
sözlü konuşma işitsel algı için tasarlanmıştır, yazılı - görsel için. Sözlü konuşmanın gerçek anlamda çoğaltılması, kural olarak,
sadece özel teknik cihazların yardımıyla mümkündür, yazılı konuşmada okuyucu, yazılanları ve yazarın kendisini - yazılanları tekrar tekrar iyileştirmek için yazılanları tekrar tekrar okuma fırsatına sahipken;
3) Yazılı konuşma, iletişimi kesin, sabit yapar. Geçmişteki, şimdiki ve gelecekteki insanların iletişimini birbirine bağlar, temel görevi görür. iş iletişimi ve bilimsel aktivite, sözlü konuşma genellikle yanlışlık, eksiklik, genel bir anlamın aktarılması ile ayırt edilir.
Dolayısıyla sözlü ve yazılı konuşmada hem benzerlikler hem de farklılıklar vardır. Benzerlikler, her iki konuşma türünün de temelinin edebî dil olmasına, farklılıkların ise onun ifade araçlarında yatmasına dayanmaktadır.
2. Pratik görevler.
1. Kelimelerin anlamlarını açıklayın, cümleler kurun: keskinlik (şaka) - keskinlik (yemeklerden çok baharatlı bir şey), defne (çelenk, ödül) - defne (yaprak, baharat), Kömür (sobayı ısıtmak için taş) - kömür ( köşelerin belirlenmesi geometrik şekiller), karakteristik (istemli) - karakteristik (tipik), dil (örneğin, farklı dilleri konuşma engeli) - Oi dilleri (sözlü, sözlü),
2. Hangi ifadelerde kelimelerin sözcüksel uyumluluğu ihlal edilir. Yaşayan bir ceset (bir ceset canlı olamaz), sadece üç kız (üç kız), sıradan bir mucize (mucizenin kendisi olağandışıdır), bariz - inanılmaz, arkanıza yaslanın (sırtınıza yaslanın), korkunç güzellik (çok güzel kız) ), korkunç ilginç bir kitap (çok ilginç bir kitap), mükemmel bir alçak (kötü şöhretli bir alçak), cam vazoyu kırın (cam vazoyu kırın).
3. Cümleleri düzenleyin. Yaşam koşullarında muazzam bir iyileşme var. Kayıtlar devam ediyor. Aniden koridorda sessizce bir kedinin yürüdüğünü fark etti.
Hayatta önemli bir gelişme var. Rekor kırma devam ediyor. Aniden koridorda bir kedinin sessizce yürüdüğünü fark etti.
4. 765 kardinalinin Genitive, Dative, Instrumental, Prepositional durumlarının formlarını oluşturun.
Tam yedi yüz altmış beş, Tam yedi yüz altmış beş, Edat yaklaşık yedi yüz altmış beş.
Bilet numarası 7
1. Konuşma kültürünün ana yönleri: normatif, iletişimsel, etik; bunların kısa bir açıklaması.
düzenleyici yönü konuşma kültürü, konuşma ve dil kültürünün önde gelen kavramı olarak "norm" kavramının tanımına dayanmaktadır.
Norm, belirli bir toplumun günlük bakımı için en uygun dil araçlarının bir kompleksidir. Bu kompleks, sözlüksel, sözdizimsel, morfolojik ve diğer unsurların seçilmesinin bir sonucu olarak gelişmiştir.
etik yön konuşma kültürü, belirli bir durumda doğru kelimeleri seçme yeteneğini ifade eder. Bu, bir davranış kültürünün normları olan görgü kuralları bilgisini gerektirir, çünkü bunlar doğru kelime seçiminin temelidir. Etik yön, normatif olandan farklı olarak durumsallığa tabidir. Örneğin sözlü formüller (veda, selamlama, davet vb.), hitap, konuşmanın diğer bazı bileşenleri iletişimdeki katılımcılara, yaşlarına, milliyetlerine, ilişkilerine ve diğer faktörlere bağlıdır.
İletişimsel yön KR dilin tüm işlevsel çeşitlerine hakim olmayı ima eder.
Eğitimli bir kişi, duruma bağlı olarak, kendini ifade edebilmelidir. günlük konuşma Bilimsel veya ticari tarzda iletişim kurabilme, Resmi bir iş dilinde düşüncelerini aktarabilme, Kendi konuşmasını bilme ve doğru kullanabilme ifade aracı kurgu.
2. Pratik görevler.
1. Kelimelerin anlamlarını açıklayın, ifadeler oluşturun: Bilime meyilli (bir şeye eğilim) - eğimli akçaağaç çalı (eğim), kavgayı kabul edecek korkak (korkmak) - parkta tırıs (koşu), kısır döngü ( kapalı) - kısır ahır (kilitli), kritik Geribildirim (görüş) - işverenden geri bildirim (birinden yanıt), gökyüzü düzelecek (hava olayı) - durum düzelecek (daha anlaşılır hale gelecek), geçiş yaşı (vücudun bir durumundan diğerine) - geçiş elemanı (yardımcı, bağlantı).
2. Kelimeler arasındaki farkları açıklayınız, cümle içinde kullanınız. Korkuyla - korkuyla, kınayarak - tartışarak, renkle - renkle, hoşgörüsüz - tahammülsüz, cahil - cahil.
Korkuyla, ürkekçe, cesurca değil. Korkunç - korkutucu, korkutucu. Okyanusta yaşamak korkutucu. Karanlık bir sokakta yürümek ürkektir. Kınayın - karar verin, tartışın - tartışın, 5 yıl katı rejim hapishanesine mahkum edildi. Bugün bahar havası konusunu ele aldık.
3. Cümleleri düzeltin. İzleyici mavi ekranı "değiştirmeye" başladı. Oylamada bir el ormanı yükseldi. Çalışma ilk kochet ile başladı. Mendil ceket cebinde kaldı. Bu film kötü bir şekilde sahnelenmiştir. Kuprin, zamanının harika bir yazarıdır. İyi öğrenciler her zaman ödevlerini yaparlar.
İzleyici TV izlemeyi bıraktı. Oylama yapılırken herkes oy birliği ile oy kullandı.Sabah erken saatlerde çalışmalar başladı. Mendil ceket cebinde kaldı. Bu film aptalca sahneleniyor. Kuprin İyi öğrenciler sürekli ödevlerini yaparlar.
4. 543 kardinalinin Genitive, Dative, Instrumental, Prepositional durumlarının formlarını oluşturun.
Genetik - beş yüz kırk üç, Enstrümantal - beş yüz kırk üç, Edat - yaklaşık beş yüz kırk üç.
sınav bileti № 8
1 aksan bilimi Dilin aksanbilimsel normu, vurgu varyantları.
Aksantoloji, stresin özelliklerini ve işlevlerini inceleyen dil biliminin bir dalıdır. Aksantolojik normlar stres normlarıdır. Rusça'da stres ücretsizdir, bu da onu stresin belirli bir heceye atandığı diğer bazı dillerden ayırır. Rusça'da stres hareketli ve sabittir. Kelimenin çeşitli biçimlerinde stres aynı kısma düşerse, bu tür stres hareketsizdir (kıyı, kaydet, kaydet, kaydet, kaydet, kaydet - stres sona atanır). Yerini değiştiren bir aksan değişik formlar aynı kelime mobil olarak adlandırılır (doğru, doğru, doğru, yapabilirim, yapabilirsin, yapabilirler).
2. Pratik görevler.
1. Vurguları kelimelere yerleştirin: sınırsız, mutfak, paha biçilmez, itiraf, uzun süredir devam eden, ışıltılı, yetersiz, aptalca, sözleşme.
2. Paronimler arasındaki farkları açıklayınız, cümle içinde kullanınız. Gerçek (kanıt) - faktör (neden), iyi beslenmiş (aç değil) - tatmin edici (besleyici), bütün (bozuk değil) - bütün (tek), iş gezisi (bilet, bir iş gezisi ile ilgili her şey) - iş gezisi ( kişi, çalışan ), abone (telefonda) - abonelik (bilet, anlaşma), sorunlu (sorun içeren) - sorunlu (olası değil, şüpheli).
3. Bul konuşma hataları cümleleri düzelt. Çocuklar sınıfta iyi gidiyor. Dün öğrenci kantininde nöbetçiydim. Dün yağmur yağdı ama bugün hava sıcak ve aydınlık. Kitap teslimatı ertelendi okul kütüphanesi.
Sınıfta çocuklar örnek davranışlar sergilerler. Dün kantinde nöbetçiydim. Dün yağmur yağıyordu ama bugün sıcak ve parlak bir gün. Kitapların okul kütüphanesine teslimi gecikti.
4. Duygusal olarak renklendirilmiş günlük kelimelerden örnekler verin (en az 5 kelime).
Sarışın, salla, çarp, dağıl, kaç.
Modern Rusça'da ödünç alınan kelime dağarcığına örnekler verin (en az 5 kelime).
General, kaptan, cebir, optik, ray.