Bireyin öz bilinci. Öz farkındalık ve sosyal davranış
TEKNOLOJİK KART (PLAN) DERS No. _______
"Sosyal ilişkiler sisteminde insan"BAŞLIK: « bireyin kendi bilinci ve sosyal davranış»
Ders türü (ders türü): birleştirilmiş ders Süre normu: 90 dak
Dersin Hedeflerieğitici
Form kavramları: kendini tanıma, benlik bilinci, kendini tanımlama, benlik saygısı, yansıma.
Kendini tanımanın çeşitli biçimleri, avantajları ve dezavantajları hakkında fikir vermek.
Öğrencileri tanıtın çeşitli teknikler kendini bilme.
eğitici
İnsanı yücelten güzellik ruhu içinde öğrenci yetiştirmek; hayatta doğru yönergelerin seçimini teşvik etmek; kendi kendine eğitim, kendini geliştirme ihtiyacına ikna etmek.
eğitici
Beceriler ve yetenekler oluşturun:
konuyla ilgili kendi anlayışlarını ifade etmek; bir paragraf metnindeki ana şeyi vurgulayabilme, belgeleyebilme ve değerlendirmelerini yapabilme; İnternetten elde edilen bilgileri kullanır.
Dersi sağlamak
Görsel yardımlar:slaytlar, tahta
Bildiri:ders kitapları (Vazhenin A.G. Sosyal bilimler. DPT. - M. Aydınlanma, 2017.), "Öz bilincin oluşumu" şemaları, Bağımsız çalışma için malzeme ("Kendini tanıma ve benlik saygısı aşamaları" tablosunu doldurma, çizim bir diyagram yukarı - özet)
teknik araçlaröğrenme:tepegöz, bilgisayar
Referanslar: Vazhenin A.G. Sosyal bilim. DPT. - M. Aydınlanma, 2017.
Ek literatür:1. Modern devletlerin siyasi sistemleri. A.Yu.Melville. – M.: Aspect Press, 2012
2. Kravchenko, A.I. Sosyoloji ve siyaset biliminin temelleri: Ders Kitabı / A.I. Kravchenko. - M.: Prospekt, 2015. - 352 s.
3. Borovik, V. S. Sosyoloji ve siyaset biliminin temelleri: ders kitabı. kolejler için ödenek / V. S. Borovik, B. I. Kretov. - M.: Yurayt Yayınevi; Kimlik Yurayt, 2014. - 447 s. - (Üniversiteler için ders kitapları).
ÖĞRENİM SONUÇLARI İÇİN GEREKLİLİKLER
Öğrenciler şunları bilmelidir: temel kavramlar: kendini tanıma, benlik bilinci, kendini tanıma, benlik saygısı, yansıma; bireyin benlik bilincini oluşturma yolları.
Öğrenciler şunları yapabilmelidir: edinilen bilgiyi hayata uygular, fenomenleri analiz eder ve karşılaştırır, verilen bir soruya akılla bir cevap formüle eder, bağımsız çalışır.
DERS İÇERİĞİ
Tartışma için ödevler ve alıştırmalar.1 . İnsanın ruhsal dünyası nedir?
2. Kültür nedir?
3. Manevi alanın toplum yaşamındaki önemi nedir?
4. Toplumun manevi hayatı ve bireyin manevi dünyası nedir?
5. Bir kişinin manevi dünyasının özelliği nedir?
6. Toplumun manevi yaşamının unsurları nelerdir?
7. Toplum hayatında manevi ve maddi kültür arasında bir bağlantı olduğunu düşünüyor musunuz?
8. Bir sonuç formüle edin.
1 İLA bireyin ruhsal yaşamı ya da başka bir deyişle, bir kişinin manevi dünyası genellikle insanların bilgisine, inancına, ihtiyaçlarına, yeteneklerine ve özlemlerine atıfta bulunur. Onun ayrılmaz parçası, insan duygularının ve deneyimlerinin alanıdır. Bir bireyin tam teşekküllü bir manevi yaşamının temel koşullarından biri, toplumun tarih boyunca biriktirdiği bilgi, beceri, değerlere, yani gelişime hakim olmasıdır.kültür.
2. Kültür manevi hayat alanını belirleyen en önemli unsurdur. "Kültür" teriminin kendisi aslında Latince'de "yetiştirme, toprak işleme" anlamına geliyordu, yani o zaman bile insanın etkisi altında doğadaki değişiklikleri ima ediyordu. Modern anlayışa yakın bir anlamda bu kelime ilk olarak 1. yüzyılda kullanılmıştır. M.Ö e. Romalı filozof ve hatip Cicero. Ama sadece 17. yüzyılda. bağımsız bir anlamda yaygın olarak kullanılmaya başlandı, yani insan tarafından icat edilen her şey. O zamandan beri, binlerce kültür tanımı verildi, ancak hala tek ve genel kabul görmüş bir tanım yok ve büyük olasılıkla asla olmayacak. çok Genel görünüm aşağıdaki gibi temsil edilebilir:kültür - bunlar, bir kişinin ve toplumun tüm dönüştürücü faaliyet türleri ve tüm sonuçlarıdır.
3. Toplum yalnızca nesneler ve nesneler dünyasında var olmaz. Bir insan, dünyayı karmaşık bir kavramlar, fikirler, teoriler ve görüntüler sistemi olarak algılayarak yaşar. Bütün bunlar ve çok daha fazlası, toplumun ve insanın manevi yaşamını doldurur.
Yaşamın ekonomik, sosyal ve politik alanlarıyla birlikte, insan toplumunun faaliyetlerini anlamak için manevi alan en önemlisidir.
4. Toplumun manevi hayatı (veya toplumun manevi alanı) bilimi, ahlakı, dini, felsefeyi, sanatı, bilimsel kurumlar, kültürel kurumlar, dini kuruluşlar, insanların ilgili faaliyetleri.
Ruhsal dünya kişilikler oluşturmak : bilgi, yetenekler, hedefler, ihtiyaçlar, deneyimler, inanç, duygular, özlemler.
5. Bir kişinin manevi dünyası şu şekilde karakterize edilir:
1) Manevi ve teorik aktivite2) Manevi ve pratik aktivite
manevi mal ve değerlerin üretimini temsil eder. Ürünü, bilimsel ve sanatsal eserler şeklini alabilen düşünceler, fikirler, teoriler, idealler, sanatsal görüntülerdir.
yaratılan manevi değerlerin korunması, çoğaltılması, dağıtılması, dağıtılması ve tüketilmesidir.
6. Toplumun manevi alanının unsurları -ahlak, bilim, sanat, din, hukuk .
Bir kişinin manevi hayatı veya dedikleri gibi, bir kişinin manevi dünyası, genellikle insanların bilgisini, inancını, ihtiyaçlarını, yeteneklerini ve isteklerini içerir. Onun ayrılmaz parçası, insan duygularının ve deneyimlerinin alanıdır. Bir bireyin tam teşekküllü bir manevi yaşamının temel koşullarından biri, toplumun tarih boyunca biriktirdiği bilgi, beceri, değerlere, yani gelişime hakim olmasıdır.kültür.
7. manevi kültür malzeme ile yakından bağlantılıdır, çünkü eylemlerin bir kombinasyonu olmadan hiçbir nesne yaratılamaz " düşünen kafa” ve “yürütme eli”.
Manevi dünya, insanın bilgisini, inancını, duygularını, özlemlerini içeren bir kişinin içsel, manevi hayatı anlamına gelir.
8. Sonuç.
Manevi hayat, bir insanı yükselten, faaliyetlerini dolduran şeydir. derin anlam, doğru referans noktalarının seçimine katkıda bulunur.
Ahlaki kendi kendine eğitim, bilinç ve davranışın birliği, insan yaşamında ve faaliyetlerinde ahlaki standartların istikrarlı bir şekilde uygulanması anlamına gelir.
Zamanımız, bir kişinin dünya görüşünü kendi kaderini tayin etmesine izin verir. Herkes kendi görüşüne göre yaşamasına yardımcı olanı seçer
III Çalışma yeni Konu
Bir insan mutlu olmalı. Mutsuzsa suçludur. Ve bu rahatsızlık veya yanlış anlaşılmayı ortadan kaldırana kadar kendine bakmakla yükümlüdür.
1. Motivasyon aşaması. Konunun formülasyonu ve dersin hedefleri
- Sosyal grup nedir?
- "Birey" kavramını tanımlayın
- Sosyal hareketlilik nedir ve ne tür (türler) biliyorsunuz?
- Bugün derste, bir bireyin toplumdaki sosyal davranışının nasıl oluştuğunu öğreneceğiz.
Dersin konusunu ve epigrafını defterlere kaydetme
sosyal grup - bu, bazı faaliyetlere katılımlarına dayalı olarak ortak bir önemli sosyal niteliğe sahip insanların bir araya gelmesidir, bağlı sistem resmi veya gayri resmi sosyal kurumlar tarafından düzenlenen ilişkiler.
kavram"bireysel" bir kişiyi tüm insan ırkının tek (ayrı) bir temsilcisi, insanlığın tüm sosyal, psikolojik ve biyolojik niteliklerinin belirli bir taşıyıcısı olarak karakterize eder: zihin, irade, ihtiyaçlar, çıkarlar, vb.
sosyal hareketlilik toplumdaki insanların sosyal hareketlerinin toplamı olarak adlandırılır.
İki ana sosyal hareketlilik türü vardır - nesiller arası ve nesiller arası ve iki ana tür - dikey ve yatay.
nesiller arası hareketlilik, çocukların ebeveynlerinden daha yüksek bir sosyal konuma ulaşmaları veya daha düşük bir adıma inmeleri anlamına gelir: bir madencinin oğlu mühendis olur.
nesiller arası hareketlilik, aynı bireyin, ebeveynleri ile karşılaştırıldığında, yaşamı boyunca birkaç kez sosyal konumlarını değiştirmesi anlamına gelir: bir tornacı bir mühendis olur ve ardından bir mağaza müdürü, bir fabrika müdürü ve bir makine yapımı endüstrisi bakanı olur.
dikey hareketlilik, bir katmandan (mülke, sınıf, kast) diğerine, yani. yukarı veya aşağı giden hareket sosyal durum.
Yatay hareketlilik, bir bireyin sosyal statüsünü yükseltmeden veya düşürmeden bir sosyal gruptan diğerine hareketini ifade eder: bir Ortodoks'tan Katolik bir dini gruba, bir vatandaşlıktan diğerine, bir aileden (ebeveyn) diğerine (kişinin kendi, yeni kurulan) ), bir meslekten diğerine.
Yeni malzemenin açıklaması.
Konuşma.
kendini tanıma - bu, bir kişinin kendi zihinsel ve fiziksel özelliklerine sahip, kendini anlayan çalışmasıdır.
öz farkındalık - kendini diğerinin aksine - diğer konular ve genel olarak dünya; kişinin sosyal statüsü ve hayati önemi hakkındaki farkındalığıdır. , , , , , , eylem.
Kişilik- bubelirli bir toplumun bir üyesi olarak bir bireyi karakterize eden, sosyal açıdan önemli özelliklerden oluşan istikrarlı bir sistem).
Benlik saygısı, kişinin kendi imajına karşı duygusal bir tutumudur.
Kimlik (İngilizce) ben diş ) - belirli bir gruba ait olma duygusuyla ilişkili bir kişinin mülkü - bir siyasi parti, insanlar, dini mezhep, ırk vb.
Psikologlar, kendini tanıma ve kendini tanıma (slayt) aşamalarını (aşamaları, dönemleri) belirlediler.
Kaç aşama?
Nasıl karakterize edilebilirler? Tablodaki boşlukları doldurunuz.
Bağımsız iş. Tablonun doldurulması.
Kendini tanıma ve benlik saygısı aşamaları
aktif faz
Güz evresi
aktivite
………………
…………………
………………
…………………
farkındalık dışarıya yönlendirilir Dünya, kişinin kendi hakkındaki bilgisi epizodiktir
dış görüntüye, görünüme (nasıl görünüyorum?), giyime, fiziksel uygunluğa daha fazla dikkat edilir
dikkat içsel öze, bir yer arayışına, yaşamda anlam, kendini gerçekleştirmeye geçer.
adaçayı - kendisi hakkında her şeyi bildiğine inanır, bu yüzden kendini tanıma tutumu ikincildir
Tablodaki verilerden, çocuklukta bir kişinin Benliği hakkında daha az düşündüğü ve etkinliğini etrafındaki dünyanın bilgisine yönlendirdiği belirlenebilir.
Aktif dönem ergenlik döneminde başlar ve yaşlılığa kadar sürer. Bu aşama, 20-30 yaş arasındaki aşamaların sınırını belirleyen iki aşamaya ayrılabilir. Kişilik ve karakter oluşumunun farklı şekilde gerçekleştiği akılda tutulmalıdır ve bununla bağlantılı olarak, bir aşamadan diğerine geçiş süresini 10 yılda belirledik.
Yaşamın sonunda, değer yönelimleri kat edilen yolu değerlendirme yönünde değişir ve kendini tanıma etkinliği bir miktar azalır.
Aşamalara karar verdik, şimdi kendini bilmenin özelliklerini diğer bilgi türleriyle ilişkili olarak ele alacağız. Daha önce çalışılan materyali hatırlayarak karşılaştıralım.
Kendini tanıma, diğer bilgi türlerinden farklı olarak:
Hem dış görünüşte hem de içsel özde, idrak edenin kendisine yöneliktir;
Bilimsel bilişten farklı olarak, sosyal bilişte öznellik vardır;
Büyük önem(sosyal bilgiyle karşılaştırıldığında) kendi "ben"inin bilgisinde, başkalarının bakış açısına ve değerlendirmesine sahiptir.
Diğer biliş türlerinin aksine, yaratıcı bir "Ben" vardır (öznenin kendini geliştirme arzusu).
Defterlere tanım yazma
kendini tanıma, kendini tanıma,
kişilik, Benlik saygısı, Kimlik
Tablonun kendi kendini tamamlaması.
El notlarıyla çalışma kısa not alma ve bir diyagram oluşturma “Kendini tanıma türleri”)
1. öz farkındalık bu:
bir kişinin eylemleri, duyguları, düşünceleri, davranış nedenleri, ilgi alanları, toplumdaki konumu hakkındaki farkındalığı.
bir kişinin karar verebilen ve onlar için sorumluluk alabilen bir kişi olarak kendisinin farkındalığı.
öz farkındalık farklı düzeylerde dinamik, tarihsel olarak gelişen bir eğitimdir. Bazen refah olarak da adlandırılan ilk seviye, kişinin bedeninin temel farkındalığı ve çevresindeki şeyler ve insanlar dünyasındaki yerini belirlemesidir. Bir sonraki, daha yüksek öz-bilinç düzeyi, kişinin şu ya da bu insan topluluğuna, şu ya da bu sosyal gruba ait olduğunun farkındalığıyla ilişkilidir. En yüksek seviye, kişinin “ben” bilincinin tamamen bir varlık olarak ortaya çıkmasıdır. özel Eğitim, diğer insanların "Ben" ine benzer, ancak bir şekilde benzersiz ve taklit edilemez, özgür eylemler gerçekleştirebilir ve onlardan sorumlu olabilir.
kendini tanıma - bireyin kendi zihinsel ve fiziksel özelliklerinin incelenmesi.
kendini tanıma özbilincin varlığının başlangıç noktası ve temelidir. Kendini bilmenin sonucu, bireyin kendisi hakkındaki bilgisinde kendini gösterir. Bu temelde, bireyin kendisine karşı duygusal-değer tutumu oluşur. Kendini tanıma ve duygusal alanda genelleştirilmiş başarılar değer tutumuözgüvende görünür.
3. Kendini tanıma türleri : dolaylı (iç gözlem yoluyla), doğrudan (günlükler, anketler ve testler dahil olmak üzere kendi kendini gözlemleme), kendini itiraf etme (kendine eksiksiz bir iç rapor), yansıtma (zihinde neler olduğu hakkında düşünme), bilerek kendini bilme diğerleri, iletişim, oyun, iş, bilişsel aktivite sürecinde.
Aslında kişi bilinçli yaşamı boyunca kendini tanıma ile meşgul olmuştur, ancak bu tür bir faaliyette bulunduğunun her zaman farkında değildir. Kendini tanıma bebeklik döneminde başlar ve bir kişinin ölümüyle sona erer. Hem dış dünyayı hem de kendi bilgisini yansıttığı için kademeli olarak oluşur.
Başkalarını tanıyarak kendini bilmek. Çocuk ilk başta kendini dış dünyadan ayırt etmez. Ancak 3-8 aylıkken yavaş yavaş kendisini, organlarını ve bir bütün olarak vücudunu çevreleyen nesneler arasında ayırt etmeye başlar. Bu sürece kendini tanıma denir. Kendini tanımanın başladığı yer burasıdır. Bir yetişkin, bir çocuğun kendisi hakkındaki bilgisinin ana kaynağıdır - ona bir isim verir, ona cevap vermeyi öğretir, vb.
Çocuğun iyi bilinen sözleri: "Ben kendim ...", kendini tanımada önemli bir aşamaya geçişi anlamına gelir - bir kişi, "Ben" in işaretlerini belirlemek, kendini karakterize etmek için kelimeleri kullanmayı öğrenir.
Kişinin kendi kişiliğinin özelliklerinin bilgisi, aktivite ve iletişim sürecinde ilerler. İletişimde insanlar birbirlerini tanır ve takdir ederler. Bu değerlendirmeler bireyin benlik saygısını etkiler.
4.
benlik saygısı
- kişinin kendi imajına karşı duygusal tutumu (her zaman öznel). Benlik saygısı gerçekçi (başarı odaklı insanlarda), gerçekçi olmayabilir (başarısızlıktan kaçınmaya odaklanmış insanlarda abartılmış veya hafife alınmış).
benlik saygısı kendini tanıma ve kendine karşı tutumun sonuçlarını içerir, insan davranışının kendi kendini düzenlemesi için bir iç mekanizmadır, yani en uygun, en uygun davranış çizgilerini seçmenize izin verir, başkalarının davranışlarına yanıt vermenin yollarını belirler. insanlar.
5.
Benlik saygısını etkileyen faktörler
:
gerçek "ben"in idealle karşılaştırılması,
diğer insanları değerlendirmek ve kendinizi onlarla karşılaştırmak,
bireyin kendi başarı ve başarısızlıklarına karşı tutumu.
6. "Ben" ("Ben" kavramı) görüntüsü - bir kişinin kendisi hakkında nispeten istikrarlı, az çok bilinçli veya sözlü temsili.
Kendini tanıma, aşağıdaki gibi bir fenomenle yakından ilişkilidir:refleks, bireyin zihninde neler olup bittiğine dair yansıma sürecini yansıtan. Yansıtma, yalnızca bir kişinin kendisi hakkındaki görüşünü değil, özellikle kendisi için özellikle önemli olan bireyler ve gruplar olmak üzere, başkalarının onu nasıl gördüğünü de dikkate alır.
7. Davranışın öz düzenlemesi iki aşamalı bir süreç olarak gerçekleştirilir. Birinci düzey, gelişiminin tüm aşamalarında bireyin davranışının yönetimini içerir. İkinci seviye, kendi kendini kontrol etme, yani bir tür Geri bildirimöz-düzenleme süreci içinde.
8.Kendini kontrol etme davranışsal bir eylemin tüm bağlantılarının, bağlantılarının, sırasının, iç mantığının sürekli olarak izlenmesinde kendini gösterir. Bu, önündeki bireyin, eylemin amacının, uygulama sürecinin asimile edilmiş ve kabul edilmiş sosyal standartlar sistemi ile ilişkisi hakkında bir tür "raporu" dur. Öz kontrol, bir eylemin seyri için dış ve iç koşulların dikkate alınmasını ve gerekirse değiştirilmesini, ek çaba gösterilmesini ve bireyin potansiyel rezervlerinin güncellenmesini mümkün kılar. Özbilinç, yalnızca bireyin özbilinci biçiminde değil, aynı zamanda toplumsal bilinç biçiminde de hareket edebilir.
9. Sosyal grup bilinci - bu, büyük bir sosyal grubun (sınıf, tabaka, sosyal tabaka) üyeleri tarafından mevcut sosyo-politik ilişkiler sistemindeki konumlarının yanı sıra belirli sosyal grup ihtiyaçları ve çıkarları hakkında tarihsel olarak belirlenmiş bir farkındalık düzeyidir. Sosyal grup bilinci, tıpkı bireysel bilinç gibi, uzun bir toplumsal sürecin ürünüdür. tarihsel gelişim belirli bir büyük sosyal gruba ait insanların ihtiyaçlarının dinamiklerine ve bunların uygulanma olasılıklarına ve ayrıca insanların ilgili fikirlerine ve pratik sosyal eylemlerine dayanmaktadır. Büyük sosyal grupların varlık koşullarındaki fark, onların özgüllüğünü belirler. psikolojik özellikler. Sosyal grup bilincinin gerçekliği, sınıf üyelerine özgü zihinsel özellikler topluluğunda ifade edilir.
kısa not alma, özet diyagram oluşturma
bir şema hazırlamak "Kendini tanıma türleri")
kendini tanıma türleri
aracılı yansıma
kendi kendine itiraf
doğrudan
bilgi yoluyla kendini tanıma
diğerleri
Şemalar ile çalışın. (Dağıt)
"Öz Bilincin Oluşumu"
Konuyla ilgili görüşme
Sizce öz farkındalık nasıl oluşur? Örnekler ver.
Çözüm.
öz farkındalık - bu, bireyin fiziksel, entelektüel, kişisel özellikleri, ulusal ve mesleki üyeliği, sosyal ilişkiler sistemindeki yeri konusundaki farkındalığıdır. Öz-bilinç, bir kişinin genel gelişimi ile ilişkili, ontogenezde gelişen bir süreçtir ve gerekli kondisyon bireyin kimliğinin korunması, gelişiminin bireysel aşamalarının sürekliliği, kendine özgü bireysellik tarihinin yansıtılmasıdır. Aynı zamanda, işte ve diğer insanlarla iletişimde kendini tanıyan birey, sosyal ilişkiler sisteminde eylemlerini ve davranışlarını düzenler. Güçlü ve zayıf yönlerini fark eden bir kişi, davranışını toplumun kendisine dayattığı gereksinimlere ve kendi kendine eğitim sürecinde kendisi için belirlediği hedeflere göre değiştirir. Ve bu, bireyin öz bilincinin sosyal bir karaktere sahip olduğu ve bir kişinin sosyal davranışını belirlediği anlamına gelir.
Planın not defterlerine kaydedilmesi.
Analiz et, tartış
Sözlü cevaplar, örnekler, tartışma
IV Konsolidasyon (incelenen materyalin genelleştirilmesi ve sistemleştirilmesi)
1. Egzersiz.
Metni oku ve soruları yanıtla.
“Öz-bilinç sadece kendini bilmek değil, aynı zamanda kendine karşı belirli bir tutumdur: kişinin niteliklerine ve durumlarına, yeteneklerine, fiziksel ve ruhsal güçlerine, yani öz saygısına karşı.
İnsan, insan olarak kendini değerlendiren bir varlıktır. Benlik saygısı olmadan, hayatta kendini belirlemesi zor hatta imkansızdır. Gerçek benlik saygısı, kendine karşı eleştirel bir tutum, kişinin yeteneklerini sürekli olarak yaşamın gerekliliklerine göre denemesi, kendisi için bağımsız olarak uygulanabilir hedefler belirleme yeteneği, kişinin düşüncelerinin gidişatını ve sonuçlarını kesin olarak değerlendirmeyi, tahminleri kapsamlı bir kontrole tabi tutmayı içerir. , tüm artıları ve eksileri düşünceli bir şekilde tartın. ", haksız hipotezleri ve versiyonları terk edin<...>
Gerçek benlik saygısı, bir kişinin onurunu korur ve ona ahlaki memnuniyet verir. Kendine karşı yeterli veya yetersiz bir tutum, ya makul bir özgüven sağlayan ruhun uyumuna ya da bazen bir kişiyi nevrotik bir duruma götüren sürekli çatışmaya yol açar. Kendinize karşı en uygun tutum - en yüksek seviyeözgüven."
AT.Spirkin. Bilinç ve öz farkındalık
1. Yazar, benlik bilincinin hangi iki bileşenini adlandırmıştır?
2. Yazara göre hangi kavram daha geniştir: öz farkındalık mı yoksa öz saygı mı? Cevabınızı metne göre açıklayınız.
3. Benlik saygısı seviyesi bir kişinin kişiliğini nasıl etkiler? Güvenen metin ve kişisel deneyim Bu etkinin üç tezahürünü adlandırın.
4. Sosyal bilimler dersi bilgisine ve sosyal deneyime dayanarak, yazarın şu ifadesinin geçerliliğini doğrulayın: "Benlik saygısı olmadan, hayatta kendini belirlemek zor hatta imkansızdır." Herhangi bir üç örnekle açıklayın. yaşam durumları kişiliğin kendi kaderini tayin etmesi için benlik saygısının önemi.
Metin okuma
1.
1) kendini tanıma;
2) kendine karşı tutum (kişinin niteliklerine ve durumlarına, yeteneklerine, fiziksel ve ruhsal güçlerine).
2.
2) metne dayalı bir açıklama (benlik saygısı ve benlik bilgisi birlikte bireyin benlik bilincini oluşturur).
3. 1) yeterli benlik saygısı, bir kişinin onurunu kendi gözünde korur;
2) yeterli benlik saygısı, bir kişinin kendine güvenen davranışını sağlar. farklı durumlar;
3) yetersiz benlik saygısı, nevrotik reaksiyonlara yol açar (karmaşıklık, kendinden memnuniyetsizlik, diğer insanlara öfke, kıskançlık vb.). ve diğer cevaplar.
4. Örnekler:
1) meslek seçimi (daha daha yeterli özgüven, daha iyi profesyonel kendi kaderini tayin hakkı);
2) eğitim yolunun seçimi (kişinin yetenek ve yeteneklerinin değerlendirilmesi ne kadar doğru olursa, seçim ve sonucu o kadar başarılı olur);
3) başkalarıyla etkileşim yöntemlerinin (stilinin) seçimi (kişinin kendi değerlendirmesi ne kadar doğru olursa) kişisel nitelikleri kendine karşı tutum ne kadar talepkar ve eleştirel olursa, başkalarıyla daha başarılı ilişkiler gelişir);
4) bir eş seçimi (özsaygı ne kadar yeterli olursa, kişinin seçilmiş veya seçilmiş kişiyle ilişkisinin modellenmesi o kadar doğru olur).
Deneme çalışması.
1. Bilginin konusu
1) dünya zihni 2)insan 3) doğa 4) herhangi bir yaşam kalitesi
2. Tanım: "Duyuları doğrudan etkileyen maddi dünyanın nesnelerinin ve süreçlerinin dış özelliklerinin duyusal görüntüsü"
kavramı ifade eder
1) Hipotez 2) temsil3) algı 4) duygu
3. Biliş süreciyle ilgili aşağıdaki yargılar doğru mu?
A. Biliş sürecinde, insan duyguları ve hisleri önemli bir rol oynar.
B. Biliş sürecinde insan sezgisinin belirli bir değeri vardır.
1) sadece A doğrudur 2) sadece B doğrudur3) her iki ifade de doğrudur 4) her iki yargı da yanlış
4. Sosyal bilişle ilgili aşağıdaki yargılar doğru mudur?
A. Sosyal bilişte öznesi ve nesnesi örtüşür.
B. Deney, sosyal bilişte aktif olarak kullanılmaktadır.
1) sadece A doğrudur 2) sadece B doğrudur 3) her iki yargı da doğrudur 4) her iki yargı da yanlış
5. Aşağıda terimlerin bir listesi bulunmaktadır. Biri hariç hepsi “düşünme” kavramıyla bağlantılıdır. genelleme; asimilasyon; duygu; soyutlama; karşılaştırmak.
Düşünme kavramıyla ilgili olmayan bir terim bulun ve belirtin.
Cevap: ________________________
6. Biliş biçimleri ve özleri arasında bir yazışma kurun: ilk sütunda verilen her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.
BİLGİ FORMUNUN ÖZÜ
A) nesnelerin, fenomenlerin, süreçlerin genel ve temel özelliklerini yansıtan bir düşünce
B) belleğe basılmış bilgi nesnesinin görüntüsü
B) bir nesne, fenomen, süreç hakkında bir şeyi onaylayan veya reddeden bir düşünce
D) duyuları doğrudan etkileyen nesnelerin, fenomenlerin ve süreçlerin duyusal görüntüsü
1) Temsil 2) kavram 3) yargı 4) algı
ANCAKB
AT
G
2 )insan
3) algı
3) her iki ifade de doğrudur
1) sadece A doğrudur
his ;
B
AT
G
2
1
3
4
Psikolojik ısınma (isteğe bağlı)
japon testi"Senin şansın"
Listeye dikkatlice bakın ve size en çok hitap eden aracı seçin. Peki en büyük zevkle neye bineceksiniz?
Bir bisiklet
B Araba
Otobüse
G Treni
D Yat
E Düzlemi
Japonca testi "Köprü"
İki bebek bir taraftan diğerine ulaşamaz. Çocuklara yardım edin. Onlar için bir köprü çizin. Bunun için hangi rengi seçeceksiniz?
1. Kırmızı
2. Mavi
3. Kahverengi
4. Yeşil
5. Gri
6. Siyah
Bir insanın kendini bilmesi mümkün müdür?
Zihninizin ne kadar sürekli huzursuz olduğunu izleyin. Düşüncelerin kaosunu düzene koyma girişimleri hiçbir yere varmaz. Yalnızca sakin bir gözlem, zihninizin doğru yönde akmasını sağlar ve bir duygu şelalesi içinde parçalanmaz. - Steve Jobs.
Seçilen ulaşım aracı, hedeflerinize ulaşma şansınız ve buna katkıda bulunan veya buna engel olan karakter özellikleri hakkında konuşur.
a. Seçiminiz bir bisiklet. Belirlenen hedeflere kendi çabalarıyla ulaşılacaktır. Kendinize güvenin, kendi başınıza hareket edin. Çevrenizdeki insanların size yardım etmesi pek olası değildir. Yeterince cesaretin, cesaretin ve inancın var, o yüzden devam et! İrade, azim ve sıkı çalışma sizi zafere götürecektir. Şansınız çok yüksek.
b. Seçiminiz bir araba. İçsel güç ve enerji sizi ileriye doğru iter. Çok acele etmezsen hedeflerine ulaşırsın. Küçük pullarla sakince hedefinize gidin. Kesinlikle bir şansın var. Her zamanki telaşınız, koşuşturmanız içinde onları kaçırmamaya çalışın.
içinde. Seçiminiz otobüs. Ailenize ve arkadaşlarınıza çok değer veriyorsunuz. Başkalarına yardım ederek, kendiniz üzerinde çalışırsınız, bu da sizi aziz hedefinize ulaşmaya daha da yakınlaştırır. Ancak sevdiklerinizin dikkatinizi dağıtmasına ve seçilen hareket yönünü değiştirmesine izin vermeyin. Şansınız oldukça iyi, ancak yalnızca başkalarının planlarınıza müdahale etmesine izin vermezseniz.
d.Seçiminiz tren. Etrafınızda birçok insan olmasına rağmen, onların fikirlerini ve hayatınızdaki rolünü tamamen görmezden geliyorsunuz. Kendini kilitlememelisin. Etrafınıza bakın ve başkalarının fikirlerine dikkat edin. Belki onların çeşitliliği arasında kendiniz için değerli bir şey göreceksiniz ve başarı şansınız artacaktır.
e. Seçiminiz bir yat. Bağımsız bir insansınız ve etrafta olup bitenlere oldukça kayıtsızsınız. Akılcılık ve sağduyu ilkelerinizdir. Kolayca dikkatiniz dağılmaz ve amaçlanan yoldan çıkmazsınız. Sürekli değişen şartlara ve koşullara aldırmadan bir plan, strateji ve net bir şekilde takip ediyorsunuz. Belki bu doğru değildir? Çeşitli çözümleri fark etmeye ve düşünmeye çalışın. Bu kesinlikle şansınızı artıracaktır.
e. Seçiminiz bir uçak. Hedefinize inanılmaz hızlı bir şekilde ulaşmak ve gerçek bir eylemde bulunmak yerine sürekli hayal kurmak istiyorsunuz. Bu durumda fanteziniz düşmanınızdır. Ya bulutlarda geziniyorsunuz ya da arzularınızın gerçekleşmesinden korkuyorsunuz. Şimdiye kadar, başarı şansı çok az. Yere yatın, etrafınıza bakın ve gereksiz yere korkmadan işinize başlayın.
Test, bir kişinin karakterinin ve davranışının parlak özelliklerini kısaca ortaya koymaktadır.
1. Seçiminiz Kırmızı. Sen son derece inatçı bir insansın. Yarı yolda durmak senin tarzın değil. İnsanlarla ilişkilerde, onlara karşı tutumunuzu doğrudan ve net bir şekilde belirten aşırılıklara gidersiniz. Bazılarıyla tatlı, kibar ve arkadaş canlısı, bazılarıyla kaba, sert ve patavatsızsınız. Ancak arkadaşlar, açık sözlülüğünüz için size saygı duyar ve sizi siz olduğunuz için sever.
2. Seçiminiz Mavi. Sen asil ve nazik bir insansın, romantik ve hayalperestsin. Çoğu zaman, arzularınızı şımartarak akışa devam edersiniz. aşırı durumlar seni korkutuyorlar. Hayallerin sınırı barış, uyum ve sevdiklerinizin sevgisidir. Kendi düşünceleriniz ve deneyimleriniz sizi çevrenizde olup bitenlerden daha çok heyecanlandırır.
3. Seçiminiz Kahverengi. Sen ciddi ve çalışkan bir insansın. Yerleşik kuralları çiğnemekten hoşlanmıyorsunuz, sözlerinizden ve bu yükümlülüklerden her zaman sorumlusunuz. Bu tür insanlar hakkında şöyle diyorlar: "O dürüst ve iyi bir insan." Belki de esneklik eksikliği, görüş genişliği ve belirli bir miktarda hayal gücü eksikliği sizi biraz engelliyor.
4. Seçiminiz Yeşil. Sen yaratıcı bir insansın. Olağandışı şeyler, inanılmaz olaylar dikkatinizi çeker. Çevrenizdeki insanlar yaratıcılığa, meraka, açık görüşlülüğe ve iyi zevke çekilir. Durumdan standart olmayan bir çıkış yolu bulmanız, önemsiz tavsiyeler vermeniz veya arkadaşlarınızı orijinal bir fikirle cezbetmeniz zor olmayacaktır.
5. Seçiminiz Gri. Başkalarının düşüncelerinin iyiliğine ve saflığına olan inanç - işte sizin ayırt edici özellikleri. Bunda belli bir özgüven var. Bazen kadere karşı gelmeyi ve durumu ruh halinize göre değiştirmeyi seversiniz. Bazen aniden sizi ziyaret eden zararlılık yüzünden tam tersini yapabilirsiniz. Suskunluğunuz genellikle başkaları tarafından kibir olarak algılanır.
6. Seçiminiz Siyah. Yüzünüze genellikle kayıtsız bir sakinlik maskesi takılır. Duygularınızı çevrenizdekilerden bir zayıflık olarak algılayacaklarından korkarak saklamak için elinizden gelenin en iyisini yaparsınız. Şaka yapıp gülümseseniz bile, kimse o anda nasıl hissettiğinizi kesin olarak söyleyemez. Yakınlık ve kısıtlama, bağlı kaldığınız ana ilkelerdir.
V Ev ödevi
Paragraf 4.2., Şartlar
Kayıt ev ödevi
VI ders sonuçları
Bir derse not verme
Refleks
Ders sırasında çalıştım:
Dersteki çalışmalarımdan memnunum/memnun değilim
Ders bana kısa/uzun geldi
Ders için yorgun / yorgun değilim
Ruh halim iyiye/kötüye gitti
Dersin materyali benim için açık / net değil
Kullanışlı kullanışsız
ilginç/sıkıcı
Öğrencilerin sözlü yanıtları
Öğretmenin imzası
İnsan özbilinci, duygu ve içgüdüleri, düşünce ve ilgi alanları, kişilik tipi, bireyin içinde yaşadığı kültürel ve sosyal çevreden oluşan karmaşık bir zihinsel olgudur. Kişi kendi iç dünyasında kendini sanatçı, şovmen, politik veya sosyal lider, seçkin bir atlet, girişimci veya başka biri gibi hissedebilir. Bireyin bu tür benlik algıları, kişinin gerçek kaynaklarına, yeteneklerine ve yeteneklerine karşılık gelebilir veya gelmeyebilir. Öz-bilinç baskınlarının elde edilen sonuçlarla, başkalarının tutumuyla uyumsuzluğu, sosyal davranışa yansıyan psikolojik çatışmalara yol açabilir.
Her insan en başından Erken yaş gönüllü veya istemsiz olarak kişiliğini, davranışını ve yeteneklerini değerlendirerek kendini toplumun diğer üyeleriyle karşılaştırır. Olumlu değerlendirmeler bireye benlik saygısı katar, olumsuz olanlar sıkıntıya, hafife alınan iddialara, psikolojik bozulmalara, saldırganlığa, sapkın (sapkın) davranışlara yol açar.
Bir kişinin öz bilinci, yıllar içinde çevredeki dünyanın değerlerini emerek, herhangi bir eylemi taklit etmek veya reddetmek için modeller oluşturarak yavaş yavaş oluşur. saat Farklı ülkeler ve halklar, benlik bilincinin oluşumunun bu dönemi genellikle farklı bir zaman dilimi ile tahmin edilir - bazı kültürlerde 16-18 yıl, diğerlerinde 21 yıldır. olarak da adlandırılan bu yaştan önce reşit olmak, bireyin eylemlerinin tam olarak farkında olamayacağına, yani tamamen veya kısmen beceriksiz. AT pratik açıdan bu, özbilinci istikrarsız bir kişinin eyalet ve belediye pozisyonlarını seçemeyeceği ve seçemeyeceği, işlenen suç ve suçların sorumluluğunu tam olarak üstlenemeyeceği, silah taşıma, alkol ve tütün satın alma ve tüketme izninin olmadığı anlamına gelir.
Öz bilincin oluşumu ve düşünme, yüzeysel gözlemden gizlenen süreçlerdir; çevredeki insanlar şu ya da bu bireyin uygun öz-bilinç düzeyine ulaştığını kesin olarak söyleyemezler. Tabii ki, bilgi, beceri, yetenek veya seviyenizi ortaya çıkaran testler ve yeterlilik sınavları yapabilirsiniz. fiziksel eğitim belirli bir kişi. Ancak, kolluk kuvvetlerinde ihaneti, devlet kurumlarında yolsuzluğu ve kurumsal sektörde fikri mülkiyet hırsızlığını önlemek için çok önemli olsa da, öz farkındalığın gelişme derecesi doğrudan ölçülemez.
Temsilciler davranışçılık ve bir dizi diğerleri bilimsel yönler haklı olarak öz-bilinç ve bilinçdışının gözlemlenemez olduğuna, beyin ve zihnin bir “kara kutu” olduğuna inanmak, ancak davranış incelenebilir ve onun aracılığıyla hakkında bilgi edinmek için. Düşünme süreci ve insan genetik hafızasına gömülü davranış sabitleri. Bu durumda iyi yardım bilimdir etoloji, hayvanların ve kısmen insanların davranışlarını incelemek. Sürülerdeki sosyal hiyerarşi çalışması, aile ilişkilerinde karşılıklı yardım, ortak avda işbirliği, çiftleşme oyunları ve çatışmalar - tüm bunlar kullanışlı bilgi toplumdaki insan davranışını daha iyi anlamak için.
Suç, kendi içinde bir tür antisosyal davranışı temsil eden insanlık için büyük bir sorun olmaya devam ediyor. Soygun ve cinayet, holiganlık ve hırsızlık, adam kaçırma ve terör - tüm bunlar antisosyal (suçlu) davranışların sonucudur. Benzer şekilde, yasadışı siyasi eylemler de düşünülebilir - çeşitli Maidans, huzursuzluk, "gül devrimleri". Bazı kişiler bencil güdüler ve açgözlülük nedeniyle yasayı ihlal ederken, diğeri (onlara göründüğü gibi) adaletin ihlali nedeniyle.
Yürütme ve yasama organı için bu çok önemlidir. sosyal davranışın tahmini belirli siyasi, ekonomik ve sosyal kararları onaylayan veya onaylamayan vatandaşlar. Suçun artması, grevler, protestolar, gizli hoşnutsuzluklar gibi göstergeler, anket sonuçlarını devlet kurumlarına ve kamuoyuna sunan sosyologlar tarafından yaygın olarak kullanılmaktadır. Protesto ruh hallerinin grafikleri ve siyasi liderlerin popülerlik dereceleri gelecekteki kamu davranışlarını doğru bir şekilde tahmin edebilir.
İnsan özbilinci, duygu ve içgüdüleri, düşünce ve ilgi alanları, kişilik tipi, bireyin içinde yaşadığı kültürel ve sosyal çevreden oluşan karmaşık bir zihinsel olgudur. Kişi kendi iç dünyasında kendini sanatçı, şovmen, politik veya sosyal lider, seçkin bir atlet, girişimci veya başka biri gibi hissedebilir. Bireyin bu tür benlik algıları, kişinin gerçek kaynaklarına, yeteneklerine ve yeteneklerine karşılık gelebilir veya gelmeyebilir. Öz-bilinç baskınlarının elde edilen sonuçlarla, başkalarının tutumuyla uyumsuzluğu, sosyal davranışa yansıyan psikolojik çatışmalara yol açabilir.
Çok küçük yaşlardan itibaren her insan, kendi kişiliğini, davranışlarını ve yeteneklerini gönüllü veya istemsiz olarak değerlendirerek kendini toplumun diğer üyeleriyle karşılaştırır. Olumlu değerlendirmeler bireye benlik saygısı katar, olumsuz olanlar sıkıntıya, hafife alınan iddialara, psikolojik bozulmalara, saldırganlığa, sapkın (sapkın) davranışlara yol açar.
Bir kişinin öz bilinci, yıllar içinde çevredeki dünyanın değerlerini emerek, herhangi bir eylemi taklit etmek veya reddetmek için modeller oluşturarak yavaş yavaş oluşur. Farklı ülkeler ve halklar için, benlik bilincinin bu oluşum dönemi genellikle farklı bir zaman dilimi ile tahmin edilir - bazı kültürlerde 16-18 yıl, diğerlerinde 21 yıldır. olarak da adlandırılan bu yaştan önce reşit olmak, bireyin eylemlerinin tam olarak farkında olamayacağına, yani tamamen veya kısmen beceriksiz. Pratik anlamda, bu, özbilinci istikrarsız bir kişinin eyalet ve belediye pozisyonlarını seçemeyeceği ve seçemeyeceği, işlenen suç ve suçların sorumluluğunu tam olarak üstlenemeyeceği, silah taşıma, alkol ve tütün satın alma ve tüketme iznine sahip olmadığı anlamına gelir. .
Öz bilincin oluşumu ve düşünme, yüzeysel gözlemden gizlenen süreçlerdir; çevredeki insanlar şu ya da bu bireyin uygun öz-bilinç düzeyine ulaştığını kesin olarak söyleyemezler. Elbette, belirli bir kişinin bilgi, beceri, yetenek veya fiziksel uygunluk seviyesini ortaya çıkaran testler ve yeterlilik sınavları yapabilirsiniz. Ancak, kolluk kuvvetlerinde ihaneti, devlet kurumlarında yolsuzluğu ve kurumsal sektörde fikri mülkiyet hırsızlığını önlemek için çok önemli olsa da, öz farkındalığın gelişme derecesi doğrudan ölçülemez.
Temsilciler davranışçılık ve bir dizi başka bilimsel alan haklı olarak öz-bilinç ve bilinçdışının gözlemlenemez olduğuna, beyin ve zihnin bir “kara kutu” olduğuna inanmaktadır, ancak davranış incelenebilir ve onun aracılığıyla düşünce süreçleri ve davranışsal sabitler hakkında bilgi elde etmek için incelenebilir. insan genetik hafızası. Bu durumda, bilim iyi bir yardımcıdır. etoloji, hayvanların ve kısmen insanların davranışlarını incelemek. Sürülerdeki sosyal hiyerarşi, aile ilişkilerinde karşılıklı yardım, ortak avlanma, çiftleşme oyunları ve çarpışmalarda işbirliği - tüm bunlar, toplumdaki insan davranışını daha iyi anlamak için yararlı bilgiler sağlar.
Suç, kendi içinde bir tür antisosyal davranışı temsil eden insanlık için büyük bir sorun olmaya devam ediyor. Soygun ve cinayet, holiganlık ve hırsızlık, adam kaçırma ve terör - tüm bunlar antisosyal (suçlu) davranışların sonucudur. Benzer şekilde, yasadışı siyasi eylemler de düşünülebilir - çeşitli Maidans, huzursuzluk, "gül devrimleri". Bazı kişiler bencil güdüler ve açgözlülük nedeniyle yasayı ihlal ederken, diğeri (onlara göründüğü gibi) adaletin ihlali nedeniyle.
Yürütme ve yasama organı için bu çok önemlidir. sosyal davranışın tahmini belirli siyasi, ekonomik ve sosyal kararları onaylayan veya onaylamayan vatandaşlar. Suçun artması, grevler, protestolar, gizli hoşnutsuzluklar gibi göstergeler, anket sonuçlarını devlet kurumlarına ve kamuoyuna sunan sosyologlar tarafından yaygın olarak kullanılmaktadır. Protesto ruh hallerinin grafikleri ve siyasi liderlerin popülerlik dereceleri gelecekteki kamu davranışlarını doğru bir şekilde tahmin edebilir.
R. Descartes'ın ünlü “Düşünüyorum öyleyse varım” formülünde, düşünme olgusu, bir kişinin varlığının kanıtı olarak hizmet eder.
I. Kant, "Ben" anlayışına değer-kişisel bir boyut kazandırdı. Bilimsel dolaşıma, bir kişinin bilincinin ve öz bilincinin bölünmesini getirdi. “Kişinin kendi Benliği hakkında bir fikre sahip olabilmesi, onu Dünya'da yaşayan diğer tüm canlıların üzerine sonsuz bir şekilde yükseltir. Bu nedenle o bir insandır…” Kant'a göre özbilinç, ahlak ve ahlaki sorumluluk için gerekli bir ön koşuldur.
Sorunun karmaşıklığı, bu durumda bilişin nesnesi ve konusunun çakışması gerçeğinde yatmaktadır, bu da bir kişinin kendisi hakkındaki bilgisinin güvenilirlik derecesini belirlemeyi zorlaştırmaktadır.
Genellikle altında öz farkındalık bir kişinin kendisini bir kişi olarak tanımladığını anlamak , bağımsız kararlar verebilen diğer insanlarla ve doğayla belirli ilişkilere girer. önemli biri işaretleröz-farkındalık, bir kişinin kararlarından ve eylemlerinden sorumlu olmaya istekli olmasıdır.
kendini tanıma- bir kişinin kendi zihinsel ve fiziksel özelliklerinin incelenmesi (canlıdan farklı olarak kendini düzeltme ve kendini geliştirme yeteneği; kendini anlama: ben kimim? ben neyim? ne istiyorum? ne yapabilirim?).
Kendini tanıma türleri:
§ Dolaylı (kişinin kendi faaliyetlerini analiz ederek gerçekleştirilir)
§ Doğrudan (kendini gözlemleme şeklinde hareket eder)
Kendini tanıma, biz farkında olmasak da 3-8 aydan itibaren yaşam boyu devam eder. bebeklik (kendini tanıma) ve genellikle son nefesle sona erer.
İletişimde insanlar birbirlerini tanır ve takdir ederler. Bu değerlendirmeler bireyin benlik saygısını etkiler. benlik saygısı- kişinin kendi imajına karşı duygusal bir tutum, yalnızca kişinin kendi yargılarına değil, aynı zamanda başkalarının belirli bir kişi hakkındaki görüşlerine dayanmasına rağmen, her zaman özneldir.
Psikologlar benlik saygısına yönelmek için üç neden sayar:
1. Kendinizi anlamak (kendiniz hakkında doğru bilgi arayın).
2. Kendi önemini artırmak (kendisi hakkında olumlu bilgi aramak).
3. Kendi kendini inceleme (kişinin kendi hakkındaki kendi bilgisinin, başkaları tarafından önemine ilişkin değerlendirmelerle korelasyonu).
Benlik saygısı seviyesi, bir kişinin kendisinden, faaliyetlerinden memnuniyet veya memnuniyetsizliği ile ilişkilidir. Türleröz değerlendirme:
ü Gerçekçi (yeterli) (H'nin gerçek olasılıklarına karşılık gelir)
ü Gerçekçi olmayan (yetersiz) (iletişim sorunları)
§ fazla tahmin edilmiş (kendini fazla tahmin etmiş)
§ hafife alınmış (kendini hafife almış).
Benlik saygısının oluşumunda önemli rol gerçek "Ben" imajını, olmak istediğimiz ideal imajıyla karşılaştırır. Benlik saygısı şu şekilde ifade edilebilir:
Başarı gibi bir şey elde ederek veya seviyeyi düşürerek benlik saygısını artırabilirsiniz.
"Ben-kavram"- bir kişinin kendisi hakkında nispeten istikrarlı, az çok bilinçli ve sözlü olarak sabit bir temsili. Bu, bireyin kendisi hakkındaki tüm fikirlerinin toplamıdır ve değerlendirmeleri, inançları, davranışsal eğilimleri içerir. Başka bir deyişle, benlik kavramı, her bireyin kendine özgü, kendisine yönelik bir dizi tutumdur. Benlik kavramının tanımlayıcı bileşenine ne ad verilir? benim resmim veya benim resmim.
"Ben" imajı yaşam boyunca değişmeden kalmaz. Sadece görünüm değişmekle kalmıyor, aynı zamanda ona karşı tutum, benlik saygısı daha haklı hale geliyor, onu arttırmak için önlemler alınıyor.
Benlik bilincinin gelişmesinin bir sonucu olarak, bir kişi gelişir ben kavramı, kişiliğinin ve vücudunun çeşitli yönleriyle ilgili tüm fikirlerinin bir birleşimidir.
Nesnenin kendisi sürekli değiştiği için kendini tanıma sürecinin sınırı yoktur.
kendini gerçekleştirme I - bireyin yeteneklerinin en eksiksiz tanımlanması ve uygulanması süreci, kişisel olarak önemli sorunları çözmede amaçlanan hedeflere ulaşılması, bu da bireyin yaratıcı potansiyelinin mümkün olan en eksiksiz şekilde gerçekleştirilmesini sağlar. Kendini gerçekleştirme, en yüksek insan ihtiyaçlarına atfedilebilir, yaşamın anlamı kendini gerçekleştirmede kendini gösterir. Kişiliğin kendi üzerindeki amaçlı etkisi ile gerçekleştirilir.
Kendini gerçekleştirme, kendini geliştirme ile bağlantılıdır. kendini geliştirme- kendini bir kişi olarak mümkün olan en iyi şekilde gerçekleştirmeyi amaçlayan bilinçli insan etkinliği
Kendini tanımanın ana yolları:
Diğer insanlarla karşılaştırmaya dayalı olarak kendi faaliyet ve davranışlarının analizi;
kendini gözlemleme;
Kendini itiraf etme (kendine bir iç rapor, örneğin kişisel bir günlük).
Kendini tanıma ile ilişkilidir refleks(lat. refleksio - tersine çevirme), bir bireyin zihninde neler olup bittiği hakkında düşünme sürecini yansıtan, ve onun çevresi.
Psikologlara göre, kişinin kendi gelişim sürecini anlamadaki merkezi yer, kavram tarafından işgal edilir. Kimlik.
Her insan hayatı boyunca kendini farklı kimliklerle tanımlama sürecinden geçer. sosyal gruplar(sosyal kimlik) ve belirli kişisel özelliklere sahip insanlarla (kişisel kimlik) özdeşleşme, bunun sonucunda kendi hakkında bilgi doğar. Önce çocuk hangi cinsiyete ait olduğunu, sonra hangi milliyetten olduğunu öğrenir. Kısa bir süre sonra kendini anne babasının ait olduğu sosyal tabakayla, yaşadığı şehir ve ülkeyle özdeşleştirmeye başlar. Olgun bir kişi kendini mesleğinin, partisinin, dininin, sosyal tabakanın vb. temsilcileriyle özdeşleştirir.
“Davranış” kavramı, kişilik kavramı ile ilişkilidir. Dışarıdan, onun tarafından yargılanıyoruz.
Davranış- bir kişinin faaliyetinin dışsal bir tezahürü, toplumla, diğer insanlarla ilişkisi; - sabit veya değişen koşullarda nispeten uzun bir süre içinde gerçekleştirdiği bir dizi insan eylemi (faaliyet olarak tüm canlıların özelliği). Bir özelliği eylemlerin bilinci olan eylemlerde kendini gösterir.
Eylem- amaca ulaşmayı amaçlayan bir süreç .
senet- güdü ve sonuçların, niyetlerin ve eylemlerin, hedeflerin, araçların birliği açısından düşünülen bir eylem.
sosyal davranış- Bir kişinin toplumdaki davranışı, çevredeki insanlar ve bir bütün olarak toplum üzerinde belirli bir etki yaratmak için tasarlanmıştır.
Yığın- belirli bir amacı ve organizasyonu olmayan kitlelerin, örneğin moda, panik, siyasi hareketler vb.
sapkın- toplumda kabul edilen normları karşılamıyor.
Merkezde sosyal davranış türleriörf ve adetleri (yazılı olmayan kurallar) içeren toplumda kabul edilen kalıplar yatar.
töre- belirli olaylara karşı birçok insan tarafından tekrarlanan tipik tepkiler: insanların bilinci değiştikçe dönüştürülürler. ← alışkanlık.
gümrük- belirli bir durumda insan davranışının şekli; gelenekler, nereden geldiklerini ve neden böyle olması gerektiğini düşünmeden sürekli olarak takip edilir.
Davranışlarımız doğuştan gelen tarafından yönlendirilir. içgüdüler(örneğin, kendini koruma içgüdüsü).
İçgüdülere ek olarak, bir kişinin duyguları (ihtiyaçlar nedeniyle yaşam durumlarının ve fenomenlerin anlamı hakkında olumlu ve olumsuz deneyimler), duygular (sevgi, korku, öfke) vardır.
duygular- gerçeklik durumları ve fenomenleri hakkında öznel deneyimler (sürpriz, sevinç, acı, öfke, korku, vb.).
Hisler – hissel durumlar duygulardan daha uzun olan ve açıkça ifade edilen nesnel bir karaktere sahip olan (ahlaki: dostluk, aşk, vatanseverlik; estetik: iğrenme, zevk, özlem; entelektüel: merak, şüphe, merak).
İnsan davranışı, diğer insanlarla olan ilişkilerinde kendini gösterir. fedakarlık- insanlara özverili hizmetten, başkaları uğruna kendini feda etmeye hazır olmaktan oluşan ahlaki bir ilke. benmerkezcilik- tam tersi. Doğru davranış, kendi çıkarlarınızı dengelemekle ve başkalarının çıkarlarına saygı duymakla ilgilidir.
Öz farkındalık ve sosyal davranış
Tarafından hazırlandı:
Öğretmen
Kostin A.V.
Plan
- Kendini tanıma ve kendini tanıma
- Benlik saygısı ve kendini itiraf
- sosyal davranış
öz farkındalık- diğer öznelerin aksine özne tarafından bilinç - diğer özneler ve genel olarak dünya; bu, bir kişinin sosyal statüsünün ve hayati ihtiyaçlarının, düşüncelerinin, duygularının, güdülerinin, içgüdülerinin, deneyimlerinin, eylemlerinin farkındalığıdır.
Sineklerin balın üzerine nasıl konduğunu bilirim
Her şeyi mahveden, sinsi sinsi dolaşan ölümü biliyorum.
Kitapları, gerçekleri ve söylentileri biliyorum
Kendimden başka her şeyi biliyorum.
François Villon
Dünya nasıl da değişiyor!
Ve kendimi nasıl değiştiriyorum!
Sadece bir isimle anılırım,
Aslında, bana ne derler -
Yalnız değilim. Birçoğumuz var. Hayattayım.
N. Zabolotsky
Benlik bilincinin gelişim aşamaları :
- "Ben" açma 1 yaşında ortaya çıkar.
- 2-3 yaşına kadar, bir kişi başlar birinin eylemlerinin sonuçlarını başkalarının eylemlerinden ayırmak ve bir uygulayıcı olarak kendisinin açıkça farkındadır.
- 7 yaşına kadar kendini değerlendirme yeteneği oluşur ( özgüven).
- Ergenlik ve gençlik yaşı - aktif kendini tanıma aşaması, kendin için ara, senin stilin. Sosyal ve ahlaki değerlendirmelerin oluşum dönemi sona eriyor.
formasyonda öz farkındalık etkiler :
- Akran grubundaki diğerlerinin ve statünün değerlendirilmesi.
- "I-gerçek" ve "I-ideal" oranı.
- Faaliyetlerinin sonuçlarının değerlendirilmesi.
çocuğun algısı
diğerleri (ebeveynler,
yaşıtları vb.)
sosyal değerler
beklentiler, idealler
iç gözlem
sosyal deneyim
davranış
harici veri,
güç hissi ve
sağlık
Öz farkındalığın bileşenleri VS. merlin :
- kişinin kimliğinin bilinci;
- aktif, aktif bir ilke olarak kişinin kendi "Ben" bilinci;
- zihinsel özellikleri ve nitelikleri hakkında farkındalık;
- belirli bir sosyal ve ahlaki öz değerlendirme sistemi.
Öz farkındalığın işlevleri
- Kendini tanıma - kendiniz hakkında bilgi edinme.
- Kendine karşı duygusal değer tutumu.
- Davranışın kendi kendini düzenlemesi.
kendini bilmenin anlamı
- Özbilinç, kişiliğin iç tutarlılığının, geçmişin, şimdinin ve geleceğin kendi kimliğine ulaşmasına katkıda bulunur.
- Edinilen deneyimin yorumlanmasının doğasını ve özelliklerini belirler.
- Kendisi ve davranışı hakkında bir beklenti kaynağı olarak hizmet eder.
benlik saygısı kişinin kendi imajıyla duygusal bir ilişkisini temsil eder.
özgüven = başarı
iddia
kendi kendine itiraf bize ve içimizde neler olduğu hakkında kişinin kendisine verdiği eksiksiz bir iç rapordur.
sosyal davranış- toplumdaki bir bireyin veya grubun eylemlerinin ve eylemlerinin toplamında ve sosyo-ekonomik faktörlere ve geçerli normlara bağlı olarak ifade edilen davranış.
sosyal eylem - diğer insanlara odaklanan herhangi bir sosyal aktivite tezahürü (aktivite, davranış, tepki, konum vb.).
sosyal etkileşim- sosyal öznelerin birbirleriyle doğrudan veya dolaylı etkileşim süreci, iki veya daha fazla özne arasında eylem alışverişi süreci.