Ekolojide coğrafi bilgi sisteminin kullanımı. Ekolojide coğrafi bilgi sistemleri Ekolojide jeobilgi sistemleri elektronik kaynaklar
YÜKSEK PEDAGOJİK EĞİTİM METODOLOJİSİNİN SORUNLARI
V.G. Kapustin
RUSYA'DA COĞRAFİ EĞİTİMİNİN GELİŞTİRİLMESİ İÇİN YENİLİKÇİ BİR ARAÇ OLARAK CBS TEKNOLOJİLERİ
ANAHTAR KELİMELER: jeoinformatik; coğrafi bilgi sistemi (CBS); CBS teknolojileri; dijital kartlar; bilgi geocomplex; okul coğrafi bilgi sistemi.
DİPNOT. Coğrafya öğretmeni yetiştirme sürecinde ve lisede coğrafya eğitiminde CBS teknolojilerini kullanma sorununun mevcut durumu analiz edilmektedir.
RUSYA'DA COĞRAFİ EĞİTİMİNİN GELİŞTİRİLMESİ İÇİN YENİLİKÇİ ARAÇ OLARAK CBS-TEKNOLOJİLERİ
ANAHTAR KELİMELER: Jeoinformatik; Coğrafi Bilgi Sistemi (CBS); CBS teknolojileri; dijital haritalar; bilgi geocomplex; okul coğrafi bilgi sistemi.
ÖZ. Öğretmenin coğrafyaya hazırlanma sürecinde ve ortaokulda coğrafya eğitiminde CBS teknolojisinin kullanımına ilişkin modern durumların ve sorunların analizi.
Modern genel eğitim ve yüksek öğretim, yeni bilgi teknolojilerinin kullanımına aktif bir geçiş ile karakterizedir. Eğitim sürecinde bilişim programları uygulanıyor, elektronik ders kitapları geliştiriliyor, uzaktan eğitim teknolojileri geliştiriliyor, Rus Birleşik Dijital Eğitim Kaynakları Koleksiyonu oluşturuldu.
3 Birleşik Koleksiyon, tarafından uygulanan "Eğitim sisteminin bilgilendirilmesi" projesi kapsamında oluşturulmuştur. Ulusal Vakıf Eğitim ve Bilim Bakanlığı adına eğitim Rusya Federasyonu. Şu anda, Koleksiyonun ikmali ve geliştirilmesi, Eğitimin Geliştirilmesi için Federal Hedef Programı çerçevesinde gerçekleştirilmektedir.
metodolojik materyaller Koleksiyonlar öğretmenleri uygulamaya yönlendirir modern yöntemler bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımına dayalı eğitim. Tüm okul disiplinleri için dijital kaynak setleri, çeşitli tematik ve konu koleksiyonlarının yanı sıra diğer eğitim, kültür, eğitim ve eğitim materyallerini içerir. Koleksiyon, buna göre, okul coğrafi bilgi sistemi (SHGIS) dahil olmak üzere coğrafya ile ilgili çeşitli materyaller içermektedir. Ayrıca Koleksiyon, öğretmenleri eğitim ortamını temelden değiştiren eğitim teknolojilerini kullanmaya motive eden ve onu bilgi teknolojisi gereksinimlerine uygun hale getiren yenilikçi eğitimsel ve metodolojik gelişmeleri de sunar.
ulusal toplum. Öncelikli ulusal proje "Eğitim" çerçevesinde Rusya'daki tüm okulların internete bağlanması, koleksiyonun kaynaklarının tüm eğitim kurumları için kullanılabilirliğini sağladı.
Yeni teknolojilerin kişisel potansiyel oluşturmak ve bir yüksek öğretim kurumu veya okul mezununun başarısını sağlamak için yeni fırsatlar açtığını vurgulamak önemlidir.
İkinci neslin GEF'i - ve bu onun önceki gelişmelerden temel farkıdır - eğitimin kişisel sonucunu ön plana çıkarır. Modern eğitim teknolojileri gelişimsel eğitim, eğitimin bireyselleştirilmesi sorunlarının çözülmesine izin verir.
Bununla birlikte, bilgi teknolojisinin eğitimde aktif olarak tanıtılması, çeşitli karmaşık problemler tarafından engellenmektedir. Mevcut eğitim standartları daha yüksek öğretmen eğitimi uzmanların elektronik eğitim kaynaklarıyla çalışması için tam olarak eğitim vermeyin. Öğretmenlerin (ve pedagojik üniversitelerin öğretmenlerinin) yeniden eğitim ve ileri eğitim sistemi de çalışan öğretmenler tarafından bilgi teknolojisinde ustalaşmanın hayati ihtiyacını yeterince dikkate almamaktadır. Şimdiye kadar, bu tür teknolojilerin gelişimine kendi kendine eğitim süreçleri hakimdir.
Birçok elektronik kaynağın kalitesi arzulanan çok şey bırakıyor. Birleşik Coğrafya Koleksiyonunun materyalleri hem içerik hem de uygulama düzeyinde çeşitlilik gösterir. Ancak, bize göre bazı materyaller çok az kullanışlıdır veya okulda kullanıma uygun değildir. Görünüşe göre, bu tür heterojen ve çok seviyeli malzemelerin birikim dönemi kaçınılmazdır ve gelecekte, önde gelen metodolojik merkezlerin amaçlı çalışmalarının bir sonucu olarak, gerçekten karşılayan bir malzeme seçimi yapılacaktır. modern gereksinimler bilgi ve eğitim ortamı.
Yukarıdakiler, bir yandan eğitim pratiğinin yoğun bir şekilde gelişen bilgilendirilmesi süreçlerine, diğer yandan bu süreçlerin yerel sistemdeki kendiliğinden, zayıf kontrol edilen doğasına bağlı olarak ciddi bir çelişkinin varlığına işaret etmektedir.
hem genel eğitim düzeyinde hem de coğrafya eğitimi lise. Bu sorunun bazı yönlerini tartışalım. Bunlardan ilki, modern coğrafi bilgiyi sunma yollarının analizi ile bağlantılıdır.
coğrafi bilgi. İnsanların uğraştığı bilgilerin çoğu uzamsal veya coğrafidir.
Mekânsal bilgi, esas olarak küçük ölçekli genel coğrafi ve tematik haritalar ve atlaslar, topografik haritalar, havacılık görüntüleri, planlar ve diyagramlar, nesnelerin adresleri, trafik rotaları ve diğer bilgilerin yardımıyla iletilir.
Bununla birlikte, "Harita coğrafyanın alfa ve omegasıdır" sloganı modern toplumda yeni içerikle doldurulur. Geleneksel kağıt haritaya ek olarak, elektronik bir harita, çeşitli coğrafi mekansal bilgiler taşıyan bir kişinin hayatına girer.
Coğrafi harita dinamik ve etkileşimli hale gelir. Harita bir uydu görüntüsü ile birleştirilebilir - tüm Dünya'nın bir görüntüsü veya uzaydan görülebildiği için ayrı bir köy. Bir uzay görüntüsü, belirli bir alandaki zamanın belirli bir noktasındaki gerçek durumu yansıtır.
Bugün, bulutların, siklonların, manzaraların vb. haritaları ve uzay görüntüleri internette yaygın hale geldi.Rusya Federasyonu'nda, "Elektronik Rusya" Federal Hedef Programı çerçevesinde, bir Rus mekansal verisinin oluşumu için bir Konsept ulusal bilgi kaynaklarının bir unsuru olarak altyapı geliştirilmektedir.
Esasen, içinde modern dönem bir kişi coğrafi bilgi sistemlerinde mekansal verilerin işlenmesinin sonuçlarını inceler, analiz eder, görüntüler.
Coğrafi bilgi sistemleri (CBS) ve coğrafi Bilgi Teknolojisi(GIS teknolojileri) bugün dünyanın en geniş uygulamasını almıştır. CBS, yerel, bölgesel, federal ve küresel düzeylerde bilimsel ve pratik sorunları çözmek için aktif olarak kullanılmaktadır. CBS teknolojileri, doğal ve ekonomik potansiyelin kapsamlı bir çalışması için kullanılır.
geniş bölgelerin belirlenmesi, doğal kaynakların envanteri, ulaşım yollarının tasarımı, insan güvenliğinin sağlanması vb.
Toplumun mevcut durumu, altyapısının önemli bir komplikasyonu, yeni nesillerin mekansal bilgileri işlemek ve analiz etmek için yeni araçlara ve yöntemlere, değişen süreçleri yönetme, değerlendirme ve kontrol etme problemlerini hızlı bir şekilde çözme yöntemlerine hakim olmasını gerektirir. Coğrafi bilgi teknolojileri, heterojen bilgilerin görüntülenmesine ilişkin yüksek görünürlük ve gerçeği analiz etmek için erişilebilir araçlar sağlayan bu tür yeni bilgi işleme yöntemleri ve araçları sağlar. CBS, sosyo-ekonomik alanda yönetimsel kararlar vermek amacıyla bilgileri analiz etme konusunda büyük bir potansiyele sahiptir.
Ancak, tüm toplumun doğasında bulunan süreçler, yalnızca yüksek mesleki eğitim düzeyinde değil, aynı zamanda genel bir eğitim okulu düzeyinde de öğrenme sürecinde yenilikçi coğrafi bilgi teknolojilerinin tanıtılması ihtiyacını belirler. CBS'nin muazzam potansiyelini gerçekleştirmek için coğrafi bilgi sistemlerinde kapsamlı kullanıcı eğitimine ihtiyaç vardır. Coğrafya öğretmeni yetiştirmede merkezi yer alması gereken teknolojiler arasında CBS teknolojilerini (coğrafi bilgi sistemleri teknolojileri, CBS teknolojileri) öne çıkaracağız.
CBS teknolojilerinin özü ve eğitim olanakları. Kısaca CBS, verilerin toplanmasını, depolanmasını, işlenmesini, görüntülenmesini ve dağıtılmasını ve bunlara dayalı olarak mekansal olarak koordine edilmiş olaylar hakkında yeni bilgi ve bilgilerin elde edilmesini sağlayan bilgi sistemleri olarak tanımlanmaktadır. CBS'yi diğer bilgi sistemlerinden ayıran mekansal veya coğrafi verileri depolama ve işleme yeteneklerini vurgulamak gerekir. Coğrafi eğitim için CBS teknolojilerinin önemi, çevredeki alanın geleneksel coğrafi çalışma yöntemleriyle tamamen tutarlı olan işlevsellikleri ile belirlenir, ayrıca dikkat çekicidir.
onları genişletin ve tamamen farklı, niteliksel olarak yeni bir seviyeye getirin.
CBS aracı yetenekleri, nesneler, nesne alanları, mutlak yükseklikler arasındaki mesafelerin hesaplanması dahil olmak üzere en basit kartometrik işlemleri içerir; morfometrik işlemlerin yapılması; coğrafi nesneler ve süreçler arasındaki ilişkilerin tanımlanmasıyla örtüşen işlemler; mekansal analiz; uzaysal modelleme. CBS teknolojileri, kaynak, türetilmiş veya nihai verilerin görselleştirilmesini ve sonuçların tematik formda işlenmesini sağlar. coğrafi haritalar.
CBS teknolojileri, kullanıcılara tarama verileri oluşturma, görüntüleme ve analiz etme yeteneği sağlar. Raster verileri veya ızgara verileri, topografya, yağış, sıcaklık, nüfus yoğunluğu ve istatistiksel yüzeyler olarak temsil edilebilecek diğer veriler gibi uzayda sürekli olan coğrafi olayları görüntülemek için özellikle yararlıdır. Şebeke verileri aynı zamanda yüzey akışı gibi çeşitli yüzey akışlarını ve zaman içinde coğrafi olaylardaki değişiklikleri analiz etmek için de kullanılır. CBS mekansal analiz fonksiyonlarını destekler: yakınlık analizi, bindirme analizi ve mekansal işlemler. Coğrafyacılar için üç boyutlu ve perspektif görüntüleme, modelleme ve yüzey analizi gibi birçok karmaşık fonksiyon mevcuttur. Özellikle CBS, üçgenleme düzensiz ağları (TIN'ler) oluşturma ve bunlarla çalışma yeteneğini içerir. TIN, yüzeyleri görüntülemek ve modellemek, 3 boyutlu arazi modelleri oluşturmak için en uygun olan özel bir vektör topolojik veri modelidir.
CBS teknolojileri, günümüzde coğrafi bilgi sistemlerinde mekansal veritabanlarında ve genel olarak coğrafyada yeni bilgilerin yenilenmesinin ana kaynaklarından biri olan uzaktan algılama verileriyle çalışma sağlar.
Yukarıdakiler, CBS teknolojilerinin yüksek eğitim potansiyelini vurgulamaktadır. oluşturma metodolojik koşullar uygulanması için Eğitim süreci
coğrafi bilgi eğitimi hakkında konuşmamızı sağlar.
Daha yüksek coğrafi bilgi eğitimi. Jeoinformatik tüm dünyada hızla ilerliyor - yeni bir bilim, teknoloji ve üretim dalı. Coğrafi bilgi (CBS) teknolojileri ülkemizde giderek daha fazla popülerlik kazanmakta ve resmi olarak tanınmaktadır. Son 10-15 yılda, Rusya'da (Yekaterinburg'daki Uralgeoinform dahil) büyük coğrafi bilgi araştırma ve üretim merkezleri oluşturuldu. Birçok üniversitede jeoinformatik, CBS, coğrafi bilgi haritalama vb. Bölümler açılmıştır. Sverdlovsk bölgesi- Ural Madencilik ve Jeoloji Üniversitesi, Ural Orman Mühendisliği Üniversitesi, Ural Devlet Üniversitesi ve diğerlerinde). Monografiler, bilimsel dergiler yayınlanmış, yüzlerce bilimsel kongre ve konferans düzenlenmiştir. Yerli ders kitapları ve öğretim yardımcıları, eğitim CBS geliştirilmektedir. CBS'nin oluşturulması ve kullanımı alanında yüksek öğrenim gören uzmanlar ortaya çıktı. Jeoinformatik, Roskartografinin ana faaliyet alanlarından biridir. Jeoinformatik, coğrafi, jeolojik, teknik ve matematiksel bilimlerde bilimsel dereceler verme hakkı ile Yüksek Tasdik Komisyonunun uzmanlık listesine dahil edilmiştir.
Ancak, yüksek mesleki eğitimin özellikleri arasında jeoinformatik bulamayacağız. Hala "uygulamalı bilgisayar bilimi"nin bir parçasıdır. Ancak bugün jeoinformatik sadece " uygulamalı bilim coğrafyada" değil, aynı zamanda jeoloji, jeodezi, jeofizik, oşinoloji, gezegenbilimde - tek kelimeyle, tüm yer bilimlerinde ve ilgili sosyo-ekonomik bilgi dallarında (ekonomik coğrafya, demografi, etnografi, arkeoloji ve diğerleri). Jeoinformatik, tüm yer bilimleri için temel bilimdir, onların karşılıklı dil ve matematik, fizik, bilgisayar bilimi ve sibernetik ile eşit olan bir yöntem.
"Jeoinformatik" uzmanlığının olmaması, jeoinformasyon eğitimi alanında bir takım sorunlara yol açmaktadır.
Bunlardan biri personeldir: Ülkemizde coğrafi bilgi sistemleri ile çalışmak için eğitilmiş yeterli nitelikli personel olmadığı açıktır. Bu tez aslında yaklaşık 10 yıl önce formüle edildi. Ancak, bugün alakalı olmaya devam ediyor. Donanım ve yazılım, yüksek maliyetleri nedeniyle hala sorunlu olmaya devam ediyor. Daha önce olduğu gibi, yeterli değil iyi ders kitapları jeoinformatikte, özellikle coğrafyada olmak üzere çeşitli uzmanlık alanlarındaki eğitimin içeriğini dikkate alarak.
Yüksek pedagojik eğitim, pratik olarak jeoinformatik alanında uzmanlar yetiştirmez. Devlet Eğitim Standardında "Bilişim" uzmanlığı için böyle bir disiplin yoktur. Bazı üniversitelerde, jeoinformatik öğretimi, "seçmeli disiplinler" veya seçmeli dersler bloğunun bir parçası olarak tanıtılmıştır.
Durum eğitim standardı Coğrafyada yüksek pedagojik eğitim, geleceğin coğrafya öğretmenlerinin jeoinformatikten birkaç kavramla sadece tanıdıklarını varsayan "Topografyanın temelleri ile haritacılık" dersi çerçevesinde bir cümle ile sınırlıdır. Aynısı, içeriğinde coğrafi bilgi sistemleri için 2-3 sayfalık metin ayrılan bu ders için ders kitapları için de geçerlidir. Bu durum, jeobilgi teknolojilerinin modern düzeyine ve önemine uygun ve doğru olarak kabul edilemez.
Ural Devlet Pedagoji Üniversitesi'nde CBS teknolojileri. AT eğitim planları Ural Devlet Pedagoji Üniversitesi coğrafyacıları ve ekolojistleri, ulusal-bölgesel bileşen çerçevesinde, toplam emek yoğunluğunun 80 saatinde "Coğrafi bilgi sistemleri" dersi verildi. Kursun temel eğitim amacı, mezunların ve uzmanların bu teknolojileri bir ortaokulda coğrafya öğretiminde güçlü ve yenilikçi bir araç olarak kullanmalarını sağlayacak olan CBS teknolojilerinde kullanıcı düzeyinde uzmanlaşmaktır.
Yazar, "Coğrafi Bilgi Sistemleri" dersini inceleme sürecinin metodolojik desteği için
Bu, bir dizi CBS projesidir, daha doğrusu bu projelerin temelidir. Bunlar arasında: CBS "Sverdlovsk bölgesi", CBS "Yekaterinburg", CBS "Kalinovskiy orman parkı", CBS "Topografik harita", CBS "Öğrenci kampüsü USPU" ve diğerleri. Coğrafya ve Biyoloji Fakültesinde bulunan CBS materyalleri, bu teknolojilerin uzmanlık "coğrafya" alanındaki profesyonel eğitim programının ana disiplinlerine tanıtılmasını mümkün kılmaktadır:
Rusya coğrafyası, Kıtaların fiziki coğrafyası, Ekonomik coğrafya yabancı ülkeler, Rusya'nın ekonomik coğrafyası, Sverdlovsk bölgesinin coğrafyası, Bölgesel ekoloji ve diğerleri.
"Coğrafi bilgi sistemleri" eğitim kursunun metodolojik destek sistemindeki öncelikli proje, CBS "Sverdlovsk bölgesi" dir. Yükseköğretimin ulusal-bölgesel bileşeni çerçevesinde kendi bölgelerindeki öğrenciler tarafından çeşitlendirilmiş çalışma hedeflenmektedir.
Topografik ve küçük ölçekli haritaların raster görüntüleri temelinde, CBS'nin ana temaları (katmanları) oluşturuldu: konturlar, nehirler, göller ve rezervuarlar, yollar, bitki örtüsü ve diğerleri. Bireysel katmanlar için veritabanları oluşturuluyor. özellikle için idari bölgeler Sverdlovsk bölgesinde, nitelik tablosu nüfus (sayı, doğum oranı, ölüm oranı), çevresel durum (atmosfere kirletici emisyonların hacmi, yüzey sularının kirliliği) ve diğerleri hakkında istatistiksel veriler içerir.
Bölgenin özelliklerinin sosyo-ekonomik yönleri, Devlet İstatistikleri Bölge Komitesi'nin materyallerine dayanmaktadır. Bunlar, bir dizi tematik harita derlemenin mümkün olduğu bölgenin nüfusu, çevrenin durumu, ekonomi hakkındaki verilerdir. Bölgenin doğal özelliklerinin ilk aşamada incelenmesi, doğal bileşenlerin bir dizi tematik haritasına dayanmaktadır. Bireysel konuların içeriğini düzeltmek ve yeni materyaller geliştirmek için uzaktan algılama materyalleri kullanılabilir. Bu CBS projesinin geliştirilmesi, "Sverdlovsk Bölgesi Coğrafyası" dersindeki ders kitabını kartografik malzemelerle doyurmayı mümkün kılmıştır.
GIS "Rezerv Denezhkin Kamen" - rezerv hakkında çeşitli materyal ve veritabanları içeren yerel bir proje. Proje çerçevesinde, kontur çizgileri olan bir katmanı raster formatına ve grid temalarına dönüştürmeyi, grid temalarını analiz etmeyi, bir raster analizini, hillshade yöntemini kullanarak kabartma haritalar oluşturmayı içeren arazinin detaylı bir mekansal analizi mümkündür. şev açı haritaları oluşturma, şev pozlama, topografik nirengi yüzeyleri oluşturma (TIN-layer), enine profillerin inşası, 3 boyutlu modellerin inşası.
Bitki örtüsü verileri, kompozisyon, yaş, yoğunluk, orman meşcere kalitesi, zemin örtüsü, yani ayrıntılı vergilendirme materyalleri açısından her bölümün ayrıntılı özelliklerini içerir. Bu, ArcView GIS yöntemlerini kullanarak tüm rezervin bitki örtüsünün ve bireysel bölümlerinin ayrıntılı bir tanımını almanızı sağlar. Proje çerçevesinde, fenolojik çalışmaların verilerini analiz etmek mümkündür (kar örtüsünün kalınlığının bir haritasının oluşturulması, ana fenolojik olayların başlama zamanının haritalarının yapılması vb.).
Topografik harita projesi. Proje, Sverdlovsk bölgesi bölgesi için 1: 100.000 ölçekli bir dizi gerçek topografik haritanın görüntülerinin yanı sıra 1: 50.000 "U-34-37-V Snov" ölçeğinde bir eğitim haritası içeriyor. Haritalar, Rectify programı kullanılarak yapılan gerçek dikdörtgen koordinat sisteminde referans alınır. Buna göre, temel haritalar temelinde geliştirilen veri kaynak dosyaları (ArcView temaları) tasarlanmış olarak depolanır (Gauss-Kruger projeksiyonunda).
“Yekaterinburg Şehri”, “Kytlym Orta Dağları”, “Kalinov Orman Parkı”, “Üniversite”, “Okulum” yerel projeleri eğitim ve referans değerine sahiptir. Büyük bölgesel projelerden temel farkları, Arc-View GIS programının temel yeteneklerine, mekansal analiz yöntemlerine, topografik yüzeylerin inşasına, profil oluşturma ve 3 boyutlu modellemeye ek olarak bu projelerde kullanım olasılığında yatmaktadır.
CBS "Üniversite", okullarda benzer şekilde uygulanabilen bir projeyi temsil eder (CBS " yerli okul»,
GIS "Mikro bölgem") ve şüphesiz okul çocukları arasında büyük ilgi uyandıracaktır. Böyle bir proje çerçevesinde, böyle bir sitede bulunan tüm nesneler için veri tabanları oluşturmanın mümkün olduğu bir dizi site haritası (planı) gerçekleştirilir: çeşitli binalar, yapılar, bitki örtüsü, yollar vb. Gelecekte, nesnelerin gözlemlerine dayanarak ve hava kirliliği ile ilgili veritabanlarına girilen veriler,
bitki örtüsünün doğası, toprak örtüsü vb. hakkında. Okulun ve bitişik mikro bölgenin üç boyutlu modelleri, bireysel nesnelerin görüntülenmesi ile bu tür projelere yenilik ve olağandışılık unsurları getirecek ve okul çocukları arasında özel ilgi uyandıracaktır. Bütün bunlar, CBS teknolojilerine dayalı, yaratıcı, araştırmacı öğrencilerin bağımsız çalışmalarını organize etmek için eşsiz fırsatlar sunar.
Bir eğitim okulunda CBS teknolojileri. Coğrafyada genel orta öğretim için eyalet standardı, çalışmanın Bu konu okulda arazide gezinme becerisine hakim olmayı amaçladı; uluslararası iletişimin "dillerinden" birinin kullanımı - bir coğrafi harita, istatistiksel materyaller, çeşitli coğrafi verileri aramak, yorumlamak ve göstermek için modern coğrafi bilgi teknolojileri.
Şu anda, dünyanın bazı ülkelerinde (özellikle ABD, Büyük Britanya, Avusturya vb.), dijital eğitim kaynakları ve coğrafi bilgi sistemleri okul coğrafya eğitiminde yaygın olarak kullanılmaktadır. Coğrafi bilgi teknolojilerinin sisteme tanıtılması ihtiyacı hakkında Genel Eğitim Rusya yaklaşık 10 yıl önce konuşuluyordu. Ancak lisede coğrafi bilgi sistemlerinin kullanılması ve tasarlanması sorunu henüz pratik düzeyde çözülememiştir. CBS kullanımı şimdiye kadar sadece bireysel deneyler çerçevesinde gerçekleşir. Nadir Bilimsel araştırmaçeşitli ortaokul derslerinde eğitsel coğrafi bilgi sistemlerinin oluşturulmasını ve kullanılmasını öğretmek için metodolojik sistemin doğrulanması ve pratik uygulaması amacıyla.
CJSC KB "Panorama" ve RDC "ScanEx" tarafından geliştirilen okul CBS "Canlı coğrafya" (karmaşık yapının bilgi kaynağı) özel ilgiyi hak ediyor. Moskova ve Rusya'nın diğer bölgelerindeki okullarda CBS "Canlı Coğrafya" kullanma deneyimi vardır. Jeo-uzamsal verilerle çalışmak için bir yazılım kabuğu (araç), dünyanın ve Rusya'nın bir dizi dijital haritasının yanı sıra bir uydu görüntüleri koleksiyonu, Birleşik Dijital Eğitim Kaynakları Koleksiyonunun web sitesinde kullanıcılara sunulmaktadır.
Okul CBS, coğrafya derslerinde çözülen çeşitli geleneksel ve yeni coğrafi problemlerin çözümünde CBS teknolojilerinin kullanılması yoluyla eğitim sürecinin etkinliğini arttırır. Bu tür görevler arasında harita üzerinde mevcut olan coğrafi bilgilerin aranması ve analizi; haritadaki noktaların mesafe, yön ve yüksekliklerinin belirlenmesi; coğrafi koordinatlar, konum, uzunluk ve alan coğrafi nesneler; coğrafi nesnelerin özelliklerinin tanımı. Örneğin, iklim ve rahatlama, iklim ve bitki örtüsü, vb. arasındaki ilişkileri belirlemek için aynı bölgedeki farklı içerikteki haritaların karşılaştırılması ve eşlenik analizi. Bu tür görevlerin geleneksel haritaları kullanırken gerçekleştirilmesi zordur, çünkü bunlar zihinsel olarak dayalıdır. bazen farklı ölçeklerde birkaç haritayı empoze etmek. CBS teknolojileri bu sorunu hızlı bir şekilde çözer ve öğrencinin entelektüel becerilerini geliştiren bu tür birleşik analizleri yapmasına yardımcı olur.
Bir harita üzerinde kabartma okumanın öğrenme görevleri, karmaşıklıkları nedeniyle dikkate değerdir. Onları çözerken, okul çocukları uçakta tasvir edilen bölgeyi üç boyutlu biçimde hayal etmelidir. Jeobilgi teknolojileri, şüphesiz öğrencilerin uzaysal hayal gücünü geliştiren, bölgenin üç boyutlu modellerinin görselleştirilmesine dayalı olarak bu sorunun çözümünde önemli yardım sağlar.
CBS teknolojilerine dayalı olarak, okul çocukları mevcut tematik katmanlara dayalı olarak kendi dijital haritalarını oluşturabilir, dijital bilgileri düzenleyebilir. kontur haritaları, haritaların yayına hazırlanması (haritaların yerleşiminin yapılması).
Ayrıca CBS teknolojileri, geleneksel "kağıt" haritalardan farklı olarak, bir öğretmenin rehberliğinde öğrencilerin kendileri tarafından istatistiksel materyalleri ve dijital haritaları sürekli olarak güncelleme yeteneği sağlar. Böylece, modern öğretmen, coğrafi alanın farklı organizasyon seviyelerinde ele alınan doğa, nüfus ve ekonomi ve bunların ilişkileri hakkında en son ilgili coğrafi verileri kullanarak coğrafyayı öğretme fırsatına sahiptir.
Yerel projelerin geliştirilmesi, veri tabanlarının genişletilmesi, yeni kartografik materyallerin dahil edilmesi, uzaktan algılama materyalleri okul çocukları için oldukça erişilebilir ve okuldaki eğitim ve ders dışı süreçte kullanılabilir.
Dolayısıyla, CBS teknolojileri öğrenmenin etkinlik yönünü önemli ölçüde geliştirir. Öğrenciler bağımsız olarak "yeni bilgi" edinirken, yeni çalışma yöntemlerini özümseyerek, modernin özelliklerini yayınlarlar. bilimsel yöntemler coğrafi bilgi. Modern teknolojileri kullanarak ilk eğitim ve pratik deneyim alırlar. CBS, Federal Devlet Eğitim Standardının ikinci nesli tarafından belirlenen önemli bir hedefe ulaşılmasına katkıda bulunur - kişisel sonuç Eğitim.
CBS programları. Modern CBS yazılım ürünlerinin listesi oldukça çeşitli ve kapsamlıdır. Profesyonel veya masaüstü CBS ile ilgili iki düzineden fazla program içerir. En yaygın olanlar arasında: GIS MapInfo Pro, Arc / INFO, ArcView GIS, GeoMedia, WinGIS, GeoGraph / GeoDraw, GIS "Panorama" ve diğerleri.
Bu programların işlevselliği, genel olarak, özellikle CBS teknolojilerinin coğrafi eğitim sistemine dahil edilmesi sorunu çerçevesinde eğitim amaçlı olarak yakındır. CBS programları, dijital vektör ve raster haritaları oluşturmak ve düzenlemek, ölçüm yapmak ve mesafeleri ve alanları hesaplamak, bindirme işlemleri, 3B modeller oluşturmak, raster verilerini işlemek (örneğin, uzaktan algılama verileri) için araçlara sahiptir.
araştırma, özellikle dijital uydu görüntüleri), şu anlama gelir: tematik haritalama haritaların yayına hazırlanması, aletler veritabanları ile çalışmak için. Aynı zamanda, üniversitede eğitim sürecinde kullanılacak programların seçimi yine öğretmenin öznel değerlendirmesine dayanmaktadır. Ve değerlendirme büyük ölçüde önde gelen yazılım üreticilerinin onları piyasaya tanıtma politikasına bağlıdır.
ESRI'nin (Arc / INFO ve ArcView GIS geliştiricisi) stratejisine uygun olarak, eğitim kurumları ve kütüphaneler bu şirket tarafından dağıtılan yazılım ürünlerini indirimli fiyatlarla satın alabilirler. Ayrıca, ESRI ve distribütörleri (DATA+) uzun vadeli bir destek programı uygulamaktadır. Eğitim Kurumları CBS eğitiminin geliştirilmesine yöneliktir. Bu programa göre derslik bazında organize eden ve müfredatlarına CBS dersleri koyan eğitim kurumları, ArcGIS ailesinin gerekli yazılım ürünlerini uygulamalı olarak ücretsiz olarak (sadece teslimat masrafları, gümrük masrafları) rekabetçi bir şekilde alabilmektedir. Sertifikalı eğitim merkezlerinde elde edilen ürünlerle çalışırken gümrükleme ve azaltılmış eğitim maliyeti).
Rusya'da, bu stratejinin aşamalı uygulamasının bir parçası olarak, DATA +, Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı ve Devlet Bilgi Teknolojileri ve Telekomünikasyon Araştırma Enstitüsü "Informatika" ile birlikte, 100'den fazla sınıfı farklı CBS ürünleriyle donattı. Rusya'nın bölgeleri ve yakın yurtdışındaki diğer ülkeler.
CJSC KB "Panorama" da benzer bir politika izlemektedir ve eğitim sürecinde CBS teknolojilerini kullanan yükseköğretim kurumlarını desteklemek için bir program uygulamaktadır. Rusya'da 11 klasik üniversite ve 1 pedagoji üniversitesi (Voronezh Devlet Pedagoji Üniversitesi) olmak üzere 48 üniversite CBS "Panorama" ("GIS Haritası-2008", "Panorama Editörü" ve diğer uygulamalar) kullanmaktadır. Bu yazılım ürünleri Ukrayna'da 19, Belarus'ta 3, Suriye Arap Cumhuriyeti'nde 1 üniversite tarafından kullanılmaktadır.
Yukarıda gösterildiği gibi, KB "Panorama" şu anda test edilmekte olan Okul CBS "Canlı Coğrafya" yı geliştirmiştir.
Moskova ve diğer bazı bölgelerdeki okullar. Ne yazık ki, bu programı kullanma deneyimi, üniversitelerin coğrafi uzmanlıkları öğretmenleri ve coğrafya öğretmenleri tarafından neredeyse bilinmiyor. Son 5 yılda "Okulda Coğrafya" dergisinde, söz konusu sorunla ilgili yalnızca bir makale yayınlandı.
Değerlendirmemize göre, Okul CBS'si, birçok olumlu nitelik ve her şeyden önce işlevsellik ile birlikte, orijinal CBS "Panorama" içeriğinden kaynaklanan önemli bir dezavantaja sahiptir. Okul CBS'sine dahil edilen dünyanın ve Rusya'nın dijital coğrafi haritaları, okul eğitiminin görevlerine uyarlanmamıştır.
Temel harita olarak, ayrıntı ve içeriklerinde 1: 1.000.000 ölçekli bir haritaya karşılık gelen dijital bir Rusya haritasının katmanları kullanılır (dünya haritaları için - 1: 5.000.000). Rusya ve dünya atlaslarının haritalarının ölçekleri olduğunu hatırlayın.
1: 25.000.000 ve 1: 80.000.000 Okul CBS'nin temel haritalarının bu tür ayrıntılarına kesinlikle ihtiyaç duyulmaz ve ayrıca çeşitli konularda genelleştirilmiş haritaların oluşturulmasına müdahale eder. Haritaların genelleştirilmesi süreci, programın yazarları tarafından sağlansa da. Okul CBS'si de bize göre oldukça karmaşık bir arayüze sahiptir. Ancak, bu açıklamalara rağmen, CBS teknolojilerini okul eğitimine getirmeye yönelik bu önemli girişimi memnuniyetle karşılayabiliriz. Bu, yeni bir teknolojiyi tanıtmaya yönelik ilk gerçek adımdır. yenilikçi teknoloji coğrafi eğitimde.
Sonuçlar. Ulusal coğrafya eğitimi sisteminde CBS teknolojilerinin kullanılması ihtiyacı açıktır. Ulusal coğrafi eğitim sisteminin daha da geliştirilmesi için CBS'nin önemli yenilikçi kaynaklardan biri olarak görülmesi gerektiği de açıktır. Bununla birlikte, bu potansiyeli gerçekleştirmek için, bireysel hevesli öğretmenlerin faaliyetlerinden CBS teknolojisinin hedeflenen uygulamasına geçişi optimize etmek için Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın belirli örgütsel kararları gerekmektedir.
KAYNAKÇA
adam çalışma süreciüniversiteler ve okullar. CBS eğitimi alanındaki tüm faaliyetlerin makul bir şekilde standardize edilmesi gerekmektedir: coğrafya öğretmenlerinin yetiştirilmesinden okul coğrafya eğitiminde teknolojinin tanıtılmasına kadar.
Öncelik yönü CBS eğitimi alanındaki faaliyetler, eğitim ve metodolojik desteğin geliştirilmesi, eğitim uzmanlarının yapısının ve içeriğinin geliştirilmesi - CBS teknolojileri alanında coğrafya öğretmenleri olmalıdır. Eğitim ve metodolojik destek yapısının geliştirilmesi, önde gelen yerli pedagojik üniversitelerin başarılarını dikkate almalıdır. Coğrafyacıların, pedagojik üniversitelerin öğretmenlerinin ve coğrafya öğretmenlerinin katılımıyla CBS teknolojileri için önde gelen yazılımların rekabetçi bir temelde belirlenmesi kanaatimizce yerinde olacaktır.
Uzmanların eğitimi ile birlikte, coğrafya öğretmenlerinin CBS eğitimi alanında yeniden eğitilmesi ve yetiştirilmesi gerekmektedir. Bu, birkaç nedenden dolayı en önemli ve daha zor iştir: PC kursları veren uzmanların yokluğu veya eksikliği, yazılım ürünlerinin satın alınmasıyla ilgili sorunlar, genel yetersiz seviye Coğrafya ve diğerlerinin oyunculuk öğretmenlerinin bilgisayar okuryazarlığı.
Bu nedenle, okul eğitimine uyarlanmış önde gelen CBS yazılımını belirlemek, buna ücretsiz erişim sağlamak (Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın Birleşik Dijital Kaynaklar Koleksiyonunun web sitesinde) veya tercihli koşulları belirlemek önemlidir. tedarikçilerle satın alma. Bu koşulun yerine getirilmesi, CBS teknolojilerini okul eğitimine sokma sürecinin tekrar tekrar etkinleştirilmesini mümkün kılacaktır.
Öğretmenlerin mesleki gelişimi, web sitesine yerleştirilerek İnternet üzerinden gerçekleştirilebilir. öğretim materyalleri ve okul eğitiminde kullanım yöntemleri. İnternetteki materyallerin mevcudiyeti, geleneksel ileri eğitim yöntemiyle karşılaştırıldığında, eğitilmiş coğrafya öğretmenlerinin sayısını önemli ölçüde artıracaktır.
1. BERLYANT, A. M. Yer bilimlerinde coğrafi bilgi sistemleri / A. M. Berlyant // Soros Eğitim Dergisi. - 1999. - No. 5.
2. BERLYANT, A. M. Rusya'da elektronik haritalama / A. M. Berlyant // Soros Eğitim Dergisi. - 2000. - V. 6, No. 1.
3. BERLYANT, A. M. UMO, Rusya'da klasik üniversite eğitimi üzerine. Haritacılık ve jeoinformatik bölümü / A. M. Berlyant // "Geoprofi", M., 2003. - No. 4.
4. CBS okul eğitiminin gelişimine katkıda bulunur. ArcNews'deki bir makaleye göre, 2001-2002 kışı. - Erişim modu: http://www.dataplus.ru/ARCREV/Number_21/3_Scool2. html (erişim tarihi: 03/15/2008).
5. "032500 Coğrafya" uzmanlığında yüksek mesleki eğitimin DEVLET eğitim standardı. - M., 2005.
6. GOKHMAN, V. CBS aracılığıyla dünya bilgisi / V. Gokhman. - Erişim modu: http://www.dataplus. tr/Industries/15Study/1_world. htm (erişim tarihi: 15.03.08).
7. GUTOROVA, L. E. Üniversitede jeoinformatik öğretimi / L. E. Gutorova // Pedagojik bilişim. - 2003. - No. 2.
8. GUTOROVA, L. E. Jeoinformatik ve jeobilgi teknolojilerinin temelleri: Pedagojik üniversitelerin öğrencileri için "Jeoinformatik ve GIT'in Temelleri" dersinde elektronik bir ders kitabı / L. E. Gutorova; NTGSPA. - Nijniy Tagil, 2004.
9. TEK dijital eğitim kaynakları koleksiyonu. - Erişim modu: http://school-collection.edu.ru/ (erişim tarihi: 20.02.09).
10. ZHELEZNYAKOV, A. V. Bir ortaokulda coğrafya öğretimi sürecinde kullanılmak üzere tasarlanmış ve dijital coğrafi haritalarla çalışmak için bir yazılım aracı, bir dizi dijital coğrafi harita ve yapay Dünya uydularından elde edilen görüntüler dahil olmak üzere bilgi geocomplex: kullanım kılavuzu / A V. Zheleznyakov, O. V. Grigoriev, D. V. Novenko [ve diğerleri]. - M., 2007.
11. KONDAKOV, A. M. Yeni bilgi teknolojileri ve ikinci neslin standardı. Federal eyalet eğitim standardı. GEF Yayınları /A. M. Kondakov. - Erişim modu: http://standart.edu.ru/doc.aspx? DocId=761 (erişim tarihi: 08.02.09).
12. NOVENKO, D. V. Okul coğrafya eğitiminde coğrafi bilgi teknolojilerinin kullanımı / D. V. Novenko // Okulda coğrafya. - 2007. - No. 7.
13. NOVENKO, DV Karmaşık yapının bilgi kaynağı "Okul GIS (Canlı Coğrafya) Kullanımı": yöntem. coğrafya öğretmeni rehberi / D. V. Novenko, N. N. Petrova, A. V. Simonov, E. V. Smirnova.- M., 2008.
14. NOVENKO, DV Karmaşık yapının bilgi kaynağı "Okul GIS (Canlı Coğrafya) Kullanımı": ders kitabı yöntemi. öğrenciler için ödenek / D. V. Novenko, N. N. Petrova, A. V. Simonov, E. V. Smirnova - M., 2008.
15. Jeoinformatiğin TEMELLERİ: 2 kitapta. : çalışmalar. üniversite öğrencileri için el kitabı / E. G. Kapralov, A. V. Koshkarev, V. S. Tikunov [ve diğerleri]; ed. V. S. Tikunova. - M.: Ed. Merkez "Akademi", 2004.
16. PROLETKIN, I.V. GIS ve ortaokul. - Erişim modu: http://eski. sgu.ru/ogis/gis_otd/publ8. htm (erişim tarihi: 23.01.09).
17. SIMONOV, A. V. Rusya'da coğrafi bilgi eğitimi: kalkınma için sorunlar, yönler ve fırsatlar / A. V. Simonov. - Erişim modu: http: //cnit.pgu.serpukhov.su/WIN/gisobrru.htm (erişim tarihi: 23.01.09).
18. KHASANSHINA, N. Z. Eğitim coğrafi bilgi sistemlerini kullanma teorisi ve yöntemleri özel eğitim okul çocukları: dis. ... cand. ped. Bilimler / N. Z. Khasanshina. - Tolyatti, 2004.
19. SHAYTURA, S.V. Birleşik bir okul coğrafi bilgi hiper sisteminin oluşturulması ve kullanılması kavramı. İnternet. Toplum. Kişilik - IOL-2000. Bölüm: F. Ortaöğretimde Telekomünikasyon ve İnternet / SV Shaitura. - Erişim modu: http: //www.ict.edu.ru/vconf/index. php?a=vconf&c=getForm&r=thesisDesc&d=light&id_sec=139&id_thesis=5408 (23.01.09 tarihinde erişildi).
İyi çalışmalarınızı bilgi tabanına gönderin basittir. Aşağıdaki formu kullanın
Bilgi tabanını çalışmalarında ve çalışmalarında kullanan öğrenciler, yüksek lisans öğrencileri, genç bilim adamları size çok minnettar olacaktır.
Benzer Belgeler
Coğrafi bilgi sistemlerinin yaratılış tarihi, sınıflandırılması ve işlevleri. Teknojenik anomalilerin jeokimyasal değerlendirmesinin özü. Yalta şehrinde ağır metallerin neden olduğu hava kirliliğinin değerlendirilmesi için coğrafi bilgi sistemi ArcView 9'un uygulanması.
tez, 19/12/2012 eklendi
Çevre araştırmalarının bilgi desteği. Uzman sistemin yapısı ve özellikleri. Coğrafi bilgi sistemlerinin avantajları. "Matematiksel ekolojide" modeller. Veri toplama sistemleri. Çeşitli bilgi teknolojilerini birleştirmek.
özet, eklendi 12/11/2014
Bölge ekolojisinin özellikleri: Çelyabinsk bölgesinin ekoloji alanındaki temel sorunları, sanayi işletmelerinin çevre üzerindeki etkisi, çözüm yolları ve yöntemleri Çevre sorunları. Doğal çevreyi atıklardan temizlemek için teknolojilerin geliştirilmesi.
rapor, eklendi 07/15/2008
Ana kromatografi türleri. Ekolojik izlemede kromatografik yöntemlerin uygulanması. Çevresel nesnelerin analizinde kromatografinin uygulanması. Modern donanım tasarımı. Kromatogramların geliştirilmesi ve kromatografın çalışması için yöntemler.
dönem ödevi, eklendi 01/08/2010
Flora ve faunanın bozulma ölçeğini ve oranını belirlemek için petrol ve gaz endüstrisindeki ana çevresel parametrelerin haritalarını oluşturmak için coğrafi bilgi sistemlerinin kullanılması. Doğal çevrenin kapsamlı bir şekilde değerlendirilmesi ve izlenmesi sisteminin temel temelleri.
dönem ödevi, 27/02/2011 eklendi
Zararlı maddelerle kirliliği izleme kavramı, amaçları ve amaçları, sınıflandırma. Ekoloji durumunun bölgesel izleme enstitüleri. Belarus Cumhuriyeti'nde bölgesel bir gözetim sistemi kurmak. Durağan gözlemlerin bazı sonuçları.
özet, 30.05.2015 eklendi
sunum, 27.11.2015 eklendi
Genel özellikleri doğal ve antropojenik kaynaklı kirlilik, doğal çevrenin fiziksel, kimyasal ve biyolojik kirliliği. Çevremizdeki kirliliğin ve olumsuz değişimin sonuçları, atıkların kontrolü ve bertarafı.
kurum, ağır metaller - açık ve ormanlık alanlarda kirleticilerin yeniden dağılımının düzenliliğini belirlemek için, çünkü kar örtüsü, kirleticilerin kirlilik kaynağından farklı mesafelerde mekansal yeniden dağılımında orman ıslahı etkisinin belirlenmesini mümkün kılar.
Sonuçlar ve tartışması. Elde edilen sonuçlar, hacmi maruziyet kaynağından uzaklaştıkça azalan kar örtüsü tarafından kirleticilerin birikimini göstermektedir. Böylece, demiryolu şeritlerinin kardan koruyucu rolü (maruziyet kaynağından 60-100 m mesafede) doğrulanır - ormanlık bir alandaki kirleticilerin içeriği, benzer bir açık alana göre ortalama olarak %60 daha düşüktür.
Sonuç, sonuçlar.
Deneysel verilere dayanarak, aşağıdaki sonuçlar çıkarılabilir. Çalışma sürecinde, içindeki kirleticilerin içeriği için geleneksel kar örtüsü seçme yöntemi test edildi. Ek olarak, böyle bir teknik, doğrusal nesneler boyunca bir koruyucu orman ekimi sisteminin kar koruma fonksiyonunun etkinliğini belirlemeyi mümkün kılar. Açık alana kıyasla demiryolu şeridindeki kar örtüsündeki kirletici içeriğinde bir azalmaya yönelik olumlu bir eğilime dikkat edilmelidir.
Edebiyat:
1. Kar örtüsünün kirlenmesiyle kentsel çevrenin durumunun aeroteknolojik olarak izlenmesi (Voronezh şehri örneğinde) / T. I. Prozhorina [ve diğerleri] // Volgograd Devlet Üniversitesi Bülteni. Seri 11. Doğa bilimleri. - 2014. - Sayı 3(9). - S. 28-34.
2. Bezuglaya E. Yu Şehirlerdeki atmosferik kirlilik durumunun izlenmesi. - L.: Gidrometeoizdat, 1986. - 284 s.
3. Vasilenko V. N., Nazarov I. M. Kar örtüsü kirliliğinin izlenmesi. - L.: Gidrometeoizdat, 1985. - 312 s.
4. Karla mücadele için talimatlar demiryolları ah Rusya Federasyonu. - E.: Ulaştırma, 2000. - 95 s.
5. Matveeva A. A. Bir gösterge olarak kar örtüsü
çevre kirliliği // Bölgesel kalkınmanın ekolojik ve ekonomik değerlendirmeleri: Yuvarlak masa malzemeleri, Volgograd, 30 Mart 2009, GOU VPO "VolGU" / Ed. S.N. Kirillov tarafından düzenlendi. - Volgograd: VolGU
2009. - S. 59-63.
6. Matveeva A. A. Demiryolları boyunca koruyucu orman plantasyonlarının devlet ve ekolojik rolü: özet. dis. ... k. s.-x .. n. - Volgograd, 2009. - 22 s.
7. Matyakin G.I., Pryakhin V.D., Prokhorova Z.A. Kardan koruyucu orman kemerleri. - M .: RSFSR'nin Motorlu Taşıma ve Karayolları Bakanlığı'nın NTI, 1962. - 79 s.
8. Serpinti alanlarının yeniden inşasına dayalı kar araştırması verilerine göre tozdan kaynaklanan hava kirliliğinin değerlendirilmesi / A. F. Shcherbatov [ve diğerleri] // Sağlık riski analizi. - 2014. - No. 2. - S. 42-47.
9. Prokacheva V. G., Usachev V. F. Şehirlerin ve yolların etki alanındaki kümülatif kirliliğin bir göstergesi olarak kar örtüsü // Meteoroloji ve Hidroloji. - 2013. - No. 3. - S. 94-106.
10. Ray tesisleri: üniversiteler demiryolu için bir ders kitabı. ulaşım / Ed. I.B. Lekhno. - M.: Ulaştırma, 1990. - 472 s.
11. Sazhin A.N., Kulik K.N., Vasiliev Yu I. Hava ve iklim Volgograd bölgesi. - Volgograd: VNIALMI,
12. Sergeeva A.G., Kuimova N.G. Sıhhi sistemdeki atmosferik havanın durumunun bir göstergesi olarak kar örtüsü çevresel izleme// Solunum Fizyolojisi ve Patolojisi Bülteni. - 2011. - Sayı. 40. - S. 100-104.
13. Kar: El Kitabı / Ed. D.M. Gray ve D.H. Meil. - L.: Gidrometeoizdat, 1986. - 751 s.
14. Shumilova M.A., Zhideleva T.G. Izhevsk'teki ana otoyolların yakınında kar örtüsü kirliliğinin özellikleri // Udmurt Üniversitesi Bülteni. - 2010. - Sayı. 2. - S. 90-97.
EKİLEN RÜZGARLIKLARIN ÇEVRESEL ROLÜ
KAR ÖLÇÜ KİRLİLİĞİNİN AZALTILMASI İÇİN DEMİRYOLU BOYUNCA
Matveyeva A.A., Doktora Sci. Agr. [e-posta korumalı], [e-posta korumalı] Volgograd Devlet Üniversitesi, Volgograd, Rusya
Makale, demiryolu taşımacılığı da dahil olmak üzere doğrusal tesislerin antropojenik etkisinin seviyesini tanımlayan kar örtüsünün emme özelliklerini ele almaktadır; demiryolunun Volgograd şubesinin topraklarının analizini gösterir - hem korunaklı hem de korumasız.
Anahtar kelimeler: koruyucu ağaçlandırma, demiryolu, bölge, kar örtüsü, kirlilik
UDC 528:634.958
EKOLOJİ VE DOĞA YÖNETİMİNDE JEOİNFORMASYON SİSTEMLERİ
K.B. Mushaeva, Ph.D. n., [e-posta korumalı]- Kalmyk NIAGLOS - Rusya Bilimler Akademisi Federal Bilim Merkezi Agroekoloji Şubesi, Elista, Rusya
Kartografik malzemelerin oluşturulmasında coğrafi bilgilerin kullanılması konuları ele alınmaktadır.
bilgi sistemleri (CBS). Elektron tarafından derlenmiştir- Anahtar kelimeler: coğrafi bilgi sistemleri
Kalmıkya'nın naya toprak haritası. Ödüller, ekoloji, çevre yönetimi, elektronik
Kuantum CBS haritaları programının mülkiyet uygulaması.
Şu anda, bir veya daha fazla coğrafi bilgi teknolojisi kullanılmadan pratik olarak hiçbir doğa yönetimi sorunu çözülmemektedir. Zamanımızda özgür yazılım, yeniliğin ve ilerlemenin bir simgesi haline geldi. Coğrafi bilgi yöntemleri ve sistemleri, aşağıdakilere izin verdikleri için doğa yönetimi ve çevre korumada yaygın olarak kullanılmaktadır:
bölgenin çevresinin durumunu yansıtan elektronik haritalar oluşturmak;
antropojenik yük seviyelerini ve yönetim kararlarının etkinliğini dikkate alarak çevrede meydana gelen olayların jeo ve simülasyon modellemesini gerçekleştirmek;
için çevresel parametrelerdeki eğilimler hakkında bilgi toplamak, depolamak ve talep etmek.
Zaman aralığı;
çevre üzerinde insan kaynaklı etkiler olması durumunda güvenliği yönetmek için bölgelerin ve tesislerin (işletmelerin) çevresel risklerini değerlendirin.
CBS'nin belirli bir tematik alanda kullanılabilmesi için öncelikle CBS ile çözülmesi gereken bir problemin formüle edilmesi gerekmektedir.
Her proje benzersizdir, bu nedenle uygulanması mevcut koşulları dikkate alır. teknik araçlar ve CBS projesinin uygulandığı konunun yapısı.
CBS'nin çeşitli kaynaklardan elde edilen bilgileri mekansal bir bağlamda bütünleştirme yeteneği, onları aşağıdaki gibi uygun hale getirir.
karar verme prosedürlerini desteklemenin bir aracı olarak, örneğin doğa yönetimi gibi birçok faktör dikkate alınarak oluşturulması gereken karar verme modelleri oluşturmak.
Bu tür modeller, hangi uzamsal etkileşimlerin optimal veya tercih edildiğini belirlemek için birden fazla parametrede ölçülen coğrafi referanslı bilgileri kullanır.
Doğa yönetimi alanındaki bilgilerin önemli bir kısmı coğrafi referanslıdır ve bu nedenle mekansal olarak koordine edilir. Bu alandaki herhangi bir uzman, çalışmalarında hem veri görselleştirme, yani elektronik haritalar oluşturma hem de çeşitli konumsal veri analizi türlerini gerçekleştirme, birincil bilgileri depolama, uzman incelemeleri yapma ve yönetim kararlarını hazırlama işlerinde CBS'yi kullanmak zorunda kalır.
CBS bilgi ölçüm blokları içerebilir. Bu durumda, ortamın sürekli izlenmesinin sonuçlarını gerçek zamanlı olarak görselleştirmek mümkündür.
Ayrıca CBS, çevredeki kirleticilerin dağılımının bilgisayar modelleri ve ekolojik sistemlerin işleyişinin modelleri için bir veri kaynağı olarak hizmet edebilir.
Bilgisayar modellemesinin sonuçları elektronik CBS haritalarında da sunulabilir. Elektronik haritaların kağıt haritalara kıyasla avantajlarından biri, “temel” nesnelerin semantiğinin kalıtımı ile mevcut olanlara dayalı yeni uzamsal nesneler oluşturmak için en geniş olanaklardır.
Araştırma yapılırken, alan araştırması yapmak için örnekleme noktaları, ölçümler ve benzeri yerleri koordinatlarına göre haritaya yerleştirmek çoğu zaman gereklidir. Çevresel bilgileri görselleştirmek veya analiz etmek için genellikle ilişkisel tabloları bağlamak veya birleştirmek de gereklidir.
Jeoekolojik çalışmaların tipik bir görevi, saha çalışmalarının sonuçlarının mekansal enterpolasyonu ve elde edilen mekansal alanların analizidir.
Araştırma sonuçlarının daha iyi sunumu için diyagramların kullanımı faydalı olabilir ve bunların oluşturulması da bir CBS ortamında mümkündür.
Çok sık olarak, jeoekoloji ve doğa yönetimi alanındaki araştırmalarda, bir raster katmana - taranmış bir kağıt harita veya uydu görüntüsü görüntüsü - coğrafi referans vermek gerekli hale gelir.
Ekolojik CBS, aşağıdakileri içeren karmaşık bilgi sistemleridir:
işletim sistemi;
Kullanıcı arayüzü;
veritabanlarını korumak ve çevresel bilgileri görüntülemek için sistemler.
Yazılımın ve kaynak kodlarının ücretsiz kullanımı, değiştirilmesi ve dağıtımı, kullanıcılar ve geliştiriciler arasında ücretsiz fikir alışverişini destekleyerek garanti edilir. Artık aşağıdaki popüler açık CBS'leri ayırt edebiliriz: GRASS GIS; ILWIS; MapWindow CBS; SAGA; KuantumGIS; gvSIG vb.
Haritaların ilk sayısallaştırılması ve oluşturulması için listelenen programlar arasında Quantum GIS (QGIS) kullanılır - ücretsiz bir çapraz platform
coğrafi bilgi sistemi.
QGIS, çoğu modern platform (Windows, Mac OS X, Linux) için mevcuttur ve vektör ve raster veri desteğini birleştirir, ayrıca çeşitli web haritalama sunucuları ve birçok yaygın uzamsal veritabanları tarafından sağlanan verilerle çalışabilir. QGIS, geliştirme sürecinin iyi belgelenmesi ve kullanıcı dostu mimari ile desteklenen sürekli artan sayıda geliştirici ile açık GIS ortamında en gelişmiş çevrimiçi topluluklardan birine sahiptir. QGIS programı, DEM'ler oluşturmak ve haritalar oluşturmak için çok sayıda işleve sahiptir.
Haritayı oluşturmanın temeli, şekil dosyası biçiminde 1:2.500.000 ölçeğinde Rusya'nın dijital toprak haritasına ve dizin ve adını içeren bir Excel elektronik tablosu biçiminde toprak haritasının bir efsanesine sahip bir arşivdi. toprak.
QGIS'e bir toprak haritası katmanı ekleme. Katman - Katman ekle - Soldaki araç çubuğuna vektör katmanı veya düğme ekleyin. UTF-8 kodlayan Dosya kaynak türünü belirtin. Gözat düğmesine tıklayın ve toprak_map_ M2_5-1.0.shp dosyasını seçin.
İletişim kutusunda, sağda, Dosya adı satırının karşısında OGR uyumlu bir vektör katmanı açın, bir filtre ESRI şekil dosyaları (*.shp *.SHP) olacaktır (Şekil 1).
Eklenen katman enlem ve boylamda, WGS-84 coğrafi koordinat sisteminde görüntülenecektir. Açık Sokak Haritasından border-polygon.shp dosyasını projeye ekleyin. Bu dosyayı daha önce istatistiksel verileri eşleştirmek için oluşturduk. Resmin kapsamını sınırlarına kadar artırıyoruz. Unutulmamalıdır ki katmanların sınırları uzayda biraz çakışmayacaktır. Bu, ilk verilerin farklı ölçeğinden kaynaklanmaktadır. Düzeltmek için "Kırp" -Menu Vektör - Coğrafi İşleme - Kırp analitik işlemini gerçekleştiriyoruz.
Kaynak katmanı belirtin - ne kırpılacak-
0. t Q-O Ga--Per ¡411 ■■ T N ■"» " -:■
11 B i-R SB-II I
Son Projeler
© . í , ä,„......
Şekil 1 - OGR uyumlu bir vektör katmanını açmak için iletişim kutusu
ancak - toprak_map_M2_5-1.0.shp dosyası.
Bir kırpma katmanı olarak - kesme şekli olarak ne kullanılacaktır - border-polygon.shp dosyasını belirtiriz.
Kalmıkya Cumhuriyeti'nin budama Topraklarının sonucunu diyoruz ve indirilen toprak haritasının bulunduğu klasöre kaydediyoruz. Bu durumda SHP dosyalarının (* ^ p) dosya tipini belirtiyoruz. Kodlama - ShG-8 (Şekil 2).
Parametre Günlüğü
sınır-çokgen
düşen giriş katmanındaki özelliklerin bir parçası
özellikler dipoing işlemi ile değiştirilecektir.
Bilgisayarım Ü soi_map_MZ_5-L0
Şekil 2 - Alınan dosyayı kaydetme penceresi
Aracı çalıştırıyoruz (Şekil 3). SHG-8 kodlamasını belirtmeyi unutmadan, budama sonucunda diske kaydedilen Soils of the Republic of Kalmykiya-kiya^r dosyasını projeye ekliyoruz.
Proje koordinat sistemini coğrafi WGS-84'ten dikdörtgen koordinat sistemi WGS 84 / UTM 44N'ye (Evrensel Enine Merkatör) değiştiriyoruz. Sonuç olarak, harita daha tanıdık bir görünüme kavuşacak.
toplu modda.
Kaynak hurda |soil_map_M2_5-l.Q [
kırpma katmanı
ben sınır poligonu
kırpma sonucu
| P:/Soil/soil_map_M2._5-i.O/rio4Bbi Altay Territory,5bp 0 Algoritmayı çalıştırdıktan sonra çıktı dosyasını açın
Bu algoritma, ek bir çokgen katmanının çokgenlerini kullanarak bir vektör katmanını daldırır. Girdi katmanındaki özelliklerin yalnızca daldırma katmanının çokgenleri içinde kalan kısımları, sonuçtaki katmana eklenir.
Özniteliklerin öznitelikleri değiştirilmez, ancak özniteliklerin alanı veya uzunluğu gibi özellikler (dipoing işlemi ile değiştirilir. Bu tür özellikler öznitelik olarak saklanırsa, bu özniteliklerin manuel olarak güncellenmesi gerekir,
Şekil 3 - Dosya kırpma aracını başlatmak için pencere
Toprak haritası efsane EXCEL dosyasını projeye ekleyelim. Katman - Katman ekle - Vektör ekle
katman. Kaynak türü Dosya. SHG-8 kodlaması. Genel Bakış - earth_map_M2_5Jegend-L0.xls dosyasını seçin (Şekil 4).
Vektör katmanı ekle
Kaynak tipi
® Dizin Kodlama Sistemi Hakkında Dosya
Veritabanı Hakkında
~ "H-Cha Yi
veri seti
]|| İnceleme I
OGR uyumlu bir özellik katmanı açın
ifF1 Admin (k504-n02 V Video ¿C Belgeler C^. İndirilenler
Resimler jb Müzik Lh Masaüstü
U SOi haritası M2 5-1.0 28.0B.2017 18:40 Pagtka dosyaları ile
IIsoi _m a p_M2_5_l örn. en d -1.0.xts 28.03.2017 05:59 PM Sheet Microsoft Ex... 82 KB
LID soi _map_M2_5-10.zip 28.03.201717:58 Sıkıştırılmış ZIP klasörü 54192 KB
I CD SKRIPKO (GO saplaması t\\10.0.28.2s.
Dosya adı:
toprak_map_M2_5_legend-1.0.xls V I Tüm dosyalar D) D.") ^ I
Şekil 4 - Toprak haritası lejantının EXCEL dosyasını açma
Kalmıkya TOTAL Toprakları
Kahverengi solonetzic ve solonetzic (otomorfik) I I Brown solonetzic ve solonetzic
Ben Su "-"
Ben Kestane ^^
Ben Kestane solonetsous ve solonchakous
I -I Kestane solonetzic ve solonchakous ve solonetzes (otomorfik) "-"
OM Çayır-bataklık solonchakous ve solonetzic ^^
ben ve çayır kestanesi
I I Çayır-kestane solonetzic ve solonchakous I I Çayır solonetzic ve solonchakous I I Yürüyen tuzlu ve solonetzic |L Sands
I I Taşkın ovası tuzlu su C Taşkın çayırı
Hafif kestane ile
Hafif kestane solonetzic ve solonchakous
Hafif kestane solonetsous ve solonetsous ve solonets topraklar (otomorfik)
Tuz yalıyor (otomorfik)
Solonetzes (otomorfik) ve kahverengi solonetzic
Solonetzes (otomorfik) ve kestane solonetsous ve solonchakous
Solonetzes (otomorfik) ve hafif kestane solonetsous ve solonchakous
Çayır tuzu yalıyor (yarı hidromorfik)
Çayır tuzu yalıyor (hidromorfik)
Çayır tuzlu bataklıklar
Tipik tuzlu bataklıklar
Tipik soloçaklar ve çayır solonetzeleri (hidromorfik) Koyu kestane
Koyu kestane solonetzic ve solonchakous
Güney ve sıradan misepar-karbonat çernozemleri (derin karbonat çernozemleri)
Şekil 5 - Kalmıkya toprak haritası
Bu çalışmanın sonucu (1:2500 000 ölçekli Rusya'nın dijital toprak haritası örneğinde) Kalmıkya toprak haritasıydı (Şekil 5).
Bilgi teknolojilerine (coğrafi bilgi ve uzman sistemler) dayalı bir bilgi yaklaşımının kullanılması, yalnızca karmaşık ekosistemlerde ve jeosistemlerde meydana gelen süreçleri nicel olarak tanımlamaya değil, aynı zamanda bu süreçlerin mekanizmalarını modelleyerek, durumu değerlendirme yöntemlerini bilimsel olarak doğrulamaya izin verir. doğal çevrenin çeşitli bileşenlerinden
Quantum GIS'in iyi bir harita oluşturucusu vardır. Harita Oluşturucusu, bir harita düzeni hazırlamak ve yazdırmak için kapsamlı seçenekler sunar. Şu öğeleri eklemenizi sağlar: QGIS haritası, gösterge, ölçek çubuğu, resimler, şekiller, oklar ve metin kutuları. Bir düzen oluştururken, her bir öğeyi yeniden boyutlandırabilir, gruplayabilir, hizalayabilir ve yeniden konumlandırabilir ve özelliklerini ayarlayabilirsiniz. Bitmiş düzen yazdırılabilir veya bitmap, Postscript, PDF veya SVG formatlarına aktarılabilir. Yani
Böylece Quantum GIS programının kullanımının, çeşitli amaçlar için kartografik materyaller oluşturma sürecini kolaylaştırdığı sonucuna varabiliriz. Bu programın avantajı ve bu yazıda açıklanmıştır.
Edebiyat:
1. Akasheva A.A. Mekansal veri analizi tarihi bilimler. Coğrafi bilgi teknolojilerinin uygulanması. öğretim yardımı/ A.A. Akaşeva. - Nizhny Novgorod: Nizhny Novgorod Devlet Üniversitesi, 2011. - 79 s.
2. Elektronik ders kitabı Quantum GIS http://wiki.gis-lab.info/w/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD 0/oD0°/oB80/oD0°/ oBA_Quantum_GIS
3. Kuantum CBS. Kullanım kılavuzu.
EKOLOJİDE COĞRAFİ BİLGİ SİSTEMLERİ VE
ÇEVRE YÖNETİMİ Mushayeva K.B., PhD Sci. agr., [e-posta korumalı]- Kalmyk NIAGLOS - FSC of Agroecology RAS Şubesi, Elista, Rusya
Makale, coğrafi bilgi sistemlerinin (CBS) kullanımını ele almaktadır. Kalmıkya Cumhuriyeti'nin toprak e-haritası geliştirildi. Harita oluşturmak için Quantum GIS programının uygulanmasının avantajları ortaya çıkarılmıştır.
Anahtar kelimeler: coğrafi bilgi sistemleri, ekoloji, doğa yönetimi, e-haritalar.
İyi çalışmalarınızı bilgi tabanına gönderin basittir. Aşağıdaki formu kullanın
Bilgi tabanını çalışmalarında ve çalışmalarında kullanan öğrenciler, yüksek lisans öğrencileri, genç bilim adamları size çok minnettar olacaktır.
FEDERAL EĞİTİM AJANSI
Durum Eğitim kurumu yüksek mesleki eğitim
"St. Petersburg Devlet Politeknik Üniversitesi"
YÖNETİM VE BİLGİ TEKNOLOJİLERİ ENSTİTÜSÜ
(şube) Cherepovets'teki St. Petersburg Devlet Politeknik Üniversitesi
(IMIT SPbSPU)
Disiplin: "Bilişim"
Konu: "Ekoloji ve doğa yönetiminde coğrafi bilgi sistemleri"
Z.481 Barskaya Ekaterina Aleksandrovna grubunun bir öğrencisi tarafından gerçekleştirildi
Seçenek numarası 5 Kayıt defteri numarası 34080105
Matveev Nikolai Sergeevich Başkanı
Çerepovetler
giriiş
Bilgi sistemi
CBS yazılımı
Ekolojide coğrafi bilgi sistemleri
MEMOS projesi
bibliyografya
giriiş
Bilgi teknolojileri, öncelikle insan faaliyetinin verimliliğini artırmak için bilgiyi arayarak ve daha sonra kullanarak kaynakları tasarruf etme amacına hizmet eder. Halihazırda, çevre koruma ile ilgili araştırmalar, bilim ve teknolojinin tüm alanlarında, devlet de dahil olmak üzere çeşitli kuruluşlar tarafından ve çeşitli düzeylerde yürütülmektedir. Ancak, bu çalışmalardan elde edilen bilgiler oldukça dağınıktır.
Büyük hacimli çevresel bilgiler, uzun vadeli gözlemlerin verileri, en son gelişmeler çeşitli bilgi tabanlarına dağılmış ve hatta kağıt üzerinde arşivlerde yer almakta, bu da onları bulmayı ve kullanmayı zorlaştırmakla kalmaz, aynı zamanda güvenilirlik konusunda da şüphelere yol açar. bütçeden, yabancı fonlardan veya ticari yapılardan çevreye tahsis edilen fonların etkin kullanımı.
Bilgilendirme ihtiyacını belirleyen ikinci nokta, çevrenin fiili durumunun sürekli izlenmesi, vergilerin ödenmesi ve çevresel önlemlerin uygulanmasıdır. Enflasyon nedeniyle ücretlerin yeniden endekslenmesi, hava kirliliği için ödeme yapılmaması, gerekli düzenlemelerin yapılmaması nedeniyle çevre ücretlerinden “kaçınılması” gibi sorunların keşfedildiği 1992 yılından itibaren kirlilik ücretlerinin kabul edilmesiyle kontrol ihtiyacı ortaya çıkmıştır. yasanın uygulanması üzerinde zamanında kontrol için teknik temel.
Otomatik izleme sistemleri sayesinde, kontrol çevresel koruma daha etkili hale gelir, çünkü sürekli izleme sadece yasanın doğru uygulanmasını izlemekle kalmaz, aynı zamanda çevresel ve sosyo-ekonomik durumun gerçek koşullarına göre onu değiştirmeye de izin verir.
Bin yılın başında, ilişki sorunu insan toplumuçevre ile akut hale gelmiştir. Geçtiğimiz on yıllar boyunca, insanın neden olduğu ve doğanın koruyucu tepkisi sonucu ortaya çıkan büyük çevre felaketleri riski artmıştır.
Doğal ve insan kaynaklı çevre felaketlerinin tarihsel bir yönü vardır. Gezegenimizin tarihi boyunca sel ve orman yangınları gibi çeşitli doğal afetler var olmuştur. Bununla birlikte, modern uygarlığın gelişmesiyle birlikte, çölleşme, kara kaynaklarının bozulması, toz fırtınaları, Dünya Okyanusunun kirlenmesi vb. dahil olmak üzere yeni tür felaketler ortaya çıkmıştır. 21. yüzyılın başlangıcı, risk değerlendirme görevini ortaya koymaktadır. çevre felaketleri ve bunları önlemek için önlemler almak. Başka bir deyişle, çevresel felaketleri yönetme görevi acil hale geldi. Ve bu gerekli ile mümkündür bilgi desteği doğal, doğal-teknolojik ve antropojenik sistemler dahil olmak üzere çevresel nesnelerin geçmiş, şimdiki ve gelecekteki durumu hakkında.
Bilgi sistemi
Modern bilgi teknolojileri, büyük miktarda veriyi aramak, işlemek ve yaymak, veri tabanları ve veri ve bilgi bankaları içeren çeşitli bilgi sistemleri oluşturmak ve işletmek için tasarlanmıştır.
Kelimenin geniş anlamıyla, bilgi sistemi, bazı öğeleri bilgi nesneleri (metinler, grafikler, formüller, web siteleri, programlar, vb.)
Daha dar anlamda anlaşılan bir bilgi sistemi, bilgileri özel olarak organize edilmiş bir biçimde depolamak için tasarlanmış, kullanıcıların talebi üzerine bilgi girme, yerleştirme, işleme, arama ve yayınlama prosedürlerini gerçekleştirme araçlarıyla donatılmış bir sistemdir.
Otomatik bilgi sistemlerinin en önemli alt sistemleri, veritabanları ve veri bankaları ile sistem sınıfına ait olanlardır. yapay zeka uzman sistemler. Ayrı olarak, coğrafi bilgi sistemleri şu anda ekolojide en gelişmiş küresel AIS'lerden biri olarak düşünülmelidir.
Coğrafi Bilgi Sistemi (CBS) kavramı
Coğrafi bilgi sistemi (CBS), bölge nesneleri üzerindeki konumsal ve niteliksel bilgileri depolamak, görüntülemek, güncellemek ve analiz etmek için bir dizi görevi çözen bir yazılım ve donanım kompleksidir. CBS'nin temel işlevlerinden biri bilgisayar (elektronik) haritaların, atlasların ve diğer kartografik ürünlerin oluşturulması ve kullanılmasıdır. Berlyant A.M. Haritacılık: Üniversiteler için ders kitabı. - M.: Aspect Press, 2001. - 336 s. Veri, herhangi bir bilgi sisteminin belkemiğidir. CBS'deki veriler uzamsal, anlamsal ve meta verilere ayrılmıştır. Uzamsal veriler, bir nesnenin uzaydaki konumunu tanımlayan verilerdir. Örneğin, yerel veya başka herhangi bir koordinat sisteminde temsil edilen bir binanın köşe noktalarının koordinatları. Semantik (nitelik) verileri - bir nesnenin özellikleriyle ilgili veriler. Örneğin adres, kadastro numarası, kat sayısı ve binanın diğer özellikleri. Meta veriler, verilerle ilgili verilerdir. Örneğin bir yapının kim tarafından, ne zaman ve hangi kaynak malzemeyle kullanıldığı bilgisi sisteme girildi. İlk CBS 1960'ların ortalarında doğal kaynakları incelemek için Kanada, ABD ve İsveç'te oluşturuldu ve şimdi ekonomi, politika, ekoloji, doğal kaynakların yönetimi ve korunması, kadastro, bilimde kullanılan sanayileşmiş ülkelerde binlerce CBS var. , eğitim vb. Kartografik bilgileri, uzaktan algılama ve çevresel izleme verilerini, istatistikleri ve sayımları, hidrometeorolojik gözlemleri, keşif materyallerini, sondaj sonuçlarını vb. bütünleştirirler. Yapısal olarak, bir belediye CBS, mekansal nesnelerin merkezileştirilmiş bir veri tabanı ve depolama, analiz etme yeteneği sağlayan bir araçtır. ve ilgili hizmetler ve bireyler tarafından kentsel alandaki nesneler hakkındaki bilgileri kullanma sürecini büyük ölçüde basitleştiren belirli bir CBS nesnesiyle ilgili herhangi bir bilgiyi işlemek. Ayrıca, bir CBS'nin bir kentsel alandaki nesneler hakkında veri kullanan herhangi bir diğer belediye bilgi sistemi ile entegre edilebileceğini (ve entegre edilmesi gerektiğini) belirtmekte fayda var. Örneğin, bir belediye mülk yönetimi komitesinin faaliyetlerini otomatikleştirmeye yönelik bir sistem, çalışmalarında bir adres planı ve bir belediye CBS arsa haritası kullanmalıdır. CBS ayrıca kira hesaplamalarında kullanılabilecek kira oranlarını içeren bölgeleri de saklayabilir. Şehirde merkezi bir belediye CBS kullanılması durumunda, yerel özyönetim organlarının ve şehir hizmetlerinin tüm çalışanları, aramaları için çok daha az zaman harcarken, güncel CBS verilerine düzenlenmiş erişim alma fırsatına sahiptir, analiz ve genelleme. CBS, envanter, analiz, değerlendirme, tahmin ve çevre yönetimi ile ilgili bilimsel ve uygulamalı sorunları çözmek için tasarlanmıştır ve bölgesel organizasyon toplum. CBS'nin temeli otomatik kartografik sistemlerdir ve çeşitli coğrafi görüntüler ana bilgi kaynakları olarak hizmet eder. Jeoinformatik - bilim, teknoloji ve endüstriyel aktivite:
İle bilimsel gerekçe coğrafi bilgi sistemlerinin tasarımı, oluşturulması, işletilmesi ve kullanılması;
Coğrafi bilgi teknolojilerinin geliştirilmesi;
Pratik veya jeobilimsel amaçlar için CBS'nin uygulamalı yönleri veya uygulamaları hakkında. Dyachenko N.V. CBS teknolojilerinin kullanımı
CBS yazılımı
CBS yazılımları kullanımda beş ana sınıfa ayrılır. İşlevsel olarak en eksiksiz ilk yazılım sınıfı, araçsal CBS'dir. Çok çeşitli görevler için tasarlanabilirler: bilgi girişinin düzenlenmesi (hem kartografik hem de niteliksel), depolanması (dağıtılmış, ağ operasyonunun desteklenmesi dahil), karmaşık bilgi taleplerinin işlenmesi, uzamsal analitik problemlerin çözülmesi (koridorlar, ortamlar, ağ). görevler, vb.), türev haritalar ve diyagramlar oluşturma (bindirme işlemleri) ve son olarak, kartografik ve şematik ürünlerin orijinal düzenlerinin bir sabit sürücüye çıktısına hazırlanmak. Kural olarak, araçsal CBS hem raster hem de vektör görüntülerini destekler, dijital taban ve öznitelik bilgileri için yerleşik bir veritabanına sahiptir veya öznitelik bilgilerini depolamak için en yaygın veritabanlarından birini destekler: Paradox, Access, Oracle, vb. geliştirilen ürünler, belirli bir görev için gerekli işlevselliği optimize etmeye izin veren ve onların yardımlarıyla oluşturulan yardım sistemlerinin çoğaltılmasının maliyetini azaltan çalışma zamanı sistemlerine sahiptir. İkinci önemli sınıf, CBS görüntüleyicileri olarak adlandırılan, yani araçsal CBS kullanılarak oluşturulan veritabanlarının kullanımını sağlayan yazılım ürünleridir. Kural olarak, CBS görüntüleyicileri kullanıcıya (eğer sağlıyorlarsa) son derece sınırlı fırsatlar veritabanlarının yenilenmesi. Tüm GIS görüntüleyicileri, kartografik görüntülerin konumlandırılmasını ve yakınlaştırılmasını gerçekleştiren veritabanlarını sorgulamak için araçlar içerir. Doğal olarak, izleyiciler her zaman dahil edilir ayrılmaz parça orta ve büyük projelerde, veritabanını yenileme haklarına sahip olmayan işlerin bir bölümünü oluşturma maliyetinden tasarruf etmenizi sağlar. Üçüncü sınıf, referans kartografik sistemlerdir (SCS). Depolamayı ve uzamsal olarak dağıtılmış bilgilerin en olası görselleştirme türlerini birleştirirler, kartografik ve niteliksel bilgiler için sorgulama mekanizmaları içerirler, ancak aynı zamanda kullanıcının yerleşik veritabanlarını tamamlama yeteneğini önemli ölçüde sınırlarlar. Güncellemeleri (güncellenmesi) döngüseldir ve genellikle ek bir ücret karşılığında SCS tedarikçisi tarafından gerçekleştirilir. Dördüncü yazılım sınıfı uzamsal modelleme araçlarıdır. Görevleri, çeşitli parametrelerin (rahatlama, çevre kirliliği bölgeleri, barajların inşası sırasında sel alanları ve diğerleri) mekansal dağılımını modellemektir. Matris verileriyle çalışmak için araçlara güveniyorlar ve gelişmiş görselleştirme araçlarıyla donatılmışlar. Tipik, uzamsal veriler üzerinde çeşitli hesaplamalar yapmanıza izin veren araçların mevcudiyetidir (toplama, çarpma, türevlerin hesaplanması ve diğer işlemler).
Odaklanmaya değer beşinci sınıf, toprak sondaj verilerinin işlenmesi ve deşifre edilmesi için özel araçlardır. Bu, fiyata bağlı olarak, dünya yüzeyinin taranmış veya dijital olarak kaydedilmiş görüntüleri üzerinde işlemlerin gerçekleştirilmesine izin veren çeşitli matematiksel araçlarla donatılmış görüntü işleme paketlerini içerir. Bu, her türlü düzeltmeden (optik, geometrik) başlayarak, görüntülerin coğrafi referanslandırılmasından stereo çiftlerin işlenmesine ve sonucun güncellenmiş bir topografik harita şeklinde yayınlanmasına kadar oldukça geniş bir işlem yelpazesidir. Bahsedilen sınıflara ek olarak mekansal bilgi ile manipüle eden çeşitli yazılım araçları da bulunmaktadır. Bunlar, saha jeodezik gözlemlerini işlemek için araçlar (GPS alıcıları, elektronik takometreler, seviyeler ve diğer otomatik jeodezik ekipmanlarla etkileşim sağlayan paketler), navigasyon araçları ve daha dar konu görevlerinin (anket, ekoloji, hidrojeoloji vb.) ). ). Doğal olarak, yazılımları sınıflandırmak için başka ilkeler de mümkündür: kapsam, maliyet, belirli bir tür (veya tür) işletim sistemi desteği, bilgi işlem platformları (PC'ler, Unix iş istasyonları), vb. bütçe fonlarının harcamalarını merkezden uzaklaştırarak ve onlara giderek daha fazla yeni kullanım alanı ekleyerek CBS teknolojilerinin tüketicileri. 1990'ların ortalarına kadar pazarın ana büyümesi yalnızca federal düzeydeki büyük projelerle ilişkilendirildiyse, bugün ana potansiyel kitle pazarına doğru ilerliyor. Bu küresel bir trend: Araştırma firması Daratech'e (ABD) göre, kişisel bilgisayarlar için küresel CBS pazarı şu anda CBS çözümleri pazarının genel büyümesinden 121,5 kat daha hızlı. Pazarın kitlesel doğası ve ortaya çıkan rekabet, tüketiciye aynı veya daha düşük fiyata giderek daha kaliteli bir ürün sunulmasına yol açmaktadır. Bu nedenle, önde gelen araçsal CBS tedarikçileri için, sistemle birlikte ürünün dağıtıldığı bölgenin dijital kartografik temelini sağlamak bir kural haline gelmiştir. Ve yazılım sınıflandırmasının kendisi bir gerçeklik haline geldi. Sadece iki veya üç yıl önce, otomatik vektörleştirme ve referans sistemlerinin işlevleri ancak gelişmiş ve pahalı enstrümantal GIS (Arc/Info, Intergraph) yardımıyla uygulanabiliyordu. Projeye özel maliyetleri optimize etmek için sistem modülerliğine doğru ilerleyen bir eğilim. Bugün, vektörleştiriciler gibi herhangi bir teknolojik aşamaya hizmet eden paketler bile hem tam olarak hem de azaltılmış modüller, sembol kitaplıkları vb. Bir dizi yurt içi gelişmenin "piyasa" düzeyine çıkması. GeoDraw / GeoGraph, Sinteks / Tri, GeoCAD, EasyTrace gibi ürünler sadece önemli sayıda kullanıcıya sahip olmakla kalmaz, aynı zamanda pazar tasarımı ve desteğinin tüm özelliklerine sahiptir. Rusça'da jeoinformatik, belirli bir kritik sayıda çalışma tesisi var - elli. Bir kere ulaştığınızda, daha ileri gitmenin sadece iki yolu var: ya hızlı yükselmek, kullanıcı sayınızı artırmak, ya da ürününüz için gerekli desteği ve geliştirmeyi sağlayamadığınız için piyasadan çıkmak. İlginç bir şekilde, bahsedilen tüm programlar daha düşük fiyat katmanına hitap etmektedir; başka bir deyişle, özellikle Rusya pazarı için fiyat ve işlevsellik baskısı arasındaki en uygun oranı buldular.
Ekoloji ve doğa yönetiminde coğrafi bilgi sistemleri
Coğrafi bilgi sistemleri (CBS), XX yüzyılın 60'larında, Dünya'nın coğrafyasını ve yüzeyinde bulunan nesneleri görüntülemek için araçlar olarak ortaya çıktı. Günümüzde CBS, Dünya verileriyle çalışmak için karmaşık ve çok işlevli araçlardır.
CBS kullanıcısına sağlanan imkanlar:
haritayla çalışın (nesneleri taşıma ve ölçekleme, silme ve ekleme);
bölgenin herhangi bir nesnesinin belirli bir biçimde basılması;
belirli bir sınıfın nesnelerinin ekranda gösterilmesi;
nesne hakkında atıf bilgilerinin çıktısı;
bilgileri istatistiksel yöntemlerle işlemek ve bu tür analizlerin sonuçlarını harita üzerinde doğrudan bindirerek görüntülemek
Böylece, GIS yardımıyla uzmanlar boru hattının kopması için olası yerleri hızlı bir şekilde tahmin edebilir, harita üzerinde kirlilik yollarını izleyebilir ve çevreye olası zararı değerlendirebilir ve bir kazanın sonuçlarını ortadan kaldırmak için gereken fon miktarını hesaplayabilir. CBS yardımıyla zararlı madde yayan, rüzgar gülü ve yeraltı sularını çevrelerinde görüntüleyen ve ortamdaki emisyon dağılımlarını simüle eden sanayi işletmelerini seçmek mümkündür.
2004 yılında Rusya Bilimler Akademisi Başkanlığı, özü gezegenimizi karakterize eden çok disiplinli bir coğrafi bilgi sistemi, pratik olarak Dünya'nın dijital bir modeli oluşturmak olan "Elektronik Dünya" programı üzerinde çalışmaya karar verdi.
"Elektronik Dünya" programının yabancı analogları yerel olarak bölünebilir (merkezi, veriler bir sunucuda saklanır) ve dağıtılabilir (veriler farklı koşullar altında çeşitli kuruluşlar tarafından depolanır ve dağıtılır).
Yerel veri tabanlarının oluşturulmasında tartışmasız lider ESRI'dir (Environmental Systems Research Institute, Inc., ABD).ArcAtlas “Our Earth” sunucusu, tüm dünyada yaygın olarak kullanılan 40'tan fazla tematik kapsama sahiptir. 1:10.000.000 ölçekli ve daha küçük ölçekli hemen hemen tüm kartografik projeler bu kullanılarak oluşturulur.
Dağıtılmış bir veritabanı oluşturmak için en ciddi proje "Digital Earth" (Digital Earth). Bu proje 1998 yılında ABD Başkan Yardımcısı Gore tarafından önerildi, ana yürütücü NASA'dır. Proje, ABD bakanlıkları ve devlet daireleri, üniversiteler, özel kuruluşlar, Kanada, Çin, İsrail ve Avrupa Birliği'ni içeriyor. Tüm dağıtılmış veritabanı projeleri, meta veri standardizasyonu ve bireysel CBS ile farklı kuruluşlar tarafından farklı yazılımlar kullanılarak oluşturulan projeler arasında birlikte çalışabilirlik açısından önemli zorluklar yaşar.
İnsan faaliyeti sürekli olarak çevre, seçimi ve depolanması hakkında bilgi birikimi ile ilişkilidir. Temel amacı kullanıcının bilgi desteği olan, yani ona bilgi sağlayan bilgi sistemleri. gerekli bilgi belirli bir sorun veya konuda, bir kişinin sorunları daha hızlı ve daha iyi çözmesine yardımcı olun. Aynı zamanda, aynı veriler farklı problemlerin çözümünde de kullanılabilir ve bunun tersi de mümkündür. Herhangi bir bilgi sistemi, belirli bir problem sınıfını çözmek için tasarlanmıştır ve hem bir veri ambarı hem de çeşitli prosedürlerin uygulanması için araçlar içerir.
Çevre araştırmalarının bilgi desteği, esas olarak iki bilgi akışı yoluyla uygulanır:
çevre araştırması sırasında ortaya çıkan bilgiler;
çeşitli alanlarda çevre sorunlarının gelişiminde dünya deneyimi hakkında bilimsel ve teknik bilgiler.
Çevre araştırmaları için bilgi desteğinin genel amacı, bilgi akışlarını incelemek ve çevre araştırması, bireysel araştırma projelerinin doğrulanması ve finansman dağıtımı konularında yönetimin tüm seviyelerinde karar verme için materyaller hazırlamaktır.
Dünya gezegeni tanımlama ve incelemenin nesnesi olduğundan ve çevresel bilgiler jeolojik bilgilerle ortak özelliklere sahip olduğundan, gerçek ve kartografik bilgileri toplamak, depolamak ve işlemek için coğrafi bilgi sistemleri oluşturmayı vaat ediyor:
doğal ve insan yapımı kaynaklı çevresel rahatsızlıkların doğası ve kapsamı hakkında;
doğal ve insan yapımı kaynaklı genel çevre ihlalleri hakkında;
belirli bir insan faaliyeti alanındaki genel çevre ihlalleri hakkında;
toprak altı kullanımında;
belirli bir bölgenin ekonomik yönetimi hakkında.
Coğrafi bilgi sistemleri, kural olarak, kendi veritabanlarına ve sonuçların çıktısını alma araçlarına sahip çok sayıda iş istasyonunu kurmak ve bağlamak için tasarlanmıştır. Mekansal olarak referans verilen bilgilere dayalı olarak otomatikleştirilmiş bir işyerindeki ekolojistler, farklı bir spektrumdaki sorunları çözebilir:
doğal ve insan yapımı faktörlerin etkisi altında çevredeki değişikliklerin analizi;
su, toprak, atmosfer, mineral ve enerji kaynaklarının rasyonel kullanımı ve korunması;
hasar azaltma ve insan kaynaklı afetlerin önlenmesi;
insanların güvenli yaşamlarını sağlamak, sağlıklarını korumak.
Tüm potansiyel olarak çevresel olarak tehlikeli nesneler ve bunlarla ilgili bilgiler, zararlı maddelerin konsantrasyonu, izin verilen standartlar vb. coğrafi, jeomorfolojik, peyzaj-jeokimyasal, hidrojeolojik ve diğer bilgi türleri eşlik eder. Ekolojideki bilgi kaynaklarının dağınıklığı ve eksikliği, IGEM RAS tarafından Rusya Federasyonu ASIS "EcoPro"'daki ekoloji ve çevre koruma alanındaki projeler için geliştirilen analitik referans ve bilgi sistemlerinin (ASIS) ve aynı zamanda geliştirilmesinin temelini oluşturdu. Moskova bölgesi için çevresel izlemeyi uygulamak üzere tasarlanmış otomatik bir sistem. Her iki projenin görevlerindeki fark, yalnızca bölgesel sınırlarla değil (ilk durumda, bu tüm ülkenin toprakları ve ikincisinde doğrudan Moskova bölgesi tarafından) değil, aynı zamanda uygulama alanlarıyla da belirlenir. bilgi. EcoPro sistemi, Rusya Federasyonu topraklarında uygulamalı ve araştırma niteliğindeki çevresel projelerle ilgili verilerin yabancı para için toplanması, işlenmesi ve analizi için tasarlanmıştır. Moskova Bölgesi'nin izleme sistemi, kaynaklar ve gerçek çevre kirliliği, afet önleme, çevre koruma alanındaki çevresel önlemler, bölgedeki işletmelerin ekonomik yönetim ve kontrol amacıyla yaptığı ödemeler hakkında bir bilgi kaynağı olarak hizmet etmeyi amaçlamaktadır. ile Devlet kurumları. Bilginin doğası gereği esnek olması nedeniyle İGEM RAK tarafından geliştirilen her iki sistemin de hem araştırma amaçlı hem de yönetim amaçlı kullanılabileceği söylenebilir. Yani iki sistemin görevleri birbirinin içine geçebilir.
Çevre koruma hakkında bilgi depolayan bir veri tabanının daha özel bir örneği olarak, O.S. Bryukhovetsky ve I.P. Ganina "Kaya kütlelerinde yerel teknojenik kirliliği ortadan kaldırmak için yöntemler üzerine bir veri tabanı tasarlama." Böyle bir veritabanı oluşturma metodolojisini tartışır, uygulanması için en uygun koşulları tanımlar.
Acil durumları değerlendirirken, bilgi hazırlama, zamanın %30-60'ını alır ve bilgi sistemleri, hızlı bir şekilde bilgi sağlayabilir ve etkili çözüm yöntemlerinin bulunmasını sağlayabilir. Koşullarda acil Durum kararlar açıkça modellenemez, ancak benimsenmelerinin temeli, veri tabanı tarafından depolanan ve iletilen büyük miktarda çeşitli bilgi olabilir. Sağlanan sonuçlara dayanarak, yönetim personeli, deneyimlerine ve sezgilerine dayanarak belirli kararlar verir.
Karar verme süreçlerinin modellenmesi, karar vericinin (DM) faaliyetlerini otomatikleştirmenin merkezi yönü haline geliyor. Karar vericinin görevleri, bir coğrafi bilgi sisteminde karar vermeyi içerir. Modern bir coğrafi bilgi sistemi, mekansal olarak dağıtılmış bilgileri almak, depolamak, işlemek, analiz etmek ve görselleştirmek için tasarlanmış bir dizi donanım ve yazılım aracı, coğrafi ve anlamsal veri olarak tanımlanabilir. Ekolojik coğrafi bilgi sistemleri, çeşitli ekolojik katmanların haritalarıyla çalışmanıza ve belirli bir kimyasal elemente göre otomatik olarak anormal bir bölge oluşturmanıza olanak tanır. Bu oldukça uygundur, çünkü bir çevre uzmanının anormal bölgeleri manuel olarak hesaplaması ve oluşturması gerekmez. Ancak, ekolojik durumun tam bir analizi için bir çevre uzmanının tüm ekolojik katmanların ve haritaların haritalarını basması gerekir. anormal bölgeler Her kimyasal element için. Bershtein L.S., Tselykh A.N. Çevresel durumları tahmin etmek için bir bilgi işlem modülüne sahip hibrit uzman sistem. "Akıllı sistemler - InSys - 96" uluslararası sempozyumunun bildirileri, Moskova, 1996. Jeolojik bilgi sisteminde, otuz dört kimyasal element için anormal bölgelerin inşası gerçekleştirildi. İlk olarak, kimyasal elementlerle toprak kirliliğinin özet bir haritasını elde etmelidir. Bunu yapmak için, tüm haritalardan aydınger kağıdına art arda kopyalanarak, Alekseenko V.A. tarafından kimyasal elementlerle toprak kirliliği haritası oluşturulur. Peyzaj ve çevre jeokimyası. - M.: Nedra, 1990. -142 s.: hasta.. Daha sonra elde edilen harita aynı şekilde hidroloji, jeoloji, jeokimyasal peyzaj, kil haritaları ile karşılaştırılır. Karşılaştırmaya dayanarak, insanlar için çevre tehlikesinin niteliksel bir değerlendirmesinin bir haritası oluşturulur. Çevre bu şekilde izlenir. Bu süreç, durumu doğru ve nesnel bir şekilde değerlendirmek için çok zaman ve yüksek nitelikli uzman gerektirir. Uzmana aynı anda düşen bu kadar büyük miktarda bilgi ile hatalar meydana gelebilir. Bu nedenle, karar verme sürecini otomatikleştirmeye ihtiyaç vardı. Bunun için mevcut coğrafi bilgi sistemine bir karar verme alt sistemi eklenmiştir. Geliştirilen alt sistemin bir özelliği, programın çalıştığı verilerin bir bölümünün haritalar şeklinde sunulmasıdır. Verilerin başka bir kısmı işlenir ve bunlara dayalı olarak bir harita oluşturulur ve daha sonra da işleme tabi tutulur. Karar verme sistemini uygulamak için bulanık kümeler teorisinin aparatı seçildi. Bunun nedeni, bulanık kümelerin yardımıyla, çeşitli problemlerin çözümü sırasında insan karar verme tekniklerini modelleyebilen yöntemler ve algoritmalar oluşturmanın mümkün olmasıdır. Zayıf formalize edilmiş problemlerin matematiksel bir modeli olarak, yaklaşık olmasına rağmen bir çözüm elde etmeyi mümkün kılan bulanık kontrol algoritmaları kullanılır, ancak kesin yöntemleri kullanmaktan daha kötü değildir. Bulanık bir kontrol algoritması ile, bir nesnenin veya işlemin işleyişini sağlayan sıralı bir bulanık talimat dizisini (ayrı açık talimatlar olabilir) kastediyoruz. Bulanık kümeler teorisinin yöntemleri, ilk olarak, konu ve kontrol süreçleri tarafından getirilen çeşitli belirsizlikleri ve yanlışlıkları hesaba katmaya ve bir kişinin görevle ilgili sözlü bilgilerini resmileştirmeye izin verir; ikinci olarak, kontrol süreci modelinin başlangıç öğelerinin sayısını önemli ölçüde azaltmak ve bir kontrol algoritması oluşturmak için faydalı bilgiler çıkarmak. Bulanık algoritmalar oluşturmak için temel ilkeleri formüle edelim. Bulanık algoritmalarda kullanılan bulanık komutlar, ya bir uzmanın söz konusu sorunu çözme deneyiminin genelleştirilmesi temelinde ya da kapsamlı bir çalışma ve bunun anlamlı bir analizi temelinde oluşturulur. Bulanık algoritmalar oluşturmak için, sorunun anlamlı bir şekilde ele alınmasından kaynaklanan tüm kısıtlamalar ve kriterler dikkate alınır, ancak alınan bulanık talimatların tümü kullanılmaz: bunların en önemlileri seçilir, olası çelişkiler hariç tutulur ve yürütme sırası belirlenir ve sorunun çözümüne yol açar. Zayıf resmileştirilmiş görevler dikkate alındığında, ilk bulanık verileri elde etmenin iki yolu vardır - doğrudan ve net verilerin işlenmesinin bir sonucu olarak. Her iki yöntem de bulanık kümelerin üyelik fonksiyonlarının öznel bir değerlendirmesine duyulan ihtiyaca dayanmaktadır.
Toprak numunesi verilerinin mantıksal işlenmesi ve kimyasal elementlerle toprak kirliliğinin özet haritasının oluşturulması.
Program, mevcut programı yeni işlevlerle tamamlayan "TagEco" programının zaten mevcut sürümünün bir geliştirmesiydi. Yeni işlevler, programın önceki sürümünde bulunan verileri gerektirir. Bunun nedeni, programın önceki sürümünde geliştirilen veri erişim yöntemlerinin kullanılmasıdır. Veritabanında depolanan bilgileri almak için bir işlev kullanılır. Bu, veritabanında saklanan her bir örnek noktasının koordinatlarını elde etmek için gereklidir. Peyzajdaki bir kimyasal elementin anormal içeriğinin büyüklüğünü hesaplamak için bir fonksiyon da kullanılır. Böylece, bu veriler ve bu işlevler aracılığıyla önceki program, karar verme alt sistemi ile etkileşime girer. Veritabanı numunenin değerini veya numunenin koordinatlarını değiştirirse, bu karar alt sisteminde otomatik olarak dikkate alınacaktır. Programlama sırasında, dinamik bellek tahsisi stilinin kullanıldığı ve verilerin tek veya çift bağlantılı listeler şeklinde saklandığına dikkat edilmelidir. Bunun nedeni, haritanın bölüneceği numune sayısının veya yüzey alanlarının sayısının önceden bilinmemesidir.
Çevrenin bir kişi üzerindeki etkisinin niteliksel bir değerlendirmesinin bir haritasını oluşturmak.
Harita yukarıda açıklanan algoritmaya göre oluşturulmuştur. Kullanıcı, ilgi alanını ve haritaların analiz edileceği adımı belirtir. Veri işlemeye başlamadan önce, WMF dosyalarından bilgi okunur ve elemanları poligonlara işaret eden listeler oluşturulur. Her kartın kendi listesi vardır. Daha sonra, çokgen listelerinin oluşturulmasından sonra, kimyasal elementlerle toprak kirlenme haritası oluşturulur. Tüm haritaların oluşturulması ve ilk verilerin girilmesinin ardından, haritaların analiz edileceği noktaların koordinatları oluşturulur. Yoklama fonksiyonları tarafından alınan veriler özel bir yapıya girilir. Yapının oluşumunu tamamlayan program, sınıflandırmasını gerçekleştirir. Anket ızgarasının her noktası, referans durumunun numarasını alır. Bu sayı, nokta numarası ile birlikte çift bağlantılı bir listeye girilir, böylece daha sonra grafiksel olarak bir harita oluşturmak mümkün olur. Özel bir işlev, bu çift bağlantılı listeyi analiz eder ve aynı sınıflandırma durumlarına sahip noktalar etrafında izolinlerin grafiksel bir yapısını üretir. Listeden bir nokta okur ve komşu noktaların sayısı ile durum sayısının değerini analiz eder ve bir eşleşme durumunda yakındaki noktaları bölgelere birleştirir. Programın bir sonucu olarak, şehrin tüm bölgesi
Taganrog üç renkten biriyle boyanmıştır. Her renk, şehirdeki çevresel durumun niteliksel bir değerlendirmesini karakterize eder. Yani kırmızı “özellikle tehlikeli alanları”, sarı “tehlikeli alanları”, yeşil ise “güvenli alanları” gösterir. Böylece bilgiler kullanıcı dostu ve kolay anlaşılır bir biçimde sunulur. Bershtein L.S., Tselykh A.N. Çevresel durumları tahmin etmek için bir bilgi işlem modülüne sahip hibrit uzman sistem. "Entelektüel sistemler - InSys - 96" uluslararası sempozyumunun bildirileri, Moskova, 1996.
MEMOS projesi
Devlet düzeyinde, çevresel parametreler ile nüfus sağlığı göstergelerinin birleştirilmesine, analiz edilmesine ve karar vericilere sunulmasına izin verecek bütünsel bir sistemin düzenlenmesi gerekli hale geldi, olası seçenekler sistem iyileştirme. Böyle karmaşık bir sistemin amacı açık ve basittir - olumsuz çevresel faktörlerin etkisini azaltarak insan sağlığının durumunu iyileştirmektir. Böyle bir izleme sistemi şu anda Rusya Federasyonu'nda bölgesel düzeylerde tanıtılmaktadır. Bu bir sosyal ve hijyenik izleme sistemidir. Coğrafi bilgi sistemlerinin (CBS) işlevselliği ve ekonomik verimliliği, sosyo-hijyenik izleme sisteminin bazı bloklarını birleştirmeyi mümkün kılar. Bu, çevrenin bir bileşenini (atmosferi) ayırma örneğini kullanarak, sistemin en “ekonomik” ve aynı zamanda etkili ve uygulanabilir versiyonu gibi görünmektedir. Adı Çevrenin Tıbbi ve Epidemiyolojik İzleme Sistemidir (MEMOS).
Projenin amacı: çevresel ve sağlık faktörleri hakkında sürekli toplanan bilgiler temelinde, sağlık riskinin raporlanması ve değerlendirilmesi için entegre bir sistemin geliştirilmesi ve uygulanması, ekonomik gerekçesi ve tıbbi temelli sürdürülebilir ekonomik kalkınmanın desteklenmesine izin veren yatırım yönetimi. ve çevresel refah.
NOTLAR görevleri:
çevresel ve sosyo-hijyenik izlemenin oluşumu;
önde gelen çevresel faktörlerden halk sağlığına yönelik riskin hesaplanması;
nüfusun gelecekteki sağlık durumunu tahmin etmek;
halk sağlığının önde gelen (belirleyici) faktörlerinin seçiminin doğrulanması;
halk sağlığı yönetiminin örgütsel, metodolojik ve yasal sistemlerini oluşturmak;
destekleyecek ekonomik mekanizmaların oluşturulması sürdürülebilir kalkınma tıbbi ve çevresel refah temelinde bölge.
MEMOS sisteminin bir dizi önemli avantajı vardır. Karar vericilerin şunları yapmasını sağlar:
belirli bir faktörün sağlık üzerindeki olumsuz etkisi ile bağlantılı sağlık bakım maliyetlerinin maliyetini tahmin etmek;
bir veya daha fazla faktörün etkisiyle ilişkili halk sağlığı bakım maliyetleri tahminini gerçekleştirmek;
çevresel faktörlerin zararlı etkileriyle bağlantılı olarak sağlığa verilen zarar için vatandaşların maddi iddiasını doğrulamak;
mevcut hukuk sistemi çerçevesinde, çevrenin etkisiyle bağlantılı olarak vatandaşların ekonomik olarak korunması için fırsatlar yaratın.
Şekil 1. MEMOS sisteminin blok şeması
MEMOS sisteminin hedef işlevi, bu alanlardaki nüfusun sağlığı için artan risklerle birlikte belirlenen çevresel olarak elverişsiz bölgeleri dikkate alarak, devlet ve devlet dışı sağlık kurumlarının ve işletmelerinin faaliyetlerini ayarlamaya yönelik kararlar almaktır. MEMO'ların sağlık alanında kullanılması ve uygulanması, sosyal ve hijyenik izlemenin geliştirilmesinden daha tercih edilir ve gerçekçidir. Bunun ana gerekçesi, modern CBS teknolojilerine dayalı bu endüstri için birleşik ve aynı zamanda “ayarlanmış” bir yazılım ürününün kullanılmasıdır. Bu, Sosyal ve Hijyenik İzleme Sisteminin uygulanmasına kıyasla ekonomik olarak daha karlı bir uygulama olarak görülüyor, çünkü MEMOS, minimum teknik ve insan kaynağı kullanır ve tıbbi ve çevresel verilerin işlenmesi, sunulması ve analiz edilmesiyle ilgili belirli sorunları çözmek için tasarlanmış bir hedef sistemdir. CBS'nin işlevselliği ve ekonomik verimliliği, sosyo-hijyenik izleme sisteminin bazı bloklarını birleştirmeyi mümkün kılar. GIS MEMOS, sonuçların mümkün olan en kısa sürede dostane bir şekilde elde edilmesini mümkün kılar, bu da en karmaşık araştırma nesneleri (nüfus, çevresel bileşenler) ile ilgili büyük belirsizlikler koşullarında ilgili kişiler tarafından etkin kararların alınmasına yol açar. bir yandan. Öte yandan, sonuç, güvenilir sonuçların alınması ve bunların daha sonraki karar verme için kesinlikle sınırlı bir finansal ve zaman ortamında erişilebilir, anlaşılır sunumudur. MEMOS sistemi ayrıca, uygulama için heterojen bilgilere (çevresel, tıbbi, sosyal) sahip çeşitli devlet kurumlarından çeşitli profillerden uzmanların çabalarını birleştirmek için tasarlanmıştır. ana görev-- çevrenin iyileştirilmesi ve büyük metropol alanlarındaki nüfusun sağlığının önlenmesi. www.gisa.ru Çevrenin CBS'ye dayalı tıbbi ve ekolojik izleme sistemi projesi. D.R. Strukov. 03/10/2005
CBS, insan sağlığı ve çevre güvenliğini teşhis etmek ve sağlamak için görevi uygular.
Bilgi teknolojisinin insanlar ve çevre üzerindeki etkisi çift yönlüdür. Bir yandan bilgi teknolojisi, veri toplamak için en umut verici araçlardan biridir ve bilimsel bilgi tıp ve ekoloji dahil. Öte yandan insan sağlığını ve çevreyi etkileyen önemli bir faktördür.
Bu engellere rağmen bilişim teknolojileri tıp ve ekoloji alanlarında giderek yaygınlaşmaktadır. Şu anda geliştirilmiş Genel İlkeler ve insan sağlığını ve çevreyi koruma sorunlarını ele alan küresel bilgi sistemlerinin yapısı. Ancak, bu alandaki potansiyel, yeteneklerimizi çok aşıyor.
Bu tür sistemleri uygulamak için kimin yeterli idari ve mali kaynağa sahip olduğuna karar vermek gerekir. Rusya Bilimler Akademisi, merkezileşmesi nedeniyle yabancı kuruluşlara göre bir takım avantajlara sahiptir ve bu da ilk aşamadaki sorunların çözülmesine katkıda bulunur (bilginin standardizasyonu ve yapılandırılması). Ancak bu sadece bir başlangıç noktasıdır. Lansmandan kısa bir süre sonra finans ve proje yönetimi belirleyici bir rol oynamaya başlayacak ve bunlar bizim güçlü noktalarımız değil.
Kaynakça:
1) Berlyant AM Haritacılık: Üniversiteler için ders kitabı. - M.: Aspect Press, 2001. - 336 s.
2) www.gisa.ru GIS'e dayalı çevrenin tıbbi ve çevresel izleme sistemi projesi. D.R. Strukov.
3) Bershtein L.S., Tselykh A.N. Çevresel durumları tahmin etmek için bir bilgi işlem modülüne sahip hibrit uzman sistem. "Entelektüel sistemler - InSys - 96" uluslararası sempozyumunun bildirileri, Moskova, 1996.
4) Alekseenko V.A. Peyzaj ve çevre jeokimyası. - E.: Nedra, 1990. -142 s.: hasta.
5) http://www. gis. su
6) Dyachenko N.V. CBS teknolojilerinin kullanımı
Benzer Belgeler
Dünya hakkında yeni bilgi türleri elde etmek için bir dizi yazılım ve teknolojik araç olarak coğrafi bilgi teknolojileri (CBS). Rusya'da CBS kullanımının bölgesel seviyeleri. Moskova şehri çevre izleme sisteminin amacı, seviyeleri.
özet, 25.04.2010 eklendi
Sağlık hizmetlerinde coğrafi bilgi sistemlerinin kullanımı. Rusya halklarının gen havuzunda meydana gelen genetik süreçlerin incelenmesi için CBS teknolojisinin oluşturulması. "ArcPad" mobil coğrafi bilgi sisteminin özellikleri ve bilgi güvenliği.
dönem ödevi, eklendi 03/04/2014
Tarımsal üretimi yönetmek için ana yazılım araçlarının analizi (GPS navigasyon, ARIS projesi, coğrafi bilgi sistemleri). CBS teknolojilerine dayalı otomatik bir kontrol sisteminin özellikleri, çözdüğü görevler ve yetenekler.
kontrol çalışması, eklendi 12/01/2008
Coğrafi bilgi sistemi kavramı, bilimsel disiplinler ve teknolojilerle bağlantısı. Modern toplumda CBS'nin ana yönleri ve kullanımı. Uzamsal verilerin raster ve vektör modelleri. Vektör nesnelerinin topolojik temsili.
dönem ödevi, eklendi 04/26/2015
Bilgi sisteminin genel kavramı, gelişim aşamalarının özellikleri. Sistemin donanım ve yazılım kısmı. Bilgi girişi, işlenmesi ve çıkışı. Bilgi, organizasyon, yazılım, hukuki, teknik ve matematiksel destek.
ders, eklendi 10/14/2013
Modern bir kişisel bilgisayarın ana bileşenleri ve amaçları. Coğrafi bilgi sistemleri ve bunların uygulama olanakları karayolu taşımacılığı. Navigasyon sistemlerinin yapım ilkeleri. Hücresel iletişim sistemleri. Yerel bilgisayar ağları.
kontrol çalışması, 21.02.2012 eklendi
Fabrika otomasyonu için temel yazılım. Finans ve iletişim sistemleri. Planlama ve kontrol sistemleri. Metin editörleri ve elektronik tablo işlemcileri. Finansal yazılım. Belgelerde yazı tipi teknolojileri.
hile sayfası, eklendi 08/16/2010
Entegre etme fırsatı olarak multimedya teknolojileri Farklı çeşit ve bilgiyi kullanma yolları (sembolik, ses, video). Multimedya ürünlerini uygulayan yazılım araçları. Yapay zekaya dayalı bilgi sistemleri.
sunum, eklendi 11/17/2013
İş kavramı ve ilkeleri, iç yapı ve elementler, oluşum ve gelişim tarihi arama motoru Rambler. Araştırma ve analizin yanı sıra bu arama motorunun İnternette ekonomik bilgi bulmak için etkinliğinin değerlendirilmesi.
dönem ödevi, eklendi 05/10/2015
Bilgi alma dili ve sözlük. Arama prosedürünün sırası. Factografik, belgesel ve coğrafi bilgi sistemleri. Referans-hukuk sistemi "Consultant Plus", "Garant". Bilgi ürünlerinin yapısı ve bileşimi "Kod".
coğrafi bilgi teknolojisi ekoloji doğa yönetimi
Coğrafi bilgi sistemleri (CBS), XX yüzyılın 60'larında, Dünya'nın coğrafyasını ve yüzeyinde bulunan nesneleri görüntülemek için araçlar olarak ortaya çıktı. Günümüzde CBS, Dünya verileriyle çalışmak için karmaşık ve çok işlevli araçlardır.
CBS kullanıcısına sağlanan imkanlar:
haritayla çalışın (nesneleri taşıma ve ölçekleme, silme ve ekleme);
bölgenin herhangi bir nesnesinin belirli bir biçimde basılması;
belirli bir sınıfın nesnelerinin ekranda gösterilmesi;
nesne hakkında atıf bilgilerinin çıktısı;
bilgileri istatistiksel yöntemlerle işlemek ve bu tür analizlerin sonuçlarını harita üzerinde doğrudan bindirerek görüntülemek
Böylece, GIS yardımıyla uzmanlar boru hattının kopması için olası yerleri hızlı bir şekilde tahmin edebilir, harita üzerinde kirlilik yollarını izleyebilir ve çevreye olası zararı değerlendirebilir ve bir kazanın sonuçlarını ortadan kaldırmak için gereken fon miktarını hesaplayabilir. CBS yardımıyla zararlı madde yayan, rüzgar gülü ve yeraltı sularını çevrelerinde görüntüleyen ve ortamdaki emisyon dağılımlarını simüle eden sanayi işletmelerini seçmek mümkündür.
2004 yılında Rusya Bilimler Akademisi Başkanlığı, özü gezegenimizi karakterize eden çok disiplinli bir coğrafi bilgi sistemi, pratik olarak Dünya'nın dijital bir modeli oluşturmak olan "Elektronik Dünya" programı üzerinde çalışmaya karar verdi.
"Elektronik Dünya" programının yabancı analogları yerel olarak bölünebilir (merkezi, veriler bir sunucuda saklanır) ve dağıtılabilir (veriler farklı koşullar altında çeşitli kuruluşlar tarafından depolanır ve dağıtılır).
Yerel veri tabanlarının oluşturulmasında tartışmasız lider ESRI'dir (Environmental Systems Research Institute, Inc., ABD).ArcAtlas “Our Earth” sunucusu, tüm dünyada yaygın olarak kullanılan 40'tan fazla tematik kapsama sahiptir. 1:10.000.000 ölçekli ve daha küçük ölçekli hemen hemen tüm kartografik projeler bu kullanılarak oluşturulur.
Dağıtılmış bir veritabanı oluşturmak için en ciddi proje "Digital Earth" (Digital Earth). Bu proje 1998 yılında ABD Başkan Yardımcısı Gore tarafından önerildi, ana yürütücü NASA'dır. Proje, ABD bakanlıkları ve devlet daireleri, üniversiteler, özel kuruluşlar, Kanada, Çin, İsrail ve Avrupa Birliği'ni içeriyor. Tüm dağıtılmış veritabanı projeleri, meta veri standardizasyonu ve bireysel CBS ile farklı kuruluşlar tarafından farklı yazılımlar kullanılarak oluşturulan projeler arasında birlikte çalışabilirlik açısından önemli zorluklar yaşar.
İnsan faaliyeti sürekli olarak çevre, seçimi ve depolanması hakkında bilgi birikimi ile ilişkilidir. Temel amacı kullanıcıya bilgi sağlamak, yani ona belirli bir sorun veya konu hakkında gerekli bilgileri sağlamak olan bilgi sistemleri, bir kişinin sorunları daha hızlı ve daha iyi çözmesine yardımcı olur. Aynı zamanda, aynı veriler farklı problemlerin çözümünde de kullanılabilir ve bunun tersi de mümkündür. Herhangi bir bilgi sistemi, belirli bir problem sınıfını çözmek için tasarlanmıştır ve hem bir veri ambarı hem de çeşitli prosedürlerin uygulanması için araçlar içerir.
Çevre araştırmalarının bilgi desteği, esas olarak iki bilgi akışı yoluyla uygulanır:
çevre araştırması sırasında ortaya çıkan bilgiler;
çeşitli alanlarda çevre sorunlarının gelişiminde dünya deneyimi hakkında bilimsel ve teknik bilgiler.
Çevre araştırmaları için bilgi desteğinin genel amacı, bilgi akışlarını incelemek ve çevre araştırması, bireysel araştırma projelerinin doğrulanması ve finansman dağıtımı konularında yönetimin tüm seviyelerinde karar verme için materyaller hazırlamaktır.
Dünya gezegeni tanımlama ve incelemenin nesnesi olduğundan ve çevresel bilgiler jeolojik bilgilerle ortak özelliklere sahip olduğundan, gerçek ve kartografik bilgileri toplamak, depolamak ve işlemek için coğrafi bilgi sistemleri oluşturmayı vaat ediyor:
doğal ve insan yapımı kaynaklı çevresel rahatsızlıkların doğası ve kapsamı hakkında;
doğal ve insan yapımı kaynaklı genel çevre ihlalleri hakkında;
belirli bir insan faaliyeti alanındaki genel çevre ihlalleri hakkında;
toprak altı kullanımında;
belirli bir bölgenin ekonomik yönetimi hakkında.
Coğrafi bilgi sistemleri, kural olarak, kendi veritabanlarına ve sonuçların çıktısını alma araçlarına sahip çok sayıda iş istasyonunu kurmak ve bağlamak için tasarlanmıştır. Mekansal olarak referans verilen bilgilere dayalı olarak otomatikleştirilmiş bir işyerindeki ekolojistler, farklı bir spektrumdaki sorunları çözebilir:
doğal ve insan yapımı faktörlerin etkisi altında çevredeki değişikliklerin analizi;
su, toprak, atmosfer, mineral ve enerji kaynaklarının rasyonel kullanımı ve korunması;
hasar azaltma ve insan kaynaklı afetlerin önlenmesi;
insanların güvenli yaşamlarını sağlamak, sağlıklarını korumak.
Tüm potansiyel olarak çevresel olarak tehlikeli nesneler ve bunlarla ilgili bilgiler, zararlı maddelerin konsantrasyonu, izin verilen standartlar vb. coğrafi, jeomorfolojik, peyzaj-jeokimyasal, hidrojeolojik ve diğer bilgi türleri eşlik eder. Ekolojideki bilgi kaynaklarının dağınıklığı ve eksikliği, IGEM RAS tarafından Rusya Federasyonu ASIS "EcoPro"'daki ekoloji ve çevre koruma alanındaki projeler için geliştirilen analitik referans ve bilgi sistemlerinin (ASIS) ve aynı zamanda geliştirilmesinin temelini oluşturdu. Moskova bölgesi için çevresel izlemeyi uygulamak üzere tasarlanmış otomatik bir sistem. Her iki projenin görevlerindeki fark, yalnızca bölgesel sınırlarla değil (ilk durumda, bu tüm ülkenin toprakları ve ikincisinde doğrudan Moskova bölgesi tarafından) değil, aynı zamanda uygulama alanlarıyla da belirlenir. bilgi. EcoPro sistemi, Rusya Federasyonu topraklarında uygulamalı ve araştırma niteliğindeki çevresel projelerle ilgili verilerin yabancı para için toplanması, işlenmesi ve analizi için tasarlanmıştır. Moskova Bölgesi'nin izleme sistemi, kaynaklar ve gerçek çevre kirliliği, afet önleme, çevre koruma alanındaki çevresel önlemler, bölgedeki işletmelerin ekonomik yönetim ve kontrol amacıyla yaptığı ödemeler hakkında bir bilgi kaynağı olarak hizmet etmeyi amaçlamaktadır. devlet organları tarafından. Bilginin doğası gereği esnek olması nedeniyle İGEM RAK tarafından geliştirilen her iki sistemin de hem araştırma amaçlı hem de yönetim amaçlı kullanılabileceği söylenebilir. Yani iki sistemin görevleri birbirinin içine geçebilir.
Çevre koruma hakkında bilgi depolayan bir veri tabanının daha özel bir örneği olarak, O.S. Bryukhovetsky ve I.P. Ganina "Kaya kütlelerinde yerel teknojenik kirliliği ortadan kaldırmak için yöntemler üzerine bir veri tabanı tasarlama." Böyle bir veritabanı oluşturma metodolojisini tartışır, uygulanması için en uygun koşulları tanımlar.
Acil durumları değerlendirirken, bilgi hazırlama, zamanın %30-60'ını alır ve bilgi sistemleri, hızlı bir şekilde bilgi sağlayabilir ve etkili çözüm yöntemlerinin bulunmasını sağlayabilir. Acil bir durumda, kararlar açıkça modellenemez, ancak benimsenmelerinin temeli, veri tabanı tarafından depolanan ve iletilen çok miktarda çeşitli bilgi olabilir. Sağlanan sonuçlara dayanarak, yönetim personeli, deneyimlerine ve sezgilerine dayanarak belirli kararlar verir.
Karar verme süreçlerinin modellenmesi, karar vericinin (DM) faaliyetlerini otomatikleştirmenin merkezi yönü haline geliyor. Karar vericinin görevleri, bir coğrafi bilgi sisteminde karar vermeyi içerir. Modern bir coğrafi bilgi sistemi, mekansal olarak dağıtılmış bilgileri almak, depolamak, işlemek, analiz etmek ve görselleştirmek için tasarlanmış bir dizi donanım ve yazılım aracı, coğrafi ve anlamsal veri olarak tanımlanabilir. Ekolojik coğrafi bilgi sistemleri, çeşitli ekolojik katmanların haritalarıyla çalışmanıza ve belirli bir kimyasal elemente göre otomatik olarak anormal bir bölge oluşturmanıza olanak tanır. Bu oldukça uygundur, çünkü bir çevre uzmanının anormal bölgeleri manuel olarak hesaplaması ve oluşturması gerekmez. Bununla birlikte, ekolojik durumun tam bir analizi için, bir çevre uzmanının tüm ekolojik katmanların haritalarını ve her kimyasal element için anormal bölgelerin haritalarını yazdırması gerekir. Bershtein L.S., Tselykh A.N. Çevresel durumları tahmin etmek için bir bilgi işlem modülüne sahip hibrit uzman sistem. "Akıllı sistemler - InSys - 96" uluslararası sempozyumunun bildirileri, Moskova, 1996. Jeolojik bilgi sisteminde, otuz dört kimyasal element için anormal bölgelerin inşası gerçekleştirildi. İlk olarak, kimyasal elementlerle toprak kirliliğinin özet bir haritasını elde etmelidir. Bunu yapmak için, tüm haritalardan aydınger kağıdına art arda kopyalanarak, Alekseenko V.A. tarafından kimyasal elementlerle toprak kirliliği haritası oluşturulur. Peyzaj ve çevre jeokimyası. - M.: Nedra, 1990. -142 s.: hasta.. Daha sonra elde edilen harita aynı şekilde hidroloji, jeoloji, jeokimyasal peyzaj, kil haritaları ile karşılaştırılır. Karşılaştırmaya dayanarak, insanlar için çevre tehlikesinin niteliksel bir değerlendirmesinin bir haritası oluşturulur. Çevre bu şekilde izlenir. Bu süreç, durumu doğru ve nesnel bir şekilde değerlendirmek için çok zaman ve yüksek nitelikli uzman gerektirir. Uzmana aynı anda düşen bu kadar büyük miktarda bilgi ile hatalar meydana gelebilir. Bu nedenle, karar verme sürecini otomatikleştirmeye ihtiyaç vardı. Bunun için mevcut coğrafi bilgi sistemine bir karar verme alt sistemi eklenmiştir. Geliştirilen alt sistemin bir özelliği, programın çalıştığı verilerin bir bölümünün haritalar şeklinde sunulmasıdır. Verilerin başka bir kısmı işlenir ve bunlara dayalı olarak bir harita oluşturulur ve daha sonra da işleme tabi tutulur. Karar verme sistemini uygulamak için bulanık kümeler teorisinin aparatı seçildi. Bunun nedeni, bulanık kümelerin yardımıyla, çeşitli problemlerin çözümü sırasında insan karar verme tekniklerini modelleyebilen yöntemler ve algoritmalar oluşturmanın mümkün olmasıdır. Zayıf formalize edilmiş problemlerin matematiksel bir modeli olarak, yaklaşık olmasına rağmen bir çözüm elde etmeyi mümkün kılan bulanık kontrol algoritmaları kullanılır, ancak kesin yöntemleri kullanmaktan daha kötü değildir. Bulanık bir kontrol algoritması ile, bir nesnenin veya işlemin işleyişini sağlayan sıralı bir bulanık talimat dizisini (ayrı açık talimatlar olabilir) kastediyoruz. Bulanık kümeler teorisinin yöntemleri, ilk olarak, konu ve kontrol süreçleri tarafından getirilen çeşitli belirsizlikleri ve yanlışlıkları hesaba katmaya ve bir kişinin görevle ilgili sözlü bilgilerini resmileştirmeye izin verir; ikinci olarak, kontrol süreci modelinin başlangıç öğelerinin sayısını önemli ölçüde azaltmak ve bir kontrol algoritması oluşturmak için faydalı bilgiler çıkarmak. Bulanık algoritmalar oluşturmak için temel ilkeleri formüle edelim. Bulanık algoritmalarda kullanılan bulanık komutlar, ya bir uzmanın söz konusu sorunu çözme deneyiminin genelleştirilmesi temelinde ya da kapsamlı bir çalışma ve bunun anlamlı bir analizi temelinde oluşturulur. Bulanık algoritmalar oluşturmak için, sorunun anlamlı bir şekilde ele alınmasından kaynaklanan tüm kısıtlamalar ve kriterler dikkate alınır, ancak alınan bulanık talimatların tümü kullanılmaz: bunların en önemlileri seçilir, olası çelişkiler hariç tutulur ve yürütme sırası belirlenir ve sorunun çözümüne yol açar. Zayıf resmileştirilmiş görevler dikkate alındığında, ilk bulanık verileri elde etmenin iki yolu vardır - doğrudan ve net verilerin işlenmesinin bir sonucu olarak. Her iki yöntem de bulanık kümelerin üyelik fonksiyonlarının öznel bir değerlendirmesine duyulan ihtiyaca dayanmaktadır.
Toprak numunesi verilerinin mantıksal işlenmesi ve kimyasal elementlerle toprak kirliliğinin özet haritasının oluşturulması.
Program, mevcut programı yeni işlevlerle tamamlayan "TagEco" programının zaten mevcut sürümünün bir geliştirmesiydi. Yeni işlevler, programın önceki sürümünde bulunan verileri gerektirir. Bunun nedeni, programın önceki sürümünde geliştirilen veri erişim yöntemlerinin kullanılmasıdır. Veritabanında depolanan bilgileri almak için bir işlev kullanılır. Bu, veritabanında saklanan her bir örnek noktasının koordinatlarını elde etmek için gereklidir. Peyzajdaki bir kimyasal elementin anormal içeriğinin büyüklüğünü hesaplamak için bir fonksiyon da kullanılır. Böylece, bu veriler ve bu işlevler aracılığıyla önceki program, karar verme alt sistemi ile etkileşime girer. Veritabanı numunenin değerini veya numunenin koordinatlarını değiştirirse, bu karar alt sisteminde otomatik olarak dikkate alınacaktır. Programlama sırasında, dinamik bellek tahsisi stilinin kullanıldığı ve verilerin tek veya çift bağlantılı listeler şeklinde saklandığına dikkat edilmelidir. Bunun nedeni, haritanın bölüneceği numune sayısının veya yüzey alanlarının sayısının önceden bilinmemesidir.
Çevrenin bir kişi üzerindeki etkisinin niteliksel bir değerlendirmesinin bir haritasını oluşturmak.
Harita yukarıda açıklanan algoritmaya göre oluşturulmuştur. Kullanıcı, ilgi alanını ve haritaların analiz edileceği adımı belirtir. Veri işlemeye başlamadan önce, WMF dosyalarından bilgi okunur ve elemanları poligonlara işaret eden listeler oluşturulur. Her kartın kendi listesi vardır. Daha sonra, çokgen listelerinin oluşturulmasından sonra, kimyasal elementlerle toprak kirlenme haritası oluşturulur. Tüm haritaların oluşturulması ve ilk verilerin girilmesinin ardından, haritaların analiz edileceği noktaların koordinatları oluşturulur. Yoklama fonksiyonları tarafından alınan veriler özel bir yapıya girilir. Yapının oluşumunu tamamlayan program, sınıflandırmasını gerçekleştirir. Anket ızgarasının her noktası, referans durumunun numarasını alır. Bu sayı, nokta numarası ile birlikte çift bağlantılı bir listeye girilir, böylece daha sonra grafiksel olarak bir harita oluşturmak mümkün olur. Özel bir işlev, bu çift bağlantılı listeyi analiz eder ve aynı sınıflandırma durumlarına sahip noktalar etrafında izolinlerin grafiksel bir yapısını üretir. Listeden bir nokta okur ve komşu noktaların sayısı ile durum sayısının değerini analiz eder ve bir eşleşme durumunda yakındaki noktaları bölgelere birleştirir. Programın bir sonucu olarak, şehrin tüm bölgesi
Taganrog üç renkten biriyle boyanmıştır. Her renk, şehirdeki çevresel durumun niteliksel bir değerlendirmesini karakterize eder. Yani kırmızı “özellikle tehlikeli alanları”, sarı “tehlikeli alanları”, yeşil ise “güvenli alanları” gösterir. Böylece bilgiler kullanıcı dostu ve kolay anlaşılır bir biçimde sunulur. Bershtein L.S., Tselykh A.N. Çevresel durumları tahmin etmek için bir bilgi işlem modülüne sahip hibrit uzman sistem. "Entelektüel sistemler - InSys - 96" uluslararası sempozyumunun bildirileri, Moskova, 1996.